讀《金色的魚鉤》有感

　　認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的讀《金色的魚鉤》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《金色的魚鉤》有感1

　　“為什么這么可敬的人就這么走了？把生的希望留給了別人�！弊x完《金色的魚鉤》后，我在心里默默地喊著。我一邊回味著剛才的內(nèi)容，一邊陷入了沉思之中。合上書，老班長(zhǎng)那瘦弱、粗糙的，起滿老繭的那雙手清楚地在我的眼前浮現(xiàn)，栩栩如生。剛才回憶的每一個(gè)字都清清楚楚地在我腦海里閃現(xiàn)……

　　這個(gè)故事是發(fā)生在1935年的秋天，紅軍過草地時(shí)。因?yàn)槎际钦訚傻�，食物供�?yīng)不足以至于營(yíng)養(yǎng)不良，因而好多人得了腸胃病。其中有三個(gè)病號(hào)實(shí)在是跟不上隊(duì)伍，于是領(lǐng)導(dǎo)人就派炊事班長(zhǎng)照顧他們。老班長(zhǎng)為了完成黨交給的任務(wù)，盡心竭力地照顧這三個(gè)病號(hào)。可是因?yàn)槭澄飳?shí)在是太少了，用魚鉤釣的魚也是少之又少。老班長(zhǎng)連最后一點(diǎn)魚也讓給了病號(hào)，自己卻犧牲了。

　　這是一位多么可敬的.老班長(zhǎng)�。�為了革命的需要，寧愿犧牲自己。吃盡苦頭、飽受風(fēng)寒也要保住這幾位年輕的小同志。就連那硬梆梆的魚刺也都能咽下去。他靠的是什么？他靠的是他對(duì)革命的忠誠(chéng)，盡職做到黨給的任務(wù)。

　　想想現(xiàn)在的一切是多么的來之不易，我們卻不懂得珍惜。每一次吃飯，小米粒都會(huì)淘氣地玩著蹦極呢！這時(shí)候的你有想過珍惜嗎？我沒有�！罢l知盤中餐，粒粒皆幸苦”有誰真正理解？又有誰真正做到呢？

　　通過這篇文章我知道了今天的幸福，今天的收獲，今天的繁榮都是革命先烈換來的，老班長(zhǎng)吃的能跟我們比嗎？讓我們珍惜眼前幸福吧 ！

讀《金色的魚鉤》有感2

　　在革命烈士紀(jì)念館中，有一個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤。它在燈光的照射下熠熠生輝。這，就是那個(gè)曾經(jīng)挽救了三個(gè)年輕戰(zhàn)士生命的魚鉤。

　　那是在1935年的秋天，紅四方面軍在進(jìn)入草地的時(shí)候，有很多同志得了腸胃病，小梁和另外兩個(gè)小同志就是其中之一。他們?nèi)齻�(gè)人病得實(shí)在走不動(dòng)了，指導(dǎo)員派炊事班的'老班長(zhǎng)來幫助他們走出草地。老班長(zhǎng)為了讓他們吃得好一點(diǎn)，把釣上來的魚全給他們吃，自己一點(diǎn)都不吃。小梁發(fā)現(xiàn)后勸老班長(zhǎng)一起吃，可是他堅(jiān)持不吃。直到有一天，他餓得昏迷不醒，即便在臨死前，他還是想著讓別人吃。最后，他光榮犧牲了。

　　我想，其實(shí)老班長(zhǎng)他完全可以和他們?nèi)齻�(gè)一起吃的，但卻他沒有這么做。實(shí)在是因?yàn)槭澄锾�少了！才夠一個(gè)人吃的。萬一同志們有個(gè)三長(zhǎng)兩短，老班長(zhǎng)怎么向指導(dǎo)員交代啊？所以老班長(zhǎng)是為了自己心中神圣的責(zé)任感才這么做。當(dāng)小梁要求幫助老班長(zhǎng)時(shí)，他也不能同意，小梁已經(jīng)很虛弱了，再運(yùn)動(dòng)，恐怕不行�？墒切×阂呀�(jīng)是個(gè)黨員了，他也應(yīng)該能克服困難幫助其他同志啊。老班長(zhǎng)卻不想拖累任何人，毅然拒絕了。

　　我覺得，小梁讓我確實(shí)感到了心酸的滋味，因?yàn)槿绻�讓我看到老班長(zhǎng)不吃東西時(shí)，我也會(huì)去阻止，畢竟，那是一個(gè)生命呀！而當(dāng)提議被拒絕時(shí)，我也會(huì)覺得有一種說不出來的酸味。小梁原本在最后可以把湯給老班長(zhǎng)灌下去的，可他卻在對(duì)話中被分散了注意力，我想，也許這是老班長(zhǎng)為了讓同志們走出草地想的最后一條計(jì)謀吧！

　　不管如何，老班長(zhǎng)都很偉大，舍己為人不是每一個(gè)人都做得到的。我想，這金色的魚鉤值得我們子子孫孫去瞻仰。

讀《金色的魚鉤》有感3

　　通過查閱、搜素，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)最近幾年在我國(guó)悄然興起一種具有突破性的閱讀教學(xué)實(shí)踐，那便是群文閱讀。

　　葉圣陶先生一生從事語文教學(xué)研究工作，在語文閱讀教學(xué)研究方面，造詣很深，提出了系統(tǒng)的教學(xué)理論。葉老認(rèn)為，語文教材是從學(xué)生現(xiàn)在或?qū)�來需要讀的同類讀物中舉出來的“例子”或“樣品”，學(xué)生如果能夠讀懂這些篇章，也就能去閱讀同類的東西。本人在閱讀了蔣軍晶老師的《語文課上更重要的事》一文后，對(duì)“群文閱讀”教學(xué)也有了更進(jìn)一步的了解。臺(tái)灣的趙鏡中教授也概述了“群文閱讀”的特征：同一個(gè)議題、多個(gè)文本、探索性教學(xué)。

　　在觀看了李勇校長(zhǎng)《金色的魚鉤》后，“群文閱讀”這個(gè)詞便躍上腦海。用李校長(zhǎng)自己在學(xué)情分析中的話說：“五年級(jí)學(xué)生應(yīng)該關(guān)注一類文章的閱讀，提升對(duì)比參讀的能力，因?yàn)楸驹O(shè)計(jì)引入群文閱讀，拓展一代人，使語文學(xué)習(xí)引向廣讀和深讀�！闭n堂上，李校長(zhǎng)就是這樣做的。

　　他以老班長(zhǎng)這個(gè)人為例子的。在教學(xué)中，通過關(guān)注細(xì)節(jié)，主抓老班長(zhǎng)外貌的`對(duì)比與變化，語言的含蓄與省略，以及動(dòng)作背后的心理，讓學(xué)生一步一步挖掘，一點(diǎn)一點(diǎn)明白，老班長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人。學(xué)完本文，再引入《豐碑》，進(jìn)行對(duì)比閱讀，讓學(xué)生明白了像老班長(zhǎng)這樣舍已為人、忠于革命、盡職盡責(zé)的軍需處長(zhǎng)，更是帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了一代人，劉胡蘭、董存瑞、黃繼光？我們發(fā)現(xiàn)，這一代人雖然年齡不同，性別不同，犧牲的方式不同，但有一樣?xùn)|西卻是相同的——他們都是為了革命，他們都有著相同的精神。 葉圣陶老先生他把語文教材視為學(xué)生課外學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要求教師從教材出發(fā)，用“例子”中學(xué)到的閱讀能力，盡量推廣、擴(kuò)大，落實(shí)到課外廣大的閱讀天地。作為語文教師，我們一定要以此為目標(biāo)。李校長(zhǎng)的課給我指名了方向，我想，課堂上，如果我也能讓學(xué)生讀“一群”文章，那么課堂就不會(huì)如此單一，也不會(huì)老是自己喋喋不休，為了分析而分析。

　　但群文閱讀對(duì)于教師，意味著挑戰(zhàn)。我們要去讀更多的文章，因?yàn)橹挥羞@樣，才能引導(dǎo)學(xué)生朝向“豐盈”的精神。讓我們也大膽嘗試“群文閱讀”教學(xué)吧，給語文課留下一定的時(shí)間，讓學(xué)生更自主、更愉悅地閱讀。

讀《金色的魚鉤》有感4

　　急急地走上前去，這邊是“名家名著”專柜，朱自清、周作人、冰心等作家的作品一本本整齊地排列著？這時(shí)，嘟嘟得意的一個(gè)勁兒地把它那胖嘟嘟的身子往我身上蹭，嘴里還哼了幾聲，像是在說：“你是我嘟嘟的好朋友，我可不許別人搶走你。有一天，天氣格外熱，火紅的太陽(yáng)烤得人頭暈眼花，汗流滿面。

　　《金色的魚鉤》這篇文章主要講的是一個(gè)老班長(zhǎng)照顧兩位小傷員，每每在沒有都系吃的時(shí)候，老班長(zhǎng)就拿魚鉤去河邊釣魚吃，小傷員吃完后，老班長(zhǎng)就把他們吃剩的魚骨頭再啃一啃，最終，老班長(zhǎng)犧牲了。

　　其中，讓我最感動(dòng)的是當(dāng)小傷員把魚給老班長(zhǎng)吃時(shí)，老班長(zhǎng)一直說自己已經(jīng)吃過了，然后再背著兩個(gè)小傷員吃他們剩下的魚骨頭。讀到這，我的'眼眶不禁濕潤(rùn)了，心里也油然而生出對(duì)老班長(zhǎng)的崇敬。他為了兩位小傷員能吃上飯，寧愿自己餓肚子，吃他們剩下的，這種無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神是多么令人敬佩啊！

　　在我們的生活中，并沒有像老班長(zhǎng)一樣的生活。父母親讓我們吃好的、穿暖的，我們就像生活在天堂中，和老班長(zhǎng)相比，我們是多么的幸福��！可我們還是生在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，不聽大人的話，考試考的一塌糊涂，我們?cè)趺催�有臉見我們的父母呢？老班長(zhǎng)吃的是剩飯我們不吃，我們吃的是漢堡、零食；老班長(zhǎng)貧苦的生活我們不過，我們住在溫馨的家里，像是蕩在搖籃中，多么愜意呀！

　　“金色的魚鉤”象征了老班長(zhǎng)無私奉獻(xiàn)、舍己為人的高尚品格，還有他那為別人著想勝過自己的精神，都是值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)和敬佩的。我們一老班長(zhǎng)為榜樣，為精神，為自己一生的榮譽(yù)！

讀《金色的魚鉤》有感5

　　我喜歡<<金色的魚鉤>>這篇課文，它給我留下了深刻的印象。

　　一天傍晚，我寫完作業(yè)，打開一本作文書，翻到<<金色的魚鉤>>默默地讀著。讀著讀著，我仿佛看到老班長(zhǎng)那布滿皺紋，顯得整夜合不攏眼……我的鼻子一陣陣發(fā)酸，眼睛濕潤(rùn)了，字跡模糊了，心里像塞了鉛似的。讀到老班長(zhǎng)犧牲了，我隨著小戰(zhàn)士大聲叫著：“老班長(zhǎng)、老班長(zhǎng)”！眼淚也奪眶而出，嗓子像堵上了一樣，心里悶得慌，我擦了擦眼睛，放下書，走出陽(yáng)臺(tái)，望著火紅的夕陽(yáng)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，沉思起來。

　　老班長(zhǎng)啊，老班長(zhǎng)！為了戰(zhàn)友，您熬壞了眼睛，卻天天到地里一棵棵地找野菜，到池塘邊去鉤魚，您像慈母一樣，把熱騰騰的.鮮魚野菜給小戰(zhàn)士們吃，自已卻啃著別人吃剩的魚骨頭和草根。

　　老班長(zhǎng)啊，老班長(zhǎng)！您關(guān)心別人重于關(guān)心自已，無微不至地照料著同志，把別人活著送出草地，自已卻永遠(yuǎn)留在了茫茫的草地中……

　　老班長(zhǎng)啊，老班長(zhǎng)！您是千萬英雄戰(zhàn)士的一個(gè)， 是我們少先隊(duì)員的榜樣，我們要像您一樣，為祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化作出貢獻(xiàn)。

　　一個(gè)小小的魚鉤，記下了紅軍戰(zhàn)士之間的互相關(guān)心、互相幫助的階級(jí)友愛精神：一個(gè)小小的魚鉤閃耀著金色的光芒，象征著老班長(zhǎng)舍已為人的精神。

　　<<金色的魚鉤>>給我留下了不可磨滅的印象。

讀《金色的魚鉤》有感6

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在閑暇的課余時(shí)間，我讀了一篇文章，題目是《金色的魚鉤》。讀完后，我思緒萬千，心中久久不能平靜......

　　《金色的魚鉤》這篇文章主要講的是一個(gè)老班長(zhǎng)照顧兩位小傷員，每每在沒有都系吃的時(shí)候，老班長(zhǎng)就拿魚鉤去河邊釣魚吃，小傷員吃完后，老班長(zhǎng)就把他們吃剩的魚骨頭再啃一啃，最終，老班長(zhǎng)犧牲了。

　　其中，讓我最感動(dòng)的是當(dāng)小傷員把魚給老班長(zhǎng)吃時(shí)，老班長(zhǎng)一直說自己已經(jīng)吃過了，然后再背著兩個(gè)小傷員吃他們剩下的魚骨頭。讀到這，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，心里也油然而生出對(duì)老班長(zhǎng)的崇敬。他為了兩位小傷員能吃上飯，寧愿自己餓肚子，吃他們剩下的，這種無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神是多么令人敬佩��！

　　在我們的生活中，并沒有像老班長(zhǎng)一樣的.生活。父母親讓我們吃好的、穿暖的，我們就像生活在天堂中，和老班長(zhǎng)相比，我們是多么的幸福��！可我們還是生在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，不聽大人的話，考試考的一塌糊涂，我們?cè)趺催�有臉見我們的父母呢？老班長(zhǎng)吃的是剩飯我們不吃，我們吃的是漢堡、零食；老班長(zhǎng)貧苦的生活我們不過，我們住在溫馨的家里，像是蕩在搖籃中，多么愜意呀！

讀《金色的魚鉤》有感7

　　想必大家都學(xué)過《金色的魚鉤》這篇文章吧!星期天，我通過網(wǎng)上閱讀了好多長(zhǎng)征中發(fā)生的故事，其中《金色的魚鉤》這篇故事，讓我最受感動(dòng)。

　　這篇文章寫的是在紅軍萬里長(zhǎng)征過草地的時(shí)侯，所發(fā)生的一件不可思議的事情。主要講了進(jìn)入茫茫大草地后的一件事：一位四十多歲的老班長(zhǎng)帶了掉隊(duì)的三個(gè)病號(hào)艱難的走著。后來，青稞吃完了，老班長(zhǎng)就釣魚給病號(hào)吃，自己卻連一口魚湯也沒喝，老班長(zhǎng)為了照顧兩個(gè)生病的小紅軍，卻不惜犧牲了自己寶貴的生命的故事。

　　當(dāng)我讀到文中的“他坐在那里，捧著陶瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的.的魚刺，嚼了一會(huì)兒，就皺著眉頭咽下去”的時(shí)候，我也不覺得皺了一下眉頭，咽了一下口水，內(nèi)心被強(qiáng)烈的震撼著，眼淚都要掉下來了。

　　��！多么值得我們尊敬的老班長(zhǎng)阿！他寧愿自己受苦、挨餓都不怕，還要保住小戰(zhàn)士的命。我不解地想：“那硬梆梆的魚刺，他怎么咽的下去呢？”他是靠他的至高無上的革命精神，為了我們這一代，為了全中國(guó)，老班長(zhǎng)把自己的生命獻(xiàn)給了革命。而我呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜時(shí)光，每當(dāng)想起來，就覺得慚愧啊！平時(shí)，天天吃飯，我都要在桌子上“種”一些飯粒，尤其是以吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。有時(shí)，覺得飯菜不合口味，就背著父母把米飯倒掉。

　　讀了這個(gè)故事，我被老班長(zhǎng)的一言一行深深感動(dòng)：老班長(zhǎng)把生的希望留給別人，把死留給自己。他留給我們不僅是一個(gè)魚鉤，而是舍己為人的高尚品德；同時(shí)也讓我強(qiáng)烈地感受到紅軍長(zhǎng)征途中的艱苦和他們不怕困難、不怕犧牲的精神。我們今天的幸福生活是千千萬萬個(gè)像老班長(zhǎng)那樣的革命先烈用生命換來的。

　　我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生活，學(xué)習(xí)他們克服困難、勇往直前的精神，努力讓自己成為對(duì)社會(huì)的有用之材。最后犧牲在草地里同時(shí)也讓我強(qiáng)烈地感受到紅軍長(zhǎng)征途中的艱苦和他們不怕困難、不怕犧牲的精神。我們今天的幸福生活是千千萬萬個(gè)像老班長(zhǎng)那樣的革命先烈用生命換來的。

　　我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生活，學(xué)習(xí)他們克服困難、勇往直前！！

讀《金色的魚鉤》有感8

　　讀完《金色的魚鉤》這篇文章，我的眼睛濕潤(rùn)了，老班長(zhǎng)的行為深深地感動(dòng)了我，使我的心久久不能平靜。

　　多么值得尊敬的老班長(zhǎng)��！為了革命事業(yè)，寧愿自己吃盡了苦頭，也要保住這幾位小同志。為了下一代，為了解放全中國(guó)，這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。而我呢？在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時(shí)光，回想起來可真慚愧啊！

　　平時(shí)，吃飯的時(shí)候，我都要在桌子上、地上掉一些飯粒，有時(shí)，干脆扔掉，特別是我覺得不太好吃的飯菜，就背著父母，把飯全部倒掉，如果晚上餓了，再向父母要錢買零食吃，現(xiàn)在想一想，我是多么的浪費(fèi)呀，拿自己的行為跟老班長(zhǎng)相比，現(xiàn)在，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。革命老前輩，為了能讓我們過上好日子，吃糠咽菜。老師還給我們講了長(zhǎng)征的'故事，戰(zhàn)士們爬雪山，過草地，吃樹皮，吃草，和馬尿，為了革命勝利，為了我們幸福的日子，他們拋頭顱灑熱血，無私的奉獻(xiàn)了自己。每當(dāng)想起這些，我都羞愧無比。

　　讀了這篇文章，我深深地感受到我們今天的幸福生活來之不易呀！我為以前的行為感到自責(zé)。放心吧，從今天開始我要用革命精神來武裝自己，學(xué)習(xí)勤勤懇懇，生活勤儉節(jié)約，絕不會(huì)再浪費(fèi)這美好時(shí)光。

讀《金色的魚鉤》有感9

　　今天我寫完作業(yè)后，媽媽讓我看看小學(xué)的課本，我拿出了五年級(jí)的語文書，翻到了《金色的魚鉤》這一課，因?yàn)槲易钕矚g這一文中的老班長(zhǎng).現(xiàn)在就由我來說說老班長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)人吧！

　　當(dāng)我讀到這篇文章時(shí)，沒有想到故事的內(nèi)容那么感人，一下了，我的注意力全都集中在了這個(gè)故事當(dāng)中.讀著，讀著我仿佛看到老班長(zhǎng)那布滿皺紋，非常憔悴的面孔，看到他為同志的健康而擔(dān)憂的情形 .....淚水濕潤(rùn)了我的眼睛，字突然模糊了，心里像塞滿了石頭似的.當(dāng)我讀到老班長(zhǎng)犧牲了，我跟著小戰(zhàn)士一齊喊著：“老班長(zhǎng)，醒醒啊”.眼淚也奪眶而出，嗓子像塞了一團(tuán)棉花似的，說不出話來.我擦干眼淚，放下書，走到窗戶旁，對(duì)著窗外慰藍(lán)的天空，嘆了口氣，后來我的心依舊平靜不下來。

　　我們的老班長(zhǎng)�。∧銥榱藨�(zhàn)友 ，不顧自己的健康甚至還熬壞眼睛，天天爬在草地上一棵棵地找野菜，耐心地到水池邊去鉤魚，你像慈母一樣把新鮮的魚菜湯送到戰(zhàn)士的手中，自己卻嚼著別人剩下的魚骨頭草根....

　　我們的老班長(zhǎng)啊！你關(guān)心別人勝過關(guān)心自己，你無微不至地照顧同志，把別人安全地送出草地，自己卻留在了那茫茫地草海中....作文

　　我們的老班長(zhǎng)��！你是千百萬英雄戰(zhàn)士中的'一個(gè)，是你的鮮血換來了我們的今天的幸福生活，我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，為祖國(guó)做出無私的貢獻(xiàn)。

　　在《金色的魚鉤》一文中，我學(xué)會(huì)了很多.老班長(zhǎng)的形象永遠(yuǎn)留在我的腦海中，他鼓舞我做好功課，他鼓舞我不斷克服學(xué)習(xí)上的困難向高峰攀登。

讀《金色的魚鉤》有感10

　　從這篇課文中，我看出了老班長(zhǎng)那種舍己為人的高尚的品格。這位老班長(zhǎng)他為了我們啃魚骨頭，嚼草根，把僅有的食物都給了我們，把饑餓的痛苦留給自己，甚至把最后一絲希望都拋棄了，而把生的機(jī)會(huì)讓給了我們，而不是自己，其它的時(shí)候不說，可是，臨死前，是即將要死的時(shí)候啊！這不就能體現(xiàn)老班長(zhǎng)那種舍己為人的品格嗎？再看：小梁，別浪費(fèi)東西了。老班長(zhǎng)竟然說給他食物吃是浪費(fèi)糧食！為可以知道老班長(zhǎng)他不想我們因?yàn)槿鄙偌Z食，而走不出草地。

　　誰不知道饑餓的痛苦。老班長(zhǎng)已經(jīng)幾天沒吃東西了，可他在臨死的時(shí)候還拒絕吃魚湯，還說：“你們一定要走出草地！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好�？�，你們都瘦得……”是真得沒完成任務(wù)嗎？不！老班長(zhǎng)他是用生命來完成的。他整天整夜都沒睡覺，是為了什么？難道是陶醉在夜色彌漫的草地嗎？不！他是為了我們，整夜都在釣魚，而且老班長(zhǎng)的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一根一根的摸。他找吃的`是為了填飽自己的肚子嗎？不！他是為了我們能夠走出草地，他吃的是草根和我們吃剩的魚骨頭。他盡心盡力地支去完成黨交給他的任務(wù)，做好一個(gè)上級(jí)，一個(gè)保姆，一個(gè)勤務(wù)員。他希望我們能夠走出草地去，以后能為革命做出貢獻(xiàn)。

讀《金色的魚鉤》有感11

　　今天，我懷著興奮的心情，讀了《金色的魚鉤》這篇文章。

　　這篇文章生動(dòng)地記敘了1935年秋天的紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)照顧三個(gè)得了腸胃病的戰(zhàn)士過草地而不惜一切犧牲自己的故事。

　　讀了這篇文章后，我最崇敬的是老班長(zhǎng)那種忠于黨、忠于革命事業(yè)和愛護(hù)同志舍己為人的高尚品質(zhì)，他為了完成黨交給的任務(wù)，寧可自己受苦受累、忍饑挨餓，也要照顧好三個(gè)病號(hào)。如果我是老班長(zhǎng)，我就不會(huì)自己吃魚骨頭，因?yàn)槲沂且粋�(gè)自私的人。為什么這么說？聽聽吧。有一次，爸爸出差回來時(shí)給我買了一盒巧克力，正在這時(shí)，家里來了客人，我想：“巧克力這么好吃，如果就這樣給客人吃掉，那我就沒得吃了……”。于是，我就把巧克力收了起來。而老班長(zhǎng)就不同，見到有魚，就立刻捉住給戰(zhàn)士們煮湯喝，寧愿自己吃少一點(diǎn)，也要戰(zhàn)士們吃好一點(diǎn)。所以我們要向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那顧全大局舍己為人的精神。

　　其實(shí)，在我們的生活中也有許多這樣的人，比如說叢飛叔叔吧。叢飛，只是一個(gè)平凡的歌手，可他做出來的`事卻不平凡，他用自己辛辛苦苦賺回來的錢捐助山里的100多個(gè)窮孩子，讓他們也像我們一樣快樂地在校園里學(xué)習(xí)。在身患癌癥即將離開人世的時(shí)候，還念念不忘山區(qū)里那100多個(gè)孩子；在去世以后，捐出自己的眼角膜，讓好幾個(gè)患眼疾的病人重見光明。你們說，這難道不是舍己為人嗎？

讀《金色的魚鉤》有感12

　　常常聽父親講紅軍的故事。最近，讀了《金色的魚鉤》這篇文章后，很受感動(dòng)。

　　這篇文章記述的是一九三五年秋天，紅四方面進(jìn)入茫茫大草地后的一件事。一位四十多歲的老班長(zhǎng)帶了掉隊(duì)的'三個(gè)病號(hào)艱難的走著。后來，青稞吃玩了，老班長(zhǎng)就釣魚給病號(hào)吃，自己卻連一口魚湯也沒喝，最后犧牲在草地里。

　　老班長(zhǎng)把生的希望留給別人，把死留給自己。他留給我們不僅是一個(gè)魚鉤，而是舍己為人的高尚品德。

　　讀到老班長(zhǎng)不吃魚肉，不喝魚湯，只吃病號(hào)吃剩下的魚骨頭時(shí)，我的內(nèi)心里深受感動(dòng)，真想讓老班長(zhǎng)活下來，讓他也享受享受我們今天的生活。

　　我們應(yīng)該好好向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己為人的崇高精神，學(xué)習(xí)他對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的一片忠心。我一定要以自己的實(shí)際行動(dòng)：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

　　�。〗鹕�的魚鉤，在祖國(guó)改革開放的今天，你的精神一定會(huì)更加光彩奪目。

讀《金色的魚鉤》有感13

　　《金色的魚鉤》這篇課文主要講了紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)，牢記指導(dǎo)員的話，盡心盡力地照顧三位生病的小戰(zhàn)士過草地而不幸犧牲的感人故事。

　　課文中的炊事班長(zhǎng)，也就是“老班長(zhǎng)”牢記指導(dǎo)員交給他的任務(wù)一路上是保姆、是上級(jí)、是勤務(wù)員，一定要把三名小戰(zhàn)士帶出草地。才半個(gè)月的時(shí)間，青稞和著野菜就吃光了�！袄习嚅L(zhǎng)”為了不讓三名小戰(zhàn)士因過于餓而瘦下去，走不出草原，而在每天早晨起來就去釣魚和去找野菜，卻不顧自己的身體，這是多么令人感動(dòng)啊!老班長(zhǎng)為了讓三名小戰(zhàn)士吃飽飯，而起早貪黑的給三名小戰(zhàn)士找食物，三名小戰(zhàn)士吃飽飯后老班長(zhǎng)卻只吃一點(diǎn)吃剩的魚骨頭和一點(diǎn)野草根，我每每一讀到這兒心里就很難過，腦子里便會(huì)浮現(xiàn)出“老班長(zhǎng)”那骨瘦如柴的身材和清瘦、布滿皺紋的臉。我真想用我自己積攢的零花錢回到過去給這四位戰(zhàn)士買一些吃的'東西，遞給他們的手里，讓他們吃上香噴噴的東西啊!

　　那三位戰(zhàn)士為了革命事業(yè)的成功，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力和鐵打一般的雙腳才能走出這草地，那草地是考驗(yàn)人們毅力的地方，有可能被餓死，有可能被陷入沼澤，有可能被累死，生存下來的機(jī)會(huì)非常小，但他卻不怕艱難，不怕困難、不怕死地走出了這片草地。

　　在走出草地的邊緣的時(shí)候，老班長(zhǎng)累的倒下了，在臨死前也還是那么的珍惜食物。真是一位舍己為人，忠于革命事業(yè)的戰(zhàn)士啊!

讀《金色的魚鉤》有感14

　　讀了《金色的魚鉤》這篇文章，我對(duì)文章中的炊事班班長(zhǎng)充滿了敬佩于惋惜。

　　1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地。小梁同志和兩位同志的了胃病，指導(dǎo)員讓炊事班老班長(zhǎng)照顧他們。一天，老班長(zhǎng)在洗衣服看到了一條魚。于是他用針做魚鉤來釣魚。于是3位傷員吃到了魚。3位傷員吃到了魚，可是老班長(zhǎng)吃的草根。老班長(zhǎng)和3位傷員終于來到了草地邊，可是老班長(zhǎng)食物不夠，永遠(yuǎn)留在了草地上。

　　我覺得《金色的魚鉤》中舍己為人的`炊事班班長(zhǎng)，就像我們的爸爸媽媽。記得有一次，爸爸陪我一起去上興趣班，突然天黑了下來，爸爸對(duì)我說：“要下雨了，我們走快一點(diǎn)，爭(zhēng)取在下雨之前趕到車?yán)��！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，步子夸大了�？墒钱�(dāng)離停車場(chǎng)300多米遠(yuǎn)的時(shí)候，豆大的雨點(diǎn)就從天上落了下來。爸爸撐開了事先準(zhǔn)備用的一把只能讓一個(gè)人不淋到雨的雨傘，爸爸把大部分的雨傘都讓給了我，當(dāng)我們來到車?yán)�，我就只有手臂淋濕了一點(diǎn)點(diǎn)，可爸爸的后背卻濕透了。

　　像《金色的魚鉤》中的炊事班老班長(zhǎng)這樣的有舍己為人的精神的人有很多很多，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

讀《金色的魚鉤》有感15

　　讀完《金色的魚鉤》這篇文章，我的眼睛濕潤(rùn)了。文中那一個(gè)個(gè)感人的情節(jié)不斷地浮現(xiàn)在我眼前。

　　這篇文章寫的是紅軍長(zhǎng)征過草地的時(shí)所發(fā)生的一件事。主要講了老班長(zhǎng)為了照顧作者和另外兩位小同志，自己卻犧牲了的故事。

　　當(dāng)我讀到“他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，便皺著眉頭硬咽下去”的時(shí)候，我的`喉嚨哽咽了。

　　多么值得尊敬的老班長(zhǎng)呀！寧愿自已吃苦，也要讓這幾位小同志吃好。那硬梆梆的魚骨，他昰怎么咽下去的呀！他靠的是那驚人的毅力和革命精神。為了解放全中國(guó)，這位老戰(zhàn)士把自己的，獻(xiàn)給了革命事業(yè)。而我呢！在這如此幸福的生活中，還不珍惜這幸福的時(shí)光�；叵肫饋�，真慚愧呀！

　　平時(shí)，天天吃飯，我都要在桌子上“種”上一些飯粒。尤其是吃完米飯，桌子上，地上，便會(huì)有些飯粒。父母說了我?guī)拙�，我還向他們頂嘴，仍不以為然。有時(shí)，覺得不好吃的飯菜，還賭氣著不吃。

　　讀了這篇文章，我知道了，我們今天的幸福生活來得不易，糧食也來得不易。我們要珍惜這些來之不易的東西。

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