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方案

小學六年級質(zhì)量提升方案

時間:2024-03-21 08:46:05 曉鳳 方案 我要投稿

小學六年級質(zhì)量提升方案(通用20篇)

  為了確定工作或事情順利開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案具有可操作性和可行性的特點。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的小學六年級質(zhì)量提升方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學六年級質(zhì)量提升方案(通用20篇)

  小學六年級質(zhì)量提升方案 1

  一、指導(dǎo)思想

  教育質(zhì)量是學校工作的生命線,是學校辦學質(zhì)量的保證。以區(qū)教育局確定4-6年級教學質(zhì)量作為考核學校的依據(jù)為指導(dǎo),加強4-6年級教育教學質(zhì)量管理。

  二、工作目標

  在20xx學年第一學期教學質(zhì)量區(qū)均差的基礎(chǔ)上,確定4-6年級教學質(zhì)量目標。計算方法是第二學期的均差(班級平均減去區(qū)平均)減去第一學期的均差。

  三、工作舉措

  1、聚焦課堂抓質(zhì)量。

  以“三導(dǎo)四有”課堂為主線,以學科切入點為載體,加大教研組內(nèi)教學研究,加大課堂教學的聽課力度,由校長室、教務(wù)處人員深入課堂聽課,向家常課要質(zhì)量,深入落實新常規(guī),提升教師課堂教學能力。

  2、兩頭中間一起抓。

  對于學有余力的學生,配合教學進度,設(shè)計一些“跳一跳,讓學生摘到桃子”的題目,不在全班作硬性規(guī)定,通過不同方式提高這部分學生的積極性,讓不同的學生獲得不同的發(fā)展,提高班級優(yōu)秀率。常枋化競賽活動,以賽促學。

  每班每學科找出后進生10名左右,進行基礎(chǔ)題過關(guān)訓練,讓這部分學生做好保底練習,同時與家長做好對接,爭取家長的配合與支持。以輔導(dǎo)課為主陳地開展補差工作。

  3、質(zhì)量分析找原因。

  由各學科教師結(jié)合以往學生的學習現(xiàn)狀和質(zhì)量,進行現(xiàn)狀、質(zhì)量、原因分析,并提出今后教學的.改進措施和對策和建議,各學科教師完成本學科的教學質(zhì)量分析報告。

  4、定期檢測教學效果。

  各學科教師要出好單元測試卷,及時進行單元考試,成績匯總,試卷分析、個別學生談話,每次成績要上報教務(wù)處。并對學困生進行單元二次過關(guān)考試。

  5、召開各類會議,解決教師、學生、家長的思想問題。

  第3周召開四至六年級教師、學生、家長會議。教師會議解決商討今后教師抓教學質(zhì)量的舉措問題,學生會議(后進生)解決學生如何變被動學習為主動學習問題。學生(后進生)家長座談會解決家長如何在家督促孩子學習的問題。

  6、制定校長聯(lián)系班級制度。

  由校長室兩位校長聯(lián)系六年級兩個班,協(xié)助班主任加強對學生的管理,及時掌握學生的動態(tài),注意解決學生的思想問題。

  7、建立學生目標分制。科任教師針對學生上學期末成績和現(xiàn)在的學習情況,幫助學生制度期中考試的目標分,在期中考試分數(shù)的基礎(chǔ)上,制定下次測試的目標分,最后幫助學生制度期未考試的目標分。具體措施和要求如下:

 。1)要求每次確立的目標分上報教務(wù)處。

  (2)給予進步比較快及達標超10分以上的同學給予精神和物質(zhì)獎勵。

  8、召開一次以“如何學習”為主題的班會。

  9、召開一次家訪活動(重點學生)。

  10、扎實開展提質(zhì)常態(tài)工作,落實好“四有三導(dǎo)”、“三本”“兩練”、“一課”、“兩賽”。(“三本”:作業(yè)登記本、課堂作業(yè)本、錯題本);“兩賽”:普及性比賽和選拔性比賽;“兩練”:單元綜合過關(guān)練習、后進生單元二次練習;“一課”:教師推門課)

  小學六年級質(zhì)量提升方案 2

  為了認真貫徹落實《昌圖縣小學質(zhì)量提升工程實施方案》,大力推進我校教育教學發(fā)展,根據(jù)教育局要求,現(xiàn)結(jié)合我校的實際,特制訂昌圖縣實驗小學質(zhì)量提升工程實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以《昌圖縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和《昌圖縣教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為引領(lǐng),以《昌圖縣小學質(zhì)量提升工程實施方案》為指導(dǎo),樹立“以學生為主體,以教師為主導(dǎo),以教學為中心,以質(zhì)量為生命”的教學理念,創(chuàng)新管理機制,完善評價制度,規(guī)范教學行為,優(yōu)化教學過程,實施有效教研,打造高效課堂,提高教學質(zhì)量。

  二、總體目標:

  1、打造一支多元智能教師隊伍,專業(yè)發(fā)展,教有特點。激發(fā)教師隊伍活力,搭建平臺,讓教師展示自我,促其盡快成長。通過教學評比、民主推優(yōu)等途徑,選拔出能力較強的學校各學科的骨干教師、學科帶頭人、教學新秀。

  2、建立科學的教學制度。以打造高效課堂為目標,建立一套充分貫徹新課程標準的教學管理制度。用“以生為本”的準則規(guī)范教師教學行為,確立集體備課制度,根據(jù)新課程標準制定符合我校實際的評課標準,采取專家引領(lǐng)、骨干示范、小組典研、沙龍對話、同伴互助、青藍工程、師徒結(jié)對等模式的`聽課、評課制度。

  3、打造科組建設(shè)特色。充分調(diào)動各科組主觀能動性,根據(jù)科組特點,以激發(fā)學生興趣為根本出發(fā)點,確立語文主抓“讀寫”;數(shù)學主抓“計算”;英語主抓“聽說”;體育主抓“太極扇”;音樂主抓“葫蘆絲”;美術(shù)主抓“剪紙”的科組特色建設(shè)。

  4、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教學改革的根本在于教師教學理念更新和教學方式的改變,核心在于教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,成效在于培養(yǎng)學生具有較強的可持續(xù)學習潛力,具有樂學、善學、好學的精氣神。按照“高質(zhì)量培訓,高要求考核”的原則,通過“扎根于校本培訓,借助于名家指導(dǎo)”的方式,扎扎實實開展教師的培訓活動。從師風師德、教學基本功、教學理念、教學技巧等進行全方位的培訓。堅持培訓與考核相結(jié)合,通過評比考核激發(fā)教師自我學習的積極性,樹立教學相長的意識,以提高科研能力,走創(chuàng)新型、科研型教師的道路,從而促使學校教學質(zhì)量的提升。

  三、具體措施

  (一)舉辦“兩課評比”活動:

  目標:選拔學科帶頭人、教學新秀,激發(fā)隊伍活力。

  方式:通過舉辦教師上課和說課比賽,全面考察教師的教學教學基本功和使用教材的能力。學校組成評委會,制定評價標準,進行現(xiàn)場比賽,選拔出學科帶頭人、教學新秀,頒發(fā)證書,考核加分。

  時間:

  1、20xx年4月到20xx年7月各學科課堂教學比賽。

  2、20xx年9月到20xx年xx月各學科說課比賽。

  3、20xx年11月公布獲獎名單并舉行頒獎典禮。

 。ǘ╅_展新課程標準研讀活動

  目標:進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標以及新修訂的課程標準所體現(xiàn)的理念,幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議,使教師能以此為依據(jù),在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,將理論運用于實踐,制定相應(yīng)的教學及評價策略。

  內(nèi)容:各學科新修訂的課程標準及新課程標準解讀,省、市級新課程培訓學習材料等。

  活動形式:

  1、以學科組為單位集中學習與自學相結(jié)合。

  2、聘請專家來校對教師進行培訓。

  3、舉行“新課標學習心得”征文比賽。

  4、舉行“課例設(shè)計”比賽。

  (三)執(zhí)行“小組典研、集體備課”制度。

  目標:以整體提高教學質(zhì)量為目標,充分調(diào)動教師資源,在同年級同科目教師之間搭建合作橋梁,集中最優(yōu)秀的師資力量提高小組典研、備課質(zhì)量,提高教學實效,也以此提高教師研究教材的能力。

  小學六年級質(zhì)量提升方案 3

  為了認真貫徹落實縣提升教育教學質(zhì)量工作會議精神,進一步強化教學管理,建立優(yōu)良學風,提升辦學形象,達成培養(yǎng)目標,根據(jù)我校實際,就如何強化教學管理,提升教育教學質(zhì)量,制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以提升教育教學質(zhì)量為根本,強化教育教學過程管理,積極推進課程改革,扎實開展教育教學活動,全面提升我校教育教學質(zhì)量。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長、教務(wù)主任、教學管理人員和各教研組長組成。具體人員如下:

  組長:

  副組長:

  成員:

  2、做好服務(wù)指導(dǎo)。小組成員要做好聯(lián)系教研組和年級組的指導(dǎo)和服務(wù),要幫助分析原因,落實整改,力求提升教學質(zhì)量。同時要做好學校的參謀,發(fā)現(xiàn)問題要及時探討,交流,群策群力,共同提高。

  3、建立督查制度。以“校長室——各處室——各教研組——各教師”為主線,層層要做好督促指導(dǎo)工作。

  三、具體措施

  1、不斷更新教育理念,牢固樹立質(zhì)量意識。

  結(jié)合我校的實際,廣泛深入開展教育思想、教育理念的大討論,使“教學為中心”、“質(zhì)量是生命”的教育理念深入每個教師的靈魂,使“教育要面向全體學生”的教育觀形成共識。加強對教師進行師德教育,樹立敬業(yè)勤業(yè)、無私奉獻的典型,確立面向全體學生,不讓一個學生掉隊的思想,讓“打好基礎(chǔ),因材施教,自主發(fā)展,各展其長,人人可以成才”的思想深入人心,學校領(lǐng)導(dǎo)身體力行,以身作則,帶動全體教師牢固樹立“質(zhì)量興!钡乃枷。

  2、加強教師隊伍建設(shè),提高教書育人的水平。

  (1)加強學習,提高教育教學水平和業(yè)務(wù)能力。

  A、學校采取自學與集體學習相結(jié)合的的方式,強化新課程、新理念的學習。以教研組、備課組為單位,集體學習課改理論,觀看課改錄像。學校要還給每個教研組、年級組訂閱至少兩份的教育教學報刊雜志,設(shè)立教師閱覽室。組織學習心得交流,并進行反思討論。

  B、健全教師外出學習制度。積極組織本校教師參加各級各類培訓、各級教研活動,參加縣區(qū)教學開放周活動。外出學習的教師,回校后要以匯報課或?qū)n}講座的形式,匯報學習情況,并進行反思討論,推廣學習成果和有效做法。學校對外出學習的教師在課程安排、車旅費方面給予照顧。

  C、發(fā)揮骨干教師的.示范作用,對骨干教師多壓任務(wù),骨干教師每學期至少得開設(shè)一堂以上的公開課或示范課、一次以上的專題講座。

  D、通過“崗位大練兵活動”提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極開展說課比賽、“三字一話”比賽、課件制作比賽,提高教師的業(yè)務(wù)技能。

  (2)建立教師成長記錄袋

  要讓學生發(fā)展,必須首先讓教師充分發(fā)展,教師和學生都有了發(fā)展,學校才會發(fā)展。而教師成長記錄袋是對教師發(fā)展性評價的回顧,是認識自我、反省自己、尋找不足、明確方向、更快成長的途徑,同時也是教師提高的有效手段,既能提高自主性,又能體現(xiàn)個性,是教師評價的重要內(nèi)容之一。為此,學校建立了每位教師的教師成長記錄袋。成長記錄袋的內(nèi)容包括:

 、賯人簡介。(內(nèi)容包括:姓名、性別、年齡、學歷、職務(wù)、職稱、政治面貌、所教學科、主要業(yè)績等)。

 、趥人奮斗目標。

 、蹖I(yè)發(fā)展規(guī)劃及個人計劃。

  ④培訓記錄

 、輰W習體會。

 、薨咐u析。

 、呓虒W隨筆。

 、嗾n題研究、教科研成果。

 、岣傎愑涗洝

 、怆A段總結(jié)。等等。

  3、重抓常規(guī)管理,優(yōu)化教學要素。

  備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習、考查等若干個教學環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,構(gòu)成完整的教學過程,教學質(zhì)量就是在一個個教學環(huán)節(jié)、以至整個教學過程中一項項形成,一點點積累,一步步提高的,忽略了哪個階段、哪個步驟都會影響整個流程的進展,影響整體質(zhì)量的提高。為此學校要抓實常規(guī)管理,制定《潼陽小學教學常規(guī)檢查督導(dǎo)辦法》,重視過程跟蹤。

  (1)教學計劃:全面執(zhí)行省頒教學計劃,按計劃設(shè)置課程,安排課時。各學科教師在期初依據(jù)課程標準和教研組、備課組工作要求編寫教學計劃,安排教學進度,期末進行教學工作的總結(jié)。

  (2)備課:備課要做到五備:備教材、備學生、備教法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等,發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,注重教案的實效性。教師要超前備課,各備課組堅持每周一次的集體備課制度,講究備課實效。集體備課要做到“三定”定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人(主備教師)。

 。3)上課:圍繞大綱目標面向全體學生,突出重點、突破難點,抓好課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),講授要準確、嚴密、科學,突出學生的主體地位,注重學法指導(dǎo)。

 。4)教學反思:全體教師認真寫好教學反思。教學反思重點寫教學過程的得與失,教后的體會與認識,以及對教學效果的自我評價和原因分析,把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后,以積累經(jīng)驗、提高教學水平。同時,要有階段反思、學期反思,以提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

 。5)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要科學合理,力求形式多樣,注重實效。作業(yè)批改要認真、細致、規(guī)范,重視糾錯。對于上交的作業(yè),都要全批全改,批改要及時,要有記錄,注重作業(yè)的實效性。

 。6)課外輔導(dǎo):重視培優(yōu)輔差提中工作,體現(xiàn)因材施教原則,加強學法指導(dǎo),做到有計劃、措施到位有力,并把主陣地落在課堂上,提倡教師下班個別輔導(dǎo)。

 。7)考試與評價:要采用形式多樣的考試方式,使學生在考試中有展示特長和潛能的機會。各類考查、考試都應(yīng)以課標為準繩,考題的編選要講究科學性、針對性,考卷的制作要講究規(guī)范性、科學性和可操作性。不以任何形式公布學生考試成績和按考試結(jié)果公開排名。嚴肅考試紀律,嚴格遵守《潼陽小學監(jiān)考守則》和《潼陽小學評卷守則》。重視發(fā)揮評價的教育與導(dǎo)向功能,利用評價促進學生積極主動地發(fā)展。

  4、堅持“科研興校”,提高科研水平。

  進一步加強教育科研管理,建立教育科研管理制度,普及教育科研知識,開展教育科研工作,培養(yǎng)教師的科研能力,營造教育科研氛圍,以教研組為單位,定期集體備課,開展“我為提升質(zhì)量提建議”、“我的經(jīng)驗”等研討活動。校領(lǐng)導(dǎo)要親自參與課題實驗的研究過程,深入教研組活動,深入課堂,保證教研活動的扎實有效開展。制定課題研究獎勵措施,對縣級以上的課題提供一定的經(jīng)費保障。

  5、家校合力,共商教育

  營造全社會關(guān)心孩子的氛圍,辦好家長學校,提高家長對家庭教育重要性的認識,指導(dǎo)家長進行家庭教育,以年級組為單位,各年級每學期召開一次家長會,與家長共同探討對學生的教育,家校緊密結(jié)合,積極培養(yǎng)學生的良好習慣、學生的學習興趣和習慣等,形成良好的學風、班風,創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  6、建立學校工作責任追究制度

  對于在教育教學中不認真履行職責,釀成教學事故,要根據(jù)學校相應(yīng)規(guī)章制度進行責任追究,對各處室、各部門因工作失誤或不嚴格學校管理,也要及時追究責任,并責成整改。

  小學六年級質(zhì)量提升方案 4

  一、指導(dǎo)思想

  我校第十二屆教學質(zhì)量月活動依據(jù)市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神,牢固樹立科學發(fā)展觀,堅持以學生發(fā)展為本,堅持以課堂教學為中心,堅持以提高日常教育教學質(zhì)量為重點,加強有效教學行為的研究,加強教學常規(guī)管理,切實提升教師的專業(yè)水平、提高學生的學習能力,不斷促使師生自主、均衡的發(fā)展,促進學校內(nèi)涵的發(fā)展。

  本屆質(zhì)量月是三年規(guī)劃中的第三階段,既要對近三年的教學工作進行梳理、總結(jié)、反思,又要開展有效教學行動研究。

  二、活動主題

  課程標準與有效教學

  三、主題簡析

  研究“課程標準與有效教學”是為了加強對《課程標準》的學習、轉(zhuǎn)化和運用,重點是在課堂教學中檢驗對《課程標準》學習、理解的有效落實情況,切實提高教學工作各環(huán)節(jié)的科學性和有效性。這項研究包括以下三個方面:

  一是對課程標準的研究。由于《課程標準》具有一定的概括性,不同經(jīng)驗不同背景的人對它的理解的深入程度和準確程度是不一樣的,我們應(yīng)加強對《課程標準》的學習和理解,根據(jù)年段特點,細化本學期、本年級的具體要求,防止教學行為偏離《課程標準》,從而導(dǎo)致教學低效和無效。

  二是對課程教材的研究。課程教材是對《課程標準》的具體化、情境化和活動化,是落實《課程標準》的重要載體。讀懂教材是把握《課程標準》,實施有效性教學的前提。

  三是課程實施的研究。在學科本體知識上進行有效地實施課程教學研究,在“備、教、改、導(dǎo)、考、析、研”的基本教學環(huán)節(jié)上形成一些有價值的可操作的教學經(jīng)驗。

  四、活動內(nèi)容

  1、加強對《課程標準》的學習。

  教師自身要提高認識加強對《課程標準》的學習,教研組在集體備課時要有針對性地學習討論,以《課程標準》為依據(jù)進行課時目標的制定、教學內(nèi)容的處理、教學方法的選擇。

  2、開展“讀懂教材”的研究。

  以《課程標準》為依據(jù),進行怎樣才能更好地讀懂教材的研究,并形成專題經(jīng)驗文章,(如“教材是怎樣體現(xiàn)《課程標準》的核心概念的”、“我是從什么角度解讀教材的”等)。

  3、探索學科有效的教學策略。

  立足校情,發(fā)揚我校優(yōu)良的校本教研傳統(tǒng),突出對集體備課、一課多上、同課異構(gòu)、跨年級互動研討等教研形式及教學效果的研究。關(guān)注學生學習狀態(tài),立足教學效能,探索出有效達成“三維目標”的教學策略研究,其中包含“備、教、改、導(dǎo)、考、析、研”等基本教學環(huán)節(jié)中的.好方法。

  4、實實在在地探索“減負增效”的教學常規(guī)工作經(jīng)驗。

  學校將通過調(diào)研、問卷、測評、抽查等多種方式,通過師生、家長、社區(qū)評議和校際間相互交流等多種形式,全面了解師生均衡發(fā)展狀況,總結(jié)和提煉“高質(zhì)量輕負擔”的有效方法和經(jīng)驗。(見教導(dǎo)處具體安排)

  五、活動步驟

  1、準備階段(20xx年10月上旬)

  傳達武昌區(qū)教育局有關(guān)精神,制定學校第十二屆教學質(zhì)量月活動方案,召開全校動員大會,引導(dǎo)教師正確把握活動主題,學習《課程標準》,把握教學內(nèi)容,立足學習效能,提高常態(tài)教學有效性。

  2、學習階段(20xx年10月下旬)

  組織教師參加武昌區(qū)各學科研訓班的學習,聘請專家作有關(guān)輔導(dǎo)報告,繼續(xù)開展研讀《課程標準》、“讀懂教材”的研究,進一步轉(zhuǎn)變觀念,深刻理解《課程標準》的內(nèi)涵,主動研究、扎實教學,提高教學實效性。

  3、實施階段(20xx年11月)

 。1)繼續(xù)組織教師從研讀教材、制定課時教學目標、設(shè)計教學過程及學習效果四個方面開展“研在課前、探在課堂、思在課后”的校本行動研究活動,組織好11月12日的全校“教學開放日”活動(與市、區(qū)教研室聯(lián)動下校調(diào)研活動結(jié)合起來),邀請社區(qū)代表及各班部分家長參加。

 。2)落實學校工作計劃,在非調(diào)考年級采取調(diào)研、問卷、測評、抽查等方式,跟蹤評價教學質(zhì)量。(具體操作方法見教導(dǎo)處該項“工作細則”)

  (3)結(jié)合市教育局組織的評選“減負增效教學能手獎”活動,在質(zhì)量月中,評選“漢東小學減負增效能手”。此項評比工作擬采取個人申報、教研組評議推薦、學校審核等方式,按教師總?cè)藬?shù)30%左右的比例評比。

  4、總結(jié)階段(20xx年12月)

 。1)組織教師認真總結(jié)并自主申報教學質(zhì)量月活動中研制的各種成果和經(jīng)驗。如“研讀教材心得”的文章、“一課多法的案例”、“教學有效性策略”、“常規(guī)教學環(huán)節(jié)中的教學經(jīng)驗”等。稿件主題是“課程標準與有效教學”。文體采取案例分析式,一文一例,字數(shù)20xx字左右。請老師們于20xx年1月10日前上交科研處、教導(dǎo)處)。

 。2)組織教師參加漢東小學第四屆“爭當教育教學能手和后勤服務(wù)能手”撰寫論文評比活動。

  (3)積極參加區(qū)教育局組織的質(zhì)量月先進個人,先進集體申報評選活動。

  小學六年級質(zhì)量提升方案 5

  一、指導(dǎo)思想:

  1、通過豐富多彩的學科活動和各種競賽活動,激發(fā)學生學習興趣和求知欲。

  2、在活動中注重學習習慣的`培養(yǎng),拓寬學生視野,提高學習效率,在各類競賽中施展才能,爭取好成績。

  3、轉(zhuǎn)變教學觀念,落實二期課改,牢固樹立“質(zhì)量就是生命線”的意識。通過本次活動,在教師中形成扎實的教學風氣,提倡腳踏實地的教研和實踐,為全面提高教育教學質(zhì)量而努力。

  二、活動內(nèi)容:

  1、“教學質(zhì)量月”開幕式

  程序:

  時間:11月8日升旗儀式及晨會

  地點:操場

  安排:

 。1)舉行第11周升旗儀式;

  (2)主持人宣布開幕式開始;

 。3)教師代表講話(范麗萍)

  (4)學生代表講話(馬麗錚指導(dǎo))

 。5)學科教師代表競賽動員;(胡穎瑩)

 。6)陸教導(dǎo)講話;

 。7)校長講話。

  2、學習常規(guī)評比(每周張榜反饋)

  3、學生學科活動及競賽活動:

  具體要求:

 。1)、認真組織好各項活動和競賽,作到內(nèi)容豐富,工作具體,切實落實。

 。2)、動員學生人人參與競賽及活動

  4、教學研究活動:

  具體要求

 。1)、各教研組積極開展教學研究活動,人人進行教學公開(可以與家長開放結(jié)合)。力求體現(xiàn)課改精神,改進教學方法,通過互相聽、評課,取長補短。

  (2)、骨干教師進行全校教學展示,努力發(fā)揮輻射作用。

 。3)、認真參與聽課、評課活動,要求每位教師至少聽課6節(jié),完成一份書面評課。

  (4)、各教研組針對教學及期中考試考查質(zhì)量分析結(jié)果,專題研究一個問題,解決一個薄弱點。

 。5)每位教師完成一篇教學心得體會。

 。6)、組織家長開放活動。(詳見具體方案)。

  (7)、教導(dǎo)處收集整理教案、體會、評課等資料。

  5、閉幕式

  時間:12月10日地點:三樓多功能教室

  內(nèi)容:

 。1、)公開教學;

 。2)、專家評課及講座

  (3)、宣讀各類獲獎名單。

  小學六年級質(zhì)量提升方案 6

  為進一步深化課程改革,打造高效課堂,強化質(zhì)量興校意識,提升教師的教育教學水平。根據(jù)鎮(zhèn)教管組的部署,經(jīng)校委會研究決定,在十月份開展“教學質(zhì)量月”活動。為了扎實有效地開展本次活動,特制定我校教學質(zhì)量月活動方案:

  一、活動主題

  構(gòu)建高效課堂,打造荊小名師

  二、活動方式

  青藍結(jié)對,同課異構(gòu),相互攜手,共同提升。

  三、活動時間

  20xx年10月8日——20xx年10月31日

  四、參加對象

  全體任課教師

  五、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  教導(dǎo)處、教研組負責活動的策劃與實施

  六、活動內(nèi)容與安排:

  1、(10月9日)

  召開教育質(zhì)量活動月動員大會,部署教學質(zhì)量活動月工作;

  2、專題講座(10月10日——10月11日)

  組織教師集中學習,學習內(nèi)容以“三段五環(huán)”教學模式、導(dǎo)學案的編寫、多媒體課件的制作與運用為主。

  3、開展集體備課(10月14——10月15日)

  所有同學科教師參與集體備課,擬寫教案和導(dǎo)學案,撰寫聽后感或論文。

  4、說課活動(10月16日——10月22日)

  青藍教師圍繞如何打造高效課堂、“三段五環(huán)”教學模式的運用,分組進行說課、探討(必須是自己“教學開放周”中主講公開課的內(nèi)容。);

  5、教學開放周活動

  時間:10月23日——10月30日。

  要求:青藍教師主講同年級同一課型。教師在講課前確定教學內(nèi)容和這一節(jié)課的教研主題、要解決或探討的課堂實際問題,主講教師力求運用“三段五環(huán)”模式進行教學。評課時重點評論教學模式、導(dǎo)學案的`合理性與適用性、主講教師確定的教研主題在課堂上的體現(xiàn)情況。

  6、撰寫教學論文、召開教學質(zhì)量活動月工作總結(jié)會。

  七、活動要求:

  1、要求全校教師統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識,扎扎實實開展好教學質(zhì)量月活動。

  2、要求全體教師積極、認真參與各項活動。

  3、處理好課堂教學質(zhì)量月活動與常規(guī)教學活動的關(guān)系,保證教學質(zhì)量。

  4、同學科的教師必須聽課,課程自調(diào);無課教師必須全部認真參加聽課、評課活動。

  5、所有聽課教師要準時到位并做好聽課記錄,聽課者都要參與評課,評課時,聽課教師必須指出至少一條不足,一條優(yōu)點。

  7、教導(dǎo)處和值日領(lǐng)導(dǎo)對教師參與活動實行聯(lián)合考勤。

  8、開放課一律要使用多媒體上課。

  9、教案、論文、反思,小結(jié)一律打印

  10、活動結(jié)束,收集整理各項資料,整理存檔。

  小學六年級質(zhì)量提升方案 7

  根據(jù)教科局20xx年工作報告以及坡渡鎮(zhèn)中心學校辦公室工作計劃精神,緊緊圍繞“抓均衡、抓管理、抓質(zhì)量、抓特色”的`工作思路,以“作風建設(shè)、項目建設(shè)、深化課改、提升內(nèi)涵”為重點。牢固樹立質(zhì)量興校思想,旗幟鮮明抓質(zhì)量,切實推進學校教育科學發(fā)展,F(xiàn)結(jié)合我校實際,特擬定本提升教育質(zhì)量方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦好人民滿意教育為宗旨,以教育教學為中心,將質(zhì)量提升放在學校工作的首位,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,創(chuàng)新教育理念,優(yōu)化教育過程,實現(xiàn)我校教育又好又快發(fā)展。

  二、教育質(zhì)量提升工作目標

  1、創(chuàng)新學校德育工作,爭創(chuàng)縣級德育示范學校。

  2、堅持面向全體,促進學生全面發(fā)展。

  3、深化教育教學改革,創(chuàng)造全鎮(zhèn)第一教育質(zhì)量

  4、強化學校安全教育

  5、強化教研工作

  6、加大對教師的作風建設(shè)

  7、建立健全獎懲制度

  8、注重學校發(fā)展形象

  三、具體工作任務(wù)

  (一)創(chuàng)新學校德育工作,提升學生道德素養(yǎng)

  1、加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。認真學習貫徹執(zhí)行中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進中小學德育工作通知精神,把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置,并制定出切合學校實際的德育工作方案和計劃。充分發(fā)揮家長委員會在德育中的作用。

  2、加強德育隊伍建設(shè),提高德育隊伍素質(zhì)。認真開展多種形式的教師職業(yè)道德教育,塑造廣大教師以生為本、依法治教、以德施教,廉潔從教的師表形象。積極開展德育工作培訓活動,樹立人人都是德育工作者的理念。建立和完善隊伍管理激勵機制和考核制度。

  3、以教研為先導(dǎo),進一步加強德育教研工作。抓好德育工作研究,開展學生思想道德心理狀況調(diào)查,制定德育工作計劃,認真總結(jié)經(jīng)驗,提高學校德育工作的針對性和實效性。

  4、大力開展政治思想教育,把愛國主義教育貫穿于德育工作的全過程,利用重大節(jié)日,結(jié)合學習、宣傳典型事跡和典型人物,通過升旗儀式、班(隊)會等形式開展主題鮮明的愛國主義教育,激發(fā)學生愛國、愛黨的健康情感,以此陶冶學生情操,培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。

  5、大力開展養(yǎng)成教育活動。認真貫徹中小學生日常行為規(guī)范,深入開展良好行為習慣,良好生活習慣,良好學習習慣的教育活動。

 。ǘ﹫猿置嫦蛉w,促進學生全面發(fā)展

  1、認真落實上級教育主管部門和學校的各項法規(guī)和制度,以全面推進素質(zhì)教育為目標,以課堂教學和課外活動相互配合、學校教育和社會教育相互融通的體育、藝術(shù)、健康課程體系;在學校和全社會形成良好的育人環(huán)境,使青少年身心得到全面和諧發(fā)展。

  2、開展面向全體學生豐富多彩的課外活動。為每一個學生的健康、和諧發(fā)展搭建平臺。確保每位學生每天不少于1小時的課外活動。

  3、加強對學生的`心理健康教育,保障學生心理健康發(fā)展。

  4、努力創(chuàng)造健康向上的校園文化。深入開展愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育,加強公民道德教育、誠信教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育,不斷提高中小學生的綜合素質(zhì)。

 。ㄈ┥罨逃虒W改革,創(chuàng)造全鎮(zhèn)第一教育質(zhì)量

  1、全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,深入踐行學習科學發(fā)展觀,以提高教育教學質(zhì)量為目標,以改革學校管理體制、提高課堂效益為突破口,辦人民滿意的教育。

  2、以提高課堂教學質(zhì)量為中心,以深化教育教學改革為關(guān)鍵,以減輕學生過重課業(yè)負擔為根本。

  3、加強教學管理,規(guī)范辦學行為。學校領(lǐng)導(dǎo)必須深入課堂教學第一線,把主要精力放在提高課堂教學質(zhì)量上,放在減輕學生過重課業(yè)負擔上,切實抓好教育教學改革工作。學校領(lǐng)導(dǎo)采取“推門聽課”的方式,加強對教師教學過程和課堂教學進行現(xiàn)場檢查。

  4、教師備、教、輔、改等各個環(huán)節(jié)的檢查力度,檢查工作日;。進一步規(guī)范教師日常工作的行為。對敷衍塞責應(yīng)付的老師,予以談話和與教師績效工資掛鉤。規(guī)范教學常規(guī)管理,完善和落實教學質(zhì)量評價體系。

  5、嚴格執(zhí)課程計劃,加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作大力開展“陽光體育”活動,認真組織學生參加體育鍛煉。堅持課間三操活動(三操:眼保健操、七彩陽光、韻律繩操)。開齊開足音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課程,并加大對學生音、體、美、信息技術(shù)技能的考核考評力度。

 。ㄋ模⿵娀瘜W校安全教育,營造良好學習環(huán)境

  1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),明確工作職責。制定和完善校園安全文明建設(shè)管理的規(guī)章制度,制定切實可行的安全工作計劃和應(yīng)急處理預(yù)案。

  2、切實落實責任,校長為第一責任人,班主任為具體責任人,學校與班主任簽訂責任狀,班主任與學生家長簽訂安全目標責任書。

  3、加大教育宣傳力度。加強對師生的安全教育培訓,增強法制意識和防范意識。加強思想政治工作和道德法制教育,利用國旗下的講話、班會、晨會、黑板報、發(fā)告學生家長書等進行法制安全教育,營造氛圍,陶冶情操。安全意識深入校園,深入家庭。建立學校──家庭──社會相結(jié)合的安全防范體系。

  4、定期排查學校校舍和附屬設(shè)施等方面的安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題,立即整改,將隱患消除在萌芽階段,確保校園絕對安全。

  5、完善突發(fā)事件應(yīng)急處理機制,維護校園穩(wěn)定和安全。

 。ㄎ澹⿵娀萄泄ぷ鳎瑺巹(chuàng)豐碩成果

  以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),用創(chuàng)新的思維方式,先進的教研理念來規(guī)劃、推進教研工作。構(gòu)建體系完善、運轉(zhuǎn)靈活、內(nèi)涵發(fā)展的教研管理體系,有效開展教研工作。

  (六)加大對教師的作風建設(shè)

  教師的工作作風是教師工作責任感的外在表現(xiàn),對學校良好學風的形成起著關(guān)鍵作用,對提高學校教育教學質(zhì)量起著直接作用。必須以“三個建設(shè)年”活動為契機,把師德師風與“三個建設(shè)年”和“四幫四促”活動、黨風廉政建設(shè)活動、創(chuàng)先爭優(yōu)活動有機結(jié)合起來,切實解決教師躲、推、拖、混、玩等疾癥,切實解決領(lǐng)導(dǎo)軟、散、懶、庸、訌等行為,切實解決教師中政治意識淡薄、責任感不強,玩風過盛、混天過日、不學無術(shù)、心浮氣躁、安于現(xiàn)狀的不良習慣。

  1、制定學校作風建設(shè)建設(shè)實施方案。

  2、開展以愛國守法、敬業(yè)奉獻、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習為重點的師德教育活動,不斷提高教師的宗旨意識。

  3、令行禁止,切實規(guī)范教師行為,樹立良好的師表形象。認真落實教師“十不準”。

  4、把師德師風建設(shè)作為學校一項常規(guī)性工作來抓好,與教師績效工資、評優(yōu)評先掛鉤,師德師風不良的教師采取“一票否決”制。

 。ㄆ撸┙⒔∪剳椭贫

  制定好學校教育教學獎懲制度。真正獎優(yōu)罰劣,獎勤罰懶。充分利用好六年級畢業(yè)測試、質(zhì)量監(jiān)測和期未的考核結(jié)果,把綜合考核結(jié)果與獎勵性績效工資有機結(jié)合起來。加大獎勵性績效工資發(fā)放的幅度,充分用活績效工資,發(fā)揮激勵作用。進而充分調(diào)動教師的工作積極性,切實杜絕“干好干壞一個樣,干與不干一個樣”的問題。

 。ò耍┳⒅貙W校發(fā)展形象

  良好的辦學形象是學校生存和發(fā)展的必備條件,是學生健康成長的重要基礎(chǔ)。按照“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”的要求,不斷提升學校辦學條件內(nèi)涵,樹立良好的學校形象。因此切實打造“特色鮮明的文化形象、勤政廉政的領(lǐng)導(dǎo)形象、德高業(yè)精的教師形象、文明活潑的學生形象、整潔優(yōu)雅的環(huán)境形象”的學校形象,進一步抓好校園“四化建設(shè)”。

  小學六年級質(zhì)量提升方案 8

  為鞏固深化素質(zhì)教育成果、落實強化學校管理,全面提升我校教育教學質(zhì)量,F(xiàn)結(jié)合我校具體情況并通過會議研究決議,特制定如下具體實施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹落實黨的教育方針,深入學習教育工作會議精神,以提升教育教學質(zhì)量為主體、以提高教師綜合素質(zhì)為核心、以現(xiàn)代化教育技術(shù)為手段,積極推進課程改革,強化薄弱環(huán)節(jié),規(guī)范辦學行為、從教行為,努力辦令社會、家長滿意的教育。

  二、工作目標

  深化教育教學改革,推進素質(zhì)教育,面向全體學生,全面提升學生綜合素質(zhì),穩(wěn)步提高教學質(zhì)量,全面提高教學質(zhì)量。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長:

  副組長:

  組員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教務(wù)處,涂國勝副校長任辦公室主任,負責具體安排部署,教務(wù)處組織實施,教研組具體落實。

  四、具體措施

  (一)加強校本教研,提升教師業(yè)務(wù)水平

  1.開展校本教研活動。落實學校教學常規(guī)管理制度,廣大教師要不斷通過各種途徑提升個人業(yè)務(wù)水平,不斷地給自己“充充電”。各教研組也需把提升組員業(yè)務(wù)水平作為一件大事來抓,根據(jù)學科特點結(jié)合教師自身,各教研組每月開展一次集體大學習。

  2.開展教學評優(yōu)活動。定期組織開展教學評優(yōu)各類活動,調(diào)動教師教學積極性,全身心投入到教學中去。

 。ǘ┘訌娬n堂教學管理,落實課后服務(wù)

  教學質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學質(zhì)量的提高,要求教師根據(jù)學生基礎(chǔ)及學科特點,制定具體的教學目標。針對會議反饋教師在課堂教學中的問題提出如下針對措施:

  1.在課前下功夫。上一節(jié)課不難,上好一節(jié)課就不太容易,一如既往地上好每節(jié)課就更不容易了。教師在課前應(yīng)認真鉆研教材,細致備課。

  2.優(yōu)化課堂。課上要求學生積極參與課堂教學活動,課堂練習要有針對性。教師要精講破難點,學生強化訓練。

  3.抓課后服務(wù)。一節(jié)課下來,要求全體學生都掌握所學知識是不切實際的。每個班級、每門科目總有薄弱生。建議采取如下措施:

 。1)建立學習困難生檔案。任課教師對學習困難生做到心中有底。

 。2)教師利用課后服務(wù)等其他時間有針對性地對學習困難生進行輔導(dǎo)。

  (3)注重作業(yè)分層設(shè)計。注重作業(yè)質(zhì)量,針對不同學生布置不同的作業(yè),做到有基礎(chǔ)、有拔高,讓學習困難生能“消化”,讓尖子生“吃得飽”。

  (4)提高閱讀能力。圖書室定期定時開放,提倡學生到圖書室讀書,撰寫讀書筆記并在全校范圍內(nèi)組織評選展示。

 。5)課后學業(yè)評價。教師要重視學生課后評價反饋,對學生進行多元化、多維度的'評價,針對學業(yè)評價,做好教學反思,教學分析。

 。ㄈ┐罱◣熒嵘齾⑴c平臺

  (1)在教師隊伍中組織開展

 。2)開展“推門課”、巡課等活動。

 。3)開展教學研討活動。

 。4)開展青藍結(jié)對工程。

  在學生中間組織開展如下活動:

 。1)開展經(jīng)典誦讀、課本劇表演、書法、習作、主題手抄板等競賽。

 。2)開展口算、速算、推理等能力競賽。

 。3)開展校園文化藝術(shù)節(jié)。

  五、保障措施

  1.提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。學校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,保障落實方案的執(zhí)行。每位教師要了解方案的基本要求,各教研組結(jié)合實際制定提升本組教學質(zhì)量提升的具體辦法,確保人人有明確活動任務(wù),教師積極參與。

  2.加強業(yè)務(wù)培訓。教師要積極參與各級各類線上線下培訓,同時利用好“對口幫扶”、“城鄉(xiāng)聯(lián)盟”、“送教下鄉(xiāng)”等各類外界資源提升自身業(yè)務(wù)水平。

  3.加大硬件資源投入。優(yōu)化校閱覽室、班級閱讀角等圖書配備。

  4.建立獎勵激勵機制。設(shè)立專項獎勵資金,每年召開一次教師表彰大會對教育教學提升中表現(xiàn)突出的個人進行獎勵表彰。在市、縣學業(yè)水平測試中教學質(zhì)量受到市、縣獎勵的給予教師個人獎勵,獎勵對畢業(yè)班教師適當傾斜。具體獎勵方式按學校教育教學獎勵機制辦法進行執(zhí)行。

  5.增強后勤保障。為教師營造良好的工作環(huán)境,減少教師參與非教育教學活動。

  小學六年級質(zhì)量提升方案 9

  以國家“雙減”文件及區(qū)教育局下發(fā)的《20xx年漢陽區(qū)“教學質(zhì)量月”活動實施方案》精神為指導(dǎo),為進一步加強學校教學管理,突出教學在學校工作中的中心地位,牢固樹立教學質(zhì)量至上的意識,營造優(yōu)良教風學風,形成抓教學、比質(zhì)量的濃厚氛圍。結(jié)合學校實際情況,特制訂車站小學“教學質(zhì)量月”活動實施方案。

  一、活動主題

  “雙減”背景下的“學本異步模式”實踐及“作業(yè)設(shè)計與管理”研究

  二、活動目標

  1.通過開展“學本異步模式”實踐,進一步推進學校教學模式在課堂中的常態(tài)應(yīng)用,改進教與學的方式,打造高效課堂。

  2.通過開展“作業(yè)設(shè)計與管理”研究,進一步增強教師作業(yè)設(shè)計的意識,作業(yè)管理的能力,減輕學生課業(yè)負擔,打造高效作業(yè)。

  3.圍繞“智慧課堂”、“高效作業(yè)”兩個高效活動,以期提高教師的課堂教學和作業(yè)訓練效益,提升學校的教學質(zhì)量。

  4.進一步規(guī)范教學管理,營造良好的教風和學風,形成比、趕、超的教學文化氛圍。

  三、活動時間

  20xx年11月1日一12月3日

  四、活動組織

  1.為使“教學質(zhì)量月”工作有序推進,特成立學校教學質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:

  副組長:

  組員:

  2.具體職責:

 。1)組長職責:

  ①宣傳上級“教學質(zhì)量月”活動精神,做好學!敖虒W質(zhì)量月”活動的動員。

 、诒U稀敖虒W質(zhì)量月”活動有序開展,聽取教師們的意見和建議并及時解決。

 。2)副組長職責:

  ①布署我!敖虒W質(zhì)量月”活動具體工作,制定實施方案。

 、谪撠熅唧w實施“教學質(zhì)量月”活動工作,并檢查督辦。

 。3)組員職責:

  ①教導(dǎo)處分管教學主任要組織策劃本學科的“學本異步模式”實踐和“作業(yè)設(shè)計與管理”研究具體安排,做好學科質(zhì)量監(jiān)測和深度質(zhì)量分析,收集教師中優(yōu)秀做法和經(jīng)驗,做好學科活動的宣傳報道,營造良好的教學氛圍。

 、诮虒(dǎo)處牽頭主任要做好各學科教學質(zhì)量月活動的統(tǒng)籌安排,做好各學科宣傳報道的收集及整理工作,做好工作總結(jié)。

 、鄹鞣止苣杲M的行政要做好年組教學及學生學習氛圍的'營造,加強年組作業(yè)管理,落實學校提出的教學常規(guī)管理要求,提高作業(yè)訓練實效。

  五、活動安排

  1.制定方案,組織動員

  學習《20xx年漢陽區(qū)“教學質(zhì)量月”活動實施方案》,成立學!敖虒W質(zhì)量月”領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合學校實際制定活動方案,在校內(nèi)進行宣傳動員,讓教師明確活動的目的、教學管理及質(zhì)量要求,做好教學質(zhì)量比趕超的準備。

  2.開展培訓,提升技能

  結(jié)合學校教師現(xiàn)狀和需求,學校將圍繞小組合作學習、作業(yè)設(shè)計為主題開展教學能力培訓。培訓以校學科帶頭人學習分享為主,幫助教師了解先進的教學理念,學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,掌握實用的教學技能,全面提升教師教學能力,為課堂提質(zhì)增效打下堅實基礎(chǔ)。

  同時結(jié)合學校智慧書法教室、書法翻轉(zhuǎn)課堂模式運用開展智慧課堂專題培訓活動。培訓中讓老師了解華文眾合系統(tǒng)平臺與我校書法翻轉(zhuǎn)課堂的有效運用,促使教師更好地適應(yīng)信息技術(shù)背景和智慧教學環(huán)境下的角色,帶動教師推進智慧課堂教學改革。

  3.組織引領(lǐng),強化教研

  結(jié)合學!皩W本異步”課堂教學模式的推進工作,組織校內(nèi)區(qū)學帶、區(qū)優(yōu)青、區(qū)骨干、教研組長人人上一節(jié)“學本異步模式”常態(tài)應(yīng)用公開課,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。分管主任要組織同學科教師參與校內(nèi)公開課的聽評課活動中,參與聽課的教師每人都要做好聽課筆記并做好評課綜述,教研組長要做好每次活動的考勤記錄,落實學校的聽評課制度,促進校本教研常態(tài)化、效益化。

  4.研討作業(yè),提升效能

  結(jié)合學校教學常規(guī)管理要求,教師每天要如實填報“作業(yè)布置及批改記錄本”,記錄作業(yè)內(nèi)容、需要訂正的學生名單及日日清情況,收集學生書面作業(yè)錯題,思考探討作業(yè)的多樣性和有效性,豐富作業(yè)的類型。每周各學科分管主任要組織教師開展作業(yè)的設(shè)計與管理研討交流,圍繞作業(yè)的設(shè)計、布置、檢查、批閱、反饋等環(huán)節(jié)有效開展交流、展示,切實強化作業(yè)管理,提升作業(yè)效能。

  5.開展監(jiān)測,組織分析

  由學科主任和教研組牽頭開展學科知識點考察,圍繞考察檢測情況,分管教學校長組織各學科教師開展深度質(zhì)量分析,在分析中解讀數(shù)據(jù),表揚先進,問題年組結(jié)合數(shù)據(jù)查找問題制定下步“雙減”背景下提質(zhì)增效的有效措施,分管學科主任結(jié)合教師的分析提出學科指導(dǎo)意見。

  六、活動要求

  1.教師要積極參與“教學質(zhì)量月”的各項活動安排,不遲到,不早退,在學習、交流中反思自己的課堂教學和作業(yè)設(shè)計與管理,落實學校各項教學常規(guī)要求,努力提升班級的教學質(zhì)量。

  2.各項活動的記錄表要及時上交教導(dǎo)處,教導(dǎo)處對教師在“教學質(zhì)量月”參與情況及效果進行統(tǒng)計與反饋,年終在教師績效相關(guān)項目中進行考核評價。

  小學六年級質(zhì)量提升方案 10

  一、指導(dǎo)思想

  以《屈家?guī)X管理區(qū)20xx年義務(wù)教育階段“教學質(zhì)量月”活動實施方案》的通知為指導(dǎo)意見,以實現(xiàn)教學管理的科學化,教學行為的規(guī)范化,教學常規(guī)的.制度化,教學評價的多元化為目標,結(jié)合我校發(fā)展狀況,特制定此方案。

  二、活動時間

  根據(jù)縣局通知安排,作統(tǒng)一時間如下:

  20xx年10月8日——20xx年11月8日

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組

  為保證“教學質(zhì)量活動月”順利開展,成立以賀同志勁松為領(lǐng)導(dǎo)的學;顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組,全面負責此項活動的組織領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下:

  組長:

  副組長:

  成員:

  四、活動內(nèi)容及時間

  1、宣傳學習(10.8——10.15):組織教師學習各級教育部門有關(guān)教育教學質(zhì)量的文件,明確其要求。確定主題,制定學校教學質(zhì)量月活動方案。

  10月8日根據(jù)學校要求制定學;顒臃桨。

  10月9日——10月13日以集中和分散的方式,學習《湖北省義務(wù)教育教學質(zhì)量提高工程實施意見》,市教育局《關(guān)于深入開展課堂教學改革,全面提高教育教學質(zhì)量的意見》、《屈家?guī)X管理區(qū)義務(wù)教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價方案》以及《屈家?guī)X管理區(qū)中小學教學教研管理規(guī)程》等文件。

  10月14日檢查教師學習筆記,心得體會。

  2、落實常規(guī)(10.16——10.31):

  ⑴開展以“兩看、三聽、四評、五查”為主要內(nèi)容的教學常規(guī)督查。

  兩看:(10月18日——10月19日)一看集體備課是否達到六備(即備課標、備教材、備學生、備教學手段、備教法、備學法)六統(tǒng)一(即統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一自學指導(dǎo)、統(tǒng)一教學過程、統(tǒng)一練習題和課外作業(yè)、統(tǒng)一測驗與評價)。二看教研活動,活動是否與計劃一致,記錄是否詳細,活動目的是否鮮明。

  三聽:(10月20日——10月21日)聽教師、學生座談會,聽以“我最喜歡的課堂”為主題召開的專題學生會。

  四評:(10月21日——10月26日)開展全體教師課堂教學大比武活動活動,活動中評課堂教學,評教案,評論文,評教學效果。

  五查:(10月27日)一查教學計劃,措施是否可操作,課時安排是否合理。二查備課筆記,教學進度是否與計劃一致,教學方法是否符合課程標準。三查作業(yè)批改記錄,作業(yè)數(shù)量是否與教學內(nèi)容一致,作業(yè)布置是否體現(xiàn)“以生為本”的分層作業(yè),批改是否體現(xiàn)“全員、全部”要求。四查教學反思,是否及時,對課堂教學是否有指導(dǎo)意義。五查聽課筆記,記錄是否完備,過程是否詳細,評價是否齊全。

 、平⒔∪黜椊虒W管理制度和基礎(chǔ)資料。

  教導(dǎo)處要及時搜集和整理各項管理制度和檢查考核資料,認真填寫各類報表及考核表,及時統(tǒng)計、及時公布,并結(jié)合本部實際制定相關(guān)的教學管理規(guī)定和教學質(zhì)量檢查考核辦法。

  3、反思總結(jié)(11.1——11.8)

  11月2日整理裝訂活動檔案。

  11月3日根據(jù)活動過程情況評選活動先進個人。

  11月4日——11月6日整理活動資料形成活動書面總結(jié)材料。

  五、措施及要求

  1、提高認識,狠抓落實。各教研組要根據(jù)工作安排要求做好本教研組的教研活動及教學大比武活動。

  2、嚴格考評,做到公開、公正、公平。

  各位任課教師要提前做好各項準備工作,抓好課堂教學,規(guī)范自己的教學行為,積極參與教研活動及說課競賽活動,使自己在活動中能提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。

  小學六年級質(zhì)量提升方案 11

  為加快建設(shè)質(zhì)量強縣,持續(xù)深化質(zhì)量提升行動,推動縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展,根據(jù)大英縣質(zhì)量強縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于印發(fā)《大英縣20xx年“質(zhì)量月”活動方案》的通知(大質(zhì)強縣辦〔20xx〕4號)文件要求,今年9月我縣將開展以“建設(shè)質(zhì)量強縣決勝全面小康”為主題的“質(zhì)量月”活動,結(jié)合我縣教體工作實際情況,特制定如下活動方案。

  一、指導(dǎo)思想

  認真落實黨中央、國務(wù)院決策部署,全面貫徹省委十一屆三次全會、市委七屆六次全會、縣委五屆十二次全會關(guān)于全面推動高質(zhì)量發(fā)展的各項決策部署,充分發(fā)揮“質(zhì)量月”活動的平臺作用,處理好監(jiān)管與發(fā)展的關(guān)系,優(yōu)化營商環(huán)境,加強市場監(jiān)管,大力開展質(zhì)量提升行動,穩(wěn)步提高產(chǎn)品、工程、服務(wù)和環(huán)境質(zhì)量,為推動大英加快融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)實現(xiàn)融城發(fā)展、協(xié)同發(fā)展做出新的更大的.貢獻。

  二、工作目標

  (一)組織開展教育體育領(lǐng)域服務(wù)質(zhì)量提升專項運動。

  (二)大力開展學生校服、軍訓服、床上用品、防疫物資質(zhì)量安全督導(dǎo)檢查。

  (三)協(xié)同相關(guān)行業(yè)質(zhì)量主管部門開展好“質(zhì)量月”校園質(zhì)量、安全、誠信等知識宣傳教育活動,在各大學校張貼“質(zhì)量月”宣傳海報。

  三、工作重點

  (一)加強質(zhì)量宣傳,普及質(zhì)量管理基本內(nèi)容。

  各級各類學校要充分利用升旗儀式、班會、集隊集會、報告會、科普展等活動,充分發(fā)揮校園廣播、黑板報、宣傳欄、電子屏等傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢,積極運用網(wǎng)絡(luò)、微信、微博、短信等師生喜聞樂見、易于接受的媒介和形式,開展寓教于樂、寓教于學的質(zhì)量法律知識和質(zhì)量管理基本內(nèi)容普及教育宣傳。

  (二)著力加強綠色消費創(chuàng)建。

  1.開展綠色消費宣傳活動。將“勤儉節(jié)約、綠色低碳”的理念融入家庭教育、學前教育、中小學教育、未成年人思想道德建設(shè)教育體系。

  2.倡導(dǎo)綠色生活方式。鼓勵步行、自行車和公共交通等低碳出行。減少使用一次性用品,提倡重拎布袋子、重提菜籃子、重復(fù)使用購物袋,鼓勵消費者旅行自帶洗漱用品。在全市中小學全面推行課本循環(huán)利用,開展“節(jié)水型學!、省級“公共機構(gòu)節(jié)能示范單位”、省級“環(huán)境友好型學!、省級“示范性標準化學生食堂”創(chuàng)建活動,實施綠色“健康教室”工程。

  (三)以“質(zhì)量月”為抓手,全面強化學校安全管理工作。

  1.學校要利用宣傳欄、黑板報、校園廣播、集會等形式,廣泛宣傳安全法規(guī)和安全常識,全方位開展交通、消防、防溺水、防震防汛等安全知識教育活動。

  2.各校要以“質(zhì)量月”為契機,全面排查學校學生校服、軍訓服、床上用品、防疫物資質(zhì)量安全督導(dǎo)檢查。加強對學校周邊銷售絮棉制品、床上用品的商店、攤點的檢查,教育廣大學生不買、不賣、不用劣質(zhì)、不合格的學生校服、軍訓服、床上用品、防疫物資等。

  (四)精心組織,開展質(zhì)量活動。

  各地各校要積極組織師生到產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)基地了解產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和質(zhì)量保證的措施,深度了解質(zhì)量提升的重大成就、先進的質(zhì)量理念和質(zhì)量文化。

  (五)全面整頓教育培訓亂象。

  各縣(區(qū))教育主管部門要聯(lián)合相關(guān)部門采取隨機抽查、明察暗訪等方式,對轄區(qū)內(nèi)校外培訓機構(gòu)進行督查,對虛假宣傳、“超前超標”授課、私自設(shè)立培訓分點的校外培訓機構(gòu)要嚴肅查處,同時要對整改情況進行復(fù)查和回頭看,持續(xù)保持高壓態(tài)勢,堅決防止問題反彈。

  (六)全力推動社會維權(quán)共治。

  1.各公辦學校要聯(lián)合市場監(jiān)管局、生態(tài)環(huán)境局、公安局等部門,對校園周邊環(huán)境、商店、學校食堂、小賣部等進行專項督查整治。

  2.暢通消費維權(quán)渠道,及時受理和處理對教育熱點問題、食品質(zhì)量問題的投訴,做好解釋、調(diào)解和回復(fù)工作。

  四、工作要求

  (一)落實責任,強化領(lǐng)導(dǎo)。各校成立“質(zhì)量月”工作專項小組,認真開展情況,做到任務(wù)明確、組織落實、責任落實、人員落實,確!百|(zhì)量月”活動工作順利開展。

  (二)注重宣傳,營造氣氛。各校要充分利用學校網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、黑板報、LED顯示屏等媒體對“質(zhì)量月”工作的重要意義目的和人民群眾生活密切相關(guān)的食品安全知識、規(guī)范教育收費的法律法規(guī)知識及《消費者權(quán)益保護法》等法律法規(guī)等內(nèi)容向廣大教師、家長、學生進行宣傳,同時在學校食堂、校內(nèi)超市、教學樓等場所懸掛放心消費宣傳條幅、標語,從而提高師生的消費意識,維權(quán)意識,進行綠色消費。

  各校要認真總結(jié)活動經(jīng)驗,做好活動資料整理,并于9月25日前將“質(zhì)量月”活動開展情況總結(jié)、統(tǒng)計表及相關(guān)圖片視頻資料電子檔報送縣教育體育局計財股。

  小學六年級質(zhì)量提升方案 12

  一、目的

  根據(jù)我校內(nèi)涵式發(fā)展的要求,落實“以人為本”的.教育理念,優(yōu)化師資隊伍,深化課程改革,提高教學質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長。經(jīng)4月8日校行政會研究決定,本學期“教學質(zhì)量月”活動即將開始,現(xiàn)將有關(guān)活動安排如下:

  二、時間

  4月中旬—5月中旬。

  三、內(nèi)容

  第一版塊:開展“三筆一話”技能競賽活動(4月中旬)

  1.對象:全體在崗教師(35周歲以下教師必須參賽);

  2.時間:4月17日下午(周三)比賽;

  3.要求:請各教研組于4月12日前將選拔參加“普通話”比賽的選手名單(無任何條件限制、選拔方案各組自定)及統(tǒng)計參加“三筆字”比賽的名單一并上報教導(dǎo)處!捌胀ㄔ挕北荣惿蠄竺~為:語文組10人、數(shù)學組5人、英語組3人、藝體組3人、行政組2人,“三筆字”比賽上報名額不限;

  4.說明:

  ①因此次比賽的年齡結(jié)構(gòu)和選手產(chǎn)生的方式均發(fā)生變化,不宜設(shè)四項全能獎,故只設(shè)單項獎(設(shè)獎面暫定為各項參賽總數(shù)的60℅);

 、凇叭P字”比賽選手必須三項整體參賽,拒絕單項參賽。

 、邸叭P字”比賽紙、墨學校準備,其它自備。

  第二版塊:“期中檢測”活動(4月下旬)

  1.制卷:4月16日—4月23日組織教師命題制卷。

  2.考試:4月24日上午考1-6年級語文,4月25日上午考1-6年級數(shù)學和6年級英語。

  3.閱卷:4月24日下午閱語文試卷,4月25日下午閱數(shù)學和英語試卷。

  (監(jiān)考、閱卷安排由教導(dǎo)處另行通知,六年級分考場考試)

  第三版塊:教學“常規(guī)檢查”活動(4月下旬至5月上旬)

  1.4月下旬中層以上干部隨機推門聽課,要求當堂主動出示教學設(shè)計。

  2.各教研組4月28日前必須拿出修訂的教學設(shè)計新范式,上報教導(dǎo)處備案。

  3.5月上旬各教研組檢查教學設(shè)計和作業(yè)批改情況,教導(dǎo)處檢查課堂常規(guī)等情況。

  第四版塊:組織參加區(qū)市有關(guān)教學活動(4月中旬—5月中旬)

  1.組織語、數(shù)教師參加區(qū)“未來名師”工程培養(yǎng)對象課堂研討活動。

  2.組織教師參加區(qū)教育局開展的送教下鄉(xiāng)活動。

  3.組織教師參加市級論文評比活動。

  第五版塊:開展第二屆“學生趣味運動會”活動(5月中旬)

  (具體安排另行通知)

  小學六年級質(zhì)量提升方案 13

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),質(zhì)量立校為宗旨,與時俱進,開拓創(chuàng)新。從學校的實際出發(fā),以教學改革為核心,進一步強化教學管理,全面提高教學質(zhì)量,走出“功利主義,形式主義”的誤區(qū);擺脫“學生苦、教師累、效率低”的現(xiàn)狀;實現(xiàn)“教師提能、課堂提效、質(zhì)量提升、學生減負”的目標。

  二、工作思路

  圍繞一個中心:以提高教學質(zhì)量為中心。

  落實兩個重點:一是學生良好學習習慣的培養(yǎng);二是教師教學能力的提高。加強三項研究:一是加強先進教育理念的研究;二是加強校本課程的研究;三是加強教學常規(guī)管理的研究。

  實現(xiàn)四個提高:即教師教研水平明顯提高;學生書寫質(zhì)量明顯提高;課堂實效價值明顯提高;整體教學質(zhì)量明顯提高。

  三、具體措施

  1.切實加強課程管理。

  要嚴格執(zhí)行規(guī)定的課程、課時計劃,決不隨意增減課時。學校對每天的教學活動實行全天候管理,正副校長、教育主任、值周教師每天進行巡視檢查,如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學常規(guī)上課,課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整,隨意上自習課等現(xiàn)象,都作為教學事故記錄在案,并根據(jù)學校獎懲條例進行處理。

  2.切實加強課堂教學管理。

  教學質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學科學生的基礎(chǔ)和不同特點,制定教學目標,使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。

  第一,把功夫下在課前。教師上一堂課并不難,上一堂有質(zhì)量的課就不容易,經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認真鉆研教材,仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設(shè)計。

  第二,把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,必須遵守幾點原則:

  (1)必須明確本堂課教學目標;

  (2)必須讓學生積極參與教學活動;

 。3)必須當堂檢查、反饋和鞏固。

  學校對課堂教學質(zhì)量的管理辦法是:

  (1)隨堂聽課,不打招呼,聽后個別交換意見,提出要求和建議。

 。2)組織教師評優(yōu)質(zhì)課活動,促進教學質(zhì)量的進一步提高。全校教師都可以聽,然后進行評課,共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。

  第三,把補困加在課后。在教學過程中,要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的,總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上。教師決不放棄每一位學生,不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題,而且更要幫助學生解決思想問題。采取如下措施:

  (1)建立后進生成長檔案;

  (2)任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底,教學時要分層次教學;

 。3)教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導(dǎo);

 。4)經(jīng)常與后進學生談心,鼓勵他們克服心理障礙,只要他們有所進步,就給予肯定和鼓勵。

  第四,精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改,注重效率。

  第五,加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查,隨堂聽課外,加強對個別教師不安心教學的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)

  變其思想,提高其業(yè)務(wù)能力。方法為:一聽(聽課堂教學);二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問卷(開學生座談會、問卷調(diào)查,了解教師的教學情況);四總結(jié)提高(在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學經(jīng)驗,以發(fā)揚光大;指出其在教學中存在的.問題,并提出改進措施和意見)。全面解決"教"和"學"之間存在的實際問題,保證學校教學活動有秩序地正常開展,培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風,加強課堂教學管理。

  3.加大對后進生轉(zhuǎn)化力度,提高整體成績。

  后進生是影響我校教學質(zhì)量的重要因素,因此,在后進生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。

  第一、建立檔案。根據(jù)考試分數(shù)和任課教師平時觀察,確定后進生名單,建立檔案。

  第二、抓兩頭保中間。不能使學困生在畢業(yè)時還沒有脫困。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學困生。如果學困生檔案中有新名單出現(xiàn),該任課教師要承擔責任,并在教師工作量化評分中扣分。

  第三、分層轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化后進生共分四個層次:

  1、學校監(jiān)控:學校將制定《后進生轉(zhuǎn)化制度》。對學生而言,學校每學期期末在后進生中開展評選“學習進步獎活動”,凡學習進步較大的后進生均可參評,并在學校大會上隆重表彰。通過建立制度,使后進生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。

  2、重點監(jiān)控。確立五個重點:重點年級、重點學科(語文、數(shù)學、英語學科);重點教師、重點學生(自己不學、家長不管,成績特差的學生)。

  3、加強檢查。學校按規(guī)定對后進生進行嚴格檢查考核,并及時反饋結(jié)果,提出整改意見,督促整改。

  四、制度保障

  1、進一步完善教學工作獎懲制度,獎優(yōu)罰劣,全力推進課堂改革步伐,全面提高教學質(zhì)量。

  2、管理人員嚴格把住五關(guān):

 。1)備課關(guān);

 。2)上課關(guān);

 。3)作業(yè)關(guān);

 。4)檢測關(guān);

  (5)評價關(guān)。

  并把上述五個方面納入教師的業(yè)務(wù)考核方案中,與教師的績效考核掛鉤。

  3、全體教師結(jié)合本學科實際全員參與,及時總結(jié),及時反饋,促進全校各學科教學質(zhì)量整體水平的提高。

  小學六年級質(zhì)量提升方案 14

  一、本學期教學內(nèi)容

  冀教版數(shù)學六年級上冊共有八個單元!皵(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合應(yīng)用”四個領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下:

  1、數(shù)與代數(shù)(共3個單元)第2單元比和比例。第3單元百分數(shù)。第5單元百分數(shù)的應(yīng)用。

  2、空間與圖形(共3個單元)第1單元圓和扇形。第4單元圓的周長和面積。第6單元比例尺。

  3、統(tǒng)計與概率(1個單元)第7單元扇形統(tǒng)計圖。

  4、綜合應(yīng)用(共3個活動1個單元)測量旗桿高度—結(jié)合“比和比例”單元設(shè)計、學會理財—結(jié)合“百分數(shù)的應(yīng)用”單元設(shè)計,喜歡數(shù)學情況的調(diào)查—————結(jié)合“統(tǒng)計”單元設(shè)計。第8單元,探索樂園

  二、教學目標

  1、理解百分數(shù)、比例尺的計算方法,比較熟練地計算簡單的百分數(shù)應(yīng)用題。

  2、理解比例尺的意義,利用比例尺解答實際問題。

  3、理解比和比例的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實際問題。

  4、掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。

  5、知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用圓和扇形設(shè)計簡單的圖案。

  6、理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。

  7、認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

  8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  9、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的`有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析推理的能力。

  10、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  三、方法措施

  1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,作到課堂上能深入淺出進行教學,特別照顧到后進生。

  2、平時的練習要有針對性,對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。

  3、加強操作、直觀的教學,例如教學圓和軸對稱圖形時,就要利用操作、直觀教學,以發(fā)展他們的空間觀念。

  4、增加實踐活動,培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

  5、加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律,總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。

  四、教課時安排

  一、圓和扇形5課時

  二、比和比例13課時

  測量旗干高度2課時

  三、百分數(shù)15課時

  四、圓的周長和面積14課時

  五、百分數(shù)的應(yīng)用15課時

  六、比例尺12課時

  七、扇形統(tǒng)計圖8課時

  喜歡數(shù)學情況的調(diào)查2課時

  八、探索樂園4課時

  整理與自評5課時

  小學六年級質(zhì)量提升方案 15

  為全面貫徹黨的教育方針認真落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。為貫徹落實姑蘇區(qū)減負增效教學高質(zhì)量工程研討會精神,嚴格學校教學常規(guī)管理,規(guī)范教師教學行為,減負增效,切實提升學校教學質(zhì)量,特制定本方案:

  一、指導(dǎo)思想

  減負增效,建立有效的教學管理模式,是提高學生學業(yè)質(zhì)量,全面提升教學質(zhì)量的需要,也是穩(wěn)步推進課程改革,全面實施素質(zhì)教育的保障。

  二、目標與任務(wù)

  遵循教育教學發(fā)展規(guī)律,面向全體學生,以促進教師轉(zhuǎn)變教學思想理念為根本,減負增效,以常規(guī)建設(shè)為基礎(chǔ),以教學方法改革為重點,以教科研為龍頭,以增強學生學習興趣為突破口,充分利用課堂教學的主渠道作用,努力使學校教學質(zhì)量得到進一步提高。

  三、內(nèi)容與措施

 。ㄒ唬└鶕(jù)校情,厘清高效課堂教學的方向及其策略。

  1.嘗試改革備課,為提高教學效率作保障。推行“減量節(jié)時”備課形式,引導(dǎo)教師把更多的精力投放到學習、研究、總結(jié)、實驗、輔導(dǎo)上。采取手寫簡案、電子備課和手寫詳案三類。區(qū)級學科帶頭人可以在學期初申請手寫簡案,采用“綱要式”“卡片式”“批注式”“流程式”等減量、節(jié)時、便捷、靈活的新型備課形式。三年內(nèi)新教師要求手寫詳案。其余教師沿用電子備課形式。每月開展兩次教研組備課活動,以年級為單位,由骨干教師做專題發(fā)言,分析單元教學重難點、作業(yè)設(shè)計等,其他教師進行交流討論,將討論結(jié)果融于備課中。備課改革后,各教研組要定期檢查,并有記載和評價,學校進行不定期地抽查。學期結(jié)束,將對各年級的備課進行質(zhì)量評估,各年級組也要對本年級的備課進行綜合評比,對備課質(zhì)量較好的先進個人和先進備課組將給予適當?shù)莫剟睢?/p>

  2.優(yōu)化時間安排,努力創(chuàng)建學習型課堂。分管各學科教導(dǎo)要引導(dǎo)改變?nèi)=處熡^念,減負增效,變教室為學室,變教時為學時。教師要樹立責任感,摒棄我的課堂可以隨意支配的觀念。教師對新授內(nèi)容包括各個知識點的呈現(xiàn)方式符合學生的認知規(guī)律,貼近學生的最近發(fā)展區(qū)。明確一堂課由學習、講解和練習三部分構(gòu)成。講的時間不宜超過15分鐘,練的時間不宜少于15分鐘,主要是針對當堂教學效果的檢測。課堂上少講精講,多學多練。教師精心安排學、講、練的內(nèi)容,以保證各個環(huán)節(jié)的時間,產(chǎn)生最大的效益。

  3.優(yōu)化學法指導(dǎo),探究最佳教學途徑。減負增效,學貴得法,每一位教師要在新學期的第一堂課上,向?qū)W生介紹本學科的特點、學科方法及其作用,對本學科學習進行方法指導(dǎo)。教師要樹立學生可以學會,每個學生都可以學會的觀念,幫助學生制訂自學方案,解答學生疑難。對于大多數(shù)學生通過自學可以解決的問題不講,解決不了的問題精講,遺漏的問題予以補充。要以課堂作業(yè)、來回巡視等手段督促學生自學,最大限度地反饋學生的學習情況,各學科可以依據(jù)具體情況確定自學內(nèi)容。

  4.優(yōu)化作業(yè)布置,有效減輕學生過重作業(yè)負擔。統(tǒng)籌作業(yè)管理。學校制定作業(yè)管理辦法,建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,公開班級各學科作業(yè),加強質(zhì)量監(jiān)督。作業(yè)必須在課內(nèi)布置,堅持作業(yè)全批全改、及時反饋,加強面批講解,作業(yè)難度不得超過國家課標。課堂作業(yè)要緊扣當堂教學內(nèi)容,主要是針對當堂教學效果的檢測,將學校特色的學科能力單分解在相應(yīng)課時內(nèi)使用。回家作業(yè)要分層,使各層次的學生都能完成并獲得發(fā)展。不得布置機械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。嚴禁給家長布置作業(yè)或要求家長檢查、批改作業(yè)。控制作業(yè)總量。小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè),可在校內(nèi)適當安排鞏固練習;小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的,也應(yīng)按時就寢,確保充足睡眠。加強作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能,將作業(yè)設(shè)計納入教研體系,系統(tǒng)設(shè)計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè),鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)。教師要指導(dǎo)學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),重視課后的輔導(dǎo),對于作業(yè)中的共性問題認真進行全班講解,個性問題單獨解決,絕不積壓學生學習中出現(xiàn)的問題。不得要求學生自批自改作業(yè)。用好課余時間。學校和家長要引導(dǎo)學生放學回家后完成剩余書面作業(yè),進行必要的課業(yè)學習,從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等。引導(dǎo)學生合理使用電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò),保護視力健康,防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。

  5.優(yōu)化督促機制,保證學生全員高效參與。減負增效,課堂上要保證每個學生都高效參與,每個學生的課堂練習必須按時交,根據(jù)完成情況反思教學和學習過程。課堂上各項活動必須在預(yù)定的時間內(nèi)完成,不得拖沓。寫錯的作業(yè)必須更正,更正時分析錯誤原因。每位教師要依據(jù)自己的學科特點、教學風格制訂相應(yīng)可行措施,督促學生全員高效地參與到課堂學習中去。教師要對缺課、不繳作業(yè)的學生,及時了解情況,要找學生談話,做好思想教育工作,決不讓一個學生掉隊。

  6.優(yōu)化師生關(guān)系,營造和諧學習氛圍。減負增效,教師要聽取學生對于本學科學習的建議,并及時地調(diào)整自己的教學策略,盡最大可能地尊重學生意愿選取學習方式。教師要尊重學生的勞動成果,不挖苦諷刺回答錯誤的學生。教師要以真誠的眼光注視學生,親切的語氣教育學生,信任的心態(tài)引導(dǎo)學生。營造民主、寬松、和諧氛圍的主動權(quán)在教師手中,教師必須主動地承擔改善師生關(guān)系的'責任。

  7.優(yōu)化教學反思,改進提升教學水平。減負增效,教師在日常教學中,要寫好課后記、單元后記、學期總結(jié),不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,改進教學。每學期開學后,教師要根據(jù)班級情況對學生進行學情分析,并且細化到每一個學生對每一個知識點的掌握情況;同時,單元練習結(jié)束后,進行詳細認真的質(zhì)量分析,尋找前期教學中存在的問題,及時調(diào)整進度,改進方法,提高課堂效益;每學期結(jié)束,教師要進行教學反思,并形成書面材料。教師要整理自己的反思內(nèi)容,努力提高教研水平。同時,教師指導(dǎo)學生及時的反思自己的學習狀況,改進學習方法,有改進的措施,找出癥結(jié),從而尋求解決的辦法。加強師生雙方的反思將會使教與學沿著正確的軌道快速前進。

 。ǘ┘訌妿熧Y隊伍建設(shè),持續(xù)發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效教育,克服教育中“高耗低效”的問題。

  1.明確專業(yè)發(fā)展的目標,以校本培訓推動教師專業(yè)發(fā)展。著眼促進教師個體發(fā)展,推動教師群體的發(fā)展,從而促進學校的發(fā)展。學校與教師制定符合實際的培訓計劃,圍繞學校發(fā)展的整體目標而展開,要充分考慮到學校中每位教師的需求,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高對教師專業(yè)發(fā)展的認識,激發(fā)教師自覺參與學習、主動提高的愿望與熱情。同時,結(jié)合學校實際和教師教育教學工作實際,根據(jù)工作的需要不斷學習新的知識與技能,針對工作中出現(xiàn)的新問題進行反思、探討、研究,在解決實際問題中學習,提高自己的教育教學能力,進而提高教育教學質(zhì)量。要結(jié)合實際采取靈活多樣的培訓形式,如舉行各種專題講座活動、交流研討活動,師帶徒活動,合作學習、課題研討等形式,同時在實施校本培訓中要根據(jù)發(fā)展的需要隨時調(diào)整培訓的形式與內(nèi)容,以真正達到推動教師專業(yè)發(fā)展、推動學校發(fā)展進而促進學生終身發(fā)展的目的。

  2.探索教師專業(yè)發(fā)展的途徑,以教育科研提高教師專業(yè)水平。進行教育科研、課題研究是克服教師職業(yè)倦怠、促進教師進一步成長發(fā)展的必由之路,通過研究探索出適合本校實際、學生和教師實際的提高教育教學質(zhì)量的低耗高效的新路。教師要深入思考學科課程中適合開展研究性學習的內(nèi)容與形式,采取措施,培養(yǎng)學生的探索精神和合作意識、社會責任感。亦即達到“學然后之不足,教然后知困,研然后知美。知不足,然后能自反業(yè),知困,然后能自強業(yè),知美,然后能自樂也。故曰,教學研相長也”。

  (三)切實提高教師的課堂教學能力,不斷提高課堂教學的質(zhì)量和效率。

  1.切實提高教學設(shè)計和組織能力。教師要自覺參加繼續(xù)教育,圍繞學校教學中指導(dǎo)學生學習方法、培養(yǎng)學生學習習慣、激發(fā)學生學習興趣,以及如何使不同層次的學生都有所進步等問題開展校本研究,加強教學交流,及時總結(jié)教學經(jīng)驗和教訓,探索不同學生學習進步的規(guī)律,使研究、總結(jié)、探索的過程成為練就師功的過程,成為大面積提高教學質(zhì)量的過程。

  2.切實提高實踐反思能力。教師在整個教學過程中要監(jiān)察自己的各種教學實踐活動,要對它們的合理性和所產(chǎn)生的效果進行評價和反思,要以調(diào)整自己教學設(shè)計改進教學。學校要積極開展各學科的示范課、研討課,讓全體教師參加聽課、評課,引領(lǐng)教師開展“教學行動研究”,結(jié)合課堂實際來進行教研活動,切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,要做到邊學習,邊實踐;要邊實踐,邊反思;要邊反思,邊研究;要邊研究,邊總結(jié)。同時,要利用好每周教研活動,加強集體備課,定期開展有針對性的校本教研活動,主題鮮明、注重實效,要切實引領(lǐng)教師解決教學中存在的問題,去反思和調(diào)整教師的教學行為,要激活備課組的教研氣氛,切實提高校本教研實效。

  3.加強學業(yè)監(jiān)測與診斷分析的實踐研究。教師要利用大數(shù)據(jù)平臺進行常態(tài)化、連續(xù)性、針對性的數(shù)據(jù)采集,形成學生個性化的錯題本、診斷報告、個性化學習包、學生學業(yè)信息檔案、學科內(nèi)容診斷報告單等。各分管學科教導(dǎo)及教研組長要借助大數(shù)據(jù),提升學校教師、教研團隊、學科管理者的分析能力,全面監(jiān)控學校的教學現(xiàn)狀。各分管學科教導(dǎo)要基于大數(shù)據(jù)分析結(jié)果,結(jié)合“最近發(fā)展區(qū)”及“差異教學”理論指導(dǎo)教師進行精準教學。

  4.開展學生綜合素養(yǎng)評價的實踐研究。著眼學生的成長規(guī)律與學習生活軌跡,要在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)學生的個性特長,幫助學生真實地了解自我,并在過程中不斷改進提升,發(fā)展自我。注重非預(yù)期的結(jié)果,注重學生發(fā)展的增量。利用好學生綜合素養(yǎng)評價系統(tǒng),鼓勵教師和家長共同參與。注重以學生行為為依據(jù),注重學生成長的過程性與發(fā)展性,注重參與主體、評價體系、結(jié)果呈現(xiàn)和發(fā)展趨向的多元性,注重從數(shù)據(jù)中挖掘?qū)W生未來發(fā)展的潛能和傾向,為學生健康和全面發(fā)展創(chuàng)造條件。

 。ㄋ模 持續(xù)努力,不斷完善質(zhì)量保障體系。

  1.明確教學管理責任。建立校長和分管教學副校長全面負責,教導(dǎo)處、德育室、教科室等部門負管理責任的課堂教學管理體系。

  2.堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。校長30節(jié)、副校長25節(jié)。教導(dǎo)處正、副主任25節(jié),其他中層20節(jié)。教研組長和年級組長15節(jié)。在學期初、期中和期末階段,定期、不定期地全面開展教學巡視和檢查工作。

  3.考評教學基本狀態(tài)。建立課程建設(shè)、教學改革與成果、教師榮譽獎勵,以及調(diào)課、教學計劃調(diào)整、課程考核、成績異常等教學基本狀態(tài)的考評與發(fā)布制度,形成全體教師重視教學工作的長效機制。

  4.做好教學工作反饋。加大對課堂教學的監(jiān)督與檢查力度,結(jié)合常規(guī)督學檢查與校內(nèi)“七認真”檢查并舉,有針對性地開展教學質(zhì)量的檢查,以及學校教學規(guī)章制度執(zhí)行情況的專項檢查;暢通家長意見建議反饋渠道,發(fā)現(xiàn)和解決一些共性問題,營造良好的教學氛圍。優(yōu)化課堂教學質(zhì)量評價辦法,改進學生評教工作,完善學生評教指標體系和評教方式,提高學生評教的信度和效度。

  5.嚴肅違規(guī)問責處罰。完善學!督虒W事故認定和處理辦法》,規(guī)范課程教學,營造良好教風;把堅持正確的政治方向作為課堂教學管理的根本要求,嚴肅課堂教學紀律,對落實課堂教學管理責任不到位,發(fā)生嚴重違反教學紀律、師德師風的情形,依據(jù)上級教育部門和學校有關(guān)規(guī)定嚴肅問責,包括教師約談、大會批評等。

  小學六年級質(zhì)量提升方案 16

  教學質(zhì)量是立校之本,是學校的生命線。我校教學質(zhì)量在廣大師生的共同努力下,雖一直居于東張孟鎮(zhèn)前列,但同全縣小學橫向比較還處于中下水平,同東張孟鎮(zhèn)人民群眾日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求還有很大差距。為了進一步抓管理,挖潛力,提質(zhì)量,辦人民滿意的教育,現(xiàn)根據(jù)東張孟鎮(zhèn)教辦開展狠抓學校管理切實提高教學成績活動的要求,特制定本實施方案。

  一、現(xiàn)狀分析

  我,F(xiàn)有學生215人,教學班7個,最大班額46人,最小班額27人。在校生中約3%以上為留守兒童,他們父母雙方或一方在外打工,家長監(jiān)護不力,家庭教育滯后。共有在崗教師11人,其中50歲以上2人;30歲以下教師僅7人。綜合分析我校教學質(zhì)量不高的重點原因是

  1、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理、學歷層次偏低,教師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力良莠不齊。個別教師敬業(yè)精神不夠,責任意識不強,不思進取,得過且過。

  2、學生情況較復(fù)雜,學生個體差別較大,留守兒童較多,增大了學生管理的難度。

  3、家校配合的教育合力未得以充分彰顯。

  二、奮斗目標

  確保教學質(zhì)量居東張孟鎮(zhèn)第一名,爭取在三年內(nèi)教學質(zhì)量居于全縣前列。

  三、工作措施

  提高教育教學質(zhì)量是學校工作的中心任務(wù),加強教學管理是提高教育教學質(zhì)量的主要途徑。為全面提高教育教學質(zhì)量,我們打算從以下一些方面入手。

 。ㄒ唬、做好思想工作,搭建良好工作平臺

  學校校長首先端正工作態(tài)度,理清工作思路。通過各種方式做好教師、學生、家長的思想工作,協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,全力為提高教育教學質(zhì)量搭建良好的工作平臺。學校召開提高教育教學質(zhì)量的專題研討會,與教師一起共同探討解決教學中存在的問題。班主任培養(yǎng)班教師,做好班級工作,深入各班級召開主題班會,與學生溝通,了解學生的思想狀況。各學科教師配合各班主任召開各班級家長會,向家長反映教育教學中存在的問題,爭取家長的全力配合。總而言之,我們要想方設(shè)法,從思想意識層面調(diào)動教育教學工作各個環(huán)節(jié)的積極因素,為提質(zhì)工作打好基礎(chǔ)。

 。ǘ、堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,發(fā)揮引領(lǐng)作用

  教師隊伍是學校的旗幟,一支優(yōu)秀的教師隊伍是帶領(lǐng)學校戰(zhàn)勝困難、取得成績、發(fā)展創(chuàng)新的主要保障。加強學校教師隊伍建設(shè)、充分發(fā)揮校長的模范帶頭作用對提升學校教學質(zhì)量、維護學校長遠發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此,學校校長要樹立以人為本的理念,以創(chuàng)建品牌學校為目標,加強自身思想文化修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),在工作崗位上真抓實干,為他人做好表率,努力推動學校的發(fā)展跨越。

  (三)、切實加強常規(guī)管理,向常規(guī)工作要效益

  1、加強班級管理,做好班主任工作的'監(jiān)督與指導(dǎo)。繼續(xù)完善班級評比制度及班主任考核制度,召開班主任工作研討會,解決班級工作中存在的實際問題。完善學生一日常規(guī),細化對學生的要求,嚴格要求監(jiān)控學生一天內(nèi)的活動。為培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣奠定基礎(chǔ)。

  2、認真做好教師備課工作的檢查監(jiān)督。完善教師備課制度,明確備課要求。

  3、加強對教師上課情況的監(jiān)控與指導(dǎo)。學校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課了解教師的上課情況,并對教師的上課提出建議和意見,提出要求,跟蹤改正。另外,學校領(lǐng)導(dǎo)要對教師的上課情況全面檢査監(jiān)督,做好記錄,反饋,要求改正的要進行跟蹤,限期完成。尤其是在教具的使用方面要嚴要求,勤檢查,抓落實。

  4、認真檢查教師對學生作業(yè)的批改情況,教導(dǎo)處定期和不定期對學生作業(yè)進行例行檢查和抽査,對檢査情況進行記錄、反饋,對不按要求批閱的要跟蹤檢査,督促改正。

 。ㄋ模⒓訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO(shè),切實提高班主任工作實效

  班級是學校教育的基本單位,班主任是這個基本單位的靈魂,貫徹教育方針的每一項工作,都離不開班主任的具體落實。一個好的班主任,必然帶出一個好的班級。一所學校,班主任整體素質(zhì)高,必然取得教育教學的高質(zhì)量。我校始終把班主任隊伍建設(shè)放在學校工作的重要位置,努力加強班主任隊伍建設(shè),切實提高班主任工作實效

  1、以師德建設(shè)為核心,加強班主任隊伍的師德修養(yǎng)

  2、健全和完善規(guī)章制度,著力抓好班主任工作的考核評價和機制

  3、以開展各類活動,促進班主任隊伍整體素質(zhì)的提高。

 。ㄎ澹、制定教育教學工作目標,明確努力方向

  參照鎮(zhèn)各年級三率目標,制定本校各年級三率目標,以本期期末考試學生成績?yōu)榛A(chǔ),在保證該年級三率目標的前提下,將目標落實到教師,具體落實到學生,制定學生各學科應(yīng)達到的三率目標,記錄在案,一式兩份,學校教師各持一份,教師要以此目標在平時教學中為各學生制定努力方向,學校要以此目標監(jiān)控教師的教學以及對學生的輔導(dǎo),并要以此目標作為進行教師獎罰的依據(jù)。

 。⒔⒔∪顧C制,調(diào)動教師學生的積極性

  繼續(xù)完善教師考核制度,獎勤罰懶,以制度管理人,促進教師積極工作。學校組織各種學生活動,豐富學生學校生活,調(diào)動學生興趣。

  小學六年級質(zhì)量提升方案 17

  近年來,隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進,我校優(yōu)質(zhì)生源大量流失,留守兒童現(xiàn)象也特別突出,加之教職工對取消“小升初”考試后的小學教學質(zhì)量意識明顯下滑,部分同志也對素質(zhì)教育、“減負提質(zhì)”等工作片面理解,導(dǎo)致抓教學質(zhì)量措施不力、整體水平不高,離當前全縣抓小學教學質(zhì)量的要求還有差距。為了改善以上面貌,努力辦“學生樂學,老師善教,家長滿意,社會認可”的百姓身邊好學校,特制訂我校提升教學質(zhì)量工作方案。

  一、工作目標

  按照縣教委“創(chuàng)氛圍、強管理、樹示范、補短板”的指導(dǎo)思想,在全校樹立“硬抓質(zhì)量、抓硬質(zhì)量”的意識,通過加強過程管理、深化校本教研,完善考核制度等方面的努力,力爭用二~四年的時間,明顯提升我校教學質(zhì)量,實現(xiàn)片區(qū)前三、全縣同組前十一的目標,其中20XX年春季學期教學質(zhì)量實現(xiàn)六年級抽考排名片區(qū)前二,全校優(yōu)生率普遍上升10%,平均分、合格率兩項指標明顯提高,學困率明顯減少,20XX至20XX學年度教學質(zhì)量考核位列全縣同組前十四名。

  二、主要措施

  (一)加強過程管理

  1.向月考工作要質(zhì)量。落實月考“三個一”行動。每月一次交換監(jiān)考閱卷(同年級段之間)、每月一次校級“學習進步之星”、“學習小能手”評比表彰、每月一次教研組質(zhì)量分析交流。教務(wù)處設(shè)臺賬,記錄完成情況,納入月常規(guī)考核內(nèi)容。(月考完成情況記錄表冊見附件一)

  2.向教學常規(guī)“六認真”要質(zhì)量。以縣教委抓教學常規(guī)“六認真”指導(dǎo)精神引領(lǐng)全校教學常規(guī)更細、更實。教學常規(guī)實行不定時抽查、月通報,加大常規(guī)檢查情況的反饋及跟蹤力度。開展“曬常規(guī)”活動,增進教師間常規(guī)落實情況的交流。

  3.向培優(yōu)補差的效果要質(zhì)量。各班在開學第二周確定培優(yōu)補差對象,擬定培優(yōu)補差工作計劃,在日常落實相應(yīng)的.專項練習,分層實施,采用知識點過關(guān)的方式進行,避免零敲碎打,此外,教師根據(jù)教學實際靈活機動開展培優(yōu)補差工作,對后進生多一份關(guān)心、多一份耐心。此項工作列為相關(guān)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)重要督查內(nèi)容,情況反饋教務(wù)處備案。(培優(yōu)補差記錄表冊見附件二)

  4.向行政蹲點聯(lián)系要質(zhì)量。實行學校行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點聯(lián)系班級抓好教學質(zhì)量的制度,相關(guān)行政人員深入教學一線、走進課堂、關(guān)注課外,落實聽“推門課”、督查常規(guī)、反饋效果。加強及教師間的交流研討,立足于發(fā)現(xiàn)問題、督促改進,追蹤問題、解決情況,保障提質(zhì)工作的深入落實。(行政蹲點聯(lián)系班級安排表見附件三,行政蹲點聯(lián)系班級抓教學質(zhì)量工作記錄見附件四)

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  1.開展“小問題、大智慧”教學研討。各教研組隔周周三圍繞促課改、提質(zhì)量適時安排經(jīng)驗文章分享、視頻講座、日常教學問題探討等內(nèi)容展開校本教研?梢試@一些制約教學質(zhì)量提升的重大問題,進行歸類,確定研究專題,通過研究引領(lǐng)各項教育教學活動,有力地促進校本教研的開展。比如:復(fù)習課的有效訓練專題、如何有效落實教學目標、低差生的轉(zhuǎn)化策略等等。全體教師根據(jù)分組情況按時出勤、積極參及。

  2.開展“向40分鐘要質(zhì)量”主題教研活動。60%的教師要參及授課,本期重點安排語數(shù)及其余專業(yè)教師授課,授課數(shù)量不少于1節(jié),自主題教研活動方案公布之日起每周語數(shù)學科各一堂,藝體及幼教學科教師可集中時間展開,具體時間及順序由教研組自行確定。

  3.加大學習及反思力度。繼續(xù)組織教師學習各學科新的《課程標準》,把握新課程改革方向,領(lǐng)會新課程改革精神。積極組織教師參加各類培訓,注重培訓的時效性。認真撰寫讀書筆記,每周不少于一次,督促教師每周教學反思的深刻性、實效性,充分利用周前會、教研活動等平臺“曬反思”,積極推廣教育教學經(jīng)驗。

  4.開展系列活動促進質(zhì)量提升。教務(wù)處組織實施語文學科每期一次作文大賽,數(shù)學每期一次運算能力PK,各教研組針對學生參賽情況探討學科能力提升策略。落實“每周一篇”美文閱讀和欣賞制度,上午、下午課前各增加5分鐘,上午課前5分鐘美文誦讀,下午課前5分鐘歌曲傳唱。樹立大閱讀觀,引導(dǎo)學生積極開展課外閱讀,處理好課本學習及課外閱讀之間的關(guān)系,開展升旗儀式中班級優(yōu)質(zhì)經(jīng)典誦讀表演、四月讀書節(jié)活動,不斷提升學生閱讀素養(yǎng)。(“每周一篇”推薦書目見附件六)

 。ㄈ┩晟瓶己酥

  1.設(shè)立教學質(zhì)量目標考核獎

  績效工資獎勵部分總額的30%首先用于教學質(zhì)量目標考核獎的分配,分配依據(jù)為每學期縣教委質(zhì)量評價系統(tǒng)統(tǒng)計數(shù)據(jù),分配方式如下:

 。1)第三類學?h級統(tǒng)測:單科縣級前一至五名,分別獎給人民幣1500元、1400元、1300元、1200元、1100元,獲縣級前六至十名,獎給人民幣1000元,獲縣級前十一至十五名,獎給人民幣800元,獲縣級前十六至十八名,獎給人民幣500元;獲片區(qū)一至三名,分別獎給人民幣300元、200元、100元?h、片區(qū)不重復(fù)獎,實行就高獎勵。經(jīng)教委認定無特殊情況,單科成績排位居當年質(zhì)量單項考核小組內(nèi)中間名次及以下,從任課教師當年獎勵性績效工資中扣發(fā)300元,居全縣學校倒數(shù)一二三名者,分別扣發(fā)500元、400元、350元,并對該教師進行約談,年度考核教學質(zhì)量板塊得分取最低等次。

 。2)校級期末測試:按平均分、合格率、優(yōu)生率三項指標達到學校規(guī)定標準的分別給予獎勵,每項指標起始獎金150元,其中平均分、優(yōu)生率兩項指標在學校規(guī)定標準上每增加一個百分點計發(fā)10元(四舍五入,保留整數(shù)),每項指標最高獲得200元,各項指標如下(以百分制試卷測算,若當期測試卷滿分有變化,按相應(yīng)比值調(diào)整)。

  2.表彰先進

  根據(jù)縣教委抓小學質(zhì)量方案精神及本方案要求落實的系列工作,制定《鹿鳴小學教師教學質(zhì)量考核評價及評優(yōu)評先方案》(附件七),組織實施各級表彰,其結(jié)果用于年度考核及獎勵性績效工資計發(fā)。

 。1)縣級表彰推薦。此項完全按照縣教委關(guān)于中小學質(zhì)量考核辦法執(zhí)行。教育質(zhì)量管理優(yōu)秀個人每年評選一次,凡考核當年獲得等級獎,由學校校務(wù)會推薦1名負責當年監(jiān)測年級教學管理者為縣級質(zhì)量管理優(yōu)秀個人。根據(jù)考核辦法精神,以當年質(zhì)量監(jiān)測為依據(jù),推薦獎勵學業(yè)質(zhì)量優(yōu)秀教師。

 。2)校級表彰。每期召開一次“教學質(zhì)量表彰例會”,根據(jù)《鹿鳴小學教師教學質(zhì)量考核評價及評優(yōu)評先方案》專題表彰一批當學期以來在狠抓教學質(zhì)量方面取得優(yōu)異成績的教師。

  小學六年級質(zhì)量提升方案 18

  為全面實施《德惠市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動計劃(20xx—20xx年)》,進一步強化我校教育教學質(zhì)量意識,樹立正確的教育質(zhì)量觀,全面提升我校教學質(zhì)量,結(jié)合我校實際,決定開展“教學質(zhì)量提升”活動。為使活動取得實效,特制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以開展“教學質(zhì)量提升”活動為載體,以狠抓教學質(zhì)量為主線,以提高教師素質(zhì)為核心,以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段,全面推進素質(zhì)教育,深入推進課程改革,強化薄弱環(huán)節(jié),規(guī)范辦學行為,促進我校教學質(zhì)量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展。

  二、目標與任務(wù)

  遵循教育發(fā)展規(guī)律,更新教學理念,深化教學改革,狠抓常規(guī)管理,確保有效教學,以達高效教學,優(yōu)化評價方式。通過開展活動,使教學質(zhì)量有較大提升,群眾滿意度不斷增強。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為加強活動的領(lǐng)導(dǎo),學校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  副組長

  成員:

  組長主要負責全校”教學質(zhì)量提升”活動全面協(xié)調(diào)、監(jiān)控工作;副組長制定“活動”實施方案、活動的動員、活動過程的指導(dǎo)、評價工作;主任室負責本!盎顒印钡木唧w實施和操作。

  四、工作內(nèi)容和措施

 。ㄒ唬┮浴缎W生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》為準則,堅持開展養(yǎng)成教育。

  以《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》為準則,以愛的教育為主體,教育學生從小愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛學校、愛老師、愛同學、愛家庭、愛家長,使每個孩子在愛的氛圍中養(yǎng)成良好的行為習慣和意志品質(zhì)。突出抓好“五愛四責教育”即培養(yǎng)學生愛祖國,愛學校,愛老師,愛父母,愛自己;對自己負責,對他人和集體負責,對家庭負責,對社會的責任感和責任意識。通過采取各種形式的有效教育途徑和方法,培養(yǎng)小學生良好的行為習慣和學習習慣,凸顯個性,培養(yǎng)內(nèi)化于心,外化于行,知行合一的好少年。

 。ǘ┻M一步完善教學管理制度。

  1.結(jié)合學校實際,科學制定切實可行的教學管理制度,用制度全方位、全過程管理教學。

  2.嚴格執(zhí)行教學管理制度,將制度貫徹落實到每一個教研組、每一名教師,抓好制度的落實。

  3.在制定和運用過程中,逐步健全、完善教學管理制度,探索出適用性、可操作性強的管理辦法,不斷提高學校教學管理水平

  4.嚴格考評教學管理制度的執(zhí)行情況,強化教學質(zhì)量的監(jiān)控,實行教學質(zhì)量責任制管理,明確教學質(zhì)量具體責任分工,建立激勵機制,公平、客觀地運用考評結(jié)果,充分調(diào)動全體教職工的工作積極性,促進教學工作的全面提升。

 。ㄈ┻M一步加強教學常規(guī)管理工作。

  1.開齊、開足、開好課程。嚴格按照部頒課程計劃,開齊科目、開足課時、開好課程,加強校本、綜合實踐、及音體美等課程的`開發(fā)與管理。

  2.狠抓教學常規(guī)管理,規(guī)范課堂教學,創(chuàng)新教學方法,在提高課堂教學效率上下功夫。

 。1)備課:嚴把備課關(guān),注重備課質(zhì)量,加大對備課的過程性督查,杜絕應(yīng)付備課和突擊備課。教師應(yīng)做到:備好課標、備好教材、備好教學手段、備好教法、備好學法;吃透重點、難點、知識點、教學點、能力點;優(yōu)化教師的教法和學生的學法。

 。2)講課:嚴把課堂教學關(guān),向課堂教學要質(zhì)量。教師應(yīng)做到教學目標明確、具體;教學內(nèi)容設(shè)計合理,符合學生實際,容易被學生接受,對學生傳授知識的同時,注重對學生能力的培養(yǎng)和德育的滲透;教學過程安排要井然有序,充分調(diào)動學生的學習積極性,恰當設(shè)疑,引發(fā)思考,鼓勵為主,營造和諧的學習氛圍;教學方法手段要靈活、適用,適時有效,注重學生學習方法的傳授和指導(dǎo),充分利用直觀的、現(xiàn)代化的教學手段調(diào)動學生的主動參與;教師語言要規(guī)范、文明、準確、簡練嚴密、清晰易懂,教態(tài)要端莊自然,富于激情;教學效果要明顯,課堂教學氣氛要活躍,學生基本能夠理解和掌握當堂所學知識,不同層次的學生都有收獲,達到擬定的教學目標。

  (3)作業(yè)批改:嚴格做到作業(yè)內(nèi)容要精選,作業(yè)要求要嚴格,處理要及時,批閱要規(guī)范。同時做好作業(yè)的講評,講評要細致到位

 。4)輔導(dǎo):輔導(dǎo)要耐心、細心、熱心、誠心,積極采取“抓兩頭促中間”,注重后進生和學差生的輔導(dǎo)和提高。

 。5)練習:要采取多元化,多層次,內(nèi)容豐富的練習方式,恰當、科學地設(shè)計練習,注重練習的有效性。

  3.全力做好質(zhì)量檢測工作

  嚴格執(zhí)行國家學科課程計劃,挖掘本校可利用的課程資源,開齊開全各門學科。教學管理中,要認真落實教學常規(guī),使教學過程的每一個環(huán)節(jié)真正落在實處,特別要加強課堂教學研究,促進有效教學課堂的形成,提高課堂教學質(zhì)量。絕不以抽測為借口增加學生課業(yè)負擔。教學質(zhì)量抽測過程中,實事求是,杜絕弄虛作假。涉及到的相關(guān)人員,必須嚴格遵守保密紀律。若有違犯者,將按相關(guān)規(guī)定給予嚴肅處理。為促使教師加強課堂教學研究,提高學科教師的專業(yè)知識水平和教學技能,教學質(zhì)量抽測的結(jié)果用于學校的教學質(zhì)量考核,同時,也適用于學校對教師教學業(yè)績考評、職稱評定和評優(yōu)評模等。

  (四)、扎實開展教學改革活動,用活動推動教學。

  1.扎實開展好校內(nèi)研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學講座等教學活動,學校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中組織教師做好聽課、評課,注重活動的質(zhì)量,充分體現(xiàn)活動的效果。通過活動讓教師全員互動,主動參與,相互學習,共同提高教學水平,促進教學能力和質(zhì)量的提高。

  2.把教學活動與教學常規(guī)檢查相結(jié)合,以檢評為載體,充分調(diào)動教師積極性,使廣大教師在活動中提高教學水平,促進教學質(zhì)量的提升。

  3.為配合開展教學質(zhì)量提升活動,學校將繼續(xù)扎實做好突破項目,組織各項教學競賽活動,并通過此次活動達到激發(fā)教師鉆研業(yè)務(wù)、相互學習、共同提高的目的。

 。ㄎ澹⿵娀1九嘤。

  1.結(jié)合實際,制定科學的、操作性強的教師培訓和校本培訓方案,明確培訓目標和任務(wù),扎實做好校本開發(fā)、校本教研、校本培訓工作,有目的按步驟地組織開展教師培訓工作,全面提高教師的整體素質(zhì)。

  2.根據(jù)本校實際,組織開展校本集中培訓,把重點放在解決教師專業(yè)水平和自身素質(zhì)提高的培訓和教研活動。

 。┤鎲咏逃蒲小4162”工程,有效發(fā)揮科研引領(lǐng)作用。

  要求全體教師增強教研意識,落實德惠市教育局《關(guān)于進一步加強教育科研工作建設(shè)科研管理“4162”工程實施方案》,做到“4個明確”、“1個搭建”、“個遵循”、“2個常態(tài)”,扎實開展教育科研課題研究、推廣和應(yīng)用工作。積極撰寫教育教學論文,學校要求所有授課教師必須寫出一篇高質(zhì)量的教學論文,主任室認真做好每月教學工作的常規(guī)檢查,幫助指導(dǎo)教師提高自己的教學管理水平。

 。ㄆ撸⿲W科課程與社團活動融合,深入推進體育、藝術(shù)“2+1”工程

  1.進一步提高認識。認真組織教師深入學習有關(guān)文件精神,統(tǒng)一思想,提高認識,增強實施“2+1項目”的自覺性和主動性。從本校實際出發(fā),創(chuàng)造性地開展工作,力求把“2+1項目”實施工作做實、做精、做出特色。

  成立“2+1項目”實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責本校“2+1項目”推行工作。要結(jié)合實際,制定切實可行的“2+1項目”實施方案,加強對“2+1項目”實施工作的組織領(lǐng)導(dǎo),加大“2+1項目”實施工作督查力度,確保取得成效。

  2.加大基礎(chǔ)設(shè)施投入。根據(jù)“2+1項目”實施工作的需要,大力改善體育鍛煉和藝術(shù)教育活動的條件,加大體育、藝術(shù)場館建設(shè)和器材配備的力度,合理配置體育、藝術(shù)教育資源,努力挖掘社會資源,設(shè)法拓展學生體育、藝術(shù)活動空間,不斷滿足“2+1項目”實施工作對體育運動和藝術(shù)活動條件的要求,以保證“2+1項目”實施工作落到實處。

  嚴格執(zhí)行國家課程方案和省課程計劃,開足開齊體育、音樂、美術(shù)等課程,嚴禁擠占音、體、美課時?茖W安排教學計劃,使“2+1項目”實施有充分的時間保障。開展好“大課間”活動,舉辦好運動會、藝術(shù)節(jié)等大型活動,開展多樣的學生才藝展示、文體比賽活動。鼓勵支持各類有助于學生提高體育、藝術(shù)技能的社團、興趣組織(如各類“足球社團”、“跳繩社團”、“手工制作坊”、“書畫社”、“聲樂團”、“手鼓社團”、“運動隊”、“朗讀社團”等),組織學生自由選擇自己喜愛的活動內(nèi)容。

 。ò耍┩怀鲋攸c,進一步加強控輟保學工作

  認真做好學籍管理工作。每學期如實登記家庭住址、家長姓名以及聯(lián)系方式、學生流動去向等情況。嚴格學籍變更手續(xù),做到轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學、復(fù)學相關(guān)證明材料齊全,手續(xù)完備。實行學生輟學報告制度,隨時掌握學生輟學動態(tài),定期向市教育局上報。

  加強校園文化建設(shè)。完善德育體系和文體設(shè)施,組織學生參加社會實踐活動和公益活動,精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動,使每個學生都能找到發(fā)揮自我才能的機會。改革評價方式,完善學生評價機制,引導(dǎo)學生認識自我,激發(fā)潛能,增強自信。

  每學期開學伊始,核查學生到校情況,要求學校就學生到校情況每日一報,督促學生按時返校;以全國中小學學生學籍信息管理系統(tǒng)為抓手,建立學籍信息系統(tǒng)管理辦法,制定責任追究制;建立健全各項學籍管理制度,堅決制止學生在轉(zhuǎn)學過程中的流失,確?剌z保學工作取得實效。

  抓學校常規(guī)管理工作是促進控輟保學工作的重要因素。

  校長為學?剌z保學工作的第一責任人,全體教職員工共同擔負著控輟保學的重要責任。校長與班主任簽訂控輟保學責任書,任課教師協(xié)助班主任共同抓好班級的控輟工作。加強教師職業(yè)道德建設(shè),強化學校內(nèi)部管理。學校或教師不得用任何方式對學生進行勸退或開除;禁止體罰和變相體罰學生的行為,不斷增強教師與學生的凝聚力,努力實現(xiàn)“一個都不少”的目標。

  注重因材施教,有針對性地進行學業(yè)和心理輔導(dǎo),要求教師對“學困生”“厭學生”進行思想教育,通過經(jīng)常性的關(guān)心鼓勵,讓學生體驗學習的喜悅,使學生都留得住、學得好,堅決遏制學生因厭學而輟學的傾向。同時,加強學校發(fā)展,打造學校特色,構(gòu)建樂學愛學氛圍,從源頭上抓好“控輟保學”。

  小學六年級質(zhì)量提升方案 19

  一、指導(dǎo)思想

  以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),繼續(xù)深入學習實踐科學發(fā)展觀,全面貫徹落實《特殊教育提升計劃20xx——20xx年》工作方案,積極落實xx市教育局20xx年工作要點,以“建設(shè)幸福校園,辦人民滿意特殊教育”為目標,不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,完善目標管理機制,提升教職工隊伍素質(zhì),進一步提高學校精致管理水平和教育質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè),開創(chuàng)學校各項工作的新局面。

  二、工作目標

  1、加強師德師風建設(shè),提高師資隊伍素質(zhì)。通過“學習討論、正面宣傳、活動開展”等多種手段切實,增強教師的奉獻意識、學習意識、質(zhì)量意識。

  2、扎實學校德育工作,培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)。以“五愛教育”為主題,創(chuàng)新德育方法,開展豐富多彩的教育內(nèi)容,提高德育工作實效。

  3、規(guī)范教學管理,提高課堂實效。進一步規(guī)范教與學的行為,深化課題教學改革,打造優(yōu)質(zhì)、高效的課堂。

  4、加強校本教研,以科研促教。立足課堂教學,以市級、校級的課題為龍頭,積極開展校本研究,在研究中促提高、求發(fā)展。

  5、加強安全防范工作,創(chuàng)建平安校園。積極開展安全知識教育,定期開展安全演練,提高師生的安全防范意識及能力;不定期進行校園檢查,排除隱患。

  6、加強校園法制建設(shè),提高依法治校能力。通過聘請學校法律顧問,建立健全我校法律顧問的工作制度,依法依規(guī)保護學生、教師和學校合法利益。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┰鷮嶉_展德育工作,培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)

  1、加強德育隊伍建設(shè)。建立和完善相關(guān)的德育管理制度,牢固樹立管理育人、全員育人、全程育人的理念,堅持綜合治理,把管理的觸角延伸到校園的每個角落,把育人工作貫穿到學期的始終。

  2、扎實抓好德育常規(guī)管理。認真做好“國旗下講話”的組織安排,做到有針對性、有特色性、可接受性強;加強晨會、班會課的管理,學期組織一次有質(zhì)量的主題班隊會觀摩活動;加強班主任手冊的管理,及時做好發(fā)放、檢查和考核歸檔工作;注重班級布置、評比角、圖書角等文化板塊的建設(shè),定期進行評比。

  3、扎實學生的常規(guī)訓練。以《小學生守則》、《中小學日常行為規(guī)范》為主線,繼續(xù)堅持不懈地抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成訓練,圍繞各月份教育重點,做到周周有重點,天天有安排,培養(yǎng)學生基礎(chǔ)的良好行為習慣。通過完善“流動紅旗”和“文明班級評比”制度,加強對學生的紀律、衛(wèi)生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作,引導(dǎo)學生自主管理,形成自學、自理、自律、自強的良好習慣。

  4、開展“五愛教育”活動。利用“學雷鋒日”、“清明節(jié)”、“母親節(jié)”、“助殘日”等重要節(jié)日,組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎具有特殊教育特有的特色主題實踐活動,精心打造愛國主義教育、集體教育、感恩教育、誠信教育、環(huán)境教育和綜合實踐能力的德育亮點。

  5、開展學生讀書活動。繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動,結(jié)合讀書會、故事會、征文等活動,學習優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化,傳承中華傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣,營造濃厚的校園讀書氛圍。

  6、開展法制教育和禁毒教育。通過邀請法制副校長和法律顧問開展法制講座、觀看法制教育片、圖片展覽和禁毒日宣傳等活動,普及法律知識,增強學生的法制觀念和守法意識,提高辨別是非的能力。

  7、加強班主任隊伍建設(shè)。進一步完善班主任例會制度,定期召開班主任會議,交流班務(wù)工作經(jīng)驗,提升班主任業(yè)務(wù)能力;舉辦一次德育案例征集和一次班主任經(jīng)驗交流活動。

 。ǘ┮(guī)范教學管理,加強有效教學研究,提高教學質(zhì)量

  教學工作是學校的中心工作,我們把提高課堂教學質(zhì)量與效率作為學校工作的重中之重來抓,把提高教學質(zhì)量作為學校發(fā)展、教師發(fā)展,提升教育形象的一項根本性的工程來抓。為此,本學期要做好以下幾項工作:

  1、強化常規(guī)教學管理。以落實教師“八個一”為基本要求,進一步強化教學常規(guī)管理,完善教師的備課制度,認真做好教學工作的巡視、檢查和考核工作,做到定期反饋,及時改進。

  2、建立和完善有效課堂教學評價標準。繼續(xù)堅持推門聽課制度,積極開展聽課、評課活動,聽課要有詳細紀錄,并進行交流反饋;積極探索完善特殊兒童教育教學評價機制,提升教育教學的質(zhì)量。

  3、優(yōu)化教法,打造高效課堂。教師要牢固樹立質(zhì)量意識和績效意識,緊緊圍繞向課堂教學要質(zhì)量這個永恒的主題,狠抓課堂教學效益,以課堂為基地,積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索。

  4、加強個別化教學和醫(yī)教結(jié)合教學。積極開展個別化教學,使每一個學生都得到應(yīng)有的發(fā)展,提高學生的整體素質(zhì);根據(jù)學生的特點和殘障程度進行康復(fù)訓練,促進學生綜合能力的提高。

  5、加強教研組建設(shè)。建立切實可行集體備課制度,開展合作式備課、同課異構(gòu)、反思型說課、專題式研討等活動,強化個人二次備課以及教學反思撰寫情況的檢查,讓教師在互補共生中成長。

  6、搞好教研組主題活動月。深入開展以“校級公開課”、“示范課”、“研究課”和“匯報課”等活動為載體的“課堂教學研討”,逐步形成具有我校特色的“特色課堂”。

  7、完善校本研訓制度。通過專題研討、教研沙龍等形式促進教師加強反思,加快自身專業(yè)成長;制定學校校本課程開發(fā)建設(shè)方案,深入挖掘?qū)W校傳統(tǒng)內(nèi)涵和資源優(yōu)勢,積極開發(fā)職業(yè)高中校本課程。

  8、加強課題研究。樹立“科研興!崩砟,以市級規(guī)劃6個課題研究為抓手,全面部署落實,抓好課題研究的過程管理和指導(dǎo),確保課題研究得到扎實有效地開展。

  9、推動特殊教育教學改革,積極開展信息化教育。結(jié)合市級精品課題《基于圖形操作的特教微課開發(fā)與應(yīng)用》的研究,進一步完善我校特殊教育資源庫建設(shè),與市信息技術(shù)中心合作開展特殊教育信息資源管理系統(tǒng)建設(shè)。

  10、根據(jù)xx市特殊教育提升計劃,協(xié)助市教育局成立xx市特殊教育隨班就讀指導(dǎo)中心,建立和完善隨班就讀相關(guān)的管理制度,提升隨班就讀教育質(zhì)量。

  (三)加強體、衛(wèi)、藝工作,提高學生身體素質(zhì)

  1、認真開展陽光體育運動,嚴格落實“兩課兩操活動”的.要求,保證學生每天至少進行1小時的體育鍛煉,提高體育課和課外活動的質(zhì)量。

  2、切實加強學生衛(wèi)生教育,積極做好春季傳染性疾病的預(yù)防宣傳, 建立流行性疾病預(yù)警機制,發(fā)現(xiàn)問題,立即上報,進一步完善學生體育、體檢健康檔案。

  3、加強學生心理健康教育,密切關(guān)注學生的情緒變化,通過開展心理主題講座和個案輔導(dǎo),及時對學生的心理困擾問題進行疏導(dǎo)。

  4、繼續(xù)抓好“手工”、“舞蹈”、“滑輪”、“跳繩”、“武術(shù)”等訓練工作,提高學生的藝術(shù)素質(zhì),形成特色;積極組織學生參與20xx年xx市中小學生藝術(shù)展演活動,爭取優(yōu)異成績。

  (四)強化師資隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長

  百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。一支勇于創(chuàng)新、努力拼搏、扎實工作的教師隊伍是實現(xiàn)學校騰飛的決定因素,因此,我們一直十分注重提升教師隊伍職業(yè)思想和業(yè)務(wù)能力。

  1、加強師德教育,提升師德形象。繼續(xù)學習新頒布的《中小學教師職業(yè)道德》和教育法律法規(guī),著力加強以敬業(yè)和愛生為重點的職業(yè)道德教育,向師德楷模學習,提高師德修養(yǎng),真正做到愛崗敬業(yè),廉潔從教,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)施教。

  2、加強學習,提升業(yè)務(wù)能力。采取“請進來,走出去”的培訓方式,如聘請專家來校指導(dǎo)、做講座,與高校合作進行專項培訓,組織教師外出教育考察等等,開闊教師視野,提高教師的專業(yè)能力。

  3、積極開展教師技能競賽活動。積極開展教師優(yōu)質(zhì)課評比、說課比賽、教學技能展示等活動,參加省、市的各項教學技能的競賽,促進教師教育教學能力不斷提升。

  4、做好“名師、學科帶頭人和骨干教師”的培訓工作。積極創(chuàng)造條件打造出更多的名師和學科帶頭人,并充分發(fā)揮其輻射作用并組織“名師、學科帶頭人和骨干教師”對普通教師進行“一幫一”的培訓活動,提高師資隊伍的整體水平。

 。ㄎ澹┘訌姾笄诠ぷ,做好堅實后盾

  1、全面改進后勤服務(wù)工作,提高后勤服務(wù)質(zhì)量。各職工要樹立科學管理、民主管理和超前服務(wù)意識,積極為教育教學工作服務(wù),為全校師生服務(wù)。

  2、切實抓好校園安全及學校綜合治理工作。健全和完善學校安全工作責任制和責任追究制,加強安全崗位職責,定期對學校安全工作進行檢查;提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力,把學校防火安全、食品安全放在突出位置,加強學生宿舍、食堂的管理。

  3、規(guī)范校產(chǎn)登記、使用和維護制度。對現(xiàn)有教育教學設(shè)備設(shè)施等認真進行評估、登記、造冊,在用足用好現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)要求,有計劃、有質(zhì)量地添置教學、生活設(shè)施設(shè)備。

  4、完善相關(guān)功能場室,不斷改善學校辦學條件。建立職業(yè)教育訓練室、錄播室、美術(shù)教室、資源教室等功能場室和教學設(shè)施,為師生創(chuàng)造良好的教育教學工作和學習環(huán)境。

  5、 加強辦公的信息化,實現(xiàn)學校的數(shù)字化管理。在市教育局教育信息化管理平臺的基礎(chǔ)上,進一步完善我校的OA辦公系統(tǒng),逐步建立學校數(shù)字化管理的平臺,從而達到提高管理水平和效率的目的

  6、認真協(xié)助市教育局做好x學校分校的改造工程和新校的選址等相關(guān)工作。

  小學六年級質(zhì)量提升方案 20

  人才培養(yǎng)是學校工作的第一要務(wù),教學質(zhì)量的提升是人才培養(yǎng)的核心任務(wù)。為進一步深化教育教學綜合改革,推動教學管理和教風學風建設(shè),有效提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量,學校特制定“教學質(zhì)量提升年”系列專題活動實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案》文件精神,進一步鞏固教學中心地位,強化教學質(zhì)量意識,提升核心競爭力。以立德樹人為根本任務(wù),以全面提升教學質(zhì)量為主線,以牢固確立教學主體地位為目標,立足學生全面發(fā)展和素質(zhì)能力的提升,認真分析學校教學工作和教學質(zhì)量現(xiàn)狀,進一步明確提升教學質(zhì)量的思路,抓緊抓實提升教學質(zhì)量的措施,建立和完善教學質(zhì)量標準體系、教學質(zhì)量評價體系、教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。結(jié)合我校實際,整體規(guī)劃、全面布局、重點推進,持續(xù)提高我校的教學質(zhì)量和育人水平,為學校進一步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

  二、活動目標

  圍繞教學工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)加以重點監(jiān)控檢查,引導(dǎo)教師把關(guān)注點轉(zhuǎn)移到課堂教學效益的提升上來,通過具體的制度保障和有效的激勵措施,努力使教學質(zhì)量轉(zhuǎn)化為學生的學習產(chǎn)出成果。

  按照學院今后五年事業(yè)發(fā)展的總體目標要求,利用3-5年的建設(shè)周期,在專業(yè)布局上做好頂層設(shè)計,實現(xiàn)“一體兩翼、雙翼齊飛”的專業(yè)架構(gòu),力爭20xx年入圍全國150個骨干專業(yè)(群),使1個專業(yè)能夠達到國內(nèi)一流,2個專業(yè)能夠達到省內(nèi)一流,3個專業(yè)能夠領(lǐng)跑豫北。

  三、具體工作

  為實現(xiàn)以上目標,學校決定在20xx年開展“教學質(zhì)量年活動”,活動主要內(nèi)容如下:

 。ㄒ唬┳龊脛(chuàng)新發(fā)展行動計劃收官工作,強力推進省級優(yōu)質(zhì)校建設(shè)任務(wù)

  做好創(chuàng)新發(fā)展行動計劃收官工作,爭取順利通過驗收。強力推進省級優(yōu)質(zhì)校項目建設(shè),從特色專業(yè)群、一流教學團隊、技術(shù)技能積累與服務(wù)、信息化建設(shè)與應(yīng)用、質(zhì)量管理與保證體系、特色校園文化、國際交流與合作等七個方面,細化工作任務(wù),明確責任要求,實行臺賬式管理,狠抓工作落實,完成20xx年度建設(shè)任務(wù)。

  (二)完善內(nèi)部質(zhì)量保證制度,全面開展教學診斷與改進工作

  在學校層面,將學校學期目標任務(wù)落實執(zhí)行、各級各類項目建設(shè)與過程管理成效作為目標管理與部門績效考核性診斷的重要依據(jù),保證各項工作運行質(zhì)量。在專業(yè)層面,按專業(yè)教學標準和專業(yè)建設(shè)方案實施年度專業(yè)教學自我診改,修正培養(yǎng)目標、完善課程體系及教學標準,實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升。在課程層面,按課程標準和課程建設(shè)方案開展診改,落實課程年度建設(shè)任務(wù)。在教師層面,按規(guī)劃目標和教師發(fā)展標準開展診改,系統(tǒng)設(shè)計激勵提升機制,指導(dǎo)和幫助教師實現(xiàn)發(fā)展目標。在學生層面,實施學生自測診斷,開展學生狀態(tài)數(shù)據(jù)分析,診斷結(jié)果與第二課堂支撐融合,促進學生全面發(fā)展。

  (三)實施品牌特色專業(yè)建設(shè)工程,做好品牌與特色專業(yè)(群)規(guī)劃建設(shè)工作

  本年度研究出臺校級《品牌與特色專業(yè)(群)建設(shè)與考核管理辦法》,實現(xiàn)以品牌特色帶動專業(yè)建設(shè)水平整體提升。研究出臺校級《專業(yè)帶頭人培養(yǎng)及管理辦法》,以專業(yè)評估為抓手,重點培養(yǎng)15個專業(yè)帶頭人,引領(lǐng)品牌專業(yè)和特色專業(yè)群建設(shè)。下半年按照教育部《普通高等學校師范類專業(yè)認證實施辦法》要求,做好師范教育類專業(yè)的綜合提升工程。

  構(gòu)建科學的專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。上半年完成新能源汽車和工業(yè)機器人兩個專業(yè)的校企合作和綜合建設(shè),爭取招生開門紅。下半年繼續(xù)論證申報3-5個新增新興專業(yè),調(diào)減與地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)不相適應(yīng)的專業(yè),實施末位淘汰的專業(yè)退出機制,本年度將現(xiàn)有58個專業(yè)調(diào)減為50個左右。

 。ㄋ模┞鋵崌医逃虒W相關(guān)標準,大力推進課程建設(shè)與改革

  持續(xù)推進專業(yè)教學標準、課程標準、頂崗實習標準、實訓條件建設(shè)標準的建設(shè)和落地實施,以教學標準促課程改革。繼續(xù)強化課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接,教學過程與生產(chǎn)過程對接,學歷證書和職業(yè)資格證書對接,實踐類課程占比不低于50%。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課程教育的有機融合。開展學分制專業(yè)試點和學分認定與轉(zhuǎn)換工作,以本科教學部、人文學院及學前教育專業(yè)作為試點,在2018級試行學分制、學分替換制,先試先行,逐步向全校推廣。本年度試點建設(shè)12門線下、線上線下混合式及實踐教學“金課”,重點建設(shè)并推廣1—3門線上和虛擬仿真“金課”。本年度完成《大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》等四門省級精品在線開放課程建設(shè)任務(wù),已立項建設(shè)的校級精品在線開放課要上線運行。本年度完成兩門省級立體化教材建設(shè)任務(wù),再遴選認定十門校級立體化教材建設(shè)項目,力爭建設(shè)1—2門校企“雙元”合作開發(fā)的國家規(guī)劃教材、工科專業(yè)倡導(dǎo)使用新型活頁式、工作手冊式教材,并配套開發(fā)信息化資源。

 。ㄎ澹┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè),助推教師專業(yè)成長

  開展“學習時代楷模,成就出彩人生”師德主題教育活動和最美教師、師德標兵等評選表彰活動,激勵廣大教師自覺遵守師德規(guī)范,樹立高校教師良好職業(yè)形象。加大高層次人才和緊缺專業(yè)人才的引進力度,采取多種形式和有效措施,招錄一批博士、碩士,聘請一批兼職學術(shù)類教授和一批兼職技術(shù)型專家。支持教師參加職業(yè)技能培訓,選拔不少于50名專業(yè)帶頭人、中青年骨干教師參加國家級和省級素質(zhì)提升計劃培訓。組織開展說課、聽課、評課、集體研討、信息技術(shù)教學技能比賽等活動,共同切磋教學技藝,提升教師綜合能力。持續(xù)加強“雙師型”教師隊伍建設(shè),選派不少于50名教師到行業(yè)企業(yè)實踐鍛煉,在企業(yè)中尋找課題,參加企業(yè)的技術(shù)研發(fā),掌握企業(yè)一線技術(shù),提高“雙師型”教師素質(zhì)和結(jié)構(gòu)。加強兼職教師聘任與管理,擴大兼職教師比例,聘請企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才擔任實踐課教學的比例不少于30%。進一步優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu),建設(shè)3—5個大師工作室、10個名師工作室。組織開展專業(yè)帶頭人和專業(yè)負責人的選拔和教學團隊評選工作,培育國家級省級教學團隊、教學名師、技能大師。

  (六)加強實踐教學投入,建設(shè)高標準實訓基地

  打造1—3個高水平專業(yè)實訓基地,力爭建設(shè)一個校企深度合作,集實踐教學、社會培訓、企業(yè)真實生產(chǎn)和社會技術(shù)服務(wù)于一體的高水平職業(yè)教育實訓基地。

  (七)深化產(chǎn)教融合,實現(xiàn)校企合作提質(zhì)升級

  孵化1-3個校企深度合作專業(yè),從人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、文化傳承等方面對現(xiàn)有的校企合作專業(yè)進行評估和分級,選擇1-3個試點專業(yè)進行孵化,加大政策支持和投入力度,實現(xiàn)校企合作的規(guī)模擴張向高質(zhì)量轉(zhuǎn)變。

 。ò耍┳龊门嘤趸ぷ,著力實現(xiàn)師生技能競賽新突破

  本年度出臺《教師職業(yè)教學能力測試及技能競賽獎勵辦法》等文件,修訂《學生職業(yè)技能競賽管理辦法》,通過政策引導(dǎo),激勵提高教師的專業(yè)實踐能力和素養(yǎng)。上半年開展校級教學能力比賽,做好培育孵化工作,力爭在職業(yè)院校教學能力比賽、高職院校技能大賽、高等學校師范教育專業(yè)畢業(yè)生教學技能比賽等重要師生技能競賽中的獲獎層次、范圍有新突破。

 。ň牛⿵娏ν七M信息化建設(shè),提升教育教學管理水平

  本年度力爭打破信息孤島,實現(xiàn)教務(wù)系統(tǒng)、學工系統(tǒng)、招生系統(tǒng)、財務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)三統(tǒng)一,強力推行釘釘辦公系統(tǒng)的全面運行,初步實現(xiàn)“數(shù)據(jù)多跑路,師生少跑腿”。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求,積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)改進教學方式方法,全面推行信息化教學進課堂,繼續(xù)推廣云班課等信息化教學平臺的應(yīng)用,充分利用愛課程、超星、智慧樹、騰訊網(wǎng)等慕課平臺,進一步提升專任教師尤其是35歲以下青年教師的信息化素養(yǎng)。重點建設(shè)在教育部“產(chǎn)學合作協(xié)同育人”項目中立項的4門“教學內(nèi)容和課程體系改革”課程,引入8門網(wǎng)絡(luò)思政類和通識類課程,用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學。

 。ㄊ┘哟笈c河大合作力度,全面提升本科教學質(zhì)量

  本年度力爭增加1—2個共建專業(yè),擴大培養(yǎng)規(guī)模。重點打造現(xiàn)有本科專業(yè)品牌,輻射帶動相關(guān)專業(yè)群建設(shè)。堅持全面規(guī)劃、突出重點、引進與培養(yǎng)相結(jié)合的指導(dǎo)思想,結(jié)合重點學科、重點專業(yè)和重點課程建設(shè),著重抓好學科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)。

  四、時間安排

  “教學質(zhì)量年”活動時間為:20xx年3月至20xx年12月,分三階段進行。

  第一階段:宣傳啟動(20xx年3月—20xx年4月)

  1、學校制定“教學質(zhì)量提升年”系列專題活動實施方案,召開啟動大會,公布活動實施方案,進行“教學質(zhì)量提升年”活動的工作部署,統(tǒng)一思想,明確任務(wù)。

  2、認真學習《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《濮陽職業(yè)技術(shù)學院“教學質(zhì)量提升年”活動實施方案》,深入領(lǐng)會其精神實質(zhì),充分利用學校信息化媒體,加大宣傳力度,使全校師生員工認識教學質(zhì)量的重要意義,了解“教學質(zhì)量提升年”活動的主要內(nèi)容,從而積極參與到“教學質(zhì)量提升年”活動中。

  3、各教學單位根據(jù)活動方案,結(jié)合本學院教學工作審核評估專家反饋意見及本單位實際情況,充分聽取各方面意見和建議,制定本單位落實“教學質(zhì)量提升年”系列專題活動的具體工作方案,于3月31日前提交學校教務(wù)處。

  第二階段:活動開展(20xx年4月—20xx年11月)

  各教學單位、各相關(guān)職能部門根據(jù)“教學質(zhì)量提升年”活動總體要求和具體任務(wù),認真有序開展每一項活動,加強過程管理,及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。

  第三階段:總結(jié)提升(20xx年12月)

  各教學單位認真總結(jié)本單位開展“教學質(zhì)量提升年”系列專題活動取得的成效,分析存在問題,提出鞏固活動成果、解決存在問題的'具體措施,于12月13日前將落實“教學質(zhì)量提升年”系列專題活動總結(jié)報告提交教務(wù)處。學校組織專家深入各教學單位檢查調(diào)研“教學質(zhì)量提升年”各項活動的開展和完成情況,并聽取相關(guān)建議和意見。

  學校組織召開教學工作研討會暨“教學質(zhì)量提升年”系列專題活動總結(jié)大會,向全校通報各項活動實施情況,對活動中先進的案例進行表彰宣傳,對師生反映的問題和提出的建議給予及時反饋并研討提出改進措施。

  五、保障措施

 。ㄒ唬┙C構(gòu),加強領(lǐng)導(dǎo)

  為加強對“教學質(zhì)量提升年”活動的組織領(lǐng)導(dǎo),學校成立校、院兩級“教學質(zhì)量提升年”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  各教學單位為“教學質(zhì)量提升年”活動的責任主體,各教學單位、各相關(guān)職能部門要成立由主要負責人為組長的“教學質(zhì)量提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合本部門實際情況,制訂工作計劃,負責活動的組織實施和落實。

  學校成立“教學質(zhì)量提升年”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織領(lǐng)導(dǎo),成員為校領(lǐng)導(dǎo)及各相關(guān)職能部門負責人。

  組長:

  副組長:

  成員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處,牛震兼任辦公室主任!敖虒W質(zhì)量提升年”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負責各項活動的計劃安排和檢查落實。

 。ǘ┙y(tǒng)一思想,營造氛圍

  各教學單位要充分認識教學質(zhì)量對學校生存發(fā)展的重要意義,從學校發(fā)展大局出發(fā),按照學?傮w安排落實好“教學質(zhì)量提升年”系列專題活動各項工作,全力營造“全員參與、全員推進、全員落實”的良好氛圍,真正使“教學質(zhì)量提升年”系列專題活動取得實效,促進良好教風、學風和校風的形成,推動我校教育教學工作水平的整體提升。

 。ㄈ┙Y(jié)合實際,務(wù)求實效

  各教學單位、各相關(guān)職能部門要從提升學校辦學水平的總體要求出發(fā),把“教學質(zhì)量提升年”活動與樹立優(yōu)良學風、教風、校風結(jié)合起來,與深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革和學校轉(zhuǎn)型發(fā)展結(jié)合起來,與教學專業(yè)評估、審核評估等“迎評促建”工作結(jié)合起來,認真檢查本單位在教學及管理過程中存在的問題,做到邊檢查、邊整改、邊建設(shè)、邊提高。

  學校把“教學質(zhì)量提升年”活動開展情況,納入各教學單位、各相關(guān)職能部門年度工作目標績效考核的重要內(nèi)容。各教學單位、各相關(guān)職能部門要把“教學質(zhì)量提升年”活動開展情況納入本單位年度工作績效考核的重要內(nèi)容,并根據(jù)本單位的特點和實際情況,創(chuàng)新活動內(nèi)容,提高活動質(zhì)量,確;顒訉嵭。

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