小學(xué)圖書(shū)角閱讀方案

時(shí)間：2024-07-13 09:00:28 方案我要投稿

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小學(xué)圖書(shū)角閱讀方案

　　學(xué)校建立圖書(shū)角，提供圖書(shū)給孩子們閱讀時(shí)很好的措施，以下是小編精心準(zhǔn)備的小學(xué)圖書(shū)角閱讀方案，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

小學(xué)圖書(shū)角閱讀方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　建設(shè)書(shū)香校園，為學(xué)生成長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)文明禮儀校園的建設(shè)，懂得愛(ài)護(hù)書(shū)籍，激發(fā)閱讀熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊(yùn)。

　　二、活動(dòng)目的

　　以“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題，希望通過(guò)設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角活動(dòng)，引領(lǐng)全校師生一起共享書(shū)墨馨香，沐浴優(yōu)秀思想文化的陽(yáng)光雨露，培育文明、高雅的校園文化，推動(dòng)書(shū)香校園、禮儀校園的建設(shè)。

　　1.配合布置教室，訓(xùn)練班級(jí)學(xué)生練習(xí)將班級(jí)圖書(shū)分類,布置一個(gè)屬于自己的閱讀環(huán)境。

　　2.取用書(shū)籍方便,養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。

　　3.班級(jí)圖書(shū)能得到妥善管理。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)。

　　三、圖書(shū)角布置辦法：

　　1.圖書(shū)角設(shè)置地點(diǎn)：教室后左墻角設(shè)圖書(shū)柜。

　　2.書(shū)籍來(lái)源：根據(jù)學(xué)生實(shí)際班主任發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生自己貢獻(xiàn)書(shū)籍。

　　3.各班主任根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定班級(jí)圖書(shū)角方案：應(yīng)有本班班級(jí)圖書(shū)角管理方案，如：圖書(shū)數(shù)目清單，如何分類、閱讀時(shí)間，管理人員組織機(jī)構(gòu)，管理辦法及獎(jiǎng)懲措施等�？梢苑中〗M輪流進(jìn)行，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，還可以鼓勵(lì)學(xué)生互相比較，向管理優(yōu)秀的小組學(xué)習(xí)。

　　四、圖書(shū)角的使用

　　可以是班級(jí)學(xué)生借閱，也可以各班各年級(jí)流動(dòng)借閱，但是一定要保證書(shū)籍的歸還率和完好率。每本書(shū)每個(gè)學(xué)生借閱時(shí)間最多不能超過(guò)兩周，這樣可以提高書(shū)籍的使用率，同時(shí)也能很好地培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信良好品德。建議開(kāi)始時(shí)教師安排負(fù)責(zé)的圖書(shū)管理員，指導(dǎo)學(xué)生管理，慢慢放手讓學(xué)生自己去管理。這樣可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生能力。

　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1.學(xué)校依據(jù)班主任圖書(shū)角管理方案，每月進(jìn)行一次各班圖書(shū)角檢查。

　　2.檢查項(xiàng)目

　�。�1）圖書(shū)角的布置是否規(guī)范美觀實(shí)用。

　�。�2）圖書(shū)角內(nèi)圖書(shū)完好率和保存率。

　　（3）班級(jí)學(xué)生人均圖書(shū)數(shù)量多少。

　　（4）圖書(shū)閱讀量（借閱人數(shù)和次數(shù)）記實(shí)。

　　3.期末總評(píng)

　　每學(xué)期評(píng)選出圖書(shū)管理優(yōu)秀班級(jí)和最佳閱讀班級(jí)。

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