工作方案

時(shí)間：2022-06-30 07:39:59 工作方案我要投稿

施工工作方案推薦度：
實(shí)習(xí)工作方案推薦度：
安保工作方案推薦度：
開(kāi)學(xué)的工作方案推薦度：
社區(qū)工作方案推薦度：
相關(guān)推薦

【熱門(mén)】工作方案7篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的工作方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門(mén)】工作方案7篇

工作方案篇1

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是基礎(chǔ)教育課程體系的必修課之一。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨和教育理想，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過(guò)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、主動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生親身參與實(shí)踐，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中獲取信息時(shí)代所需的各種知識(shí)和能力。我校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，既是開(kāi)展教育教學(xué)系列改革的重要舉措之一，也是貫徹新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分。

　　為進(jìn)一步推動(dòng)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理有章可循，并逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的軌道，同時(shí)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。

　　一、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的意義

　　1.使學(xué)生結(jié)合自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專題，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題，從中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　2.以綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展為依托，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提升教科研能力;以綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究，帶動(dòng)學(xué)校辦學(xué)特色項(xiàng)目，完善校本課程體系。

　　3.通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，促使學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理等方面不斷提升，帶動(dòng)學(xué)校教科研和師資隊(duì)伍建設(shè)，并促進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生課余生活。

　　4.以學(xué)校現(xiàn)階段的辦學(xué)思路和發(fā)展總體規(guī)劃為指導(dǎo)，通過(guò)不斷總結(jié)、提煉，形成具有本校特色和校本課程相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。

　　二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容目標(biāo)

　　1.以“體驗(yàn)”為主的社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)

　　針對(duì)現(xiàn)時(shí)段我校學(xué)生實(shí)際，我們提出通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)，即為人之道、為事之道。這是實(shí)施以“體驗(yàn)”為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總體目標(biāo)，具體是引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)下列目標(biāo)。

　　第一，學(xué)會(huì)認(rèn)知。通過(guò)經(jīng)歷文本資料的搜集、調(diào)查、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)等方法實(shí)踐，學(xué)會(huì)自主獲取知識(shí)的能力，并從活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步養(yǎng)成方法論意識(shí)和良好的思維品質(zhì)。關(guān)注自我的學(xué)習(xí)方式和思維方式，發(fā)展自主獲取知識(shí)的愿望和能力，發(fā)展問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新品質(zhì)。

　　第二，學(xué)會(huì)做事。通過(guò)對(duì)各種復(fù)雜的活動(dòng)情景的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)合理地應(yīng)對(duì)各種具體的、現(xiàn)實(shí)的沖突和問(wèn)題，妥善地解決實(shí)踐中的各種問(wèn)題，逐步學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)情景中，利用已有的知識(shí)和能力，借助必要的工具解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展實(shí)踐能力。

　　第三，學(xué)會(huì)交往。綜合實(shí)踐活動(dòng)一般采取小組合作的方式來(lái)展開(kāi)，指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)初中生在活動(dòng)中處理好各種人際關(guān)系，學(xué)生自己應(yīng)總結(jié)在活動(dòng)過(guò)程中處理人際關(guān)系的得失，學(xué)會(huì)表達(dá)、交流與合作。

　　第四，學(xué)做完人。學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中獲得如何成為一個(gè)完整的人的心靈啟迪。形成良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀念，學(xué)會(huì)對(duì)自然負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)自我負(fù)責(zé)的責(zé)任感，關(guān)注自我的生活方式和社會(huì)行為方式。

　　2.以信息技術(shù)為主體多學(xué)科相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)

　　學(xué)校開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的總目標(biāo)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的情況，通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活，對(duì)自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及培養(yǎng)良好的`個(gè)性品質(zhì)。

　　2.1通過(guò)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)課程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

　　2.2了解研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的一些常識(shí)，使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

　　2.3初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)論證的方法;獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.4塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

　　2.5通過(guò)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)一支適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育需求的具有一專多能的教師隊(duì)伍。

　　2.6構(gòu)建學(xué)校新型的課程體系。通過(guò)努力，逐步形成具有時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)校特色的校本課程、校本教材體系。

　　三、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施步驟

　　1.準(zhǔn)備階段(每學(xué)年開(kāi)學(xué)初至9月底)

　　1.1成立組織機(jī)構(gòu)，制訂《黎里中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》，規(guī)范落實(shí)各項(xiàng)管理制度;

　　1.2建立校園網(wǎng)綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)頁(yè);

　　1.3落實(shí)柳亞子紀(jì)念館、黎里敬老院、社區(qū)活動(dòng)中心三個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地;

　　1.4準(zhǔn)備好綜合實(shí)踐活動(dòng)管理的各種表冊(cè)。

　　2.組織實(shí)施階段(第一學(xué)期10月～第二學(xué)期5月)

　　2.1以教務(wù)處、德育處、班團(tuán)隊(duì)組織為主體逐步實(shí)施以“體驗(yàn)”為主的社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)。

　　2.2以教務(wù)處、教研組為主體逐步實(shí)施以信息技術(shù)為主體多學(xué)科相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

　　2.3以綜合實(shí)踐活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)為主體，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理和調(diào)控;

　　2.4組織綜合實(shí)踐活動(dòng)工作交流和階段成果總結(jié);

　　2.5組織教師參加各種參觀學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng);

　　2.6及時(shí)收集有關(guān)數(shù)據(jù)，積累資料和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

　　3.總結(jié)階段(第二學(xué)期6月)

　　舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì)課評(píng)比及成果展示活動(dòng)，進(jìn)行總結(jié)交流活動(dòng)，編印案例、學(xué)生子課題設(shè)計(jì)方案、學(xué)生心得，評(píng)選綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀小組;完成有學(xué)校特色、校本課程相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)工作，確定下階段綜合實(shí)踐活動(dòng)思路。

　　四、探索有本校特色與校本課程相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)主要措施

　　1.根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有條件，合理安排綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的時(shí)間。其中，初一年級(jí)每周安排2課時(shí)信息技術(shù)課，初二安排1課時(shí)，在完成信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)情況，調(diào)配使用信息技術(shù)學(xué)科，重視信息技術(shù)的應(yīng)用，重點(diǎn)體驗(yàn)多學(xué)科相結(jié)合的方法，把信息技術(shù)融入到各學(xué)科的學(xué)習(xí)研究中去;初一年級(jí)每周單獨(dú)安排1課時(shí)勞技課，初二、初三每周在校本課程課中安排0.5課時(shí)，主要學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)的編織、折紙等技能，配以布藝、陶藝、雕刻等制作，學(xué)生人人動(dòng)手參與，不斷提高發(fā)展;活動(dòng)課安排與公益活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)、勞動(dòng)課相結(jié)合，由學(xué)校德育處、班團(tuán)隊(duì)組織根據(jù)德育工作安排，從小事出發(fā)，以低起點(diǎn)為要求讓學(xué)生體驗(yàn)為主體的公益活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，每月安排1次;在綜合實(shí)踐活動(dòng)的思想框架內(nèi)，有分有合安排社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，由學(xué)校德育處、教務(wù)處、班團(tuán)隊(duì)組織、思想品德老師負(fù)責(zé)，明確活動(dòng)主題，利用節(jié)假日、寒、暑假安排社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　2.團(tuán)結(jié)協(xié)作，分塊到位，職責(zé)明確。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是“探索與學(xué)校特色、校本課程相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)”，在這基礎(chǔ)上分塊到各處室，并各負(fù)其責(zé)。

　　2.1組織保障：由教務(wù)處、德育處、教科室、教研組長(zhǎng)、骨干教師組成綜合實(shí)踐活動(dòng)管理小組，指導(dǎo)并督促每個(gè)教師、每個(gè)班級(jí)學(xué)生，積極參與并完成活動(dòng)任務(wù)。從下學(xué)期起，在初一年級(jí)各學(xué)科組先挑選一名教師開(kāi)出綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)課，以利于綜合實(shí)踐活動(dòng)的全面開(kāi)展。

　　2.2資源保障：學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)素材信息庫(kù)，并經(jīng)常性地、有意識(shí)地補(bǔ)充資料，以確保開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)所需的信息來(lái)源，定期開(kāi)放綜合實(shí)踐成果展覽室和信息中心資料室及實(shí)驗(yàn)室。校電視臺(tái)及時(shí)報(bào)道綜合實(shí)踐活動(dòng)的熱點(diǎn)、亮點(diǎn)課題，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極性。

　　2.3安全保障：開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)原則上由學(xué)生自行組織，獨(dú)立研究，針對(duì)學(xué)生身邊、學(xué)校周邊的有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行調(diào)查研究，部分課題組如需要利用節(jié)假日外出活動(dòng)的，必須征得各自家長(zhǎng)同意，并盡可能由家長(zhǎng)陪同進(jìn)行，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)，以確保學(xué)生人身安全。

　　2.4后勤保障：總務(wù)處為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提供后勤保障。

　　五、組織管理

　　1.健全組織領(lǐng)導(dǎo)。成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)對(duì)課程的開(kāi)展進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào);教務(wù)處負(fù)責(zé)培訓(xùn)、鑒定教師的工作、課程的組織與落實(shí);信息中心負(fù)責(zé)信息技術(shù)教育;德育處負(fù)責(zé)開(kāi)辟社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐工作，落實(shí)好活動(dòng)基地。

　　2.加強(qiáng)過(guò)程管理。加強(qiáng)研究、分工合作。期初，由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案;教務(wù)處負(fù)責(zé)各年級(jí)組、信息組和科技教師認(rèn)真制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計(jì)劃以及本學(xué)期的主題活動(dòng)方案，在此基礎(chǔ)上，各年級(jí)組應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)的研討，每周開(kāi)展集體備課，相互了解情況、分析情況、互相學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，構(gòu)思對(duì)策，并及時(shí)記錄每一次的活動(dòng)情況，由教務(wù)處負(fù)責(zé)平時(shí)的監(jiān)督調(diào)控，定期召開(kāi)工作例會(huì)，交流做法，解決問(wèn)題，提高實(shí)效，并及時(shí)反饋給校長(zhǎng)室。

　　附：黎里中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

　　組長(zhǎng)：XXX

　　副組長(zhǎng)：XXX

　　成員：XXXXXX

　　六、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　堅(jiān)持以“活動(dòng)促發(fā)展”為指導(dǎo)思想，要求其教學(xué)評(píng)價(jià)也要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，采取多樣化的評(píng)價(jià)方法，主要是形成性評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)。

　　1.教師評(píng)價(jià)

　　1.1每個(gè)教師都有開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)課、方案策劃課和指導(dǎo)學(xué)生課題研究的義務(wù)，這作為教師職評(píng)、評(píng)先、評(píng)優(yōu)的必要條件之一。

　　1.1.1從下一學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校在每個(gè)班(初一、初二年級(jí))定期開(kāi)設(shè)“活動(dòng)”指導(dǎo)課、方案策劃課，同學(xué)科教師觀摩學(xué)習(xí)，觀摩課等同于校級(jí)公開(kāi)課，教務(wù)處將記錄備案。學(xué)校將舉辦綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)放周，對(duì)開(kāi)放周的指導(dǎo)課、方案策劃課按市級(jí)公開(kāi)課計(jì)分(有外校教師參加觀摩、學(xué)習(xí))。

　　1.1.2每學(xué)年學(xué)校將組織綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展覽，開(kāi)展一次活動(dòng)成果評(píng)比，并在每個(gè)年級(jí)中評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，編印綜合實(shí)踐活動(dòng)成果文集，從中選出成果突出課題參加上一級(jí)相關(guān)單位評(píng)比。對(duì)指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐課題獲獎(jiǎng)的，第一指導(dǎo)教師在評(píng)先、評(píng)優(yōu)和職評(píng)中以同級(jí)論文獲獎(jiǎng)計(jì)分，第二指導(dǎo)教師減半計(jì)分;對(duì)指導(dǎo)多個(gè)學(xué)生課題獲獎(jiǎng)的教師，可累計(jì)得分。學(xué)校每學(xué)年將在每個(gè)年級(jí)中取3～5名分值較高教師給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

　　1.2每個(gè)學(xué)科組都安排一位教師負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究工作，時(shí)間為兩年，在初二學(xué)年末寫(xiě)出結(jié)題報(bào)告，對(duì)研究成果，學(xué)校組織人員從中分選一、二檔次，按校一、二等獎(jiǎng)計(jì)入年度考核分值。

　　2.學(xué)生評(píng)價(jià)：

　　2.1綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生全員參與，對(duì)每個(gè)學(xué)生完成情況進(jìn)行檢查、登記，作為初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)之一，納入學(xué)生成績(jī)考核范圍。

　　2.2以“重過(guò)程、輕結(jié)果”為評(píng)價(jià)原則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)學(xué)生課題研究的每個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，遵循發(fā)展性原則，對(duì)有小發(fā)明、小制作、小論文展示的課題小組及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2.3綜合實(shí)踐活動(dòng)成果作為學(xué)生評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的必要條件之一。

工作方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江省深化普通高中課程改革方案》等的文件精神和善嘉中學(xué)省級(jí)特色示范性學(xué)校創(chuàng)建工作的要求，在高中階段要建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、心理和學(xué)業(yè)等方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生及早認(rèn)識(shí)自身的性格特征和智能優(yōu)勢(shì)，了解職業(yè)世界的發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)規(guī)劃生涯發(fā)展線路，把未來(lái)的發(fā)展愿望轉(zhuǎn)化成當(dāng)下的學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此，學(xué)校高度重視，成立了善嘉中學(xué)生涯教育指導(dǎo)中心，積極落實(shí)學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃與指導(dǎo)教育工作。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)（德育校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)（教學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)）、xx（教科研校長(zhǎng)）

　　組員（教務(wù)處副主任）、xx（政教處副主任）、xx（專職教師）、各年級(jí)部德育主任、全體班主任

　　三、生涯規(guī)劃主要工作

　　1、各組長(zhǎng)和主要組員商討確定學(xué)年“學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)”的工作計(jì)劃；

　　2、指導(dǎo)和落實(shí)“三位一體”走班管理體系，即行政班班主任與任課教師協(xié)同管理；學(xué)生自主管理；成長(zhǎng)導(dǎo)師指導(dǎo)，形成“全員齊抓共管”的育人格局。成長(zhǎng)導(dǎo)師對(duì)所聯(lián)系學(xué)生的個(gè)性特征、學(xué)科成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)潛力等方面進(jìn)行跟蹤，指導(dǎo)學(xué)生選擇與其性向、志趣相一致的`課程，做到思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)和生活上指導(dǎo)。具體內(nèi)容如：

　　①思想上引導(dǎo)。通過(guò)導(dǎo)師個(gè)別引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好品德，增強(qiáng)學(xué)生自尊、自主、自強(qiáng)意識(shí)，提高學(xué)生管理自己的能力。引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生確立人生發(fā)展目標(biāo)，向優(yōu)秀看齊，提高學(xué)生的品格與素養(yǎng)。

　　②學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)。通過(guò)導(dǎo)師個(gè)別輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)能力、優(yōu)劣勢(shì)項(xiàng)目，客觀分析學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，幫助學(xué)生自我識(shí)別學(xué)習(xí)風(fēng)格；針對(duì)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展選課指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不同課程，逐步了解不同的專業(yè)方向，逐步清晰了解自身的職業(yè)需求和優(yōu)勢(shì)，初步確立人生生涯規(guī)劃，并在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)和修正。

　�、坌睦砩鲜鑼�(dǎo)。利用導(dǎo)師的人生經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心學(xué)生的身心健康，進(jìn)行有針對(duì)性的心理指導(dǎo)，緩解學(xué)生的心理壓力和消除心理障礙，提高學(xué)生對(duì)挫折、失敗的心理承受力，指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人正常交往。

　�、苌钌现笇�(dǎo)。主要是導(dǎo)師關(guān)心學(xué)生日常生活、幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生活，明確生活目標(biāo)，端正生活態(tài)度，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。幫助學(xué)生建立有益于身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步的生活作息制度，指導(dǎo)學(xué)生建立合理的生活規(guī)范，學(xué)會(huì)過(guò)有意義的生活。

　　3、組織和借助校內(nèi)外各類平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)教師特別是班主任在“學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)”意識(shí)、方法和能力等方面的培訓(xùn)和提升。

　　4、每學(xué)期召開(kāi)不少于兩次高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)（開(kāi)學(xué)初、期中后），由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行新高考方案的解讀和善嘉中學(xué)“學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)”相關(guān)工作制度的說(shuō)明，提升家長(zhǎng)對(duì)自身孩子生涯規(guī)劃的關(guān)注和了解，更好地配合學(xué)校指導(dǎo)工作。

　　5、高一班主任利用班會(huì)課開(kāi)設(shè)《高中生生涯規(guī)劃與發(fā)展管理》課程（嘉興市生涯規(guī)劃教育課題組編），系統(tǒng)地教授并引導(dǎo)學(xué)生更好地規(guī)劃自身的職業(yè)。

　　6、專職教師通過(guò)開(kāi)設(shè)選修課程《中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃》和開(kāi)設(shè)專題講座進(jìn)行學(xué)生生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。

　　7、教務(wù)和政教部門(mén)聯(lián)合落實(shí)《善嘉中學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，并組織任課教師對(duì)學(xué)生必修課程A、B層次的選擇提出真誠(chéng)合理的意見(jiàn)、建議，以便供學(xué)生參考，為學(xué)生更好地適應(yīng)新高考服務(wù)。

　　四、生涯規(guī)劃工作流程

　　生涯規(guī)劃指導(dǎo)主要側(cè)重認(rèn)識(shí)自我和高中發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)、個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展指導(dǎo)、職業(yè)特征和職業(yè)理想與專業(yè)選擇指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況將生涯規(guī)劃指導(dǎo)內(nèi)容分三年時(shí)間、以三個(gè)階段目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生個(gè)體。具體流程安排如下：

　　高一：

　　1、高一上半學(xué)期，高一年級(jí)全面開(kāi)設(shè)《高中生生涯規(guī)劃與發(fā)展管理》和選修課程《中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃》，由班主任和專職教師對(duì)全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃基本知識(shí)的普及，并通過(guò)完整的課程內(nèi)容，幫助學(xué)生了解自我，了解專業(yè)和大學(xué)，選擇專業(yè)，撰寫(xiě)職業(yè)規(guī)劃報(bào)告，初步選擇二門(mén)學(xué)科作為學(xué)考學(xué)科，余下科目作為高考備選學(xué)科。

　　2、高一下半學(xué)期，根據(jù)高一一學(xué)期的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生的期中、期末測(cè)試，再次進(jìn)行相關(guān)職業(yè)發(fā)展、興趣了解等測(cè)試，并與之前的生涯規(guī)劃進(jìn)行比對(duì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)科教師、班主任和成長(zhǎng)導(dǎo)師的意見(jiàn)建議，結(jié)合大學(xué)具體的招生信息，進(jìn)行適當(dāng)修正、調(diào)整，最終確定三門(mén)學(xué)科作為高考學(xué)科。

　　高二：

　　1、成長(zhǎng)導(dǎo)師和班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面輔導(dǎo)以及日常的礪志教育，督促學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)；

　　2、根據(jù)學(xué)生自我規(guī)劃，對(duì)相關(guān)選考學(xué)科進(jìn)行規(guī)劃。每位學(xué)生初步擬訂各學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃，任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、該學(xué)科相關(guān)的發(fā)展指導(dǎo)，使學(xué)生掌握選考學(xué)科相關(guān)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧。

　　高三：

　　1、成長(zhǎng)導(dǎo)師和班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常的立志教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，及時(shí)調(diào)整高三學(xué)生的考試心態(tài)。任課教師針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

　　2、對(duì)所有高三學(xué)生進(jìn)行考前動(dòng)員和迎考心理輔導(dǎo)，針對(duì)高三的需要，幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)各專業(yè)招生信息，教會(huì)學(xué)生在海量數(shù)據(jù)庫(kù)中搜索信息的能力，比如查詢常見(jiàn)大類專業(yè)的大學(xué)排名，查詢各所大學(xué)該專業(yè)的高考分?jǐn)?shù)等。同時(shí)聽(tīng)取成長(zhǎng)導(dǎo)師、班主任、家長(zhǎng)和任課教師等各方意見(jiàn)，使學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)大學(xué)與專業(yè)的選擇有基本的方向和定位。

　　3、邀請(qǐng)各大學(xué)的招生老師來(lái)校向高三學(xué)生介紹各大學(xué)的基本校情、專業(yè)發(fā)展、師資等具體信息，幫助學(xué)生更好地選擇大學(xué)及專業(yè)。

工作方案篇3

　　根據(jù)市衛(wèi)生行政管理部門(mén)和教育行政管理部門(mén)關(guān)于制訂突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案有關(guān)規(guī)定，為確保師生身體健康和生命安全，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂傳染病的防治方案，并在全體學(xué)生、教職員工中進(jìn)行宣傳。

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　成立我校傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：白潔、副組長(zhǎng)：張學(xué)、梁紅、組員：孫麗杰及各班班任。明確職責(zé)，責(zé)任到人，定期檢查、各部門(mén)積極合作，確保各項(xiàng)防治措施落實(shí)情況。

　　二、具體措施

　　1、廣泛深入地開(kāi)展傳染病防治和計(jì)劃免疫、食品衛(wèi)生安全等健康教育活動(dòng)，提高師生員工的科學(xué)防病意識(shí)和能力。積極與防疫部門(mén)合作，提高學(xué)生疫苗接種率。

　　2、開(kāi)展校園環(huán)境整治和愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，積極實(shí)行學(xué)校食堂衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理；加強(qiáng)后勤基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善衛(wèi)生條件，保證學(xué)校飲用水、教室、食堂、廁所及其他公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。確保學(xué)生喝上安全飲用水，吃上放心飯菜。

　　3、積極鼓勵(lì)師生參與各種形式的體育鍛煉及戶外活動(dòng)，養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣，提倡合理膳食營(yíng)養(yǎng)，不斷提高他們的身體素質(zhì)。

　　4、建立學(xué)生缺課登記制度、各種疾病登記制度和常見(jiàn)傳染病流行季節(jié)的晨檢制度，，指定專人負(fù)責(zé)登記匯總和追蹤觀察，及時(shí)掌握師生的身體狀況，并及時(shí)督促病患師生到醫(yī)院就診，做到早發(fā)現(xiàn)。

　　5、一旦發(fā)現(xiàn)同一癥狀的師生人數(shù)增多，應(yīng)及時(shí)向當(dāng)?shù)胤辣Ｋ�、醫(yī)院防保科和上級(jí)教育行政主管部門(mén)匯報(bào)學(xué)校以便做到早隔離、早治療。并積極配合衛(wèi)生部門(mén)做好對(duì)病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。

　　6、加強(qiáng)校醫(yī)室的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其基層預(yù)防保健的職能作用。在校醫(yī)務(wù)室日常工作中，加強(qiáng)對(duì)發(fā)熱學(xué)生及腸道門(mén)診學(xué)生登記，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療，并在衛(wèi)生防疫部門(mén)的指導(dǎo)下，按規(guī)定采取果斷措施，科學(xué)、有效地防止事態(tài)的擴(kuò)散。

工作方案篇4

　　一、庫(kù)管理應(yīng)注意的環(huán)節(jié)

　　1 、倉(cāng)庫(kù)保管員必須合理設(shè)置各類物資和產(chǎn)品的明細(xì)賬簿和臺(tái)賬。原材料倉(cāng)庫(kù)必須根據(jù)實(shí)際情況和各類原材料的性質(zhì)、用途、類型分明別類建立相應(yīng)的明細(xì)賬、卡片;半成品、產(chǎn)成品應(yīng)按照類型及規(guī)格型號(hào)設(shè)立明細(xì)賬、卡片;財(cái)務(wù)部門(mén)與倉(cāng)庫(kù)所建賬簿及順序編號(hào)必須互相統(tǒng)一，相互一致。合格品、逾期品、失效品、廢料、應(yīng)分別建賬反映。

　　2 、必須嚴(yán)格按照倉(cāng)庫(kù)管理規(guī)程進(jìn)行日常操作，倉(cāng)庫(kù)保管員對(duì)當(dāng)日發(fā)生的業(yè)務(wù)必須及時(shí)逐筆登記臺(tái)帳，做到日清日結(jié)，確保物料進(jìn)出及結(jié)存數(shù)據(jù)的正確無(wú)誤。及時(shí)登記臺(tái)帳,保證帳物一致.

　　3 、做好各類物料和產(chǎn)品的日常核查工作，倉(cāng)庫(kù)保管員必須對(duì)各類庫(kù)存物資定期進(jìn)行檢查盤(pán)點(diǎn)，并做到賬、物、卡三者一致。必須定期對(duì)每種鑄件材料的單重進(jìn)行核對(duì)并記錄，如有變動(dòng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，以便及時(shí)調(diào)整。

　　4 、生產(chǎn)車(chē)間必須根椐生產(chǎn)計(jì)劃及倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存情況合理確定采購(gòu)數(shù)量，并嚴(yán)格控制各類物資的庫(kù)存量;倉(cāng)庫(kù)保管員必須定期進(jìn)行各類存貨的分類整理，對(duì)存放期限較長(zhǎng)，逾期失效等不良存貨，要按月編制報(bào)表，報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)人員.

　　二、入庫(kù)管理

　　1 、物料進(jìn)庫(kù)時(shí)，倉(cāng)庫(kù)***必須憑送貨單、檢驗(yàn)合格單辦理入庫(kù)手續(xù);拒絕不合格或手續(xù)不齊全的物資入庫(kù)，杜絕只見(jiàn)發(fā)票不見(jiàn)實(shí)物或邊辦理入庫(kù)邊辦理出庫(kù)的現(xiàn)象。

　　2 、入庫(kù)時(shí)，倉(cāng)庫(kù)***必須查點(diǎn)物資的數(shù)量、規(guī)格型號(hào)、合格證件等項(xiàng)目，如發(fā)現(xiàn)物資數(shù)量、質(zhì)量、單據(jù)等不齊全時(shí)，不得辦理入庫(kù)手續(xù)。未經(jīng)辦理入庫(kù)手續(xù)的物資一律作待檢物資處理放在待檢區(qū)域內(nèi)，經(jīng)檢驗(yàn)不合格的物資一律退回，放在暫放區(qū)域，同時(shí)必須在短期內(nèi)通知經(jīng)辦人員負(fù)責(zé)處理。

　　3 、收料單的填開(kāi)必須正確完整，供應(yīng)單位名稱應(yīng)填寫(xiě)全稱并與送貨單一致,鑄件收料單上還應(yīng)注明單重和總重。收料單上必須有倉(cāng)庫(kù)保管員及經(jīng)手人簽字，并且字跡清楚。每批材料入庫(kù)合計(jì)金額必須與發(fā)票上的金額一致。

　　三、出庫(kù)管理

　　1 、各類材料的發(fā)出，原則上采用先進(jìn)先出法。物料(包括原材料、半成品)出庫(kù)時(shí)必須辦理出庫(kù)手續(xù)，并做到限額領(lǐng)料，車(chē)間領(lǐng)用的物料必須由車(chē)間主任(或其指定人員)統(tǒng)一領(lǐng)取，領(lǐng)料人員憑車(chē)間主任或計(jì)劃員開(kāi)具的流程單或相關(guān)憑證向倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)料，領(lǐng)料員和倉(cāng)管員應(yīng)核對(duì)物品的名稱、規(guī)格、數(shù)量、質(zhì)量狀況，核對(duì)正確后方可發(fā)料;倉(cāng)管員應(yīng)開(kāi)具領(lǐng)料單，經(jīng)領(lǐng)料人簽字，登記入卡、入帳。

　　2 、成品發(fā)出必須由各銷售部開(kāi)具銷售發(fā)貨單據(jù)，倉(cāng)庫(kù)管理人員憑蓋有財(cái)務(wù)發(fā)貨印章和銷售部門(mén)負(fù)責(zé)人簽字的發(fā)貨單倉(cāng)庫(kù)聯(lián)發(fā)貨 , 并登記。

　　3 、倉(cāng)管員在月末結(jié)賬前要與車(chē)間及相關(guān)部門(mén)做好物料進(jìn)出的銜接工作，各相關(guān)部門(mén)的計(jì)算口徑應(yīng)保持一致，以保障成本核算的正確性。

　　4 、庫(kù)存物資清查盤(pán)點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和差錯(cuò)，應(yīng)及時(shí)查明原因，并進(jìn)行相應(yīng)處理。如屬短缺及需報(bào)廢處理的，必須按審批程序經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)后才可進(jìn)行處理，否則一律不準(zhǔn)自行調(diào)整。發(fā)現(xiàn)物料失少或質(zhì)量上的問(wèn)題(如超期、受潮、生銹、或損壞等)，應(yīng)及時(shí)的用書(shū)面的形式向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)。

　　四、車(chē)間及工具管理

　　1 、在倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)用的工具要做好登記，用畢及時(shí)歸還并登記工具使用情況。生產(chǎn)車(chē)間內(nèi)常用工具應(yīng)妥善保管以免發(fā)生遺失。車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行管理。

　　2 、對(duì)以損毀工具應(yīng)上報(bào)庫(kù)管員填報(bào)損壞單注明損毀原因分清責(zé)任進(jìn)行處理。

　　3 、生產(chǎn)車(chē)間內(nèi)所有物品擺放應(yīng)按照以劃分的區(qū)域進(jìn)行擺放，其區(qū)域不得出現(xiàn)與之不符的部品。對(duì)廢品要及時(shí)清理保持車(chē)間內(nèi)的整潔。

　　五、倉(cāng)庫(kù)***應(yīng)責(zé)任心強(qiáng)，監(jiān)守崗位，無(wú)故不能離崗。對(duì)突發(fā)事件能及時(shí)處理和協(xié)調(diào)，保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行，嚴(yán)防以外事故發(fā)生。倉(cāng)庫(kù)管理工作流程

　　(一)、成品進(jìn)倉(cāng)管理流程

　　1、倉(cāng)庫(kù)根據(jù)已審核《采購(gòu)訂單》內(nèi)容準(zhǔn)備成品收貨。

　　2、廠家送貨到達(dá)后，廠家提供《送貨清單》給收貨倉(cāng)管員，《送貨清單》應(yīng)清晰顯示送貨單位名稱、送貨單位印章或經(jīng)手人簽名、貨品的名稱、規(guī)格、數(shù)量、采購(gòu)訂單號(hào)。收貨倉(cāng)管員將《送貨清單》和對(duì)應(yīng)的《采購(gòu)訂單》相核對(duì)。相核不符者拒收。相符者倉(cāng)管員以《送貨清單》和《采購(gòu)訂單》驗(yàn)收貨品，收貨量大于定購(gòu)量時(shí)，倉(cāng)庫(kù)主管要通過(guò)營(yíng)銷部同意和取得營(yíng)銷部有權(quán)人的書(shū)面通知后才能超量收貨。

　　3、倉(cāng)管員收貨無(wú)誤后，在《送貨清單》上簽收，并加蓋收貨專用章，一聯(lián)自留，一聯(lián)交對(duì)方。

　　4、倉(cāng)管員在電腦上開(kāi)具《采購(gòu)單》，并由倉(cāng)庫(kù)主管審核生效。將《采購(gòu)單》打印一式三聯(lián)，經(jīng)倉(cāng)庫(kù)主管和倉(cāng)管員簽字加蓋收貨專用章后，第一聯(lián)存根自留，第二聯(lián)財(cái)務(wù)聯(lián)連同送貨單位的《送貨清單》交財(cái)務(wù)，第三聯(lián)對(duì)方聯(lián)同時(shí)交財(cái)務(wù)。

　　5、返修品回倉(cāng)，以對(duì)應(yīng)的《采購(gòu)?fù)素泦巍窞橐罁?jù)收貨，倉(cāng)管員核實(shí)貨單無(wú)誤后在電腦上開(kāi)具《采購(gòu)?fù)朔祮巍�，注明原《采�?gòu)?fù)素泦巍诽?hào)，并經(jīng)倉(cāng)庫(kù)主管審核生效。

　　(二)、成品出倉(cāng)管理流程

　　1、倉(cāng)庫(kù)主管根據(jù)營(yíng)銷部傳來(lái)的《銷售訂單》備貨并作好記載，將配好之貨品清單交質(zhì)檢部驗(yàn)貨。質(zhì)檢部將合格成品裝箱并在電腦上填制《裝箱單》，審核裝箱單。在每個(gè)包裝箱內(nèi)放置一張裝箱單。包裝好的成品分類放到相應(yīng)的倉(cāng)庫(kù)存放區(qū)域。

　　2、質(zhì)檢部將《裝箱單》匯總導(dǎo)出為未審核《銷售單》，等待營(yíng)銷部總監(jiān)審核發(fā)貨。

　　3、倉(cāng)管員根據(jù)客戶持有的已蓋章《銷售單》和電腦里對(duì)應(yīng)的.《出倉(cāng)單》(對(duì)于批發(fā)商)或《轉(zhuǎn)倉(cāng)單》(對(duì)于加盟商)發(fā)貨。打印《出倉(cāng)單》或《轉(zhuǎn)倉(cāng)單》一式二份，由倉(cāng)管員、倉(cāng)庫(kù)主管和客戶簽字，一份交客戶，一份倉(cāng)庫(kù)自留。

　　(三)營(yíng)銷部業(yè)務(wù)流程

　　1、營(yíng)銷部將客戶傳真來(lái)的《銷售訂單》輸入電腦，并由營(yíng)銷部總監(jiān)審核。查詢當(dāng)前倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存情況。若需要向廠家訂貨的，將《銷售訂單》導(dǎo)出為《采購(gòu)訂單》并審核。若倉(cāng)庫(kù)有貨不需要向廠家訂貨，就將《銷售訂單》傳給倉(cāng)庫(kù)，由倉(cāng)庫(kù)撿貨裝箱。

　　2、收到倉(cāng)庫(kù)傳來(lái)的未審核《銷售單》后(由《裝箱單》匯總而成)，由營(yíng)銷部總監(jiān)確認(rèn)客戶貨款余額的狀況。若客戶有足夠的貨款余額，則審核此《銷售單》(已審核《銷售單》會(huì)自動(dòng)生成《出倉(cāng)單》(對(duì)于批發(fā)客戶)或《轉(zhuǎn)倉(cāng)單》(對(duì)于加盟商)傳給倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)憑此《出倉(cāng)單》或《轉(zhuǎn)倉(cāng)單》發(fā)貨。)。若客戶貨款余額不足，則等待客戶貨款到帳后再審核《銷售單》。

　　3、已審核《銷售單》打印一式三聯(lián)，并簽名蓋章。第一聯(lián)存根自留，第二聯(lián)財(cái)務(wù)聯(lián)交財(cái)務(wù)，第三聯(lián)對(duì)方聯(lián)交客戶。

　　4、營(yíng)銷部分析加盟商及其專賣(mài)店的庫(kù)存狀況，并向加盟商提出補(bǔ)貨、調(diào)撥等建議。

　　5、分析分公司和自營(yíng)專賣(mài)店的庫(kù)存和銷售情況，若需要補(bǔ)貨，則開(kāi)具《轉(zhuǎn)倉(cāng)單》，將總公司倉(cāng)庫(kù)的貨品調(diào)撥到分公司和專賣(mài)店。若需要在分公司或?qū)Ｙu(mài)店之間調(diào)撥貨品，開(kāi)具《調(diào)撥單》。營(yíng)銷部總監(jiān)審核《調(diào)撥單》。經(jīng)審核后的《調(diào)撥單》自動(dòng)生成一張《進(jìn)倉(cāng)單》和一張《出倉(cāng)單》并傳給相關(guān)倉(cāng)庫(kù)。由相關(guān)倉(cāng)庫(kù)收貨、發(fā)貨。

　　6、營(yíng)銷部審核分公司和專賣(mài)店傳回的銷售單，沖減相應(yīng)的庫(kù)存和增加應(yīng)收款。

　　7、營(yíng)銷部審核加盟商傳回的銷售《出倉(cāng)單》，沖減加盟商庫(kù)存。

　　8、營(yíng)銷部審核分公司和加盟商傳回的《轉(zhuǎn)倉(cāng)單》，調(diào)整分公司和加盟商的倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存。

　　9、營(yíng)銷部審核分公司和加盟商傳回的《盤(pán)點(diǎn)單》，調(diào)整分公司和加盟商的倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存。

　　10、營(yíng)銷部將貨品資料傳給各個(gè)分公司和加盟商。

　　(四)、倉(cāng)庫(kù)盤(pán)點(diǎn)流程

　　1、盤(pán)點(diǎn)準(zhǔn)備倉(cāng)庫(kù)主管將還未有自編碼的存貨通知支援中心補(bǔ)編編碼，并通知有關(guān)部門(mén)填制相關(guān)單據(jù)處理帳外物資。營(yíng)銷部、鞋業(yè)部和服裝部通知廠家和客戶在盤(pán)點(diǎn)日期間停止送收貨品。財(cái)務(wù)部將盤(pán)點(diǎn)日前已經(jīng)審核生效的單據(jù)記帳。倉(cāng)庫(kù)主管組織倉(cāng)庫(kù)人員對(duì)貨品進(jìn)行分區(qū)擺放，存貨以成品區(qū)、輔料區(qū)、成品待檢區(qū)、次品區(qū)、臺(tái)面輔料區(qū)、樣板鞋區(qū)分成六大區(qū)域分別得出存貨實(shí)存情況。

　　2、盤(pán)點(diǎn)進(jìn)行倉(cāng)庫(kù)主管組織倉(cāng)庫(kù)人員初盤(pán)存貨，對(duì)存貨六大區(qū)域各指派1人擔(dān)任組長(zhǎng)，2人配合。以盤(pán)點(diǎn)表記錄初盤(pán)結(jié)果。倉(cāng)庫(kù)主管連同另外4名員工組成復(fù)盤(pán)小組，對(duì)初盤(pán)結(jié)果進(jìn)行復(fù)盤(pán)，出現(xiàn)差異倉(cāng)庫(kù)自查原因。倉(cāng)庫(kù)主管將初盤(pán)數(shù)據(jù)輸入電腦，將《盤(pán)點(diǎn)單》打印提供給財(cái)務(wù)部，財(cái)務(wù)部組織公司人員組成抽盤(pán)小組，以2人為1組對(duì)各大區(qū)域進(jìn)行抽盤(pán)工作。抽盤(pán)人員從實(shí)物中抽取20%復(fù)核初盤(pán)資料，從初盤(pán)資料中抽取30%對(duì)實(shí)物進(jìn)行抽盤(pán)。抽盤(pán)量要求占總庫(kù)存的50%。發(fā)現(xiàn)差異由倉(cāng)庫(kù)主管重新盤(pán)點(diǎn)更正初盤(pán)資料。差錯(cuò)率高于1%，倉(cāng)庫(kù)主管對(duì)該區(qū)域貨品進(jìn)行重新全盤(pán)。經(jīng)復(fù)盤(pán)通過(guò)的《盤(pán)點(diǎn)單》由財(cái)務(wù)部審核，并打印一式二份，由倉(cāng)庫(kù)主管、財(cái)務(wù)主管簽字，各持1份。

　　3、盤(pán)點(diǎn)后期工作倉(cāng)庫(kù)主管將已審核《盤(pán)點(diǎn)單》導(dǎo)出為進(jìn)、出倉(cāng)單，電腦自動(dòng)生成《盤(pán)盈單》和《盤(pán)虧單》。倉(cāng)庫(kù)主管查找盤(pán)盈盤(pán)虧的原因，并將《庫(kù)存盤(pán)點(diǎn)匯總表》和差異原因查找報(bào)告交財(cái)務(wù)主管復(fù)核上交總經(jīng)理審批后。財(cái)務(wù)部據(jù)審批結(jié)果審核《盤(pán)盈單》和《盤(pán)虧單》調(diào)整庫(kù)存帳。

　　4、盤(pán)點(diǎn)其他規(guī)定盤(pán)點(diǎn)工作規(guī)定每月進(jìn)行一次，時(shí)間為月末最后2天。頭天晚上8時(shí)開(kāi)始至次日中午完成初盤(pán)和復(fù)盤(pán)工作，下午進(jìn)行抽盤(pán)工作。參加盤(pán)點(diǎn)工作的人員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，貨品磅碼、單位必須規(guī)范統(tǒng)一;名稱、貨號(hào)、規(guī)格必須明確;數(shù)量一定是實(shí)物數(shù)量，真實(shí)準(zhǔn)確;絕對(duì)不允許重盤(pán)和漏盤(pán)。由于人為過(guò)失造成盤(pán)點(diǎn)數(shù)據(jù)不真實(shí)，責(zé)任人要負(fù)過(guò)失責(zé)任。對(duì)于盤(pán)點(diǎn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)屬于實(shí)物責(zé)任人不按貨品要求收發(fā)及保管財(cái)物造成損失，實(shí)物責(zé)任人要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。倉(cāng)庫(kù)主管制訂計(jì)劃主要抓住上述的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是落實(shí)責(zé)任人，還要制訂日常檢查計(jì)劃，這樣就比較完善了。

工作方案篇5

　　為深入貫徹落實(shí)省、市關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育月活動(dòng)文件精神，促進(jìn)全區(qū)學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展，進(jìn)一步增強(qiáng)師生防災(zāi)意識(shí)和自護(hù)自救能力，特制定本活動(dòng)方案。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保全區(qū)學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)得力、措施落實(shí)、督查到位、取得實(shí)效，區(qū)教體局成立防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：區(qū)教體局機(jī)關(guān)相關(guān)股室負(fù)責(zé)人

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在安全辦，同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督查、指導(dǎo)全區(qū)學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)月宣傳教育、應(yīng)急演練等工作，聯(lián)系電話：。

　　二、活動(dòng)目的

　　以“科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對(duì)”為主題，大力營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)宣傳氛圍，增強(qiáng)師生防災(zāi)意識(shí)，提高師生防災(zāi)自救能力，提升應(yīng)對(duì)處置突發(fā)事件的能力，預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生和降低災(zāi)害造成的損失。

　　三、活動(dòng)階段及內(nèi)容

　�。ㄒ唬⿵V泛宣傳

　　1.各校（園）采取設(shè)置宣傳站、舉辦專題講座、辦防災(zāi)知識(shí)專欄及通過(guò)校訊通短信等方式，深入開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)。

　　2.各校（園）要在宣傳教育月內(nèi)至少上一堂“防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)”課。

　　3.觀看一次防災(zāi)減災(zāi)的視頻。各校（園）要作出專門(mén)安排，為學(xué)生及教職工播放防災(zāi)減災(zāi)光碟等。有條件的學(xué)校還可到教育網(wǎng)/處室工作/安全管理處工作/宣傳教育/，免費(fèi)下載觀看防震減災(zāi)影視節(jié)目，學(xué)習(xí)防震減災(zāi)等知識(shí)。

　　4.閱讀一篇關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的文章或一本書(shū)籍，與他人分享一次避災(zāi)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，參加一次防災(zāi)減災(zāi)安全知識(shí)主題班會(huì)、早會(huì)、隊(duì)會(huì)或講座。

　　5.要求學(xué)生回家與家長(zhǎng)開(kāi)展一次家庭防地震災(zāi)害和火災(zāi)避險(xiǎn)討論。

　　（二）集中宣傳

　　按照市應(yīng)急辦統(tǒng)一部署，市城區(qū)各學(xué)校在指定地點(diǎn)集中開(kāi)展街頭宣傳活動(dòng)，發(fā)放宣傳單，重點(diǎn)宣傳防地震、防溺水、消防防火、防交通事故、防治安傷害、防極端天氣、防疫情與食物中毒等知識(shí)，集中宣傳活動(dòng)時(shí)間另行通知。

　　宣傳圖片避免使用過(guò)于悲傷、血腥的影像資料，避免給師生造成恐懼心理。防災(zāi)宣傳不采用娛樂(lè)性演出等與哀悼、悲傷氛圍相違的形式。

　�。ㄈ⿷�(yīng)急演練活動(dòng)

　　1、全區(qū)各校（園）應(yīng)急演練。5月12日至16日，全區(qū)各校（園）集中開(kāi)展防地震、消防滅火等為重點(diǎn)的`應(yīng)急演練，演練時(shí)間和科目由各校（園）確定，并于5月11日前將演練方案報(bào)區(qū)教體局安全辦。

　　2、認(rèn)真組織相互觀摩。應(yīng)急演練活動(dòng)期間，各片區(qū)內(nèi)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)相互觀摩學(xué)習(xí)。

　　四、活動(dòng)要求

　�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)。各校（園）要確定一名領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)負(fù)責(zé)，落實(shí)人員具體負(fù)責(zé)實(shí)施，在人、財(cái)、物各方面予以保障。

　�。ǘ┚闹贫☉�(yīng)急演練方案。開(kāi)展應(yīng)急演練之前，各校（園）要精心制定演練方案，切實(shí)做到職責(zé)分工明確，樓層疏導(dǎo)定位定人，班級(jí)疏散路線清晰，避險(xiǎn)場(chǎng)地清楚；制定并落實(shí)可能發(fā)生的意外事件應(yīng)對(duì)措施；保證設(shè)施設(shè)備有效、安全、充足，備用器材充分。演練活動(dòng)力求安全、有序、高效。演練活動(dòng)切忌走過(guò)場(chǎng)，更不得以任何借口不開(kāi)展演練。

　�。ㄈ┣袑�(shí)抓好應(yīng)急演練宣傳工作。開(kāi)展應(yīng)急演練之前，各校（園）要在師生中反復(fù)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，加強(qiáng)安全教育和演練活動(dòng)的組織管理，嚴(yán)防因演練考慮不周、組織不當(dāng)、管理不到位等引發(fā)安全事故。

　�。ㄋ模┳龊糜跋褓Y料收集。相關(guān)活動(dòng)的工作部署、預(yù)案、照片、錄像等資料要?dú)w類建檔，及時(shí)將活動(dòng)信息報(bào)送局網(wǎng)宣股。

　　區(qū)教體局也將對(duì)各校（園）防災(zāi)宣傳月工作情況進(jìn)行檢查，專項(xiàng)活動(dòng)情況納入年度目標(biāo)考核。

工作方案篇6

　　關(guān)于舉辦農(nóng)廉工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的通知各村(居)黨組織：

　　為了進(jìn)一步增長(zhǎng)各村(居)農(nóng)廉工作業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作水平，決定對(duì)各村(居)干部進(jìn)行農(nóng)廉工業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步推進(jìn)全鎮(zhèn)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，經(jīng)鎮(zhèn)黨委同意，擬召集各村(居)干部舉辦一期農(nóng)廉工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年8月15日(星期四)下午，時(shí)間半天。

　　二、培訓(xùn)人員：各村(居)干部。

　　三、培訓(xùn)方式：采取專題學(xué)習(xí)與座談?dòng)懻摰男问竭M(jìn)行

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　農(nóng)廉工作的'黨務(wù)村務(wù)公開(kāi)、“三資”監(jiān)管、村級(jí)民主建設(shè)、強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策落實(shí)、維護(hù)群眾土地權(quán)益、農(nóng)廉網(wǎng)建設(shè)、廉政教育、便民服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)

　　中共荔城區(qū)西天尾鎮(zhèn)委員會(huì)

工作方案篇7

各中學(xué)、中心學(xué)校：

　　為進(jìn)一步督促和指導(dǎo)學(xué)校全面加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)課程改革，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，抓實(shí)省廳基礎(chǔ)教育體制改革安排到我縣的三項(xiàng)試點(diǎn)工作，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，整體提升全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、視導(dǎo)目標(biāo)

　　總體目標(biāo)：

　　按照以視導(dǎo)促管理，以視導(dǎo)促提高的思路，通過(guò)視導(dǎo)，會(huì)診把脈，分析研判，研究提高學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，不斷提升校長(zhǎng)和教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)層次。

　　具體目標(biāo)：

　　1.研究解決學(xué)校教育教學(xué)管理中的突出問(wèn)題，端正辦學(xué)思想，引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展。

　　2.加強(qiáng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的溝通與合作，探討教育教學(xué)管理的新模式、新措施，發(fā)掘與推介先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　3.督促、指導(dǎo)各校強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　4.發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，深化課程改革，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂。

　　三、視導(dǎo)對(duì)象

　　市級(jí)示范及以下的普通高中學(xué)校、義務(wù)教育階段學(xué)校。原則上，每學(xué)期在三個(gè)學(xué)段各選取一所學(xué)校視導(dǎo)。

　　四、視導(dǎo)內(nèi)容

　　1.教育管理方面：辦學(xué)思想與辦學(xué)行為，德育工作與學(xué)生管理，體藝衛(wèi)工作與特色學(xué)校創(chuàng)建，基礎(chǔ)教育改革試點(diǎn)工作等。

　　2.教學(xué)管理方面：教學(xué)常規(guī)管理與新課程理念的貫徹，校本教研與高效課堂建設(shè)，教研組建設(shè)與教研活動(dòng)的.開(kāi)展，青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，畢業(yè)班復(fù)習(xí)方案等。

　　五、視導(dǎo)方式

　　視導(dǎo)工作采取一線聽(tīng)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)查看、深入訪談、研析交流、總結(jié)反饋等方式進(jìn)行。

　　1.一線聽(tīng)評(píng)：隨堂聽(tīng)課；面對(duì)面點(diǎn)評(píng)。

　　2.現(xiàn)場(chǎng)查看：教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)規(guī)劃、管理制度、計(jì)劃總結(jié)、活動(dòng)記錄；聽(tīng)課筆記、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批閱、考核評(píng)價(jià)；校本研修、隊(duì)伍建設(shè)、課題研究等。

　　3.深入訪談：走訪領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生，并進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；召開(kāi)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談會(huì)。

　　4.研析交流：研讀學(xué)校教育教學(xué)工作自查匯報(bào)；對(duì)視導(dǎo)中所獲取的信息進(jìn)行總結(jié)、分析、歸納，與有關(guān)人員進(jìn)行研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確問(wèn)題，尋找對(duì)策。

　　5.總結(jié)反饋：形成視導(dǎo)工作報(bào)告，向被視導(dǎo)學(xué)校及其所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府反饋視導(dǎo)意見(jiàn)并報(bào)教育局。

　　六、工作程序

　　1.學(xué)校工作匯報(bào)（書(shū)面）。

　　2.觀察學(xué)生全天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)和生活情況。

　　3.查閱有關(guān)資料和隨堂聽(tīng)課。

　　4.召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)，組織各科教師進(jìn)行教學(xué)研討。

　　5.進(jìn)行視導(dǎo)小結(jié)，反饋視導(dǎo)情況。

　　七、組織分工

　　1.領(lǐng)導(dǎo)小組

　　由分管局長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，基教科和教研室負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長(zhǎng)。