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活動方案

活動方案

時間:2024-03-30 08:26:44 活動方案 我要投稿

【優(yōu)選】活動方案7篇

  為了確保事情或工作得以順利進行,預先制定方案是必不可少的,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定才好呢?以下是小編幫大家整理的活動方案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)選】活動方案7篇

活動方案 篇1

  20xx年12月9日是我校70周年大慶,這是我校遷建前最后一次大慶,為感謝校友一直以對學校的支持,社會各屆對我校的關(guān)心和厚愛,我校將以“傳承名校傳統(tǒng),弘揚一中精神”為主題,開展一系列慶祝活動,力求簡樸隆重、喜慶熱烈、豐富多彩,給全體師生和校友留下美好而又深刻的印象。特此邀請家長及各屆校友參與本次大慶。

  活動包括:教師活動,學生、家長活動和校友活動

  活動時間安排:20xx年12月4日——9日(慶典周)

  20xx年12月9日(慶典日)

  慶典周活動內(nèi)容:

  社團活動展示:憑闌人學社、街舞社、繪本社、學生電視臺、詩歌朗誦班等社團展示。

  校友競賽活動及教師游園活動:在校體育館組織開展教師游園活動。開展校友球類競賽活動,各屆校友可以按畢業(yè)年級組隊參與。

  親子活動:開展了主題為“愛心手拉手,共同托起明天的`太陽”的親子活動,邀請家長參加。

  校慶日活動(20xx年12月9日):

  上午8:00——9:20校園十大歌手評選活動

  9:0——10:00慶祝典禮,宣布慶典開始,教師、學生、校友代表入場式及慶祝講話。

  10:00——12:00校友藝表演,部分社團展示表演,商品交易一條街活動,校友書畫攝影展,校友與教師聚會。

  下午14:00——22:00校慶藝匯演(含校友、教師優(yōu)秀節(jié)目展演)

  xx市一中70周年校慶籌備領(lǐng)導小組名單

  組長:

  副組長:

  組員:各處室、部門負責人

  學校誠摯邀請各屆校友參加此次慶典,為校友活動專門成立各小組,敬請每屆校友推選一位負責人與我校校友活動組負責人聯(lián)系,以使活動安排有序。

  校友活動組負責人:

  聯(lián)絡(luò)員:

  校友體育競賽活動包括羽毛球、氣排球、乒乓球和足球比賽,每屆校友推選一隊參加(足球比賽以俱樂部為單位參加),詳情見各類比賽競賽規(guī)程。

  校友體育競賽活動負責人:

  羽毛球負責人:

  氣排球負責人:

  乒乓球負責人:

  足球負責人:

  校友藝表演由各屆校友自主報名,詳情見校友藝表演安排。

  校友藝表演負責人:

  聯(lián)絡(luò)員:

  校友書畫攝影展在校學生閱覽室舉行,歡迎各位校友將自己寶貴作品送展。

  校友書畫攝影展負責人:

  聯(lián)絡(luò)員:

  校友入場式由每屆校友組成一隊參加,每隊提供解說詞介紹本屆校友情況,學校統(tǒng)一廣播。解說詞內(nèi)容包括本屆校友就讀、工作總體情況和有代表性校友情況介紹。

  校友入場式負責人:

  聯(lián)絡(luò)員:

  20xx年7月12日

活動方案 篇2

  活動目標:

  1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服務(wù)。

  2、樂意與同伴一起制作小藥箱。

  活動準備:

  1、收集社會上因吃藥而導致不良后果的.實例。

  2、制作藥盒的紙。

  活動過程:

  1、案例分析:

 。1)教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。

 。2) 引導幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?衛(wèi)什么?

  2、 教師講解因吃錯藥而導致不良后果的實例。

  3、 引導幼兒討論:怎么吃藥才是安全的?

  4、 制作小藥盒:每位幼兒制作一個小藥盒,貼上標記。讓幼兒將自己的藥放在這個藥盒中,以確保吃藥的安全。

活動方案 篇3

  一、活動目的:

  為了豐富我校教職員工的業(yè)余生活,促進教師員工之間的交流,增進教職員工之間的友誼,學校定5月11日組織全體教職員工赴巽寮灣一日游,領(lǐng)略海角天涯的.景色。

  二、活動宗旨:

  釋放活力、陶冶情操

  三、活動對象:

  四海之星學校全體教職員工

  四、出發(fā)及返校時間:

  20xx年5月11日(周日)上午8:00學校校門口集合出發(fā),下午16:00返程。

  五、活動內(nèi)容

  巽寮灣一日游

  六、活動安排

  1、中餐自備

  2、返校后共進晚餐

  七、活動要求:

  1、請全體教職工積極參與,特殊情況請向校長請假;

  2、請全體教職員工把握好出發(fā)和返校的時間,提前10分鐘候車;

  3、活動中注意安全,一切行動聽從組織者安排,不得擅自單獨行動。

活動方案 篇4

  為豐富教職工業(yè)余生活,增進教職工之間的友誼,活躍節(jié)日氛圍,創(chuàng)建平安、和諧校園,院工會擬定于20xx年12月2日在學院體育館開展20年教職工迎新趣味活動,現(xiàn)將有關(guān)活動通知如下:

  一、活動主題:喜迎新春游園同樂

  二、時間:20xx年12月2日下午:00—:00

  三、地點:學院體育館

  四、趣味活動項目:

 。ㄒ唬┤の缎∮螒

 。ǘ┠昴暧恤~:參加者手持釣竿,將魚釣起者獲得活魚兌換券一張。每位教職工僅限一條。

  五、趣味小游戲規(guī)則:

 。ㄒ唬┣啥尚∠

  游戲規(guī)則:參加者手持2塊紙板站在起跑線上,首先將其中1塊放到自己前方適宜的地方,然后跨步向前站到那塊紙板上,接著再將另1塊紙板用手放到自己前方適宜的地方,再跨步向前站到紙板上,回身把第1塊板撿起,再放到自己前方適宜的地方,然后再跨步向前站到木板上,依次類推,直至終點,獲得一朵小紅花。

 。ǘ┐灯古仪

  游戲規(guī)則:把三個盛滿水的碗由遠到近排開。在最近的.碗中放入乒乓球,把乒乓球用力依次吹入第二個、第三個碗,完成者獲得一朵小紅花。

 。ㄈ┣ば∨惨

  游戲規(guī)則:參加者在1分鐘內(nèi)從水盆里挾出10個玻璃珠者,獲一朵小紅花。

 。ㄋ模╋w卡入盆

  游戲規(guī)則:畫一條起始線,距線一定距離放一個盆,給參賽者五張卡,把卡飛入盆內(nèi)一張者即可獲得一朵小花。

 。ㄎ澹┵N鼻子

  游戲規(guī)則:在黑板上畫個大臉,畫上眼睛、嘴巴和鼻子,參賽者蒙上眼睛去貼,能貼到大臉的鼻子,可獲得一朵小花。

 。┬履赙娐

  游戲規(guī)則:站在離鑼米遠外用紅布蒙上眼睛原地轉(zhuǎn)三圈,再去敲鑼。能敲響者獲一朵小花。

 。ㄆ撸┱粕厦髦

  游戲規(guī)則:參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,在0秒的時間內(nèi),從起點走到終點,球未落者,可獲得一朵小花。

 。ò耍╋w鏢

  游戲規(guī)則:在規(guī)定的位置內(nèi),參賽者每人投支,投中2支者,可獲得一朵小花。

 。ň牛┯洃浟

  游戲規(guī)則:參賽者抽出任意一組數(shù)字,用0秒時間記憶,如果在規(guī)定的時間內(nèi)記出數(shù)字又多又沒有錯誤(記出2個數(shù)字以下,不給小花),可獲得一朵小花。

 。ㄊ┩稊S乒乓球

  游戲規(guī)則:每人一次拿個乒乓球,在規(guī)定的地方分次將球彈在地上,每落進筐中一個乒乓球,可獲得一朵小花。

  六、獎勵辦法:

  本次活動采取獲得小花數(shù)量領(lǐng)獎方式,一等獎0朵小花;二等獎2朵小花;三等獎20朵小花,四等獎10朵小花。五等獎朵小花。

  七、注意事項:

  為保護體育館內(nèi)的地面,希望教職工穿運動鞋參加活動,并根據(jù)自身情況選擇參與活動項目。

活動方案 篇5

  一、回顧前期活動情況,引出話題。

  1、同學們,上星期我們對三年級同學的零用錢情況作了一番調(diào)查,通過大家的交流匯總。

  2、看了這張匯總表,你有什么想說的?

  3、是啊,這么多錢都是怎么用的呢?都買了些什么呢?星期一老師請大家實事求是地回憶了自己的一周消費,看這是其中一位同學的一周消費清單:(實物投影學生真實的一周消費清單)

 。ㄔO(shè)計意圖:借用孩子們上周的調(diào)查結(jié)果切入本次活動主題,活躍課堂氣氛。)

  二、分析比較,明白“用好”。

  1、實物投影出示清單:

  2、看著這位同學一星期的消費清單,有什么想法?(先小組交流一下,然后各小組把大家的想法進行匯總,再派一位代表有條理地匯報一些。)

  相機引導學生討論:

  (1)(學生談到不應該買零食時)上周的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)買零食是零用錢的主要消費之一,是不是生活條件好了,就可以亂吃零食,吃零食會帶來哪些不良后果呢?

  A、指導學生算一算:如果每天用一元買零食,全校1400名學生,每天就花掉了( )元,那么一個月就花掉了( )元的零花錢。看著這組數(shù)據(jù),想說點什么嗎? 小結(jié):對于還不會掙錢的我們來說,不吃零食就等于賺了一筆大錢!

 。2)(當學生談到不應該打游戲機時)引導討論:打游戲有什么危害?相機出示相關(guān)資料。

 。3)(當學生談到不應該買玩具時)討論:這些玩具為什么不能買呢?出示危險性的玩具(危險、影響上課等)

  3、剛才同學們分析得非常好,聽你們這么一說,這位同學的確花了許多不該花的錢,沒有用好零用錢。這種沒有經(jīng)過考慮,想花就花,是一種不好的消費行為。

  4、那你的.零用錢用好了嗎?請把你上周的消費清單拿出來,看一看,想一想,有沒有問題?(學生自我反思,相互交流)

  (設(shè)計意圖:通過分析個案,明白吃零食、買玩具、打游戲機的危害;通過對比反思,認識到應該用好零花錢。)

  三、模擬消費,指導“用好”。

  1、那么,我們的零用錢怎樣才能花得合理、花得有意義呢?下面我們來模擬消費一下,假如你有10元、20元、50元或者100元,你會怎樣安排呢?

  出示表格:

  “假如我有 元,我打算這樣安排:

 。1)請大家拿出表格,認真填寫。

 。2)分組交流,評出小組內(nèi)的“最佳消費者”(每小組推選一名同學參加班級交流)

  (3)全班交流,說說為什么這樣安排花錢?

  2、小結(jié):像剛才這樣,把錢提前作好分配,這就叫花錢有計劃。

  3、那是不是從今往后什么零食都不吃,什么玩具都不買了呢?(隨意采訪學生:你能保證以后再也不吃零食嗎?說實話!??你能保證今后決不玩玩具嗎?)(估計學生會為難或回答不能)

  是呀,我們都還是孩子,怎么可能一點零食都不吃,一點玩具都不玩呢?只是在買這些東西時,老師建議你先問問自己——(指名學生回答)預設(shè):這個錢能不能不花?該不該買?值不值得買?

  4、小結(jié):對,買東西前慎重考慮一下,這個錢是不是一定要花?這就叫“花錢有價值”

 。ㄔO(shè)計意圖:引導學生關(guān)注伙伴的獨特想法,促進小組間的互動分享,幫助學生明確花錢要有計劃,要有意義。)

  四、學做“會計”,督促“用好”。

  1、可我們畢竟是孩子,有時也會禁不住誘惑,花掉一些不該花掉的零用錢,為了更好地督促自己,今天老師還要教大家來學做“小會計”。像這樣每天真實地記錄自己的消費情況,就是在做“小會計”。我建議你們一周一總結(jié),可以在下面寫寫對自己一周消費的評價。

  假如你就是這位同學,你會怎么寫這周的自我評價呢?

  2、猜一猜,這周他的表現(xiàn)會怎樣?

  小結(jié):我相信,只要我們能這樣堅持學著小會計記好每天的消費賬,不斷地反思自己,你的零用錢一定能用好!

 。ㄔO(shè)計意圖:尊重孩子的天性,關(guān)注理財教育,教給學生初步的理財方法,促進學生在活動中活動真實的感受。)

  五、總結(jié)全課。

  1、今天的班隊活動馬上要結(jié)束了,能談?wù)勀愕氖斋@嗎?

  2、總結(jié):擁有自己的零用錢,說明父母、長輩們認為你長大了,有自由支配零用錢的能力了。但花錢時,要有計劃,要有意義。另外,還要學著記帳,逐步改正亂花錢的習慣,使零花錢用得更合理。

  3、那用我們的零花錢去買東西時要注意些什么,我們下次活動就來聊聊怎樣購物。請大家注意收集各種一下包裝袋。

  最后讓我們欣賞一首童謠:(齊讀后下課)

  節(jié)約童謠

  小水滴,一滴滴, 匯成江河長千里。

  小米粒,一粒粒, 堆成糧堆高千米,

  零花錢,一分分,積攢起來千萬萬,

  小水滴,小米粒,零花錢, 積少成多了不起。

  小朋友,要牢記。 一滴一粒,一分一毛,要愛惜。

  節(jié)約用錢很重要,

  人人都應做得到。

  讓學生樹立節(jié)約的意識,并為下一次的活動作好準備。

活動方案 篇6

  一、活動目的:

  1. 活躍現(xiàn)場氣氛,周末暖場,增加售樓處人氣,提高銷售率; 2. 通過活動,促進分銷渠道客戶成交,提高客戶回訪率; 3. 結(jié)合現(xiàn)場暖場活動,營造銷售氛圍,加速促進現(xiàn)場成交; 4. 通過口碑擴大項目影響力與知名度、提升項目的美譽度; 5. 為樓盤全面銷售做鋪墊。

  二、活動時間:

  6月29日、30日周六、周日9:30-16:00

  三、活動地點: 項目營銷中心

  四、活動主題:

  暢飲夏日 百變冰沙

  五、活動對象

  預約客戶、已購業(yè)主(含公寓)、分銷公司帶來的客戶

  六、活動人數(shù)

  2天 200人

  來人組成,已成交客戶 10 組、電拷 20 組、派單 70 組、分銷客戶 100組。

  七、活動組織形式:

  主題活動一

  多味棒棒冰,來就送

  來賓在活動期間到訪,均可領(lǐng)取棒棒冰一包(限每人僅限一包,每日限前50名)

  主題活動二

  多彩爽口冰沙,來就做

  1、現(xiàn)場準備豐富的時令果品、并邀請專人指導;

  2、現(xiàn)場為來賓講解美味水果冰沙的制作要領(lǐng);

  3、來賓現(xiàn)調(diào)制自己喜愛的.美味冰沙,也可直接品嘗成品冰沙;

  主題活動三

  小丑互動游戲

  1、與現(xiàn)場小朋友互動、提高活動人氣度,提升現(xiàn)場熱度;

  2、避免小朋友因沒有玩的而吵鬧,影響家長與銷售人員的溝通,進而影響銷售;

  主題活動四

  現(xiàn)場大抽獎活動

  八、活動流程:

  6月28日

  13:00—16:00 活動現(xiàn)場布置;

  6月29日—30日

  08:00—09:00 活動現(xiàn)場準備; 09:00—09:30 工作人員就位,準備迎賓;

  09:30—15:30 來賓登記,領(lǐng)取多味棒棒冰一包,參加繽紛美味冰沙制作活動;

  15:30—16:30

  抽獎時間

  16:30 活動結(jié)束

  九、活動規(guī)則:

  1、多彩爽口冰沙制作規(guī)則:

  ?活動期間,來賓進場登記,領(lǐng)取冰沙DIY制作工具即可參與活動; ?活動制作工具,每人僅限領(lǐng)取一份(具體視現(xiàn)場情況而定);

  冰沙制作活動,全程有專業(yè)人士現(xiàn)場指導,來賓可根據(jù)自己口味自行添加相關(guān)食料; ?來賓在活動時間內(nèi)完成制作的冰沙,均可帶離現(xiàn)場,但未完成、未使用的食料均不能私自帶 離銷售中心,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將將視為放棄參與抽獎活動資格;

  所有參與此次活動者,視為認可本活動規(guī)則,并愿意接受本活動規(guī)則的約束; 本次活動有限公司有最終解釋權(quán);

  2、抽獎活動規(guī)則:

  此次抽獎活動共設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名;

  抽獎活動現(xiàn)場隨機邀請來賓作為抽獎人,若出現(xiàn)中獎號碼無人認領(lǐng),主持人讀取三次 后便視為中獎人放棄獎品,活動繼續(xù); ? 抽獎活動中,業(yè)主需要親自到場,不可代抽;

  抽獎活動中,獲得者須出示身份證件方能領(lǐng)獎(核實邀約來訪量、具體視現(xiàn)場情況而定);

  3、獎品領(lǐng)取規(guī)則:

  抽獎環(huán)節(jié)禮品,需持相應抽獎券、身份證,經(jīng)工作人員核實、登記后發(fā)放相應禮品;

  禮品兌換時間,僅限當天,過期作廢,請來賓注意領(lǐng)取時間;

活動方案 篇7

  為貫徹落實市縣教學工作會議要求,進一步推進我校課堂教學有效性研究和中職新課改的校本研究,加強校內(nèi)外教師對新課程新教材使用實施的教學交流,促進教師專業(yè)發(fā)展,經(jīng)學校研究,決定在全校開展第一屆教研周活動。

  一、組織分工

  1、成立“教研周”活動領(lǐng)導小組

  組長:z 副組長:z

  成員:z

  2、領(lǐng)導小組下設(shè)若干工作組:

  聯(lián)絡(luò)組:教務(wù)處

  職責:負責制定方案、協(xié)調(diào)各部及指導教研組落實方案等;

  教學組:人員:z

  職責:負責協(xié)調(diào)課程、保障教學設(shè)備的正常運行等;

  教研組:人員:全校各教研組長

  職責:組織落實聽課、評課、為聽課人員準備椅子等服務(wù)。

  宣傳組:人員:z

  職責:負責攝影、宣傳等;

  二、時間安排

  準備階段:20xx年3月12日--20xx年3月30日

  開課時間:20xx年3月31日—20xx年4月2日

  三、教研周內(nèi)容

  1、各學科課程由各教研組安排本組教師集中開課、聽課、評課(擔任新教材的.任課教師必須上新教材公開課),全校教師可自由旁聽。

  2、針對中職學生實際及本學科專業(yè)特點,文化課結(jié)合中職新教材,省課改專業(yè)結(jié)合中職新教材和“項目教學”,其他專業(yè)結(jié)合“項目教學”,以教研組為單位,圍繞“有效課堂”,開展“有效設(shè)計、有效上課、有效訓練、有效輔導”為內(nèi)容的評課和研討。

  3、經(jīng)相關(guān)教研組選拔推薦,組織校內(nèi)觀摩課展示。

  4、選派相關(guān)學科教師參加三縣教研節(jié)活動。

  四、活動形式

  教研周活動期間,所有課程對全校開放;同時邀請縣教研員及同仁觀摩研討。

  五、活動過程

  第一階段(3月12日——3月17日):啟動(準備)階段。制訂計劃方案,確定公開課授課人、課題及授課時間、地點等;

  第二階段(3月19日——3月30日):校內(nèi)活動階段(一)全面開展“教研周”準備活動,教研組磨課階段。

  第三階段(3月31日——4月3日):校內(nèi)活動階段(二)校內(nèi)觀摩課展示、聽課、評課活動

  第四階段(4月初):校外活動階段。相關(guān)學科教師參加三縣教研節(jié)活動。

  第五階段(4月底前)根據(jù)教研周及三縣教研節(jié)活動情況,分別以教研組為單位,分析問題,總結(jié)經(jīng)驗;組織授課教師撰寫教學反思,收集整理活動資料;進一步做好宣傳報道(教研組長上交本組教師的“教學反思”、本教研組的教研月“校本研討記錄”,以上均為電子稿;本組開課教師的公開課評分表、評議記錄)

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