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活動方案

中班藝術(shù)活動方案獅王進行曲

時間:2024-03-18 08:57:43 活動方案 我要投稿
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中班藝術(shù)活動方案獅王進行曲

  為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編為大家收集的中班藝術(shù)活動方案獅王進行曲,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班藝術(shù)活動方案獅王進行曲

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒認真觀察及仔細傾聽的良好習(xí)慣。

  2、發(fā)展幼兒的音樂感受力及大膽表現(xiàn)的能力。

  3、通過以故事、出示圖片的方式,幫助幼兒感受音樂情緒,理解音樂內(nèi)容,探索用動作表現(xiàn)音樂形象。

  活動準備:

  (一)知識經(jīng)驗的準備:組織幼兒觀看"獅子王"的圖片及碟片。

  (二)材料的準備:音樂磁帶三盒、圖片若干張。獅王、兔子、猴子、狐貍等動物頭飾若干個。

  活動過程:

  1、在歡樂的音樂聲中進入活動室。

  "今天我們?nèi)ド滞嬗螒,高興嗎?

  2、調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗,激發(fā)興趣。

  "瞧,我是誰呀?你們喜歡獅子大王嗎?它是什么樣子的?一起學(xué)學(xué)它的聲音和走路的樣子。

  3、引導(dǎo)幼兒完整的聽賞音樂第一遍,初步感受音樂情緒。

  "今天老師帶來了一首獅子王的音樂,音樂中告訴我們一個故事,一起來聽聽吧。

  "音樂中有誰?你是怎樣聽出來的?它們在干什么呢?"

  4、教師有表情地講述故事一遍。

  "今天老師跟你們講一個關(guān)于獅子大王的故事。"

  5、出示圖片,引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂。

  "請你們欣賞一首音樂,邊聽邊想想,你聽到了什么,有誰?它在干什么?還有哪些小動物呢?

  6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂分角色表演。

  "你喜歡哪個動物就請帶上它的頭飾,(由幼兒自愿擔(dān)任角色)邊聽音樂邊玩游戲,教師參與指導(dǎo)。當(dāng)聽到獅子王出來的音樂就學(xué)它走路;當(dāng)聽到獅子王吼叫的音樂你們就學(xué)學(xué)它的動作和聲音;當(dāng)聽到動物們出來的音樂你們就和獅子王一起跳舞;最后獅子王餓了,就把狐貍吃到肚子里。

  7、幼兒之間互換角色表演。

  8、教師小結(jié):"今天我們玩得真高興,回家休息一會吧。

  附:森林里靜悄悄的,一個人也沒有。只聽見風(fēng)在不停的地刮、樹在不停地搖。一群動物士兵出來站崗了。突然,遠處傳來嗵、嗵、嗵的腳步聲,這是誰呀?原來是獅子大王來了。它踏著重重的腳步向前走著,走啊,走啊,繞過了四片樹林,森林怎么沒有一個

  動物。獅子大王很生氣,'啊嗚--'一聲吼叫起來。它停下來又看看,周圍還是沒有動靜。獅子大王更氣了,一連叫了四聲,并且一聲比一聲大。它的叫聲終于被小動物們聽到了,小白兔來了、小花貓來了、許許多多的小動物都來了。狐貍聽說動物們來了,它也趕來了。為了讓獅子大王高興它們一起跳舞玩游戲,森林一下變得熱鬧起來。這時獅子大王餓了,它張開大嘴把狡猾的狐貍一口吃掉了。

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