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策劃書

活動策劃

時間:2022-10-09 15:22:52 策劃書 我要投稿

【精華】活動策劃模板集合5篇

活動策劃 篇1

  一、活動主題

【精華】活動策劃模板集合5篇

  走出校園面向自然,增進(jìn)學(xué)生會內(nèi)部交流。

  二、活動時間

  20xx年11月22日上午8:00.開始

  三、活動地點

  石湖公園

  四、參與人員

  20xx屆xx學(xué)院學(xué)生會全體成員

  五、活動主辦單位

  xx科技學(xué)院xx學(xué)院學(xué)生會生活部

  六、活動背景

  戶外素質(zhì)拓展是一項積極響應(yīng)“三走”號召的活動,它以培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力為重點,以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的,為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。

  七、活動目的

  為了豐富大學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識,提高實踐和創(chuàng)新能力;同時也可以提高大學(xué)生的人際交往能力,培養(yǎng)拼搏奮斗精神,最終提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  八、前期準(zhǔn)備

  前期日程安排表

  日期

  安排事項

  備注

  11.1 — 11.5

  分配部員構(gòu)想素質(zhì)拓展活動中的小游戲,每人 想一個。

  不符合要求或沒有可行性的方案要求重寫。

  11.5 — 11.6

  部長綜合整理部員的小游戲方案,再對小游戲方案進(jìn)行修改與補充。

  11.6 — 11.7

  分配部員開始寫素質(zhì)拓展策劃案。

  與此同時部長也開始寫策劃案。

  11.7

  兩位部長將策劃案整合修改,進(jìn)行補充,7號下午和部員一起商量整個活動的細(xì)節(jié)。

  11.8

  上交策劃案

  11.9 — 11.10

  分配游戲負(fù)責(zé)人,讓負(fù)責(zé)人熟知游戲規(guī)則,游戲流程,玩的游戲所需要的道具。

  11.11下午

  生活部開會。主要考察各個游戲負(fù)責(zé)人對自己所負(fù)責(zé)游戲的熟知程度(不熟的加以督促),以及更加細(xì)節(jié)化的討論整個素質(zhì)拓展小游戲的賽制問題以及小游戲分組問題。

  11.12 — 11.15

  確定下來的游戲可以開始置辦游戲道具,每個負(fù)責(zé)人再仔細(xì)想一想自己所負(fù)責(zé)的游戲有沒有紕漏與差錯。

  11.17前

  將游戲道具全部置辦完畢。

  11.18

  在學(xué)生會內(nèi)部宣傳素質(zhì)拓展活動,并且通知各部門所需要做的準(zhǔn)備有哪些以及各部門將能參加活動的人數(shù)上報給生活部進(jìn)行統(tǒng)計。

  11.19 — 11.21

  進(jìn)行最后一次的審查,以防出現(xiàn)差錯。

  九、活動流程

  活動流程安排表

  時間

  事項

  備注

  11月22日早8:00

  在學(xué)校東門集合。

  8:30

  學(xué)生會集體徒步到石湖公園。

  9:30左右

  進(jìn)行第一個小游戲:銜杯競走。

  獎品:棒棒糖

  10:00左右

  進(jìn)行熱身游戲:蘿卜蹲與正話反說。

  決出不戰(zhàn)而勝隊

  10:40左右

  進(jìn)行第二個小游戲:袋鼠賽跑。

  獎品:1袋小面包

  11:00左右

  中場休息,大家可以在草地上休息吃午餐表演節(jié)目。

  若有冷場,我們可以進(jìn)行一個小游戲:姿勢復(fù)制機。

  13:30左右

  進(jìn)行下午的第一個小 游戲:保護(hù)女王。

  14:30左右

  進(jìn)行正話反說游戲

  決出不戰(zhàn)而勝隊

  14:45左右

  進(jìn)行第二個小游戲:翻卡紙。

  獎品:一箱紅牛

  15:30之前

  戶外素質(zhì)拓展活動結(jié)束。

  1.第一個小游戲

 。1)游戲名稱:銜杯競走。

 。2)游戲人數(shù):每組四人,可多組共同參加。

 。3)游戲道具:紙杯35~45個

 。4)所需經(jīng)費:0元(團(tuán)委辦公室有)

 。5)游戲規(guī)則:一個部門出4個人變?yōu)橐唤M,總共有7組。初賽分兩輪,第一輪四組比賽,第二輪三組比賽。兩輪決出的兩個勝方進(jìn)行決賽,決出最后贏家。游戲可在一個15米長的規(guī)定賽道內(nèi)進(jìn)行,每組4位選手每隔5米站一個人,起點處部門其他成員幫忙將水倒入第一位選手杯中,在終點處再放一個紙杯(由生活部成員拿著)。游戲開始后,第一位選手用嘴銜住紙杯進(jìn)行運水,運水時只能走不能跑,走到第二位選手身邊,用嘴將杯中的水倒入第二位選手杯中(此時第二位選手也得用嘴銜住紙杯),游戲時3分鐘,結(jié)束后使用稱量來確定各組成績。

  2.熱身游戲

  在進(jìn)行第二個游戲之前先進(jìn)行蘿卜蹲游戲選出一個部門作為不戰(zhàn)而勝隊(若最后抉擇不出勝負(fù),最后兩個人就進(jìn)行正話反說游戲決出勝負(fù))。最后勝利的部門可以直接進(jìn)入下一次游戲的決賽。

  3.第二個小游戲

 。1)游戲名稱:袋鼠賽跑

 。2)游戲人數(shù):不限

  (3)游戲道具:一袋氣球

 。4)游戲規(guī)則:每個部門出三個選手,氣球現(xiàn)場吹(計時),氣球炸了同部門人幫忙重吹。讓其中2個隊員站在起始線上,他們的另一個搭檔站在終點線上。讓第一位帶球的隊員把氣球放在膝蓋之間,并且放好之后,手不能再碰氣球。告訴帶球的隊員,聽到你的信號后,像袋鼠一樣跳躍通過運動場(保證氣球夾在膝蓋之間),到達(dá)運動場對面的終點線時,將氣球傳遞給搭檔——仍舊要求不能用手碰氣球(若此時氣球掉了,那么第一位選手要將氣球重新夾在腿之間傳遞給搭檔)。交換氣球后,搭檔夾著氣球跳回起始線。在起始線的第二位隊員像之前隊員一樣袋鼠跳到終點線上。最先跳回終點線的那個小組獲勝,在此過程中要求氣球始終夾在膝蓋之間。

  現(xiàn)場總共八個部門,除去一個不戰(zhàn)而勝隊,其余六個部門分為兩組,進(jìn)行淘汰賽。每個組的獲勝組再進(jìn)行比賽,最終勝出的小組與不戰(zhàn)而勝隊進(jìn)行最后的決賽。

 。5)獲勝獎勵:贏的部門獲得午餐加餐——一袋小面包。

  4.防止冷場的小游戲

 。1)游戲名稱:姿勢復(fù)制機

 。2)游戲道具:無

 。3)游戲經(jīng)費:無

 。4)游戲規(guī)則:七個部門每個部門派出兩名成員參加比賽。七個小組抽簽決定比賽順序。比賽之前給出五分鐘,每個小組想出一個其他小組難以做出的動作(需要兩個人合作)。比賽開始時,第一個小組只要做出自己需要做的動作并且堅持3秒,成功之后第二個小組首先要做出第一個小組做出的動作堅持3秒,成功之后才能做自己想出得到動作,并堅持3秒。第三個小組就要先做出第一個小組動作,再做出第二個小組動作之后才能做自己小組的動作,以此類推。不成功的隊伍就淘汰,最后決出勝方。

 。5)獲勝獎勵:贏的部門獲得飯后甜點——一箱牛奶。

  5.下午的第一個小游戲

 。1)游戲名稱:保護(hù)女王

 。2)游戲道具:一個排球

 。3)游戲經(jīng)費:10元

  (4)游戲規(guī)則:將學(xué)生會全體分為兩大隊,每隊12人,其余人站在場外框出一個較大的.場地,在場地內(nèi)相對而站,每隊選出一位女王,然后剪刀石頭布決定發(fā)球的一方。比賽開始時,發(fā)球方開始用球擊打?qū)Ψ匠蓡T,被打中的人就被淘汰,游戲繼續(xù),如果女王被打中,整個隊伍淘汰,對方隊伍獲勝。淘汰的成員自動加入場邊人的陣營。如果球打到場邊,場邊人可以發(fā)球,將球傳給任意你想幫助的一方,但是場邊人不得攻擊比賽的任意一方,被打中的人攻擊無效。

  6.正話反說游戲選出不戰(zhàn)而勝隊。

  7.下午的第二個游戲

  (1)游戲名稱:翻卡紙

 。2)游戲道具:單色卡紙100張(紅色30張,藍(lán)色30張,黃色30張)

 。3)活動經(jīng)費:10元

 。4)游戲規(guī)則:每個部門選出一男一女作為參賽人員。將60張卡紙平放在地上(不重疊),20張紅色朝上,20張藍(lán)色朝上,20張黃色朝上。三三對決,分為紅隊、藍(lán)隊和黃隊,比賽開始時,紅隊的選手要把除了紅色卡紙的其他卡紙翻到背面,以此類推,兩分鐘結(jié)束統(tǒng)計,哪一面朝上的顏色多,哪一隊獲勝。兩輪對決之后勝出的小組再與不戰(zhàn)而勝隊進(jìn)行決賽。

 。5)獲勝獎勵:一箱紅牛。

  十、現(xiàn)場人員安排(略)

  十一、后期工作安排

  11月23日,生活部上交此次素質(zhì)拓展活動總結(jié)。

  十二、經(jīng)費預(yù)算(略)

  十三、注意事項

  1. 在素質(zhì)拓展開始之前要告訴參加此次活動的所有人注意人身安全,也要注意錢財安全。

  2.此次活動的目的是增進(jìn)學(xué)生會成員間的感情,要提醒成員們友誼第一,比賽第二。

  3.留意21號當(dāng)天天氣狀況,做好應(yīng)急準(zhǔn)備。

  4.保證游戲的公正性。

  十四、可行性分析

  1.此次戶外素質(zhì)拓展游戲意在增強學(xué)生會內(nèi)部的凝聚力,對學(xué)生會以后工作的開展與進(jìn)行有很大好處。

  2.此次戶外素質(zhì)拓展活動十分有趣,也可滿足我們出去走走的愿望,所以值得舉辦。

活動策劃 篇2

  為促進(jìn)我系大學(xué)生心理健康教育工作的全面展開,優(yōu)化、提高全體學(xué)生的心理保健意識和心理健康水平,豐富大學(xué)校園生活,同時為了響應(yīng)心理健康教育與咨詢中心組織開展的“第一屆心理健康活動月”,我系開展如下活動,具體安排如下:

  一、活動時間:**年11月17日——**年12月8日

  二、活動對象:我系大一、大二、大三學(xué)生

  三、活動內(nèi)容:圍繞大學(xué)生常見心理問題,以新生入學(xué)適應(yīng)、畢業(yè)生求職心理調(diào)適、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)應(yīng)試、情緒情感、自我認(rèn)識、心身衛(wèi)生、生命教育等為重點,開展各種形式的心理健康宣傳教育活動。

  四、活動形式:

  1、心理健康知識宣傳展(時間待定):以人際關(guān)系、自我認(rèn)識、學(xué)習(xí)考試為主題,制作相關(guān)的宣傳資料(如心理漫畫、心理健康小知識),()用展板的形式展示出來(展板向院綜合部借用)。同時收集學(xué)生的留言,從中了解學(xué)生遇到的心理問題。

  2、“讓心靈之路充滿陽光”心理劇本征集及征文活動(投稿時間:11月18日到12月5日,每班至少交3篇)

  心理劇本:以校園生活為主題,反映大學(xué)生心理問題為主旨。校園心理劇的目的是通過演繹校園生活中的'人和事,為學(xué)生提供互助的氛圍和平臺,提高學(xué)生心理自助與互助能力,使學(xué)生學(xué)會心理調(diào)節(jié),減緩心理壓力,解決心理問題。劇本的形式有話劇、情景劇、小品等。

  心理散文征集:旨在促進(jìn)學(xué)生在文學(xué)和心靈上的交流。

  內(nèi)容:在大學(xué)生活中有關(guān)人際交往、學(xué)業(yè)專業(yè)、情感體會、擇業(yè)求職等心情故事。要求:心理劇本和散文的內(nèi)容要積極向上,必須為原創(chuàng)作品,不得抄襲、套改。題材、數(shù)字不限。

  來稿請注明作者的真實姓名及學(xué)號,詳細(xì)的聯(lián)系方式。各班心促委員在12月5日之前收集打印稿以及電子文檔上交到我系分團(tuán)委心理健康促進(jìn)部。電子文檔發(fā)送到******。

  從作品中評選出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎2名。

  3、班內(nèi)團(tuán)體活動:各個班根據(jù)活動的內(nèi)容,選擇一個主題,在活動期間進(jìn)行一次自行策劃的團(tuán)體活動。

  五、活動總結(jié):各班應(yīng)充分重視此次活動,在實施過程中應(yīng)注意記錄、保留相應(yīng)資料(包括活動策劃方案、活動開展過程圖文記錄),在活動結(jié)束后要對活動開展情況和活動效果進(jìn)行評估、總結(jié),于12月8日前提交到系心促部。

  旅游管理系分團(tuán)委 學(xué)生會

活動策劃 篇3

  一、活動主題

  我幸福,我快樂

  二、活動目的

  為了加強同學(xué)之間的溝通,增進(jìn)同學(xué)之間的.友誼,鍛煉同學(xué)之間的團(tuán)隊協(xié)作能力,通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育活動,為學(xué)生理清夢想、規(guī)劃夢想、成就夢想,引導(dǎo)大學(xué)生傳遞心靈正能量,發(fā)現(xiàn)生活中的美好,幫助大學(xué)生釋放夢想、激發(fā)潛能,讓大學(xué)生通過自我管理、自我服務(wù)、自我教育,達(dá)到全面健康成長成才的目標(biāo)

  三、活動時間

  20xx年5月29日

  四、活動地點

  xx鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院和平校區(qū)足球場

  五、活動對象

  xx心協(xié)及xx20xx級、20xx級各班心理委員

  六、活動內(nèi)容

  由抽簽形式分為1、2、3、4、5、6組

  活動一:旋轉(zhuǎn)夾氣球(每個隊伍派出兩位隊員開始在起點處原地大象鼻自轉(zhuǎn)十圈轉(zhuǎn)完,挑各自隊伍的氣球,背夾氣球奔向終點,之后另外兩名繼續(xù),直至所有人完成)以時間來決定名次,冠軍隊伍獲得獎勵

  活動二:搶凳子(每個隊伍派出兩名隊員,有兩隊隊員均下場為敗,以搶到最后一張凳子獲勝) 懲罰先行被淘汰的隊伍

  活動三:斗雞大賽(每個隊伍派出3名隊員參與,游戲規(guī)則以拳王模式為準(zhǔn),過程中兩手松開腳,或者跌地者失。┲挥泄谲婈犖楠剟蠲咳艘环萆衩鬲勂

  活動四:你猜我演(以在規(guī)定時間內(nèi)完成最多來決定名次,相同名次需繼續(xù)PK,答不出來可以跳過,最多跳三個)懲罰在規(guī)定時間內(nèi)猜得最少的隊伍

  活動五:疊羅漢(每個隊伍派出代表抽數(shù)字,然后根據(jù)數(shù)字來決定隊伍在疊羅漢中能有多少只腳可以站立,身體除了手和規(guī)定腳數(shù)之外不允許接觸地面)無法完成的隊伍需接受懲罰

  活動六:活動座談(每隊派出一個代表做出總結(jié))

  七、活動準(zhǔn)備

  氣球、凳子、紙牌、創(chuàng)可貼、消炎藥

  八、注意事項

  活動中應(yīng)注意安全,防范崴腳、磕破等

  九、相關(guān)人員安排

  xx負(fù)責(zé)物資采購、主持人xx、裁判xx

  十、活動總負(fù)責(zé)人

  xx

活動策劃 篇4

  一、活動前言

  班級文化是一種隱性的教育力量,表現(xiàn)出一個班級獨特的風(fēng)貌和精神,它是一種新的德育模式,對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班徽是班級個性文化的集中展示,是一個班級的標(biāo)志。代表了一個班的形象。為進(jìn)一步豐富和繁榮校園文化生活,激發(fā)理學(xué)院學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,增強班集體的凝聚力,展現(xiàn)各班學(xué)生的風(fēng)采特色,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的朝氣與活力,理學(xué)院科協(xié)特舉辦此次班徽設(shè)計大賽。

  二、活動目的

  1、活躍我院文化氣氛,提高學(xué)生的文化藝術(shù)品位,展示大學(xué)生的個性風(fēng)采。

  2、豐富各位同學(xué)的`校園生活,展示各位同學(xué)的才能與創(chuàng)新能力。

  3、展示班級風(fēng)采,增強班級凝聚力活躍校園文化氣氛,豐富我院同學(xué)的課余活動,提高同學(xué)們的團(tuán)結(jié)互助思想。

  三、活動主題

  構(gòu)建和諧校園,展示班級風(fēng)采。

  四、活動對象

  理學(xué)院大二全體學(xué)生

  五、活動形式策劃

  本次大賽分為兩個階段:

  (一)網(wǎng)絡(luò)投票和校園展示階段

  1、由各參賽班級統(tǒng)一上交參賽作品,科協(xié)將參賽作品上傳網(wǎng)絡(luò),利用網(wǎng)絡(luò)平臺對所有參賽作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票。

  2、所有參賽作品將被科協(xié)制作成展板,在教學(xué)樓進(jìn)行展覽,由過往的同學(xué)通過貼便利簽的形式對自己喜歡的作品進(jìn)行投票。投票結(jié)果。

  以上投票結(jié)果占總成績40%。

  (二)現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)

  各參賽班級有3-5分鐘的時間為現(xiàn)場評委及觀眾講解自己的作品。要求利用PPT為評委講解創(chuàng)作思路和設(shè)計說明,解釋標(biāo)志的創(chuàng)作理念及蘊意。

  答辯環(huán)節(jié)占總成績60%。

  六、活動相關(guān)要求

  (一)報名要求

  在活動時間內(nèi),根據(jù)對自己班級氛圍的了解,設(shè)計出具有特色的班徽,并配以解說詞。

  比賽以班級為單位,各專業(yè)班級上交一份作品、報名表及原創(chuàng)聲明(于4月28日晚6點到9點間交到A3314)。

  (二)作品要求

  1、要求作品體現(xiàn)班級文化,價值理念和理想信念。

  2、設(shè)計簡潔、大方、得體,有創(chuàng)意、具有特色。

  3、作品要求原創(chuàng),不得抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消參賽資格。

  4、作品格式電子版(PS制圖格式JPG大小2M以上)打印版各一份(A4紙)。

  七、比賽流程

  1、4月28晚上交紙質(zhì)版和電子版,地點A3314。

  2、4月29日——5月4日開始網(wǎng)絡(luò)投票。

  3、5月2日教學(xué)樓展示投票。

  4、5月8日進(jìn)行現(xiàn)場答辯。

  八、評分細(xì)節(jié)(100分)

  1、文化內(nèi)涵(20分):具有獨特的班級文化。

  2、內(nèi)容設(shè)計(30分):主題鮮明,思想健康,積極向上。內(nèi)容明確,通俗易懂。

  3、創(chuàng)意性(30分):風(fēng)格標(biāo)新立異,創(chuàng)作新穎,大膽設(shè)想,展現(xiàn)個性化。

  4、解說詞(10分):解說生動,簡單明了,突出主題。

  5、整體感覺(10分)。

  九、經(jīng)費預(yù)算(略)

活動策劃 篇5

  活動引言:圖書漂流,起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,隨意放在公共場所,撿獲這本書的人可取走閱讀,讀完后再將其放回公共場所,再將其漂出手,讓下一位愛書人閱讀。是一段文明美麗的書香漂流旅程,讓“知識因傳播而美麗”。

  一、活動意義

  在中國大陸,“圖書漂流”活動,斷斷續(xù)續(xù)已經(jīng)有一、兩年了,卻悄無聲息,xx年以來開始火起來。“圖書漂流”正逐漸成為一種新的文化時尚,漂流坊便是以倡導(dǎo)漂流時尚的一個網(wǎng)站。xx年初,熱心公益的杭州接力棒網(wǎng)歷經(jīng)一年時間的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)以前圖書漂流的長處,結(jié)合中國的實際情況,提出一種新的圖書漂流模式:圖書漂流點結(jié)合公益寄售店,大力發(fā)展有人負(fù)責(zé)的公益圖書館,您拿自己的閑置圖書和接力棒漂流圖書互換,當(dāng)您換回的圖書閱讀完后,又可到接力棒網(wǎng)任何一個固定圖書點互換。從而保證了圖書漂流的持續(xù)進(jìn)行。為了使每個圖書的傳遞者都能了解到某一本書的漂流(傳遞)信息,獲取圖書的人需要盡義務(wù)到圖書漂流網(wǎng)站上以該書標(biāo)簽上的唯一標(biāo)識碼“漂流號碼”檢索該書,撰寫獲取日志、趣聞或閱讀筆記。這樣,參與了該書漂流的書友就可以在網(wǎng)絡(luò)上、電話里或聚會中相互溝通、交流。“圖書漂流”中,難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數(shù)的一部分。

  西北師范大學(xué)讀者俱樂部自成立起,就把每年一次的圖書漂流作為本社團(tuán)的特色活動之一。圖書漂流以分享、信任、傳播為宗旨,不僅讓更多讀者閱讀到自己感興趣的.書籍,而且不同讀者可以交流對同一本書的讀后感悟。

  二、漂流方式

  西北師范大學(xué)讀者俱樂部通過對xx年圖書漂流的總結(jié),在第一屆圖書漂流形式的基礎(chǔ)上,對今年的圖書漂流做了改進(jìn)和創(chuàng)新:

  1、圖書漂流一改第一屆的主要形式,將圖書漂流作為我們的長期不間斷的活動。在活動發(fā)起當(dāng)天,讀者俱樂部的圖書全部漂流出去,一個月后(可續(xù)借)讀者把書交還到讀者俱樂部辦公室。此后,所有的讀者都可以在讀者俱樂部辦公室借閱圖書,所有期限為一個月。

  2、每一位讀者可以將自己的創(chuàng)作和感悟另附一張紙貼在圖書的后面,以供交流,我們俱樂部會從所有作品中挑選好的在西北師范大學(xué)圖書館《圖苑情》上面發(fā)表,或發(fā)表在我們的博客上,并給予作者一定的獎勵。

  3、我們將漂流的圖書也做了相應(yīng)的處理。首先對要漂流的書籍做一整體整理,在要漂流的每一本書中粘貼“漂流寄語”卡片,卡片的內(nèi)容包括寄語和我們的聯(lián)系方式(聯(lián)系人電話,郵箱,qq群)。每一本書對應(yīng)的制作一張“接力卡”,卡的上方著名對應(yīng)書籍的名稱,卡的下面是每一位持書者的聯(lián)系方式!敖恿ā弊詈笥勺x者俱樂部保管。以后每位讀者都可以留下前面所有的讀者的聯(lián)系方式,以便交流。

  4、聯(lián)系各大圖書店或圖書供應(yīng)商,定期羅列整理各圖書店的暢銷書籍名單,在圖書漂流期間供師生借鑒。

  5、讀者也可將自己平時的作品投入我們的固定郵箱,我們整理后發(fā)表到博客或網(wǎng)站。

  三、活動安排

  1、活動時間:4月8日——5月

  2、活動對象:西北師范大學(xué)全體師生

  3、活動負(fù)責(zé)單位:西北師范大學(xué)圖書館、西北師范大學(xué)讀者俱樂部

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