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【推薦】素材積累作文匯總七篇
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的素材積累作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
素材積累作文 篇1
1、寬容
開頭: 寬容是人類生活中至高無(wú)尚的美德。因?yàn)閷捜莅说男撵`,因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺,因(yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠,這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容,將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。
結(jié)尾: 生活,往往紛繁,又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢辜姺苯?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;正因?yàn)閷捜菟苹穑蛊降ㄟ^(guò)鍛燒日趨鮮明;更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容,才賦予人生以藝術(shù),賦予生命以永恒。
2、諒解
開頭:諒解如一杯清茶,沖淡彼此之間的誤會(huì);諒解像一縷春風(fēng),吹化人間隔膜的冰層;諒解像一只寒梅,預(yù)示心靈來(lái)春的溫情;諒解是一架彩虹,讓就不相逢的情感放射光彩。
結(jié)尾:逝者如斯,歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇,當(dāng)今既沒(méi)有了一方霸主,也沒(méi)有了雄風(fēng)王者;我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等,我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明,用每一句話沒(méi)一種表情向人們昭示諒解,協(xié)同人們用諒解交往。
把握諒解,社會(huì)便會(huì)進(jìn)步;
把握諒解,人類便擁有財(cái)富。
3、理解
開頭:理解,是友誼的結(jié)晶;理解,是從信任中開出的鮮花;理解,是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的.小瑕疵,于社會(huì)中,人們相互的理解,能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結(jié)尾:相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花,因?yàn)樗衫斫鈦?lái)澆灌!
4、分享
開頭:孤寂人生,誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音?望眼未來(lái),誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩? 山青青,水盈盈,彈一曲“高山流水”,震徹群山,激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
結(jié)尾:分享是一種博愛(ài)的心境,學(xué)會(huì)分享,就學(xué)會(huì)了生活。
分享是一種思想的深度,深思的同時(shí),你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念,明白了分享的同時(shí),明白了存在的意義。
快樂(lè)的分享,痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候,就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè),讓痛苦全部溜走,讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。
5、集體利益
開頭:集體,是什么概念?集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),所謂的團(tuán)結(jié),就是關(guān)心集體,熱愛(ài)集體、回報(bào)集體,下面我就講講、、、、、、
結(jié)尾:正因?yàn)檫@樣,我們一定要團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié),因?yàn)槲覀兪且粋(gè)集體、、、、、、
6、回報(bào)
開頭:(1)綠草如茵,那是草兒在回報(bào)春天;鮮花繽紛,那是花兒在回報(bào)陽(yáng)光;白雪千里,那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng)。生活,因回報(bào)而美麗。
。2)綠葉盡情地釋放自己,映襯了荷花,擠出了陰涼,雖然沒(méi)有人贊賞,最后枯黃而死,但它相信,明年的夏天依舊綠意盎然。 雪,忍受深深的孤寂,用自己的軀體保護(hù)農(nóng)作物,雖然最后融化成了水,但它不后悔,因?yàn)檗r(nóng)民會(huì)因此展開笑顏。 梅,迎著風(fēng)雪,一枝獨(dú)放,雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷,但它堅(jiān)信,第一個(gè)報(bào)春的消息,迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿園春色就是它最好的回報(bào)。
。3)在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的腳步中,我聽(tīng)到了一種聲音,天使的聲音,好人總有好夢(mèng),付出總有回報(bào)。
結(jié)尾:世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報(bào),卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無(wú)形的大秤對(duì)每個(gè)人都是公平的,只有付出才會(huì)有回報(bào)。誠(chéng)如一首所唱:世間自有公道,付出總有回報(bào);說(shuō)到不如做到,要做就做最好……我們只有讓自己付出,讓自己做得最好,我們的生活才會(huì)更加美好。
7、感恩
開頭:落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B
結(jié)尾:懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè),放開你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。
8、集體溫暖
開頭:雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
結(jié)尾:“一棵小樹,難經(jīng)風(fēng)吹雨打;百里森林,能頂呼嘯狂風(fēng)!弊屛覀冎鲃(dòng)關(guān)心集體,熱心為集體做事,誠(chéng)心為集體服務(wù)吧!
9、師生情
開頭:有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛(ài)播撒著希望……
結(jié)尾:老師是無(wú)私的,他不求得到學(xué)生的回報(bào);老師是“好面子”的,他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生,我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎?
10、奉獻(xiàn)
開頭:奉獻(xiàn)是秋天的白云川點(diǎn)綴了藍(lán)天,也詩(shī)化了自己;奉獻(xiàn)是大海里的一滴水,既壯闊了大海,也提升了自我。
結(jié)尾:“落紅不是
素材積累作文 篇2
1.創(chuàng)造的自由是無(wú)邊無(wú)際的。
2.寫作是一件無(wú)比幸福的事。
3.當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望,并實(shí)施了自己的崇高行為之后,他的心里一定會(huì)感到有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^(guò),從而使自己的心靈得到了凈化。
4.未經(jīng)凝視的世界是毫無(wú)意義的。
5.財(cái)富不在遠(yuǎn)方,財(cái)富就在我們自己的腳下。
6.世界上最有力量的物質(zhì)不是重與剛,而恰恰是輕與柔。
7.少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大后才有可能是一個(gè)強(qiáng)者。
8.美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都有可能變成常識(shí),只有一個(gè)東西是永不衰老的,那就是美。
9.厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)......感動(dòng)我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量,而這一切與日月同在。
10.美是文學(xué)的基礎(chǔ),是我們活下去的理由,是我們得以升華的動(dòng)力。
11.美的力量大于思想的力量;再深刻的思想都會(huì)過(guò)時(shí)或成為常識(shí),唯獨(dú)美是永遠(yuǎn)的。
12.這個(gè)世界,只屬于那些細(xì)心的人。
13.作為一個(gè)完整的人,我們不僅要有思想,還要有生活情調(diào)。沒(méi)有情調(diào)的.人生,是一種質(zhì)量低下的人生。
14.人的一世間都伴隨著苦難,這是人的悲劇性的本質(zhì),只有認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)事實(shí),我們才能提高我們的人生質(zhì)量。
15.每一代人都有每一代人的苦難,面對(duì)苦難,我們應(yīng)學(xué)會(huì)抱有感恩的心。
16.既然造物主把偉大的想象力給了你,那么寫作的時(shí)候,為什么不好好利用呢?
17.書呈現(xiàn)了不同時(shí)空里的不同經(jīng)驗(yàn)。你只須坐在家中,或案前,或榻上,或瓜棚豆架之下,便可走出你可憐的生活圈域,而走入一個(gè)無(wú)邊的世界。
18.任何時(shí)候,任何地方,只要不將書丟掉,就一切都不會(huì)丟掉。
19.只有你讀了有文脈的書,那種語(yǔ)言才會(huì)流淌。這種書當(dāng)然會(huì)成為你人生的底子。
20.如果讀一本書,找不到一些詞、句子、段落,使你想抄下來(lái),記下來(lái),那么這本書基本就是一本沒(méi)有文脈的書,那么就讓它到它該去的地方吧。
21.一本好書就是一輪太陽(yáng)。
22.好文章離不開折騰。
23.我們的社會(huì)骨子里還存在著很深的重理輕文的偏見(jiàn),我們的教育生態(tài)環(huán)境是失衡的。與其大談特談素質(zhì)教育,還不如首先提高目前中國(guó)學(xué)生并不樂(lè)觀的語(yǔ)文素養(yǎng)。而且,對(duì)整個(gè)中華民族來(lái)說(shuō),語(yǔ)文水平的提高更是國(guó)家文明進(jìn)步的標(biāo)志。
24.網(wǎng)絡(luò)帶給我們的并不是文學(xué)的革命,它帶給我們的是民主、平等和公平。
25.思想的力量是巨大的,但美的力量更巨大。
26.受苦是人生的本質(zhì),我們不該對(duì)孩子隱瞞這個(gè)事實(shí),而應(yīng)該告訴他們,面對(duì)苦難要懷有感恩之心、保持優(yōu)雅風(fēng)度!
27.給孩子帶來(lái)快感的文學(xué)才是兒童文學(xué)!快感不光是喜劇的快感,還包括悲劇的快感!孩子也需要憂傷的文字。
28.幽默是一種境界。
29.自然世界如此浩瀚,它自身構(gòu)成的是一本奧義書。自然風(fēng)光是自然世界,也是文學(xué)作品中很重要的一部分。如果讓小孩去讀那些沒(méi)有風(fēng)景的作品是非常糟糕的。
30.一個(gè)真正的作家,不會(huì)在意寫作的對(duì)象,而在意寫的內(nèi)容。對(duì)于別人給我兒童文學(xué)作家的評(píng)價(jià),我更樂(lè)意別人說(shuō)我是寫了小孩子能看的書的人。
31.很多人都問(wèn),為什么中國(guó)沒(méi)有安徒生、沒(méi)有格林?安徒生活著的時(shí)候也沒(méi)有人覺(jué)得他偉大,相反他還很不樂(lè)意別人叫他兒童文學(xué)作家。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題有待于時(shí)間去檢驗(yàn)。
素材積累作文 篇3
語(yǔ)文,是我們小學(xué)生的母語(yǔ),應(yīng)用自如地抒發(fā)自己的真情實(shí)感是理所當(dāng)然的。但是,不知從什么時(shí)候開始,學(xué)生的作文脫離了現(xiàn)實(shí)生活,出現(xiàn)了假、大、空的現(xiàn)象,要么憑空虛構(gòu)、瞎胡編,寫出的作文空洞無(wú)物,沒(méi)有真情實(shí)感;要么仿寫別人的優(yōu)秀作文,出現(xiàn)“千題一試、千人一面”的現(xiàn)象;實(shí)在沒(méi)辦法,干脆就抄襲優(yōu)秀作文書上的作品。學(xué)生把作文視為語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的“攔路虎”.雖然教師從設(shè)計(jì)命題到指導(dǎo)方法都精心考慮,課上也善引妙導(dǎo),施展渾身解數(shù),但不少學(xué)生還是抓耳撓腮,或者無(wú)話可說(shuō),或者心中有話筆下寫不出來(lái)。
中國(guó)有句古話:“巧婦難為無(wú)米之炊”.學(xué)生寫作,就如巧婦做飯,如果沒(méi)有豐富的寫作材料,一切將無(wú)從談起。顯然,當(dāng)務(wù)之急是指導(dǎo)學(xué)生如何積累寫作素材。
一、語(yǔ)言積累。
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!睆V泛閱讀,才能文思泉涌。談到積累,不能不說(shuō)到閱讀的積累。如果說(shuō)作文是砌一座房子的話,字詞就是磚瓦。成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞等是中華民族的瑰寶,我們要有意識(shí)地積累,在理解的基礎(chǔ)上,注意運(yùn)用。我班學(xué)生本就屬于活潑開朗型,能言善辯,好斗好勝。有的學(xué)生說(shuō)起談得來(lái)頭頭是道,滔滔不絕,一旦提筆寫就“咬筆頭”,寫出的都是現(xiàn)代版的“白話文”.這被我笑稱為典型的“口心不一致”.他們內(nèi)心明白,卻不會(huì)用書面語(yǔ)言表述。在研究分析中,我發(fā)現(xiàn)這主要是學(xué)生的語(yǔ)言積累得不夠多,理解不到位,運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。因此,在平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)中,我經(jīng)常性地開展諸如成語(yǔ)接龍、詩(shī)詞接龍、“語(yǔ)言裝修”等游戲,經(jīng)常練習(xí),到了寫作文的時(shí)候,成語(yǔ)、詩(shī)詞才能信手拈來(lái)。
二、生活積累。
葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō):“作文這種事離不開生活,生活充實(shí)到什么程度,才會(huì)寫成什么文字。”他形象地把生活與作文的關(guān)系比作“源頭”與“水流”的關(guān)系:“生活就如泉源,文章猶如溪水,泉源豐盛而不枯竭,溪水自然活潑潑地流個(gè)不停。”若沒(méi)有豐盈與充實(shí)的生活體驗(yàn)和積累,作文便成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。為豐富學(xué)生的生活素材,我總會(huì)靈活地結(jié)合班隊(duì)課或語(yǔ)文課,給大家開展一些生動(dòng)有趣的班集體活動(dòng),如斗腳賽、開柚子賽、新聞發(fā)布會(huì)等,因?yàn)橛辛俗陨淼慕?jīng)歷,寫起來(lái)就得心應(yīng)手,水到渠成了。
要想寫好作文,觀察是必不可少的。因?yàn)橛^察是直接吸收、直接感受生活的.一種方式。只有經(jīng)過(guò)細(xì)致觀察,透徹了解要寫的事物,寫出來(lái)的文章才會(huì)真切、生動(dòng)。要想真正達(dá)到觀察為作文服務(wù)之目的,必須做生活的有心人。在指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí),我播放了最經(jīng)典的動(dòng)畫片《貓和老鼠》,讓學(xué)生在沒(méi)有對(duì)白的情況下通過(guò)觀察主角的動(dòng)作、神態(tài),揣摩主角的心理,從而指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,積累素材。
在日常學(xué)習(xí)生活中,積累作文素材的途徑還有很多。只要平時(shí)老師有意識(shí)地進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)生注重積累,長(zhǎng)此以往,鍥而不舍,作文的材料一定會(huì)豐富多彩起來(lái),也不會(huì)再為寫作文犯愁了。
素材積累作文 篇4
在你感興趣的領(lǐng)域多學(xué)習(xí)多做筆記。哪怕只是淺淺翻閱相關(guān)雜志報(bào)刊等。因?yàn)槿绻銥榱朔e累素材而去看書,恐怕就算手抄得萬(wàn)分艱辛也未入心里幾分。如果你刻意想分門別類去整理,恐怕時(shí)刻都在擔(dān)憂和猶豫這個(gè)素材怎么用。而經(jīng)過(guò)我親身體驗(yàn),你看完書后記得最牢的`,是你最感興趣的那部分,也是你考場(chǎng)上能信手拈來(lái)的那部分。還有切忌只看好詞好句!積累素材主要是人物+事例+意義,應(yīng)試作文不需要你多華麗的辭藻!
我個(gè)人喜歡閱讀經(jīng)濟(jì)類雜志或諸如Vista、人物周刊這種很方便買到,內(nèi)容比較精悍的雜志,非常有意思,材料也鮮活。若是文科生,也推薦中國(guó)自然地理這種,不過(guò)比較厚可能難閱讀。若是理科生,也可關(guān)注科技類雜志。為什么主要推薦雜志呢,因?yàn)樽x起來(lái)省時(shí)間,內(nèi)容也濃縮呀今后有時(shí)間了萬(wàn)萬(wàn)不可輕視名著閱讀哦!
再舉一個(gè)我堂弟的例子。他語(yǔ)文不好,可是作文還行而且從來(lái)不愁素材,為什么?因?yàn)樗麗?ài)籃球!球星及其成長(zhǎng)故事等都記憶深刻信手拈來(lái)!他和我說(shuō)過(guò),他可以天天不重樣地用這些素材?梢(jiàn)興趣的力量!
另外,我的老師經(jīng)常印發(fā)一些哲理文章或者時(shí)政熱評(píng),也讓我們訂了《中華活頁(yè)文選》。說(shuō)實(shí)在的,后面那本雜志開始我實(shí)在看不上,現(xiàn)在倒覺(jué)得挺有趣,也有很多好素材。
素材積累作文 篇5
寓意:
1、指山的西面!对(shī)·大雅·公劉》:“度其夕陽(yáng),豳居允荒。”毛傳:“山西曰夕陽(yáng)!薄夺屆め屔健罚骸吧綎|曰朝陽(yáng),山西曰夕陽(yáng),隨日所照而名之也!
2、傍晚的太陽(yáng)。晉庾闡《狹室賦》:“南羲熾暑,夕陽(yáng)傍照。”宋歐陽(yáng)修《醉翁亭記》:“已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。”《三俠五義》第二回:“正遇著深秋景況,夕陽(yáng)在山之時(shí)!北摹都男∽x者》二二:“每天黃昏獨(dú)自走到山頂看日落,看夕陽(yáng)自戚叩落亞的最高峰尖下墜,其紅如火!”
3、比喻晚年。晉劉琨《重贈(zèng)盧諶》詩(shī):“功業(yè)未及建,夕陽(yáng)忽西流。”李周翰注:“夕陽(yáng),謂晚景,喻己之老也!碧贫鸥Α渡习椎鄢恰吩(shī):“老去聞悲角,人扶報(bào)夕陽(yáng)。”唐白居易《秦中吟》:“朝露貪名利,夕陽(yáng)憂子孫!
夕陽(yáng)的詩(shī)句
1.客尋朝磬至,僧背夕陽(yáng)歸。 (《登蔣山開善寺》 【唐】崔峒 )
2.夕陽(yáng)薰細(xì)草,江色映疏簾。(《晚晴》 【唐】杜甫 )
3.南憶新安郡,千山帶夕陽(yáng)。(《寄劉員外長(zhǎng)卿》 【唐】皇甫曾 )
4.花前灑淚臨寒食,醉里回頭問(wèn)夕陽(yáng)。 不管相思人老盡,朝朝容易下西墻。 (《夕陽(yáng)》 【唐】韓偓 )
5.杜牧 橫煙秋水上,疏雨夕陽(yáng)中。 (《秋霽寄遠(yuǎn)》 【唐】)
6.疲馬臥長(zhǎng)坡,夕陽(yáng)下通津。 (《暮秋山行》 【唐】岑參)
7.耿湋 河水平秋岸,關(guān)門向夕陽(yáng)。(《送胡校書秩滿歸河中》 【唐】)
8.向晚意不適,驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏 (《登樂(lè)游原》 李商隱 )
9.閶閭城碧鋪秋草,鳥鵲橋紅帶夕陽(yáng)。 (《登閶門閑望》 【唐】白居易)
10.夕陽(yáng)連積水,邊色滿秋空。 (《陪竇侍御泛靈云池》 【唐】高適 )
11.江村片雨外,野寺夕陽(yáng)邊。(《晚發(fā)五渡》 【唐】岑參 )
12.愁客葉舟里,夕陽(yáng)花水時(shí)。 (《還東山洛上作》 【唐】岑參 )
13.高城滿夕陽(yáng),何事欲沾裳。 (《送人適越》 【唐】賈島 )
14.千秋釣舸歌明月,萬(wàn)里沙鷗弄夕陽(yáng)。 (《西江懷古》 【唐】杜牧 )
15.馬致遠(yuǎn) 小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下, 斷腸人在天涯。(《天凈沙·秋思》 )
16.獨(dú)立望秋草,野人耕夕陽(yáng)。(《南陂遠(yuǎn)望》 【唐】?jī)?chǔ)嗣宗 )
17.夕陽(yáng)在西峰,疊翠縈殘雪。 (《山雪》 【唐】皎然 )
夕陽(yáng)的優(yōu)美句子
1.夕陽(yáng)是世界上最偉大的化妝師。天邊那一抹彩云在夕陽(yáng)的精心裝扮下,悠悠地絢爛成美麗的晚霞,夾進(jìn)了長(zhǎng)空湛藍(lán)色的詩(shī)頁(yè)里,化為永恒的記憶。那俊秀的青山被她蒙上了朦朧的面紗,一改往日的雄壯,溫柔地偎依在大地的懷抱,恬靜得像一位少女
2.這時(shí),夕陽(yáng)已接近西山。西邊的天空一片通紅,把青山的輪廓清清楚楚地勾畫出來(lái)。夕陽(yáng)映在水庫(kù)的水面上,金光閃閃,好像這水庫(kù)是由無(wú)數(shù)的碎金填成的,晃得人睜不開眼睛。在夕陽(yáng)的映照下,火紅的晚霞,黝黑的山巒,銀色的水面……多么美麗的景色啊!
3.太陽(yáng)收起刺眼的光芒,變成一個(gè)金燦燦的圓球,周圍的云更加絢麗多姿,時(shí)兒像小狗,時(shí)兒像小鳥,時(shí)兒像桃花……遠(yuǎn)處巍峨的山丘在夕陽(yáng)映照下仿佛涂上了一層金粉,顯得格外瑰麗。
4.起初,天空周圍一片橙黃,正空中泛起了魚肚白。太陽(yáng)的影子映在池塘里,他好象在給自己做睡前的化妝。不一會(huì),太陽(yáng)周圍出現(xiàn)了一圈含羞的紅云,遠(yuǎn)處的小孩嚷了起來(lái):“太陽(yáng)公公害羞了,拿云遮住自己的臉……”我不禁笑了,引起了無(wú)窮的遐想……等我清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)溜走了一大段路程了。此時(shí),魚塘中泛起微微的紅光,水中的魚兒,太陽(yáng)的光兒,它們?cè)谝黄疰覒蛑恢卸嚅_心呢。再仰面看看太陽(yáng),他已經(jīng)是個(gè)垂暮的老人,卻也并沒(méi)放棄最后的掙扎,努力同已決定的真理——西落——挑戰(zhàn)。他變成一個(gè)紅蘋果、一個(gè)雞蛋黃……黑夜就要來(lái)了,太陽(yáng)掛在了西邊的一座山頂上了,好似一個(gè)欲墜的紅皮球,慢慢的,慢慢的向山腳滾下,最后完全消失了。
5.夕陽(yáng)旁邊的云霞色彩變化極多。一會(huì)兒白合色,一會(huì)兒金黃色,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半紅,真是色彩繽紛,變幻無(wú)窮。
6.夕陽(yáng)懸掛在半空中了,就像玉盤一般。它照在人的臉上,人的臉就仿佛鍍上了一層金;它照在水面上,河水就浮光躍金,似乎一顆顆神奇的小星星在閃閃發(fā)光;它照在綠樹上,綠樹就好像抹了一層油,顯得更加翠綠了。
7.夕陽(yáng)把她的萬(wàn)把金針收回去,胭脂紅的臉上透出幾分嬌羞,斜斜地掛在西山頂上,依戀地望著可愛(ài)的人間。于是,溪水泛起粼粼的波光,閃現(xiàn)出神奇的色彩,使人覺(jué)得這就是富麗堂皇的水晶宮,埋藏著五光十色的奇珍異寶。高高低低的楊柳在她的渲染下,風(fēng)姿綽約,加上相鳴的鳥兒,真像一個(gè)童話的世界。
8.又過(guò)了一會(huì)兒,夕陽(yáng)那微弱的光芒給大地披上了蟬翼般的光彩。云朵披上了金輝,像少女一樣姍姍而行,漸漸靠近江面。天邊飄著幾塊白云,宛如鮮艷奪目的彩緞,裝飾著紅藍(lán)色的天空。
9.坐在窗前,陽(yáng)光穿過(guò)薄紗,變得朦朧而迷離。抬望眼,看見(jiàn)美麗的夕陽(yáng),盡綻光芒。在不經(jīng)意間,夕陽(yáng)無(wú)聲的記錄下我們的點(diǎn)滴,用它鋒利的光,在天空鐫刻下我們生命中漏去的記憶,填補(bǔ)空白。
10.傍晚,漫步海邊,遲遲不肯歸去,因?yàn)橄﹃?yáng)的美將我的心留住了,使我流連忘返。 陽(yáng)光灑在波光粼粼的海面上,像為大海披上了一件金色外衣,金燦燦的,是那樣的誘人。太陽(yáng)形如火球,全身被耀眼的火焰包裹著,雖說(shuō)沒(méi)有中午那樣強(qiáng)烈,但也不可輕視它的“威力”。 漸漸地,金燦燦的陽(yáng)光變?yōu)榱顺赛S色,開始變得柔和,嫵媚動(dòng)人。
11.也許,許多人會(huì)為如此美麗的夕陽(yáng)的`悄然離去而傷感,但是如果能像我一樣,靜靜地坐在海邊,看著這嬌美的夕陽(yáng)西下的全過(guò)程,你就會(huì)和我一樣想到明天的朝陽(yáng),就不會(huì)感到凄涼了。相反,你會(huì)覺(jué)得它很美,贊美夕陽(yáng)之情也會(huì)油然而生。
12.在夕陽(yáng)溫馨的光輝里,勤勞純樸的人們踏著艱辛,卸下肩頭沉重的犁耙,夕陽(yáng)賜給他們圣潔的光環(huán),把歲月的疲憊和生活的沉重圈起來(lái),賦予她們輕松。夕陽(yáng)把她的一切都賜給人間,獻(xiàn)給大地,這才有了萬(wàn)縷霞光,有了綺麗的山水,有了寧?kù)o的山鄉(xiāng)和勤勞質(zhì)樸的人。
13.抬頭一望,夕陽(yáng)已藏起了半個(gè)臉,好快啊。不知不覺(jué),夕陽(yáng)只剩下一條邊了,又過(guò)了一會(huì)兒,夕陽(yáng)只剩下一條縫了。我生怕它在我眨眼之間完全落下去,因此,我強(qiáng)瞪著眼睛來(lái)挽留這最后時(shí)刻的美景。但是,夕陽(yáng)像是故意跟我過(guò)不去似的,偏偏在我眨眼之間消失得無(wú)影無(wú)蹤了。但山邊仍有夕陽(yáng)的余暉。過(guò)了好久,那緋紅的晚霞才徹底地消失。大地頓時(shí)暗淡下來(lái)。此時(shí),我仿佛失掉了什么似的,心中升起莫名的惆悵。
14.夕陽(yáng)把它最后的光芒灑向了人間,屋頂上,樹梢上,行人的身上……它的光芒無(wú)處不在,給人們帶來(lái)了安詳和快樂(lè)。它以紅彤彤的笑臉向我們作輝煌的告別。小草彎了彎腰,花兒點(diǎn)了點(diǎn)頭,匆忙的行人也都禁不住向那美妙絕倫的夕陽(yáng)看上一眼。對(duì)于夕陽(yáng)自己來(lái)說(shuō),這就足夠了,雖然短暫,但它已經(jīng)給這個(gè)世界帶來(lái)了美好,可以安心地走了。你看,它就像跳水運(yùn)動(dòng)員那樣,以一個(gè)輕快敏捷、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水,最后一縷霞光也伴隨著它離去……
15.天空被夕陽(yáng)染上了血紅色,桃紅色的云彩倒映在江面上,整個(gè)江面煥然一新,此時(shí)此刻,天邊像燃起了熊熊烈火。
素材積累作文 篇6
如若,數(shù)到一千
如果我無(wú)法找到你,我會(huì)站在最顯眼的地方讓你看到。
有一次她等久了朝他發(fā)脾氣:“我都數(shù)到九百九十九了,你才來(lái)!下次要是讓我數(shù)到一千我就再也不理你!”?結(jié)果又一次,他被系里臨時(shí)抓去開會(huì),冗長(zhǎng)的會(huì)議終于完了后他跑去,她居然還在,這次她等的脾氣都沒(méi)了,只是委委屈屈地看著他說(shuō):“以琛,我都數(shù)了好幾個(gè)九百九十九了!?而這七年來(lái),他又多少次數(shù)到九百九十九?
不是沒(méi)想過(guò)放棄,只是始終沒(méi)辦法數(shù)到一千。
我沒(méi)看過(guò)這本書,上面的話是偶然從一博友空間看到的,?想把它放到QQ心情上,可系統(tǒng)說(shuō)字?jǐn)?shù)超過(guò)了五十五個(gè)字,盯著那個(gè)提示許久,然后關(guān)了QQ。轉(zhuǎn)頭看到陽(yáng)臺(tái)外的天,很藍(lán),像高中傍晚放學(xué)時(shí),一抬頭就看到的天,記憶中,還有橘黃色,紫色。放學(xué)了,我就坐在靠窗的`桌上,看著那些或明或淺的色彩,在對(duì)面樓高高的墻壁上,緩緩的流淌,一直夜幕深沉……
那時(shí)就想,從現(xiàn)在開始數(shù)吧,說(shuō)不定哪個(gè)數(shù)時(shí),他就走到你的身邊,告訴你,傻瓜,該吃飯了,別發(fā)呆了?擅看味际俏乙蝗丝吹揭鼓豢幢M星辰,我不怪他,不怪他從從容容的讓我等這么多年,然后不知所蹤。我再也不是傻子了,也不再是你們口中那個(gè)單純的小女孩,不會(huì)再依著你們?yōu)槲疑n白的生命著色。
所以,親愛(ài)的,我已經(jīng)不會(huì)數(shù)數(shù)了,因?yàn),我知道,就算?shù)盡所有的數(shù),假使它有盡頭的話,你也不會(huì)再回來(lái),而我,亦不可能回頭。只是深夜驚醒時(shí),才忽然意識(shí)到,我遇見(jiàn)過(guò)你,我們有過(guò)那樣的一段曾經(jīng),在那漸逝漸遠(yuǎn)的美好年歲里。
海中一個(gè)少女清脆帶笑的聲音仿佛從遙遠(yuǎn)的時(shí)空傳來(lái)!昂我澡。氵不知道我的名字吧!我叫趙默笙,趙就是那個(gè)趙,默是沉默的默,笙是一種樂(lè)器,我的名字有典故的哦,出自徐志摩的詩(shī)……” 悄悄,是離別的笙簫,沉默,是今晚的康橋?。
假使流年,我也是想過(guò),執(zhí)子之手,與子偕老的。那些無(wú)眠之夜,我曾經(jīng)對(duì)自己說(shuō)起過(guò)。
素材積累作文 篇7
【素材展示】
據(jù)了解,這批學(xué)生來(lái)自山東科技大學(xué),大都來(lái)自農(nóng)村,他們深知過(guò)年回家對(duì)農(nóng)民工是多么重要,他們也知道買張過(guò)年回家的票是多么不容易,他們更知道買不到票的農(nóng)民工的那種無(wú)助。作為大學(xué)生,他們覺(jué)得有時(shí)間、懂電腦,有義務(wù)幫助這些在這個(gè)城市打拼一年的外鄉(xiāng)人,他們很想對(duì)農(nóng)民工說(shuō)一聲:青島謝謝你!
負(fù)責(zé)人告訴記者,他們知道大多數(shù)農(nóng)民工不會(huì)上網(wǎng)訂票,排隊(duì)購(gòu)票又不容易,學(xué)生們希望能幫幫他們,一年了,對(duì)農(nóng)民工來(lái)說(shuō)再苦再難也要回家。據(jù)了解,學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)登記了不少農(nóng)民工的購(gòu)票意向,搶到票后,他們會(huì)及時(shí)把票送到農(nóng)民工身邊。本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人楊彥澤表示,希望有更多的.人來(lái)愛(ài)心接力,為身在他鄉(xiāng)的異鄉(xiāng)人出份力。
【素材解讀】
1.幫助他人,從點(diǎn)滴做起。人是需要尊重、理解、寬容、關(guān)心和幫助的。在日常生活里,一句“謝謝”,一句問(wèn)候,一句道歉,一個(gè)微笑,都將給你和他人的心中帶來(lái)溫暖,帶來(lái)希望,使生活中充滿友愛(ài),充滿陽(yáng)光。
2.傳遞愛(ài)心。愛(ài)是純潔的,是無(wú)私的,是不朽的。愛(ài),無(wú)處不在,有愛(ài)的地方就有歡笑,就有感動(dòng)的淚水。愛(ài),會(huì)讓世界的每個(gè)角落里放射出萬(wàn)丈光芒!愛(ài),不分大小;愛(ài),可以傳遞。
【適用話題】
幫助他人、傳遞愛(ài)心、尊重、做力所能及的事
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