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護(hù)理畢業(yè)論文

優(yōu)質(zhì)護(hù)理的影響

時(shí)間:2023-04-01 03:58:21 護(hù)理畢業(yè)論文 我要投稿

優(yōu)質(zhì)護(hù)理的影響

  醫(yī)院中,一名優(yōu)質(zhì)的護(hù)理和一名普通的護(hù)理產(chǎn)生的影響到底有多大呢?對病患及其家屬又有什么影響呢?

優(yōu)質(zhì)護(hù)理的影響

  優(yōu)質(zhì)護(hù)理的影響

  【摘要】目的:研究并探討實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)對兒科門診輸液室患兒家屬滿意度的影響。

  方法:選取本院2014年10月-2015年10月兒科門診收治的400例患兒進(jìn)行研究,將400例患兒隨機(jī)分為對照組和研究組,各200例。

  其中對照組采用常規(guī)護(hù)理,研究組采用優(yōu)質(zhì)護(hù)理,對兩組患兒家屬滿意度進(jìn)行比較。

  結(jié)果:研究組患兒家屬滿意度為99.0%,患兒靜脈注射成功率為98.0%、失敗率為2.0%。

  對照組滿意度87.5%,患兒輸液靜脈注射成功率為79.0%,失敗率為21.0%。

  研究組護(hù)理服務(wù)效果明顯優(yōu)于對照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

  結(jié)論:實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)能明顯提高兒科門診輸液室患兒家屬滿意度,有效提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量與效率,對改善醫(yī)患關(guān)系及醫(yī)院整體形象具有重要意義。

  【關(guān)鍵詞】優(yōu)質(zhì)護(hù)理。

  兒科。

  門診。

  輸液

  兒科門診收治的患兒通常年齡較小,普遍為出生幾個(gè)月至十歲左右,所需護(hù)理服務(wù)相對較為精細(xì)。

  兒科門診輸液室日常收治患兒人數(shù)較多,對醫(yī)院護(hù)理水平要求相對其他科室較高。

  由于患兒年齡較小,身體發(fā)育程度較低,在輸液過程中常存在輸液困難且對醫(yī)護(hù)人員有抗拒心理等情況,容易造成注射失敗,

  加之患兒家屬過度疲勞,情緒不穩(wěn)定,常會(huì)造成對醫(yī)院的不滿,嚴(yán)重過激者甚至引起醫(yī)療糾紛[1]。

  因此提高護(hù)理服務(wù)水平,策劃優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)流程,構(gòu)建人文關(guān)懷式護(hù)理服務(wù)尤為重要,是筆者所在醫(yī)院完善醫(yī)療水平的重要舉措,且在實(shí)際應(yīng)用中取得了良好效果。

  具體內(nèi)容包括做好診前的組織工作、減輕患兒及家屬的焦慮、隨時(shí)觀察病情變化、預(yù)防交互感染、提供健康教育、防止發(fā)生醫(yī)療差錯(cuò)等。

  在本次研究中,對實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的兒科門診輸液室患兒家屬滿意度影響進(jìn)行分析,現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下。

  1資料與方法

  1.1一般資料

  選取筆者所在醫(yī)院2014年10月-2015年10月兒科門診收治的400例患兒,隨機(jī)分為對照組和研究組,各200例。

  其中研究組男152例,女48例。

  年齡2個(gè)月~9歲,平均(4.1±0.6)歲。

  對照組男146例,女54例,年齡1個(gè)月~9歲,平均(3.8±0.5)歲。

  兩組患兒性別、年齡等一般資料比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),有可比性。

  1.2方法

  1.2.1對照組

  采用常規(guī)護(hù)理,如詢問病史及家族病史、全面體檢、衛(wèi)生管理、告知輸液相關(guān)事宜等[2]。

  1.2.2研究組

  研究組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上采用優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),具體措施有衛(wèi)生管理、飲食指導(dǎo)、心理健康溝通、輸液后護(hù)理及指導(dǎo)。

  患兒及其家屬就診時(shí),醫(yī)護(hù)人員保持良好態(tài)度,妥善安置床單元,同時(shí)向患兒家屬告知病區(qū)環(huán)境、呼叫鈴的使用、作息時(shí)間及其他相關(guān)事宜。

  主動(dòng)了解患兒癥狀,加強(qiáng)彼此溝通[3-5]。

  加強(qiáng)醫(yī)患之間的心理健康溝通,及時(shí)了解患兒生理心理變化,適當(dāng)安撫患兒情緒,待患兒情緒穩(wěn)定時(shí)進(jìn)行輸液,

  保證輸液室環(huán)境適宜,輸液過程中頻繁詢問患兒有無不適癥狀,觀察并記錄注射部位是否出現(xiàn)紅腫、皮疹等過敏癥狀,及時(shí)進(jìn)行醫(yī)療處理。

  輸液結(jié)束后,告知患兒家屬相關(guān)注意事項(xiàng),普及健康知識(shí),態(tài)度溫和,構(gòu)建人文關(guān)懷式護(hù)理服務(wù)流程。

  1.3觀察指標(biāo)及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

  觀察并記錄靜脈注射的成功率與失敗率,患兒家屬對護(hù)理服務(wù)的滿意率,滿意程度的調(diào)查方式采用本院自制的滿意率答題問卷。

  總滿意率=(滿意例數(shù)+一般例數(shù))/總例數(shù)×100%[6]。

  1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

  采用SPSS19.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)結(jié)果分析。

  計(jì)量資料以(x-±s)表示,采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料以率(%)表示,采用字2檢驗(yàn),P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

  2結(jié)果

  2.1兩組患兒家屬對護(hù)理服務(wù)的滿意程度比較

  研究組患兒家屬對護(hù)理服務(wù)的滿意率與對照組滿意率分別為99.0%、87.5%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見表1。

  2.2兩組患兒靜脈注射成功率與失敗率比較

  研究組與對照組患兒靜脈注射成功率分別為98.0%、79.0%。

  失敗率分別為2.0%、21.0%,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見表2。

  3討論

  隨著醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展,醫(yī)療設(shè)備不斷完善,人們對護(hù)理服務(wù)水平要求逐步提高,同時(shí),對醫(yī)療工作者的服務(wù)態(tài)度及臨床技能有了更高的要求。

  對此,筆者所在醫(yī)院積極展開護(hù)理技能培訓(xùn),加強(qiáng)護(hù)理人員的服務(wù)技能,改善醫(yī)患關(guān)系,逐步提高筆者所在醫(yī)院的醫(yī)療形象。

  兒科門診輸液室作為筆者所在醫(yī)院患兒流量較多的科室,日常接待患兒數(shù)較多,對護(hù)理要求相對較高,

  年齡多集中在幾個(gè)月至10歲左右,由于患兒年齡較小,常?摁[,不配合醫(yī)護(hù)人員的診治,加大了輸液的難度。

  同時(shí),患兒哭鬧會(huì)引起其家屬的不滿情緒,常常造成醫(yī)患糾紛,延誤患兒的診治,降低醫(yī)院整體形象。

  因此,提升兒科門診輸液室的護(hù)理水平具有重要意義。

  實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是筆者所在醫(yī)院加強(qiáng)兒科門診輸液室護(hù)理技能的重要措施,在實(shí)際操作中,應(yīng)在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上注重人文關(guān)懷,促進(jìn)醫(yī)患之間的心理溝通。

  輸液前對患兒進(jìn)行體溫測量、疾病排查、情緒安撫等步驟,口服藥物輔助治療及注射藥物前需進(jìn)行必要的過敏試驗(yàn),

  全面檢查患兒身體狀況并且向患兒家屬告知輸液過程的注意事項(xiàng)及可能發(fā)生的副作用等,如出現(xiàn)正常范圍以外的情況,需及時(shí)復(fù)診[7-9]。

  測量體溫時(shí),根據(jù)患兒的年齡采用適宜的肛溫、腋溫或口溫方式。

  輸液過程中,時(shí)刻關(guān)注患兒生理心理變化,采用人文關(guān)懷方式親切接觸患兒及其家屬,穩(wěn)定情緒。

  輸液完成后,需等待觀察20min左右后離開,嚴(yán)格操作審查藥品等,加強(qiáng)醫(yī)患交流。

  患兒因?yàn)樾睦飸峙碌葧?huì)排斥輸液治療,伴隨哭鬧不配合,而患兒家屬因長時(shí)間身心疲勞容易焦躁,產(chǎn)生應(yīng)激心理,因此,

  醫(yī)護(hù)人員優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作量較大,所需耐心及護(hù)理技能均要求較高,為避免醫(yī)患糾紛發(fā)生,醫(yī)護(hù)人員應(yīng)加強(qiáng)候診巡視,

  第一時(shí)間掌握患兒身體狀態(tài),對其家屬展開全面積極的宣傳教育,講授嬰幼兒日常護(hù)理知識(shí)、育兒保健指導(dǎo)及季節(jié)性傳染病的防治等知識(shí)[10-11]。

  值得注意的是,醫(yī)患之間親密溝通尤為重要,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度及良好的服務(wù)環(huán)境能有效緩解患兒的緊張?jiān)陝?dòng),

  同時(shí)安撫家屬的不滿情緒,使輸液過程簡化順利,避免輸液失敗造成的患兒家屬不滿意情緒[12-15]。

  在本次研究調(diào)查中,研究組患兒家屬滿意度為99.0%,患兒靜脈注射成功率為98.0%、失敗率為2.0%。

  對照組滿意度87.5%,患兒輸液靜脈注射成功率為79.0%,失敗率為21.0%。

  根據(jù)數(shù)據(jù)可知,實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)能明顯提高兒科門診輸液室患兒家屬滿意度,有效提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量與效率,對改善醫(yī)患關(guān)系及醫(yī)院整體形象具有重要意義。

  優(yōu)質(zhì)護(hù)理的影響

  摘要:

  分析和評價(jià)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在糖尿病腎病中的應(yīng)用效果。

  方法選擇陽江市人民醫(yī)院2014-10—2016-10間收治的106例糖尿病腎病患者為研究主體。

  分成A組和B組,每組53例。

  A組給予優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),B組給予一般護(hù)理,對比其生化指標(biāo)變化、ADL(生活質(zhì)量)評分和護(hù)理滿意度。

  結(jié)果A組的FBG(血糖)、24h尿蛋白和Scr(血肌酐)等生化指標(biāo)均低于B組,對比差異明顯,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

  A組的社會(huì)功能、心理功能與軀體功能等ADL評分均高于B組,對比有差異,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

  A組的護(hù)理滿意度是96.23%,B組的護(hù)理滿意度是84.91%,對比差異顯著,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

  結(jié)論優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)能夠提高糖尿病腎病患者的生活質(zhì)量,強(qiáng)化其腎功能,并具有較高的護(hù)理滿意度,可推廣。

  關(guān)鍵詞:

  優(yōu)質(zhì)護(hù)理;糖尿病腎病;護(hù)理滿意度;ADL評分;生化指標(biāo)

  糖尿病腎病是糖尿病的常見合并癥,具有較高的發(fā)病率。

  該病患者存在明顯的代謝紊亂,若病情發(fā)展至終末期,則會(huì)大幅增加治療難度[1]。

  優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)對于該病的治療效果發(fā)揮具有明顯的輔助作用,本文旨在分析優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在糖尿病腎病中的應(yīng)用效果,并取得如下結(jié)果:

  1資料與方法

  1.1一般資料

  選擇陽江市人民醫(yī)院2014-10—2016-10間收治的106例糖尿病腎病患者為研究主體。

  分成A組和B組,每組53例。

  A組中,男37例,女16例;年齡范圍是40~79歲,平均年齡(64.21±12.05)歲;病程是5~15年,

  平均病程(11.21±2.44)年;文化程度中,初中學(xué)歷11例,高中學(xué)歷28例,大專及以上學(xué)歷14例。

  B組中,男35例,女18例;年齡范圍是43~81歲,平均年齡(65.35±12.11)歲;病程是4~14年,

  平均病程(10.73±2.07)年;文化程度中,初中學(xué)歷9例,高中學(xué)歷25例,大專及以上學(xué)歷19例。

  對比以上數(shù)據(jù),不存在差異,無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),有可比性。

  1.2方法

  B組給予一般護(hù)理,包括基礎(chǔ)護(hù)理、病情觀察、病區(qū)衛(wèi)生維護(hù)等,A組給予優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

  1.2.1明確臨床護(hù)理路徑:由于患者的個(gè)體差異,其糖尿病腎病發(fā)展程度不同,因此,護(hù)理人員應(yīng)充分了解患者的實(shí)際病情,征詢其護(hù)理需求,制定針對性的護(hù)理措施。

  在明確臨床護(hù)理路徑以后,護(hù)理人員應(yīng)在護(hù)理實(shí)踐中加以改進(jìn)和完善,以便提高患者在護(hù)理感受中的舒適感。

  1.2.2心理護(hù)理:糖尿病腎病患者的病程較長,在經(jīng)歷長時(shí)間的治療后,患者心理會(huì)產(chǎn)生不良情緒。

  護(hù)理人員應(yīng)根據(jù)這一特點(diǎn)耐心的為患者講解疾病知識(shí),并明確用藥等治療方法中的注意事項(xiàng)。

  最為重要的是護(hù)理人員應(yīng)通過真誠的態(tài)度、友善的語氣和患者建立親密的關(guān)系,使其消極心理得到及時(shí)疏導(dǎo)。

  同時(shí),可以引用臨床實(shí)踐中的成功病例,使患者的治療信心得到增強(qiáng)。

  部分患者因年齡較大,會(huì)出現(xiàn)沉默寡言、孤僻等反應(yīng),護(hù)理人員需在充分尊重患者的前提下,為其進(jìn)行細(xì)致、全面的護(hù)理服務(wù),使其打開心門,配合護(hù)理工作。

  1.2.3飲食護(hù)理:護(hù)理人員應(yīng)在日常生活中為患者講解飲食治療的必要性,同時(shí)指導(dǎo)其合理飲食。

  患者的GFR(腎小球?yàn)V過率)水平不同,因此對蛋白質(zhì)的需求量也存在差異。

  護(hù)理人員應(yīng)依照患者的GFR值,規(guī)劃其飲食,當(dāng)GFR值小于50ml/min時(shí),應(yīng)減少攝入蛋白質(zhì)。

  在食用蛋白質(zhì)類食物時(shí),盡量選擇瘦肉、牛奶或是雞蛋等氨基酸含量較多的食物,少食用豆類或是花生等植物蛋白。

  此外,還需注重葉酸、維生素B、維生素C的合理攝入。

  由于鈉鹽類食物會(huì)直接導(dǎo)致患者出現(xiàn)高血壓或是水腫等癥狀,因此應(yīng)減少攝入。

  1.2.4用藥指導(dǎo):糖尿病腎病患者常需服用降糖類藥物,但為了避免對腎臟造成損害,護(hù)理人員應(yīng)指導(dǎo)患者選用腎毒性極小的降糖藥物,并列舉幾種藥物供患者參考。

  同時(shí),應(yīng)詳細(xì)講解免疫制劑、利尿劑和降壓藥等常用藥物的用藥時(shí)間、作用機(jī)制、給藥時(shí)的注意事項(xiàng)和常見不良反應(yīng)等。

  并講明藥物間存在的配伍禁忌、協(xié)同作用等,避免發(fā)生不良反應(yīng)。

  告知患者應(yīng)嚴(yán)格按照醫(yī)囑用藥,禁止更改劑量或是中斷用藥等。

  1.2.5運(yùn)動(dòng)指導(dǎo):護(hù)理人員應(yīng)了解患者的身體狀況,為其制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

  在患者運(yùn)動(dòng)前后,測量其腎功能、尿量和血壓,并給予動(dòng)態(tài)監(jiān)測。

  叮囑患者運(yùn)動(dòng)時(shí)攜帶糖類食物,防止發(fā)生低血糖等病癥。

  1.3觀察指標(biāo)

  觀察患者的生化指標(biāo)變化,包括FBG、24h尿蛋白和Scr。

  1.4療效評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

  ADL評分包括社會(huì)功能、心理功能與軀體功能3項(xiàng),各個(gè)子項(xiàng)目和生活質(zhì)量為正相關(guān),即分?jǐn)?shù)高者,生活質(zhì)量好。

  利用自制調(diào)查問卷評價(jià)護(hù)理滿意度,分值在0~100之間。

  分值≥89分為特別滿意;73~89分為滿意;57~73分為一般滿意;≤57分為不滿意[2]。

  1.5統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

  數(shù)據(jù)采用SPSS17.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,ADL評分與生化指標(biāo)變化用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x±s)表示,

  組間比較采用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料采用例數(shù)百分比(%)表示,組間比較采用χ2檢驗(yàn),以P<0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

  2結(jié)果

  2.1生化指標(biāo)變化對比

  A組的FBG(血糖)、24h尿蛋白和Scr(血肌酐)等生化指標(biāo)均低于B組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

  見表1。

  2.2ADL評分對比

  A組的社會(huì)功能、心理功能與軀體功能等ADL評分均高于B組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

  見表2.

  2.3護(hù)理滿意度對比

  A組的護(hù)理滿意度是96.23%,B組的護(hù)理滿意度是84.91%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

  見表3。

  3討論

  3.1優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的臨床意義

  糖尿病腎病的治療時(shí)間較長,需要醫(yī)師結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)治療技術(shù),結(jié)合患者的自身病情給予科學(xué)治療[3]。

  但是,單純的藥物治療效果可能會(huì)受到患者的心理因素、外界因素等影響,所以應(yīng)加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

  優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)能夠加強(qiáng)患者對疾病知識(shí)的掌握程度,進(jìn)而提高自我管理能力[4]。

  經(jīng)實(shí)踐證明,該護(hù)理措施對治療效果具有顯著的促進(jìn)作用,可以發(fā)揮治療效果最佳化。

  此外,該護(hù)理措施不同于以往的一般護(hù)理,其打破以“疾病為中心的護(hù)理理念,強(qiáng)調(diào)以“患者為中心[5]。

  所有的護(hù)理工作以患者的主觀訴求和病情變化為基礎(chǔ),并從多個(gè)維度展開護(hù)理事宜,以達(dá)到控制病情的治療目的。

  3.2應(yīng)用措施與效果

  對于心理護(hù)理而言,該護(hù)理措施的目標(biāo)為消除患者的心理壓力。

  不僅為其講解疾病知識(shí)和用藥禁忌等,還會(huì)針對患者的不同年齡給予不同的心理疏導(dǎo),力求建立親密的護(hù)患關(guān)系,堅(jiān)定患者的治療信念[6]。

  對于飲食與運(yùn)動(dòng)護(hù)理而言,該護(hù)理措施的每個(gè)護(hù)理細(xì)節(jié)都是在數(shù)據(jù)支持的基礎(chǔ)上予以實(shí)施。

  例如,蛋白質(zhì)的食用量應(yīng)根據(jù)患者的GFR值確定。

  而鈉鹽、維生素和葉酸的攝入量則是根據(jù)糖尿病腎病的臨床表現(xiàn)加以確定。

  此外,運(yùn)動(dòng)前后要求患者檢測各項(xiàng)生命體征,并應(yīng)攜帶糖類藥物,這些措施均基于臨床治療標(biāo)準(zhǔn),所以科學(xué)性強(qiáng)[7]。

  對于用藥護(hù)理而言,該護(hù)理措施為患者列舉副作用小的降糖藥物,并講解常用藥物的用藥時(shí)間、注意事項(xiàng)與不良反應(yīng)等。

  這使患者對治療藥物的作用原理有所了解,進(jìn)而增強(qiáng)其治療長久性。

  本文中的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),涵蓋的護(hù)理內(nèi)容較廣,可實(shí)現(xiàn)護(hù)理工作的全面性和人性化,備受患者與醫(yī)護(hù)人員的認(rèn)可[8]。

  結(jié)果顯示:A組的各項(xiàng)生化指標(biāo)均低于B組,對比差異明顯(P<0.05)。

  A組的各項(xiàng)ADL評分均高于B組,對比有差異(P<0.05)。

  A組的護(hù)理滿意度(96.23%)高于B組(84.91%),對比差異顯著(P<0.05)。

  所以,優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)能夠提高糖尿病腎病患者的腎功能和日常生活質(zhì)量,且護(hù)理滿意度高,可作為該病患者的主要護(hù)理方式加以推廣。

  參考文獻(xiàn):

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