六年級讀后感[經典15篇]
當仔細品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的六年級讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
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六年級讀后感1
當我們與親愛的爸爸媽媽同在一張飯桌上吃著可口的飯菜時，我們可曾想過在舊社會中流浪兒是怎樣生活的？我以前從未想到這個問題，然而最近我看了一本叫《三毛流浪記》書后，每次吃飯的時候我到會想到三毛，想到他的不幸遭遇，讓我永遠不能忘記。我眼前時常浮現這樣的畫面：一群窮孩子，沒有爹娘，無家可歸，沿街討飯，討不到就去偷甚至去搶，到后來不是被毒打一頓，就是被投進監(jiān)獄。
三毛他們是千萬窮苦人中的`一個。
每次我吃熱湯熱飯的時候，多么想讓他們同我一起吃呀！每次上學的時候，我多么想同他們一起學習，一起玩耍呀！我的善良、同情心被這本書喚醒了，我同情沿街乞討的人，這本書仿佛把我?guī)肓肆硪粋�苦難的舊世界，更增加了我對萬惡舊社會的有著無比痛恨之情，因為這萬惡的舊世界造成了人與人之間不平等。讓窮人無法生存。
在這個一團漆黑的舊社會里，我認為最可憐的就是三毛，他從小就失去了父母，誰能說的清他的父母哪兒去了？我想可能是被舊社會逼死了。他缺吃少穿，沒有快樂，每到了冬天，富人家的狗都穿上了棉衣，而三毛只用幾個麻袋披上，饑寒交迫，挨過了一天又一天。
三毛機智勇敢，連夢中都用頭把三人頂入江中。三毛是善良的，每每他人落錢包時，他都叫住那位落錢包的人，要知道錢對窮困潦倒的三毛的作用有多大，但他決不把不義之財據為己有。
看完這本書，我痛恨萬惡的舊社會，同情三毛，同時也喜歡三毛；我愛我們的新社會，新社會讓我們活的有尊嚴，活的幸福。同學們，讓我們學會感恩，一起珍惜我們現在這個來之不易的新社會吧。
六年級讀后感2
每當翻開？湯姆·索亞歷險記？這本書，我的腦海中都會浮現出那個小淘氣鬼_湯姆機智勇敢，靈活多變，淘氣透頂的樣子。一個活力無盡的形象在馬克·吐溫筆下活靈活現，讓人回味無窮！ 日記
這本書講述了淘氣的湯姆和他的伙伴們活潑搗蛋又正直勇敢，他們見證了殺人犯印江·喬的罪行，在荒島上當海盜，在山洞中冒險，最后發(fā)現了巨大的寶藏。文中湯姆雖然淘氣但充滿了正義；雖然荒唐，但充滿了大膽；雖然使壞，但充滿了天真。他不喜歡學校中刻板的生活，不喜歡姨媽的嘮叨，不喜歡枯燥的學習。他時常冒險，用各種手段完成自己想做的事；他非常正義，揭穿了印江·喬的罪惡；他勇敢大膽，敢于帶同學們去冒險；他狡猾機智，讓同學們心甘情愿地刷墻；他積極面對，同貝琪一起走出了深邃的山洞。
湯姆·索亞是一個非常淘氣的男孩子，但他沒有讓眾人感到厭惡，反而結交了許多好朋友。每個人的童年生活都應該是快樂活潑，淘氣搗蛋的。與高爾基的？童年？，契洛夫的？凡卡？相比，馬克·吐溫的？湯姆·索亞歷險記？的口吻更加輕松有趣，雖然沒有？童年？與？凡卡？深刻，但馬克·吐溫從另一個角度出發(fā)，寫湯姆童年的冒險生活，既反映了當時美國資本主義教育的.刻板，也將人們向往快樂活潑，充滿冒險的生活在主人公湯姆身上表現出來。
淘氣也無妨，一個人如果只是死板地讀書而不玩耍，那么他就不會深刻地領悟到人生的哲理與樂趣。很多人認為淘氣會耽誤了學業(yè)，但是我覺得會玩耍的孩子才會學習，哲學家蘇格拉底曾經說過‘不玩耍不成人’。孩子們只有在淘氣玩耍中時刻動腦筋，既體會到其中的樂趣，又體驗生活的酸甜苦辣，才能逐漸地成長。
六年級讀后感3
為了更加了解我們燦爛的中華歷史，我閱讀了著名書籍——《中華上下五千年》。我翻開書冊，細細閱讀，好像面對著洶涌澎湃的大海，歷史的狂潮向著我滾滾而來；民族的文化，在這里凝聚；民族的精神，在這里顯現。
這本歷史之書告訴了大家從黃帝戰(zhàn)蚩尤到武昌起義當中，夏、商、周、春秋戰(zhàn)國、秦、漢、三國、晉、南北朝、隋、唐、五代、宋、元、明、清的朝代歷史。同時，也體現出朝代滅亡和崛起，戰(zhàn)國的刀光劍影，西漢的鼓角爭鳴，隋唐的盛世雄風，宋朝的經濟繁榮，魏晉的舞榭風流，南北朝的石窟藝韻...... 這本書里的許多人物形象已深深地印在我的腦海中，如十分體諒大眾的的大禹、精通兵法布陣的姜尚（又名呂尚）、至圣先師孔子、為國獻軀的屈原......當然，讓我無法忘記的就是臥薪嘗膽的勾踐。在一次戰(zhàn)爭，他帶領的'軍隊輸給了吳國，因此還被吳王夫差羞辱。所以他私邸下在住處掛了個動物的苦膽，當每天干活回來都舔一下苦味，用苦澀的味道來警告自己勿忘國恥，將來一定要為國復仇。過了一段時間，他發(fā)現夫差開始對越國松懈，越國就此在勾踐的領導下戰(zhàn)勝了吳國。
我認為《中華上下五千年》這本雅俗共賞的經典歷史讀物，告訴了我許許多多的知識。它讓我知道了五千年來，中華民族從遠古走到現代，從蒙昧走向文明，鑄成輝煌的現代文明！
《中華上下五千年》讓我感觸很深，這本書不僅讓你懂得更多的道理，還讓你了解中華五千年里所發(fā)生的一切輝煌故事。我推薦大家來讀一讀這本歷史讀物！
六年級讀后感4
《大耳朵男孩》是由曹文軒的書里挑出的好文章，《大耳朵男孩》是由不同的故事編輯成的，《禿鶴》這篇文章給我的影響最深，它吸引了我，使我對它印象十分深刻。
《禿鶴》這篇文章主要講述了：陸鶴是個小禿子，因此被同學們取名為禿鶴，禿鶴在三年級之前完全不在意他是個禿子，所以他生活得很快活，但是往后的日子，只要有別人想摸他的頭，他就要別人用另外的東西作為交換。有一次，禿鶴對他的爸爸說，他不想上學了。爸爸明白了就用了好多種辦法，可是這些辦法并沒有讓禿鶴長出頭發(fā)來，于是他的爸爸就買來了一頂帽子，當禿鶴高興的.上學去了，可是在學校里桑桑和幾個同學把帽子掛在了旗桿上，禿鶴十分傷心。有一次學校要舉行匯操，禿鶴要參加，可是因為禿鶴的頭發(fā)老師拒絕了他，在匯操表演的時候，禿鶴站在了臺上，一位同學知道后就拉他回教室，在禿鶴的哀求嚇蔣一輪答應了，蔣一輪跑回宿舍那帽子給禿鶴并且譏諷而古怪的一笑，在表演的過程中禿鶴在下帽子，扔向遠處，學生們看到禿鶴的禿頭后一下失去指揮，這場比賽后，大家對禿鶴十分冷淡。春節(jié)學校要表演，可是這劇本了需要一個禿子做主角，迫不得已的情況下禿鶴挺身而出，禿鶴演得十分逼真，因此獲得了勝利。
我覺得桑桑們做得他過分了，禿鶴沒有頭發(fā)怎么了，你們還要把他的帽子給掛在旗桿上，如果你們也是禿子，你們希望別人也這樣對你們嗎？？你們也不想想禿鶴的心里是怎么樣的… 匯操的時候你們不應該把所有的過錯都丟給陸鶴，他為什么會這樣，還不是因為你們，你蔣一輪怎么能這樣對陸鶴呢，陸鶴想參加，你們也不應該因為頭發(fā)而決定他能不能參加，禿頭怎么了，你們不應該這樣對陸鶴。在表演中陸鶴不是演得不是很好嗎？還給你們帶來勝利嗎？我真的很佩服陸鶴。
六年級讀后感5
《落花生》這篇文章，是我最喜歡讀的。因為文章的每一段話，都包含著一個深刻的道理。
文中寫道：“花生的好處有很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地里，不像桃子、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心�；ㄉ亻L在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道�！边@句話表面是說花生不像桃子、石榴那樣炫耀自己的果實，而實際是在指社會上有的人能說會道，但缺乏吃苦耐勞、實干的精神，做一點微不足道的工作就自以為了不起，整天像蟬一樣叫；而有的人，雖然不善于言談，卻一心撲在事業(yè)上，苦干、實干，成為社會上有用的人。這句話也提醒我們做人不要做華而不實的人，而要做不圖名利，只求有益于社會的人�！奥浠ㄉm然不好看，可是很有用，不是外表好看好看而沒有實用的東西�！边@句話既說明了落花生的特點：外表不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。還說明了一個人生的道理：一個人外表長得丑一些，可是心靈美就可以感化大家，成為人們尊敬的人。
一個人，雖然長相美，可是心靈丑惡，這樣，即使她打扮得花枝招展，人們也會厭惡她。“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人�！边@句話告訴我們不要做只講體面的.人，而要做有真實本領的人，只有兢兢業(yè)業(yè)地做有益于人民的事，才能成為對社會有用的人。同時還告訴我們做人要像落花生一樣，踏踏實實的。做一個心靈美、語言美、品德高尚、知識淵博的人。這種人，人民需要，社會需要，祖國更需要。
六年級讀后感6
今天陪媽媽去買書時，無意間發(fā)現了一本書，封面大大地刻畫著幾個字：假如給我三天光明，我一下子就被這本書迷住了，再看看作者，竟然是海倫·凱勒！我又大吃一驚，立刻想起馬克·吐溫曾說過：“19世紀出了兩個名人，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒�！庇谑�，我毫不猶豫地買下了這本書。
看完后，我才明白，可憐的海倫·凱勒只有19個月的光明和聲音，后87年就是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨歲月。雖然她又聾又盲，但是在我心中，她就是一位偉大的女作家，一位在黑暗中需要別人去給予她陽光的弱女子。這本書讓我受益匪淺，生活中，我在面對困難而怒氣沖沖的同時，就會想到海倫·凱勒，想到她渴望光明而堅持不懈的'精神，那樣，我就會放下心來，靜靜地去思考……
海倫·凱勒有著對生命的熱愛，渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，有時候，我真不敢相信一個又聾又盲的人怎能寫出這么優(yōu)美的句子呢？是的。海倫以開朗的心態(tài)去面對生活，把發(fā)自內心的感受用筆記錄了下來，似乎就像平常人一樣，寫得栩栩如生，這令我驚訝不已。可四肢健全的我們又在干什么呢？天天不斷地消磨時間，游手好閑，完全不把寶貴的時間放在心里，要知道，時間是一去不復返的，如果讓那些“二流子”失明一天，那該有多好�。�
海倫的一生如此痛苦，然而今天的我們又是多么幸運，衣來伸手，飯來張口，要什么就有什么……那么，就讓我們從現在做起，珍惜每時每刻，努力學習，用優(yōu)異的成績回報父母�。�！回報祖國！�。�
六年級讀后感7
《苦澀巧克力》這本書的故事普遍而干澀，卻非常的寫實，實際得猶如你在人群隨便抓個人，他的生活一定與這本書的故事相差無幾。真實得成了透徹生活靈魂的依據。
這本書講：
有一個叫艾芳的胖女孩，她十分開朗活潑。她特別的貪吃，正因為如此，她越來越胖，也越來越憂心，憂心她的身體會使她的朋友嫌棄她。她的憂慮使她那原來活潑開朗的心變得自卑。
她十分地愛吃巧克力，因為巧克力的苦澀猶如她那苦澀的青春，使她戀上了這種味道。
可是后來，她遇到了米契。她因米契的話逐漸的變得自信，不再是為了發(fā)胖的身體而自卑的小女孩，她又變回曾經那個活潑的小女孩。她為了愛變得勇敢，不會是怕別人嘲笑而躲得遠遠的女孩了。她不但學會了如何接納自己，也學會了與別人溝通的藝術。她知道了：其實把她與外界隔絕的并不是自己身上的贅肉，而是她那因自卑而上鎖的心靈。
當愛芳拋開那心靈的枷鎖，喃喃地說：“我看起來就像夏天一樣!真的，就像夏天一樣!”那一刻灰暗的世界似乎變得明亮，充滿生機。
讀了這本《苦澀巧克力》，我悟出了：在不傷害別人的前提下，只要做自己喜歡的事，那我就是快樂的。不要去在乎別人的目光，也不要因為自己某個短處而自卑，因為人無完人，金無足赤，讓它成為困著自己駛向快樂彼岸的'枷鎖。
讓自己活得充滿自信：讓我們的世界充滿生機：讓我們的生活飽含笑聲……要讓自己活得輕松快樂，只要對未來充滿希望永不言棄就行了。
其實，艾芳一直忽略了一樣東西那就是—艾芳迷戀的巧克力的苦澀中其實還蘊含了一種迷人的香甜氣息。
這才是真正的青春，苦樂交融，讓我對青春充滿希望，好好珍惜青春，享受青春。希望你們往后的生活不要處處往壞處想，不要忽略了快樂的氣息，拋開心靈的枷鎖做真正的自己———快樂、自信、勇敢、堅強的自己。
六年級讀后感8
暑假里，我讀了很多書，但對《青銅葵花》情有獨鐘，它讓我深有感觸。
文中有一個叫青銅的鄉(xiāng)下男孩與一個叫葵花的城市女孩，陰差陽錯之下，葵花成了孤兒，到了鄉(xiāng)下，與青銅以及其他熱心人一起演繹出了一段又一段的真情故事，令人感動，催人落淚。
讀著讀著，青銅的形象在我的心目中逐漸高大起來。他不懼風雨，鵝毛大雪中依然賣著家人辛辛苦苦做的蘆花鞋。青銅是一個能吃苦能受累的人，他堅持不懈，為了補貼家用，為了讓家人能稍微輕松一點，實在是太不容易了。可是再看看現在的我們——雖然生活變好了，可是人也變嬌氣了。我一遇到困難，就會恐懼，就想放棄，與青銅比起來還真是差得遠啊!我以后一定要勇敢面對困難，勇于挑戰(zhàn)困難，勇往直前!
這本書還向我們講述了奶奶為了幫青銅與葵花采棉花做棉襖而累倒的事，我被奶奶這種關愛小輩的情感深深感動�？榱藥湍棠讨尾�，不遠萬里、不怕艱險去遙遠的江南撿銀杏;青銅每天晚上都提著紙燈籠到碼頭等葵花回來……他們都盼望著奶奶的病能快點好起來。可是，奶奶最終還是離開了他們。讀到這里，我很傷心，奶奶是那么好的.一個人，老天卻讓她因沒錢看病就這樣死去了，對她很不公平�；仡櫮棠淘谑赖臅r間，享受到了人間最真的情感，因青銅與葵花開心而開心，因他們傷心而傷心，也因他們著急而著急……在她生命的最后一刻，有青銅與葵花相伴，也許是最快樂的。這個感人的故事也讓我感受到了親情的偉大與溫暖，我也有這樣一個幸福的家庭，我在家人無微不至的照顧與疼愛中長大，我也十分愛他們。讀了這本書，我更明白了家的重要，我要好好地愛我們的家人，為他們分擔憂愁，與他們分享快樂……
讀完這本書，我仿佛一下子長大了許多。原來，一本好書不但能增長你的知識，還能讓你明白很多道理。《青銅葵花》就是這樣的一本好書!
六年級讀后感9
現如今，“中國夢”已成為全國上下一個火熱的話題，讀《繼往開來，中國夢》有感500字。人為夢而狂，為夢而奮斗。
在中國近代歷史上，是因另一場夢的破碎而產生我們實現中華民族偉大復興的夢想。這個夢也使得產生了一大批“圓夢者”，不管他們成功與否，至少都清醒了，戰(zhàn)斗過。
如，譚嗣同維新變法，他為了國家能不再腐朽，而提出變法這個大膽創(chuàng)想，但無奈慈禧太后為首的頑固派反對，從而維新派被捕、逃亡。而譚嗣同絲毫沒有逃生的意味，決定以自己的鮮血喚醒人民“圓夢”。正如愛因斯坦所說“個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么，讀后感《讀《繼往開來，中國夢》有感500字》。”我想，這句話應當是對譚嗣同的一個很貼切的形容了。
再后來，改革開放后的.時期，也是我們中國進步最大的一時期，那時創(chuàng)造了令世界驚嘆的“中國奇跡”，其安全顛覆了外國人對我們貼上的標簽“東亞病夫”。
如《進軍財富500強》里江銅公司是中國銅工業(yè)的領頭羊，并且技術水平一次次提高，已進入世界500強，在世界銅行業(yè)中展示出令人驚嘆的“中國力量”。并且已完勝日本，超過美國指日可待。
看到這里，我由衷的感到自豪，不僅僅是因為這榮譽而自豪，而是因為我是中國人，我為中國進來的發(fā)展而驚嘆，因為這“中國夢”，很多人為它而瘋狂，為它犧牲奉獻，以及戰(zhàn)斗。從而創(chuàng)造許多奇跡。我們的一個個夢想都變成了現實。但是“中國夢”還會繼續(xù)，并且永不停止。
而未來的夢，“中國夢”需要我們去接棒，去實現，讓它永不熄滅。讓更多的人因它而自豪。
“落后就會挨打，發(fā)展才會自強。”實現“中國夢”將會成為我們的本能。不管我們付出的奉獻大小與否，起碼我們盡力了，為它而努力奮斗了，那才不失民族本色。所以，“中國夢”的希望的傳遞在我們身上，不能辜負了民族給予我們的責任與希望，讓這希望在我們手中根扎得更深，枝干更加粗壯，枝葉更加繁盛！
六年級讀后感10
《小王子》是法國作家圣�？颂K佩里的一部作品，為我們講述了一個發(fā)生在撒哈拉大沙漠中如夢如幻的故事。
在撒哈拉大沙漠，一名迫降的飛行員遇見了一個從外星來的小王子。這個可愛的小人兒在到處尋覓友情，他曾經訪問過六顆行星：第一顆行星上住著一個可笑的權欲迷；第二顆行星上住著一個虛榮狂；第三顆行星上住著一個酒鬼；第四顆行星上住著一個貪婪的商人；第五顆行星上住的一個自私的燈夫；第六顆行星上住著一個不知海洋、山脈為何物的地理學家。最后，小王子要回到原來星球的時候，被一條黃蛇咬死了，結束了他的旅行。
小王子本人是一個很有意思的人物，他是一個孩子，有著未被現實世界的丑陋東西玷污的純美心靈和想要了解外部世界的渴望與好奇心，但也正是他的特性使他憂慮不安，因為他對真理堅毅的探索精神與荒謬世界存在著無法消除的矛盾。小王子認為愛和友情高于一切，可是愛和友情究竟在哪里呢？童話的最后告訴了我們答案：愛和友情就在我們身邊。
小王子有顆純凈的心，有美麗的想象，他是那么單純，那么誠實，每一句話都是那么沒有功利，沒有情緒，沒有目的'。他不像商人那樣總想歸為己有，也不像燈夫那樣辛苦，不像愛慕虛榮人那樣驕傲自大。所以小王子值得我們學習，他帶領我們走到心靈的最深處，讓我懂得了愛、責任、生命的意義。
在生活中，有時我們不能太講究實際，幻想也會讓人感到身心愉快，有了前進的目標太遵守教條，打破成規(guī)也許會得到意想不到的收獲。我們要像那個飛行員以及小王子一樣，珍惜現有的友誼。我們更要學習小王子的精神，勇于承擔責任，勇于探索未知人生，獲得啟迪。
六年級讀后感11
在這一個寒假，我在老師的介紹之下，看了一本書，叫做《魯濱遜漂流記》，這本書令我受益匪淺，讓我懂得了許多人生的哲理。
《魯濱遜漂流記》講的是魯濱遜出生在一個體面商人家庭，生活很富裕，但是他一直渴望航海。在瞞過父母之后偷偷出去航海。在一次航海過程中，船在途中遇到風暴觸礁，船上的所有人，除了魯濱遜以外無一幸免，全部喪生，魯濱遜飄到了一個杳無人煙的孤島上。他將船上的所有生活需用品帶到了孤島上，自己搭了一個帳篷，以野味為食，飲溪中淡水解渴，過著現代人與野人交接的生活在島上生活了24年，一次偶然中，魯濱遜發(fā)現了一群野人要吃掉俘虜。魯濱遜救出了其中一人，并給他取名為“星期五”在第28年的時候，他終于回到了自己的故鄉(xiāng)英國。
我在讀了這本書之后，對主人公魯濱遜十分的敬佩，因為他竟然一個人在孤島上生活了將近三十年，拋棄了以前“大少爺”的作風，勇敢的面對著未知的`危險與恐懼。聯系生活想想，如果我們到了這樣一個孤島上，會是怎么樣的情景？我們在這座孤島上可能連10天都活不下去，可他盡然能夠在這里生活了28年，這是多么了不起��！在面對野獸，有人的時候他并不是退縮和逃避，而是勇敢的站出來面對，這是需要多么大的勇氣�。‰m然他的命運沒有像其他大少爺一樣的悠閑，但是他卻用勇敢將命運的枷鎖打破，一次次的戰(zhàn)勝命運，活出了自己不一樣的人生。
在讀了這本書之后，我懂得了在未知環(huán)境下，只有勇敢能幫助我們走出險境，逃出生天，所以在生活中我們要學會勇敢，學會自力更生，不要依賴父母給予的蜜罐溫床，掌握自己的人生！
六年級讀后感12
寒冬臘月的一天，刺骨的寒風呼呼地刮個不停。不遠處的大車站上，候車隊伍像條長龍。此時，“母子上車處“的隊伍也在壯大，可怎么都是些身強力壯的先生呢？
看！站在最前面的一個人，身材又高又胖，挺著大肚皮，衣著整潔，腳穿的是名牌鞋，一看就知道是位有錢人家的公子。他肯定識字，可是他視而不見，神態(tài)自若地站在那兒。
第二個人穿著棉大衣，戴著防寒帽，腳穿著一雙顏色鮮艷的布鞋，看起來英俊瀟灑。他心想：“天這么冷，人這么多，我管它什么上車處，把眼睛閉上，不就可以了嗎？誰知道！”
第三個人是個身材矮小的老伯伯。其實他不想到“母子候車處”候車，只因為家里有緊急事，趕時間，才到這里來的。他凍得縮著脖子，鼻梁上頂著一雙老花鏡，手插到衣袋里，焦急地注視著前方，盼望車快快到來。他心想：“前面的人能站在這里，我就不能嗎？我只來這么一次，反正我又不是故意要來的，就裝一次文盲了！”
站在最后的一個人瘦瘦高高的，瞪著圓眼睛，還戴著大口罩，小孩看了準會嚇得哭鼻子。他心里得意揚揚：“前面這些大笨蛋，不被別人笑才怪呢。哈哈！還算我聰明，把口圍罩帶上了，這樣有誰會認出我啊�！边@副理直氣壯的'樣子，看了就讓人生氣。
抱孩子的婦女被他們擠出了旁邊，婦女看著這些先生怡然自得的樣子，心平氣和地說：“你們不識字嗎？這里不是你們待的地方�！蹦切┫壬鷤儌�個都裝聾作啞，你看著我，我看著你，裝著百思不解的樣子。婦女無可奈何，只好站在旁邊。
難道他們不識字嗎？難道他們聾嗎？難道他們啞嗎？不！他們識字，不聾也不啞，他們都是些假文盲。這些假文盲暴露了他們的真私心，這些假文盲敗壞了社會風氣。我希望全社會人人參與掃除假文盲，創(chuàng)造一個文明和諧的社會。
六年級讀后感13
郭敬明的小說《幻城》，在書店里看過很多次，但我沒有翻開它，我的媽媽告訴我，那時的郭敬明還很年輕，而只有真正生活過，品味過的人才會寫出好作品。我可不這樣認為。小說《幻城》名字好像很有魔力似的，幻城，幻城。虛幻之城?夢幻之城?感覺不真實……于是，我讀了它，幾乎是流著淚讀完。
讀完小說《幻城》，我的第一感覺是好干凈。我仿佛看到了，蔚藍的天空下，有那么一群人在雪霧森林里看櫻花漫天，讓細碎的陽光在衣衫上起舞，淡淡的微笑……但故事并沒有童話般那么美好，現實是殘酷的，甜美的是夢，可是夢總會醒。卡索，是一位孤寂的王。
人與人之間的隔閡，伙伴之間的不信任，為達到目的而不擇手段。讀著，讀著，鋪天蓋地的傷感襲上心頭。每個人有著不同的追求，每個人有著相同的執(zhí)著，每個人都有不同的愿望，每個人為愿望的實現付出相同的代價，每個人有著不同的心思，每個人都有相同的.哀思。而貫穿全文則是對自由的向往和濃重的愛。
從某種程度上來說，卡索很幸福，見到了他所有他想見的人，可悲哀的是卡索一次也沒有喊對方的名字，沒能等到最后一刻。如果卡索再等一下，就等一下，那么釋就會恢復前世的記憶了!我不甘，替卡索不甘。幾百年的等待，幾百年的執(zhí)著，幾百年的孤寂，換來的卻是訣別。
世事難料，釋希望成為火族的皇子，打破囚禁卡索的無形枷鎖，為此，他殺了利落和嵐裳，成為火族皇子之后，又殺了利落和嵐裳的今生。然而，卡索，他最愛的哥哥也在他面前自盡。如同一場哭笑不得鬧劇，到最后大家都一無所有。雖然他們都沒有錯。
這就是真實，這就是人心，這就是美麗又丑陋的世界，只是希望不要錯過我愛和愛我的，只祈禱不要忘記那些為自己奮不顧身的人。至少，我還不是一無所有。小說《幻城》這本書告訴了我，珍惜眼前的美好。永遠要比補救來得實際!
六年級讀后感14
這一次，我要用充沛的感情，來朗讀這篇蘊含著史鐵生對母親深切懷念的文章——《秋天的懷念》。
這篇文章不長，卻感人至深，我可以很好地抒發(fā)感情。我大聲地朗讀著，陶醉其中。母親聽到后，稱自己深有同感。她說做母親的都不容易，史鐵生雙腿殘疾，十分痛苦，可比他更痛苦的是他的母親，他的母親還要他堅強，得好好地活。這讓我想起了母親平時對我的好。我的.母親為我付出了多少呢？在我發(fā)燒的時候，難道不是母親在照顧我嗎？在我傷心的時候，難道不是母親在安慰我嗎？我在被難題困住的時候，難道不是母親在耐心地教導我嗎？我的眼前浮現出這樣一段段難忘的經歷，我的雙眼模糊了。
我又端起課本，深情地讀了一遍。這次，文章好像一張張照片放映在我的眼前。我仿佛看到作者正在憤怒地捶打著自己的雙腿，高喊“我可活什勁”。而母親卻在苦苦地哀求著他，說“咱娘倆好好活，好好活……”我讀到這里，心如刀絞。有時候我會非常痛苦、傷心，因為失敗，因為打擊，因為各種各樣的原因。讀后感·可是我是否想過，當我痛苦傷心的時候，母親會開心嗎？不會的。她比我更痛苦。我遇到的困難和痛苦，小的微不足道，而媽媽生活中的不易，往往大得讓我難以想象。
其實我是沐浴在陽光下，只是不曾感受到�；蛑皇歉袆樱欢貓蠖�。
我再看看母親，她正在辛勞地洗衣服，一天要干很多家務活，還有忙不完的工作，可是她沒有任何的不滿，不像我一樣，遇到一點小事就要像炸了鍋一樣，吵吵個不停。
母親的愛是大海，我的愛是小溪，我可以走出很遠很遠，但永遠走不出母親心靈的廣場。我讀了《秋天的懷念》，我明白了母愛的寬廣與偉大，忽然覺得懂事了，長大了。作者：李璨然
六年級讀后感15
這幾天，我在家里多了一本叫做《魯濱遜漂流記》的書，令我深有感觸。
《魯賓遜漂流記》講述了在中等階級家庭出生的魯濱遜不顧父親的阻攔，執(zhí)意出海旅行，在海上遭遇了風暴，全船的.人都葬身海底，只有他一人到了荒島上得以幸存。他到了島上，想了自己的處境，列出了自己在島上的幸與不幸，好處與壞處。他還把船上的東西都搬了下來，并找了一處安全的山洞作為自己的"王國"。他還把從船上搬下來的一點兒麥子種了下去，并制作了幾個罐子以便生活。他還抓了幾只山羊，圈養(yǎng)了起來，可以嘗嘗喝羊奶、吃羊肉。他就這么生存了下來。他在島上生活了很多年，有一天，他發(fā)現有野人。過了幾年，一群野人帶著將被吃掉的野人上了岸，他便從食人野人中救了一個野人，并給他取名"星期五"。又過了很多年，他幫助一個船長制服了叛亂的水手，回到了英國。
讀了這本書，我意識到了"學會生存"四個字是多么重要。是呀，每個人都必須學會生存，學會自救。如果魯濱遜不會生存，他也就不會從船上取下那些有用的東西，他就沒有槍可以打獵，他就沒有麥子可以播種，就不會選一處安全的地方搭帳篷，就會餓死或凍死。由此可見，學會生存是多么的重要啊!如果我們學會了生存，當我們遇見了火災，我們就知道用濕毛巾捂住口鼻從緊急通道爬出去;當我們遇見了煤氣泄漏，我們就知道打開門窗打120;當我們遇見了地震，我們就知道從樓梯跑到空曠的地方或躲在桌子、墻角下…學會生存是多么的重要啊!
所以，我認為每個人都應該學會生存，只有學會了生存，我們才有了安全的保障!
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