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讀后感

我是白癡讀后感

時(shí)間:2022-10-09 08:16:14 讀后感 我要投稿

我是白癡讀后感

  品味完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的我是白癡讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我是白癡讀后感

我是白癡讀后感1

  假日里,我讀了很多本書,其中我最喜歡的是那本既有趣,又感人的<<我是白癡>>這本書。

  《我是白癡》這本書不但書名很搞笑,里面內(nèi)容也十分吸引人,不信就來(lái)聽一聽吧!書中的主人公是一個(gè)名叫彭鐵男的男孩,他的智商只有70,所以大家都叫他白癡。他只會(huì)寫“大,中,一”這幾個(gè)字,在學(xué)校里每天為同學(xué)們打開水,倒垃圾,沒有了他,大家就沒有水喝,沒有干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境了。他有一個(gè)朋友,叫“跛腳”,還有一個(gè)妹妹,他的妹妹不許他告訴別人他是自己的哥哥,也不許他靠近自己。有一次妹妹摔倒了,卻埋怨哥哥沒有扶她起來(lái),這時(shí),彭鐵男才知道妹妹摔倒的時(shí)候可以當(dāng)她的哥哥,于是他就總希望妹妹再次摔倒。

  看完第6章,我一下子覺得,彭鐵男其實(shí)并不是白癡,當(dāng)他對(duì)體育老師說(shuō)“我多跑一圈,是要送給‘跛腳’的`”時(shí),我覺得,他對(duì)“跛腳”的那種單純的情誼,應(yīng)該是世界上最美好的東西了。

  彭鐵男的心地也很善良,他為同學(xué)們服務(wù),幫助同學(xué)們打水。他不想讓別人也遭受不幸,所以才在第10章的結(jié)尾寫上:“不過(guò)最好不要再撞人了。被撞倒,很痛!币虼宋液芟矚g他。

  讀完這本書,我明白了那些所謂的白癡,只不過(guò)是學(xué)習(xí)速度慢了一些,表達(dá)能力差一些。但他們知道幫助同學(xué),為班級(jí)體做貢獻(xiàn),就應(yīng)該得到大家的尊重。更加需要我們的關(guān)愛,我們應(yīng)該真心地和他們交朋友,力所能及地多給他們一些幫助,讓他們覺得世界到處充滿愛的陽(yáng)光。

我是白癡讀后感2

  我是白癡讀后感在暑假里,媽媽給我買了一本書,叫《我是白癡》。這本書的主人公叫彭鐵男,他是一個(gè)智障兒,他一年級(jí)就上了啟智班,不能跟正常人一個(gè)班,很多人叫他白癡,不過(guò)他每天都很快樂(lè),上了初中以后,他為班級(jí)提開水,曾經(jīng)獲得過(guò)愛心服務(wù)獎(jiǎng)。在暑假里,媽媽給我買了一本書,叫《我是白癡》。這本書的主人公叫彭鐵男,他是一個(gè)智障兒,他一年級(jí)就上了啟智班,不能跟正常人一個(gè)班,很多人叫他白癡,不過(guò)他每天都很快樂(lè),上了初中以后,他為班級(jí)提開水,曾經(jīng)獲得過(guò)愛心服務(wù)獎(jiǎng)。彭鐵男有一個(gè)朋友叫跛腳,他們整天形影不離。彭鐵男有一個(gè)妹妹叫彭秀秀,她不許彭鐵男告訴別人他是她的哥哥,也不許彭鐵男靠近她。現(xiàn)在大家來(lái)跟我暢游這本《我是白癡》里面最經(jīng)典的幾片故事吧!1、我是白癡。彭鐵男在讀一年級(jí)的時(shí)候,老師叫他去十八班去讀書,那兒有一棵大樹和三間教室他走進(jìn)其中一間教室,那就是啟智班。彭鐵男讀了六年,就畢業(yè)了。他的中學(xué)教室是七年愛班,在那里,他認(rèn)識(shí)了跛腳,并和他成為了朋友7、沒有用的`紙。一天,班長(zhǎng)宣布讓彭鐵男領(lǐng)獎(jiǎng),可是校長(zhǎng)在報(bào)七年愛班的時(shí)候,他沒有上去,最后還是班長(zhǎng)幫他領(lǐng)得獎(jiǎng)。20、就是白癡,也會(huì)生氣。一天早上丁同把彭鐵男的飯盒打翻了,還不負(fù)責(zé),彭鐵男大哭了一場(chǎng),把老師引來(lái)了,最后還是丁同負(fù)的全責(zé)。

我是白癡讀后感3

  《我是白癡》這本書里講了一位叫彭鐵男的小朋友各種各樣的故事,其中我最喜歡的是“送給‘跛腳’的”,故事講得是:‘跛腳’是后天的倒霉,‘白癡’是天生的倒霉,他們倆的關(guān)系很好,想兄弟一樣,‘跛腳’最害怕的是上體育課,他的腳一長(zhǎng)一短,很害怕上體育課,因?yàn)榕芷饋?lái)比別人慢,老師總讓‘跛腳’在一旁休息,可他不愿意,他想跑,可他跑起來(lái),屁股就扭得厲害,別的同學(xué)看見了,都會(huì)嘲笑他,只有‘白癡’在一旁鼓勵(lì)他、支持他,‘白癡’跑步很快,但每次都跑的慢,有時(shí)還存心一跳一跳的跑,陪著‘跛腳’。到了跑步考試時(shí),‘白癡’和‘跛腳’一個(gè)組,‘跛腳’跑的.很認(rèn)真,但很慢,‘白癡’每次都會(huì)跑很快。到跑步考試時(shí),只要跑一圈的他總是跑二圈,老師就會(huì)罵他白癡,可‘白癡’對(duì)老師說(shuō):“我多跑一圈,是要送給‘跛腳’的。老師突然笑起來(lái),再也沒有罵他白癡。

  讀了這本書,覺得‘白癡’并不是白癡,他樂(lè)于助人,不會(huì)嘲笑別人的缺點(diǎn),會(huì)保護(hù)同伴,雖然在別人的眼里他是笨笨的,但他做每件事都很認(rèn)真,很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。和他一比,覺得自己還不如‘白癡’,自己在學(xué)習(xí)上不太用心,在課堂上時(shí)常的搗亂,和同學(xué)之間會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)得面紅耳赤,甚至還要?jiǎng)邮郑驗(yàn)檫@樣,時(shí)常給老師添麻煩,給同學(xué)添痛苦,給家長(zhǎng)添煩惱。這些都是我要克服和改正的地方,我要控制好自己的情緒,爭(zhēng)取做一個(gè)老師的好學(xué)生,同學(xué)的好朋友,家長(zhǎng)的好孩子。

我是白癡讀后感4

  在暑假里,媽媽給我買了一本書,叫《我是白癡》。這本書的主人公叫彭鐵男,他是一個(gè)智障兒,他一年級(jí)就上了啟智班,不能跟正常人一個(gè)班,很多人叫他白癡,不過(guò)他每天都很快樂(lè),上了初中以后,他為班級(jí)提開水,曾經(jīng)獲得過(guò)愛心服務(wù)獎(jiǎng)。彭鐵男有一個(gè)朋友叫跛腳,他們整天形影不離。彭鐵男有一個(gè)妹妹叫彭秀秀,她不許彭鐵男告訴別人他是她的哥哥,也不許彭鐵男靠近她,F(xiàn)在大家來(lái)跟我暢游這本《我是白癡》里面最經(jīng)典的幾片故事吧!

  我是白癡。彭鐵男在讀一年級(jí)的時(shí)候,老師叫他去十八班去讀書,那兒有一棵大樹和三間教室他走進(jìn)其中一間教室,那就是啟智班。彭鐵男讀了六年,就畢業(yè)了。他的中學(xué)教室是七年愛班,在那里,他認(rèn)識(shí)了跛腳,并和他成為了朋友沒有用的'紙。一天,班長(zhǎng)宣布讓彭鐵男領(lǐng)獎(jiǎng),可是校長(zhǎng)在報(bào)七年愛班的時(shí)候,他沒有上去,最后還是班長(zhǎng)幫他領(lǐng)得獎(jiǎng)。就是白癡,也會(huì)生氣。一天早上丁同把彭鐵男的飯盒打翻了,還不負(fù)責(zé),彭鐵男大哭了一場(chǎng),把老師引來(lái)了,最后還是丁同負(fù)的全責(zé)。

  通過(guò)幾片短片,相信大家也會(huì)喜歡這本《我是白癡》的!

我是白癡讀后感5

  前幾天,我讀了一本書——《我是白癡》,里面的主人公叫彭鐵男,這本書講了智商不足的彭鐵男生活和學(xué)習(xí)方面的事情。別人都認(rèn)為他就是個(gè)白癡,看不起他,而我不這么認(rèn)為。

  我認(rèn)為他是個(gè)心地善良的人。彭鐵男的座位在垃圾桶旁邊,別人丟垃圾沒丟進(jìn),他就撿起來(lái)重新丟。他想換座位,他指指離水壺近的.座位說(shuō):“那離水壺近,那離水壺近,我可以幫同學(xué)提開水。”

  我認(rèn)為他是個(gè)有自知之明的人。他有一個(gè)妹妹,可妹妹嫌棄他,不愿意讓別人知道彭鐵男是她哥哥,不許彭鐵男和自己說(shuō)話,不許他和自己走路。有一次妹妹摔倒了,很痛,彭鐵男看看四周沒有人后就去扶她,還幫妹妹提著東西。

  我認(rèn)為他是個(gè)單純可愛的人。彭鐵男有個(gè)朋友叫“跛腳”,他經(jīng)常幫助彭鐵男,彭鐵男一直想找機(jī)會(huì)回報(bào)他。有一次體育課進(jìn)行跑步測(cè)試,彭鐵男和“跛腳”一起跑,要求是跑一圈就行了,可彭鐵男卻氣喘吁吁地跑了兩圈,他說(shuō)其中一圈是送給“跛腳”的。

  生活中,有的人比較特殊,我們不應(yīng)該輕視他們,疏遠(yuǎn)他們,歧視他們,而是要去接受他們,因?yàn)樗麄円灿锌蓯鄣囊幻,他們也有屬于自己的快?lè)。

我是白癡讀后感6

  我給大家介紹一本書——《我是白癡》,叫自己白癡的人是書中主人公彭鐵男。彭鐵男是一個(gè)智障孩子,跟正常人比他的智力總比別人差一點(diǎn),但他喜歡上學(xué),是個(gè)快樂(lè)、樂(lè)于助人和勤勞的孩子。

  有一次,開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),楊老師和丁媽媽吵了起來(lái)。丁媽媽說(shuō):“班里有個(gè)白癡,會(huì)影響其他小朋友的,老師也教不好!睏罾蠋熣f(shuō):“班里是有這個(gè)人,可他很乖不吵!”其實(shí)丁媽媽說(shuō)錯(cuò)了,自從彭鐵男來(lái)了以后,后面的水壺一直是滿得,垃圾桶四周是干凈的`。

  還有一次,丁同叫彭鐵男出來(lái)園游會(huì),到了那里才知道,叫自己站在板子后面當(dāng)靶子讓別人丟。班里同學(xué)誰(shuí)也不愿意,彭鐵男想了一下:我可不是白癡,讓別人打,可是為了買飲水機(jī)只能當(dāng)靶子,水球丟了過(guò)來(lái),砸在身上,衣服濕了。大家笑得很開心,我也笑了。因?yàn)閯e人快樂(lè)我也快樂(lè)。

  有些人總是歧視弱勢(shì)群體,在學(xué)校里每人都像彭鐵男那該多好。∥覟槿鮿(shì)群體說(shuō):“請(qǐng)你不必嘲笑我,因?yàn)槲衣牪欢徽?qǐng)你給我一些幫助,讓我多多認(rèn)得幾個(gè)字,學(xué)會(huì)一兩樣本事。聰明的你,一定知道該對(duì)我做些什么!

我是白癡讀后感7

  昨天,我終于看完了《我是白癡》這本書。這本書給我留下了深刻的印象,讓我的心情久久不能平靜。

  書里的主人公是一個(gè)小男孩,他叫彭鐵男?墒牵瑢W(xué)們都不叫他的名字,都叫他“白癡”,因?yàn)樗闹巧逃悬c(diǎn)低。不過(guò),我覺得他是一個(gè)可愛的“白癡”。雖然,他只認(rèn)識(shí)“大”、“中”、“一”這么幾個(gè)字,但是他卻會(huì)每天給好多同學(xué)提開水,主動(dòng)打掃教室的衛(wèi)生,幫同學(xué)倒垃圾;他很有愛心,捐錢的時(shí)候他是學(xué)校捐的`最多的;他走過(guò)操場(chǎng)的時(shí)候會(huì)停下來(lái)認(rèn)真的聽榕樹上的鳥叫。班長(zhǎng)說(shuō)很羨慕他,因?yàn)樗幌衿胀ㄈ艘粯右伎寄敲炊嗟念}。

  他有一個(gè)好朋友,外號(hào)叫“跛腳”。“跛腳”總是跛著腳走路,跑步時(shí)總跑不快。不過(guò),你可別這樣叫他,因?yàn)樗麜?huì)生氣的!

  他有一個(gè)妹妹叫彭秀秀,但是彭秀秀卻不讓“白癡”碰她,彭鐵男就希望妹妹會(huì)多摔倒幾次,這樣彭鐵男就可以多當(dāng)幾次哥哥,可以把彭秀秀扶起來(lái)。

  我覺得,他雖然是個(gè)白癡,但是他也懂得快樂(lè),他也會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)。

我是白癡讀后感8

  在我的書柜里有《我的白癡》這本破爛的書,媽媽叫我扔掉,我不想扔,因?yàn)檫@本書是我生日的時(shí)候媽媽送給我的,我太喜歡了,時(shí)常來(lái)翻,所以被我翻得非常破爛。 日記

  這本書的.編者是臺(tái)灣的作者王淑芬,是著名的教育家,出版過(guò)《我的白癡》、《搶救閱讀55招》、《手工書達(dá)人》、《未來(lái)之書》和《馬偉上小學(xué)》系列等五十冊(cè)。

  《我是白癡》這本書的主人公是彭鐵男,他的智商只有70,所以他的同學(xué)讀叫他白癡。彭鐵男只會(huì)寫“中。大、一”,他在學(xué)校每天給同學(xué)們、老師們提開水,倒垃圾,少了他大家都沒水喝了。同學(xué)們換位置時(shí),他總是不換,坐在茶壺邊,就為了提水方便點(diǎn)。他還有一個(gè)妹妹,妹妹不許彭鐵男告訴別人他是她哥哥,也不許靠近她。有一次妹妹摔到了,怪彭鐵男沒去扶她。這時(shí),彭鐵男才知道妹妹摔倒的時(shí)候可以當(dāng)她的哥哥,他很希望妹妹能多摔幾次。

  讀了這本書,我真想知道,世間弱勢(shì)者,那一天被真心且長(zhǎng)期的注目過(guò)?每個(gè)人生出來(lái)智商不一定都一樣,有些人聰明點(diǎn),有些人笨一點(diǎn),我們不能因人笨而罵他、欺負(fù)他,而作為家人,就更應(yīng)該給他更多的關(guān)心和關(guān)注。我們要學(xué)會(huì)和睦相處,這樣,生活就會(huì)變得更美好!

我是白癡讀后感9

  《我是白癡》,這個(gè)書名估計(jì)任何人看了都要大吃一驚,書名都這么損人,內(nèi)容能好看嗎?我的想法同桌也十分贊同。但真正接觸到這本書時(shí)我們都改變了看法。

  這本書的主人公是一個(gè)雖然上初中但笨到連他的妹妹都不準(zhǔn)他在外面說(shuō)自己是他的妹妹。在小學(xué)與幼兒園時(shí)期,一直在上學(xué),但他所上的班級(jí)與真正意義上的班級(jí)不同。一到初中這樣的班級(jí)便沒有了,他只好來(lái)到了和我們一樣的普通班級(jí)。新的班級(jí)他很喜歡,還認(rèn)識(shí)了一個(gè)和他一樣的.情況,但是跛著腳的小男孩,他們互相叫著“笨蛋”和“跛腳”,很快倆人就成了形影不離的好朋友。從這以后,他們的生活因?yàn)榕笥讯嗔撕芏鄻?lè)趣與鼓勵(lì),發(fā)生了很多有趣的故事。

  讀完后,我覺得這本書像一盤人家美味,不斷吸引我們繼續(xù)讀下去,一直讀完才不舍地放下。那時(shí)我感到我就像一個(gè)貪吃的人遇見了美食,所以閱讀的過(guò)程我十分享受。這個(gè)故事讓我明白了不論是“笨蛋”也好,跛腳也好,都應(yīng)該受到人們的尊重。因?yàn)樗麄円灿凶宰鹦暮推降壬畹臋?quán)利。同時(shí)這本書還給我一個(gè)收獲:以后看書不能簡(jiǎn)單憑名字就決定內(nèi)容是否精彩。

我是白癡讀后感10

  這幾天,媽媽從網(wǎng)上買了四年級(jí)下學(xué)期的必讀書目,其中有一本是《我是白癡》,光看題目我就很感興趣。于是書一來(lái),我就高興地讀起來(lái)。

  這本書講的主要是“白癡”彭鐵男在“七年愛班”經(jīng)歷的一些事情!鞍装V”因?yàn)橹巧毯艿,所以受到很多人的冷落和嘲笑,連自己的親妹妹也不怎么喜歡他,媽媽也為他將來(lái)的生活發(fā)愁。而他卻天天樂(lè)呵呵的:很喜歡上學(xué),即使就學(xué)會(huì)了“中”、“大”、“一”幾個(gè)字;喜歡幫助同學(xué)和老師提水,即使被同學(xué)欺侮、被老師奚落!鞍装V”在班里還交了一位貼心的朋友,叫“跛腳”,他們兩個(gè)都有缺陷,就更懂得互相尊重、關(guān)心和幫助!磅四_”常說(shuō)彭鐵男“傻人有傻福”。

  書中楊老師說(shuō)的`話令我感觸很深:“不要笑話別人,你以為別人不懂,其實(shí)他懂!”老師的意思很明確:在生活中,像彭鐵男這樣的人,雖然智商不高,但是我們的意思他不一定全不懂。我們不要小瞧他,更不要嘲笑他,而要尊重他!

  彭鐵男的遭遇,使我想到了我的一個(gè)朋友,她長(zhǎng)得比較胖,班里有些男生,總愛叫她“胖子”,還常常欺負(fù)她。在我眼里,她很熱心,經(jīng)常幫助別人。我知道別人取笑她胖,她心里肯定不是滋味,我就幫助她打抱不平,勸阻那些男生,F(xiàn)在,已經(jīng)沒大有人這么叫她了,她也更喜歡幫助別人了。

  我希望身邊的每個(gè)人都能互相尊重,既能欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),又能包容別人的缺陷。

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