活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動背景
生活中或多或少有些小遺憾不能實現(xiàn)，我們有時會為了這些小遺憾而苦惱。又或者，現(xiàn)在，此刻，我們就有一些小愿望想要實現(xiàn)，為了自己或為了別人。這些都是流淌在時間河流當中的一些閃光的微心愿，現(xiàn)在，這些閃亮微心愿將會在這里實現(xiàn)。我們，用我們的微力量，努力、盡心幫助這些閃光的微心愿夢圓。這里是某某學院，這里是大學生青年志愿者協(xié)會。
二、活動目的
1、傳遞校園正能量，給我校學子帶來積極的、健康的思想；
2、讓大家敢于提出心愿，擁抱夢想，去豐富充實自己的大學生活；
3、滿足同學內(nèi)心的小遺憾，幫助這部分同學完成夢圓；
4、在淮工學子中傳遞微公益理念，擴大淮海工學院青年志愿者的影響力。
三、活動主題
微心愿，V夢圓
四、組織單位
主辦單位：某某學院團委
協(xié)辦單位：某某學院青年志愿者協(xié)會
五、活動時間
20xx年4月14日 至4月16號
六、活動地點
一食堂對面
七、活動對象
某某學院青年志愿者協(xié)會
八、活動流程策劃
1、活動前期準備
1、宣傳部制作海報、宣傳單和宣傳展板，在展板上繪制四格漫畫，形象生動的展現(xiàn)本次活動主題思想，要求使用暖色，顯得溫馨有愛，另借一塊展板制作成心愿墻待用，要裝飾好。另外制作四個心愿箱；（宣傳單上也印四格漫畫，并在宣傳單上詳細寫出微心愿范圍為積極的，有想法、有意義、有價值的，符合新一代大學生思想的微心愿，每人每心愿僅限25元，個別特別有意義的微心愿例外。）宣傳部購買十張卡紙、四張宣紙、筆、心愿紙（便利貼）
2、辦公室制作心愿表，表上要求有姓名、班級、聯(lián)系電話和填寫心愿空白處（一張A4紙制成兩張心愿表）；
3、活動負責人提前向社聯(lián)提交一食堂前的活動場地的申請單和滾動廣告屏的使用權(quán)、申請借用展板；
4、項目策劃部尋找書法達人，在宣紙上寫“微心愿圓夢”五個字，剪裁好貼在燈籠上待用；.
5、項目策劃部、辦公室出一人，其余各部門出兩人參與本次活動（宣傳部再出一人負責拍照）；
6、宣傳部聯(lián)合團委通過PU、微博微信等多媒體客戶端大力宣傳本次活動，在各主干道貼上“微心愿，夢圓”路標貼，其余青協(xié)人員輔助宣傳；（輔助宣傳的意思是不通過官方途徑宣傳活動，這里指的是一傳十十傳百的.擴散方式）
7、理事會聯(lián)系各公益服務(wù)性質(zhì)社團，協(xié)助此次活動，并用公文通知各二級學院協(xié)助此次活動（各二級學院在各自學院樓下放展板寫微心愿，或者自行制作心愿箱收集心愿，在17日之前上報至校青協(xié)。各二級學院有義務(wù)告知同學心愿單上的必要內(nèi)容，例如姓名、班級、聯(lián)系電話。）；
8、將某某大學志愿者林改造成心愿林，打造成富有某某學院特色的青年志愿者微心愿林，從本次活動開始，用于懸掛歷屆學生的心愿，本次活動后期，心愿林轉(zhuǎn)成許愿林。
2、活動實施階段
1、20xx年4月14號，所有參加活動青協(xié)人員10：30到新大活前集合，活動負責人簽到并安排工作，布置活動場地；
2、11：10各工作人員進入工作崗位，兩人值守辦公桌，兩人負責引導同學報名，其余人盡力宣傳本次活動（可安排一至兩人參與本次宣傳征集微心愿活動），；另安排三人到一食堂前和四食堂廣場懸掛燈籠；
3、宣傳工作持續(xù)到13:00，各工作人員合影后，整理活動場地后離場；
4、4月14日至4月16日，活動過程同上，并在第一天活動當晚，將四個心愿箱放在主樓、文通樓和一、四食堂，每天負責辦公室值班的同學回收心愿箱；
5、20xx年4月17日至18日兩日，項目策劃部和辦公室將征集到的微心愿整理好，同辦公室一起選擇可執(zhí)行心愿，分類，制作成表格。通過短信的方式聯(lián)系這些微心愿主人；4月19日和20日，校青協(xié)同團委一起實現(xiàn)微心愿，完成夢圓；
6、選擇心愿期間，將一部分同學的微心愿的完成任務(wù)交給淮工的廣大同學，將這部分微心愿編號后張貼在心愿墻上，先不透露主人信息，有意愿幫助完成的同學聯(lián)系項目策劃部，完成后再告知雙方個人信息；
7、宣傳部通過各多媒體平臺實時發(fā)布本次活動動態(tài)，可將部分微心愿發(fā)到網(wǎng)上，并邀請廣大網(wǎng)友幫助完成。主要在淮海工學院百度貼吧、PU平臺上完成此項內(nèi)容；
8、本次活動后期，宣傳部制作“微心愿，夢圓”微電影，展示本次活動成果，內(nèi)容上突出溫馨感，時長約兩到三分鐘，從活動開始到活動結(jié)束要展現(xiàn)在微電影中，要有活動完成的成果展示。
3、活動后期總結(jié)
1、校青協(xié)辦公室擬好活動總結(jié)投給《淮海潮》、校報等其他校園刊物；
2、宣傳部擬短訊配活動照片，在活動期間及時發(fā)布在人人、微信、微博等等眾多網(wǎng)絡(luò)平臺上；
4、辦公室將本次活動資料歸檔。
九、注意事項
1、宣傳部需大力做好宣傳工作，其余青協(xié)人員有輔助宣傳的義務(wù)；
2、宣傳部對于宣傳海報、展板的制作一定要按照要求制作，保證質(zhì)量，力求精品；
3、懸掛燈籠，拉接電線時注意安全，燈籠懸掛后，晚上常亮，要與一食堂前商家做好溝通工作，四食堂廣場燈籠懸掛方法待定；
4、宣傳期間，各青協(xié)志愿者統(tǒng)一服裝，盡心盡責做好本次宣傳工作；
5、整理心愿單時，不能存有私情和個人目的，本著公平公正和可執(zhí)行原則選取微心愿執(zhí)行名單；
6、微心愿執(zhí)行時要盡力完成，努力做到使心愿主人滿意；
7、本次活動經(jīng)費主要用于實現(xiàn)微心愿，微心愿分為三等級，一等所用經(jīng)費最多但心愿數(shù)量少，二三等次之，宣傳活動時要告知申請心愿單同學；
8、某某學院青年志愿者協(xié)會享有“微心愿，夢圓”活動的最終解釋權(quán)。
十、經(jīng)費預(yù)算
宣傳費用：150元
圓夢費用：1500元
總計：1650元
活動策劃 篇2
一、活動引言：那是花朵盛開的季節(jié)，那是陽光正艷的時刻，那是海風輕拂的年代，那是我們的青春——原野上，最美的一道風景線！今天，我們齊聚于此，舞動青春，為青春喝彩！
二、活動目的：通過《舞動青春》活動，豐富了泰山學院南校區(qū)全體師生社交生活，提高學生綜合素質(zhì)，陶冶學生情操，增進學生之間的情感交流。
三、活動時間：10月22日18 ：30
四、活動對象：泰山學院南校區(qū)全體師生
五、活動地點：泰山學院南校區(qū)圖書館一樓演出大廳
六、活動主題：舞動青春
七、活動前期準備：
1、由文藝部準備活動策劃書，召集各班文藝委員開會，分配文藝委員的各項工作。
2、確定舞會的主持人以及節(jié)目單。
3、準備活動設(shè)備，布置會場。
4、確定邀請嘉賓，發(fā)放邀請函，以及與宣傳部合作做活動宣傳工作。
5、同外聯(lián)部合作尋求社會力量的幫助，解決資金使用問題，以保障舞會的正常進行。
6、組織各院系學習簡單的`舞蹈，確定領(lǐng)舞人員。
八、活動流程：
1、開場節(jié)目：開場節(jié)目以一曲具有激情、活力的舞蹈開場，活躍現(xiàn)場氛圍，點燃同學激情。
2、主持出場，介紹受邀嘉賓以及活動目的，宣布舞會開始。
3、領(lǐng)舞出場，帶領(lǐng)同學跳第一支舞（華爾茲）。
4、幾曲舞蹈之后，穿插歌曲、舞蹈等節(jié)目表演。
5、舞會結(jié)束，由嘉賓之一進行活動總結(jié)。
九、會場整理：
同學撤離會場之后，由文藝部及各班文藝委員負責清理場地，檢查設(shè)備，并將設(shè)備歸還給負責老師。租借社會上的設(shè)備于第二天歸還。文藝部寫活動總結(jié)，一份電子文檔。
十、宣傳工作：
活動前與宣傳部合作做舞會宣傳工作�；顒雍笥尚麄鞑空碚掌⒁曨l等資料進行存檔，上傳視頻到校園網(wǎng)頁供學生觀看。
十一、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：
1、音響等設(shè)備的維護
2、活動過程中的衛(wèi)生保持
3、活動中的照片收集
十二、活動負責人暨主要參與者：
老師：崔耕虎、杜建全、袁振堂、李小燕、晁鵬
主席團：宋艷婷、高坤、孟垂建、張寧、李榮雨、張明
文藝部：董芹、劉士飛、趙樂花、曲蕓、馮桂蓮、
外聯(lián)部：郭際美、周慧芳、蘇海麗
宣傳部：韓雪、王璇、秦曉梅、曹婷婷、周曉光
活動策劃 篇3
一、活動的目的與意義
成語在形式上朗朗上口、簡潔易記，在內(nèi)容上言近旨遠、形象生動，是凝結(jié)古人思想智慧和幾千年歷史文化的一顆璀璨寶玉。開展校園成語文化藝術(shù)節(jié)的'多項活動，旨在引導廣大青少年學生關(guān)注成語、品味成語、熱愛成語，以豐富自己的語言積累，并從成語這塊瑰寶中獲取精神的養(yǎng)料，提升自己的道德修養(yǎng)。這些活動的開展，對于豐富校園文化也有著一定的促進作用。
二、活動的內(nèi)容
1、成語讀書月讀書筆記評比交流。
2、成語接龍擂臺賽。
3、成語兒歌誦唱賽。
4、成語大王賽。
5、成語知識手抄報賽。
6、 成語書畫作品創(chuàng)作賽。
7、“我與成語”比賽。
8、“成語教我做人”演講賽。
9、配合慶元旦活動進行成語燈謎競猜賽。
三、活動的組織
1、活動前由教導處制訂單項活動評比實施方案，和語文教師組織班級活動，推選選手或作品參加以年級為單位的校級評比。
2、單項活動均設(shè)置單項校級獎勵。全部活動完成以后，根據(jù)情況設(shè)置校級綜合性“成語大王”獎項，并由校長親自頒獎。
3、活動成果展示。對于活動中學生的書面成果，設(shè)立櫥窗展區(qū)進行展覽或匯編成冊。對成語接龍擂臺賽、成語兒歌誦唱賽、成語故事大王賽、“成語教我做人”演講賽等活動進行錄像，并在校園電視臺播放。（李妍 周琳）
活動策劃 篇4
孔子學院自20xx年創(chuàng)辦以來，迅速在全球布局，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。今年是孔子學院創(chuàng)辦10周年，為了配合全球孔子學院（課堂）開展“孔子學院日”暨十周年慶祝活動，我校特制訂本活動方案。
一、成立活動領(lǐng)導小組
根據(jù)沈陽師范大學“孔子學院十周年活動”的內(nèi)容、特點，成立具有針對性的活動領(lǐng)導小組，組成人員如下：
組 長：李鐵君（副校長）
副組長：張 偉（國際交流合作處處長兼國際教育學院院長）
彭學剛（國際教育學院直屬黨支部書記、副院長）
組 員：趙慧平（文學院院長）
姚泳全（戲劇藝術(shù)學院院長）
閆怡恂（外國語學院院長）
金學麗（國際教育學院副院長）
趙 軍（國際教育學院辦公室主任）
胡 泊（國際教育學院國際交流科科長）
孟宜婷（國際教育學院孔子學院辦公室職員）
二、活動分工安排
�。ㄒ唬┙M長李鐵君副校長全面負責我校開展的各項活動；
（二）副組長張偉、彭學剛具體負責活動的組織、協(xié)調(diào)、實施與各項保障工作：
（三）組員分工負責相關(guān)的具體工作：
1、姚泳全院長具體負責各項才藝表演培訓和所需服裝、器材租賃工作；
2、趙慧萍、閆怡恂院長負責歸國志愿者、外派歸國教師和中方院長的組織和領(lǐng)導工作；
3、金學麗副院長負責留學生征文、演講等具體培訓工作；
4、趙軍主任負責各項活動場地租賃、布置，音響等設(shè)備配備工作；
5、胡泊老師負責各項活動設(shè)計、宣傳，各項活動安排、協(xié)調(diào)等具體工作；
6、孟宜婷老師負責各項活動聯(lián)絡(luò)、音像資料收集、整理、存檔等工作。
三、我�！翱鬃訉W院十周年活動”方案分為以下三個部分：
�。ㄒ唬┛鬃訉W院獎學金留學生活動方案
1、“十年孔院的發(fā)展與成績”主題講座
介紹孔子學院在十年間發(fā)展的歷程，目前孔子學院在全世界的分布情況及十年間孔子學院所取得的輝煌成績。
現(xiàn)場視頻連線黎巴嫩、約旦孔院中方校長與外派教師，請他們向留學生們介紹黎巴嫩圣約瑟夫大學孔子學院和約旦安曼TAG孔子學院的發(fā)展歷程、運營現(xiàn)狀和文化活動開展情況。
參加人員：孔子學院獎學金留學生、志愿者、指導老師、講座老師
時間：20xx年6月
2、遼寧錦州“醫(yī)巫閭山”“北鎮(zhèn)廟”“北鎮(zhèn)崇興寺雙塔”“李成梁石牌坊”文化體驗活動
帶領(lǐng)孔子學院獎學金留學生領(lǐng)略遼寧風光，有目的的設(shè)計線路，在訪問文明古跡的同時從中學習背后蘊藏的歷史文化，寓教于樂，豐富留學生的課余文化生活。同時，為留學生們提供 “我的夢想與中國”主題有獎?wù)魑谋荣惖膶懽魉夭模雇瑢W們切身感受到中國文化從古至今的巨大變化，加深中國與各國家之間的文化交流。
參加人員：孔子學院獎學金留學生、志愿者、指導老師
場地：遼寧錦州
時間：20xx年5月
3、孔子學院獎學金留學生攝影展
收集留學生在學習、生活及各項文化活動中的照片，開展攝影展活動，也可收集視頻、感想等進行網(wǎng)絡(luò)展示，形象生動地展示留學生的日常生活的場景和經(jīng)歷。設(shè)立照片展板，并讓攝影者用一句話的形式對照片內(nèi)容進行概括。設(shè)立優(yōu)秀獎投票機制，讓留學生們共同參與，選擇出最能體現(xiàn)留學生生動生活的照片作品。
參加人員：孔子學院獎學金留學生、志愿者、指導老師
時間：20xx年6月
4、“我的夢想與中國”主題有獎?wù)魑谋荣?/p>
布置教學任務(wù)給任課教師，讓教師給獎學金生留一次課堂作業(yè)，動員孔子學院獎學金留學生參與投稿活動。組織初選并幫助獎學金生修改稿件。同時，舉辦孔子學院獎學金生優(yōu)秀征文稿件演講活動。組織全體留學生聆聽、學習優(yōu)秀征文稿件，并鼓勵學生們提出自己不同的觀點，展開小組討論，不斷完善自己的.稿件。
參加人員：孔子學院獎學金留學生、其他留學生、指導老師
時間：20xx年5月
5、 孔子學院獎學金留學生太極拳匯報演出
在沈陽師范大學訓練館舉行留學生太極拳教學成果匯報表演活動。來自黎巴嫩孔子學院和布隆迪孔子學院的獎學金生們將把自己平日里的學習成果展示給大家。
參加人員：孔子學院獎學金留學生、志愿者、指導老師
時間：20xx年6月
6、中國傳統(tǒng)文化才藝展示會
孔子學院獎學金留學生以個人或團體形式展示在接觸中國文化過程中所學習到的才藝和技能，例如：中國書畫、茶藝、民樂、京劇和中國歌曲等。
參加人員：孔子學院獎學金留學生、其他留學生、志愿者、指導老師。
時間：20xx年9月
（二）歸國志愿者、外派歸國教師及中方院長活動方案。
1、歸國志愿者、外派歸國教師及中方院長工作研討會。
分享任教期間的工作生活點滴、總結(jié)漢語教學方面的經(jīng)驗與收獲，講述如何完成工作任務(wù)，傳播中國文化；如何從漢語教學理論學習的紙上談兵，走向海外教學第一線；如何從言語不通交流不暢到贏得學生的尊重和喜愛，收獲師生情誼；如何獲得個人成長，身在異國獨自料理一切等，在研討會上進行總結(jié)匯報。
征求志愿者們通過自身的工作經(jīng)歷就如何更好地開展今后的工作以及對志愿者選拔的過程提出的建議，對合理化及可行性建議予以采納。（如：漢語教師和志愿者在離任之前為繼任者寫“工作交接單”，內(nèi)容包括，當?shù)厣�、擁有教學資源、學生基本情況等，為繼任者快速掌握情況提供方便。）
參加人員：歸國志愿者、外派歸國教師及中方院長。
時間：20xx年9月
2、志愿者項目十年記
統(tǒng)計志愿者項目歷經(jīng)10年，累計向海外派出批次數(shù)、人數(shù)、派往的國家；收集圖文并茂的漢語和中華文化教學課教案，在海外舉辦或參與的中華文化展、各類專題講座、學生活動等相關(guān)材料，建立志愿者海外管理規(guī)章制度等，整理志愿者工作十年來的大事記。
參加人員：歸國志愿者、外派歸國教師及中方院長。
時間：20xx年9月
3、歸國志愿者、外派歸國教師及中方院長攝影展。
收集志愿者在任期中工作、生活的照片，開展攝影展活動，也可收集視頻、感想等進行網(wǎng)絡(luò)展示，形象生動地展示志愿者在海外工作生活的場景和經(jīng)歷。
參加人員：歸國志愿者、外派歸國教師及中方院長。
時間：20xx年9月
4、優(yōu)秀歸國志愿者及中方院長表彰大會
表彰在海外任期中做出突出貢獻的優(yōu)秀漢語教師志愿者，設(shè)立“杰出志愿者”、“優(yōu)秀志愿者”稱號、“優(yōu)秀教案獎”等，頒發(fā)獎勵證書。
參加人員：歸國志愿者、外派歸國教師及中方院長
時間：20xx年9月
（三）海外孔子學院“三巡”活動籌備
根據(jù)國家漢辦對“三巡”活動的要求，組織我校附屬藝術(shù)學校、戲劇藝術(shù)學院、音樂學院、梅蘭芳藝術(shù)研究所及體育科學學院等部門對三巡活動進行策劃及彩排。
參加人員：附屬藝術(shù)學校、戲劇藝術(shù)學院、音樂學院、梅蘭芳藝術(shù)研究所及體育科學學院師生。
時間：20xx年3月-9月
活動策劃 篇5
目的：
1． 運用實物、圖片進行操作、比較，發(fā)現(xiàn)它們的排列規(guī)律并進行排序。
2．培養(yǎng)觀察、比較能力和初步判斷推理能力。
準備：
1． 教具：①掛在活動室內(nèi)、能表示排序規(guī)律的彩條若干；②鈴鼓一面；③圓形、正方形圖形片和花生、豆子圖形片若干；④按規(guī)律填圖的作業(yè)紙若干。
2．學具（人手一份）：花生、豆子實物若干；圓形、正方形圖形片若干；按規(guī)律填圖的作業(yè)紙若干。
3．活動區(qū)材料：①自然角內(nèi)放置樹葉、花生、豆子；②美術(shù)角內(nèi)準備印畫用的泡沫印章、顏料和白紙；③音樂角里準備三角鐵、響筒、鈴鼓等打擊樂器。
過程：
一、 引導幼兒按物體的特定規(guī)律排序
1． 請一名幼兒在貼絨板上按教師口述的順序（一顆豆子，一顆花生）給豆子、花生排隊，其余幼兒在座位上同步操作。師生共同檢查操作結(jié)果是否正確。
2．請幼兒在座位上按教師口述的順序（兩顆豆子、兩顆花生）給豆子、花生排隊，請一名幼兒在貼絨板上同步操作。師生共同檢查操作結(jié)果是否正確。
二、 引導幼兒發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并排序
1． 按“正方形的數(shù)量不變，圓形數(shù)量遞增”的`規(guī)律排序。
�、� 教師在貼絨板上出示正方形娃娃和圓形娃娃的排序順序，如圖一。
�、� 讓幼兒按貼絨板所示的順序，在桌上擺放正方形和圓形。
③ 引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律：正方形的數(shù)量不變，圓形的數(shù)量一次比一次多一個。
2．按“正方形的數(shù)量遞減，圓形的數(shù)量不變”的規(guī)律排序。
�、� 教師在貼絨板上出示正方形娃娃和圓形娃娃的排列順序，如圖二。
�、� 讓幼兒按貼絨板所示的順序，在桌上擺放圖形娃娃，并就這上次排序與上一次排序的不同之處展開討論。
③ 引導幼兒總結(jié)這次排序的規(guī)律：正方形的數(shù)量一次比一次少一個，圓形的數(shù)量不變。
3．引導幼兒進一步體會“排序方向”的重要性。
教師引導幼兒觀察活動室中的彩條，尋找彩條的排序規(guī)律，如從左向右看。彩條是按“紅、黃、藍、紅、黃、藍”交替重復(fù)的規(guī)律排序的，從右向左看，彩條是按“藍、黃、紅、藍、黃、紅”交替重復(fù)的規(guī)律排序的。
4．游戲
讓幼兒閉上眼睛，仔細傾聽鈴鼓聲和拍手聲，引導幼兒發(fā)現(xiàn)“鈴鼓聲的數(shù)量不變，拍手聲的數(shù)量逐次遞增”的規(guī)律，并在座位上按這一規(guī)律做模仿動作。
5．智力競賽
① 將幼兒分成三組，教師出示智力題（如圖三），每組做一題，并推薦一名幼兒代表本組到貼絨板上操作。
�、� 讓幼兒講述排序的規(guī)律，獎給做得又對又快且講述清楚的小組一面小紅旗。
三、 引導幼兒自己設(shè)計物體的排列規(guī)律并排序
引導幼兒根據(jù)活動區(qū)提供的材料，自由設(shè)計物體的排列規(guī)律并排序。
活動延伸：
1． 在戶外鍛煉時，讓幼兒按一定的身體動作規(guī)律進行運動，如按“跨步次數(shù)不變，跳步次數(shù)遞增”的規(guī)律運動等。
2．觀察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒互相交流。
活動策劃 篇6
今年5月12日是我國第x個防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“xx”，5月11日至17日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。為做好全市學校師生防災(zāi)減災(zāi)科普知識宣傳教育和防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動，提高我市廣大師生應(yīng)對突發(fā)事件和自然災(zāi)害的能力，現(xiàn)制訂此方案。
一、加大宣傳教育力度，普及防災(zāi)減災(zāi)知識技能
各學校要認真組織開展“防災(zāi)減災(zāi)日”主題活動，做好水旱災(zāi)害、氣象災(zāi)害、地震災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、森林火災(zāi)等各類自然災(zāi)害知識和防范應(yīng)對措施的宣傳普及，安排好防震減災(zāi)教育課、開展防震減災(zāi)科普知識答題競賽等活動，要充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)以及微博、微信等多種形式和手段，發(fā)揮各類防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育基地的宣傳教育和警示作用，進一步增強廣大師生防災(zāi)減災(zāi)意識和提高自救互救基本技能。要積極動員廣大中小學生向社會普及防災(zāi)減災(zāi)知識和自救互救基本技能，進一步增強全社會防災(zāi)減災(zāi)意識。
二、開展災(zāi)害風險隱患排查治理活動
要深入開展校園災(zāi)害風險評估，針對可能帶來的威脅，切實做好校園重點部位安全隱患排查。要充分發(fā)揮校園合力，動員全體師生參與到隱患排查中來，集中力量對學校進行一次全面隱患排查，確保校舍及其附屬設(shè)施符合國家安全標準，要做好消防設(shè)施的維護保養(yǎng)，保證消防安全通道暢通。要切實落實防災(zāi)減災(zāi)措施，對存在的安全隱患要及時進行整治，限度減少災(zāi)害造成的損失，確保師生安全。
三、修訂完善應(yīng)急預(yù)案，組織開展防災(zāi)減災(zāi)演練
各學校要針對校園中可能出現(xiàn)的新情況、新問題，進一步修訂完善《校園地震應(yīng)急預(yù)案》及各類防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，要進一步強化綜合防御防范措施，規(guī)范應(yīng)急處置程序，提高預(yù)案的針對性和可操作性，確保責任明確到人、落實到位。要認真貫徹教育部《中小學幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，中小學校每月至少要開展一次應(yīng)急疏散演練，幼兒園每季度至少要開展一次應(yīng)急疏散演練。5月12日，全市各級各類學校幼兒園要積極組織開展地震應(yīng)急疏散演練活動，可根據(jù)不同年齡階段學生特點，制定好《校園地震應(yīng)急演練方案》，在顯著位置標識《疏散路線平面示意圖》，在樓道、走道、操場等設(shè)置應(yīng)急疏散指示標志，確保地震應(yīng)急演練活動安全、高效、有序，強化廣大師生對地震等災(zāi)害的`應(yīng)對防范工作。
四、加強領(lǐng)導、精心組織，確�；顒禹樌M行
各學校要加強組織領(lǐng)導，成立活動領(lǐng)導小組;制訂活動方案，細化實施環(huán)節(jié);精心安排活動過程，保證確保演練不發(fā)生安全事故。
各校要以這項活動為契機，進一步加強我市廣大師生防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急綜合能力的培養(yǎng)，使校園防災(zāi)減災(zāi)教育活動輻射到家庭和社會，促進我市平安城鎮(zhèn)化的建設(shè)和發(fā)展。
各分片包干組要加強對學校的督促、檢查和指導，學校要通過有關(guān)新聞媒體對活動開展情況進行大力宣傳。5月12日，市教育局將組織各片負責人實地觀摩部分學校的地震應(yīng)急演練活動。
請各學校將活動過程性材料(紙質(zhì)加蓋學校公章)于5月19日前報市教育局安�？�。
活動策劃 篇7
一、活動引言
21世紀，隨著旅游業(yè)的發(fā)展，旅游行業(yè)對旅游管理人員和旅游從業(yè)人員的需求在不斷擴大，對相關(guān)人員的素質(zhì)要求也越來越高。為了更好地適應(yīng)這一趨勢和要求，各大高校的旅游專業(yè)紛紛開設(shè)。而以傳播旅游知識為宗旨，舉辦與旅游相關(guān)活動的`高校旅游協(xié)會、組織更為廣泛傳播旅游知識，發(fā)掘旅游人才注入了一股新鮮而有力的血液。
二、活動主題
三峽風采游我來說
三、活動目的
本次大賽旨在進一步提高學生的整體素質(zhì)和服務(wù)水平，為學員提供展示自我形象、交流服務(wù)技能、互相學習、共同提高的機會。豐富大學生課余文化生活，為全校學生提供實踐模擬機會，為大學生提供一個展現(xiàn)自我風采的平臺，繁榮校園文化。為社會企業(yè)走進校園，吸引人才搭建平臺，促進就業(yè)。
四、主辦單位：重慶三峽學院教務(wù)處
五、承辦單位：經(jīng)濟與管理學院
六、策劃協(xié)辦單位：
旅游協(xié)會
旅酒管專業(yè)學生會
11級旅游管理1班、2班12級旅游管理1班
七、參賽對象：全校在校學生
八、報名條件
1.身體健康，普通話標準；
2.熱愛導游工作，熱心為旅游者服務(wù)。
九、競賽規(guī)則
1.本次競賽共設(shè)兩輪，第一輪為初賽，第二輪決賽。
2.參賽人員進行比賽時，不得攜帶任何資料（初賽時不得使用ppt）。在參賽過程中必須服從主持人的指揮，端正賽風。
3.所選景點必須為三峽相關(guān)景點
十、活動流程
1.前期宣傳
�。�1）宣傳策劃部負責制作宣傳海報以及展板；制作橫幅一條。（4月7日至4月12日掛至食堂。）
�。�2）食堂設(shè)點宣傳，進班級宣傳。
2.報名
�。�1）現(xiàn)場報名：食堂門口（時間:4月8至4月12日）
（2）網(wǎng)上報名：請把參賽者的“院系、年級、專業(yè)、姓名、聯(lián)系方式”（缺一不可）
�。�3）二者選其一即可。經(jīng)濟與管理學院的同學們可在班長處報名。
3.初賽
�。�1）初賽時間：xx年4月19日下午18:00
（2）初賽地點：421
�。�3）初賽內(nèi)容：
a.自我介紹
b.闡述大致線路
c.導游詞講解
�。�4）導游詞必須有明確的對象。如：老年團、兒童團、商務(wù)團
�。�5）比賽實行淘汰制，選十名選手進入決賽。
4.決賽
�。�1）比賽時間：xx年5月10日晚19：00
（2）比賽地點：學術(shù)報告廳
�。�3）比賽內(nèi)容：
a.導游詞講解（需闡述大致線路、配上幻燈片）
b.才藝表演
c.知識解答
活動策劃 篇8
活動主題：
你我多奉獻一份愛心，兒童福利院的孩子們會多一份關(guān)心、多份溫暖、多一份快樂。
活動目的：
給予兒童福利院的孩子溫馨和快樂，培養(yǎng)大學生關(guān)愛兒童，關(guān)愛弱勢群體，積極參加公益活動的精神，并通過此活動影響自己身邊的人，使身邊的人都投入到關(guān)愛弱勢群體中去。
活動時間：
20xx年8月初（具體時間再議）
活動前準備：
1、各班召開小組會議，為召開兒童福利院志愿活動班會做好前期準備。
2、班委認真做好分工，買好看望孩子的.物品。
3、找菏澤社會福利院進行溝通。
活動流程：
1、給福利院的孩子們送去愛心和溫暖。帶去一些禮物、食品。（食品統(tǒng)一購買）
2、給福利院的孩子們打掃衛(wèi)生，整理房間，為他們創(chuàng)造一個整潔明亮的空間。
3、給福利院的孩子們送去歡樂，和他們一起唱兒歌做游戲。
4、陪孤兒聊天。孤兒最需要的是心靈的安慰，通過與孤兒聊天，讓大家傾聽他們幼小的心聲，對孤兒來說是一種釋放。
注意事項：
1、在去兒童福利院的路上要注意人身安全，要整齊前行，避免打打鬧鬧。
2、著裝要整潔、干凈，不管男生還是女生，盡量穿著樸素。
3、在兒童福利院里，一定要注意形象，不可隨意生氣或說不文明的話語。
4、在和小朋友進行交流時，一定要面帶微笑，讓他們感受溫暖的存在。
5、在和小朋友們玩的過程中要盡量讓所有的小朋友都參與。
活動經(jīng)費預(yù)算：
400——600元（具體金額再議）
活動意義：
兒童福利院的孩子們和其他正常的小朋友有不一樣的生活，他們需要社會各界更多的關(guān)愛，在今年圣誕節(jié)來臨之際，我們希望能通過一己之力，給他們帶去幫助，帶去溫暖。
也許，僅僅這一次的福利院之行，我們所能做的事微乎其微，但是，我們將在心里深深地記著他們，記著社會上還有那么一個等待我們關(guān)愛的群體。希望通過這次活動，能更進一步激發(fā)大家的愛心，今后多做善事，不論過去多少年，我們都能抽抽空，去做一些力所能及的志愿活動。
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