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工商管理就業(yè)的回報率論文
一、職業(yè)標準的選擇
美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德提出了職業(yè)興趣理論，即人格-職業(yè)匹配理論，這種理論的提出已成為了職業(yè)生涯規(guī)劃理論的新理念。作為工商管理專業(yè)的大學(xué)生，在我國開放力度不斷加強的今天，全球經(jīng)濟一體化的推進，使國外一些理念先進、技術(shù)先進、管理先進的知名企業(yè)會不斷入駐中國市場，這對于我國傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展具有一定的沖擊力，如何面臨現(xiàn)代管理企業(yè)的競爭，他們的選擇就是引進一大批懂專業(yè)、會管理的人才，這對于工商管理專業(yè)的大學(xué)生來講，無疑是一個好信息�；籼m德的職業(yè)興趣理論認為，每個人的職業(yè)選擇是個體人格的展現(xiàn)和延伸，每一個擇業(yè)者總是努力尋求與自己人格類型相適合的職業(yè)�；籼m德的這種理論有利于引導(dǎo)個體根據(jù)個人興趣選擇職業(yè)發(fā)展方向，從而會減少職業(yè)選擇的風(fēng)險失誤率。同樣工商管理專業(yè)的大學(xué)生也應(yīng)以自己的專業(yè)為基礎(chǔ)，努力尋求與專業(yè)相對應(yīng)的企業(yè)作為自己的職業(yè)標準。
二、投資回報率對考研的影響
世界銀行高級經(jīng)濟學(xué)家薩哈羅普勒斯指出，投資回報率就是指在不同的時間點上對成本和收益的一種總結(jié)，其回報率用年收益的百分比來表示。即投資回報率（ROI），是指達產(chǎn)期正常年度利潤或年均利潤占投資總額的百分比。其計算公式為：投資回報率（ROI）=年利潤或年均利潤/投資總額×100%。如果從經(jīng)濟學(xué)的角度講，考研也有其投資回報率，即考研所付出的時間、金錢、精力等，通過對成本和收益的總結(jié)，從而計算出在不同時間點上考研的成本和收益比，用年收益來表示。參照上述投資回報率的公式得出考研的投資回報率公式是:ROI=收益/成本×100%。按照上述投資回報率的公式，大學(xué)生考研的成本是三年的寶貴時光、付出的精力、學(xué)費和生活費用等，收益來講是有高有低。假設(shè)考研后能得到更優(yōu)越的社會地位和更高的工資、福利待遇，甚至更好的發(fā)展空間，那么考研的投資回報率就是一個正向的投資回報率；如果考研后其回報率較低，即考研后的工作崗位成了一種謀生的工具，那么其考研的投資回報率就是低下的，甚至是倒掛的。所以大四學(xué)生畢業(yè)后是就業(yè)還是考研，是一個慎重的選擇。
三、工商管理專業(yè)的就業(yè)范圍與方向
工商管理專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)自己的實際情況和個人興趣來選擇適合的工作崗位。近幾年來，工商管理專業(yè)的畢業(yè)生其就業(yè)范圍主要集中在傳統(tǒng)管理類、市場營銷類、人力資源管理類、物流管理類等幾類崗位。除此之外，這些畢業(yè)生還應(yīng)根據(jù)自己的愛好和興趣選擇以下幾種類型的工作崗位。（一）常規(guī)性工作崗位這是職場中最常見的工作類型。這類工作對學(xué)歷要求相對較低，但企業(yè)看重的是往往是綜合素質(zhì)，如是否具有競爭精神，是否善于溝通，是否具備團隊合作精神，是否具備組織管理能力，品質(zhì)是否忠誠可靠等。這類工作通常有人力資源、銷售、行政辦事人員等工作崗位。大學(xué)畢業(yè)生中約有70%以上的人從事這類常規(guī)性工作。（二）學(xué)者研究型工作崗位這類工作對學(xué)歷有較高要求，且本人知識淵博、抽象思維能力強,對金融、證券、研發(fā)、IT行業(yè)等有所涉獵，這些崗位隨學(xué)歷的增高，對經(jīng)驗的要求也較高。要想成為這類工作中的一員，就必須考研，只有本科知識是不夠的。這是一種研究型、學(xué)者型的工作崗位，有碩士學(xué)歷也很難適應(yīng)此類崗位，往往是博士甚至是博士后學(xué)歷。（三）實際型工作崗位這類工作對學(xué)歷要求不是太高，是畢業(yè)生較為困惑的一類工作崗位，學(xué)歷較高的畢業(yè)生在這樣的工作崗位上會不安心，認為沒有自己發(fā)展的平臺和成長的空間。此類工作適合有學(xué)歷要求，但為人做事踏實，手腳靈活，操作動手能力強，技術(shù)含量相對較低。這類工作如物流公司、快遞、酒店管理等工作。而大學(xué)生往往是低不成，高不就，處于種進退兩難的境地。
四、關(guān)于大學(xué)生考研與就業(yè)的幾點建議
�。ㄒ唬┱_認識自己，踏實走好每一步當(dāng)跨入大學(xué)校門的時候就應(yīng)該考慮就業(yè)問題，不能等到畢業(yè)時再手忙腳亂。結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，有意識地培養(yǎng)自己到社會鍛煉的能力，不要糾結(jié)在是讀研還是找工作的問題上，不斷積累自己的知識和經(jīng)驗，正確分析自身的優(yōu)缺點，認準一個不管是本科生還是研究生，找一份理想的工作者才是核心問題的道理。（二）重新審視職業(yè)標準，全面提高自身素質(zhì)對于職業(yè)的認知，不能只停留在薪酬與福利上，更重要的是看是否有一個適合自己成長和發(fā)展的平臺，如果你想走上更高級別的工作崗位的話，那你就必須進一步深造進行考研，這也是對自己能力的一個提升，因為知識會改變命運，人們只有在滿足低層次需求后才能追求高層次的需求。（三）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展當(dāng)前，管理類專業(yè)在發(fā)達國家已很熱門，所以留給外國留學(xué)生空間較小，如果考研出國也會受到一定影響，況且一些知名企業(yè)需要相關(guān)的管理經(jīng)驗。因此，學(xué)生在校期間，就要把所學(xué)的經(jīng)濟、管理知識運用到實踐工作中去，提高社會實踐能力；另一方面在大學(xué)四年，從全方位提高自身的能力，用一定的時間來分析就業(yè)和考研問題，在做了相對細致的比對之后，才能有一個科學(xué)合理的選擇。
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