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《神筆馬良》讀后感[優(yōu)秀]
認(rèn)真讀完一本著作后,你心中有什么感想呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編收集整理的《神筆馬良》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《神筆馬良》讀后感1
飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。暑假正是課外閱讀的美好時(shí)間,我又讀了許多書(shū),其中令我印象最深的是《神筆馬良》。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫(huà)筆,樹(shù)枝就是他的筆;沒(méi)有紙,地面就是最好的紙。面對(duì)困難,他努力學(xué)畫(huà),從來(lái)沒(méi)想到放棄。他的發(fā)奮與努力,感動(dòng)了神仙。一天他干完活回到家中,這時(shí)家里突然亮起了金色的光芒,從中走來(lái)的一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆。從此以后,馬良用這支筆專為窮苦人家畫(huà)他們需要的`東西,為窮苦百姓帶來(lái)了歡樂(lè)和財(cái)富。不久,神筆的事被官府和皇上知道了,他們把馬良抓了起來(lái),馬良使用他手中的神筆一次次擺脫了困境,最后還畫(huà)了大風(fēng)暴雨,海浪滔天把壞人淹死了。馬良又繼續(xù)用神筆幫助窮人。
《神筆馬良》雖然是神話故事,但從中給了我許多啟示。
如今我們的生活條件越來(lái)越好,我們都是家里的嬌養(yǎng)寵兒,爸爸媽媽舍不得讓我們吃苦。我們都像溫室里的花朵一樣,經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打,生活中哪怕遇到一點(diǎn)點(diǎn)小的挫折就開(kāi)始打退堂鼓。馬良他就不一樣了,他是那么堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著,不怕苦不怕累,為了自己的夢(mèng)想而努力,每天一有時(shí)間就拿木棒或石塊在草地上畫(huà)畫(huà),他精神確實(shí)值得我學(xué)習(xí)。馬良喜歡畫(huà)畫(huà),但是因?yàn)榧依锔F,被常常有錢人嘲笑乃至唾罵,窮光蛋還學(xué)畫(huà)畫(huà)?然而馬良沒(méi)有放棄自己學(xué)畫(huà)畫(huà)的決心,他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。最終,他用實(shí)際行動(dòng)證明了他雖然是窮人也可以學(xué)畫(huà)畫(huà),還能畫(huà)得很好。從他的行動(dòng)中,我看到了一個(gè)非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小男孩,在學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中,他是那么努力,隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí),因此才有他后來(lái)的成就。馬良在我心里樹(shù)起了勵(lì)志的榜樣。
相比之下,書(shū)中那些險(xiǎn)惡的人們也給了我反面教育。馬良面對(duì)他們的時(shí)候只是勇敢和永不屈服,這種嫉惡如仇的品質(zhì)更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)馬良的精神可不能光說(shuō)嘴巴喊口號(hào),以前在生活上,我是一個(gè)有公主病的小女孩,連平時(shí)多走一點(diǎn)路都會(huì)叫苦,幫助家里干一點(diǎn)活就叫累。今后不管在學(xué)習(xí)上還是生活上,我要自覺(jué)學(xué)習(xí)馬良的追求精神,遇到困難不能輕易放棄,要努力從困境中去尋求答案。人生對(duì)于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),還剛剛啟程,在前行的道路上,遇到困難以及嘲諷,我們一定要向馬良學(xué)習(xí),堅(jiān)定的走自己的路。
《神筆馬良》讀后感2
讀《神筆馬良》有感作文他在給小和尚講故事,講的是什么呢?但我也為我所愛(ài)的花作出了我的貢獻(xiàn)。親情是永恒的主題,貫穿于人生至死的整個(gè)歷程!澳莻(gè)伙計(jì),就是你爺爺!春寒料峭時(shí),深處一片綠葉,可給人希望與歡欣。有著蕭枝幾許。一天,逃太郎來(lái)到一塊西瓜地,他敲了敲他腳邊的一塊西瓜,“蹦蹦”,看來(lái)熟了!
我懷著激動(dòng)的心情,一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章,被文中感人的情景深深地吸引住了,眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫(huà)畫(huà)的情景。
一次馬良對(duì)大官和畫(huà)師說(shuō)想畫(huà)畫(huà),他們聽(tīng)了哈哈大笑還說(shuō):“窮娃子也想畫(huà)畫(huà)”。就把馬良趕出來(lái)了。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō):“我偏不信窮娃子就不能畫(huà)畫(huà)!”從此馬列良用心畫(huà)畫(huà)。他到山砍柴,用樹(shù)枝在地上畫(huà)天上的'鳥(niǎo)。他到河邊割草,用草根在河灘畫(huà)水中的魚(yú),他風(fēng)到什么就畫(huà)什么。
日子一天一天過(guò)去,馬良畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很快?墒撬廊粵](méi)有筆。
一天晚上,他躺在床上,忽然屋里閃起了一道金光,一個(gè)白胡子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老爺爺給他一枝筆,說(shuō):“馬良,你現(xiàn)在有了一枝筆了,記住你自己的話,去給窮人畫(huà)畫(huà)!”原來(lái),百胡子老頭兒給他的是一支神筆。
馬良有了這枝筆,天天給村里窮人畫(huà)畫(huà)。要什么就畫(huà)什么,畫(huà)什么就有什么。大官聽(tīng)說(shuō)了馬良有一支神筆,想方設(shè)法捉馬良,好讓他幫自己畫(huà)金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官,又回到村里繼續(xù)為窮人畫(huà)畫(huà)。
讀完這篇文章我常常地被馬良感動(dòng)了,我一定要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫助那些需要幫助的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《神筆馬良》讀后感3
星期六的早上,我看了一本書(shū),叫《神筆馬良》。它的主要內(nèi)容是:從前,有一個(gè)叫馬良的孩子,他家非常窮,父母非常早就去世了,而他就被賣到了一個(gè)商店里去。雖然如此,馬良這個(gè)孩子非常有骨氣,他非常喜歡畫(huà)畫(huà),而且畫(huà)得非常努力。他每一次上山砍柴時(shí),都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫(huà)一會(huì)。馬良非常努力學(xué)畫(huà)畫(huà)的事感動(dòng)了上天,上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上,在馬良由于砍柴非常累躺下睡著時(shí),突然看見(jiàn)一道光從天上射下來(lái),然后,一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前,手里捧著一根神筆,對(duì)馬良說(shuō):“這是上天送給你的'神筆。”接著就把神筆給了馬良,老人一下子就不見(jiàn)了。馬良高興得手舞足蹈,他用神筆畫(huà)了一只兔子,那兔子一下子蹦了出來(lái)。從此,他就給貧窮的人畫(huà)畫(huà),想要什么就畫(huà)什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里,店主就非常想得到這支神筆,他就叫人把馬良抓了起來(lái),想要搶馬良的神筆,但聰明的馬良利用神筆擺脫了非常多困難。但是,麻煩并沒(méi)有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了,官府同樣把馬良捉了去,要馬良畫(huà)他們想要的搖錢樹(shù)。但是,馬良只畫(huà)了一片海,然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫(huà)了一棵搖錢樹(shù),他們又叫馬良趕緊畫(huà)一條船,馬良給他們畫(huà)了一條小船。他們坐在船上但卻因沒(méi)有風(fēng)船不能動(dòng),于是又叫馬良畫(huà)大大的風(fēng),馬良就一直畫(huà)大風(fēng),最后大風(fēng)把小船吹翻了,他們?nèi)慷急谎退懒恕拇艘院,馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫(huà)畫(huà)了。
這個(gè)故事真感人!我覺(jué)得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心,而且樂(lè)于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著,永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)!
《神筆馬良》讀后感4
今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà),可因?yàn)榧依锖芨F,連一支筆都買不起。一天,他走在回家的路上,看見(jiàn)畫(huà)師正給大官畫(huà)畫(huà),馬良看得出神,不知不覺(jué)得走了進(jìn)去?伤麄儏s把馬良趕了出來(lái),馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō):“我偏不信窮娃子就不能學(xué)畫(huà)畫(huà)?”。從此馬良下了決心想要學(xué)畫(huà)畫(huà)。因?yàn)闆](méi)有筆,他就用樹(shù)根和草枝在沙地和河灘上畫(huà)。后來(lái),他畫(huà)什么就像什么。一天晚上,有一位神仙老爺爺出現(xiàn)在他面前,送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良立刻拿起筆在墻上畫(huà)了一只大公雞。奇怪,公雞活了!原來(lái)這是一只神筆。后來(lái),馬良就專門(mén)幫助窮苦人家畫(huà)他們需要的東西,人們都很感謝他。不久,被官府知道了,就把馬良抓了過(guò)去,讓馬良畫(huà)金子?神R良畫(huà)了個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海,大海中央畫(huà)了一座金山。大官們急忙讓馬良畫(huà)了一只大船,大官們都帶著官兵上船去運(yùn)金子。
可馬良又畫(huà)起了很大很大的風(fēng),風(fēng)越來(lái)越大,最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫(huà)畫(huà)。
讀了這個(gè)故事,我懂得了:做人一定要善良,用自己的能力盡力去幫助他人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的'勇氣。今后,我要用我的愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助他人,因?yàn)閹椭司褪切腋W约骸?/p>
《神筆馬良》讀后感5
我正在教室里學(xué)習(xí)《神筆馬良》這篇課文,突然感到背后有點(diǎn)鼓鼓地,衣服慢慢地飄起來(lái),一對(duì)天使翅膀長(zhǎng)出來(lái)了,天使翅膀扇動(dòng)起來(lái)。帶我飛出了教室,飛上了天空。。∥议L(zhǎng)翅膀了。 我飛呀飛,飛到汶川上空,看見(jiàn)了災(zāi)后汶川的小朋友正在讀書(shū)、寫(xiě)字,有的小朋友被地震時(shí)的落石壓斷了一只胳膊有的壓斷了一條腿,成了殘疾的小朋友,他們的衣服很破,房屋倒塌了,住在簡(jiǎn)易的木板房里,環(huán)境很不好,有時(shí)他們連飯也吃不飽。我想:要是我有一枝馬良的神筆就好了,我就可以幫助災(zāi)區(qū)的人們啦!
突然,我覺(jué)得手里多了一個(gè)東西,我一看,原來(lái)是一枝筆,我想會(huì)不會(huì)是馬良的那支神筆呢?我就在地上畫(huà)了一棵小草,那顆小草變成了一棵真的小草,我想我擁有了一枝馬良的神筆。我用這枝筆給災(zāi)區(qū)畫(huà)上了一座座高大舒暢的樓房,畫(huà)上了許許多多的樹(shù)木、小草,讓災(zāi)區(qū)的環(huán)境變得美好。讓找不到孩子的父母能夠跟孩子團(tuán)圓。冬天到了,我又用這枝筆給災(zāi)區(qū)的.小朋友們、叔叔阿姨們、爺爺奶奶們每人畫(huà)了一件又漂亮又暖和的衣服,好讓他們?cè)诤涞亩煲材芨杏X(jué)到溫暖。一件事干完了,我也要飛了。
我飛呀飛,飛到北京上空,哎呀,一個(gè)方便袋正向我飛來(lái),我輕輕一搖筆,方便袋變成了一只向我飛來(lái)的小鳥(niǎo)。北京路邊的易拉罐、方便袋、廢紙等太多了,我又輕輕一揮筆,把垃圾收集好,再一揮筆,把垃圾放進(jìn)垃圾箱里。北京變得那么整潔、干凈。
我飛呀飛,又飛到農(nóng)村的上空,我看到有些山區(qū)很貧窮,人們穿著很破的衣服,吃不飽,喝不好,我就又一揮筆,給他們送去了棉衣,花生油,大米等生活品。 我干完了三件事,就飛呀飛,飛回了教室。我的神筆消失了,翅膀也漸漸消失了,清脆的下課鈴響了,啊!下課了!
《神筆馬良》讀后感6
一天晚上,他做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)白胡子老人送了他一只金光閃閃的神筆。他醒來(lái)發(fā)現(xiàn)是夢(mèng),但是手上卻真的多了一只筆,他馬上用筆畫(huà)了一只鳥(niǎo),鳥(niǎo)竟然活了過(guò)來(lái),展翅飛走了,他又畫(huà)了一只魚(yú),魚(yú)也活了。
人怕出名,豬怕壯。這件事傳到了皇帝的耳中,皇帝派人將馬良抓來(lái)給他畫(huà)搖錢樹(shù),馬良揮起神筆,在無(wú)邊的大海中間畫(huà)了一個(gè)小島,島上畫(huà)了搖錢樹(shù),接著他又畫(huà)了一只巨大的木船;实蹘松狭舜,馬良幾筆畫(huà)出了風(fēng),木船順風(fēng)而行,馬良不停畫(huà)風(fēng),風(fēng)越來(lái)越大,卷起了一層層巨浪,木船被掀翻,皇帝和他的仆從都沉到了海底。
后來(lái)馬良就消失不見(jiàn)了,有人說(shuō)他回到了家鄉(xiāng),也有人說(shuō)他四處流浪,專門(mén)給窮苦的人畫(huà)畫(huà)。
讀了這個(gè)故事,讓我感慨萬(wàn)分,不僅僅是對(duì)馬良的`善良所感動(dòng),還對(duì)他最后的機(jī)智所折服。
馬良的善良。馬良善良是無(wú)疑的,他為窮苦人辦事情,不是為自己的私欲,他用畫(huà)筆幫助需要幫助的人,在幫助他人的行動(dòng)中得到快樂(lè)。
壞人的丑惡。無(wú)論是地主,還是皇帝,總是有著“寧可我負(fù)天下人,不可天下人負(fù)我”的心態(tài),在搶到畫(huà)筆不能妙筆生花之后,強(qiáng)行拘禁馬良,逼其做畫(huà),其行為之不端,之齷齪可見(jiàn)一斑。
馬良的機(jī)智。馬良深知,壞人是不可救藥的,消滅才是解決的辦法,如果任其發(fā)展,受害的只有好人。最后他畫(huà)金山,畫(huà)大海,騙其上船,然后畫(huà)颶風(fēng),讓大海埋葬這些貪婪的人。
馬良的歸隱。馬良?xì)w隱是無(wú)奈的,人心本是貪婪,若有人知道你有能力,而你又不肯幫忙,必將恩將仇報(bào)。幫助需要的人是悲天憫人,而讓貪婪的人心死心又是一場(chǎng)對(duì)人心的救贖。
《神筆馬良》讀后感7
今天,當(dāng)我媽媽做飯的時(shí)候,我讀了一個(gè)故事。
這個(gè)故事的標(biāo)題叫做“沈筆馬良”,它講的是:
從前有一個(gè)非常喜歡畫(huà)畫(huà)的.孩子。他的名字叫馬良。但是他的家庭太窮了,他甚至沒(méi)有筆。一天,馬驍·梁路過(guò)畫(huà)院,看到一幅為高官作畫(huà)的畫(huà)。馬良全神貫注,想讓畫(huà)家給他一支筆,但畫(huà)家不僅拒絕了,還趕走了馬良。
從此,學(xué)會(huì)了梁自己畫(huà)畫(huà)。當(dāng)他收集木柴時(shí),他用樹(shù)枝在沙灘上畫(huà)鳥(niǎo)。他去河邊割草,用草根在沙灘上釣魚(yú)。他畫(huà)他看到的任何東西。
一天晚上,馬良躺在床上。突然房間里閃過(guò)一道金光。一位老人出現(xiàn)在他面前。老人給了他一支筆,讓他只為窮人畫(huà)畫(huà)。馬良燦在他的眼前看到他畫(huà)的任何東西。
聽(tīng)了這些,政府官員逮捕了馬良為他繪畫(huà),但馬良拒絕繪畫(huà)。所以警官把他關(guān)了起來(lái)。后來(lái),馬良設(shè)法逃脫了。逃跑后,馬良繼續(xù)只為窮人畫(huà)畫(huà)。
讀完這個(gè)精彩的故事,我認(rèn)為馬良是一個(gè)信守諾言的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì)以及他的執(zhí)著精神。
《神筆馬良》讀后感8
比較近我看了一本特別有意思的書(shū),書(shū)的名字叫《神筆馬良》。
書(shū)中講的是從前有個(gè)小男孩叫馬良,他從小父母就死了,家里很窮,靠打柴維持生活,他特別喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),可家里連一支筆都沒(méi)有。天上的神仙知道了這件事情,有一天馬良晚上做夢(mèng)的時(shí)候,天上的神仙送給了馬良一支神筆。這只神筆畫(huà)什么有什么,都能變成真的,比如他給窮人們畫(huà)的水車、牛等等都成了真的。
有一個(gè)貪心的皇上知道了這件事情,就命令馬良給他畫(huà)金山、銀山、搖錢樹(shù),可馬良就是不愿意;噬暇桶疡R良關(guān)進(jìn)牢房,可那是一支有魔力的筆,只有馬良可以畫(huà)出真的東西出來(lái)。比較后皇帝沒(méi)有辦法,只好把馬良放了出來(lái),逼著他畫(huà)搖錢樹(shù),馬良就畫(huà)了一大片大海,海的中央有一棵搖錢樹(shù);实垴R上上船去海的中央,馬良就拿著神筆在船的后面畫(huà)起了大風(fēng)大浪,比較后貪心的皇帝被海浪淹沒(méi)了。
這個(gè)故事讓我喜歡上了馬良。馬良是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、懂事善良的孩子,他在那么艱苦的環(huán)境中還堅(jiān)持畫(huà)畫(huà),不放棄夢(mèng)想;他吃苦耐勞,始終保持樂(lè)觀的態(tài)度生活;他善良正直,愿意幫助貧窮的人們,用智慧戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)。馬良的`神筆到了別人手里就沒(méi)有作用,我想真正讓筆擁有神力的一定是馬良自己,是他的美好品質(zhì)讓神筆有了神力。我和馬良一樣也特別喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),我也會(huì)學(xué)習(xí)他,像他一樣去幫助別人,讓我的心和畫(huà)出的畫(huà)一樣美,那樣我也會(huì)擁有馬良的那支神筆的。
小朋友們假如你有一只神筆你會(huì)做什么?也會(huì)像馬良那樣做嗎?
《神筆馬良》讀后感9
最近我讀了一本故事書(shū)——《神筆馬良》,講的是一位叫馬良的男孩,他很喜歡畫(huà)畫(huà),但是他家里很窮買不起畫(huà)筆。他想畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,什么東西都可以成為他的畫(huà)筆,比如:樹(shù)枝、筷子、手指。只要看到有人畫(huà)畫(huà),他就在旁邊觀看學(xué)習(xí)。有一天他夢(mèng)見(jiàn)了一位仙人,仙人把自己的'金龍拐杖變成了一只金燦燦的畫(huà)筆,送給了馬良。馬良醒來(lái)后用筆畫(huà)了一只仙鶴,栩栩如生,結(jié)果仙鶴真的從墻上飛了下來(lái)。馬良看見(jiàn)鄰居沒(méi)有壯年人耕地,他就給鄰居畫(huà)了一頭牛。他還看見(jiàn)村里有小孩沒(méi)有書(shū)念,他就畫(huà)了一些書(shū)送給孩子們。馬良用這支神筆幫助了很多人,這支筆也引來(lái)了貪婪的人的妒忌和陷害,馬良用他的聰明才智和神筆懲罰了那些欺壓百姓的人。
讀了這個(gè)故事,我知道了馬良是一個(gè)聰明善良、有愛(ài)心、嫉惡如仇的人。我希望我也能像馬良一樣有一技之長(zhǎng),堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好,好好鉆研,將來(lái)用自己的本領(lǐng)幫助身邊的人。
《神筆馬良》讀后感10
《神筆馬良》這篇文章記述了馬良家里很窮,用心學(xué)畫(huà),沒(méi)有筆就用樹(shù)枝在地上畫(huà),經(jīng)過(guò)多次練習(xí),最后能把小母雞畫(huà)得像真的一樣,老鷹都過(guò)來(lái)看,后來(lái)他意外地得到一支神筆,他用神筆幫助窮人,懲治壞人的故事。
讀了這篇文章,我明白了一個(gè)深刻的道理,學(xué)習(xí)的道路上不是一帆風(fēng)順的,會(huì)遇到許多困難,只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難,堅(jiān)持到底的`人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮,但是他能用心學(xué)畫(huà),刻苦練習(xí),他筆下的東西才栩栩如生,有了神筆之后如虎添翼,而壞人享受榮華富貴,一點(diǎn)都不刻苦,即使有了神筆,也畫(huà)不成自己想要的東西,
在現(xiàn)實(shí)生活中很多成功人士不都說(shuō)明了“堅(jiān)持就是勝利”,只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難,就會(huì)取得成功這一道理嗎?在學(xué)習(xí)中,我要向馬良學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的有志氣,不怕艱苦的精神,我覺(jué)得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心,而且樂(lè)于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著,永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)!
但我知道神筆是不存在的,只有遇到困難不退縮,不害怕,勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)學(xué)習(xí)路上的攔路虎,成功必定屬于善良、堅(jiān)持的人。
《神筆馬良》讀后感11
今天,我讀了《神筆馬良》這本書(shū),書(shū)中生動(dòng)地描述了一個(gè)叫馬良的神奇人,他有一枝神筆,用神筆畫(huà)出來(lái)的東西是活的,他要畫(huà)什么就畫(huà)什么,畫(huà)什么就有什么,而且專門(mén)為窮人畫(huà)畫(huà),幫助窮人解決困難,還勇敢地與貪官作斗爭(zhēng)。這本書(shū)真是讓人百讀不厭、回味無(wú)窮。
讀了這本書(shū),我體會(huì)到了洪迅濤的構(gòu)思是多么的奇妙、多么的`神奇,并從中懂得了做事要刻苦、耐心與恒心,才能把事情做好,做人還要有助人為樂(lè)的精神,要用自己的能力去幫助有需要的人。我很羨慕書(shū)中的主人翁馬良先生,因?yàn)樗幸恢ι窆P,可以幫助很多窮苦人。假設(shè)我有一枝神筆,也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓;假設(shè)我有一枝神筆,我要把世界變得沒(méi)有硝煙、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),讓人們和平共處;假設(shè)我有一枝神筆,我會(huì)把沙漠變成綠洲,把現(xiàn)在所有靠汽油、柴油發(fā)動(dòng)的機(jī)器都改為用太陽(yáng)能,讓空氣更清新,讓地球穿漂亮的新衣裳;假設(shè)我有一枝神筆,我還會(huì)讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每一個(gè)星球去旅游、去探險(xiǎn);假設(shè)我有一枝神筆,我要治療那些疑難的疾病如:癌癥、艾滋病、非典等,讓世界沒(méi)有病菌傳播,讓世界所有的人都可以平平安安的生活。 雖然這些都是我的夢(mèng)想,但我相信不久的將來(lái),我的夢(mèng)想最終會(huì)一一實(shí)現(xiàn)。到那時(shí),整一個(gè)世界將會(huì)更加美好,人們也將會(huì)和諧地過(guò)上幸福美滿的生活。
《神筆馬良》讀后感12
今天,我讀了神筆馬良這本書(shū)。它雖然短卻給我極其深刻的印象,渾身充滿了無(wú)窮的力量。
這本書(shū)主要講了叫馬良的小孩,他非常愛(ài)畫(huà)畫(huà),但是家里很窮連一只筆都沒(méi)有。為了畫(huà)出
更漂亮的畫(huà),每天勤學(xué)苦練,撿一根枯樹(shù)枝在沙地里學(xué)著畫(huà)。一年一年過(guò)去了,馬良克服種種
困難,畫(huà)的`畫(huà)活靈活現(xiàn)的。后來(lái)他得到一支神筆吧,畫(huà)什么有什么,可他一點(diǎn)也不貪心,他只為窮苦人
畫(huà)畫(huà)。窮苦人的日子一點(diǎn)點(diǎn)好過(guò)起來(lái);栌沟幕实蹫榱藫碛懈嗟慕疱X叫馬良給他畫(huà)搖錢樹(shù),聚寶盆。
馬良不被金錢所誘惑,堅(jiān)持自己的理想。他用他的智慧戰(zhàn)勝困難,救出自己。
每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,這本書(shū)就會(huì)激勵(lì)我勇往直前,克服困難,為自己的理想努力奮斗好好學(xué)習(xí)。
《神筆馬良》讀后感13
今天,我讀了《神筆馬良》這,遍課文。讀完后,讓我很長(zhǎng)時(shí)間都難忘記,尤其是馬良的正直、善良、勇敢這,深深的感動(dòng)了我。這個(gè)故事講的是從前有個(gè)小男咳叫馬良,他得到一只神筆,神筆畫(huà)什么就有什么,他用神筆幫助窮人,懲治大官的.故事。
讀后,我想我應(yīng)該像馬良一樣善良,幫助別人我想向他學(xué)習(xí)!
《神筆馬良》讀后感14
《神筆馬良》這個(gè)故事里有一個(gè)小孩名叫馬良,馬良的`父母很早就去世了,他以割草砍柴為生。馬良喜歡畫(huà)畫(huà),可是他窮得連一支筆都沒(méi)有。有一天,馬良在睡覺(jué),一位神仙老爺爺送給了他一支神筆,從此,馬良只給窮人畫(huà)畫(huà),不給富有的人畫(huà)畫(huà)。
我讀了這個(gè)故事以后,我覺(jué)得我要向馬良學(xué)習(xí),他很勇敢,堅(jiān)強(qiáng),在困難面前不退縮,我還要向他學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的精神,我才不要像那些大官一樣很貪財(cái)。如果我有一支神筆就好了,我可以給那些窮人家的孩子們畫(huà)出很多學(xué)習(xí)用品,送給他們,那該多好呀!
《神筆馬良》讀后感15
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū),是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后,讓我久久不能忘懷,尤其是馬良的正直、勇敢與善良,深深的打動(dòng)了我。
這一個(gè)故事講的是:從前,有一個(gè)小男孩叫做馬良,他很盼望有支畫(huà)筆。有一天晚上,一個(gè)白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的房間,給他一支畫(huà)什么就有什么的畫(huà)筆。于是,他就給些窮人畫(huà)畫(huà)。不久,大官就知道了,大官要馬良畫(huà)棵搖錢樹(shù),一開(kāi)始馬良不肯。后來(lái)馬良用自己的智慧畫(huà)了大海、金山與大船,貪得無(wú)厭的大官坐大船去運(yùn)金子了,馬良就用神筆畫(huà)大風(fēng)。結(jié)果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫(huà)畫(huà)去了。
讀完這一個(gè)故事,我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境供馬良畫(huà)畫(huà),但他仍然不灰心,而是仍堅(jiān)持用小木棍在山坡上與小溪旁畫(huà)畫(huà)。
讀完這一個(gè)故事,我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他與恐嚇?biāo)5撬麉s臨危不懼。
讀完這一個(gè)故事,我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣善良,愿意幫助村里的`窮人畫(huà)畫(huà),助人為樂(lè)。
馬良,你即是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣,又是我成長(zhǎng)品德的指路燈!
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