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策劃書(shū)

主題活動(dòng)策劃

時(shí)間:2022-10-21 15:00:17 策劃書(shū) 我要投稿

【精選】主題活動(dòng)策劃模板匯總8篇

主題活動(dòng)策劃 篇1

  我們?nèi)祟愔挥幸粋(gè)地球,今年的4月22日為第39個(gè)“世界地球日”,今年地球日的主題是“善待地球——從身邊的'小事做起”。我們愛(ài)護(hù)地球,就從關(guān)注我們生活做起。為了將環(huán)境意識(shí)滲透到生活的各個(gè)角落,經(jīng)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)研究決定,在世界地球日來(lái)臨之際,校團(tuán)委將開(kāi)展“善待地球·我愛(ài)我家”世界地球日主題活動(dòng)。

【精選】主題活動(dòng)策劃模板匯總8篇

  現(xiàn)將初步方案通知如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  本次活動(dòng)以“善待地球·我愛(ài)我家”為主題,倡導(dǎo)每一位師生從生活的小事做起,少制造垃圾、合理處理廢棄物,用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)綠色家園。

  二、活動(dòng)組織:

  成立“善待地球·我愛(ài)我家”世界地球日活動(dòng)組織小組:

  組長(zhǎng):周文榮

  副組長(zhǎng):李堅(jiān)、蔣卓敏、葛艷兵

  組員:黃偉、顧秋華、朱麗萍、吳琛燕、

  學(xué)生會(huì)全體成員、各班環(huán)保委員

  三、參加對(duì)象:

  常州市新橋中學(xué)全體師生;

  四、活動(dòng)安排:

  1、第七周(3月31—4月4日)

 。1)校團(tuán)委委員會(huì)議,商討明確活動(dòng)方案、流程;(2)各班團(tuán)支部書(shū)記、環(huán)保委員會(huì)議,向全校師生公布各項(xiàng)活動(dòng)細(xì)則。

  2、第八周(4月7日—4月11日)

 。1)征集新一批環(huán)保志愿者;(2)開(kāi)展“善待地球手抄報(bào)大賽”。

  3、第九周(4月14日—4月18日)

 。1)進(jìn)行“善待地球征文”預(yù)賽(各班完成決賽人員推選工作);(2)征文比賽現(xiàn)場(chǎng)決賽。

  4、第十周(4月21—4月25日)

 。1)開(kāi)展“綠色衛(wèi)士·植物認(rèn)養(yǎng)”活動(dòng)

  (2)公布各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)名單、評(píng)選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”;

 。3)校團(tuán)委委員會(huì)議,總結(jié)本次活動(dòng)的得失。

  地球,就是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,我們需要用真心去呵護(hù),活動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)的是一種形式,大家在參與過(guò)程中更要去感悟其內(nèi)在的實(shí)質(zhì)。同時(shí),也希望活動(dòng)組織小組成員精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織;活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,全校師生能積極參與,以確保本次活動(dòng)取得圓滿成功。

主題活動(dòng)策劃 篇2

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母,教育學(xué)生從小培養(yǎng)一顆感恩的心。

  活動(dòng)理念:

  本節(jié)班會(huì)課本著以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,以“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,由師生共同設(shè)計(jì)完成。

  活動(dòng)方法:

  1、學(xué)生自己主持,表演歌舞、詩(shī)朗誦等。

  2、學(xué)生在“自由、民主、和諧”的氛圍里“自主、合作、探究”,暢談并體會(huì)父母的愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、確定活動(dòng)主持人男女各一人,并自編主持詞。

  2、明確歌舞表演《感恩的心》的人選并彩排。

  3、確定配樂(lè)詩(shī)朗誦《呵!母親》的人選,準(zhǔn)備好背景音樂(lè)。

  活動(dòng)流程:

  主持人出場(chǎng)

  a:《詩(shī)經(jīng)》中說(shuō):“投之以桃,報(bào)之以李!备嬖V我們要學(xué)會(huì)回報(bào)。

  b:英國(guó)著名的戲劇家莎士比亞曾說(shuō):“我痛恨人們的忘恩,比之痛恨說(shuō)謊、虛榮、饒舌、酗酒,或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的惡德還要厲害。”

  合:各位老師,各位同學(xué),二(4)班《學(xué)會(huì)感恩》系列主題班會(huì)之《我與父母》現(xiàn)在開(kāi)始!

  第一環(huán)節(jié):訴說(shuō)父母的愛(ài)

  a:冰冷的冬天,凜冽的風(fēng),皚皚的白雪……

  b:溫暖的陽(yáng)光,慈祥的您--我的父親,我的母親。

  a:父親,你是一米陽(yáng)光,絲絲縷縷地包裹著我,溫暖著我!

  b:母親,你是一縷春風(fēng),時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐,浸?rùn)著我!

  a:沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有日子的溫暖;

  b:沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的豐登;

  a:沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;

  b:沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們自己。

  合:能來(lái)到這個(gè)世界,我們應(yīng)該對(duì)父母感恩。是他們,用自己的愛(ài)帶我們帶到這個(gè)世界,不畏艱辛,精心撫育我們長(zhǎng)大成人,把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。

  a:同學(xué)們,在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母為我們付出了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們回憶一下父母所給予的愛(ài)吧!有些同學(xué)帶來(lái)了照片,你也可以結(jié)合照片,說(shuō)說(shuō)照片背后的故事!

  學(xué)生暢談“我與父母”的故事

  a:一張照片就是一個(gè)美好的回憶,從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字,那就是“愛(ài)”。

  b:我原想收獲一縷春風(fēng),你們卻給了我整個(gè)春天,我原想捧起一蔟浪花,你們卻給了我整個(gè)海洋,我們成長(zhǎng)的過(guò)程凝聚了父母多少的心血。

  a:父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào),就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的感激之情。請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》

  節(jié)目:欣賞歌曲《感恩的心》吳佳妮、吳業(yè)媚等五人

  第二環(huán)節(jié):感謝父母的愛(ài)

  a:看了五人的精彩表演,我們應(yīng)該從小就有一顆感恩的心。有人做過(guò)這樣的計(jì)算,若母親的工作可獲薪水,子女一年要付63.5萬(wàn)元。

  b:原來(lái)我們?cè)谙硎芨改钢異?ài)的同時(shí),不知不覺(jué)間,已經(jīng)欠下了一筆巨大的債務(wù)。

  a:我們可能沒(méi)有想到,父母是如何用自己也不豐腴的翅膀,為我們遮風(fēng)蔽雨。

  b:我們也可能沒(méi)有想過(guò)父母是如何用自己也算不上很堅(jiān)強(qiáng)的肩膀,擔(dān)起家庭、社會(huì)賦予的沉甸甸的責(zé)任。

  a:“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在”,感謝父母,讓我們即刻行動(dòng)。同學(xué)們,我們以怎樣的實(shí)際行動(dòng)感謝父母呢?請(qǐng)同學(xué)們交流討論一下!

  小組討論交流后,全班學(xué)生交流

  第三環(huán)節(jié):我向父母訴心聲

  a:同學(xué)們,其實(shí),一聲問(wèn)候,一杯熱茶,一個(gè)微笑,一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。

  b:相信大家都有很多心里話要對(duì)父母說(shuō),現(xiàn)在給大家一個(gè)表達(dá)內(nèi)心情感的機(jī)會(huì):向你的父母說(shuō)一說(shuō)你最想說(shuō)的話,以表達(dá)你對(duì)父母的愛(ài),好嗎?

  學(xué)生向父母訴心聲

  a:父母的愛(ài)是偉大的,無(wú)私的。許多人都用詩(shī)歌歌頌父母。請(qǐng)欣賞配樂(lè)朗誦:《呵!母親》

  節(jié)目表演:配樂(lè)朗誦:《呵!母親》

  結(jié)束語(yǔ):

  a:如果說(shuō)母愛(ài)是水,溫柔而又恬靜,那么父愛(ài)就是海洋,博大而又深沉。

  b:如果說(shuō)母愛(ài)是三月的'陽(yáng)光,給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng),那么父愛(ài)就是巍峨的高山,為兒女撐起一片晴空。

  a:我們的班會(huì)就要結(jié)束了,讓我們?nèi)w起立,請(qǐng)讓我們對(duì)父母說(shuō)一聲:

  (齊)爸爸媽媽,我們真的感激你們。(大家請(qǐng)坐)

  b:感恩是一杯美酒。

  a:感恩是一曲頌歌。

  合:讓我們心懷感恩,學(xué)會(huì)感恩,贊美感恩。

  第四環(huán)節(jié):班主任講話

  孩子們,聽(tīng)到你們動(dòng)情的發(fā)言,看到你們精彩的表演和這一幅幅令人震撼的圖片,老師深深地感動(dòng)了。我也想給大家說(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事。

  那是發(fā)生在一個(gè)犯人同母親之間的故事。一位來(lái)自貧困山區(qū)的老

  母親,賣掉小雞和小豬,經(jīng)過(guò)乘驢車,汽車和火車的輾轉(zhuǎn),千里迢迢探望服刑的兒子。在探監(jiān)人五光十色的物品中,老母親給兒子掏出用白布包著的葵瓜子?献硬粌H已經(jīng)炒熟,晚上老母親在煤油燈下一顆一顆的嗑好了,看著他們像小山似的增多,露出了微笑,而自己卻沒(méi)吃一粒,要知道這可有十幾斤瓜子啊!

  服刑兒子接過(guò)這堆葵瓜子肉,手開(kāi)始顫抖。作為身強(qiáng)力壯的小伙子,正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候,他卻不能?吹侥赣H無(wú)言,撩起衣襟拭淚,看到母親一口一口嗑的瓜子,兒子“撲通”給母親跪下,他懺悔了。

  愛(ài)如一股涓涓細(xì)流,雖無(wú)聲,卻能滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。有時(shí),愛(ài)是一劑特效藥,可以拯救那病入膏肓行將就木的靈魂;有時(shí),愛(ài)是人生海洋上一座指路明燈,引導(dǎo)我們走出迷途,追隨光明!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,這份沉甸甸的愛(ài),有誰(shuí)能夠掂出它的分量,有誰(shuí)能夠真正償還呢?“愛(ài)無(wú)言,愛(ài)無(wú)垠!……”

  感謝父母,是他們給了我們生命,養(yǎng)育了我們成人。

  感謝老師,是他們教我們識(shí)得這個(gè)世界上還有一種叫做文字的符號(hào),懂得做人的道理。

  感謝朋友,是他們給了我們關(guān)懷和愛(ài)護(hù),想想那些無(wú)助的時(shí)候,是他們陪著我們走過(guò)。

  感謝那些陌生人,是他們?yōu)槲覀儺a(chǎn)了米,種了菜,織了布,縫了衣,讓我們可以享受生存需要的物品。

  感謝那些和我們過(guò)不去的人,是他們的批評(píng)、攻擊甚至尖酸刻薄冷嘲熱諷,讓我們懂得我們還有許多許多的地方需要改進(jìn)。

  最后,我送給同學(xué)們四個(gè)字:博愛(ài)、感恩。讓我們學(xué)會(huì)博愛(ài),懂得感恩!

  活動(dòng)效果:

  本節(jié)課,學(xué)生積極主動(dòng),暢所欲言,課堂氣氛活躍。學(xué)生通過(guò)回憶往事,體會(huì)到父母無(wú)私的愛(ài),并決心從現(xiàn)在開(kāi)始,從日常的生活小事著手,以自己的實(shí)際行動(dòng)去理解父母,回報(bào)父母的愛(ài);顒(dòng)中,許多學(xué)生被同學(xué)的發(fā)言和表演所感動(dòng),不禁流下了熱淚。

主題活動(dòng)策劃 篇3

  一、 活動(dòng)目的:對(duì)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

  二、 活動(dòng)主題:心理健康

  三、 活動(dòng)時(shí)間:20xx.05.10

  四、 活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓待定

  五、 參加人員:景觀09-02團(tuán)支部全體成員、心理輔導(dǎo)老師

  六、 活動(dòng)流程:1、同學(xué)自發(fā)演講,闡述自己對(duì)大學(xué)生心理健康的理解,正確對(duì)待心理問(wèn)題,提高自我調(diào)節(jié)能力,正視自身的缺點(diǎn),積極向上的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

  2、心理輔導(dǎo)老師對(duì)大學(xué)生心理問(wèn)題進(jìn)行講座,針對(duì)大學(xué)生普遍的心理問(wèn)題進(jìn)行分析,講解心理問(wèn)題產(chǎn)生的緣由,并教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾畏乐剐睦韱?wèn)題的產(chǎn)生,同學(xué)們自發(fā)提出問(wèn)題,老師進(jìn)行講解。

  3、心理委員進(jìn)行活動(dòng)活躍環(huán)節(jié):首先給同學(xué)們做系列的心理測(cè)試,統(tǒng)計(jì)結(jié)果并進(jìn)行分析,請(qǐng)老師進(jìn)行具體分析,心理委員根據(jù)平時(shí)對(duì)班級(jí)同學(xué)的觀察和悉心洞悉,對(duì)班級(jí)同學(xué)的性格等方面進(jìn)行分析。然后心理委員帶領(lǐng)同學(xué)做關(guān)于心理暗示等的兩組小游戲,并進(jìn)行結(jié)果分析。最后心理委員對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)(主要對(duì)班級(jí)同學(xué)的整體心理健康方面進(jìn)行系統(tǒng)的'分析)。

  4、團(tuán)支書(shū)對(duì)此次團(tuán)會(huì)進(jìn)行最終總結(jié),讓同學(xué)們更加深入的了解心理健康的意義所在,增強(qiáng)同學(xué)對(duì)心理將抗的關(guān)注,提高西里健康水平,讓同學(xué)們對(duì)過(guò)健康樂(lè)觀積極向上的大學(xué)生活。

  預(yù)祝班會(huì)圓滿成功!

主題活動(dòng)策劃 篇4

  一、活動(dòng)名稱:

  要迎評(píng)找不足,促改大競(jìng)賽——文明寢室評(píng)比

  二、活動(dòng)背景:

  在我校迎來(lái)評(píng)估之際,為了全面反映我院在評(píng)建工作中的進(jìn)展情況,緊緊圍繞進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),提高廣大團(tuán)員青年的綜合意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、活動(dòng)目的:

  通過(guò)開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng),引導(dǎo)共青團(tuán)員形成正確的榮辱觀,樹(shù)立優(yōu)良的團(tuán)風(fēng)、學(xué)風(fēng),提高團(tuán)員參加團(tuán)組織活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。使廣大共青團(tuán)員以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的態(tài)度和高度的責(zé)任感迎接本科教學(xué)評(píng)估,營(yíng)造人人了解評(píng)估,人人參與評(píng)估,人人為評(píng)估做貢獻(xiàn)的良好氛圍。

  四、活動(dòng)宗旨:

  以評(píng)估為契機(jī),緊緊圍繞“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的'創(chuàng)建理念。

  五、活動(dòng)方式:以寢室為單位,舉行文明寢室評(píng)比活動(dòng),然后舉辦主題班會(huì),以PPT形式展示middot;。

  六、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月4日----11月24日

  1、11月4日——11月23日,寢室評(píng)比,PPT材料搜集及制作;

  2、11月24日,成果展示。

  七、活動(dòng)地點(diǎn):待定(多媒體教室)

  八、活動(dòng)對(duì)象:20xx投資班團(tuán)支部

  九、活動(dòng)內(nèi)容:

  前期準(zhǔn)備:

  由每個(gè)寢室選出一名代表組成評(píng)比團(tuán),按學(xué)校的寢室衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出5個(gè)文明寢室。并對(duì)每個(gè)寢室進(jìn)行記錄,拍照,制作成PPT的形式。讓每個(gè)寢室準(zhǔn)備一個(gè)參賽口號(hào),讓5個(gè)文明寢室準(zhǔn)備3分鐘的演講,給同學(xué)們介紹該如何整理寢室。其次讓給同學(xué)們每人上交一條為迎評(píng)該做到的制度,制定出責(zé)任狀。

  活動(dòng)方式:

  播放各個(gè)寢室的PPT,再由2個(gè)文明寢室的代表逐個(gè)發(fā)言,再由同學(xué)自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)對(duì)迎評(píng)促建的看法,建議以及祝福。最后宣讀09投資團(tuán)支部責(zé)任狀,由全班同學(xué)簽署。

  十、活動(dòng)預(yù)期效果:

  通過(guò)本次主題團(tuán)日活動(dòng),可以使大家更加了解評(píng)估的目的和意義。力求通過(guò)本次團(tuán)日活動(dòng),激發(fā)廣大青年的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而為我校在11月27、28、29日迎來(lái)的評(píng)估工作奠定基礎(chǔ)。同時(shí),也可以使我校更好地抓好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)與育人氛圍,有利于學(xué)校的各方面建設(shè)。

主題活動(dòng)策劃 篇5

  一、活動(dòng)主題

  以春節(jié),元宵節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛(ài)親、感恩祈福、健康文明為主題,突出“喜慶祥和過(guò)大年,傳統(tǒng)文化再繼承”,遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便、力所能及的的原則,深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵,以活動(dòng)為載體,吸引全體學(xué)生廣泛參與,培養(yǎng)和樹(shù)立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感,著力營(yíng)造歡樂(lè)、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.深入貫徹落實(shí)中共十八大精神,為促進(jìn)社會(huì)主義文化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  2.讓學(xué)生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風(fēng)民俗中感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,培育學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。

  3.開(kāi)展貼春聯(lián)、包餃子、做湯圓等實(shí)踐活動(dòng),感受團(tuán)圓、祥和的親情,促進(jìn)家庭和諧關(guān)系。

  4.在“拜年”中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩祈福,培養(yǎng)孝敬、知恩圖報(bào)的文明習(xí)慣,樹(shù)立“百善孝為先”的道德觀念。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  xxxx——xxxx

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1.了解“年”的`知識(shí):學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上學(xué)或民間收集,深入了解我國(guó)民間的“年”的來(lái)歷、風(fēng)俗等知識(shí)。要求中高年級(jí)學(xué)生完成收集作業(yè)(可以是小報(bào)、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)向少先隊(duì)報(bào)送優(yōu)秀作業(yè)(不少于2份)

  2.廣泛收集家鄉(xiāng)過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣,并注意收集相關(guān)的文字、影像、圖片資料,為學(xué)校“校本教材”的開(kāi)發(fā)貢獻(xiàn)自己的力量。

  3.春節(jié)實(shí)踐活動(dòng):

  (1)文明理財(cái)實(shí)踐活動(dòng)——“我的壓歲錢(qián)·我節(jié)約收支”。

  (2)我送文化下鄉(xiāng)來(lái)——為村里(小區(qū))人寫(xiě)春聯(lián)(書(shū)法小能手應(yīng)積極參加這樣的活動(dòng),并注意為活動(dòng)留下照片。);三年級(jí)以上的學(xué)生可以結(jié)合語(yǔ)言文字活動(dòng),開(kāi)展“美妙春聯(lián)我收集”實(shí)踐活動(dòng)。

  (3)美在家庭,美在社區(qū)——與家長(zhǎng)一道進(jìn)行過(guò)年前的衛(wèi)生大掃除,使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。高年級(jí)中隊(duì)還可以組織志愿者服務(wù)小分隊(duì),開(kāi)展為空巢老人、烈軍屬義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng),并及時(shí)清理煙花爆竹殘屑和廢棄物,搞好公共環(huán)境衛(wèi)生。

  (4)中華經(jīng)典我誦讀——廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、春節(jié)·元宵節(jié)詩(shī)詞賞析活動(dòng),承文化傳統(tǒng),頌和諧中華,傳承學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化,促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)的提高。

  4.我的春節(jié)剪影:用自家的相機(jī)記錄下自己和家人過(guò)年的瞬間或開(kāi)展活動(dòng)的場(chǎng)景,開(kāi)學(xué)后與老師同學(xué)分享,還可以上傳到學(xué)校網(wǎng)站,讓更多的人了解我們的“年”味。

  5.拜大年活動(dòng):向師長(zhǎng)、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年,表達(dá)感恩之情,倡導(dǎo)用無(wú)紙低碳方式互致新春祝福。

  6.開(kāi)展安全自護(hù)教育活動(dòng)。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“平安伴隨我成長(zhǎng)”自護(hù)教育主題活動(dòng);開(kāi)展安全知識(shí)教育,在學(xué)生及家長(zhǎng)中發(fā)布學(xué)生安全自護(hù)提示,特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育,提高學(xué)生和家長(zhǎng)的防護(hù)意識(shí);開(kāi)展學(xué)生自護(hù)體驗(yàn)活動(dòng),向?qū)W生傳授自我保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,重點(diǎn)開(kāi)展防火災(zāi)、防食物中毒、防疾病等,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自護(hù)本領(lǐng),切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)自救能力。

  五、活動(dòng)要求:

  1.各班要進(jìn)行細(xì)致的安排部署,盡最大努力保證活動(dòng)的實(shí)效性。

  2.開(kāi)學(xué)后,各班要深入了解活動(dòng)開(kāi)展情況,收集學(xué)生活動(dòng)中的文字、圖片和影像資料,并及時(shí)上報(bào)少先隊(duì),少先隊(duì)要把各班活動(dòng)開(kāi)展情況作為假期活動(dòng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目。

  3.積極總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況,發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的閃光點(diǎn),形成學(xué)校假期活動(dòng)特色,為學(xué)校今后的活動(dòng)開(kāi)展提供借鑒。

主題活動(dòng)策劃 篇6

  一、活動(dòng)背景:

  “我們”不全是80后,不全是90后,而是共同處在意氣風(fēng)發(fā)青春時(shí)期的年輕人。我們已經(jīng)成年,我們還未成熟,我們對(duì)世界一邊怕著,一邊愛(ài)著。

  我們認(rèn)為自己的“愛(ài)”特立獨(dú)行,我們認(rèn)為自己的“怕”與眾不同,但其實(shí),無(wú)論我們是惆悵還是得意,都背負(fù)著時(shí)代在身上留下的情感。我們的“怕”和“愛(ài)”與時(shí)代同起同落,有著深入血脈的“共性”。

  媽媽說(shuō):年輕時(shí)的怕和愛(ài),既宏大,又單純她們是我們這一代人的母親。她們生于上世紀(jì)五六十年代,長(zhǎng)于七十年代,見(jiàn)證了熱烈而彷徨的時(shí)代——上山下鄉(xiāng)、知青返程、高考恢復(fù)····全部的青春一起上下起伏、進(jìn)退不定。

  那時(shí)候的她們——怕不能讀書(shū)、怕時(shí)代動(dòng)蕩、怕未知的一切那時(shí)候的她們——愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)干活、愛(ài)廣闊天地、愛(ài)流行歌曲和隱藏著的小時(shí)髦媽媽們的提問(wèn):大學(xué)畢業(yè)后,我成了一名老師,二十多年過(guò)去了,一代又一代的年輕人在我身邊來(lái)了又走。她們根本不必?fù)?dān)心我當(dāng)年所害怕的`事,他們有讀不完的書(shū),可正因?yàn)椴辉俸ε,于是往往不再熱?ài)。他們有很多的權(quán)利和選擇,去熱愛(ài)更多的事物,與之相應(yīng),他們怕的東西會(huì)不會(huì)更復(fù)雜、更多樣?

  姐姐說(shuō):二十出頭的怕和愛(ài),既平淡又復(fù)雜她們生于1970年代,已過(guò)而立,她們是傳統(tǒng)和保守的中間體,比媽媽們多一點(diǎn)叛逆,又比我們多一點(diǎn)安穩(wěn)。她們的青春伴隨著上世紀(jì)八九十年代所發(fā)生的最偉大變革。

  那時(shí)候的她們——怕高考、怕沒(méi)有糧票、怕自己落伍。

  那時(shí)候的她們——愛(ài)上學(xué)、愛(ài)照顧別人、愛(ài)畢業(yè)之后的工作分配。

  姐姐們的提問(wèn):不知道是沒(méi)有經(jīng)歷還是年代特征,我眼中的年青一代,彰顯自我過(guò)多,缺乏換位思考。當(dāng)一群華人在國(guó)外的時(shí)候,集體特征就反映得尤為突出。我想問(wèn)問(wèn)個(gè)性化是不是就缺乏“換位思考”的愛(ài)的能力那么,我們呢?

  二、活動(dòng)目的:

  敞開(kāi)心扉,暢談情感。加強(qiáng)團(tuán)員之間的溝通交流,增進(jìn)團(tuán)員間友誼,促進(jìn)團(tuán)員的反思與展望,思考人生展望未來(lái)。

  三、建議形式:

  可動(dòng)員同學(xué)用紙條的形式“說(shuō)”出“我們”這一代的愛(ài)與怕,總結(jié),可穿插游戲、歌舞活動(dòng)?稍诰W(wǎng)上搜羅“我們”這一代兒時(shí)的游戲,喚起童年記憶?裳堇[給 “我們”這一代留下深刻記憶的歌曲或其他節(jié)目?捎^看相關(guān)內(nèi)容的影片。有條件的可邀請(qǐng)不同年代的長(zhǎng)輩參與此次活動(dòng)溝通交流,聽(tīng)取長(zhǎng)輩的建議等。

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  傾訴年輕時(shí)代的怕和愛(ài),釋?xiě)殉砷L(zhǎng)澀和甜。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  1. 各團(tuán)支書(shū)接到主題通知后盡快制定出支部團(tuán)日活動(dòng)策劃,策劃一式兩份,一份班級(jí)留底備用,一份在活動(dòng)進(jìn)行前上交組織部審核。

  2. 各團(tuán)支部的策劃經(jīng)組織部同意后即可開(kāi)展,活動(dòng)進(jìn)行時(shí)可向組織部正副部長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)、需要通知負(fù)責(zé)的組織部干事到場(chǎng)監(jiān)督打分。

  3. 活動(dòng)結(jié)束后,各團(tuán)支部即時(shí)將活動(dòng)照片、新聞稿、活動(dòng)總結(jié)、組織生活量化考勤表等相關(guān)資料上交組織部以作為每月最佳團(tuán)日活動(dòng)的評(píng)選參考(請(qǐng)?jiān)诒驹?8之前將團(tuán)日活動(dòng)資料交給干事,逾期組織部將不再受理,并且相關(guān)考評(píng)以0分計(jì),并公布給全院班級(jí)或輔導(dǎo)員處)。

  4. 備注。

  (1)以上所有與團(tuán)日活動(dòng)的資料各團(tuán)支部最好留底,為最后申請(qǐng)五四紅旗團(tuán)支部或其他榮譽(yù)資料收集整理節(jié)省時(shí)間。

 。2)以上所有資料在上交組織部時(shí)均包括打印稿。另外,考慮到10級(jí)同學(xué)可能沒(méi)有電腦,可以只交手寫(xiě)稿,但如果有條件最好能夠交電子稿。

  六、活動(dòng)要求

  1.各團(tuán)支部活動(dòng)策劃書(shū)務(wù)必及時(shí)做好并上交組織部審核,策劃書(shū)格式嚴(yán)格按規(guī)定書(shū)寫(xiě)。

  2.各團(tuán)支部組織的活動(dòng)應(yīng)著重加強(qiáng)團(tuán)員思想的教育,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性,力爭(zhēng)內(nèi)容深刻并符合“切合主題,力求創(chuàng)新”的原則,挖掘本班特色,盡量避免形式單一、內(nèi)容陳舊的團(tuán)日活動(dòng)形式,充分調(diào)動(dòng)團(tuán)支部成員積極性。

  3.鼓勵(lì)跨班、跨院系進(jìn)行活動(dòng)。

  七、活動(dòng)考核

  1.評(píng)選工作由組織部正、副部長(zhǎng)及全體干事負(fù)責(zé)。

  2.主要參考組織生活量化考核表的評(píng)分細(xì)則及各支部上交的活動(dòng)材料。

  3.各團(tuán)支部書(shū)記在平時(shí)的團(tuán)支書(shū)會(huì)議中的到會(huì)記錄也將作為評(píng)選參考。

  4. 組織部將在月末評(píng)選2個(gè)優(yōu)秀團(tuán)支部。

主題活動(dòng)策劃 篇7

  一、活動(dòng)主題

  體驗(yàn)綠色生態(tài)、低碳生活,構(gòu)建和諧校園

  二、活動(dòng)背景和意義

  我國(guó)西南五省嚴(yán)重干旱,為響應(yīng)國(guó)家節(jié)能減排及可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針,激發(fā)廣大同學(xué)對(duì)于科技生態(tài)的探索與創(chuàng)造,為校園科技創(chuàng)新的發(fā)展注入青春和活力,特策劃舉辦此次生態(tài)節(jié)能創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽。

  三、活動(dòng)對(duì)象

  青島農(nóng)業(yè)大學(xué)全體在校學(xué)生

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1、申報(bào)階段

  xx年5月4日——5月15日。

  2、評(píng)選階段

  1)初評(píng)階段:由評(píng)委老師對(duì)作品進(jìn)行科學(xué)性和可行性的評(píng)價(jià)。先進(jìn)行初評(píng),選出申報(bào)作品數(shù)目的30%進(jìn)入復(fù)賽(若此數(shù)目不足15件按15件算)。

  初評(píng)時(shí)間:5月10日——5月17日

  進(jìn)入復(fù)賽的作品將在動(dòng)物科技學(xué)院網(wǎng)站公布。

  2)復(fù)賽階段:采用公開(kāi)答辯形式,分為作品陳述(限6分鐘)、回答評(píng)委老師提問(wèn)和回答觀眾提問(wèn)(約3分鐘)三個(gè)環(huán)節(jié)。復(fù)賽將邀請(qǐng)我校相關(guān)專家教授組成評(píng)審團(tuán)。評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)包括技術(shù)創(chuàng)新性30%;應(yīng)用背景與應(yīng)用創(chuàng)新性30%;方案的技術(shù)可行性20%;創(chuàng)新應(yīng)用方案的市場(chǎng)前景估計(jì)10%;回答觀眾提問(wèn)得分10%。最終按總得分排名評(píng)出獲獎(jiǎng)作品。

  復(fù)賽時(shí)間:xx年5月22日18點(diǎn)。

  復(fù)賽地點(diǎn):信息樓六樓報(bào)告廳

  3、頒獎(jiǎng)階段

  復(fù)賽結(jié)束后,當(dāng)場(chǎng)舉行頒獎(jiǎng)儀式。為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

  五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  一等獎(jiǎng):一名

  二等獎(jiǎng):三名

  三等獎(jiǎng):五名

  優(yōu)秀獎(jiǎng):六名

  六、作品要求:

  1、通過(guò)生態(tài)原理節(jié)能減排,提高能源的利用率,以及綠色能源相關(guān)的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。形式不限,可以是論文、科技說(shuō)明書(shū)、實(shí)物裝置(附有使用說(shuō)明書(shū))等等。

  2、作品可為個(gè)人作品,也可集體作品。申報(bào)個(gè)人作品的`,申報(bào)者必須承擔(dān)申報(bào)作品60%以上工作,合作者必須是學(xué)生且不得超過(guò)兩人;集體作品原則上成員不超過(guò)7人,不少于3人,凡作者超過(guò)三人的項(xiàng)目或者不超過(guò)三人。

  七、其他

  1.申報(bào)者應(yīng)在認(rèn)真閱讀此說(shuō)明各項(xiàng)內(nèi)容后按要求詳細(xì)填寫(xiě)申報(bào)書(shū)。

  2.申報(bào)者在填寫(xiě)申報(bào)作品情況時(shí)只需根據(jù)個(gè)人項(xiàng)目或集體項(xiàng)目填寫(xiě)a1或a2表。

  3.表內(nèi)項(xiàng)目填寫(xiě)時(shí)一律用鋼筆或打印,字跡要端正、清楚,此申報(bào)書(shū)可從動(dòng)物科技學(xué)院網(wǎng)站下載復(fù)制。

  4.設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及所附的有關(guān)材料必須是中文(若是外文,請(qǐng)附中文本),請(qǐng)以4號(hào)楷體打印在a4紙上,附于申報(bào)書(shū)后。

  5.請(qǐng)將填好的申報(bào)書(shū)以及作品設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或論文及其相關(guān)材料于作品提交截止日期前發(fā)送至: (實(shí)物作品只發(fā)申報(bào)書(shū))。

  6.請(qǐng)將紙件申報(bào)表以及所有申報(bào)材料及實(shí)物作品于截至日期前交至動(dòng)物科技學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室。

  動(dòng)物科技學(xué)院

  xx年4月22日

主題活動(dòng)策劃 篇8

  活動(dòng)目的

  通過(guò)活動(dòng),讓隊(duì)員們了解感恩的重要性和必要性,增強(qiáng)感恩意識(shí),激發(fā)感恩之情,同時(shí)付諸行動(dòng)。

  活動(dòng)背景

  感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認(rèn)可,并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí),也就是知恩、報(bào)恩。然而現(xiàn)在很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對(duì)他們的父母,漠視教師的勞動(dòng)的付出,認(rèn)為所有人對(duì)他(她)的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視。因此我想通過(guò)此活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到父母、老師、朋友、社會(huì)的愛(ài),從而倍加珍惜,懂得感恩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師收集相關(guān)的故事片段資料和音樂(lè)資料。

  2、學(xué)生收集感恩的故事和詩(shī)歌。

  3、學(xué)生準(zhǔn)備感恩小品。

  4、準(zhǔn)備主持人串詞。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、主持人主持活動(dòng)。

  1、全體起立,出旗,敬禮。

  2、唱隊(duì)歌。

  3、宣布活動(dòng)開(kāi)始。

  二、隊(duì)會(huì)活動(dòng)開(kāi)始

  主持人甲:敬愛(ài)的老師

  主持人乙:親愛(ài)的同學(xué)們

 。ê希捍蠹液茫

  主持人甲:每年11月的第四個(gè)星期四,是西方的感恩節(jié),人們會(huì)以各種不同的方式,向別人感恩。

  主持人乙:可是,我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩,所以今天我們隊(duì)會(huì)的主題就是《學(xué)會(huì)感恩》。現(xiàn)在我宣布六、五中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)《學(xué)會(huì)感恩》正式開(kāi)始!

  第一環(huán)節(jié)——體驗(yàn)父母愛(ài)

  主持人甲:在此,我很想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題——你們生活得快樂(lè)嗎?(學(xué)生回答)

  主持人乙:剛才我聽(tīng)到我們有的同學(xué)說(shuō)自己不夠快樂(lè),請(qǐng)問(wèn)你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎?(生答)

  主持人:由于各種原因,我們的爸爸媽媽不得不背井離鄉(xiāng),出去打工掙錢(qián)。請(qǐng)問(wèn)你們了解他們的生活,理解他們嗎?(教師展示資料)

  主持人甲:剛才大家看到的是打工的父母的小小縮影,他們?yōu)榱烁纳粕睿瑸榱撕⒆,不得不離開(kāi)家鄉(xiāng),離開(kāi)親人。

  主持人乙:他們一天到晚忙忙碌碌,不知疲倦,把對(duì)家人的愛(ài)和思念深深地埋在心底,而把好的條件和快樂(lè)留給孩子。

  主持人甲:同學(xué)們,你們只想著父母不理解你們,你們又為他們想過(guò)什么呢?

  主持人乙:同學(xué)們,感恩源于對(duì)父母的了解,那么,我們是否真正了解父母呢?現(xiàn)在我們不妨來(lái)作一個(gè)測(cè)驗(yàn)。

  主持人乙:有請(qǐng)第 小隊(duì)的代表。

  2、問(wèn)卷調(diào)查。(幻燈片出示)

  (1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。

  (2)、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。

  (3)、你爸爸媽媽的身高是________、_________。

  (4)、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。

  (5)、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。

  (6)、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。

  (7)、你爸爸媽媽喜歡的.花是________、_________。

  (8)、你爸爸媽媽喜歡的日;顒(dòng)____________________。

  3、統(tǒng)計(jì)結(jié)果:現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了,想知道嗎?(生答:“想!”)

  4、分析結(jié)果:經(jīng)過(guò)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn):全班——名學(xué)生中,知道父母生日的同學(xué)只有 人,只占 %,真正了解父母的同學(xué)只占 %……看到這些數(shù)字說(shuō)明,同學(xué)們內(nèi)心還有什么話要說(shuō)嗎?

  隊(duì)員自主談感受:

  ***:平時(shí)我絲毫沒(méi)有想到要記住爸爸媽媽的生日,但從現(xiàn)在開(kāi)始,我會(huì)永遠(yuǎn)記住的!

  ***:有時(shí)我想自己真的太自私了,在家里,我想要什么就要媽媽買,也不體會(huì)她們的心情,現(xiàn)在居然連爸爸媽媽的生日和愛(ài)好都不知道,我感到很內(nèi)疚。

  ***:爸爸媽媽,對(duì)不起,以前都是你們給我過(guò)生日,今年,我一定要為你們過(guò)一個(gè)生日。

  ……

  主持人甲:父母的愛(ài),在親吻里,在撫摸中。他們的牽掛伴我整個(gè)生命的里程。

  主持人乙:古人云:“臨行密密縫,意恐遲遲歸”,我們說(shuō):“可憐天下父母心”。其實(shí),父母對(duì)我們何止于此呢?

  主持人甲:父母給了我們生命,哺育我們健康成長(zhǎng),在我們寂寞孤獨(dú)時(shí),給我們信心和力量。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《父母的愛(ài)》——(全班齊誦)

  第二環(huán)節(jié)——《學(xué)會(huì)感恩》

  主持人甲:常懷感恩之心的人是最幸福的,

  主持人乙:常懷感激之情的生活是最甜美的,

  主持人甲:可是我們到底要感謝哪些人呢?

  主持人乙:現(xiàn)在隊(duì)會(huì)進(jìn)入第二環(huán)節(jié)《學(xué)會(huì)感恩》。

 。ㄒ唬└卸魍瑢W(xué)

  主持人甲:如果說(shuō)父母對(duì)我們的愛(ài)深沉而無(wú)言,那么有一種愛(ài)則清晰而率真。

  主持人乙:困難時(shí),他幫助你;寂寞是,他陪伴你;痛苦時(shí),他安慰你。你知道這是誰(shuí)嗎?對(duì),就是同學(xué)。

  主持人甲:痛哭著你的痛苦,這是替你分擔(dān);快樂(lè)著你的快樂(lè),這是為你分享。

  主持人乙:下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事。有請(qǐng)***同學(xué)講發(fā)生在同學(xué)之間的感人故事。(略)

  主持人甲:故事讓我們沉浸在愛(ài)的激動(dòng)里,同樣也讓我們沐浴在愛(ài)的輕松中。

  主持人乙:我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭,同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的情誼。請(qǐng)欣賞由第 小隊(duì)的隊(duì)員們帶來(lái)的節(jié)目-----自編兒歌。

  隊(duì)員自主談感受。

  (三)感恩老師

  主持人甲:如果說(shuō)是父母給了我們生命,那么是誰(shuí)--把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?

  主持人乙:是誰(shuí)--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年 ?是我們的——(合)老師!

  主持人甲:我們從一個(gè)懵懂的頑童,成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞纳傧汝?duì)員,哪一點(diǎn)進(jìn)步不浸透著老師的汗水?

  主持人乙:有一個(gè)真實(shí)的故事,讓第 小隊(duì)娓娓道來(lái)。

  1、同學(xué)講述師生真情故事。(略)

  主持人甲:教室里,老師總是俯下身子,校正我們每一個(gè)錯(cuò)字,糾正我們不準(zhǔn)確的發(fā)音。

  主持人乙:燈光下,老師時(shí)而握筆沉思,時(shí)而奮筆疾書(shū),他付出的是真情,收獲的是疲憊。

  主持人甲:每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前,映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。

  主持人乙:請(qǐng)欣賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

  獨(dú)白:在我們的成長(zhǎng)道路上,我們的父母養(yǎng)育了我們,而我們的老師則是教會(huì)我們做人的道理,傳授給我們豐富的知識(shí),同學(xué)們給我?guī)?lái)無(wú)限歡樂(lè)。千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完我們對(duì)他們的感謝。

  歌曲欣賞……

  隊(duì)員自主談感受。

 。ㄋ模└卸魃鐣(huì)

  主持人甲:生存需要空間,發(fā)展需要環(huán)境。

  主持人乙:社會(huì)給我們生存的空間,優(yōu)良的環(huán)境。

  主持人甲:20xx年有這樣一群人深深感動(dòng)了我們。他們?cè)跊](méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,用生命打了一場(chǎng)漂亮的勝仗。他們就是可愛(ài)的白衣天使,他們就是無(wú)私的武警,在恐懼的地震面前,他們挺身而出,譜寫(xiě)了一曲曲華美樂(lè)章!

  主持人乙:讓我們重溫那段日子,感受他們真情迸發(fā),譜寫(xiě)出愛(ài)的故事。

  主持人:學(xué)會(huì)感恩——感激我的父母,是你們給了我寶貴的生命

  主持人:學(xué)會(huì)感恩——感激我的老師,是你們給了我無(wú)窮的知識(shí)

  主持人:學(xué)會(huì)感恩——感激我的朋友,是你們給了我克服困難的力量

  主持人:學(xué)會(huì)感恩——感激我周圍的一切,是你們讓我和諧健康地成長(zhǎng)

  主持人:不要忘記對(duì)他們說(shuō)一聲——“謝謝”

  主持人:在我們的成長(zhǎng)道路上,我們要感激的人實(shí)在太多太多。

 。ㄎ澹┬∑贰肚f(wàn)別學(xué)他》

  主持人甲:下面的小游戲也許會(huì)讓你深有感觸,請(qǐng)你認(rèn)真看,看完后,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你想到了什么?瞧!他們是怎樣做的?請(qǐng)欣賞小品《千萬(wàn)別學(xué)他》

  學(xué)生表演小品。

  主持人乙:笑過(guò)之后,我們想一想明明哪里做的不對(duì)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。ㄍ瑢W(xué)回答)

  主持人甲:那我們?cè)撛鯓幼瞿?瞧!芳芳是怎樣做的?/p>

 。 小品繼續(xù))

  主持人甲:也許你會(huì)說(shuō),我像芳芳這樣做,也太辛苦了吧!聽(tīng)了下面的故事,也許你就不這么想了。

  主持人甲:請(qǐng)欣賞情景故事《孝女繩》

  三、主持人小結(jié):

  同學(xué)們,在今天的活動(dòng)中,你開(kāi)心嗎?在活動(dòng)中你懂得了什么?(抽生說(shuō))是啊,學(xué)會(huì)感恩,從我做起,從小事做起。我們要親身感受父母的愛(ài),感受老師的的愛(ài),感受朋友的的愛(ài),感受社會(huì)的愛(ài)。感受父母、老師的艱辛。要懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛(ài)、回報(bào)。請(qǐng)欣賞歌曲——《感恩的心》。

  四、輔導(dǎo)員講話:

  孝敬父母是為人之本,懂得感恩是快樂(lè)生活之源。讓每個(gè)人心中充滿愛(ài),讓每個(gè)人擁有一顆感恩的心。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  1、主持人:今天的“學(xué)會(huì)感恩”隊(duì)會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。

  2、呼號(hào)。

  3、退旗。

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