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報(bào)告

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

時(shí)間:2024-12-10 14:05:48 報(bào)告 我要投稿

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告【錦集15篇】

  在我們平凡的日常里,越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編為大家收集的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告【錦集15篇】

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1

  本文對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了全面回顧及概括,闡述了個(gè)人從幼稚逐漸走向成熟的歷程,深層次審閱并剖析了自我人格特征,揭示了內(nèi)心對(duì)成為心理咨詢師的熱切追求和渴望。對(duì)自己從事心理咨詢師的條件和不足進(jìn)行了全面分析,指出了今后的努力方向。

  一、自我成長(zhǎng)分析

  在我的記憶中,幼兒園以前,我有大段大段的時(shí)間都是呆在外婆家或者奶奶家。父親由于工作原因經(jīng)常調(diào)動(dòng),母親外出打工了幾年。上幼兒園小班時(shí)是父親獨(dú)自帶我,母親在我五歲左右才回到家里。盡管那段時(shí)間沒(méi)什么大事件,但回頭看來(lái),年幼時(shí)和父母相處時(shí)間相對(duì)偏少增加了我日后對(duì)家庭溫暖的需要和渴望。

  小學(xué)一二年級(jí)時(shí)隨父親工作變動(dòng)從之前幼兒園所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)到了另一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。印象中那段時(shí)間家境很貧寒,但一家三口很齊心,有很多快樂(lè)的時(shí)光。只是,父母仍然經(jīng)常晚歸,這在鍛煉我獨(dú)立能力的同時(shí)也為我的孤獨(dú)感和不安全感埋下伏筆。

  小學(xué)三年級(jí)再次隨父親的調(diào)動(dòng)轉(zhuǎn)到了縣里的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。那所學(xué)校以開(kāi)展素質(zhì)教育聞名,我在那里學(xué)到不少受用至今的東西。除了在文藝方面培養(yǎng)了一些愛(ài)好特長(zhǎng),如表演、舞蹈,我還在較廣泛的學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展中鍛煉出了更加大方和活潑的交往能力。

  升至初中,性格獨(dú)立的我似乎比同齡人更早熟,儼然已經(jīng)來(lái)到性格叛逆乖張的青春期。由于學(xué)習(xí)時(shí)間的加長(zhǎng),和父母就相處更少。初二至高一我都選擇在校寄宿。也有學(xué)習(xí)壓力增大的原因,這段時(shí)間和父母產(chǎn)生了隔閡甚至沖突。尤其是父親,他對(duì)我學(xué)習(xí)的要求一直很嚴(yán)格,容易表現(xiàn)出失望甚至氣憤。而我態(tài)度經(jīng)常強(qiáng)硬,也有激怒他以至于他對(duì)我拳腳相加的時(shí)候。這種通過(guò)分?jǐn)?shù)被判定個(gè)人價(jià)值的生活給我?guī)?lái)極大痛苦,社會(huì)和他人強(qiáng)加在我身上的意志也讓我強(qiáng)烈感覺(jué)到生命的不自由。我至今對(duì)應(yīng)試教育非常反感。但這種反感促使我尋找出路,這便成為我找到心理學(xué)的機(jī)緣。

  記得我第一次在一本與教育相關(guān)的書(shū)籍上接觸到“皮克馬利翁效應(yīng)”,那種感覺(jué)像是一種頓悟,我一下子理解了某些情況下我和父親產(chǎn)生沖突時(shí)我自己的想法,確實(shí)如書(shū)上所說(shuō),因?yàn)楦赣H用消極言論評(píng)價(jià)我,比如“你就是脾氣壞、不進(jìn)油鹽”,我便越發(fā)容易順著他的這種期待去做,成為了他一直在說(shuō)的那種特征的人,即我被貼上了標(biāo)簽。同時(shí)我又像是找到了一樣武器,我可以去和父親力爭(zhēng),向他證明,原來(lái)是他對(duì)我的教育方式有問(wèn)題,他不應(yīng)讓我感受到他那么多的消極期待,那樣會(huì)讓我更容易往消極方向發(fā)展,他應(yīng)給我更多鼓勵(lì)。從那一刻開(kāi)始,我便真切地喜歡心理學(xué),它讓我感受到知識(shí)就是力量的真實(shí)魅力,我也開(kāi)始利用它來(lái)進(jìn)行自我理解以及武裝。

  可能是由于我一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)間比較多,形成了我相對(duì)獨(dú)立的性格和對(duì)自我心理狀況的關(guān)注。最難了解人的往往是自己,尤其在我接觸弗洛伊德關(guān)于潛意識(shí)的理論之后,我發(fā)現(xiàn)了解自己的過(guò)程有很多的玄機(jī)和樂(lè)趣,經(jīng)常進(jìn)行自我觀察與分析,也應(yīng)該是健全人格的需要。于是關(guān)注自我的心理發(fā)展成為我常規(guī)的心理實(shí)踐,這個(gè)把心理學(xué)知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的過(guò)程是自發(fā)的,并沒(méi)有什么其他的功利心或職業(yè)目的。但內(nèi)心也隱隱的開(kāi)始產(chǎn)生一個(gè)想法,并不具體,但很憧憬,像一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大大的夢(mèng)想,那就是我以后要從事真正能給人類帶來(lái)幸福的職業(yè),致力于解救人的精神痛苦。這個(gè)想法太大,所以我并不太當(dāng)真,這更屬于愿望而不是切實(shí)的.目標(biāo)。但它能反映出我對(duì)人的內(nèi)在心理能量的重視。至少在高中,我的這種價(jià)值觀就已經(jīng)確立:幸福與人的身份地位財(cái)富等都沒(méi)有直接的聯(lián)系,關(guān)鍵在于人的心態(tài),取決于他對(duì)自我及世界的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

  也是在這種心態(tài)的驅(qū)使下,我對(duì)應(yīng)試教育的不妥協(xié)在某種程度上成為我恪守自己價(jià)值觀的表現(xiàn)。我想證明的是,沒(méi)有高分我同樣可以活得有價(jià)值。這種想法在極端的時(shí)候曾經(jīng)讓我做出逃學(xué)、考試交白卷、頂撞老師等較為激進(jìn)的行為?赡芎芏嗳藭(huì)認(rèn)為這并沒(méi)有讓我得到什么好的結(jié)果,我自己看來(lái)它卻是非?少F的體驗(yàn)。至少我曾經(jīng)嘗試用自己的方式去表達(dá)、去抗?fàn)、去努力,哪怕那種方式不成熟,它本身卻也是成熟起來(lái)的一種途徑。

  來(lái)到大學(xué),我就明顯感覺(jué)到自己比周圍的同齡人要成熟很多。有一些同學(xué)在遇到挫折時(shí)和我聊天,她們認(rèn)為我在情緒的處理與掌控方面都很有方法,我給她們的建議和策略也讓她們覺(jué)得很受用。比如曾經(jīng)幫助同學(xué)克服自卑感,提醒她們改變自我否定的思維和避免消極暗示,注意累積成功的經(jīng)驗(yàn)等。還有同學(xué)遇到感情困擾,我建議她們適當(dāng)發(fā)泄情緒并適時(shí)轉(zhuǎn)移注意力等。這些都在不知不覺(jué)中運(yùn)用了我所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)。大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的自由讓我可以完全根據(jù)自己的興趣來(lái)閱讀,本科期間我把心理學(xué)作為自己的愛(ài)好,從沒(méi)有放棄對(duì)它的學(xué)習(xí)。當(dāng)然那種閱讀比較隨性,并不系統(tǒng),也沒(méi)有考試作為硬性目標(biāo),所以這種學(xué)習(xí)并不全面,直到我進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段。

  所有學(xué)科里,我最喜歡的一直是心理學(xué)專業(yè)。高考后出于家人的建議,本科學(xué)習(xí)了新聞學(xué)。讀研時(shí)家人愿意尊重我的興趣和選擇,我也逐漸明朗了自己對(duì)心理學(xué)的職業(yè)追求,這一次我終于義無(wú)反顧、如愿以償?shù)貋?lái)到了心理學(xué)專業(yè)。盡管和科班出身的同學(xué)相比,我的理論知識(shí)基礎(chǔ)有所欠缺,但我相信低一點(diǎn)的起點(diǎn)加多一點(diǎn)的努力也能力爭(zhēng)上游也能換取成功。也是在這種信念的支撐下,我報(bào)考了心理咨詢師,我要把心理學(xué)作為我的職業(yè)理想來(lái)付出行動(dòng)。

  二、職業(yè)行為分析

  高中時(shí)期那個(gè)模模糊糊的想要從事真正能給人類帶來(lái)幸福的職業(yè),致力于解救人精神痛苦的愿望,一直在潛移默化中推動(dòng)我前進(jìn),直到來(lái)到這里。我相信心理學(xué)就是致力解救人精神痛苦的科學(xué),讓人明白痛苦來(lái)源的機(jī)制,從而明白如何更好地去追求幸福。盡管追求幸福并不是心理學(xué)能完全解答的問(wèn)題,但它確實(shí)是現(xiàn)在我能找到的最有用的武器。我明白了一個(gè)健康的人是生理、心理和社會(huì)的協(xié)調(diào)適應(yīng)能力的綜合,而心理學(xué)正是提高這種綜合協(xié)調(diào)能力的必備工具。通過(guò)心理學(xué)的學(xué)習(xí),不但可以使我成為了一個(gè)真正意義上的健康人,還讓我有能力去幫助其他有需要的人,為提高社會(huì)整體素質(zhì)做貢獻(xiàn),為此我感到自豪和歡快。當(dāng)然,通過(guò)學(xué)習(xí),我也深刻地認(rèn)識(shí)到要成為一個(gè)合格的心理咨詢師任重道遠(yuǎn),應(yīng)保持清醒的自我覺(jué)知,不斷清理自身成長(zhǎng)過(guò)程中一些未完成的事項(xiàng),不斷提高自己的心理健康水平,不斷增強(qiáng)自身的人格魅力,更加地開(kāi)放、客觀,更加肯定自己、悅納自己,保持自信自尊。

  在我讀研期間,我不僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)方面的專業(yè)知識(shí),還有幸接觸到一些職業(yè)心理咨詢師,并得到了機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。每次見(jiàn)到他們,他們都給我一種熱情洋溢、精力充沛的感覺(jué),直到他們能給那么多有需要的人提供幫助,這使我越發(fā)堅(jiān)定了自己的選擇。咨詢師是一個(gè)助人也是自助的職業(yè),我對(duì)它不僅僅是感興趣,而且產(chǎn)生了由衷的熱愛(ài)。

  我認(rèn)為成為一名優(yōu)秀的咨詢師除了具備高尚的職業(yè)道德之外,還必須具備一些條件:

  第一、興趣是最好的老師。只要有興趣任何事情都能做好,也只有真正的興趣才能帶領(lǐng)人穿越職業(yè)征途中的種種困難坎坷,不會(huì)輕易放棄,也不容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。如果沒(méi)有興趣,就算天資聰穎能力超群,也不可能讓人為以一個(gè)行業(yè)里長(zhǎng)久甘愿地奉獻(xiàn)精力;

  第二、想成為一名專業(yè)心理咨詢師,必須掌握深厚的專業(yè)知識(shí)。心理咨詢師是復(fù)合型的職業(yè),它要求綜合掌握心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、人文科學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)及專業(yè)技能和技巧,并能深刻領(lǐng)會(huì)心理咨詢的內(nèi)涵,從而不斷追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn);

  第三、心理咨詢師要思維敏捷,反應(yīng)快速,要有良好流暢的表達(dá)能力。面對(duì)心理問(wèn)題、心理障礙、心理疾病等各種心理紊亂的來(lái)訪者,要能分別采取不同的咨詢對(duì)策和技巧,通過(guò)言語(yǔ)溝通來(lái)解決問(wèn)題,同時(shí)咨詢師還要有良好的記憶能力才能有助于良好的表達(dá);

  第四、心理咨詢師要有良好的心理素質(zhì)。心理咨詢師本人應(yīng)有一個(gè)平和的心態(tài)、健全的人格、穩(wěn)定的情緒、較好的自控能力以及和諧的人際關(guān)系。這樣能更好地用自己的人格魅力感染來(lái)訪者,更好地發(fā)揮出自己的心理咨詢技能,從而提供幫助,更好地服務(wù)于他人。

  對(duì)比以上要求,我認(rèn)為我有從事心理咨詢的濃厚興趣及強(qiáng)烈愿望,同時(shí)具備了良好的心理素質(zhì)和表達(dá)能力,而我的專業(yè)素質(zhì)正在逐步提升。在我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,我已經(jīng)學(xué)會(huì)在面對(duì)自己的人生挫折時(shí),利用所學(xué)的知識(shí)調(diào)整自己的心態(tài),改變不良認(rèn)知,使自己正視現(xiàn)實(shí),修正自我,不斷提高對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。我也嘗試了利用自己的知識(shí)幫助周圍的朋友和同學(xué),F(xiàn)在,我更希望能把所學(xué)所想運(yùn)用到更廣泛的實(shí)踐中去,為那些真正需要幫助的人提供服務(wù)。

  在心理咨詢過(guò)程中,咨詢師并不是一種超然的客觀存在,他與來(lái)訪者的互動(dòng)行為是一種主觀判斷和選擇的結(jié)果。這說(shuō)明咨詢師要做的并非僅僅單向?qū)θ颂峁⿴椭,卻更是咨詢師自我成長(zhǎng)以及與來(lái)訪者共同發(fā)展的過(guò)程。再這些過(guò)程中都還會(huì)有各種無(wú)法預(yù)計(jì)的問(wèn)題和困難不斷冒出來(lái)等著我去解決,但我已經(jīng)充分做好了準(zhǔn)備。有挑戰(zhàn)才會(huì)更有期待還激情。在未來(lái)的工作中,我會(huì)不驕不躁,取得成績(jī)會(huì)繼續(xù)努力,遇到困難更勇往直前。學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的腳步,用不止息。

  參加了心理咨詢師職業(yè)資格培訓(xùn)以來(lái),我的心情是愉快、樂(lè)觀的。偶爾遇到不愉快的事情發(fā)生,我馬上就能夠運(yùn)用所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)來(lái)迅速調(diào)整自己的心態(tài),不讓它泛化,隨時(shí)注意掌控好自己的情緒,做自己的主人。自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是人最高層次需要的追求,通過(guò)不斷地提高自己從而更好地幫助他人,這就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程。我會(huì)一直朝著這個(gè)方向不懈努力!

  我期待著自己能早日成為一名出色的國(guó)家職業(yè)心理咨詢師。

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告2

  歲月如流,誠(chéng)如一切皆流逝于昨天。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)踏入了22個(gè)年頭,回顧自己22年的人生歷程里,充滿了滿酸甜苦辣。在這段人生成長(zhǎng)的歷程里,我不斷學(xué)習(xí)、不斷塑造和培養(yǎng)自身的人格和品質(zhì)。在人生挫折中不斷積累人生經(jīng)驗(yàn),分析自身缺點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)自我,建立正確的人生價(jià)值觀。

  一、自我分析

 。ㄒ唬┲饕宋飳(duì)自己的影響

  我是生長(zhǎng)在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭里,從小就由在父母的教導(dǎo)下成長(zhǎng)。我的父親在我心里中一直都是個(gè)嚴(yán)厲的父親,自幼我的父親就對(duì)我要求很嚴(yán)格,特別是在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)厲。兒童年時(shí)期,我非常貪玩,經(jīng)常到村莊上的田野上玩耍,有時(shí)候還破壞了鄰居的莊稼,為此,我的父親也不少懲罰我,日而久之,就慢慢的形成不敢隨便跟鄰居的伙伴到處玩耍。同時(shí)在與父親的交流上也逐漸減少。在學(xué)習(xí)上,我的父親更是要求嚴(yán)厲,自從小學(xué)到大學(xué),我父親都關(guān)注著我的每一門學(xué)科的成績(jī)。每次工作回家都會(huì)監(jiān)督我的學(xué)習(xí)情況。還記得在一次小學(xué)期末考試中,我有一門語(yǔ)文考得非常不理想,為此,我的父親還把我大罵一次,嘮叨著這樣的學(xué)習(xí)成績(jī)以后怎么升學(xué)。經(jīng)過(guò)這次,我從小就被父親的嚴(yán)厲教導(dǎo)深深地影響,無(wú)論是在個(gè)人行為上還是在學(xué)習(xí)上,我都要嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。所以,我的父親在我幼年的時(shí)候就培養(yǎng)了我在個(gè)人修養(yǎng)的良好習(xí)慣,也正是他的嚴(yán)格要求,我才能踏入理工大學(xué)這扇大門。

 。ǘ┡d趣愛(ài)好對(duì)自己的影響

  我熱愛(ài)于運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí),更獨(dú)鐘愛(ài)好籃球,或許是從小就受到朋友的影響,從籃球這個(gè)運(yùn)動(dòng)中,讓我從中體會(huì)到許多樂(lè)趣,它不僅能讓我自身得到鍛煉,同時(shí)也能借此機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的人,從這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中,既能體會(huì)在球場(chǎng)上狂奔的豪爽也能鍛煉一個(gè)團(tuán)體的組織能力,因此,不斷培養(yǎng)了在團(tuán)體中的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,同時(shí)也塑造了一個(gè)性格開(kāi)朗、外向的我。也正是在父親的教導(dǎo)下,我熱愛(ài)于學(xué)習(xí),我喜愛(ài)體會(huì)在學(xué)習(xí)中帶給我“山窮水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”無(wú)窮的樂(lè)趣,它仿佛就是我的知音,每次當(dāng)我看到一些與我比較投意的知識(shí)的時(shí)候,我都會(huì)忍不住暗笑,這正是我想表達(dá)的意思。所以,在學(xué)習(xí)上,我注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)力能。

 。ㄈ┬愿窦白约旱挠绊

  我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗,喜于和他人交往的人,樂(lè)于參加戶外活動(dòng)。故人云:朋友不在于多,而在于誠(chéng)。而這一直都是我交友的原則。在我成長(zhǎng)的歷程中,我善于塑造我個(gè)人的性格特點(diǎn),在工作上我認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極踏實(shí)。有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感,或許這也是包含因?yàn)橛啄旮赣H的嚴(yán)格要求讓我塑造有責(zé)任感的性格。也因?yàn)檫@樣讓我在這22年的人生歷程中結(jié)交很多良友。

 。ㄋ模┳陨淼膬(yōu)勢(shì)和不足點(diǎn)

  我從小就生長(zhǎng)在農(nóng)村里,自幼就培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,受父親的教導(dǎo),從小培養(yǎng)個(gè)人動(dòng)手和自學(xué)能力,具備有一定的抗壓能力,在實(shí)踐工作中,善于鍛煉處事能力,在學(xué)習(xí)期間,積極參加班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體責(zé)任感。但是我自身也存在許多不足點(diǎn),比較突出的是在心智是不夠成熟,處事不夠穩(wěn)重,在交際能力一般,有時(shí)壓力過(guò)大時(shí)產(chǎn)生過(guò)度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒?紤]問(wèn)題時(shí)候缺乏大局觀念。所以,我認(rèn)為我需加強(qiáng)自身不足點(diǎn)的訓(xùn)練,加強(qiáng)日常中交際能力的訓(xùn)練,分析自身不足點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)自我,在人生歷程的路上注重處事能力的修養(yǎng)。

 。ㄎ澹┠芰εc品德

  在個(gè)人能力方面一般,能獨(dú)立妥當(dāng)處理日常中的事物,有一定的組織能力。思想道德觀念很強(qiáng),正確對(duì)待生活中的事情,顧及他人以及集體利益,有大局觀念。

 。┳陨韸^斗目標(biāo)

  在充滿酸甜苦辣的人生歷程里,不斷地品味人生中的各種味道,體驗(yàn)人生的真諦,把人生中的每一件簡(jiǎn)單的事情做好,把人生中的每一件平凡的事情做好,這樣我的人生就不簡(jiǎn)單、不平凡。

  二、職業(yè)期望及實(shí)現(xiàn)途徑

  在大學(xué)學(xué)習(xí)幾年里面,我清楚地認(rèn)識(shí)到我以后想要得到的是什么,借著三年大學(xué)學(xué)習(xí)里和《就業(yè)指導(dǎo)》幫助,我認(rèn)為畢業(yè)以后能在適應(yīng)社會(huì),我還是選擇從事與自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)有關(guān)的相關(guān)崗位,首先在社會(huì)中獨(dú)善其身、自主就業(yè),從就業(yè)中不斷積累豐富自身經(jīng)驗(yàn),同時(shí)注意自身的能力、道德的培養(yǎng),做個(gè)合格的專業(yè)人員。在此基礎(chǔ)上,在社會(huì)中不斷學(xué)習(xí)探索,實(shí)現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo),做一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)人才。

  三、自我總結(jié)

  總之,一分耕耘一分收獲,用自己辛勤勞動(dòng)的汗水灑于自身的人生歷程的道路上,雖然是漫長(zhǎng),但我相信有付出總有回報(bào)。

  我叫趙慶明,一個(gè)普通的大學(xué)生,我有我自己的喜怒哀樂(lè),我不是一個(gè)完美的人,和眾多大學(xué)生一樣,需要改進(jìn)的方面很多,需要學(xué)習(xí)的也不少,經(jīng)歷一些事情后,人也會(huì)變得成熟些,我出生在一個(gè)很普通的家庭里,家里有一個(gè)妹妹,從小爸爸媽媽都很重視我和妹妹的教育,兒時(shí)的美好時(shí)光總是令我難以忘懷,那時(shí)整天無(wú)憂無(wú)慮的回想起來(lái)就懷念。真想再回到那個(gè)年齡感受一下那種天真爛漫。那時(shí)候我多么盼望過(guò)節(jié)日呀,家人都聚在一起吃飯、聊天。還有我最喜歡的四驅(qū)車,玩具槍,童年時(shí),經(jīng)常騎在父親的背上,看著天上的白云優(yōu)雅輕快地飄過(guò);童年時(shí),經(jīng)常和父親玩著百玩不厭的捉迷藏。童年的時(shí)候,無(wú)數(shù)次看著飛過(guò)的鳥(niǎo)兒發(fā)問(wèn),為何鳥(niǎo)兒會(huì)飛?為什么花的生命那么短?為什么天真無(wú)邪的疑問(wèn)都曾在那幼小的心靈中畫(huà)著巨大的'問(wèn)號(hào)。

  我在成長(zhǎng)。進(jìn)入初中一切都是陌生的。陌生的校園陌生的同學(xué)陌生的老師。隨著時(shí)間的流逝漸漸地陌生的都變熟悉了。校園不再陌生了。老師和同學(xué)也都成為朋友了于是走過(guò)陌生的一切都變得快樂(lè)起來(lái)。中學(xué)主要是學(xué)習(xí)自己卻不曾認(rèn)真的努力的學(xué)習(xí)過(guò)。上課總愛(ài)睡覺(jué),愛(ài)走神,當(dāng)然也怕考試,怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),漸漸地心里也有了一些小秘密。

  擁有無(wú)限的激情我進(jìn)入了高中這有我最美的回憶。我用盡全力的翩舞,只為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng),軍訓(xùn)時(shí)我學(xué)到了很多,當(dāng)然也收獲到了友情也有一份快樂(lè)而艱辛的回憶。驕陽(yáng)下?lián)]灑青春的汗水,小憩時(shí)享受歌聲的美妙。學(xué)習(xí)中,我明白:做人是做最大的學(xué)問(wèn),人做好了,學(xué)問(wèn)也就有了。如果你真正努力過(guò),失敗又何妨。那只不過(guò)是人生旅途中的一個(gè)小坎坷。邁過(guò)去,你就是勇士。高二高三我拼搏著,為了父母的愛(ài),也為我在別人心中的形象,別是高三,繁重的作業(yè)令我身心疲憊,但我明白,風(fēng)雨過(guò)后必將有明澈的天空,迎接你的便是一道絢麗的彩虹。俯仰間,我明白父母在守護(hù)著我疲倦的夢(mèng),我趕開(kāi)一群群黑夜,老師辛勤的付出只為留下鐘鼓與太陽(yáng)。我學(xué)會(huì)為了感恩,用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小行,來(lái)實(shí)現(xiàn)心中的大義。友情的芬芳令我陶醉,我會(huì)銘記它,用心把它焙的暖暖的。成為一生最美的回憶,三年的時(shí)光匆匆而過(guò),能有如此豐富的高中生活經(jīng)歷正是人生之一大幸事,高一,高三,三年三線式的跨越讓我受益匪淺。在這里與來(lái)自四面八方的同齡人一起努力,氣球在同一片天空下沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光。在這里我不僅在知識(shí)的海洋里盡情的暢游又在老師的諄諄教誨中明白了人生的哲學(xué)道理,學(xué)會(huì)了獨(dú)立自強(qiáng)。在長(zhǎng)輩驗(yàn)證我也許還是個(gè)孩子,但是經(jīng)歷了這三年的美麗時(shí)光,我可以成功的向長(zhǎng)輩宣言;我長(zhǎng)大了。高中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是我踏上社會(huì)的起步。老師曾對(duì)我們說(shuō),高中是人生最美的時(shí)光,也是最終會(huì)有的一部分,沒(méi)有精力搞真正的是人生的一大憾事。我想這是沒(méi)錯(cuò)的,高中與人生的青春花季相交,與成長(zhǎng)一同前行,為將來(lái)的發(fā)展打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。拼搏的汗水收藏的淚光,成功的歡笑。精神的片段豐富著我的記憶,誠(chéng)摯的友情,豐富的知識(shí),以及身后的師生情,在我的人生道路上開(kāi)滿了鮮花點(diǎn)綴著精彩,臨近畢業(yè)至今我可以大聲的向天呼喊:我此生不悔,因?yàn)槲掖┻^(guò)高中這片森林,欣賞到這里的美景,這里的風(fēng)景獨(dú)好。

  高中之后,我來(lái)到了天津工業(yè)大學(xué),剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我曾經(jīng)迷茫大學(xué)是一個(gè)充滿才華、學(xué)問(wèn)同時(shí)又是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的小舞臺(tái)、小社會(huì)。在這個(gè)舞臺(tái)上我居然找不到自己的角色在一次又一次的社團(tuán)面試中失敗,學(xué)習(xí)上更是不如從前得心應(yīng)手,沒(méi)有了中學(xué)老師的悉心指導(dǎo)?少了好多朋友。我開(kāi)始懷疑這就是我向往已久的大學(xué)嗎,也許是在一瞬間一同涌上的孤獨(dú)與無(wú)助讓我瞬間成長(zhǎng),逐漸明白了每個(gè)人有不同的角色,不論是配角還是主角都有著各自的精彩,那我們何不努力將自己的角色扮演得最好。作為一個(gè)大學(xué)生,我們都渴望樂(lè)觀積極而不是盲目沖動(dòng)、大膽而不大肆妄為,敢說(shuō)敢想而不空想,深思探究而不亂想鉆牛角尖自己的所有過(guò)去對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一張白紙、這是你最好的重新塑造自己形象的時(shí)候、改掉以前的缺點(diǎn)、每進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境、都應(yīng)該以全新的形象出現(xiàn)?對(duì)待無(wú)論是朋友還是敵人?都要用一顆仁愛(ài)的心?祝福別人?每個(gè)人都有潛在的能量、只是很容易被習(xí)慣所掩蓋、被時(shí)間所迷離、被惰性所消磨?因而奮斗是永恒的主題?不去想是否能夠成功、既然選擇了遠(yuǎn)方、便只顧風(fēng)雨兼程?后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒。后悔是比損失更大的損失、比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤。所以不要后悔?面對(duì)不公平的東西、不要抱怨、你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以、你不如去努力的奮斗、爭(zhēng)取你自己最合適的公平。

  我們都是有夢(mèng)想有追求的人,不要因?yàn)槁吠酒D辛就放棄了前進(jìn)的腳步。追尋夢(mèng)想的過(guò)程是苦澀的,但只有經(jīng)過(guò)磨礪的人生才會(huì)擁有更多內(nèi)涵。不要讓不安的心被浮躁占據(jù),而是駕起靈魂的翅膀在校園里汲取知識(shí),在不同層次的人群里學(xué)著更好地做人,四年的時(shí)間里堅(jiān)持很難?放棄卻很容易。我們是始終堅(jiān)信冬天來(lái)了,春天就不會(huì)再遠(yuǎn)?沒(méi)有度過(guò)寒冬不知春的溫暖,也沒(méi)有走過(guò)沙漠不知水的甘甜?沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗不懂成功的喜悅。因?yàn)槟晟佥p狂,我們很可能會(huì)失敗,可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄的資本。只要我們滿懷激情踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的路,我們終究會(huì)取得勝利。

  天地悠悠,過(guò)客匆匆,潮起又潮落,有多少人在我的生命里出現(xiàn)過(guò),又消失了。那一條條縱橫交錯(cuò)的直線,在某時(shí)某刻某一交點(diǎn),然后又漸漸遠(yuǎn)去,成長(zhǎng)是生命里永恒的定義,因?yàn)槌砷L(zhǎng)會(huì)貫穿每個(gè)人的一生,直至生命的死亡。當(dāng)今天的你覺(jué)得昨天的你所做的事很幼稚時(shí),我們還在成長(zhǎng);當(dāng)今天的你覺(jué)得跟昨天的你沒(méi)兩樣時(shí),我們已經(jīng)停止成長(zhǎng)。人生中,再長(zhǎng)的路,我們也得一步一步去走完,再短的路,我們也要邁開(kāi)雙腳去到達(dá),所以,不管在成長(zhǎng)的歷程中,我們面對(duì)著什么樣的經(jīng)歷,只要帶著愛(ài)在旅途中,我們就不會(huì)孤獨(dú);只要有了前行的方向,我們就不會(huì)迷茫;只要勇于直面慘淡的人生,我們才能變得更加的成熟。

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告3

  在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代里,每個(gè)人都在經(jīng)歷著不斷的成長(zhǎng)與變化。作為現(xiàn)代人,我們不斷地追求自我完善和心智成長(zhǎng),并渴望找到一種方法來(lái)了解自己,從而更好地適應(yīng)社會(huì)和生活的挑戰(zhàn)。

  而心理課程是我個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分,使我更好地了解了自己并發(fā)展自身潛能。下面是我對(duì)心理課程的一些總結(jié)和反思。

  首先,心理課程教會(huì)了我如何認(rèn)識(shí)自己。之前我常常會(huì)感到困惑,不知道自己的需求和目標(biāo)是什么。但在心理課程中,我開(kāi)始學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)自己的情感狀態(tài),如何對(duì)自己的價(jià)值觀進(jìn)行反省和評(píng)估。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸明白自己的長(zhǎng)處和短處,從而更好地面對(duì)自己的人生決策。

  其次,心理課程讓我更加敏銳地觀察周圍的人和事。在課程中,我學(xué)習(xí)了大量的心理學(xué)知識(shí),例如情感、人格、認(rèn)知等等。這些知識(shí)讓我更好地理解人類行為的基本準(zhǔn)則,并更加敏銳地觀察社會(huì)、家庭和個(gè)人生活中的各種情況。隨著觀察的深入,我逐漸明白了人們的行為和思維模式之間的聯(lián)系,從而更好地找到有效的解決方法。

  此外,心理課程還教會(huì)我如何發(fā)展更好的人際關(guān)系。以前我總是感到難以與人交朋友和溝通,但通過(guò)心理學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸學(xué)會(huì)了如何真正傾聽(tīng)和理解他人的需求和想法。在日常生活中,我也更加積極地尋求與他人建立聯(lián)系和溝通,從而更好地發(fā)展了人際關(guān)系。

  最后,心理課程還啟蒙了我一些最基本的道德準(zhǔn)則。在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中,很多人似乎已經(jīng)忽略了道德和倫理觀的重要性。但在心理課程中,我學(xué)習(xí)了社會(huì)道德和個(gè)人倫理的標(biāo)準(zhǔn)。這些知識(shí)讓我更好地理解了人類行為基礎(chǔ)的`道德規(guī)范,并更加意識(shí)到如何更好地為人服務(wù)和貢獻(xiàn)社會(huì)。

  總之,心理課程對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)的幫助是不可估量的。它讓我學(xué)會(huì)了如何更好地認(rèn)識(shí)自己,觀察周圍的人和事,發(fā)展更好的人際關(guān)系和遵守最基本的道德準(zhǔn)則。而這些知識(shí)和技能不僅適用于我的個(gè)人生活,在工作和社會(huì)公共事務(wù)中也同樣具有重要的指導(dǎo)價(jià)值。因此,我相信我將在未來(lái)的人生中不斷地應(yīng)用和發(fā)展這些知識(shí),實(shí)現(xiàn)更加充實(shí)的人生價(jià)值和成長(zhǎng)。

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告4

  一、自我成長(zhǎng)分析

  1、自我發(fā)展史

  一九七二年,我出生于一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。小時(shí)候在父母的疼愛(ài)中長(zhǎng)大,他們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至地呵護(hù)我,在精神上全心全意的支持我。父母的愛(ài)讓我的身心得以自由的成長(zhǎng)。對(duì)我來(lái)說(shuō),父母一直是我人生道路上的牽引者和指導(dǎo)者,在父親那里我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和自信,在母親那里我學(xué)到了善良、真誠(chéng)和堅(jiān)持不懈。家庭是我人生第一所學(xué)校,在這所學(xué)校里,我學(xué)會(huì)了愛(ài),也擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信、善良和真誠(chéng)的心,這也一直影響著我以后的生活和學(xué)習(xí)。4歲時(shí),到了上幼兒園的年齡,父母把我送去了幼兒園,在那里我認(rèn)識(shí)了許多小朋友,整天在一起玩耍。幼兒園的生活充滿快樂(lè),在那里結(jié)識(shí)了人生的第一批朋友。

  進(jìn)入小學(xué)后,我度過(guò)了一段天真浪漫的童年生活。許多同學(xué)是我幼兒園時(shí)的玩伴。在這里,我不僅有兒時(shí)的朋友陪伴著,還認(rèn)識(shí)了許多新朋友,這也是我人生的一大筆財(cái)富。在他們身上,我學(xué)會(huì)了包容和接納他人。在學(xué)習(xí)上,我的成績(jī)一直很好,雖不是出類拔萃,但我很勤奮而且很聽(tīng)老師的話,因此在老師和父母的眼里我是一個(gè)好孩子,他們經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,我從中體驗(yàn)到了勤奮的快樂(lè),養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。進(jìn)入初中后,我學(xué)習(xí)比較勤奮努力,自己也感覺(jué)到父母的喜歡,老師的賞識(shí),同學(xué)的友好相待。正因?yàn)檫@些,我被全班同學(xué)推舉為學(xué)習(xí)委員,當(dāng)時(shí)真的非常高興。在初中的生活中,由于父母很民主,很理解我,我沒(méi)有太多的學(xué)習(xí)壓力,各方面發(fā)展還是很順利,輕松愉快的度過(guò)了初中生活。我第一次感覺(jué)到我長(zhǎng)大是在初一第一次為父母做飯后,看著他們開(kāi)心的吃著,我很自豪。

  初中畢業(yè)后,我順利地考上了市重點(diǎn)高中,高中的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種身心的考驗(yàn)。周圍的同學(xué)都是每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的佼佼者,感到有壓力,不論我怎么去努力,可每一次考試都是班里的中等水平,但我的性格沒(méi)有讓我選擇放棄,而是一如既往的努力。由于物理、化學(xué)成績(jī)一直不理想,在文、理分科時(shí)我選擇了文科。高三那年,學(xué)習(xí)任務(wù)重,高考的壓力也很大,再加上父母的期望,我知道只有自己加倍努力才不會(huì)落后?墒乾F(xiàn)實(shí)卻捉弄人,高考失利,這也是我人生的第一個(gè)低谷。那年暑假,我是在后悔、自責(zé)和矛盾中度過(guò)的,經(jīng)過(guò)一番矛盾的斗爭(zhēng),我最終選擇了不復(fù)讀。直接進(jìn)入了政府部門工作,并用業(yè)余時(shí)間完成了大專和本科的學(xué)業(yè)。

  2、自我人格剖析

  結(jié)合我的成長(zhǎng)過(guò)程,我的性格活潑開(kāi)朗、踏實(shí)努力、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、善良、真誠(chéng)、能較強(qiáng)的適應(yīng)外部環(huán)境,朋友們都喜歡和我在一起,節(jié)假日期間,我們常常外出旅游,他們大多都認(rèn)為我是一個(gè)積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上,對(duì)生活充滿信心,很有奮斗目標(biāo)的人。大學(xué)時(shí)做過(guò)艾森克的人格測(cè)驗(yàn),我是外向穩(wěn)定性型人格,具體表現(xiàn)為外向、情感易于外露,開(kāi)朗活潑,好交際,能很快的適應(yīng)環(huán)境,態(tài)度溫和,善解人意。我擁有的五個(gè)最好的品質(zhì)是:真誠(chéng)、善良、樂(lè)觀、堅(jiān)持、負(fù)責(zé)。俗話說(shuō)“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,當(dāng)然我也有我的缺點(diǎn),比如有時(shí)太過(guò)于理想化、完美化、太在乎別人對(duì)自己的看法。如果用三個(gè)形容詞來(lái)描述自己就是:理性、樂(lè)觀進(jìn)取、善解人意。在朋友們的眼里,我是一個(gè)比較隨和,容易相處,對(duì)生活充滿信心、積極進(jìn)取的人。

  經(jīng)過(guò)多年的磨練,我的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了巨大的變化。我深刻的體會(huì)到努力、勤奮是通向成功的階梯,人生需要我們一步一個(gè)腳印的、踏踏實(shí)實(shí)的向前走。因此我為自己確立了每一階段的奮斗目標(biāo):完成業(yè)余大學(xué)的`學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì);工作中成為一名合格的勞動(dòng)工作者,更好的為每一位勞動(dòng)者服務(wù);完成心理咨詢師的學(xué)習(xí),做一名合格的心理咨詢師,為家人的心理健康加分。

  在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中,遇到了各種的困難和挫折,我認(rèn)為這是我人生的一筆財(cái)富,是我不斷成長(zhǎng)的基石。在以后的成長(zhǎng)中,我還需要不斷克服種種困難和挫折,我覺(jué)得自己需要加強(qiáng)的五個(gè)方面是:

  1、永遠(yuǎn)積極進(jìn)取、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng);

  2、不斷學(xué)習(xí),充實(shí)提高,精益求精;

  3、永不退縮,勇往直前;

  4、幫助他人,快樂(lè)自己;

  5、保持一個(gè)平和的心態(tài)。

  一路走來(lái),生活中充滿了酸甜苦辣,雖然有些時(shí)候比較辛苦,但是卻十分快樂(lè),因?yàn)槲以诓粩嗟爻砷L(zhǎng),不斷地進(jìn)步。今天的我不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失,而是對(duì)周圍的人和事有了更多的理解和關(guān)懷。沒(méi)有走不過(guò)的坎,只要自己肯努力,一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的往前走,就像一個(gè)陀螺,在鞭打下仍不失優(yōu)雅,不停的旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)中找到平衡,在運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我,快樂(lè)的纏著既定的目標(biāo)努力。

  二、職業(yè)行為分析

  (一)為什么做心理咨詢師

  開(kāi)辦全國(guó)首家私人心理診所“蘇曉波心理診所”的蘇曉波老師說(shuō)過(guò),“每個(gè)對(duì)心理治療感興趣的人,無(wú)一例外地是想探索自己,在幫助別人的時(shí)候自己也成長(zhǎng)起來(lái),在自己成長(zhǎng)時(shí)能更好地幫助別人”。的確,心理咨詢師在我心目中,正是一種可以讓我的思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè),同時(shí),它也是一種送人玫瑰手留余香的職業(yè)。做一名合格而且優(yōu)秀的心理咨詢師,成為了我心里的渴望和理想。我希望能夠幫助一些求助者解決各種各樣的心理問(wèn)題,塑造其健全的人格,盡我所能幫助他們健康發(fā)展。這可以說(shuō)是我選擇心理咨詢師這一職業(yè)的最主要?jiǎng)訖C(jī)。另外,心理咨詢行業(yè)在我國(guó)還處于起步階段,從人類社會(huì)的發(fā)展上看,它將具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g。我希望自己能在歷史的潮流中抓住機(jī)遇,在有限的生命里體現(xiàn)個(gè)人最大的價(jià)值。

  (二)成為一名心理咨詢師的條件

  1、從知識(shí)方面看,我具備成為一個(gè)合格心理咨詢師的基礎(chǔ)。心理咨詢只有掌握扎實(shí)的理論知識(shí)才能更好的采用心理咨詢的技巧來(lái)幫組那些處于困境的求助者解決心理困擾。在一年多的學(xué)習(xí)生活中,我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了發(fā)展心理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、測(cè)量心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、健康心理學(xué)等方面的知識(shí),另外我還參加了心理咨詢師的培訓(xùn),對(duì)心理咨詢的知識(shí)和技巧有了更深入和更全面的學(xué)習(xí),具有了一定的心理學(xué)知識(shí)和助人技巧。

  2、從人格方面看,我具有成為一個(gè)合格心理咨詢師的條件。心理咨詢師的人格條件是做好心理咨詢工作的最重要因素,也是心理咨詢師應(yīng)具備的首先條件。我有一個(gè)積極的心態(tài),真誠(chéng),有良好的適應(yīng)能力,能妥善地處理好自己的心理沖突。我的情感豐富且穩(wěn)定,處事比較理智,有較好的溝通能力,為人隨和熱情具有親和力,具有敏銳的觀察力,尊重他人,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心,而且我還不斷地認(rèn)識(shí)自己、充實(shí)自己、剖析自己、提高自己。

  雖然我具備成為一名心理咨詢師的基本條件,但是我也清醒地意識(shí)到,目前我的心理咨詢知識(shí)更多的是理論知識(shí),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也比較少、經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。要成為一名優(yōu)秀的咨詢師需要與世界前沿相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)水平接軌,要多看、多學(xué)、多聽(tīng)、多思考、多總結(jié),更重要的是多實(shí)踐,不斷創(chuàng)新。記得學(xué)習(xí)時(shí)老師說(shuō)過(guò),當(dāng)一名好的心理咨詢師要有愛(ài)心、要有耐心、還要有恒心。這句話我將銘記在心,它將時(shí)刻伴隨我的心理咨詢事業(yè)。

  (三)從業(yè)期待

  1、期待求助者能敞開(kāi)胸懷,給予我信任,肯定我的工作價(jià)值。

  2、期待自己成為一名優(yōu)秀、資深的心理咨詢師,使我?guī)椭^(guò)的求助者更夠健康快樂(lè)地生活。

  3、期待更多的人能認(rèn)識(shí)和了解心理咨詢,在自己需要幫助的時(shí)候能及時(shí)求助。

  (四)從業(yè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

  我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是對(duì)人性具有足夠的認(rèn)識(shí)和感受力,具有足夠的愛(ài)心和包容心,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,還擁有積極樂(lè)觀的心態(tài),同時(shí)還具有一定的心理學(xué)知識(shí)和咨詢的技能和技術(shù);我的職業(yè)缺點(diǎn)是:專業(yè)理論知識(shí)還不夠,心理咨詢的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較少,咨詢的技能有待進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高。

  (五)如何面對(duì)工作中的贊許和責(zé)難

  在未來(lái)的工作中,對(duì)所取得的成績(jī)我會(huì)正確面對(duì),成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,我依然會(huì)勤勤懇懇地工作,堅(jiān)持不懈地努力,讓自己有更高更好的發(fā)展。對(duì)于工作中遇到的責(zé)難我也會(huì)正確對(duì)待,我會(huì)理智地去分析問(wèn)題發(fā)生的原因,正視它,解決它,盡量改正錯(cuò)誤,做到有則改之無(wú)則加勉,使自己不斷地走向成熟。

  參加心理咨詢師培訓(xùn)以來(lái),我的心情是愉快而且樂(lè)觀的,既使有時(shí)發(fā)生一些不愉快的事情,我也能夠運(yùn)用所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)迅速調(diào)整好心態(tài),掌握自己的情緒,做自己的主人。

  在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我深刻的體會(huì)到;要想真正學(xué)好心理咨詢,特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能,創(chuàng)造性地展開(kāi)工作,有效地幫助來(lái)訪者解決問(wèn)題,沒(méi)有什么捷徑可走,只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)、邊領(lǐng)悟,逐步提高與完善。心理咨詢是一種助人自助的工作,只有一個(gè)健康、穩(wěn)定的人格,才是心理咨詢師取得咨詢效果的根本保證。心理咨詢師人格的健康度和完整度,決定和限制著心理咨詢?nèi)〉茂熜У某潭。所以,心理咨詢師?duì)自己的了解和分析、心理咨詢師的自我成長(zhǎng),才是心理咨詢中最為關(guān)鍵的因素。

  心理咨詢是一個(gè)助人自助的職業(yè),是咨詢師以自己的人格魅力和專業(yè)的咨詢理論和咨詢技巧幫助求助者解脫心理枷鎖、獲得心靈自由的過(guò)程。心理咨詢既是科學(xué),也是藝術(shù)。科學(xué)的道理是不難理解,而將咨詢的技術(shù)應(yīng)用于每一個(gè)求助者,則不是一件簡(jiǎn)單的事。我清醒地認(rèn)識(shí)到自己與合格的心理咨詢師的要求還有很大的差距。我期待得到身邊老師們真誠(chéng)的指教,今天當(dāng)我步入心理咨詢的大門,我相信自己的未來(lái)會(huì)很精彩。

  參考文獻(xiàn):

  [1]張建新等譯. 心理咨詢師的問(wèn)診策略[M].北京:中國(guó)輕工業(yè)出版社.20xx年

  [2]葛喜平. 如何成為心理咨詢師[M].長(zhǎng)沙:湖南人民出版社.20xx

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告5

  個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告范文

  一、成長(zhǎng)——腳印

  我生長(zhǎng)在一個(gè)十分偏僻的半山村地方,那里地少人多,父母都是農(nóng)民,只上過(guò)兩三年的學(xué),所以他們個(gè)性羨慕知書(shū)達(dá)理的讀書(shū)人。對(duì)我,自小就是典型的慈父嚴(yán)母型的教育。

  母親是一個(gè)好強(qiáng)的人,在當(dāng)時(shí)許多家庭普遍不重視孩子讀書(shū)的狀況下,節(jié)衣縮食,勤懇操勞,將我和弟弟、妹妹三人培養(yǎng)到大學(xué)或中專畢業(yè)。其間,并沒(méi)有放下對(duì)我和弟妹的嚴(yán)格要求。她與父親,一個(gè)要強(qiáng)、勤懇,一個(gè)樸實(shí)、寬容,無(wú)一例外在我的性格發(fā)展過(guò)程中,起到了潛移默化的影響作用。童年的經(jīng)歷,是我人生的巨大財(cái)富,它奠定了我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、苦樂(lè)觀的構(gòu)成。

  1988年,我考進(jìn)福州師專(現(xiàn)閩江學(xué)院)。到了城里讀書(shū),我的視野開(kāi)闊了,見(jiàn)識(shí)廣了,同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了差異。我才發(fā)現(xiàn)自己與他們的距離簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ),從人際交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,都不是一個(gè)檔次。我明白農(nóng)村的孩子要想成功,有時(shí)務(wù)必付出城里人雙倍的努力,但于我,有著農(nóng)村孩子那種不知天高地厚的楞勁與沖勁,不會(huì),多看、多學(xué)。我有的是不怕挫折的厚臉皮:跌倒了,再來(lái);認(rèn)準(zhǔn)了,就無(wú)論如何也要向人家看齊,不達(dá)目的死不罷休。一年,兩年,我的學(xué)習(xí)成績(jī)已步入班級(jí)前列。因?yàn)槲业淖晕覈?yán)格要求,加上與人為善,樂(lè)于助人,每個(gè)學(xué)年都被同學(xué)、老師推選為優(yōu)秀團(tuán)員或三好學(xué)生,并擔(dān)任班級(jí)的生活委員。官雖小,但對(duì)一個(gè)從小學(xué)到高中與班干部無(wú)緣的我,還是蠻有誘惑力的。那段經(jīng)歷,似乎讓我這個(gè)出身卑微的農(nóng)村孩子從另一個(gè)角度找到了尊嚴(yán)和自信

  1991年7月~1993年7月,我考入福建師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)函授學(xué)習(xí),本科畢業(yè)。在大義中學(xué)工作,一向擔(dān)任初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)和班主任工作,20xx年起,擔(dān)任年段長(zhǎng)職務(wù)。由于工作理念新、工作潛力強(qiáng)、工作方法好、工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè),每學(xué)年度都被學(xué)校評(píng)為縣或校的“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”,在學(xué)?记诳剂靠假|(zhì)、常規(guī)檢查、講課競(jìng)賽、論文評(píng)比等活動(dòng)中,更是頻頻獲獎(jiǎng);在職稱年度考核中連續(xù)多年被考核為“優(yōu)秀”。20xx年9月,受評(píng)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師職稱。20xx年5月,光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。20xx年8月,擔(dān)任年段長(zhǎng),工作扎實(shí)、效果顯著。

  二、成長(zhǎng)——成績(jī)

  在綜合榮譽(yù)方面:1993年、1994年、1996-1997年度、1998年、1998-1998年度、1999-20xx度、20xx-2002年度、20xx-2005年度、20xx年度、20xx-2007年度、20xx-2010年度,先后獲得青口鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、閩侯縣教育局“先進(jìn)個(gè)人”或“先進(jìn)教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。1991-1993學(xué)年度榮獲“福州市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào),1995年榮獲縣委縣府“先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào),20xx年榮獲“福州市教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年11月,受聘為閩侯縣中學(xué)首屆語(yǔ)文學(xué)科骨干教師。

  在教學(xué)科研方面:在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表論文4余篇,獲市級(jí)以上大獎(jiǎng)4余次;近期參與的`縣級(jí)《農(nóng)村學(xué)校研訓(xùn)一體有效性研究性》課題,現(xiàn)已經(jīng)結(jié)題,取得了必須的成果。

  能取得這樣的成績(jī),就應(yīng)說(shuō)不是一朝一夕的事兒,這些要得益于我兒時(shí)家庭的教養(yǎng)、以前的人生經(jīng)歷以及執(zhí)著杏壇的人生態(tài)度。在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷地努力工作歷練了我的人生歷程,使我不斷走向成熟。

  三、成長(zhǎng)——展望

  在二十余年的學(xué)習(xí)、工作中,我雖然取得了一些成績(jī),也得到了社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生的普遍認(rèn)可,但透過(guò)20xx年福建省普教室組織的一次骨干教師的省級(jí)培訓(xùn),尤其是當(dāng)我聆聽(tīng)了專家們的講座、報(bào)告后,發(fā)現(xiàn)自己有許多方面還有待進(jìn)一步的提高,但我也由此開(kāi)始更多地關(guān)注農(nóng)村初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在當(dāng)前環(huán)境下所遇到的種種問(wèn)題與挑戰(zhàn),個(gè)性是語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性。在時(shí)下農(nóng)村中學(xué),無(wú)論是在學(xué)生還是在教師的層面上,都比較忽視課堂教與學(xué)的整個(gè)過(guò)程中有效性研究。在這樣的基礎(chǔ)上,縱然學(xué)校、老師和學(xué)生三方都投入許多精力、物力和財(cái)力。沒(méi)有科學(xué)引導(dǎo)的做法其實(shí)無(wú)異于蠻干,結(jié)果雖有一些效果,卻打傷當(dāng)事者的元?dú),有相?dāng)部分的努力化作了無(wú)用功。如今,在新課程改革的宏觀背景和課堂教學(xué)改革的微觀背景下,我期望結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐與農(nóng)村特有的環(huán)境,正本清源,既從理論知識(shí)層面,又從實(shí)際操作層面,探索出一條能切實(shí)提高農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性的路徑。

  我所處的地方是福州市閩侯縣南片區(qū),既處于福州市郊區(qū)的邊緣,又是在省級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)。公辦與民辦初級(jí)中學(xué)達(dá)7所,高級(jí)中學(xué)1所。在生活環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件不斷改善的條件下,因?yàn)楦鱾(gè)學(xué)校的規(guī)模和條件不一,教師間狀況與彼此的學(xué)生生源也大相徑庭,要想從中探索一種既有農(nóng)村中學(xué)共性又有獨(dú)特個(gè)性的有效性路徑,顯然不是一件易事,但我自信,只要能貼近生活,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)自己所出事的光輝事業(yè),用心關(guān)注、用心鉆研農(nóng)村基層中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué),假以時(shí)日,必須會(huì)“一分耕耘一分收獲”。

  同時(shí),在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)潛力,更新教育教學(xué)觀念,探究教育教學(xué)新法,努力提高自己教學(xué)潛力和教學(xué)成績(jī),并在讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處,從而為社會(huì)主義新農(nóng)村教育的發(fā)展與創(chuàng)新做出自己的一份努力,也為自己的人生增添一份新的色彩。

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告6

  人生的過(guò)程總是充滿了喜怒哀樂(lè)。我已經(jīng)踏入人生第20個(gè)年頭了,借心理健康課的這次作業(yè),我回顧了自己的成長(zhǎng)歷程。通過(guò)這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí),從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善,如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力,如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì),學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理,非常的全面。我認(rèn)為此次自我分析非常的有必要。我從何而來(lái),又將往哪里而去?家庭、學(xué)校、教會(huì)生活的體驗(yàn),形成了今天的我。在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中,每一步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,完善自我。

  人們?cè)趧倓偨瞪竭@個(gè)世界上的時(shí)候,除了性別之分,其實(shí)并沒(méi)有什么不同。但最終能夠成為怎樣一個(gè)人,很大程度上是由個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,社會(huì)環(huán)境,及某些重大生活事件所決定。

  曾經(jīng)有一度,我很迷有關(guān)星座的信息,明白了我是雙子座的,這個(gè)星座的性格:雙子座才華橫溢,審美眼光超群,表現(xiàn)力新鮮獨(dú)到,個(gè)性多變。性格具有兩面性,兼具優(yōu)雅的一面和淺薄的一面,屬于熱情迅速高漲既而又迅速冷卻的類型。我還是蠻符合的,我是一個(gè)對(duì)熟人外向,對(duì)陌生人內(nèi)向的人,對(duì)外界適應(yīng)能力比較強(qiáng),易于受他人態(tài)度和情緒影響,但不會(huì)對(duì)別人表露自己意志不堅(jiān)強(qiáng),遇到自己喜歡做的事會(huì)堅(jiān)持,甚至越挫越勇,內(nèi)心深處是個(gè)不服輸?shù)娜,壓力越大,?dòng)力越大,會(huì)通過(guò)一些方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒。當(dāng)自己生氣時(shí)會(huì)控制自己情緒,盡量冷靜下來(lái),除非觸及內(nèi)心底線,喜歡晚上睡覺(jué)前自我反省,梳理一下一天發(fā)生的事,哪些事情做得對(duì)哪些事情做得欠缺,盡量讓自己晚上睡覺(jué)前忘掉不開(kāi)心的事情,以良好的心態(tài)面對(duì)新的一天,發(fā)現(xiàn)別人什么時(shí)候悲傷能力一般,遇到志同道合的人容易意見(jiàn)達(dá)到一致。遇到挫折,會(huì)更加有沖勁,不易認(rèn)輸。

  回顧自己的成長(zhǎng)歷程,我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對(duì)鑄成今天的我起著決定性的作用。我出生在上個(gè)世紀(jì)九十年代,成長(zhǎng)于一個(gè)農(nóng)民家庭。父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民,從來(lái)不懂什么趨炎附勢(shì)。從小就教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的人,以至我現(xiàn)在都不敢也不想向我的父母撒謊。也許他們不能給我好的生活條件,不能滿足我所有的要求,雖然我是個(gè)女孩,但爸媽從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要給我買娃娃之類的玩具,可以說(shuō)我小時(shí)候的玩具就是泥巴什么的,但那段時(shí)光才是我最懷念的。

  在學(xué)習(xí)上,爸媽對(duì)我很嚴(yán)格,因?yàn)榻憬銜?shū)念的不好,所以他們把所有的希望都寄托在我身上,希望我能出人頭地。我爸總說(shuō):“你考的上,我就給你讀,哪怕砸鍋賣鐵、東拼西湊也會(huì)給你讀的!”小學(xué)的時(shí)候,我還不知道學(xué)習(xí)的重要性,回家從來(lái)不預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),但也順利進(jìn)入了鎮(zhèn)上的中學(xué),進(jìn)去時(shí)的成績(jī)也還不錯(cuò),在班級(jí)前5名,然后就開(kāi)始洋洋自得,不認(rèn)真聽(tīng)課,因?yàn)椴幌矚g班主任,所以她上的數(shù)學(xué)課沒(méi)一節(jié)是好好聽(tīng)的,直到期中考的結(jié)果出來(lái),排在班級(jí)后20位,數(shù)學(xué)的成績(jī)也慘不忍睹,掛上了有史以來(lái)的紅燈籠。。;叵氚謰屆刻煨量嗟墓ぷ鳎刻於际悄敲吹钠v,我的心時(shí)不時(shí)的一酸,那是我偷偷的流下了眼淚,我知道流眼淚是無(wú)濟(jì)于事的。可是一看到媽媽,一想到她每天工作那么辛苦。還為我操心,好多頭發(fā)變白了。我立馬決定要好好學(xué)習(xí),終于在我不懈的努力下,近三年我的成績(jī)一直維持在10名左右。

  剛?cè)敫咧,一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。不變是,天仍那樣的藍(lán)、樹(shù)仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時(shí)間的流逝,漸漸地一切都變得熟悉了,校園不再陌生,同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是,走過(guò)了陌生,一切都變得快樂(lè)起來(lái)了!在經(jīng)歷高考這個(gè)人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)前,由于高中生活緊張而充實(shí),但我卻陷入地谷,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)只是自己耍小聰明,靠考試的突擊來(lái)學(xué)習(xí),而沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的學(xué),沒(méi)有掌握好學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)知識(shí)。所以與其他同學(xué)的成績(jī)拉開(kāi)了很大的距離。漸漸的覺(jué)得老師沒(méi)那么關(guān)心自己了,不再那么受寵愛(ài)了,不再那么驕傲了。

  想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。覺(jué)得自己很很失落覺(jué)得自己很沒(méi)用,但在老師的鼓勵(lì)下,我終于鼓起勇氣,相信自己,還不能放棄。我決定一定要努力考上大學(xué)。

  現(xiàn)在的我,是一個(gè)大學(xué)生。剛進(jìn)入大學(xué)時(shí),好奇、興奮彌漫著我,來(lái)自不同地方、不同民族的人因?yàn)榫壏謪R集在一個(gè)學(xué)校,一個(gè)專業(yè),一個(gè)班級(jí),一個(gè)寢室。但隨之而來(lái)的就是問(wèn)題,不同地方的人性格方面都相差很多,這是我以前都沒(méi)遇到過(guò)的。不同性格的人呆在一起難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾,沖突,這都需要我們?nèi)タ朔。我覺(jué)得大學(xué)生活與中學(xué)完全不同,因?yàn)樵诖髮W(xué)里不會(huì)再有老師每天逼著你去讀書(shū)了,完全是靠自主學(xué)習(xí),還真有點(diǎn)不習(xí)慣。

  選擇“臨床醫(yī)學(xué)”這個(gè)專業(yè),是我填志愿前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的,我一直覺(jué)得這個(gè)專業(yè)是高尚的,而且要求也比較高。填志愿的時(shí)候,看到有幾所學(xué)校臨床專業(yè)的分?jǐn)?shù)是我能到達(dá)的,腦中忽然就閃過(guò)這個(gè)念頭“我要選這個(gè)專業(yè)”。爸媽也支持我,畢竟這個(gè)專業(yè)以后的.前景是不錯(cuò)的。開(kāi)始上課的時(shí)候就有點(diǎn)后悔了,因?yàn)椴粩嗦?tīng)老師說(shuō)這個(gè)專業(yè)是很苦、很累的,而且選擇了這個(gè)專業(yè)就是選擇了終身學(xué)習(xí)和考試。網(wǎng)上有人說(shuō):“現(xiàn)在留下的汗與淚都是填志愿是腦子進(jìn)的水”,想想也還蠻符合的,不過(guò)玩笑歸玩笑,既然自己選擇了這條路,就算跪著也要把它走完!

  或許我現(xiàn)在還不是很成熟,但是經(jīng)過(guò)這幾年的鍛煉,一定能有屬于自己一片天。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)相信命運(yùn)掌握在自己手中,我的未來(lái)不是夢(mèng)。我的大學(xué)生活才剛開(kāi)始,我相信我未來(lái)的路還有好長(zhǎng),或許還有更多的意想不到的挫折,或許也有很多意外等著我,所以我會(huì)以最好的心態(tài)來(lái)迎接他們的到來(lái)。

  我真心的希望我們?cè)陧樌瓿蓪W(xué)業(yè)的同時(shí),都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的美好,都有能力去創(chuàng)造自己想要的生活,都能成為一個(gè)完整意義上的人,這種希望更加堅(jiān)定了我喜歡心理知識(shí)和技能的決心。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò):在大學(xué)里先學(xué)作人,其次是作學(xué)問(wèn)。也在大學(xué)生活中體會(huì)和實(shí)踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個(gè)人對(duì)生活的價(jià)值,于是不斷鞭策自己,完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺(jué)得自己還有許多當(dāng)面還需要加強(qiáng),第一,堅(jiān)持讀書(shū),讀好書(shū),多讀書(shū)。與偉大的靈魂對(duì)話,從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標(biāo)。第二,學(xué)會(huì)取舍,寬容他人,第三,完善人格,保持積極樂(lè)觀的人生觀!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!

  這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過(guò)寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧!其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的,不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)!我也會(huì)繼續(xù)努力完善自己的。

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告7

  在我出生的次日,爸爸為撐起整個(gè)家跑出去經(jīng)商了,四歲從前跟從媽媽在外婆家長(zhǎng)大,有時(shí)爸爸會(huì)回家待上幾個(gè)月。四歲此后和媽媽在老家生活。向來(lái)到8歲后,媽媽也跟從爸爸出去經(jīng)商,我跟奶奶生活,因?yàn)闆](méi)人管,很自由,我的成績(jī)也亂七八糟,在學(xué)校老師看不起我,同學(xué)不喜愛(ài)我,只有近鄰的幾個(gè)男生和我玩,因此我從小性情有些野。

  小學(xué)4年級(jí)下冊(cè),媽媽實(shí)在受不了我的成績(jī),讓我住老師家補(bǔ)習(xí),成績(jī)開(kāi)始有所提高。只管爸媽從小不怎么陪同我,可是我深知他們對(duì)我的愛(ài),我向來(lái)感覺(jué)自己很幸福,他們對(duì)我的重視、對(duì)我的教育是我們鄉(xiāng)村里任何一個(gè)女孩所得不到的。我很有幸我生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境下,父親母親對(duì)我的希望,我更希望給他們希望。

  初中開(kāi)始住校,周末也相同住在班主任家里補(bǔ)課,也開(kāi)始慢慢喜愛(ài)上學(xué)習(xí),并獲取幾位老師認(rèn)同,開(kāi)始慢慢掙脫自卑。四周都是些長(zhǎng)進(jìn)心較強(qiáng)的人,于是我也開(kāi)始努力,開(kāi)始奮斗。在“要點(diǎn)班”中,我是屬于成績(jī)特差的學(xué)生,相同有好多人看不起我,媽媽教育我,要想不被人看扁,就一定努力,有亮點(diǎn)讓他人認(rèn)同!我深信媽媽的話是對(duì)的。我努力,卻依舊進(jìn)入了職校。

  高中很好運(yùn)的讓我進(jìn)入了職校,我之因此說(shuō)“好運(yùn)”是因?yàn)槲业娜松罱k爛時(shí)候齊集在那邊。高中遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),一個(gè)人跑到溫州市里上學(xué),看著同學(xué)們都帶著父親母親前往報(bào)導(dǎo),我有些悲傷,失意,從小上學(xué)爸媽從未有接送,都是我獨(dú)來(lái)獨(dú)往,我知道他們很忙,更知道他們愛(ài)我,當(dāng)時(shí)有些不可以接受,而此刻回想我就把他看作一種鍛煉,我獨(dú)立的.鍛煉。高中期間我參加多個(gè)部門,認(rèn)識(shí)了很多人,并獲取很多老師的認(rèn)同及賞識(shí),這使我的心理獲取了莫大的寬慰及知足。高中的職業(yè)教育讓我利潤(rùn)好多,老師們不會(huì)用有色眼睛對(duì)待我們,更重視我們能否高興學(xué)習(xí),和老師在一同就像朋友之間的講話,他們的思想也影響著我,我并樂(lè)于這樣的學(xué)習(xí)。高中時(shí)辰我也張揚(yáng),青春的氣味我并無(wú)把它沉沒(méi),很快速的習(xí)慣了高中的生活。生活上的獨(dú)立讓我開(kāi)始追求心理的獨(dú)立,

  在心理老師的支持與幫助下開(kāi)始接觸心理學(xué),喜愛(ài)心

  理學(xué),并擔(dān)當(dāng)心理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng),高中時(shí)培育了自己各方面能力,eq 、 aq等能力,建立了自信、自立、自強(qiáng)等性格。

  進(jìn)入了大學(xué),帶著高中的同學(xué)一同到來(lái),我相同抱著對(duì)將來(lái)的希望。因?yàn)槲业慕≌、自信我加入了文藝部。并在同學(xué)和老師的支持下?lián)?dāng)心理委員一職,我很喜愛(ài)這個(gè)職位,身為一名班級(jí)的思想教育工作者,我深知教育部和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)生的希望和關(guān)心,更知道責(zé)任之重要。我的性格特質(zhì)、教育背景是我從事這份工作的優(yōu)勢(shì)所在,我會(huì)努力學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),盡量達(dá)到助人自助的原則工作。希望老師不要小氣你們的知識(shí)。

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告8

  我出生要一個(gè)普通工人家庭,但爺爺,爸爸媽媽,他們都是單位里的骨干或優(yōu)秀工作者。由于父母忙于工作,從記事起就跟著爺爺,奶奶生活直到我上大學(xué)。我很愛(ài)我的家人,當(dāng)然他們也非常愛(ài)我。他們是我前進(jìn)的動(dòng)力和力量的源泉!

  由于從小跟爺爺奶奶長(zhǎng)大,所以說(shuō)他們倆在我成長(zhǎng)過(guò)程中影響是最大的,當(dāng)然我的父母對(duì)我的影響也很大。爺爺,奶奶都信“基督教”他們雖然沒(méi)有什么文化卻都有一顆熱情,善良的心。為人正直,豁達(dá),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),傳統(tǒng)但又具有現(xiàn)代人的思想,在孫子,孫女中我最大,加之從小乖巧伶俐,學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)優(yōu)秀,對(duì)我更是疼愛(ài)有加,使我具備他們優(yōu)點(diǎn)之外,同時(shí)又給我養(yǎng)成了任性,叛逆的個(gè)性。

  媽媽算是一個(gè)女強(qiáng)人,也是一個(gè)天生的樂(lè)天派,但人也比較固執(zhí),易激動(dòng)。也許是遺傳的影響,我也比較固執(zhí)、易激動(dòng)和要強(qiáng)。

  爸爸在家中排行也是老大,是他弟弟妹妹們的表帥,所以比較嚴(yán)肅,我也很惱他,不喜歡與他親近,同時(shí)爸爸也是一個(gè)意旨力堅(jiān)強(qiáng)的人,這對(duì)我獨(dú)立的個(gè)性形成影響是非常大的。他時(shí)常鼓勵(lì)我和弟弟獨(dú)立在外面闖蕩,雖然媽媽患上“中風(fēng)病”,他一個(gè)人承擔(dān)著照顧媽媽的責(zé)任,毫無(wú)怨言,為的就是我們能在外面安心工作,這也是我家敬佩的地方。也預(yù)示著做什么事情,自己都能獨(dú)當(dāng)一面。

  從小學(xué)到中學(xué),我都是在掌聲與花環(huán)中度過(guò)的。這使我形成了追求完美的個(gè)性,也是我產(chǎn)生自卑心理的根源。高二那年,由于某種原因沒(méi)能參加高考,這是我人生面臨的第一個(gè)低谷,那時(shí)我才十八歲,為了圓我的大學(xué)夢(mèng),左右老鄉(xiāng)來(lái)到河南鄭州上大學(xué),參加成人自考教育,我選擇的是中醫(yī),憑著自己的勤奮,一舉以優(yōu)異的成績(jī)過(guò)了本科的考試。

  由于是自考,社會(huì)的認(rèn)可度不是很高,加之工作單位對(duì)醫(yī)學(xué)類人員要求較高,什么中級(jí)以上職稱,三級(jí)甲等醫(yī)院或二級(jí)甲等醫(yī)院工作經(jīng)驗(yàn),要不就是正規(guī)醫(yī)學(xué)院校畢業(yè),將我們自考生拒之門外,無(wú)非畢業(yè)找工作成為我人生第二低谷,真的讓我感到無(wú)助與無(wú)奈。從那時(shí)起我就暗下決心一定要考一所名牌大學(xué)的.研究生。為了能夠更多的實(shí)踐,我在同學(xué)的幫助下,我們鄭州跑到了新鄉(xiāng),在實(shí)習(xí)完之后,正準(zhǔn)備離開(kāi)新鄉(xiāng),考研之時(shí),我看到的我們公司的招聘廣告,我很幸運(yùn)應(yīng)聘成功,似乎看到的一線旭光。說(shuō)實(shí)話,我還是比較喜歡這份工作的。加為我們的工作的性質(zhì)就為青少年健康保駕航,每天都要接待大量困擾的青少年朋友,則開(kāi)始工作時(shí)帶著年輕人的干勁和熱情,工作成績(jī)非常突出。尤其是在心理咨詢這一塊更是強(qiáng)項(xiàng)。工作不到三個(gè)月就成功的解決了深受困擾的朋友,。

  這對(duì)我心理咨詢工作起來(lái)很大的鼓舞,所以促使我一無(wú)返顧的選擇了心理咨詢這一項(xiàng)工作,但由于我們工作除了咨詢外更重要的是銷售我們公司自己研制的產(chǎn)品,所以與我們心理學(xué)咨詢是免費(fèi)的而商家或公司追求的是“利潤(rùn)”使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作不是很滿意,盡管我很努力,但是得到的卻是沉重的打擊,使我正處于生的第三低谷,但我覺(jué)得心理咨詢給了我很大的幫助,使我很快的就擺脫的情緒上的困擾。

  由于每個(gè)人一生都有低谷和高峰,我覺(jué)得人只在在低谷時(shí),才能真正體現(xiàn)自己的價(jià)格魅力。

  無(wú)論是好,還是壞。善于體驗(yàn)和觀察的人是會(huì)認(rèn)真領(lǐng)悟的。

  在未涉及心理咨詢之前,我是一個(gè)心理學(xué)的愛(ài)好者,選擇成為一名咨詢師:一是工作中受到鼓舞,二是我曾經(jīng)也深被心理問(wèn)題困擾,十分痛苦而且需要幫助的人很多,三是對(duì)優(yōu)秀心理咨詢師的要求很高,不但要求有系統(tǒng)的知識(shí),高是非常高的。不但要求也比一般職業(yè)更為強(qiáng)調(diào)。

  因?yàn)槿烁衿焚|(zhì)不僅對(duì)建立良好的咨詢關(guān)系具有根本的意義,它與技能報(bào)導(dǎo)有著內(nèi)在的聯(lián)系。

  我查閱了一些相關(guān)資料對(duì)心理咨詢師的基本要求應(yīng)具有這些人格品質(zhì):首先他至少應(yīng)該是比較成熟的,具有足夠的人生經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),具有充分的靈活性,能夠針對(duì)具體情況適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,適當(dāng)?shù)膼?ài)。咨詢師必須具有比較溫暖的人格,這樣才能更好地與人相處,它所創(chuàng)造的良好的情感氛圍也有助于當(dāng)事人的成長(zhǎng)。

  咨詢師必須有清楚的自我圖像,有一個(gè)建構(gòu)良好的自我同一性。

  咨詢師的人格中必須保持一定的母性。咨詢中的母性意味著真誠(chéng)的愛(ài),不計(jì)個(gè)人的恩怨,希望孩子盡早成熟。咨詢師的人格必須具有充分的剛性,能夠承受拉與壓縮。咨詢師應(yīng)該具有比較易于擺脫焦慮的人格和沉著。咨詢師的人格應(yīng)該能夠承受人性中所有破壞性的力量,能夠承受特別積極的力量。愛(ài),柔情等是每一個(gè)當(dāng)事人的人格的一個(gè)部分,好的咨詢應(yīng)該使建設(shè)性的力量充分地釋放出來(lái)。

  一個(gè)優(yōu)秀的咨詢師,能夠在記憶中有意識(shí)地保留更多的對(duì)過(guò)去事件的記憶。研究表明,許多有創(chuàng)造性的人物,對(duì)童年的困難往往記憶猶新,但事實(shí)上他們的童年與一般人并無(wú)多大差別,只是他們更能從童年的痛苦經(jīng)歷中學(xué)習(xí)罷了。優(yōu)秀的咨詢師能夠承受孤寂,甚至偶爾以孤寂為樂(lè)事。

  他具有充分的內(nèi)在資源,無(wú)須為斷地和他人接觸。唯當(dāng)我們能夠享受和珍視我們的個(gè)人世界時(shí),我們才能充分尊重當(dāng)事人的個(gè)人世界。優(yōu)秀的咨詢師具有善于運(yùn)用非言語(yǔ)表達(dá)手段的人格品質(zhì)。咨詢師如何向他的當(dāng)事人表明他的尊重呢?這更多地是通過(guò)行動(dòng),而不是言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。

  在咨詢中非言語(yǔ)表達(dá),甚至包括必要的沉默,往往是很有益處的。

  關(guān)注,傾聽(tīng),體姿,表情等,往往比語(yǔ)言更有力地傳達(dá)到了尊重,真誠(chéng)的價(jià)值觀念和情感,給了當(dāng)事人力量,使他們有勇氣探索自己,做出自己的決定。優(yōu)秀的咨詢師是富有幽默的。研究表明,幽默感是心理咨詢?nèi)〉贸晒Φ闹匾獥l件。

  善于幽默和善于笑的人讓別人喜歡,也讓自己喜歡,使大家都處于輕松愉快的狀態(tài)。優(yōu)秀的咨詢師是懷著深深的愛(ài)心的人。他深信愛(ài),溫情,真誠(chéng),質(zhì)樸,比聲譽(yù),地位,權(quán)力,財(cái)富更能打動(dòng)人。那些不愛(ài)窮人,厭惡傷病者和垂死者,討厭與世俗不合者的人,不能成為一個(gè)好的咨詢師。

  我的人生價(jià)值觀從奧爾波特等人編制的《價(jià)值觀研究量表》看,我認(rèn)為我主要屬于理論型和社會(huì)型的人的價(jià)值觀特點(diǎn),喜歡具有智慧,興趣,求知欲強(qiáng),富于紀(jì)想,重視用批評(píng)和理性的方法去尋求真理。同時(shí)熱心社會(huì)活動(dòng),尊重他人價(jià)值,利他和注重人文關(guān)懷。所以這對(duì)我從事心理咨詢工作是非常大的內(nèi)動(dòng)力。這也許就是我具備我成為優(yōu)秀心理咨詢師的條件吧!加上自己的人格特點(diǎn),通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈努力和不斷的完善,是可以成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師。

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告9

  前言:經(jīng)過(guò)了,路過(guò)了,錯(cuò)過(guò)了,于是我們以為自己成長(zhǎng)了。 終于也可以在眼淚里或者疼痛或者悵然地微笑。 高舉在海潮起伏的清晨把自己裹在黯藍(lán)的海水里,原來(lái)不是不懷念,那所有快樂(lè)的憂愁的往昔,一想起,就排山倒海 ,時(shí)光反方向奔跑,我們只能抓住往事的片段,在春花綻放的清晨,在夏雨轟鳴的午后,在秋風(fēng)嗚咽的黃昏,在冬雪紛揚(yáng)的深夜,寂寞回味。有很多人把青春寫在小說(shuō)里,也有很多人把青春拿來(lái)歌唱。這個(gè)年代的孩子體會(huì)到的青春總是無(wú)常,混合著赤裸裸的憂傷 ,纏繞在靈魂里,銘刻在歲月里。 少年時(shí)代的日記,曾經(jīng)的合影,高中校園里的柳樹(shù),一起散過(guò)步的操場(chǎng),吃過(guò)無(wú)數(shù)次午飯的食堂 這些瑣屑而精致的細(xì)節(jié)都涂抹著我們共同哭過(guò)笑過(guò)走過(guò)唱過(guò)的年華。它們就是我們青春的符號(hào),疼痛而清醒地記錄著成長(zhǎng)的軌跡;ǘ,落葉,雨滴,清風(fēng)。愛(ài)情,奢靡,糾纏,郁悶?偸翘硬婚_(kāi)一些東西,青春就這樣冗長(zhǎng)地往復(fù)在生命中最最純粹的年紀(jì)。

  我叫趙慶明,一個(gè)普通的大學(xué)生,我有我自己的喜怒哀樂(lè),我不是一個(gè)完美的人 ,和眾多大學(xué)生一樣,需要改進(jìn)的方面很多,需要學(xué)習(xí)的也不少,經(jīng)歷一些事情后,人也會(huì)變得成熟些,借用別人的一句話“眼因流多淚水而愈益清明 ,心因飽竟憂患而愈益溫厚”。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有著自己真實(shí)的生命體驗(yàn)。并真切體味淚洗過(guò)的的良心,所蘊(yùn)涵的痛苦徹捂后純凈的善和美。人生的痛苦只有自己才能感受最深。生命的真實(shí)就在于歷經(jīng)磨難,人生路上所蘊(yùn)涵的挫折需要仔細(xì)品味。

  我出生在一個(gè)很普通的家庭里,家里有一個(gè)妹妹,從小爸爸媽媽都很重視我和妹妹的教育,兒時(shí)的美好時(shí)光總是令我難以忘懷,那時(shí)整天無(wú)憂無(wú)慮的回想起來(lái)就懷念。真想再回到那個(gè)年齡感受一下那種天真爛漫。那時(shí)候我多么盼望過(guò)節(jié)日呀,家人都聚在一起吃飯、聊天。還有我最喜歡的四驅(qū)車,玩具槍,童年時(shí),經(jīng)常騎在父親的背上,看著天上的白云優(yōu)雅輕快地飄過(guò);童年時(shí),經(jīng)常和父親玩著百玩不厭的捉迷藏。童年的時(shí)候,無(wú)數(shù)次看著飛過(guò)的鳥(niǎo)兒發(fā)問(wèn),為何鳥(niǎo)兒會(huì)飛?為什么花的生命那么短?為什么天真無(wú)邪的疑問(wèn)都曾在那幼小的心靈中畫(huà)著巨大的問(wèn)號(hào)。

  我在成長(zhǎng)。進(jìn)入初中一切都是陌生的。陌生的校園陌生的同學(xué)陌生的老師。隨著時(shí)間的流逝漸漸地陌生的都變熟悉了。校園不再陌生了。老師和同學(xué)也都成為朋友了于是走過(guò)陌生的一切都變得快樂(lè)起來(lái)。中學(xué)主要是學(xué)習(xí)自己卻不曾認(rèn)真的努力的學(xué)習(xí)過(guò)。上課總愛(ài)睡覺(jué),愛(ài)走神,當(dāng)然也怕考試,怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),漸漸地心里也有了一些小秘密。

  擁有無(wú)限的激情我進(jìn)入了高中這有我最美的回憶。我用盡全力的翩舞,只為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng),軍訓(xùn)時(shí)我學(xué)到了很多,當(dāng)然也收獲到了友情也有一份快樂(lè)而艱辛的回憶。驕陽(yáng)下?lián)]灑青春的汗水,小憩時(shí)享受歌聲的美妙。學(xué)習(xí)中,我明白:做人是做最大的學(xué)問(wèn),人做好了,學(xué)問(wèn)也就有了。如果你真正努力過(guò),失敗又何妨。那只不過(guò)是人生旅途中的一個(gè)小坎坷。邁過(guò)去,你就是勇士 。高二高三我拼搏著,為了父母的愛(ài),也為我在別人心中的形象,別是高三,繁重的作業(yè)令我身心疲憊,但我明白,風(fēng)雨過(guò)后必將有明澈的天空,迎接你的便是一道絢麗的彩虹。俯仰間,我明白父母在守護(hù)著我疲倦的夢(mèng),我趕開(kāi)一群群黑夜,老師辛勤的付出只為留下鐘鼓與太陽(yáng)。我學(xué)會(huì)為了感恩,用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小行,來(lái)實(shí)現(xiàn)心中的大義。友情的芬芳令我陶醉,我會(huì)銘記它,用心把它焙的暖暖的。成為一生最美的回憶,三年的時(shí)光匆匆而過(guò),能有如此豐富的高中生活經(jīng)歷正是人生之一大幸事,高一,高三,三年三線式的跨越讓我受益匪淺。在這里與來(lái)自四面八方的`同齡人一起努力,氣球在同一片天空下沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光。在這里我不僅在知識(shí)的海洋里盡情的暢游又在老師的諄諄教誨中明白了人生的哲學(xué)道理,學(xué)會(huì)了獨(dú)立自強(qiáng)。在長(zhǎng)輩驗(yàn)證我也許還是個(gè)孩子,但是經(jīng)歷了這三年的美麗時(shí)光,我可以成功的向長(zhǎng)輩宣言;我長(zhǎng)大了。高中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是我踏上社會(huì)的起步。老師曾對(duì)我們說(shuō),高中是人生最美的時(shí)光,也是最終會(huì)有的一部分,沒(méi)有精力

  搞真正的是人生的一大憾事。我想這是沒(méi)錯(cuò)的,高中與人生的青春花季相交,與成長(zhǎng)一同前行,為將來(lái)的發(fā)展打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。拼搏的汗水收藏的淚光,成功的歡笑。精神的片段豐富著我的記憶,誠(chéng)摯的友情,豐富的知識(shí),以及身后的師生情,在我的人生道路上開(kāi)滿了鮮花點(diǎn)綴著精彩,臨近畢業(yè)至今我可以大聲的向天呼喊:我此生不悔,因?yàn)槲掖┻^(guò)高中這片森林,欣賞到這里的美景,這里的風(fēng)景獨(dú)好。

  高中之后,我來(lái)到了天津工業(yè)大學(xué),剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我曾經(jīng)迷茫大學(xué)是一個(gè)充滿才華、學(xué)問(wèn)同時(shí)又是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的小舞臺(tái)、小社會(huì)。在這個(gè)舞臺(tái)上我居然找不到自己的角色在一次又一次的社團(tuán)面試中失敗,學(xué)習(xí)上更是不如從前得心應(yīng)手,沒(méi)有了中學(xué)老師的悉心指導(dǎo)?少了好多朋友。我開(kāi)始懷疑這就是我向往已久的大學(xué)嗎, 也許是在一瞬間一同涌上的孤獨(dú)與無(wú)助讓我瞬間成長(zhǎng),逐漸明白了每個(gè)人有不同的角色,不論是配角還是主角都有著各自的精彩,那我們何不努力將自己的角色扮演得最好。作為一個(gè)大學(xué)生,我們都渴望樂(lè)觀積極而不是盲目沖動(dòng)、大膽而不大肆妄為,敢說(shuō)敢想而不空想,深思探究而不亂想鉆牛角尖 自己的所有過(guò)去對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一張白紙、這是你最好的重新塑造自己形象的時(shí)候、改掉以前的缺點(diǎn)、每進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境、都應(yīng)該以全新的形象出現(xiàn)?對(duì)待無(wú)論是朋友還是敵人?都要用一顆仁愛(ài)的心?祝福別人?每個(gè)人都有潛在的能量、只是很容易被習(xí)慣所掩蓋、被時(shí)間所迷離、被惰性所消磨?因而奮斗是永

  恒的主題?不去想是否能夠成功、既然選擇了遠(yuǎn)方、便只顧風(fēng)雨兼程?后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒。后悔是比損失更大的損失、比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤。所以不要后悔?面對(duì)不公平的東西、不要抱怨、你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以、你不如去努力的奮斗、爭(zhēng)取你自己最合適的公平。

  我們都是有夢(mèng)想有追求的人,不要因?yàn)槁吠酒D辛就放棄了前進(jìn)的腳步。追尋夢(mèng)想的過(guò)程是苦澀的,但只有經(jīng)過(guò)磨礪的人生才會(huì)擁有更多內(nèi)涵。不要讓不安的心被浮躁占據(jù),而是駕起靈魂的翅膀在校園里汲取知識(shí),在不同層次的人群里學(xué)著更好地做人,四年的時(shí)間里堅(jiān)持很難?放棄卻很容易。我們是始終堅(jiān)信冬天來(lái)了,春天就不會(huì)再遠(yuǎn)?沒(méi)有度過(guò)寒冬不知春的溫暖,也沒(méi)有走過(guò)沙漠不知水的甘甜?沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗不懂成功的喜悅。因?yàn)槟晟佥p狂,我們很可能會(huì)失敗,可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄的資本。只要我們滿懷激情踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的路,我們終究會(huì)取得勝利。

  天地悠悠,過(guò)客匆匆,潮起又潮落,有多少人在我的生命里出現(xiàn)過(guò),又消失了。那一條條縱橫交錯(cuò)的直線,在某時(shí)某刻某一交點(diǎn),然后又漸漸遠(yuǎn)去,成長(zhǎng)是生命里永恒的定義,因?yàn)槌砷L(zhǎng)會(huì)貫穿每個(gè)人的一生,直至生命的死亡。當(dāng)今天的你覺(jué)得昨天的你所做的事很幼稚時(shí),我們還在成長(zhǎng);當(dāng)今天的你覺(jué)得跟昨天的你沒(méi)兩樣時(shí),我們已經(jīng)停止成長(zhǎng)。人生中,再長(zhǎng)的路,我們也得一步一步去走完,再短的路,我們也要邁開(kāi)雙腳去到達(dá),所以,不管在成長(zhǎng)的歷程中,我們面對(duì)著什么樣的經(jīng)歷,只要帶著愛(ài)在旅途中,我們就不會(huì)孤獨(dú);只要有了前行的方向,我們就不會(huì)迷茫;只要勇于直面慘淡的人生,我們才能變得更加的成熟。

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告10

  一、 自我成長(zhǎng)分析

  1974年春我出生在河北省南部一個(gè)農(nóng)民家庭里。爺爺在解放前就加入了共產(chǎn)黨,解放后歷任村里支書(shū),為人正直講原則;奶奶熱心助人,和睦鄉(xiāng)鄰;父親正義直言、有責(zé)任心,母親孝敬父母、疼愛(ài)子女、勤勞能干。他們善良樸實(shí)的品質(zhì),給了我很深的影響,我從小就表現(xiàn)出懂事、能體諒人的特點(diǎn),和小伙伴們每日玩得不亦樂(lè)乎。

  我有兩個(gè)弟弟一個(gè)妹妹,我們姊妹四人成長(zhǎng)過(guò)程中,我給與弟弟很多的呵護(hù),很小的時(shí)候我便成了家里的小幫手,表現(xiàn)得乖巧懂事,也試著理解大人的世界。從那時(shí)起我的責(zé)任心和愛(ài)心得到了建立和培養(yǎng)。我是個(gè)求知欲很強(qiáng)的女孩子,小時(shí)候就喜歡讀書(shū),通過(guò)故事來(lái)理解生活和世界。閱讀帶給我快樂(lè)和充實(shí)伴隨著我直到現(xiàn)在。如果說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)是童年幸福指標(biāo)的之一,那么我的童年是幸福的。我走進(jìn)了校門,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。

  在上個(gè)世紀(jì)七十年代,正是物資匱乏的時(shí)候,家里都很窮,給弟弟買了煉乳、蛋糕之類的營(yíng)養(yǎng)品,我都不舍得吃一口。我?guī)椭笕藗冋疹櫟艿苊妹,現(xiàn)在他們對(duì)我這個(gè)大姐的尊重與體貼,與當(dāng)初我對(duì)他們的照顧不無(wú)關(guān)系。

  上小學(xué)了,我遇到了影響我一生的蓋老師,她常常表?yè)P(yáng)我,我的成績(jī)也因此變得非常優(yōu)秀,所以一直受到老師同學(xué)和親人的喜愛(ài)。學(xué)習(xí)上常常受到各科老師的很多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),德智體各方面發(fā)展也較好。小學(xué)畢業(yè)時(shí)我上升為全校第一名,而且這樣的好成績(jī)一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)被選拔進(jìn)當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)初中。

  三年的初中學(xué)習(xí),我踏實(shí)、勤奮,和同學(xué)關(guān)系很好,初中畢業(yè)以優(yōu)異的成績(jī)上了高中,高中的三年生活也在不緊不慢中度過(guò)了,高考成績(jī)出來(lái),成績(jī)不錯(cuò),我報(bào)了本地的一個(gè)高等師范?茖W(xué)校。能成為一個(gè)老師,也是我當(dāng)時(shí)的理想。

  上了師范后,第一次開(kāi)始反思自己生命,在這兩年,對(duì)學(xué)習(xí)的熱情依然很高,生活平靜而充實(shí),以豐富的知識(shí)來(lái)豐盈靈魂,度過(guò)了何時(shí)回想起來(lái)對(duì)生命都問(wèn)心無(wú)愧的兩年師范學(xué)習(xí)生活。在兩年的師范學(xué)習(xí)過(guò)程里,讓我學(xué)會(huì)了如何與人交往,如何更好的與人溝通,也更加鍛煉了我的膽量和能力。不僅屢屢參加校級(jí)演講賽,受益一生。

  師范畢業(yè)后我被分到了鄉(xiāng)中。鄉(xiāng)中的孩子雖然成績(jī)相對(duì)較差,但是他們淳樸善良,我與他們很快就打成一片。在這猶如世外桃源的地方我呆了三年半。期間與同事關(guān)系和睦,與學(xué)生建立了深厚的友誼。同事說(shuō)我單純得像個(gè)孩子,孩子們說(shuō)我可愛(ài)得像他們的知心大姐。

  工作中的表現(xiàn)也受到了同事的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。在工作中我充分收獲到了教師職業(yè)為我?guī)?lái)的成就感、幸福感。這個(gè)時(shí)候,我開(kāi)始喜歡讀各種文學(xué)作品,讀史鐵生的文字,他那洗凈鉛華充滿哲理的文字,使我對(duì)生與死,對(duì)苦難與信仰,有很深的'思考。在文學(xué)作品的陪伴下,我漸漸培養(yǎng)了從容、淡定的性格。在朋友們的眼中我是個(gè)積極、樂(lè)觀的人。

  現(xiàn)在的我,生活逐漸穩(wěn)定,心境平和,內(nèi)心更加堅(jiān)韌,心理也一步步走向成熟。在去年的教師國(guó)培活動(dòng)中,我主動(dòng)報(bào)名,在省國(guó)培中心不僅學(xué)習(xí)了許多專業(yè)知識(shí),更大的收獲是聆聽(tīng)了多位心理專家的講座。對(duì)于心理的成長(zhǎng)有了更多的促進(jìn)作用。

  對(duì)于心理成熟我的理解是:自我了解、自我接納、自我把控的內(nèi)在一致,內(nèi)部一致和諧了,對(duì)外也就容易一致和諧。

  自我了解:了解自己內(nèi)在需求,了解自己的價(jià)值所在,了解自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)。

  自我接納:不和自己較勁,全然接納自己的情緒情感,接納自己的不完美,有良好的心態(tài)。

  自我把控:可以控制自己的行為,承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,為自己的目標(biāo)不懈努力,懂得堅(jiān)持也懂得放棄。

  我的性格總體上平和,開(kāi)朗,溫和,能夠客觀地分析問(wèn)題,能夠平等地看待、理解周圍的人,善于替他人著想,喜歡與人相處和分享。身邊的同事朋友們很愿意和我相處,他們?cè)u(píng)價(jià)我樂(lè)觀從容,容易相處。我認(rèn)為自己擁有的五個(gè)好品質(zhì)是:堅(jiān)韌、開(kāi)朗、寬容、責(zé)任心強(qiáng),善解人意。這些良好的品質(zhì),讓我能夠始終以平和的人生態(tài)度去面對(duì)周圍的人和事,為我贏得了和諧的人際關(guān)系以及很多人的信賴。

  我認(rèn)為自己需要加強(qiáng)的五個(gè)方面有:1、進(jìn)一步完善人格。2、學(xué)會(huì)堅(jiān)持,也學(xué)會(huì)放棄。3、培養(yǎng)更加自信、果敢的品格。4、不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己。5、更多地承擔(dān)生活責(zé)任,關(guān)愛(ài)家人。

  我的成長(zhǎng)過(guò)程讓我成為一個(gè)理智的人,讓我可以以一種平靜的心態(tài)看待世間萬(wàn)物。我的經(jīng)歷讓我很能體會(huì)到每個(gè)成長(zhǎng)階段的那些矛盾和掙扎,但是回頭看也會(huì)有一種釋然。我認(rèn)為成為一名心理咨詢師是我最好的選擇,我在幫助他人和幫助自己的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)和充實(shí)。

  二、執(zhí)業(yè)行為分析

  1.我為何要成為一個(gè)心理咨詢師

  二十年的從教經(jīng)歷,為我今天從事心理咨詢工作奠定了一定的基礎(chǔ)。反思自己教書(shū)的歷程,反思當(dāng)下中國(guó)的教育現(xiàn)狀,反思自己的教育思想與實(shí)踐,中國(guó)的教育在發(fā)展的同時(shí),也葬送了多少孩子同年的快樂(lè),扭曲了多少孩子純真的心靈,扼殺了多少孩子的創(chuàng)造力。自己教過(guò)的學(xué)生中或聽(tīng)到的事例中,總有些個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)就是分?jǐn)?shù),他們作為考試的機(jī)器,埋在習(xí)題堆里兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)。他們眼中沒(méi)有他人,心中沒(méi)有幸福,把每一次考試都當(dāng)成上戰(zhàn)場(chǎng)。有生升學(xué)壓力大心理素質(zhì)差的學(xué)生,一旦考試失利,難以適應(yīng),出現(xiàn)嚴(yán)重心理問(wèn)題。還有的學(xué)生在應(yīng)試教育的排名中,越來(lái)越靠后,在家長(zhǎng)施壓或者老師的錯(cuò)誤對(duì)待下,干脆自暴自棄,厭學(xué)逃學(xué)失學(xué)接踵而來(lái),有的學(xué)生變成了問(wèn)題孩子,流失到社會(huì)上被不法分子利用,給社會(huì)帶來(lái)不安定因素。來(lái)自家庭的、學(xué)校的、社會(huì)的原因?qū)е碌膯?wèn)題孩子越來(lái)越多,作為一個(gè)有良知的教育者,理應(yīng)處理好學(xué)生的升學(xué)與成長(zhǎng)的關(guān)系,今天與明天的關(guān)系,所以我參加了心理咨詢師的學(xué)習(xí),決心在工作中用心理知識(shí)幫助遭遇心理問(wèn)題的學(xué)生,塑造他們健全的人格,使他們能夠健康成長(zhǎng)。

  2.我具有成為一個(gè)合格的心理咨詢師的條件

  第一,我覺(jué)得自己具備一個(gè)合格心理咨詢師的個(gè)性品質(zhì)。幼時(shí)上學(xué)的經(jīng)歷使我學(xué)會(huì)了尊重他人,學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的感受,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心。多年的課堂教學(xué)經(jīng)歷,使我的語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng);多年來(lái)處理學(xué)生之間矛盾的經(jīng)歷,使我能夠理性冷靜地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。幾十年的人生閱歷,使我的情感豐富且穩(wěn)定,善解人意具有親和力。

  第二,我有良好的溝通能力和人際關(guān)系。工作這么多年,同事經(jīng)常評(píng)價(jià)我:你很少批評(píng)學(xué)生,學(xué)生卻總是很尊重你。近些年兼職在教務(wù)處幫忙,難免要給同事們安排教學(xué)工作之外的任務(wù),但從沒(méi)有因此而發(fā)生矛盾。第三,我具有健康的心態(tài)。我幼年生活在一個(gè)勤勞團(tuán)結(jié)和睦的家庭,為我健康的心理打下了基礎(chǔ);近兩年來(lái)戰(zhàn)勝疾病的過(guò)程,也是我心靈從孤獨(dú)走向豐盈,心靈涅槃的過(guò)程,這無(wú)疑使我能更理性地面對(duì)現(xiàn)實(shí)應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)、外世界。因?yàn)樾睦碜稍兪切睦碜稍儙焻f(xié)助求助者解決心理問(wèn)題的過(guò)程,只有心理咨詢師的心理健康,才能幫助求助者在自我認(rèn)識(shí)和自我改善中達(dá)到心理的健全與成熟。第四,我具有一定的經(jīng)驗(yàn)積累。多年的教學(xué)經(jīng)歷,在工作中遇到了眾多學(xué)生經(jīng)常遇到的心理問(wèn)題,從20xx年單位派我到進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)過(guò)心理咨詢知識(shí)后,我常常運(yùn)用心理知識(shí)幫助有心理問(wèn)題的學(xué)生,這些經(jīng)歷必將有助于使自己成為一名合格的心理咨詢師。

  幾個(gè)月來(lái),我有針對(duì)性地、深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)的有關(guān)知識(shí),心理咨詢所需要的各種理論知識(shí)、操作技能。生活是忙碌的,心靈是充實(shí)的。雖然我知道距離真正合格的心理咨詢師還有很大的差距,但我相信,在我的努力下,老師的幫助下,我一定會(huì)成長(zhǎng)的。

  現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)審視自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)正是過(guò)去所遭受的挫折、痛苦,成就了現(xiàn)在充滿自信的、樂(lè)觀、積極向上的我。也因?yàn)檫@次生病,讓我感受到生命是如此美好,感受到良好健康的心態(tài)是多么重要,感受到擁有這么多關(guān)心自己的親人朋友是多么幸福。

  真誠(chéng)地感謝我生命中所遇到的每一個(gè)人,因?yàn)橛心銈,我的生命才更有意義!

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告11

  冬去春來(lái),晃眼間十九年,說(shuō)長(zhǎng)未長(zhǎng),說(shuō)短也不短。成長(zhǎng)的過(guò)程堅(jiān)實(shí)而厚重,來(lái)去也匆匆有時(shí)總覺(jué)得我的成長(zhǎng)毫無(wú)經(jīng)歷可言。但要說(shuō)到成長(zhǎng),這些年來(lái),確實(shí)由懵懂變得慎重。也可以說(shuō)是因?yàn)樘煺嬖诔砷L(zhǎng)之路上跌跌撞撞,它被芒草割傷后學(xué)會(huì)了所謂的乖巧,褪去了原有的輕狂,多了份深思的羈絆,這就是所謂的成長(zhǎng)吧。

  關(guān)于成長(zhǎng)過(guò)程

  我出生在一個(gè)很平凡的小家,擁有著一般孩子有過(guò)的童年,現(xiàn)在想起,小時(shí)候總是值得回憶的。記得那時(shí)上學(xué)都是步行的,早上看水稻上一顆顆露珠晶瑩,用腿掃一下,露珠全部落到小腿上,冰涼涼的滾落,帶來(lái)一天的好心情。中午頂著太陽(yáng)回家吃飯,一上午的課,餓的半死了,感覺(jué)白米飯也能吃好幾碗,一回家直接從后門竄進(jìn)廚房,拿著碗筷,那時(shí)候的飯菜雖不豐富,有時(shí)候只是菜園子里的白菜蘿卜,可是吃起來(lái)卻是那么的香,那么的美味;中午回到學(xué)校,喝著自己帶的水,枕著書(shū)本午睡,聽(tīng)窗外蟬鳴,枕著蟬鳴入眠,偶爾在老師監(jiān)視的眼皮子底下?lián)v蛋,那么活潑,那么可愛(ài);黃昏看著夕陽(yáng)西下,一群嘰嘰喳喳的孩子回家了,就開(kāi)心打起水仗,衣服被弄的濕透,明知道回家會(huì)挨罵,可是那一時(shí)的快樂(lè)是想不起來(lái)挨罵的;回到家就被爸媽吆喝著寫作業(yè)了,灰頭土臉的,身上也是臟兮兮,便只有乖乖的端個(gè)凳子坐在門口寫作業(yè)了。時(shí)候沒(méi)有憂郁,從來(lái)不知道煩惱是什么,不用想那么多。后來(lái),抱著初生牛犢的雄心,懷著不敗的決心,帶著滿腔熱情,還有一腔年少輕狂,我走進(jìn)了中學(xué)時(shí)代。如同多數(shù)年輕人一樣的軌跡,期盼收獲卻又禁受不住誘惑。學(xué)習(xí),上網(wǎng),聽(tīng)歌,甚至逃課,三年中學(xué)時(shí)間過(guò)的很快,我卻驀然發(fā)現(xiàn)我已不在是我,原本上進(jìn)的我已經(jīng)在不覺(jué)中墮落!白天一副無(wú)所謂的樣子,暗夜卻在單獨(dú)懊惱!轉(zhuǎn)眼就是高考,最終,在一個(gè)暑假的反思下,帶著一份不甘的心來(lái)到了大學(xué),想想別人所說(shuō)的“生活總會(huì)向美好轉(zhuǎn)化!〞也就多了一份釋然。終于明白被生活狠狠擊敗后免疫力便會(huì)增強(qiáng),人生經(jīng)歷過(guò)挫折后會(huì)顯得更加堅(jiān)實(shí)厚重,正如雨過(guò)后的彩虹會(huì)格外絢爛,沉重之后的心靈也會(huì)更茁壯的成長(zhǎng)。現(xiàn)實(shí)正幫我脫去稚氣的外表,我慢慢懂得懊惱解決不了任何問(wèn)題,奮斗才是真理!

  終于走進(jìn)一個(gè)全新的大學(xué)時(shí)代。想起曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的一條人生軌跡——“念大學(xué)、拿獎(jiǎng)學(xué)金、考研究生”,現(xiàn)在的我依然有激情和熱血去實(shí)現(xiàn)它。如今,我學(xué)會(huì)了沉默與內(nèi)斂,曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)太多的輝煌與沒(méi)落、成功與失敗的我開(kāi)始懂得:人生奮斗過(guò)就不會(huì)有遺憾!畢竟,樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),不再僅僅是為了成功那瞬間的輝煌,只要為它奮斗過(guò),抗?fàn)庍^(guò),努力過(guò),成敗也就不再那么重要了。

  關(guān)于情感

  我知道,交朋友一半是賦予真心,另一半是有所保存。我喜歡你便對(duì)你好,除此之外我不指望你會(huì)怎樣。我知道,朋友有裂隙是修得好的。他來(lái)我信他不會(huì)走,他走我當(dāng)他沒(méi)來(lái)過(guò)。唯一值得我去付出犧牲的,是父母和那個(gè)真正愛(ài)你的人。如此然而他們是不會(huì)放我傷害自己的。所以,我會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)好自己。

  今天,重新談?dòng)嘘P(guān)愛(ài)情的話題我不會(huì)像以前那么沖動(dòng)盲目。不是經(jīng)歷的多了就會(huì)懂的多,而是對(duì)人與人之間的情感感悟得越發(fā)深刻。走到今天,我相信自己已經(jīng)具備了迎接愛(ài)的能力,拒絕愛(ài)的能力,鑒別愛(ài)和解決愛(ài)的沖突的能力,以及面對(duì)失戀的心理承受力。不再為愛(ài)情傷感,也不再在空間里寫一些無(wú)關(guān)痛癢的日志;蛟S以后會(huì)有自己的家庭甚至孩子,陪在身邊的另一半也不是當(dāng)初與自己糾纏不清的那一個(gè)。有的人適合結(jié)婚,而有些有卻只適合戀愛(ài)。前者是我在哭過(guò)痛過(guò)傷過(guò)之后的最終歸宿,他負(fù)責(zé)去撫平我的傷口,給予我無(wú)限的包容與諒解。他雖然不善言談,卻時(shí)刻都在為我著想,為這個(gè)家著想;后者給了我很多前所未有的快樂(lè),也給了我別人都無(wú)法逾越的傷害。我覺(jué)得,女人終究是要回歸于家庭,做不到一個(gè)全職太太,至少可以做一個(gè)孝順的好妻子,好兒媳。而且我認(rèn)可心理學(xué)上強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn),即有愛(ài)的能力的人,是獨(dú)立的人,有自己獨(dú)立的價(jià)值觀,有自己的生活空間。有愛(ài)的能力的人也不排斥對(duì)方,又是尊重他人、關(guān)心他人的人,會(huì)尊重對(duì)方的選擇,尊重對(duì)方的個(gè)人隱私,尊重對(duì)方的開(kāi)展。我當(dāng)然夢(mèng)想像小說(shuō)里那般幸運(yùn)得遇好男人相愛(ài)相伴終生,但我也知道把自己變成好女人總是最靠譜的。

  關(guān)于交際處事

  我頂看不得女生做什么偏要?jiǎng)e人陪伴,好似沒(méi)人一起便一事無(wú)成似的。只覺(jué)得有個(gè)言談投契的妞兒做伴固然好,但實(shí)在沒(méi)必要時(shí)刻保持連體狀態(tài)。我手腳健全,自己會(huì)走路會(huì)辦事。我亦不需誰(shuí)的陪襯來(lái)顯示自己幾多魅力。其實(shí)假設(shè)真是恰好一起便罷,共同行動(dòng)做個(gè)伴亦無(wú)傷大雅,最頭痛的是不在一起時(shí)還要你等我來(lái)我等你,一時(shí)走散還需東找西找,今日假設(shè)有變動(dòng)還要費(fèi)心去通知?jiǎng)e人“你不要等我了喔〞,又或者別人對(duì)你這樣子說(shuō)之后你便馬不停蹄去拉臨時(shí)伴侶……給我點(diǎn)自由吧,這樣我便可以悠哉地去打飯,然后單獨(dú)坐在理想的光線充足或昏暗一隅,吃飯的`節(jié)奏全憑我自己掌握,要看什么書(shū)報(bào)也是我的自由,抑或遇到好久不見(jiàn)的舊友便走去一同進(jìn)餐,共同討論近日生活又或靜默而食。

  要感謝很多人尊重了我的自由。我最感動(dòng)的是一個(gè)平日里不錯(cuò)但全然不粘著的朋友一日突然打電話給我,原來(lái)是她正遇困難正難過(guò)卻沒(méi)人可說(shuō)。便此一事,我倆便知對(duì)方態(tài)度,以后需要撫慰鞭策也知道去到誰(shuí)處——我可以說(shuō)我們是真朋友了嗎?——可是我們是完完全全不粘不膩的。

  講了許多,其實(shí)我也愛(ài)熱鬧。只是愛(ài)熱鬧也要分時(shí)候。當(dāng)你真正有了去玩,去休閑的時(shí)間,你可以盡情去和狐朋狗友去瘋,要知道有人肯陪你一起瘋是幸福的;只是大局部的時(shí)間,還是留給自己吧!

  人成熟的標(biāo)志便是熟諳“發(fā)生在你身上90%的事別人是沒(méi)有興趣的〞以及“100%的人對(duì)自以為是滔滔不絕的人毫無(wú)好感〞的道理。這也是朋友教給我的,我懂得吸收消化,我承他們的恩,他們讓我變得更成熟。

  嘩眾取寵,我所惡也;暗箭傷人,亦我所惡也。很多事情,只要自己心里有數(shù)就好了,沒(méi)必要說(shuō)出來(lái),金玉良言也。

  人都是自私的,冷血地講出這種話我也是鼓起了很大的勇氣的?僧吘故鞘聦(shí)。這是我所信奉的教條,我認(rèn)為這是世間真理。你假設(shè)要與我辯論我樂(lè)意之至,交換蘋果互通有無(wú)嘛——但是我不會(huì)為此結(jié)論做出任何改變。譬如父母對(duì)孩子的自私,表達(dá)在期冀自己的生命更好地延續(xù);摯友之間的自私,在于對(duì)彼此心靈上的溫暖的需索:只是此類自私無(wú)毒無(wú)害,但畢竟是自私的。所以,別人對(duì)我好不好,是他們的自由,不必過(guò)于在意。

  關(guān)于職業(yè)規(guī)劃

  既然已經(jīng)成為了大學(xué)生,就免不了考慮一個(gè)職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題。因?yàn)榫蜆I(yè)求職是每個(gè)大學(xué)生眼前必須邁過(guò)去的一個(gè)坎,作出職業(yè)選擇關(guān)系著未來(lái)人生的開(kāi)展?墒窃谶@之前,我們首先要做的是培養(yǎng)健康的就業(yè)意識(shí)。有些人,不顧家庭經(jīng)濟(jì)情況,堅(jiān)持出國(guó),又或者一味向往高薪工作而不愿腳踏實(shí)地。我覺(jué)得這是不可取的。我清楚自己家庭情況是普通到不能再普通

  的,我懂得怎樣做事才能“忠孝兩全〞——或者說(shuō)在獨(dú)立自主的前提下過(guò)自己想要的生活——家境這種事是不好比的,人外有人天外有天。而且我自認(rèn)為沒(méi)有缺過(guò)什么,我的驕傲不允許我感到自卑。與其夢(mèng)想不靠譜的事,不如努力去做出改變。

  再者,樹(shù)立自我肯定意識(shí),自我調(diào)節(jié)意識(shí)和積極的機(jī)遇意識(shí)十分重要。所謂“金無(wú)足赤,人無(wú)完人。〞每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),難免會(huì)面臨著自身?xiàng)l件的囹圄,加上一些外界因素,很可能會(huì)在求職過(guò)程中遭遇“滑鐵盧〞。這時(shí)候,建立在清楚認(rèn)識(shí)自我根底上的積極自我肯定就顯得分外可貴。不過(guò),在競(jìng)爭(zhēng)劇烈的求職場(chǎng)上,有人成功就有人失意。不管什么原因受挫,都要學(xué)會(huì)冷靜分析,那不是世界末日,不能因此喪失了展現(xiàn)自我的勇氣!皶r(shí)機(jī)是留給有準(zhǔn)備的人。〞因此,我會(huì)抱著抓住機(jī)遇、尋求機(jī)遇的意識(shí)去積極面對(duì),在千軍萬(wàn)馬中找到自己的職場(chǎng)進(jìn)攻之道。

  我不知道10年后的我會(huì)是什么樣子,是否和愛(ài)的人一起教導(dǎo)著自己的孩子,是否還做著這一刻選擇做一輩子的事情。10年里又會(huì)為自己的選擇付出多大的代價(jià),會(huì)不會(huì)遺憾,會(huì)不會(huì)到頭來(lái)如同旁觀者一樣的質(zhì)問(wèn)自己,值得或不值得。唯一清楚的是,如果這一刻放棄,下一刻我就會(huì)懊悔。我無(wú)法貪求這一輩子都沒(méi)有遺憾。但至少這一刻,我會(huì)盡力把握。

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告12

  本文結(jié)合自己生活中不同生活階段的經(jīng)歷以及重要他人的影響,講述了本人走向心理咨詢師和高級(jí)家庭教育講師的心路歷程,通過(guò)自我成長(zhǎng)的經(jīng)歷和職業(yè)行為兩個(gè)角度詳細(xì)分析了自己從事心理咨詢師和家庭教育講師工作的條件和優(yōu)勢(shì),以及從生活中不同方面提高自己,深入自己的內(nèi)心,挖掘自己的潛能,感恩生活的能力和奉獻(xiàn)社會(huì)的決心。

  本人今年35歲,學(xué)習(xí)心理學(xué)課程三年了,已經(jīng)取得了三級(jí)心理咨詢師資格證,現(xiàn)在是二級(jí)心理咨詢認(rèn)證班學(xué)員,去年開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)家庭教育課程,在學(xué)習(xí)的路上,遇到了很多和我一樣渴望成長(zhǎng),追求進(jìn)步的同行者,所以,我們更愿意,攜手共同進(jìn)步,通過(guò)我們的能力,成為合格的心理咨詢師和家庭教育講師。

  一、自我成長(zhǎng)分析

  三十多年的人生,我經(jīng)歷了陽(yáng)光,經(jīng)歷了風(fēng)雨,經(jīng)歷了鮮花和掌聲,也有泥濘和低谷,也笑靨如花的日子,也有強(qiáng)顏歡笑的苦楚,然而,正是這一切,成就了我 一個(gè)積極向上,追求進(jìn)步,自信勇敢的我,所有的經(jīng)歷,無(wú)論是高峰,還是低谷,都是生命的成長(zhǎng),都是一種財(cái)富,所有的美好,都是精彩,所有的遺憾,都是成全,上天不會(huì)虧欠任何一個(gè)努力的人,而我,就是其中的一個(gè)!

  1981年2月12日,我出生在山西省夏縣水頭鎮(zhèn)小張村,父母都是地地道道的農(nóng)民,我上面還有一個(gè)哥哥,記憶中,家鄉(xiāng)的民風(fēng)淳樸,鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親很和諧,母親勤勞樸實(shí)、善良寬容,父親誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重、踏實(shí)能干,受他們的影響,我從小就知道,我要做一個(gè)勤勞、善良、踏實(shí)的人。

  除了父母對(duì)我的影響,還有幾位對(duì)我影響至深的人,他們?cè)谖业某砷L(zhǎng)經(jīng)歷中,寫下了重要的一筆,我特別的感謝他們!

  在我的初中時(shí)期,有一位班主任,那時(shí)候,他特別的年輕,性格開(kāi)朗活潑,又風(fēng)趣幽默,在緊張的學(xué)生時(shí)代,給我們枯燥的生活帶來(lái)了極大的樂(lè)趣,他那種積極陽(yáng)光、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、機(jī)智幽默的性格深深的影響了我,成為我成長(zhǎng)經(jīng)歷中一道鮮明的旗幟,引領(lǐng)著我走近。不過(guò),他留給我印象最深的,還是他作為一個(gè)老師,如何去保護(hù)青春期孩子自尊心的一件事,每每想起,總是會(huì)佩服至極。那時(shí)候,有個(gè)別的條件好的同學(xué)會(huì)買小錄音機(jī),有時(shí)候?qū)W英語(yǔ),有時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)歌,大家總是很羨慕,有一次,一個(gè)女同學(xué)剛剛買了個(gè)錄音機(jī),就丟了,這在那個(gè)時(shí)候,是不小的事,可是,我們的班主任,卻在沒(méi)有傷害如何一個(gè)同學(xué)自尊心的前提下,找回來(lái)了那個(gè)錄音機(jī),他只說(shuō)了一句話:“誰(shuí)拿了,就趁著大家睡覺(jué)的時(shí)候,放在宿舍外面的窗臺(tái)上!本瓦@樣 ,那個(gè)丟了的錄音機(jī),在半夜里,悄悄的躺在窗臺(tái)上。

  另一個(gè)人就是我工作的時(shí)候,我們化驗(yàn)室的主任,他是一個(gè)對(duì)工作、家庭、社會(huì)極其負(fù)責(zé)的人,雖然那時(shí)候,經(jīng)常因?yàn)楣ぷ鞯脑蚺u(píng)我們,但是,我們都非常的尊敬他,嚴(yán)格要求,才能讓我們更加的出色!

  還有就是在學(xué)習(xí)心理學(xué)的過(guò)程中,遇到的郭連群和李嘵玲老師,他們的出現(xiàn),給我的學(xué)習(xí)起到了很大的促進(jìn)作用,也讓我有了很大的進(jìn)步,我非常的感激他們,后來(lái),我又跟著他們,上了心靈成長(zhǎng)班,心理咨詢實(shí)操班,還有精神分析動(dòng)力小組成長(zhǎng)班,對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和專業(yè)的技術(shù)都有了極大的提高,再一次,深深的感謝他們!

  生活中,不總都是如意的,我依然能記起那一段痛苦的歲月,由于感情挫敗,深深的絕望過(guò),那時(shí)候,周圍所有的人都不知道發(fā)生了什么事,而我還要強(qiáng)顏歡笑,陽(yáng)光明媚的天氣,我的內(nèi)心一片陰雨,走在人群涌動(dòng)的大街上,依然難掩內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞,在沒(méi)有人的角落里,一遍又一遍的聽(tīng)著傷感的歌曲,一次又一次流下眼淚,幸好,我沒(méi)有放棄,幸好,我是足夠堅(jiān)強(qiáng)的人,一步一步挺了過(guò)來(lái),現(xiàn)在,回想起那段歲月,我依然會(huì)感恩,感恩傷痛,感恩傷害過(guò)我的人,沒(méi)有他們,我不會(huì)知道自己是如此的優(yōu)秀,在歲月的長(zhǎng)河里,無(wú)論是快樂(lè)的,還是難過(guò)的,終究是一去不復(fù)返了,不僅要感謝幫助和鼓勵(lì)我的人,也要感謝傷害和嘲諷我的'人,因?yàn),每一個(gè)時(shí)刻,都是僅有的時(shí)刻,在生命的旅途中,曾經(jīng)作為我靈魂的擺渡人,幫我度過(guò)了那個(gè)時(shí)刻!

  二、職業(yè)行為分析

  一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師和家庭教育講師不但要在知識(shí)和技能上有足夠的儲(chǔ)備和磨練,更重要的是能夠秉持一種追求生命成長(zhǎng)的理念,在現(xiàn)實(shí)生活中不斷增長(zhǎng)能力以超越自己的局限。通過(guò)對(duì)自我人生歷程的分析,讓我深刻地感受到,擁有一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么地重要。健康的心理是人生成功的前提,心理咨詢師和家庭教育講師正是能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè),同時(shí),它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。

  成為合格高尚的心理咨詢師和家庭教育講師是我內(nèi)心里的一種渴望。

  我相信成為一名心理咨詢師和家庭教育講師的我一定會(huì)很好的為更多的有心理困擾的人提供心理援助,讓他們知道,自己是有能力去解決自己的問(wèn)題的。

  我堅(jiān)信,我具備成為一個(gè)合格心理咨詢師和家庭教育講師的個(gè)性品質(zhì)。朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)是:獨(dú)立、自強(qiáng)、執(zhí)著、真誠(chéng)、平才易近人。同事對(duì)我的評(píng)價(jià)是:善良、上進(jìn)、謙和、協(xié)作、敢于承擔(dān)、幽默、樂(lè)觀。自我評(píng)價(jià)是:自信、自尊、自強(qiáng)、有責(zé)任心、有愛(ài)心、具有親和力、敢于承擔(dān)。

  總體來(lái)說(shuō),我對(duì)人性的看法是積極樂(lè)觀的,我崇尚羅杰斯人本主義的觀念,我相信人有充分的潛能趨向自我完善?v觀自己的人生經(jīng)歷,總體來(lái)說(shuō)我是比較順利的,雖有過(guò)磨難,有過(guò)挫折與傷痛,但挫折過(guò)后人生的歷練和人格的完善更是主要的!捌D苦奮斗,自力更生,服務(wù)他人,奉獻(xiàn)社會(huì)”是我不變的人生信條。

  總之,要成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師和家庭教育講師,不但要不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),掌握更多的專業(yè)知識(shí),還要進(jìn)一步提高個(gè)人素質(zhì),對(duì)心理咨詢和家庭教育工作持有正確的態(tài)度,逐步積累自己的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還要多向那些有經(jīng)驗(yàn)的同行請(qǐng)教,共同探討,共同進(jìn)步,共同提高。我熱愛(ài)心理咨詢,做一名優(yōu)秀的心理咨詢師和家庭教育講師,是我今后發(fā)展的方向,也是我人生的奮斗目標(biāo)。

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告13

  人生是一個(gè)過(guò)程,心理也是一個(gè)過(guò)程,成長(zhǎng)中充滿著喜怒哀樂(lè),悲歡離合,陰晴圓缺——回顧自己這二十年的成長(zhǎng)歷程,遠(yuǎn)離親人的幼年生活讓我體會(huì)了親情的重要,形成了我獨(dú)立、倔強(qiáng)、敏感的性格;不服輸、重拾自信的少年生活造就了我熱情、感性、堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性;積極向上、勤奮努力的青年使我感受快樂(lè)、走向自信。特別是,小學(xué)的那一段痛苦的學(xué)習(xí)時(shí)光造成了我心里潛在的自卑情結(jié)和人格的改變。成長(zhǎng)歷程中的每一份付出都為我?guī)?lái)新的收獲、每一次挫折都使我承受著自卑,但我還是要感謝挫折對(duì)我的磨礪,因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)、感恩,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了更加積極面對(duì)人生的熱情。與心理學(xué)的第一次接觸可能誰(shuí)也說(shuō)不清吧!因?yàn)樽詮亩麻_(kāi)始我們就似乎開(kāi)始揣摩大人們的心思,而與它近距離接觸源于我在高中學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候,那時(shí)的我比較喜歡看各種小說(shuō),而小說(shuō)中就不乏對(duì)各種人物的性格心理的描寫啦,從那以后我就對(duì)這門神秘而充滿魅力的學(xué)科充滿了好奇甚至到大學(xué)的時(shí)候還成像過(guò)自己能不能輔修心理學(xué)呢!自從上了老師您的課之后才發(fā)現(xiàn)自己之前所學(xué)的根本就上不了臺(tái)面,通過(guò)這門課程讓我明白啦很多心理學(xué)方面的知識(shí),這也讓我對(duì)它產(chǎn)生更加濃厚的興趣!

  時(shí)光與微風(fēng)一樣一而吹過(guò),它沒(méi)有留下任何東西,卻只留下風(fēng)吹過(guò)后的平靜,那一股溫度。時(shí)間亦是如此,它沒(méi)有留下什么,卻只留下生活的絲絲變動(dòng)。此時(shí)此刻它是如此,下一秒它是那樣。留下的是上一秒的回憶,和這一秒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有人曾經(jīng)計(jì)算過(guò)我們現(xiàn)在所生活了7000多個(gè)日子,倘若用秒計(jì)時(shí),那么我們現(xiàn)在存活的時(shí)間將是很大的一個(gè)數(shù)字。但是每一秒我們又得到了什么,我們學(xué)會(huì)的什么,我們又放下了什么。這是我們值得考慮的問(wèn)題。讓自己的人生更加充實(shí)?而不是留下自己的悔恨。過(guò)去的那段有我們的傷痕的記憶,也有我們快樂(lè)的日子,那一幕幕如電影一般總是浮現(xiàn)在我們的腦海里。再次回眸過(guò)去,想永遠(yuǎn)停留在那一秒,但是又想永遠(yuǎn)忽略那一段;仨^(guò)去的自己只是為了讓我再次認(rèn)識(shí)了自己,清楚地了解自己。為了更好的活出自己的價(jià)值,就必須冷靜的分析自己。

  一、自我成長(zhǎng)分析:

  年華逃走得悄無(wú)聲息,像竊取我們懵懂的賊,只一個(gè)轉(zhuǎn)身就帶走了我們一半的稚氣,留下若即若離的成長(zhǎng),光陰也無(wú)痕,轉(zhuǎn)眼間就從那個(gè)小小的我變成了一個(gè)大學(xué)生。一直都不曾找時(shí)間梳理一下自己的心理成長(zhǎng)歷程,今天趁此機(jī)會(huì)回顧這十八年來(lái)的人生路。

  作為一個(gè)出生于農(nóng)村家庭的90后,雖然我從小就沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)很富麗堂皇的生活,但我卻為我又一個(gè)溫馨的家庭而感到幸福!同時(shí)也感謝生我養(yǎng)我的父母親,感謝他們含辛茹苦的默默付出!小時(shí)候,由于家里面很窮,爸爸媽媽經(jīng)常就得在外忙碌著工作,每天陪伴我的就是奶奶與姐姐,后來(lái)到上學(xué)的年齡就是我跟姐姐兩人每天一起大老早就爬起來(lái)去上學(xué),由于路程遠(yuǎn),因此每天也就是晚上才能回家那時(shí)候天都黑了!每當(dāng)想起那段灰色的時(shí)光自己內(nèi)心深處總會(huì)泛起一陣陣漣漪,久久不能自已。

  小時(shí)候的我是個(gè)靦腆害羞的孩子,得到的最多的評(píng)價(jià)就是——這孩子挺老實(shí)聽(tīng)話的,但另一方面,老師也覺(jué)得我膽子不夠大。記得我在讀幼稚園的時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)一次學(xué),原本就不太愛(ài)說(shuō)話的我在新的環(huán)境里變得更加沉默,不敢和新同學(xué)交朋友,上課也不敢回答問(wèn)題,后來(lái)想和坐在我前面的一個(gè)同學(xué)成為朋友也都只是成為了空想。 后來(lái)我進(jìn)了小學(xué),一開(kāi)始時(shí)因?yàn)槲覜](méi)有參加學(xué)校的培訓(xùn)班因此成績(jī)很差,考試經(jīng)常只是在及格邊緣徘徊,為此我受到了很大的打擊,這其中不僅是同學(xué)之間的嘲笑,因?yàn)樵谀莻(gè)年代以及我們那個(gè)農(nóng)村縣城小學(xué),有的老師們甚至都是經(jīng)常上課打罵學(xué)生,甚至體罰侮辱學(xué)生,而我在那時(shí)候又很不榮幸的剛好撞在槍口上來(lái)了!除此之外,班上有一名留級(jí)生,他體格健碩高大威猛,班里人稱小霸王!無(wú)人敢惹,而我卻又不幸的跟他做在一起!從此,學(xué)校就成了我的地獄般的生活,那時(shí)候真的非常的無(wú)奈與痛苦!

  在一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期不久就聽(tīng)說(shuō)班里的一位女生因?yàn)榕c家里面鬧別扭而自殺,當(dāng)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)這樣的消息無(wú)疑就是在我們頭頂放啦一顆重磅炸彈!心里面除了迷茫無(wú)知外更多的是恐懼!在那時(shí)候的我卻也從沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)這樣的消極心理,也許這與我的家庭生活有著很大的影響吧!而對(duì)于學(xué)校發(fā)生的事我也從來(lái)不敢跟家里面說(shuō),后來(lái)這樣的生活一直延續(xù)到三年級(jí)的時(shí)候,記得那一次班里的小霸王獨(dú)占了板凳不給我做,那次也不知道怎么了當(dāng)時(shí)自己就像孫悟空附體一樣,不管他天王老子來(lái)了都要與他品一番!結(jié)果我就直接沖上去狠狠地跟他打了一架,而他卻完全被我給鎮(zhèn)住了,從那以后,他再也沒(méi)敢找我麻煩啦。而且到了四年級(jí),我的成績(jī)開(kāi)始提高了,老師也開(kāi)始對(duì)我感觀啦,從此我的生活沒(méi)有那么痛苦無(wú)奈了,不過(guò)卻任然過(guò)著煎熬般的生活,相信大多數(shù)人都深有體會(huì)吧。

  轉(zhuǎn)眼就升到了初中,由于六年的灰色時(shí)光早已在我心里面埋下了深深的種子,那種自卑的心理被我在初中生活中表現(xiàn)得淋漓精致。直到有一天,班主任找到了我,她跟我進(jìn)行了一次可以說(shuō)是醍醐灌頂般的談話,同時(shí)給我?guī)?lái)了無(wú)限的期望,雖然自卑沒(méi)有消除,但卻讓我從此有了一個(gè)奮斗的'目標(biāo),指引著我不斷去努力!從這以后我的人生似乎發(fā)生的天翻地覆的改變,我慢慢變得有點(diǎn)活潑了,不再像以前那樣害羞,不敢與女孩子說(shuō)話,不敢回答問(wèn)題,甚至我還經(jīng)常像老師們提問(wèn)呢!從此,我的生活開(kāi)始有了更多的陽(yáng)光,而這也注定是我人生的最大轉(zhuǎn)折點(diǎn),因?yàn)槭撬鼜氐椎慕Y(jié)束了我那一段灰色的童年時(shí)光,帶我走進(jìn)了另外一條道路。在此,我最想感謝的就是我的班主任以及當(dāng)年給予我無(wú)數(shù)關(guān)懷的老師與同學(xué)們,謝謝你們的陪伴。

  后來(lái),三年過(guò)去了,雖然沒(méi)有去到市里面的重點(diǎn)高中但也達(dá)到了縣里的最好的高中了。一開(kāi)始的時(shí)候,生活似乎并沒(méi)有什么不一樣,隨著我們班轉(zhuǎn)來(lái)幾名新同學(xué),他們是市里一所高中老師的孩子,雖然是轉(zhuǎn)學(xué)生,但是完全沒(méi)有我以前轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的沉默和不適應(yīng)。他們活潑開(kāi)朗、學(xué)習(xí)積極?很快和班上同學(xué)打成一片。有一次數(shù)學(xué)考試,他們都考得很出色,我很佩服也很羨慕他們。但當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師的一句話讓我心靈久久不能平靜——“同樣是學(xué)生,還是XX學(xué)校過(guò)來(lái)的厲害一點(diǎn)啊!碑(dāng)時(shí)似乎聽(tīng)到心里有什么東西破裂了,但又有新的東西正在生成?我回家后不斷問(wèn)自己,別人能做到為什么我就不能呢!老師一句無(wú)心的感慨卻激起了我的斗志,從那以后我試著改變自己,對(duì)待學(xué)習(xí)依舊一絲不茍,但對(duì)于班集體的活動(dòng)變得積極了,開(kāi)始主動(dòng)競(jìng)選班委,向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),策劃班會(huì)活動(dòng),參加學(xué)校各類競(jìng)賽,熱心幫助別人,將那個(gè)膽小孤獨(dú)的身影藏在了內(nèi)心深處,很快便和班上同學(xué)成為好朋友。

  現(xiàn)在想起來(lái),我挺感謝數(shù)學(xué)老師的,她讓我知道了自己是有潛力的,懂得了要通過(guò)自己的努力才能收獲別人的尊重,明白了我的真誠(chéng)與善意終會(huì)讓善良友好的人感受到,人們?cè)敢馀c充滿自信的人成為朋友?偟膩(lái)說(shuō)雖然我的小學(xué)過(guò)得是很郁悶無(wú)奈甚至有點(diǎn)痛苦的,讓我產(chǎn)生了不可磨滅的印記。后來(lái)升入初中,和小學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)的摯友進(jìn)了不同的學(xué)校,但空間上的距離沒(méi)能阻隔我們的深厚友誼。我也知道他們都很棒,我要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己才能始終和他們保持一樣的步伐。我那個(gè)時(shí)候就單純的只想努力學(xué)習(xí),皇天終是不負(fù)苦心人,成績(jī)一直都還不錯(cuò)。

  這也要感謝我遇到了一位良師,我們班主任。我最初腦海中女強(qiáng)人的形象就是她她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、能干、自律、嚴(yán)謹(jǐn)、辦事雷厲風(fēng)行,但為人卻不刻板。課后和我們都是以朋友相稱。其中有一件事深深地感動(dòng)了我,也初步形成了我的審美觀。那時(shí)初二的時(shí)候?學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次家長(zhǎng)老師見(jiàn)面會(huì)?以便家校教育很好地結(jié)合起來(lái)?幫助同學(xué)更好地學(xué)習(xí)成才。班主任為那次家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間,記錄同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,找同學(xué)談心,了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)與心理狀態(tài),讓我們給家長(zhǎng)寫一封信談?wù)勑睦镌挼鹊??但是意想不到的情況發(fā)生了,班主任在家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行了一半的時(shí)候突然暈倒了,這把我們一群在旁邊當(dāng)助手的班委給嚇壞了,在把老師送去醫(yī)院后不知如何是好。我當(dāng)時(shí)就想老師精心準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)這樣中斷掉太可惜,這時(shí)便有同學(xué)建議繼續(xù)把家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行下去,由我去主持。我聽(tīng)到這話時(shí),心里又緊張又害怕,就好像到了幼稚園的時(shí)候,盡管我小學(xué)時(shí)在班上開(kāi)展過(guò)一些活動(dòng),可這次我要面對(duì)的是一群生活經(jīng)歷比我豐富很多的大人啊,心里直打鼓,頭上直冒汗?可是我又不忍心讓老師期待那么久的家長(zhǎng)會(huì)慘淡收?qǐng)觥Rба烙仓^皮我就上了?

  會(huì)后別人對(duì)我的評(píng)價(jià)在我看來(lái)已經(jīng)不是很重要了,重要的是經(jīng)歷過(guò)那件事后,我學(xué)到了很多,班主任身上那些我艷羨的品質(zhì)與性格不是遙遙不可及的夢(mèng)想,我欣賞它們,更要使自己一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,擁有那樣的品格。接下來(lái)的三年是我這十八年來(lái)最艱辛的三年。學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)止步于分科前?選擇理科后我發(fā)現(xiàn)自己并不精于理科學(xué)習(xí),就算自己再怎么奮斗也都找不到初中時(shí)學(xué)習(xí)的勁頭與效果了。當(dāng)希望一次次落空,當(dāng)努力一次次白費(fèi),我的自信城堡漸漸崩塌,陷入了痛苦與迷茫中??和父母之間的矛盾也浮現(xiàn)出來(lái),我在抱怨父母管我管得太嚴(yán)時(shí)也懊惱自己不爭(zhēng)氣,我初中與高中表現(xiàn)的強(qiáng)烈反差也讓別人議論紛紛,我那時(shí)候想了很多事兒,曾計(jì)劃輟學(xué),但十多年的生活里我唯一能感到驕傲的就是學(xué)習(xí)了。輟學(xué)后能干什么呢,曾想過(guò)做心理咨詢,看是否患有憂郁癥,但父母一直拖延去的時(shí)間,甚至想過(guò)自殺來(lái)解脫,但心里總有一絲不甘,覺(jué)得就那樣結(jié)束自己年輕的生命太不值得??

  就在這時(shí),不經(jīng)意邂逅了米蘭〃昆德拉,理性開(kāi)始拔節(jié)。原來(lái)“在永恒輪回世界里,一舉一動(dòng)都承受著不能承受的責(zé)任重負(fù),負(fù)擔(dān)越重,我們的生命越貼近大地,它就越真實(shí)!痹诂F(xiàn)實(shí)之重中,更需要一種從容的態(tài)度,舉重若輕,痛并快樂(lè)著這才是生命和諧的平衡。我仿佛看見(jiàn)了一絲曙光?我決定靠自己的力量將自己從這種困境中拔出來(lái),很慶幸我遇到了畢淑敏,她本人既是作家又是心理學(xué)家,通過(guò)看她的書(shū),我覺(jué)得自己經(jīng)歷了一次次的精神洗禮。她的書(shū)告訴我只要是從心底流出的對(duì)世界的真情感,都是生命之壁的摩崖石刻,經(jīng)得起歲月風(fēng)雨的推敲值得我們久久珍愛(ài)。而我以前一直隱藏心里負(fù)面的情感,它們?cè)谖幢会尫诺那闆r下并未像露水一樣無(wú)聲無(wú)息地滲透到地下銷聲匿跡。它們埋伏在我心靈里的一個(gè)角落悄悄的發(fā)酵膨脹著自己的體積,積攢著自己的壓力,讓我心力交瘁。我試著找到那些負(fù)面情緒的源頭,一點(diǎn)一點(diǎn)地清理。

  當(dāng)然,那是一項(xiàng)艱巨的工程,在此期間我又讀了很多心理方面的書(shū),慢慢給心靈減壓?讓自己的靈魂喘口氣。我懂得了我那時(shí)負(fù)面情感的源頭是個(gè)體對(duì)于失落的反應(yīng)。當(dāng)時(shí)?發(fā)生的真實(shí)與外在的失落便是我感到我失去了自信,而深刻挖掘便會(huì)發(fā)現(xiàn),憂郁其實(shí)還源自自我發(fā)展的早期便被剝奪,或嚴(yán)重的失望經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致內(nèi)在深刻的失落感覺(jué),那常常是潛意識(shí)的?赡芘c我童年時(shí)期的某些遭遇有關(guān),而更潛在的憂郁應(yīng)該是我為自己立下了不可達(dá)到的高標(biāo)準(zhǔn)——每次考前五,由此產(chǎn)生了難以滿足的沮喪感。明白了這些后我開(kāi)始有意識(shí)地調(diào)整自己的心態(tài),讓焦躁的心靈冷靜下來(lái),讓月輝能照到心中的那一泓清泉。用一種從容的態(tài)度面對(duì)自己、悅納自己。畢竟對(duì)人生而言,重要的不是凱旋而是戰(zhàn)斗。

  現(xiàn)在我成了一名大學(xué)生?正在完善和成熟自己的人生觀、價(jià)值觀和審美觀,我依然將畢淑敏的書(shū)放在床頭,不過(guò)還有《沉思錄》、《菜根譚》、《夢(mèng)的解析》與之做伴。從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),探求人生的意義,但是一直沒(méi)能找到準(zhǔn)確的答案,小時(shí)候是被家長(zhǎng)灌輸?shù)娜松囊饬x的答案,上學(xué)后是聽(tīng)從的老師諄諄告誡,就算閱讀書(shū)籍大部分也是作者的思想。而我自己的人生意義又是什么呢?它不應(yīng)該是別人強(qiáng)加于我的身外之物,而應(yīng)該成為我內(nèi)在的標(biāo)桿,能讓我為之奮斗終身而不悔,我希望我在不久的將來(lái)就能找到答案?這一路走來(lái)人生的道路上留下了我深深淺淺的腳印,那是成長(zhǎng)的足跡,心靈也在這一步一步的跋涉中變得堅(jiān)韌與強(qiáng)大。

  二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析

  優(yōu)點(diǎn):待人真誠(chéng)、隨和包容、樂(lè)于助人、認(rèn)真負(fù)責(zé)、正直善良、真誠(chéng)待人一直是我接人待物的原則。我覺(jué)得只要我誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)人,別人也會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)我,不虛偽、不做作,別人有困難時(shí)伸出手幫一把。贈(zèng)人玫瑰,手留余香。別人中傷我時(shí)大方地笑一笑,退一步,海闊天空。接受任務(wù)后不打折扣的完成??這都是我一貫的作風(fēng)。

  缺點(diǎn):缺少主見(jiàn)、不夠果斷、做事不夠迅速、缺少計(jì)劃力、不夠自信、缺少主見(jiàn)一直是我很頭痛的問(wèn)題?赡芎图依锶藢(duì)我的過(guò)度保護(hù)有關(guān),一直都在父母的安排下生活,在大事情上幾乎沒(méi)自己拿過(guò)主意。現(xiàn)在在外地讀書(shū),大大小小的事兒都要自己操心,這一缺點(diǎn)更是暴露無(wú)疑,經(jīng)常感到茫然失措。然而,不夠果斷也讓我錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì),小學(xué)時(shí)奧數(shù)隊(duì)選拔學(xué)生,本想報(bào)名,但我思前想后、優(yōu)柔寡斷、信心不足,最終生生放走了那個(gè)名額。大學(xué)里競(jìng)選班委,同樣出現(xiàn)這種狀況,眼巴巴地看著別的同學(xué)當(dāng)上了自己一直想當(dāng)?shù)男麄魑瘑T。做事拖沓、緩慢是我一直想改掉的還習(xí)慣,以前總想精益求精,事情拖到最后才完成,F(xiàn)在不僅學(xué)習(xí)任務(wù)重,生活也要自己籌劃,計(jì)劃力與速度是我必須要具備的兩大能力。

  在對(duì)待他人方面:我覺(jué)得我能夠客觀地評(píng)價(jià)他人,不會(huì)一味的挑剔,也不會(huì)一味的吹捧。我會(huì)尊重他人,悅納他人的缺點(diǎn),較好地和他人交流溝通,我的朋友基本上都覺(jué)得我是一個(gè)容易相處的人,心地善良、富有同情心和責(zé)任心。根據(jù)氣質(zhì)學(xué)分類,我應(yīng)該是一個(gè)粘液質(zhì)的人,稍帶多血質(zhì)的特征,為人安靜不寡言,沉默不刻板,可靜可動(dòng),獨(dú)處時(shí)沉靜多思,交際時(shí)熱情大方,工作學(xué)習(xí)都比較認(rèn)真仔細(xì)。

  三、職業(yè)規(guī)劃

  畢淑敏的書(shū)帶我走出迷茫,她的人生經(jīng)歷也給我很多啟示。她身兼三職、醫(yī)生、作家、心理學(xué)家。我現(xiàn)在大學(xué)本科學(xué)的是電氣自動(dòng)化,我想對(duì)于我們理工科的學(xué)生學(xué)習(xí)一些心理學(xué)知識(shí)應(yīng)該會(huì)有意想不到的收獲吧!今后我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面知識(shí),努力做到一個(gè)健康快樂(lè)的人,同時(shí)盡我所能的去幫助需要幫助的人們。關(guān)于自己今后的發(fā)展方面,我個(gè)人確實(shí)還沒(méi)有具體確定要從事哪一行業(yè),因?yàn)樵谖铱磥?lái),興趣都是可以培養(yǎng)的,也許這與我個(gè)人興趣比較廣泛有關(guān)吧!只要有了興趣那我們做哪一種工作都能從中收獲樂(lè)趣,同時(shí)又能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!總的來(lái)說(shuō)我是有偏向于公務(wù)員這方面的傾向的或者先工作一段時(shí)間后再自主創(chuàng)業(yè)!我想著也是大多數(shù)人的想法吧?

  實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的方法:鍛煉身體,保證充足的睡眠與精力,每天晚上堅(jiān)持鍛煉一小時(shí),爭(zhēng)取在晚上十一半之前睡覺(jué),早上六點(diǎn)半起床,一日三餐均衡營(yíng)養(yǎng),身體是革命的本錢,擁有健康體魄才能更好的學(xué)習(xí)。學(xué)好本科專業(yè)知識(shí),扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ),認(rèn)真完成各科作業(yè),不遲到、不曠課、不早退。英語(yǔ)過(guò)六級(jí),計(jì)算機(jī)過(guò)二級(jí)。努力學(xué)習(xí)抓緊時(shí)間為考研作準(zhǔn)備,爭(zhēng)取到國(guó)外留學(xué),提高綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng),競(jìng)選宣傳委員或進(jìn)入宣傳部,提高自己的能力,多多參加社會(huì)實(shí)踐,如勤工儉學(xué)、社會(huì)調(diào)查等。

  四、總結(jié)

  回顧了我二十年來(lái)的生活,細(xì)細(xì)思考了那些使我心理發(fā)生轉(zhuǎn)變,人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的事情與時(shí)期,規(guī)劃了未來(lái)的職業(yè)生涯與實(shí)踐計(jì)劃,明晰了自己的目標(biāo)。我相信,今后的我,前進(jìn)的步伐會(huì)更加篤定,人生道路會(huì)越走越寬,前途是一片光明的只要我努力去追求!

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告14

尊敬的XX領(lǐng)導(dǎo):

  通過(guò)一學(xué)期的辛勤工作,認(rèn)真總結(jié),我認(rèn)為自己在很多方面都有了很大的進(jìn)步。這得益于本學(xué)期的學(xué)期初我制定了可行的計(jì)劃。下面我將本學(xué)期的實(shí)際情況總結(jié)如下:

  1、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)

  在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,我利用這些機(jī)會(huì),努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有了更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的去工作。

  2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

 。1)精讀書(shū)籍,積極反思

  利用每周三的集體閱讀時(shí)間和業(yè)余時(shí)間大量閱讀書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn),使自己的`素養(yǎng)不斷提高。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上:每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本著作,并讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用,摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭(zhēng)取堅(jiān)持寫教育教學(xué)隨筆,養(yǎng)成了及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我了解了更多教育專家、行家的觀點(diǎn),了解了當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),自己的理念得到了更新,教育教學(xué)能力得到提升。

 。2)專業(yè)引領(lǐng),虛心學(xué)習(xí)

  充分利用教研組每周的集體研討時(shí)間積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),觀看學(xué)校配備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂,自覺(jué)的吸納新理念,摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí),交流的碰撞,收獲不小。學(xué)習(xí)了微機(jī)有關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)制作幻燈片。學(xué)會(huì)了在幻燈片中插入聲音、和鏈接,提高多媒體課件制作水平,并運(yùn)用到教學(xué)中去,取得了較好的教學(xué)效果。

  3、在反思中成長(zhǎng)

 。1)教學(xué)后記反思

  在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)。

 。2)觀摩教學(xué)的反思

  觀摩縣教研室組織的全縣公開(kāi)課。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  XX

  日期:20xx年X月XX日

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告15

  一、自我成長(zhǎng)分析

 。ㄒ唬┪业男睦戆l(fā)展史

  1985年冬天,我出生在xx地方的一個(gè)普通家庭。父親和母親都是普通工廠的普通工人,雖然我是家中的第一個(gè)孩子,但并不是萬(wàn)千寵愛(ài)集一身的小公主。由于家庭經(jīng)濟(jì)條件等原因,我從小在外婆的撫養(yǎng)下長(zhǎng)大。外婆給我的愛(ài)和關(guān)懷是我終身懷念和受用的,她對(duì)我的影響很大,她用最樸素的語(yǔ)言給了我人生最初的啟蒙。

  6歲時(shí)我有了一個(gè)妹妹,妹妹的到來(lái)讓我意識(shí)到我是一個(gè)“小大人”,從那時(shí)起我的責(zé)任感和愛(ài)心得到了建立和培養(yǎng)。

  很小的時(shí)候我就表現(xiàn)的乖巧懂事,自理能力很強(qiáng),也試著去理解大人的世界。我是個(gè)求知欲很強(qiáng)的女孩子,很小的時(shí)候就喜歡讀書(shū),通過(guò)故事來(lái)理解生活和世界。閱讀帶給我的快樂(lè)和充實(shí)伴隨著我直到現(xiàn)在。

  如果說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)是童年幸福指標(biāo)的之一,那么我的童年還是比較幸福的。小學(xué)的學(xué)業(yè)是我各個(gè)學(xué)習(xí)階段中完成的最出色的,因此還擔(dān)任了一些班內(nèi)和校內(nèi)職務(wù)。對(duì)一個(gè)小孩子來(lái)講,成績(jī)好在家父母寵愛(ài),在校老師喜歡,在同學(xué)中間也受歡迎,因此小學(xué)時(shí)代我有很強(qiáng)的優(yōu)越感和滿足感。

  這樣的優(yōu)越和成就在步入初中之后發(fā)生了很大的變化。進(jìn)入初中之后,可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子在一個(gè)班級(jí)里開(kāi)始集中,我的存在和受老師關(guān)注的程度發(fā)生了很大的變化,不再是老師掌上明珠。這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)發(fā)生得比較突然,幼年的我沒(méi)有心理準(zhǔn)備卻也默默接受了這樣的事實(shí),F(xiàn)在想起來(lái)那時(shí)剛剛進(jìn)入青

  春期的我其實(shí)對(duì)這個(gè)“失寵”的事實(shí)是非常介意的,但是也只能無(wú)可奈何地接受,給自己貼了一個(gè)“我本來(lái)就不是好學(xué)生”的標(biāo)簽。

  這個(gè)標(biāo)簽雖然在學(xué)習(xí)上起到了一定的消極作用,成績(jī)顯然不再像小學(xué)那樣出類拔萃,但在人際交往中,我認(rèn)為,這個(gè)標(biāo)簽讓我放下了“優(yōu)等生”的“架子”,交到了很多知心的朋友,理論上講,學(xué)習(xí)中等的學(xué)生還是居多的。

  現(xiàn)在想起來(lái),可能記憶都不太深刻了,不過(guò)和所有人一樣也經(jīng)歷了青春期的敏感、躁動(dòng)、叛逆,有對(duì)異性同學(xué)的好感有對(duì)老師的反叛。

  幼時(shí)和外婆長(zhǎng)大,所以和母親的矛盾也在這一時(shí)期激化。母親對(duì)我的任性和不可理喻給予了極大的包容,那時(shí)的我還不是很理解。

  我在那個(gè)廠礦高中和老師的關(guān)系一直不是很好,再加上個(gè)人的叛逆和老師發(fā)生了很多沖突。當(dāng)然這一系列的事在我的青春期留下了深刻的烙印,它使我懂得,在這個(gè)世界上沒(méi)有什么比自由更重要,于是考上大學(xué)離開(kāi)這里成了高考的主要?jiǎng)訖C(jī)。在那個(gè)燥熱的夏天經(jīng)歷了高考的洗禮后我越發(fā)的成長(zhǎng)了。

  雖然高考的成績(jī)不是很理想,還是勉強(qiáng)上了本市的一所大學(xué),我格外的珍惜這個(gè)上大學(xué)的機(jī)會(huì),在大學(xué)期間性格比較內(nèi)斂學(xué)習(xí)也格外努力很認(rèn)真。

  大學(xué)生活是我很懷念的。大學(xué)是個(gè)自由的小社會(huì),這讓我性格外向的一面得到的發(fā)展。和同學(xué)的相處讓我懂得了為人處事的道理,愛(ài)情的到來(lái)讓我懂得了如何愛(ài)一個(gè)人珍惜一個(gè)人。長(zhǎng)大的我開(kāi)始懂得母親的艱辛和生活的不易,我們母女的感情也越來(lái)越好。

  大學(xué)二年級(jí)時(shí)外婆去世,這個(gè)養(yǎng)育我將近二十年的老人就這樣的離開(kāi)了,那段時(shí)間我真的很痛苦,不敢面對(duì)這個(gè)事實(shí),我想念外婆,常常在睡夢(mèng)中哭醒。我努力學(xué)習(xí)得到的獎(jiǎng)學(xué)金再也沒(méi)有辦法交到她手上看她滿足的笑容。我非常低落

  我非常難過(guò)。后來(lái)得到了朋友的關(guān)心和幫助,我才明白,世事無(wú)常,我應(yīng)該學(xué)著重新面對(duì)每一天好好的過(guò)日子才對(duì)。活著的人更應(yīng)該好好的活下去,而外婆始終活在我的生命里。

  大學(xué)生活看似平靜和緩,實(shí)際對(duì)我個(gè)人人格的塑造起到了不可忽視的作用。 我對(duì)自己的本專業(yè)不是很感興趣,在公選課時(shí)開(kāi)始接觸心理學(xué),我驚訝于心理學(xué)的神秘,并且選擇心理學(xué)作為自己的'第二個(gè)專業(yè)并且在畢業(yè)時(shí)獲得了雙學(xué)位。大三的時(shí)候我決定要進(jìn)一步學(xué)習(xí)心理學(xué)于是報(bào)考了心理學(xué)研究生的考試,這是我人生第一次因自己的興趣愛(ài)好做的一個(gè)重大決定。

  考研的過(guò)程是辛苦和充實(shí)的。我想我人生第一次為了證明自己不是一個(gè)一無(wú)是處的人作出了很大的努力。我是個(gè)不太聰明的人,又沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué)的知識(shí),所以考研的過(guò)程格外的吃力。我從很早就開(kāi)始準(zhǔn)備并且制定了很詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,事實(shí)證明我付出的努力得到了回報(bào),我比很多心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生取得了更好的成績(jī)。

  世間萬(wàn)物可能真的是此消彼長(zhǎng),當(dāng)我到異地繼續(xù)學(xué)業(yè)時(shí),愛(ài)情卻發(fā)生了變化,我和大學(xué)男朋友的愛(ài)情也就因?yàn)橹刂仉y以逾越的現(xiàn)實(shí)障礙畫(huà)上了句點(diǎn)。此時(shí)的我已經(jīng)能夠理智平靜的接受了。愛(ài)情是沒(méi)有了,但是至少愛(ài)曾來(lái)過(guò)。

  現(xiàn)在我已經(jīng)是一名心理學(xué)專業(yè)二年級(jí)的學(xué)生,我非常喜歡這個(gè)專業(yè),并立志以這個(gè)專業(yè)為職業(yè)為己任。

  成長(zhǎng)的過(guò)程讓我成長(zhǎng)為一個(gè)理智的人,讓我可以以一種平靜的心態(tài)看待這世間萬(wàn)物。我的經(jīng)歷讓我很能體會(huì)到每個(gè)成長(zhǎng)的階段那些矛盾和掙扎,但是回過(guò)頭看也會(huì)有一種釋然。我認(rèn)為,成為一名心理咨詢師是我最好的選擇,我在幫助

  他人和幫助自己的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)和充實(shí)。我會(huì)努力在心理咨詢方面做出成績(jī)實(shí)現(xiàn)自我。

  我覺(jué)得自己需要加強(qiáng)的五個(gè)方面是:1、完善人格,永遠(yuǎn)積極、樂(lè)觀。2、學(xué)會(huì)堅(jiān)持,永不退縮。3、修煉境界,心靜如水,心態(tài)平和。4、不斷學(xué)習(xí),充實(shí)提高,精益求精。5、學(xué)會(huì)感恩,幫助他人,快樂(lè)自己。

 。ǘ﹤(gè)人人格類型的描述

  借助卡特爾16種人格因素進(jìn)行分析,我性格總體是外向、熱情,和藹可親;富于感性、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng)造力;好強(qiáng)、獨(dú)立,常常有反抗意識(shí),喜歡堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),但易變通;敏感、懷疑,遇事喜歡思考,能夠客觀地分析問(wèn)題。樂(lè)群性、聰慧性、恃強(qiáng)性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向,情緒體驗(yàn)偏強(qiáng)烈,易生煩惱,穩(wěn)定性呈低分傾向,有恒性、憂慮性、緊張性、自律性、實(shí)驗(yàn)性呈中等。我自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是:真誠(chéng)、善良、理解、積極、負(fù)責(zé)。因此我的朋友很多,他們對(duì)我的評(píng)價(jià)是:真誠(chéng)、外向合群、積極向上、幽默,放松時(shí)給人帶來(lái)無(wú)比歡笑,安靜時(shí)給人帶來(lái)深刻思考,是一個(gè)有情趣的人。同事們?cè)u(píng)價(jià)我是:性格外向隨和,善解人意,待人真誠(chéng),易相處,為人熱情善良富有同情心,聰穎,工作能力強(qiáng),事業(yè)心強(qiáng)。

  人無(wú)完人,當(dāng)然我也有我的缺點(diǎn),大家這樣評(píng)判我:有時(shí)太過(guò)于理想化、完美化,偶爾的行為個(gè)性化,過(guò)于敏感,太在乎別人對(duì)自己的看法。

  如果用三個(gè)形容詞來(lái)描述自己就是:感性、積極向上、善解人意。

  二、職業(yè)行為分析

 。ㄒ唬槭裁醋鲂睦碜稍儙

  成為心理咨詢師是我人生的理想和職業(yè)要求。通過(guò)對(duì)自我人生歷程的分析,讓我切身感受到一個(gè)良好健康的心態(tài)對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)非常重要,健康的心理是一個(gè)人事業(yè)成功的前提,心理咨詢師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨于完善的高尚職業(yè);同時(shí),它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的助人自助的職業(yè),特別是在大學(xué)心理咨詢室做心理咨詢工作的過(guò)程中,看著來(lái)訪者那求助和信任的眼神以及在幫助他們走出心理困惑解決心理問(wèn)題后他們興奮喜悅的神情,這更增強(qiáng)了我從事心理咨詢事業(yè)那原本強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)、信心和決心,所以我一定要做一名合格而高尚的心理咨詢師。

  (二)、成為心理咨詢師的優(yōu)勢(shì)

  1、從未間斷的心理學(xué)的理論學(xué)習(xí)使我有足夠的心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和理論支持。

  2、我具備成為一個(gè)合格心理咨詢師的個(gè)性品質(zhì):在心理健康的狀況下,我的情感豐富但穩(wěn)定,處事比較理智,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),為人隨和熱情具有親和力,尊重他人,而且具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心。

  3、我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀可以成為來(lái)訪者的榜樣。

  4、另外心理咨詢行業(yè)在中國(guó)還處在起步階段,從人類社會(huì)的發(fā)展上看,它將具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g。我希望自己可以在歷史的潮流中,抓住機(jī)遇,在有限的生命里體現(xiàn)個(gè)人更大的價(jià)值。我從骨子里熱愛(ài)心理學(xué),熱愛(ài)心理咨詢師這個(gè)職業(yè),這是我堅(jiān)持和信仰并且要為之奮斗終身的事業(yè)。

 。ㄈ⿵臉I(yè)期待

  期待求助者能夠給予我信任,肯定咨詢師的工作價(jià)值。

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