課堂教學(xué)的提升方案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、能發(fā)現(xiàn)相同的兩個(gè)字變換順序之后組成的詞,所表達(dá)的意思不同。
。病(huì)運(yùn)用規(guī)律認(rèn)識(shí)8?jìng)(gè)字,學(xué)習(xí)詞語(yǔ);能準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語(yǔ)。
。场⒛茏约鹤x懂小故事。
。础⒁晕覀兊男≈谱鳛橹黝}開(kāi)展口語(yǔ)交際活動(dòng)。
5、自主學(xué)習(xí)、樂(lè)于展示。
【課前準(zhǔn)備】
實(shí)物投影儀、課件;詞語(yǔ)卡片;競(jìng)賽評(píng)比用的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
〖我的發(fā)現(xiàn)〗
這里出現(xiàn)的六組詞語(yǔ)很有意思。每組的兩個(gè)詞中的字都相同,因?yàn)樽值奈恢貌煌,所表達(dá)的意思發(fā)生了變化。
。、自己讀一讀這六組詞語(yǔ),讀后把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌的伙伴。
。、用各種形式認(rèn)讀、正音。
。、拓展練習(xí):
聯(lián)系生活實(shí)際,想一想,再說(shuō)幾組這樣有趣的詞語(yǔ)。
舉例:喜歡 歡喜 彩色 色彩 愛(ài)心 心愛(ài) 故事 事故
〖日積月累〗
。、讀讀認(rèn)認(rèn):
、 課件出示兩個(gè)熟悉的字,自己認(rèn)讀。
、 課件演示:熟字合并,組成新字。
、 找伙伴一起拼讀新字,互相正音,并想想兩個(gè)熟字與新字的聯(lián)系。
、 課件隱去拼音,再認(rèn)讀生字,并試著組一個(gè)新詞。
。、我會(huì)填:
、 讀一讀兩組意思相近的詞。
、 小組討論:說(shuō)說(shuō)每組兩個(gè)詞的意思:
發(fā)明 創(chuàng)造 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺(jué) 優(yōu)美 美好 美麗 好看
、 指導(dǎo):
把每組的兩個(gè)詞都放在句子里讀一讀,看看哪一個(gè)詞能使哪句話的意思表達(dá)清楚。
⑷ 學(xué)生選詞填空。
⑸ 交流、訂正,讀句子。
。、我會(huì)讀:
⑴ 在小組里讀一讀這個(gè)小故事,相互正音。
、 討論交流:魯班是怎樣造傘的?你從中得到什么啟示?
⑶ 用自己喜歡的方式再讀一讀。
⑷ 查一查資料:魯班還發(fā)明了哪些東西?
〖口語(yǔ)交際〗
。薄⒎止ず献,自由創(chuàng)作:
用準(zhǔn)備好的材料做一個(gè)自己喜愛(ài)的小制作,可與小伙伴合作,也可獨(dú)立完成。
2、展示作品,互相交流。
。场⒔榻B作品,展現(xiàn)個(gè)性:
、 請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)介紹自己的作品,先說(shuō)作品名稱(chēng),再說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣做的。
、 每一個(gè)同學(xué)在小組中介紹自己的作品,互說(shuō)互評(píng)。
、 評(píng)選最佳口才獎(jiǎng),并發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
。、積極參與,共同進(jìn)步:
、 給在活動(dòng)中積極參與制作、評(píng)論、提問(wèn)的同學(xué)評(píng)合作參與獎(jiǎng)
、 頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
〖展示臺(tái)〗
。、展示自己收集的郵票、名言、諺語(yǔ)等。小組推薦新穎的郵票在班上展示,并介紹郵票的內(nèi)容。
。、鼓勵(lì)學(xué)生拓寬展示內(nèi)容,從多方面展示自己的學(xué)習(xí)成果。
【教學(xué)后記】
。薄⒆寣W(xué)生多積累不同形式的詞語(yǔ)。
。、讓學(xué)生自己動(dòng)手做小制作,充分給予學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦地機(jī)會(huì)讓他們大膽嘗試從小樹(shù)立創(chuàng)造發(fā)明的意識(shí)。
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