【精品】主題活動(dòng)策劃范文錦集六篇
主題活動(dòng)策劃 篇1
一、 活動(dòng)意義：
“節(jié)日”離學(xué)生的生活是這樣的近，學(xué)生仿佛每天都在過(guò)節(jié)，小學(xué)語(yǔ)文《春天的節(jié)日》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)。但是對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個(gè)節(jié)日上。其實(shí)節(jié)日是一種社會(huì)現(xiàn)象，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動(dòng)借助于學(xué)生對(duì)節(jié)日的向往和對(duì)過(guò)節(jié)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析，初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會(huì)文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時(shí)也繼續(xù)鞏固學(xué)生對(duì)資料的收集能力、動(dòng)手能力和小組合作的能力。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道春天里有哪些節(jié)日，能初步了解這些節(jié)日并分類。
2、選擇自己喜歡的節(jié)日，初步學(xué)會(huì)制定研究的計(jì)劃書。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中現(xiàn)象的好奇心和探究的愿望。
4、鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力。
5、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生分工合作，積極參與、樂(lè)于表現(xiàn)的意識(shí)和樂(lè)于與他人分享的態(tài)度。
三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生初步了解春天的節(jié)日，并自主選擇了解春天的一個(gè)節(jié)日。
2、初步學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃書。
難點(diǎn)：
1、制定節(jié)日的研究計(jì)劃書。
2、根據(jù)制定的計(jì)劃書行動(dòng)，順利展示自己的研究成果。
四、活動(dòng)用具與準(zhǔn)備：
學(xué)生課前準(zhǔn)備：
1、分組學(xué)習(xí)，小組中成員進(jìn)行分工。每組有正副組長(zhǎng)、發(fā)言人、書記員、聯(lián)絡(luò)員和資料保管員。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)用具（水彩筆、膠水、剪刀等），小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案《小學(xué)語(yǔ)文《春天的節(jié)日》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)》。
3、收集跟節(jié)日有關(guān)的資料。
教師課前準(zhǔn)備：
1、春天的節(jié)日卡片。
2、實(shí)物投影。
3、春節(jié)的研究計(jì)劃書和空白的研究計(jì)劃書。
4、課件：春節(jié)的小報(bào)。
5、收集有關(guān)春天節(jié)日的資料。
6、為學(xué)生提供有關(guān)的網(wǎng)址和書籍。
五、活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)
六、活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的主題研究興趣
活動(dòng)1、創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生對(duì)節(jié)日的回憶，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。
師：播放一段VCD《新年好》，引起學(xué)生對(duì)春節(jié)趣事的'回憶。
師：多么歡樂(lè)的一首歌呀，是在哪個(gè)節(jié)日里唱的？根據(jù)學(xué)生的回答出示春節(jié)的節(jié)日卡片。
生：說(shuō)春節(jié)的趣事。如：吃年夜飯、拿壓歲錢、放爆竹等。
師：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春節(jié)的社會(huì)文化現(xiàn)象，并指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。如：為什么要放爆竹？拿壓歲錢？等。
活動(dòng)2、學(xué)生交流已知的節(jié)日名稱并分類。
師：春天除了春節(jié)，還有那些節(jié)日？
生：小組討論，比一比哪個(gè)小組知道得多。各小組交流匯總。
師：根據(jù)學(xué)生回答在黑板上粘貼節(jié)日卡片。
師：春天有這么多的節(jié)日，我們來(lái)給它們分分類。
生：小組討論分類，交流。
師：指導(dǎo)學(xué)生有意義地分類。可以按是不是國(guó)際性的節(jié)日、民族性的節(jié)日、社會(huì)公益性的節(jié)日、環(huán)境保護(hù)的節(jié)日或按時(shí)間等來(lái)分。
二、填寫計(jì)劃書
活動(dòng)1、學(xué)生自主確定研究的節(jié)日。
師：你們對(duì)哪個(gè)節(jié)日最感興趣？請(qǐng)各小組簡(jiǎn)單討論一下今天要研究的節(jié)日，請(qǐng)書記員把結(jié)果填在計(jì)劃書的 我們要研究的節(jié)日 這一欄里。
師：實(shí)物投影，空白的研究計(jì)劃書（附1）。指明所要填寫的欄目。
生：討論確定，填寫。各小組發(fā)言人匯報(bào)小組的決定。
主題活動(dòng)策劃 篇2
為貫徹落實(shí)浦東新區(qū)教育局“關(guān)于開(kāi)展做學(xué)生的知心人主題實(shí)踐活動(dòng)的通知精神，動(dòng)員廣大教師切實(shí)擔(dān)當(dāng)起”老師是學(xué)生引路人“的神圣職責(zé)，進(jìn)一步深化”怎樣做一名負(fù)責(zé)任的老師“主題活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展”做學(xué)生知心人“主題實(shí)踐活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
重點(diǎn)圍繞學(xué)校育人工作中學(xué)生思想和心理輔導(dǎo)工作方面存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)開(kāi)展“做學(xué)生的知心人“學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)全體教師的育人意識(shí)與能力，積極踐行做學(xué)生的良師益友，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起為學(xué)生引路、為社會(huì)育人的神圣職責(zé)，呵護(hù)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月——9月，分學(xué)習(xí)討論、主題實(shí)踐、評(píng)選表彰三個(gè)階段。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、第一階段（學(xué)習(xí)討論階段——3、4月）
圍繞“做學(xué)生知心人“這一主題活動(dòng)，結(jié)合本校實(shí)際邀請(qǐng)專家解讀國(guó)家、上海及浦東新區(qū)中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要，領(lǐng)會(huì)國(guó)家、上海、浦東中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展的總體戰(zhàn)略、重點(diǎn)任務(wù)和對(duì)教師育人工作的總體要求，分析本校學(xué)生思想和心理輔導(dǎo)工作的現(xiàn)狀和存在的.薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師”做學(xué)生的知心人“的緊迫感和責(zé)任感。增強(qiáng)教師的育人意識(shí)，提高做學(xué)生思想與心理輔導(dǎo)工作的能力，努力成為學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)展的高素質(zhì)引路人。
2、第二階段（主題實(shí)踐活動(dòng)4月——7月）
1）以區(qū)級(jí)課題“溫馨教室建設(shè)中構(gòu)建良好師生關(guān)系促進(jìn)有效教育的實(shí)踐研究“為理論指導(dǎo)，引領(lǐng)教師主動(dòng)承擔(dān)起關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的責(zé)任，增強(qiáng)教師”做學(xué)生知心人“的意識(shí)，進(jìn)一步提高教師做學(xué)生思想與心理工作的水平與實(shí)效。
2）通過(guò)“陽(yáng)光工程”——教師與學(xué)生結(jié)對(duì)活動(dòng)，改善師生關(guān)系，影響一些學(xué)生的人生觀與價(jià)值觀，切實(shí)提高部分問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)教育的有效性。
3）征集“做學(xué)生知心人”案例
3、第三階段（總結(jié)表彰階段——9月）
學(xué)校將通過(guò)“優(yōu)秀案例“與”師生知心對(duì)子“的評(píng)選，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)和典型案例，對(duì)評(píng)選出的“優(yōu)秀案例”和“知心對(duì)子”在教師節(jié)進(jìn)行表彰，對(duì)所有“做學(xué)生知心人”的案例編輯成冊(cè)。
主題活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)內(nèi)容：
1. 同學(xué)們通過(guò)班會(huì)了解學(xué)校周圍敬老院，通過(guò)多天的走訪調(diào)查決定將王家港孤寡老人作為服務(wù)對(duì)象。隨后 勘查1401班班委會(huì)進(jìn)行了活動(dòng)策劃、活動(dòng)前期準(zhǔn)備、中期組織及后期宣傳等工作。
2. 中國(guó)石油大學(xué)勘查1401班團(tuán)支部在微信平臺(tái)、微博平臺(tái)等主流媒體進(jìn)行了宣傳，勘查1401班團(tuán)支部負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體組織及進(jìn)行。
3. 12月8號(hào)至12月30號(hào)：“暖冬系列活動(dòng)”主題活動(dòng)按照策劃書陸續(xù)開(kāi)展，8——12日班內(nèi)動(dòng)員，班外宣傳。13——15日物資準(zhǔn)備：食物和禮品。16日第一期暖冬活動(dòng)開(kāi)展。
4. 12月17日：“暖冬系列活動(dòng)”主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展，評(píng)價(jià)并總結(jié)此次團(tuán)日活動(dòng)，并提出改善之處，作出后期工作的簡(jiǎn)單部署。
5. 12月17日，首期活動(dòng)后期宣傳（qq空間，微信‘微博）
6. 12月30：勘查1班“暖冬系列活動(dòng)”第二期活動(dòng)即元旦送溫暖進(jìn)行。同學(xué)們積極參與活動(dòng)，協(xié)辦方王家崗社區(qū)好評(píng)，進(jìn)一步加大宣傳，使活動(dòng)宗旨深入人心。
二、準(zhǔn)備階段
1. 12月初，勘查1401班班委會(huì)進(jìn)行活動(dòng)策劃，初步定下活動(dòng)內(nèi)容和具體流程。
2.人員準(zhǔn)備，按照活動(dòng)要求，確立此次系列活動(dòng)策劃組織人員及分配各部門任務(wù)。
3.前期宣傳
1）由相關(guān)人員進(jìn)行組織宣傳，并在微信，微博平臺(tái)進(jìn)行宣傳
2）線下宣傳：班級(jí)以及協(xié)會(huì)會(huì)員同學(xué)依靠自己的人際網(wǎng)進(jìn)行宣傳
4.場(chǎng)地安排
1）在南堂306，地院團(tuán)委活動(dòng)室進(jìn)行主題班會(huì)的開(kāi)展
2）安排服務(wù)對(duì)象地點(diǎn)。
三、 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
1， “暖冬系列活動(dòng)”主題活動(dòng)開(kāi)辦
2， 時(shí)間：12月16日
3， 地點(diǎn)：王家港村委會(huì)
4， 勘查1401班全體同學(xué)參加班會(huì)。
5， 在QQ空間、微信及其他社交媒體進(jìn)行宣傳
四、活動(dòng)目的及意義
1、號(hào)召同學(xué)們關(guān)注社會(huì)，關(guān)注身邊的弱勢(shì)群體。
2、看望孤寡老人、空巢老人，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
3、培養(yǎng)以及提高本班同學(xué)的責(zé)任心，愛(ài)心，耐心。
五、活動(dòng)收獲
同學(xué)們積極參與，在活動(dòng)中了解到孤寡老人、空巢老人的`貧困、孤獨(dú)的現(xiàn)狀，并竭力為他們送去關(guān)懷和溫暖。我們認(rèn)為，作為大學(xué)生，就應(yīng)培養(yǎng)自己的責(zé)任心、愛(ài)心、耐心，奉獻(xiàn)自己的真心，多為社會(huì)做有意義的事，結(jié)合社會(huì)實(shí)際讀書，做一個(gè)可以給他人帶來(lái)溫暖、為社會(huì)做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)的當(dāng)代大學(xué)生，并希望通過(guò)自己的努力讓更多的人關(guān)注弱勢(shì)群體，以幫助更多的人，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
六、活動(dòng)特色
在大家都只是去敬老院，老年之家做公益的背景下，我們注意到學(xué)校周圍還有一些不被別人注意的弱勢(shì)群體存在，孤苦無(wú)依，他們也需要當(dāng)代大學(xué)生的關(guān)懷，也希望有人靜下心踏踏實(shí)實(shí)去聽(tīng)他們講故事，幫助做家務(wù)。
七、活動(dòng)小結(jié)
1.問(wèn)題總結(jié)
1）有許多活動(dòng)環(huán)節(jié)有待提高，后期宣傳需加大力度
2)沒(méi)有專業(yè)的攝影器材，圖片像素不夠清晰。
2.今后設(shè)想：
1）完善活動(dòng)細(xì)節(jié)，對(duì)各環(huán)節(jié)都要進(jìn)行嚴(yán)格審核，反復(fù)修改，讓每位同學(xué)都從中收獲到什么，將活動(dòng)做的有意義。
2）做好活動(dòng)的宣傳，提早并通過(guò)更多途徑進(jìn)行宣傳，動(dòng)員身邊同學(xué)尤其是年級(jí)同學(xué)參加，提高活動(dòng)的正式型，擴(kuò)大活動(dòng)規(guī)模。
3）此次“暖冬”活動(dòng)是成功的，同學(xué)們積極參與，在其中了解到這樣一個(gè)孤獨(dú)群體的存在，并竭力為他們送去關(guān)懷和溫暖。我們認(rèn)為，作為大學(xué)生，就應(yīng)培養(yǎng)自己的責(zé)任心、愛(ài)心、耐心，多為社會(huì)做有意義的事，應(yīng)關(guān)注社會(huì)，關(guān)注國(guó)家而非一心只讀圣賢書。
此后我們還會(huì)繼續(xù)調(diào)動(dòng)大家的積極性，大力加強(qiáng)宣傳工作，將暖冬系列活動(dòng)宣傳開(kāi)來(lái)，進(jìn)行下去。讓它成為我們成長(zhǎng)中的鍛煉和一生溫暖的回憶！
主題活動(dòng)策劃 篇4
一．活動(dòng)目的：
1．讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè)氣氛。
2．通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年 的到來(lái)。
3．使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
4. 通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生 活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的 憧憬。
二．活動(dòng)地點(diǎn)：6 號(hào)文化課教室
三．活動(dòng)準(zhǔn)備
1．布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2．主持人做好準(zhǔn)備。
3．準(zhǔn)備好活動(dòng)器材和獎(jiǎng)品。
四．活動(dòng)過(guò)程：
1.各小隊(duì)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
2.主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。元旦，是我們 大家的節(jié)日，五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。 乙：讓我們以最大的激情，唱起來(lái)吧；甩動(dòng)雙臂，舞起來(lái)吧。 全班齊唱《新年好》
3．班主任致新年賀詞。 親愛(ài)的同學(xué)們，新年就要來(lái)臨了，你們又要長(zhǎng)大一歲了。老師祝你 們新年快樂(lè)，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
4．新年習(xí)俗知識(shí)小競(jìng)賽。 （1）你知道過(guò)年的來(lái)歷嗎？ （2）中國(guó)人過(guò)新年有哪些習(xí)俗？ （3）你還知道哪些國(guó)家是怎樣過(guò)新年的？
5．游戲：沖破封鎖線 （在教室中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過(guò)去，然 后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表 演吧。）
6、報(bào)紙時(shí)裝表演！ （每組派三名代表， 兩個(gè)制作， 一個(gè)當(dāng)模特。 看看哪一組的設(shè)計(jì)精美。 ）
7. 乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷 抱中。 甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的`身邊 乙：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲： 合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂(lè)。 甲：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《祝你平安》 掌聲歡迎。
8. 游戲：猜猜看 （事先準(zhǔn)備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運(yùn)動(dòng)。然后讓每 個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說(shuō)話，讓別 人猜猜看是什么職業(yè)。人與人之間不能說(shuō)話,只能靠動(dòng)作表達(dá)意思。） 乙：我們是那么的可愛(ài)，我們的心靈是那么的真摯。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《新 年的愿望》
9、游戲：踩氣球。 （一組出 2－3 個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來(lái)互相踩， 看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。
10. 請(qǐng)欣賞小快板，由周倩等同學(xué)表演。
11、詞語(yǔ)接龍
12、展望未來(lái)的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽(yáng)光燦爛無(wú)比 歡樂(lè)的日子里，我們非常快樂(lè)。請(qǐng)欣賞張琪琪為我們帶來(lái)的武術(shù)表演。
13．貼鼻子游戲， 游戲規(guī)則用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)兩圈，摸鼻子，摸到著獎(jiǎng)勵(lì)一顆泡泡 糖，否則表演節(jié)目，大家說(shuō)好嗎？（游戲開(kāi)始）
甲：尊敬的各位老師 ，親愛(ài)的同學(xué)們！ 合：我們今天非常開(kāi)心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一 堂，在不知不覺(jué)中，我們將難忘的 **** 送走，迎面走來(lái)的是嶄新的**** 年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。
14.紙條送祝福。 最后，讓我們?cè)凇缎履旰谩返臉?lè)曲中互贈(zèng)新年禮物，把美好的祝愿送 給同學(xué)，各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取， 并大聲地念出祝福內(nèi)容。
15. 班主任總結(jié)。 今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?lái)。展望未來(lái)，憧憬未來(lái)，我們是多么 的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂(lè)。
主題活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)背景：
愚人節(jié)的歷史起源于法國(guó)，最初是法國(guó)的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。后逐漸成為西方及美國(guó)的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在也成為東方很多國(guó)家人們喜愛(ài)的節(jié)日之一。
“愚人節(jié)”——一年中少有的一個(gè)心驚膽戰(zhàn)的節(jié)日，在這一天，您可以充分發(fā)揮想象力打破一切有序的時(shí)間和空間，胡作非為在愚人節(jié)有充分的理由和充足的市場(chǎng)。正值愚人節(jié)到來(lái)之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍校園氛圍，我們需要一個(gè)以“愚人節(jié)”為主題的校園活動(dòng)，希望能給同學(xué)們帶來(lái)輕松幽默，放松身心。
二、活動(dòng)目的：
1、這次“愚人節(jié)”活動(dòng)實(shí)際上是以比賽的形式開(kāi)展的，其內(nèi)容豐富多彩，輕松幽默，且愚人節(jié)整人不是整哪個(gè)的難看，整出的是快樂(lè)，最好是善意的'騙局。
2、營(yíng)造文化氛圍，活躍校園氣氛，使校園師生在忙碌的學(xué)習(xí)生活中放松身心。
3、通過(guò)這次活動(dòng)使同學(xué)了解“愚人節(jié)”的豐富內(nèi)涵和意義，使人們?cè)诘玫娇鞓?lè)的同時(shí)也能積極地思考生活。
4、讓同學(xué)了解愚人節(jié)的文化內(nèi)涵以及豐富意義，并使同學(xué)能更加積極樂(lè)觀輕松地看待生活與工作。
三、活動(dòng)主題：愚人節(jié)你愚了嗎?
四、活動(dòng)時(shí)間：初賽：3月28號(hào)(星期三下午2點(diǎn))
地點(diǎn)：待定
復(fù)賽：4月1號(hào)(星期天晚上7點(diǎn))
地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心
五、組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部
六、活動(dòng)安排：
籌備階段：
1、活動(dòng)宣傳
(1)通知的擬定與下發(fā)。
(2)宣傳部做好“愚人節(jié)”活動(dòng)的宣傳海報(bào)，在各個(gè)班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)的宣傳。
(3)做好活動(dòng)場(chǎng)地的借用申請(qǐng)。
2、人員安排
(1)主持：一男一女，負(fù)責(zé)比賽的介紹主持。
(2)聯(lián)系：負(fù)責(zé)參賽者的短信通知，新聞部的聯(lián)系，比賽期間道具(包括燈光，音響，話筒，材料等)的借用聯(lián)系。
(3)布置場(chǎng)地：氣球，彩帶，“愚人節(jié)”寄語(yǔ)，宣傳海報(bào)等。
(4)比賽現(xiàn)場(chǎng)：負(fù)責(zé)參賽者簽到及現(xiàn)場(chǎng)情況，賽后場(chǎng)地的整理。
(5)評(píng)委：由組織者選擇合適人員擔(dān)當(dāng)評(píng)委，保證公平公正。
(6)物品購(gòu)買：初賽拼圖及復(fù)賽獎(jiǎng)品的購(gòu)買。
初賽階段：
(1)比賽項(xiàng)目——“愚人拼圖”
(2)比賽規(guī)則——完成時(shí)間長(zhǎng)短決定勝負(fù)
(3)在現(xiàn)場(chǎng)，組織人員組織參賽者簽到，領(lǐng)取愚人拼圖，組織人員將其統(tǒng)一打亂，計(jì)時(shí)開(kāi)始。
(4)記錄各組成員完成拼圖時(shí)間，公布成績(jī)。
復(fù)賽階段：
(1)比賽項(xiàng)目——“整蠱之霸”
(2)比賽規(guī)則——以組為單位，進(jìn)行以整蠱為主題的表演，由評(píng)委根據(jù)搞笑程度，表演情況打分(表演時(shí)長(zhǎng)不低于5分鐘)。
(3)比賽結(jié)束，根據(jù)復(fù)賽分?jǐn)?shù)，再結(jié)合初賽成績(jī)?cè)u(píng)出獲勝者，分發(fā)獎(jiǎng)品及獲獎(jiǎng)證書。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：1名二等獎(jiǎng)：3名三等級(jí)：5名
八、注意事項(xiàng)
1、宣傳海報(bào)應(yīng)及時(shí)有效，突現(xiàn)特色，能夠吸引同學(xué)的關(guān)注。
2、整蠱表演者的語(yǔ)言應(yīng)詼諧幽默，大方得體，禁止出現(xiàn)低俗粗魯言語(yǔ)。
3、獲勝的獎(jiǎng)品要提前準(zhǔn)備，有達(dá)到“意外愚人”的目的。
4、組織者要提前進(jìn)行場(chǎng)地的布置，及時(shí)短信通知。
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
1、獲勝者獎(jiǎng)品：100元
2、拼圖：5元*15組
3、紙張，杯子，彩帶，氣球等：30元
總計(jì)：205元
主題活動(dòng)策劃 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用比較的方法將小汽車放在不同高度的斜坡上開(kāi)動(dòng)，感知其速度的不同。
2、體驗(yàn)與同伴合作實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、將半數(shù)幼兒分成5組，每組3人。
2、坡度不同的跑道各5組，相同的小汽車10輛，每組2輛，分別標(biāo)有1、2字樣。
3、實(shí)驗(yàn)記錄表每3人一張，全班實(shí)驗(yàn)總統(tǒng)計(jì)表一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜猜誰(shuí)快誰(shuí)慢
——出示兩條不同高度的.斜坡，斜坡上分別發(fā)放1號(hào)小車和2號(hào)小車，請(qǐng)幼兒猜猜哪輛車開(kāi)得快。
——出示記錄表，告訴幼兒“？”代表猜測(cè)結(jié)果，“”代表實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。1、2是兩輛小車的代號(hào)。請(qǐng)幼兒將自己的猜測(cè)記錄下來(lái)。在認(rèn)為跑得快的小車代號(hào)下打上“”，在認(rèn)為慢的小車代號(hào)下打上“○”。
二、實(shí)驗(yàn)操作——試試誰(shuí)快誰(shuí)慢
——幼兒3人合作，將兩輛小車分別從不同高度的斜坡上開(kāi)下，觀察誰(shuí)快誰(shuí)慢，并作記錄。
——交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師在全班統(tǒng)計(jì)表中記錄幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜測(cè)結(jié)果是否一致。
——引導(dǎo)幼兒嘗試有沒(méi)有辦法讓兩輛小車開(kāi)得一樣快？
——幼兒再次實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的發(fā)現(xiàn)：小汽車在坡度陡的斜坡上跑的快，在坡度平緩的斜坡上跑得慢。
——教師出示三種坡度的斜坡，請(qǐng)幼兒猜測(cè)汽車開(kāi)動(dòng)的快慢結(jié)果，然后請(qǐng)3名幼兒演示實(shí)驗(yàn)，感受快慢的相對(duì)性。
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