小學“讀書節(jié)”活的動方案

時間：2023-03-23 22:38:50 方案我要投稿

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小學“讀書節(jié)”活的動方案

　　一、指導思想：

小學“讀書節(jié)”活的動方案

　　“攜手經(jīng)典浸潤童心”，營造濃厚的讀書氛圍，提升師生的人文素養(yǎng)，提高學校的辦學品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色,扎實推進教育教學改革。

　　二、活動目的：

　　1、指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)讀書的良好習慣，引導學生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。

　　2、激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師“和”學者型教師”。

　　三、活動主題：

　　“攜手經(jīng)典浸潤童心”

　　四、活動口號：

　　與經(jīng)典同行，為生命閱讀。

　　五、活動時間：

　　9月中旬——次年3月中旬

　　五、主要工作及活動內(nèi)容：

　　1、宣傳發(fā)動階段：

　�。�1）國旗下講話——《最是書香能致遠》。

　�。�2）營造氛圍，掛出橫幅，宣傳櫥窗均以“讀書”為主題。學校電子滾動屏每周更新一次有關讀書的名人名言。

　�。�3）各班借助家委會的力量完善班級圖書角建設，要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實。

　　（4）發(fā)放《小學生推薦閱讀書目》、《教師推薦閱讀書目》和讀書卡。

　�。�5）發(fā)放“致家長的一封信”，倡議親子共讀，營造家庭讀書氛圍。

　　2、活動實施階段：

　�。�1）各年級印發(fā)“經(jīng)典誦讀”資料，各班利用早讀或閱讀課時間開展“經(jīng)典誦讀”活動，各年級如：美文共享、經(jīng)典誦讀等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色，每學期以備課組為單位進行專題小結，學校16周組織檢查，每班按學號隨機抽5名學生進行現(xiàn)場檢測。

　　（2）學生根據(jù)《小學生推薦閱讀書目》開展自由閱讀活動，每人精讀一本好書，做一張讀書卡，寫一篇讀后感。

　�。�3）充分利用學校圖書室的藏書和班級圖書角，組織學生開展“同讀一本書”活動。

　　（4）各班級舉行一次以“我讀書，我快樂”為主題的班會，要求內(nèi)容豐富，形式活潑，有創(chuàng)新，有成效。

　�。�5）各班語文老師將學生的作文、日記或者學生閱讀照片等擇優(yōu)在科組建設和班級博客上發(fā)布，每月3篇（優(yōu)秀班級博客評比依據(jù)之一）。

　�。�6）學校電子滾動屏每周更新一次有關讀書的名人名言。

　�。�7）全校老師每人完成一篇讀書心得。

　　3、評比表彰階段：

　�。�1）評比班、校兩級十佳“讀書之星” （2014年3月）。

　　（2）經(jīng)典誦讀比賽（以集體方式參賽，2014年3月）。

　�。�3）“書香家庭”評比。（每班5名，2014年3月）

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