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《進位加》教學方案設(shè)計

時間:2022-10-08 09:22:42 方案 我要投稿
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《進位加》教學方案設(shè)計

  教學內(nèi)容:

《進位加》教學方案設(shè)計

  教科書11——12頁兩位數(shù)加兩位數(shù)例3

  教學目標:

  1、 進一步學會兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。

  2、 通過實際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段幫助學生掌握計算方法,培養(yǎng)學生思考問題和解決問題的能力。

  教學重點:

  筆算進位加法的計算方法。

  教學難點:

  進位加法中如何進位。

  教學過程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情景,引入算法

  昨天小朋友幫老師解決了難題,但老師不明白,小朋友為什么不安排二(1)和二(3)的同學乘一輛車呢?你們能告訴老師嗎?

  (出示主題圖)

  1、 小組討論驗證

  2、 匯報討論結(jié)果

  你準備用什么方法來驗證呢?

  引出加法算式:36+35=

  3、 學習進位加法的筆算方法。

  (1)請大家先用小棒擺一擺。

  (2)說說算法:先加什么?再加什么?

  4、通過計算得出二(1)班和二(3)班不能合乘一輛車。

  5、討論:筆算進位加法要注意什么?

  二、 運用知識,解決問題。

  1、 擺一擺,算一算

  2、 計算下面各題。

  45+47= 76+5= 32+18=

  4 5 7 6 3 2

  + 4 7 + 5 + 1 8

  獨立計算,說出計算過程。

  3、 列豎式計算

  三、 聯(lián)系社會實際,活用數(shù)學知識。

  練習二第七題。

  四、 師生共同小結(jié)

  小朋友可真有本事,幫了老師這么大一個忙。在幫忙的過程中你學到了什么呀?

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