(精選)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案15篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案1
為了弘揚(yáng)溫州市“數(shù)學(xué)家搖籃”、“數(shù)學(xué)家之鄉(xiāng)”的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，營(yíng)造青少年學(xué)生從小學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的'文化氛圍，讓一批有數(shù)學(xué)天賦的青少年學(xué)生得到更好的鼓勵(lì)和培養(yǎng)。特舉辦校第三屆數(shù)學(xué)節(jié)，活動(dòng)將結(jié)合市“三小”培養(yǎng)方案的精神，以數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)游戲?yàn)樽ナ郑_(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月24日——4月11日
二、活動(dòng)宗旨：
激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，激活學(xué)生數(shù)學(xué)思維。
三、活動(dòng)主題：
數(shù)學(xué)為伴，智慧同行。
四、人員分工
活動(dòng)總策劃：XX
具體策劃：XX
總負(fù)責(zé)：XX
項(xiàng)目負(fù)責(zé)：XX
宣傳報(bào)道：XX
攝影：XX
五、活動(dòng)程序和內(nèi)容：
（1）最強(qiáng)大腦——心算比賽
一、二、三年級(jí)每班5人
3月31日（周一）12點(diǎn)一樓電教室
通過(guò)心算直接寫(xiě)出最終答案。每份卷4組題，每組10個(gè)數(shù)。按正確率和時(shí)間確定名次。一年級(jí)20以?xún)?nèi)加減，二年級(jí)100以?xún)?nèi)加減，三年級(jí)100以?xún)?nèi)加減。
�。�2）火眼金睛——找規(guī)律比賽
二、三年級(jí)每班5人。
4月2日（周三）12點(diǎn)一樓電教室。
以紙筆形式完成一份找規(guī)律的試卷。
�。�3）最強(qiáng)大腦——過(guò)目不忘比賽
一、二年級(jí)每班4人
4月3日（周四）12點(diǎn)一樓電教室
出示一串?dāng)?shù)字、一串幾何圖形、一串箭頭方向等，給選手15秒鐘時(shí)間的記憶，然后選手按順序把記憶的東西寫(xiě)在紙上，難度逐漸增大，根據(jù)正確率排出名次。
�。�4）巧思妙解——趣味數(shù)學(xué)比賽
三、四、五、六年級(jí)每班4人
3月19日（周三）和4月9日（周三）12點(diǎn)一樓電教室
以紙筆形式完成一份趣味數(shù)學(xué)的試卷。
�。�5）數(shù)獨(dú)博士——數(shù)獨(dú)比賽
五、六年級(jí)每班3人
4月14日（周一）12點(diǎn)一樓電教室。
采用記時(shí)速度賽，以一張數(shù)獨(dú)表格為內(nèi)容進(jìn)行比賽，負(fù)責(zé)老師需及時(shí)記錄所用時(shí)間，填寫(xiě)全對(duì)的學(xué)生以時(shí)間順序排出名次。
�。�6）魔方比賽
全校每班0—3人。
4月8日（周二）12點(diǎn)一樓電教室。
要求完成魔方的六個(gè)面，以完成所用的`時(shí)間順序排出名次。
（7）神機(jī)妙算——24點(diǎn)pk賽
比賽利用撲克牌以現(xiàn)場(chǎng)pk的形式分兩個(gè)階段——“4人pk初賽”和“2人pk決賽”。
六、其它注意事項(xiàng)
�。�1）每項(xiàng)活動(dòng)第一位為主要負(fù)責(zé)人，需認(rèn)真組織好比賽和賽后的評(píng)獎(jiǎng)工作。
�。�2）各負(fù)責(zé)人需編好學(xué)生比賽的試題，交游培紅老師審閱。于3月28日前傳到游培紅老師郵箱，以便及時(shí)復(fù)印。
�。�3）部分項(xiàng)目活動(dòng)需由負(fù)責(zé)老師在賽前10至30分鐘先介紹活動(dòng)的規(guī)則。
�。�4）各個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師需做好數(shù)學(xué)節(jié)的宣傳工作，并提醒學(xué)生提前5分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地，遲到將取消比賽資格。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)背景：
為了把眾多的對(duì)象區(qū)分開(kāi)來(lái)，人們需要使用一些方法，如各個(gè)家庭都有一本戶(hù)口簿，這樣就把一個(gè)個(gè)家庭區(qū)分開(kāi)來(lái)。我們國(guó)家為了更仔細(xì)地區(qū)分每一個(gè)人，1987年實(shí)行了身份證制度，凡年滿(mǎn)16周歲持有身份證的男女公民，每一個(gè)人都對(duì)應(yīng)了一個(gè)身份證號(hào)碼。身份證號(hào)碼到底是怎么編制出來(lái)的呢？它是如何來(lái)區(qū)分不同的個(gè)體的呢？身份證號(hào)碼又能體現(xiàn)出個(gè)體的那些信息呢？圍繞這些問(wèn)題，我們開(kāi)展了這次綜合實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)自己的參觀、訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查研究、經(jīng)驗(yàn)交流，獲得直觀、真實(shí)的印象，改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變化的素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷數(shù)字來(lái)源于生活，又運(yùn)用于生活、服務(wù)于生活的過(guò)程；
2、了解身份證在社會(huì)生活和管理中的重要作用；
3、經(jīng)歷設(shè)計(jì)學(xué)籍號(hào)的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)字應(yīng)用的廣泛性；
4、獲得一些分析、研究和解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)；
5、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查研究、分析評(píng)價(jià)、資料收集等綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探索、自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神，學(xué)會(huì)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步，知道小組合作的重要作用。
7、感受數(shù)字在社會(huì)管理中的應(yīng)用給人們的生活和工作帶來(lái)的極大方便，感受社會(huì)管理由人文化管理向數(shù)字化管理轉(zhuǎn)化的必然趨勢(shì)。
三、活動(dòng)研究過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前準(zhǔn)備階段：
將班級(jí)里的學(xué)生分成四個(gè)小組，分別為搜集組、調(diào)查組、采訪(fǎng)組、小報(bào)組。
搜集組的同學(xué)的主要工作是搜集盡可能不同類(lèi)型的身份證，比如說(shuō)80年代的、九十年代、最近的身份證。
調(diào)查組的工作是通過(guò)上網(wǎng)或查閱相關(guān)資料向同學(xué)們闡述身份證是如何編制出來(lái)的`。
采訪(fǎng)組的同學(xué)的主要工作時(shí)向當(dāng)?shù)氐呐沙鏊私庀嚓P(guān)的編制身份證的方法，并以照片的形式記錄下來(lái)。
小報(bào)組的同學(xué)的任務(wù)就是把前面三個(gè)組所得到的信息編寫(xiě)成小報(bào)的形式，向其他同學(xué)老師展示本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果。
四個(gè)小組先用一周時(shí)間以小組為單位展開(kāi)工作。小組內(nèi)部的成員之間要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)獲得較多的信息。另外小組與小組之間也要發(fā)揮互幫互助的精神，如果自己有其他小組信息也要給其他小組提供幫助。
（二）課堂中共同研究階段：
在課堂中，各個(gè)小組各顯神通，將搜集來(lái)的資料一一呈現(xiàn)，最后對(duì)“身份證號(hào)碼與學(xué)籍號(hào)”這一研究課題作綜合歸納。
1、搜集組的同學(xué)展示他們搜集來(lái)的身份證號(hào)碼，并向其他同學(xué)介紹每張身份證的來(lái)源、發(fā)證日期等內(nèi)容。
2、搜集組的同學(xué)談?wù)剬?duì)身份證號(hào)碼的相應(yīng)數(shù)字的猜想。
3、調(diào)查組的同學(xué)將他們從網(wǎng)上搜集來(lái)的所有關(guān)于身份證的內(nèi)容，包括身份證的作用、編發(fā)年份、更換期限等等展示給全班同學(xué)。
4、采訪(fǎng)組的同學(xué)經(jīng)過(guò)一星期以來(lái)，從派出所戶(hù)籍部門(mén)有關(guān)人士了解到的身份證的編排規(guī)律的信息的情況，向同學(xué)們介紹身份證號(hào)碼上每個(gè)數(shù)字所代表的意義。另外采訪(fǎng)組的同學(xué)也展示了他們?cè)谂沙鏊c戶(hù)籍部門(mén)人員進(jìn)行交談、采訪(fǎng)時(shí)的照片。（身份證的編排規(guī)律：用數(shù)字分別代替省份、地區(qū)、縣市、出生日期、戶(hù)口所在地、性別，這樣就把一個(gè)一個(gè)人區(qū)分開(kāi)了。）
5、小報(bào)組的同學(xué)向全班作了一個(gè)綜合性的報(bào)告。他們將前面三個(gè)組所得到的材料進(jìn)行匯總整理，然后編織成一張張小報(bào)，給這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)作了充分的總結(jié)工作。
6、同學(xué)們已知道了身份證號(hào)碼是持有身份證的人所特有的號(hào)碼。全中國(guó)有十幾億人口，有身份證的畢竟只有一部分，沒(méi)有身份證的人該怎樣區(qū)分呢？特別是廣大的中小學(xué)生該怎樣把他們一個(gè)一個(gè)區(qū)分開(kāi)呢？我們班的學(xué)生該怎樣一個(gè)一個(gè)區(qū)分呢？請(qǐng)同學(xué)們將今天所獲得的知識(shí)，用自己喜歡的方式為自己設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)籍號(hào)碼，反映出班級(jí)、性別等信息。設(shè)計(jì)后請(qǐng)同學(xué)們?cè)贆z查自己設(shè)計(jì)的學(xué)籍號(hào)碼是否合理？
7、請(qǐng)教務(wù)處的老師向同學(xué)們介紹學(xué)校是如何給每位同學(xué)編制學(xué)籍號(hào)的。然后請(qǐng)他評(píng)一評(píng)，哪位同學(xué)的設(shè)計(jì)獲得“最佳合理獎(jiǎng)”，哪位同學(xué)獲得“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。
（三）活動(dòng)成果展示階段
各個(gè)小組在組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下記錄你們小組參與整個(gè)研究活動(dòng)的過(guò)程，以及你們小組獲得的材料、小組成員的心得體會(huì)，以調(diào)查報(bào)告的形式記錄下來(lái)。
四、活動(dòng)總結(jié)與反思：
在這次活動(dòng)中，同學(xué)們以小組為單位成功地走出課室，進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行了探究性學(xué)習(xí)，不但培養(yǎng)了同學(xué)們“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)”的能力，而且拓展了知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
同學(xué)們撰寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告雖然不是很符合正規(guī)的要求，但對(duì)于初一的同學(xué)來(lái)說(shuō)，能夠集合大家的力量完成相當(dāng)已經(jīng)不錯(cuò)了。所以總體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)十分成功。
通過(guò)這次活動(dòng)也使我深深感到：要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，首先，教師自身要不斷提高和加強(qiáng)自己的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能具備較高的活動(dòng)指導(dǎo)水平。才能及時(shí)了解學(xué)生在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中遇到的困難和學(xué)習(xí)需要，才能有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、幫助。才能真正引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去探究，才能真正實(shí)現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的現(xiàn)代教育觀。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各式各樣的稱(chēng)，并學(xué)會(huì)看電子臺(tái)秤。
2、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“千克”，初步感知1千克有多重。
3、通過(guò)稱(chēng)一稱(chēng)的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷稱(chēng)物體的過(guò)程，進(jìn)一步感受1千克的實(shí)際意義，提高實(shí)際操作能力。
4、通過(guò)此次活動(dòng)豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、活動(dòng)時(shí)間：10月中旬
三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
四、活動(dòng)對(duì)象：全體二年級(jí)師生（鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與）
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：（9月22日~10月10日）
�。ㄒ唬┠昙�(jí)層面
1、召開(kāi)二年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師會(huì)議，以年級(jí)本學(xué)期的主題周活動(dòng)“繽紛水果秀”為抓手，共同商定活動(dòng)方案。
2、備課組長(zhǎng)統(tǒng)整并確定活動(dòng)方案和相關(guān)活動(dòng)記錄單等。
（二）班級(jí)層面
1、各班宣傳發(fā)動(dòng)，明確活動(dòng)的目的和內(nèi)容。
2、各班學(xué)生上網(wǎng)搜索或?qū)嵉亓私飧鞣N稱(chēng)，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)一種稱(chēng)并準(zhǔn)備介紹詞。
3、各班學(xué)生在繪品課上通過(guò)閱讀《數(shù)學(xué)幫幫忙！》、《韓國(guó)數(shù)學(xué)繪本》及《你好，數(shù)學(xué)》系列中有關(guān)“質(zhì)量”的故事，事先了解有哪些質(zhì)量單位。（二年級(jí)的繪品課都由數(shù)學(xué)老師上，確保了前期準(zhǔn)備的實(shí)效。）
4、利用課余時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生對(duì)1千克重量的東西的手感，包班老師可以和學(xué)生先在本班內(nèi)進(jìn)行稱(chēng)書(shū)本或者其他1千克東西的練習(xí)。
5、每組隊(duì)員要準(zhǔn)備好一定數(shù)量的.同類(lèi)水果（如：第一組全部準(zhǔn)備蘋(píng)果），積極參加本次活動(dòng)，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，一起參與到本次活動(dòng)中來(lái)。
六、活動(dòng)要求：
�。ㄒ唬┬〗M賽：（每一輪會(huì)依次PPT呈現(xiàn)活動(dòng)要求）
1、第一輪：每組在3分鐘內(nèi)從果籃中拿出1千克的水果放入暗袋中，由小組所有隊(duì)員依次掂量確定，組長(zhǎng)上交。
2、組長(zhǎng)用公稱(chēng)稱(chēng)一稱(chēng)，最準(zhǔn)的組獲勝，公布獲勝組暗袋中的水果數(shù)量，并填寫(xiě)在黑板上總表中。
3、第二輪：各組依次輪流（如第一組到第二組，第二組到第三組），再次比賽。
4、稱(chēng)重，評(píng)出獲勝組，填寫(xiě)水果數(shù)量。
5、第三輪：各組再次進(jìn)行輪流，比賽。
6、稱(chēng)重，評(píng)出獲勝組，填寫(xiě)水果數(shù)量。
7、獲勝組分享勝出理由，初步感受個(gè)體重量和數(shù)量的關(guān)系。
8、其余沒(méi)有拿出1千克的水果，由暫時(shí)落后的小組再用分享的方法去拿一拿，再次感受1千克。
�。ǘ﹤�(gè)人賽：
1、每組推選出一名參賽人員，在2分鐘內(nèi)拿出1千克不同的水果放入暗袋中。
2、稱(chēng)重，評(píng)出最準(zhǔn)的一人。
3、其余人員繼續(xù)第二輪個(gè)人賽。
4、評(píng)出冠亞季軍。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)開(kāi)始前每組準(zhǔn)備好水果籃，并把本組水果全部放入其中，編號(hào)的暗袋放桌上。
2、明確本次活動(dòng)的目的，回顧前面有關(guān)稱(chēng)和質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)，并重點(diǎn)了解本次活動(dòng)的公稱(chēng)——電子臺(tái)秤
3、公布小組賽比賽規(guī)則，開(kāi)始比賽。
4、請(qǐng)獲勝組上臺(tái)，及時(shí)對(duì)每次比賽進(jìn)行小結(jié)。
八、注意事項(xiàng)：
1、活動(dòng)要求全體二年級(jí)師生人人參與，并發(fā)動(dòng)部分家長(zhǎng)參加，感受童心。
2、活動(dòng)中安靜有序，文明比賽。
3、活動(dòng)中保持衛(wèi)生，不亂砸水果。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
2、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，并能取得更好的成績(jī)。
3、培養(yǎng)數(shù)學(xué)拔尖人才，組織參加各級(jí)各類(lèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
二、成立數(shù)學(xué)興趣小組的目的
通過(guò)興趣小組的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓更多的學(xué)生能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且通過(guò)上學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識(shí)到辦興趣小組的必要性。
三、興趣小組計(jì)劃
（一）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。
通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測(cè)量……讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)。
�。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
�。ㄈ┰黾訉�(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的'計(jì)算上，而更大的就是“從生活中來(lái)，到生活中去”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
（四）豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
�。ㄎ澹┏闪�(shù)學(xué)興趣小組，吸納每次數(shù)學(xué)考試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生加入，以班級(jí)為序分別命名為第二小組，第六小組，由自己擔(dān)任該組指導(dǎo)老師。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案5
一，活動(dòng)目的：
燈謎是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,是我們民族傳統(tǒng)的一門(mén)綜合性藝術(shù)。本次趣味數(shù)學(xué)燈謎會(huì)將燈謎與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，使文理發(fā)生碰撞擦出智慧的火花，讓數(shù)學(xué)系的'學(xué)生在猜謎過(guò)程中領(lǐng)略國(guó)粹燈謎的無(wú)窮魅力的同時(shí)，也鞏固了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。此次文化節(jié)開(kāi)幕式的精彩呈現(xiàn)將為后續(xù)活動(dòng)的展開(kāi)奠定基礎(chǔ)
二，活動(dòng)時(shí)間： XX年11月7號(hào)
三，活動(dòng)地點(diǎn)： 達(dá)理活動(dòng)中心
四，參與對(duì)象： 數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系全體學(xué)生（以新生為主）
五，活動(dòng)內(nèi)容：
開(kāi)幕式：
1.主持人致詞并介紹到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓；
2.請(qǐng)指導(dǎo)老師致詞宣布第六屆社區(qū)文化節(jié)開(kāi)幕；
3.主持人簡(jiǎn)要介紹自律會(huì)，并說(shuō)明將要舉辦的系列活動(dòng)；
4.請(qǐng)嘉賓寫(xiě)祝語(yǔ)并貼在宣傳板上；
5.自律會(huì)委員合唱《相親相愛(ài)一家人》；
6.主持人介紹接下來(lái)的游戲并說(shuō)明游戲規(guī)則.
燈謎會(huì)：（和燈謎協(xié)會(huì)合作）
1、自由競(jìng)猜：
①將場(chǎng)地布置得有燈謎大會(huì)的味道，適當(dāng)加一些復(fù)古元素，營(yíng)造一種熱鬧氣氛。
②參與者想到燈謎答案后,將相應(yīng)的題號(hào)及答案報(bào)給一旁的工作人員,經(jīng)核對(duì)答案無(wú)誤后,即可得到一個(gè)蓋章。燈謎一經(jīng)猜出,即有專(zhuān)門(mén)的工作人員將答案公布于燈謎下面,以增長(zhǎng)同學(xué)們的知識(shí).
�、墼O(shè)立一個(gè)兌獎(jiǎng)處，讓?xiě)?yīng)答者拿著通關(guān)卡到兌獎(jiǎng)處領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
2、穿插游戲：
① 10屆每個(gè)班級(jí)根據(jù)主題出一個(gè)小游戲（可行性高，簡(jiǎn)單，易于操作）
② 在開(kāi)幕式開(kāi)始前三天之前報(bào)給自律會(huì)，并附上游戲規(guī)則
③ 開(kāi)幕式當(dāng)天由自律會(huì)將場(chǎng)地分成6塊，每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)一塊，各個(gè)班級(jí)必須協(xié)助文宣部布置各自的場(chǎng)地，游戲道具自帶
�、� 游戲進(jìn)行時(shí)各班要有人在各自負(fù)責(zé)方塊協(xié)助游戲的順利進(jìn)行
�、� 根據(jù)各個(gè)游戲參與率的高低，評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，作為社區(qū)文化節(jié)閉幕后參評(píng)最佳班級(jí)的條件之一。
六，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
�。ǖ怯浕拘畔⒑罂色@得通關(guān)卡，通關(guān)卡上所有小游戲都得通關(guān)，且至少猜出一個(gè)燈謎方可獲得獎(jiǎng)品。按猜出燈謎的個(gè)數(shù)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)）
七，經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1. 場(chǎng)地布置例如：彩帶、氣球、繩子、雙面膠、白紙、礦泉水等。
2. 各部門(mén)表演所需道具材料。
3、100份小禮品、3份大獎(jiǎng)品
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案6
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解條形統(tǒng)計(jì)的方法, 體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)給生活和游戲帶來(lái)的方便。
2、嘗試用條形統(tǒng)計(jì)的方法比較多少，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過(guò)程。
3、能大膽嘗試，積極參與組內(nèi)合作統(tǒng)計(jì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒操作材料:游戲棒兩人一份(長(zhǎng)短、顏色兩個(gè)緯度特征共10根),記錄數(shù)量用的紙.筆.橡皮泥若干盒，大小統(tǒng)計(jì)圖若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、數(shù)小棒
1、商店里有許多游戲棒，看看它們有什么不一樣？請(qǐng)你們把小棒分成兩堆插在橡皮泥上,說(shuō)說(shuō)你是按照什么分的？（長(zhǎng)短、大小）數(shù)數(shù)每堆各有幾根?自己試著用一種喜歡的方法把每堆的數(shù)量記錄下來(lái)。
2、提問(wèn):介紹各自的記錄方法。代表什么意思？
3、小結(jié):小朋友的'記錄都很棒,可是好多小朋友的記錄結(jié)果只能自己知道,別人看不懂.怎么辦呢？（幼兒討論：用什么方法記錄能讓大家看懂，而且能很快比較出多少）
二、小棒比多少
1、老師帶來(lái)了一張沒(méi)完成的統(tǒng)計(jì)圖，（出示圖片），請(qǐng)小朋友和我合作用一種新方法記錄小棍的數(shù)量。
2、請(qǐng)你幫老師按照長(zhǎng)短分一分，排排整齊。
3、我該選擇什么標(biāo)記？（出示標(biāo)記）幼兒回答后把長(zhǎng)短標(biāo)記貼在圖表相應(yīng)位置上。
4、數(shù)一數(shù)長(zhǎng)棒有幾根？（教師拿出條形貼紙貼在圖表相應(yīng)位置上）
5、請(qǐng)一位小朋友在圖上記錄短棒的根數(shù)。
6、這張統(tǒng)計(jì)圖完成了，你們能看懂意思嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。
7、請(qǐng)大家按照老師的方法試一試新的統(tǒng)計(jì)方法，可以按長(zhǎng)短特征記錄也可以按顏色特征記錄。動(dòng)作快的孩子可以?xún)煞N分法都試一試，都記錄下來(lái)。
三、游戲：做棒棒糖
1、我們要用游戲棒和橡皮泥做棒糖的游戲了。請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)糖果師，在我規(guī)定的時(shí)間里，看組里誰(shuí)做的棒棒糖做得又快又多。
2、幼兒聽(tīng)口令迅速用小棒和橡皮泥制作棒棒糖，（教師喊口令在較短的時(shí)間內(nèi)結(jié)束）
3、誰(shuí)是“糖果師冠軍”（每組提供一張統(tǒng)計(jì)圖表）（1）請(qǐng)?jiān)诮y(tǒng)計(jì)圖下方貼上你自己的名字，再把你做的棒棒糖數(shù)量用小紅點(diǎn)貼出來(lái)。注意要貼得直（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們組的冠軍是誰(shuí)？你們是怎么比出來(lái)的？
四、延伸活動(dòng)：
�。�1）請(qǐng)小朋友在平時(shí)的生活中（如電視里、學(xué)校里）觀察一下哪里還用到了這種方便的統(tǒng)計(jì)方法。
�。�2）請(qǐng)小朋友試著統(tǒng)計(jì)一下圖書(shū)角的各類(lèi)圖書(shū)個(gè)有幾本，玩具柜中的各類(lèi)玩具個(gè)有幾個(gè)，本學(xué)期“小紅花”得數(shù)最多的孩子是誰(shuí)
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案7
一、指導(dǎo)思想
20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，而且要培養(yǎng)人的理性思維和創(chuàng)新能力”。為此，我校特開(kāi)展本次數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。目的在于豐富校園文化生活的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性，提升學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、活動(dòng)目的.
通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和計(jì)算能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決、分析問(wèn)題的能力，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，真正感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并服務(wù)于生活。同時(shí)，通過(guò)競(jìng)賽了解我校在數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、競(jìng)賽年級(jí)
一、三、五年級(jí)
四、競(jìng)賽時(shí)間
1、一年級(jí)：xx月xx日（星期xx）上午11：10—11：20進(jìn)行計(jì)算大比拼。
2、三、五年級(jí)：xx月xx日（星期xx）上午8：30—10：10進(jìn)行應(yīng)用意識(shí)，解決問(wèn)題競(jìng)賽，其中五年級(jí)在xx月xx日（星期四）上午10：10—11：30進(jìn)行數(shù)學(xué)史演講比賽。
3、請(qǐng)各年級(jí)提醒學(xué)生提前10分鐘進(jìn)場(chǎng)。
五、競(jìng)賽形式
�。ㄒ唬┮荒昙�(jí)組
競(jìng)賽類(lèi)型：計(jì)算大比拼。
1、規(guī)則：共100道題，用時(shí)10分鐘，以班級(jí)為單位，各班選8名學(xué)生參賽，根據(jù)測(cè)試成績(jī)決定競(jìng)賽名次，獎(jiǎng)勵(lì)年級(jí)前十五名（一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)7名），團(tuán)體獎(jiǎng)一、二名。
2、競(jìng)賽地點(diǎn)：一（1）班和一（2）班教室。
�。ǘ┤�、五年級(jí)組
1、競(jìng)賽類(lèi)型。三年級(jí)：趣味數(shù)學(xué)；五年級(jí)：應(yīng)用意識(shí)，解決問(wèn)題。
2、規(guī)則：
�。�1）題型分為計(jì)算題和填空題兩大類(lèi)，根據(jù)難易程度，試題數(shù)為20至25題之間，總分100分。題型分為計(jì)算題和填空題和能力提升題。計(jì)算題分值占20%，填空題分值占68%，能力提升題分值占12%。
�。�2）三、五年級(jí)各班推選8名選手參賽，按參賽學(xué)生總成績(jī)÷參賽學(xué)生人數(shù)=班級(jí)均分（均分保留兩位小數(shù)）計(jì)算各班成績(jī)，根據(jù)測(cè)試成績(jī)計(jì)算班級(jí)均分，按均分從高到低決定班級(jí)競(jìng)賽名次，并獎(jiǎng)勵(lì)年級(jí)前二十名（一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名）。團(tuán)體獎(jiǎng)一、二、三名。
競(jìng)賽地點(diǎn)：
三年級(jí)：三（1）班、三（2）班教室。
五年級(jí)：五（1）班、五（2）班教室。
3、五年級(jí)數(shù)學(xué)史演講比賽方式及規(guī)則：
�。�1）各班推選一名選手代表本班參賽（演講選手必須是應(yīng)用意識(shí)，解決問(wèn)題的八個(gè)選手之一），要求脫稿講述。
（2）可適當(dāng)布置場(chǎng)景、配置音樂(lè)；可根據(jù)內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的服飾和道具；講述時(shí)間為4至6分鐘，不足或超時(shí)者，視情況按規(guī)則扣分。
�。�3）數(shù)學(xué)史演講比賽內(nèi)容包括數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)歷史，數(shù)學(xué)家等，應(yīng)符合學(xué)生年齡特征及理解能力。
�。�4）選手最后得分為去掉一個(gè)分和去掉一個(gè)最低后的平均分，最后得分保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。
�。�5）如果對(duì)背景音樂(lè)和PPT有特殊要求的，可自行播放。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案8
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合學(xué)校打造“書(shū)香校園”、“書(shū)香教研組”活動(dòng)，使本組教師把讀書(shū)作為提升自身素質(zhì)的需求，豐富文化積淀的主要途徑，使讀書(shū)成為教師的習(xí)慣。
二、讀書(shū)目的及要求：
1、讓教師學(xué)會(huì)讀書(shū)
教師要將書(shū)當(dāng)作文章來(lái)讀，需要學(xué)會(huì)將一本書(shū)拿起來(lái)之后再通過(guò)語(yǔ)言及相關(guān)的整體瀏覽而迅速?zèng)Q斷最值得自己閱讀的“章”、“節(jié)”，將原書(shū)讀薄。提煉書(shū)中的精華，做到有效讀書(shū)。
2、讓教師通過(guò)讀書(shū)獲得積極的生存狀態(tài)。
教師讀書(shū)實(shí)際上是為了讓教師針對(duì)自己的“教育問(wèn)題”和“教育困惑”引導(dǎo)教師通過(guò)讀書(shū)以引起他們的“行動(dòng)研究”，使教師不斷調(diào)整自己的生活生態(tài)、生活信念從而實(shí)現(xiàn)自我提升。
三、讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容：
1、制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教學(xué)工作實(shí)際，制訂出自己個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
2、建立年級(jí)組內(nèi)教師日常讀書(shū)交流制度。
3、將辦公室作為教研交流的'主陣地，建立富有書(shū)香氣息的辦公室文化。
四、主要方法及措施：
1、自主閱讀與共同閱讀相結(jié)合，提高閱讀效率。
2、通過(guò)網(wǎng)上博客、論壇、在線(xiàn)閱讀，進(jìn)行閱讀。
3、閱讀與反思相結(jié)合，寫(xiě)出心得體會(huì)。
五、推薦閱讀書(shū)目：
1、必讀書(shū)目：
�、佟墩n標(biāo)》
②《給教師們一百條新建議》
�、邸墩撜Z(yǔ)》
�、芙滩闹械慕�(jīng)典篇目
2、選讀書(shū)目：根據(jù)自身需要選讀有關(guān)理論書(shū)籍、教學(xué)雜志。
六、具體安排：
1、人員安排：
組長(zhǎng)：韓慧霞
組員：孫彥樸祝偉芳盧桂霞
2、時(shí)間安排：（自學(xué)為主）
九月：讀書(shū)主題：《陶行知教育名篇》
十月：讀書(shū)主題：《走進(jìn)論語(yǔ)》。
十一月：讀書(shū)交流會(huì)：《我教書(shū)，我快樂(lè)》，填寫(xiě)《讀〈給教師們一百條新建議〉交流表》。
十二月：讀書(shū)主題：《教育的理想與信念》
每天下午4:00-5:00以辦公室為單位，組織自學(xué)。
每天晚上7：30-9：30在家自行閱讀。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案9
段家集中心小學(xué)數(shù)學(xué)趣味賽活動(dòng)安排 為了豐富學(xué)生的課間活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生們彼此之間的交流，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，特舉辦段家集中心小學(xué)數(shù)學(xué)趣味賽活動(dòng)
一、指導(dǎo)思想
為切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生的身體健康，樹(shù)立“健康第一”的教育理念，認(rèn)真落實(shí)陽(yáng)光體育行動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)有趣的游戲體驗(yàn)和互動(dòng)，使學(xué)生們開(kāi)心快樂(lè)，懂得生命在于運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)光心態(tài)是健身之本，科學(xué)地開(kāi)展豐富多采的健身娛樂(lè)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作交流能力和創(chuàng)造能力。
三、活動(dòng)主題
趣味學(xué)習(xí) 快樂(lè)成長(zhǎng)
四、比賽形式及要求：
1、比賽以年級(jí)為單位，每班選拔符合活動(dòng)內(nèi)容的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行分組比賽（盡量全員參與，活動(dòng)內(nèi)容見(jiàn)活動(dòng)內(nèi)容安排表），各班活動(dòng)由指定老師負(fù)責(zé)，班主任協(xié)助維持本班學(xué)生紀(jì)律，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
2、活動(dòng)試題由各年級(jí)數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)出題，內(nèi)容應(yīng)符合本學(xué)段學(xué)生實(shí)際，難易適中以技巧題為主檢測(cè)學(xué)生思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，試題數(shù)量根據(jù)本年級(jí)人數(shù)和活動(dòng)內(nèi)容自行
決定。
3、負(fù)責(zé)老師應(yīng)按活動(dòng)安排表提前分組安排，保證活動(dòng)井然有序。
4、比賽場(chǎng)地：操場(chǎng)
5、每年級(jí)選出 名優(yōu)秀隊(duì)員
五、評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)： 1、遵守紀(jì)律及活動(dòng)規(guī)則。
2、精神飽滿(mǎn)，活動(dòng)熱情高。
3、 團(tuán)隊(duì)合作能力強(qiáng)。
六、具體分工：
1、負(fù)責(zé)人：一年級(jí)：吳佩璽 柴燕云 楊倩
二（1）：李 雅 俄小娟
二（2）：楊興社 宋自玲
三年級(jí)：郭麗芳 顧炳陽(yáng) 萬(wàn)軍
四（1）：郭學(xué)博 徐永盛
四（2）：張永博 王蓉
五年級(jí)：王文城 徐元寧 朱富銀
2、活動(dòng)器材準(zhǔn)備：各班負(fù)責(zé)人 顧炳陽(yáng)
七、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：
1、安全第一。學(xué)生應(yīng)服從負(fù)責(zé)教師的指揮，不做無(wú)把握的.冒險(xiǎn)；小心行事，注意安全。
2、保護(hù)環(huán)境，活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾請(qǐng)勿隨處亂扔，請(qǐng)用垃圾袋裝好！在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，活動(dòng)班級(jí)負(fù)責(zé)撿拾本班活動(dòng)場(chǎng)地垃圾！
活動(dòng)內(nèi)容安排表
一年級(jí)端乒乓球
1、比賽分男、女組進(jìn)行，男組分N個(gè)小組、女組分N個(gè)小組， 每小組N人；男、女組分別取每小組第一名進(jìn)行決賽。
2、比賽隊(duì)員抽題作答，答對(duì)者才能游戲否則等對(duì)方返回時(shí)才能小組討論幫助解答。
規(guī)則：1、左右兩條線(xiàn)，球在球拍上平衡小跑到指定位置后返回。
2、如果球從球拍上掉到了地上，人必須將球撿
起放在球拍上從掉球的地方再開(kāi)始走。
二年級(jí)吹氣球（吹落）比賽規(guī)則
1、比賽分男、女組進(jìn)行，男組分N個(gè)小組、女組分N個(gè)小組，每小組N人。
2、兩隊(duì)隊(duì)員同時(shí)做題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答正確者才能上場(chǎng)比賽（每隊(duì)比賽人數(shù)不得少于2人，做對(duì)人數(shù)少于2人時(shí)，指派2名隊(duì)員參加比賽）。
規(guī)則：1、以中線(xiàn)為主，雙方吹氣球時(shí)氣球落在誰(shuí)的場(chǎng)地為輸方。
2、只能用嘴吹，不能用身體其它部位接觸氣球。
三年級(jí)拋繡球
1、比賽分男、女組進(jìn)行，男組分N個(gè)小組、女組分N個(gè)小組，每小組N人。
2、做對(duì)一道題可以投球10次，每局共有2道小題（隊(duì)員可以討論解答，非隊(duì)員參與解答取消本局資格。）
規(guī)則：1、一局每隊(duì)出2名選手，一人拿籃筐，一人投球，進(jìn)球多的一組獲勝。(每組規(guī)定5分鐘比賽時(shí)間)
四年級(jí)二人三足跑
1、比賽分男、女組進(jìn)行，男組分N個(gè)小組、女組分N個(gè)小組，每小組N人。
2、每組隊(duì)員作答正確才能進(jìn)行游戲（小組成員可以合作解答）
規(guī)則：1、參賽者并排站在起跑線(xiàn)后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好，比賽開(kāi)始，二人向前跑出，到達(dá)終點(diǎn)后再返回起跑點(diǎn)，解開(kāi)繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線(xiàn)，用時(shí)最短的一組獲勝。
2、必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開(kāi)必須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。
五年級(jí)快樂(lè)抱抱爆
1、比賽分男、女組進(jìn)行，男組分N個(gè)小組、女組分N個(gè)小組，每小組N人。
2、每組隊(duì)員作答正確才能進(jìn)行游戲（小組成員可以合作解答）
規(guī)則：1、比賽開(kāi)始后第一組隊(duì)員背靠背（或胸對(duì)胸）夾住氣球向指定地點(diǎn)移動(dòng)，（其他隊(duì)員可以協(xié)助放好球），跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)后將球擠爆后下一組才能出發(fā)，所有隊(duì)員最先通過(guò)者獲勝。
2、隊(duì)員移動(dòng)途中手不得觸球（除掉球外），球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續(xù)行進(jìn)
說(shuō)明：各班根據(jù)本班學(xué)生數(shù)進(jìn)行分組，盡量全員參加，分組時(shí)應(yīng)考慮學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況合理分組，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)主題
1、主題名稱(chēng)
《我愛(ài)我家》
通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭，弄清自己與其他家人之間的關(guān)系和稱(chēng)呼，學(xué)會(huì)自己介紹自己的家庭，包括父母的姓名、年齡、職業(yè)等。同時(shí)學(xué)會(huì)理解家庭及其家庭成員，弄清什么是“同代人”。 2、活動(dòng)背景
兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭的教育影響是無(wú)庸質(zhì)疑的，家是兒童成長(zhǎng)的搖籃，是溫馨的港灣。在家里我們能感受到與親人相處的溫馨和幸福，能感受到親人之間的關(guān)愛(ài)與包容，也能學(xué)到做人處世的道理，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。而且如今的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨......每個(gè)孩子的家庭環(huán)境不同，文化氛圍也不同，加上每個(gè)人又存在獨(dú)特的個(gè)體差異，當(dāng)然最終得到的體會(huì)和對(duì)人的影響不同，所以，通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從家庭中來(lái)回到家庭中去，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)所有幸福的家庭中的不同特色，感受幸福的源泉，了解生活中的知識(shí)，培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度，關(guān)心父母，尊敬長(zhǎng)輩，讓學(xué)生懂得如何回報(bào)父母的愛(ài)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
主題活動(dòng)的目標(biāo)：
�、僦R(shí)和能力：學(xué)會(huì)從家庭生活事件中提出問(wèn)題，并能從問(wèn)題中提煉
主題：了解家庭的結(jié)構(gòu)，分析家庭成員的關(guān)系，明確自我對(duì)家庭的責(zé)任，從家庭生活中感受親情的可貴，養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力；圍繞一事一物寫(xiě)一篇作文，具體生動(dòng)，融入真情實(shí)感。
②過(guò)程和方法：通過(guò)“訪(fǎng)、說(shuō)、寫(xiě)、評(píng)”，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)思考、愛(ài)探究的興趣和習(xí)慣。
�、矍楦袘B(tài)度價(jià)值觀：感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛(ài)家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。
三、活動(dòng)對(duì)象
三年級(jí)學(xué)生
四、活動(dòng)指導(dǎo)者
指導(dǎo)教師：
五、準(zhǔn)備活動(dòng)
學(xué)生準(zhǔn)備：事先了解父母的姓名、年齡、職業(yè)等，并對(duì)家譜進(jìn)行調(diào)查，了解自己姓氏的歷史上的'名人
教師準(zhǔn)備：事先設(shè)計(jì)好“我的家庭”綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查表
六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)
認(rèn)識(shí)家庭、家族（一課時(shí)）
�。ㄒ唬�.導(dǎo)入新課（出示家庭圖片）
同學(xué)們了解自己的家庭嗎？今天我們就先來(lái)學(xué)習(xí)“我們的家庭”。
�。ǘ�.新授
1、認(rèn)識(shí)家庭（全班討論）：
�。�1）向別人介紹自己的家時(shí)，應(yīng)該介紹哪幾個(gè)方面？
�。�2）你準(zhǔn)備怎么向別人介紹？
2、在小組內(nèi)介紹“我的家”。
要求：
�。�1）介紹的同學(xué)口齒清楚，語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。
�。�2）聽(tīng)的同學(xué)要專(zhuān)心聽(tīng)，聽(tīng)完后可向介紹的同學(xué)提問(wèn)，并且要說(shuō)出你的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
（3）每小組推薦一名成員全班交流。
3、各小組推薦代表介紹自己的家。
4、理解家庭及家庭成員
（1）弄清“同代人”
�。�2）弄清自己與其他家人之間的關(guān)系和稱(chēng)呼
（3）分組調(diào)查，填寫(xiě)家庭金字塔
5、填一填：通過(guò)自己的充分了解和觀察，做到正確書(shū)寫(xiě)每位家庭成員的名字、年齡、屬相、生日、愛(ài)好、工作等相關(guān)情況。（正確填寫(xiě)下列表格）
“我的家庭”綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查表家庭
成員年齡屬相生日工作單位興趣愛(ài)好手機(jī)（電話(huà)）
家庭地址
郵編電話(huà)
6、教師總結(jié)、評(píng)價(jià)。
7、認(rèn)識(shí)家族
�。�1）說(shuō)說(shuō)與之間家庭有血緣關(guān)系的親戚
（2）理解家族的含義
�。�3）弄清自己與家族其他成員之間的關(guān)系和稱(chēng)呼
�。�4）按照下圖完成家族金字塔
祖父祖母
姑姑伯父伯母爸爸媽媽
堂兄弟姐妹我
8、組織學(xué)生討論、發(fā)現(xiàn)：什么樣的家族才有舒適、溫馨的感覺(jué)？
9、在小組內(nèi)介紹“自己姓氏的歷史上的名人”。
要求：
�。�1）介紹的同學(xué)口齒清楚，語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。
�。�2）聽(tīng)的同學(xué)要專(zhuān)心聽(tīng)，聽(tīng)完后可向介紹的同學(xué)提問(wèn)，并且要說(shuō)出你的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
�。�3）每小組推薦一名成員全班交流。
�。�4）各小組推薦代表介紹。
10、教師總結(jié)、評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了家庭及其家族的現(xiàn)狀，有利于培養(yǎng)我們熱愛(ài)家庭、家人的思想感情。做一做、寫(xiě)一寫(xiě)：（前期準(zhǔn)備一、兩天，上課一課時(shí)）
1、學(xué)生以小組展示匯報(bào)各組主題研究成果。
有的是家庭故事會(huì)，有的展示家譜樹(shù)，有的講今天我當(dāng)家的經(jīng)歷體驗(yàn)有的展示手抄報(bào)等等，各具形態(tài)，豐富多彩。這時(shí)教師要利用信息化手段拍攝或錄制展示會(huì)的情節(jié)場(chǎng)面，這個(gè)資料很珍貴哦！ 2、評(píng)價(jià)與反思。
1、“幸福一家子”兒童畫(huà)（單人照、全家福、父母寄語(yǔ)等）
2、制作“我愛(ài)我家”手抄報(bào)。
3、利用雙休日，跟隨父母，觀察父母一天的工作，寫(xiě)好觀察日記，要寫(xiě)出自己的感受。
4、或者寫(xiě)自己為家庭做了事之后的感想。
5、交流、總結(jié)、評(píng)價(jià)。
評(píng)一評(píng)：（一課時(shí)）
根據(jù)各位同學(xué)前一階段的情況（表格、相冊(cè)、日記），先小組推薦，再集體交流，評(píng)出溫馨家庭、和睦家庭、幽默家庭。
活動(dòng)拓展（課外延伸）
搜集并閱讀古今中外家庭小故事。
八、活動(dòng)建議
主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，家譜的調(diào)查可能比較難，如果詢(xún)問(wèn)不到爺爺?shù)臓敔斴叄蛷臓敔數(shù)陌职州呎{(diào)查起
教學(xué)反思：
通過(guò)這次《我愛(ài)我家》的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我讓隊(duì)員們自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，特別要引導(dǎo)他們注重探索和研究的過(guò)程。培養(yǎng)隊(duì)員們合作探究的能力。開(kāi)展合作活動(dòng)，要給隊(duì)員們?nèi)后w一個(gè)共同的任務(wù)，讓每一個(gè)隊(duì)員們?cè)谶@任務(wù)中積極地承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任，隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中相互支持、相互配合，遇到問(wèn)題能協(xié)商解決，能通過(guò)有效的溝通解決群體內(nèi)的沖突，對(duì)各人分擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行群體加工，通過(guò)合作提高活動(dòng)效率，增強(qiáng)合作精神。在探究學(xué)習(xí)中，隊(duì)員們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，控索解決問(wèn)題的方法，通過(guò)各種學(xué)習(xí)途徑“獲得知識(shí)和能力、情感和態(tài)度的發(fā)展，特別是探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展”，讓學(xué)生讓學(xué)生從家庭中來(lái)回到家庭中去，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)所有幸福的家庭中的不同特色，感受幸福的源泉，了解生活中的知識(shí)，培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度，關(guān)心父母，尊敬長(zhǎng)輩，讓學(xué)生懂得如何回報(bào)父母的愛(ài)
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案11
一、指導(dǎo)思想：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo)，更新教學(xué)觀念。本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)的教育理念，促進(jìn)第一課題的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，激化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，積極培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生的`綜合素質(zhì)不斷提高。
二、活動(dòng)要點(diǎn)：
活動(dòng)教學(xué)，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)；密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線(xiàn)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境。讓興趣小組成員在學(xué)習(xí)中深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊、身邊需要數(shù)學(xué)。
三、活動(dòng)目的：
讓學(xué)生們感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，掌握一些解決實(shí)際的數(shù)學(xué)問(wèn)題和方法，感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，綜合提高學(xué)生各方面素質(zhì)。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
在以數(shù)學(xué)為中心教學(xué)的基礎(chǔ)上，選用貼近校園、貼近學(xué)生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學(xué)奧妙、趣味游戲、生活指南等，還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容。傳授講究趣味性、知識(shí)性、邏輯性和思維性相結(jié)合。
五、年級(jí)分析
六年級(jí)畢業(yè)班面臨畢業(yè)考和升學(xué)壓力，情緒較其他年級(jí)會(huì)更緊張，因此通過(guò)興趣小組活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)可以適度緩解這種壓力。同時(shí)在活動(dòng)內(nèi)容的安排上可以適時(shí)地考慮一些利于畢業(yè)考試、了解中學(xué)知識(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。
六、活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
2、學(xué)生獨(dú)立思考的能力有較大的提高，學(xué)生學(xué)會(huì)自主探索，合作交流。
3、使學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
4、在心里素質(zhì)上，讓學(xué)生更自信，并學(xué)會(huì)去欣賞。
5、讓學(xué)生的課外知識(shí)得到豐富，興趣得到發(fā)展。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案12
口算是數(shù)學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能�？谒隳芰Φ母叩�，對(duì)學(xué)生基本的運(yùn)算能力有著極其重要的影響；為了進(jìn)一步提高學(xué)生的口算能力和計(jì)算速度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。根據(jù)我校的實(shí)際情況，特舉辦一二年級(jí)學(xué)生口算比賽，方案如下：
一、活動(dòng)宗旨：
通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的口算知識(shí)，提高學(xué)生的口算速度，提升學(xué)生的計(jì)算能力。同時(shí)一二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的口算基礎(chǔ)技能與靈活敏捷的.思維習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，必須持之以恒地開(kāi)展。
二、活動(dòng)方式：
1、參賽對(duì)象：一二年級(jí)全體學(xué)生。
2、活動(dòng)方式：口答方式和筆答考試二種形式，不得使用其他計(jì)算工具。考查學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（10分鐘）做對(duì)的題數(shù)。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)
4、活動(dòng)時(shí)間：3月21日（周四）
5、監(jiān)考、閱卷安排：由一二年級(jí)數(shù)學(xué)教師監(jiān)考并閱卷。
三、比賽規(guī)則及要求：
1、學(xué)生聽(tīng)統(tǒng)一信號(hào)，宣布比賽“開(kāi)始”和“結(jié)束”。
2、學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行答題，結(jié)束信號(hào)響起應(yīng)停止答題。
四、評(píng)選辦法：
1、本著公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行評(píng)選。
2、根據(jù)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確答題的數(shù)量進(jìn)行評(píng)選。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案13
一年級(jí)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目標(biāo)
口算是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的'學(xué)習(xí)成績(jī)，為提高學(xué)生計(jì)算的正確率和計(jì)算的速度，特舉辦本次口算競(jìng)賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)形式
開(kāi)展各班級(jí)全員個(gè)人賽。
三、參賽人員
各班全體學(xué)生。
四、比賽時(shí)間
20xx年11月4日。
五、比賽要求
學(xué)生在10分鐘內(nèi)完成50道題。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案14
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我校決定在20xx年xx月舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的.能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對(duì)象
一至六年級(jí)每班選派5名學(xué)生參加競(jìng)賽。
四、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、競(jìng)賽時(shí)間：20xx年xx月xx日，星期四上午第三四節(jié)。
2、競(jìng)賽地點(diǎn)：多媒體教室。
五、競(jìng)賽形式
筆試，80分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。
六、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
每個(gè)年級(jí)按成績(jī)從高到低設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。其中，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)二名。
八、出題、監(jiān)考、閱卷教師
出題：xx、xx。
監(jiān)考：xx、xx。
閱卷：xx、xx。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案15
一、指導(dǎo)思想：
當(dāng)學(xué)生接受一定的課本數(shù)學(xué)知識(shí)后已不滿(mǎn)足課內(nèi)的學(xué)習(xí)，希望通過(guò)豐富的課外活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大自己的視野、拓寬知識(shí)、發(fā)展特長(zhǎng)。作為一名數(shù)學(xué)教師應(yīng)積極組織各種數(shù)學(xué)課外活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，它比課堂教學(xué)更具開(kāi)放性，更有利于因材施教。開(kāi)展豐富的數(shù)學(xué)筆記活動(dòng)，激發(fā)兒童的興趣為著眼點(diǎn)，使學(xué)生喜歡活動(dòng)，樂(lè)意參與。無(wú)論是活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)、題目擬定、內(nèi)容安排、形式選擇、效果評(píng)價(jià)都應(yīng)體現(xiàn)趣味性。趣味性是針對(duì)活動(dòng)課的內(nèi)容和方法而言，以吸引學(xué)生參與，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中寓學(xué)于樂(lè)、寓智于趣，生動(dòng)活潑主動(dòng)地獲取知識(shí)。讓學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)了學(xué)生健康的學(xué)習(xí)情感，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生忠誠(chéng)、堅(jiān)定、自信的意志品格。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)筆記課外興趣小組活動(dòng)的形式，激發(fā)學(xué)生穩(wěn)定而有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生積極的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力。更重要的是有利于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
三、活動(dòng)要點(diǎn)：
認(rèn)真組建數(shù)學(xué)興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的數(shù)學(xué)世界。
1、開(kāi)學(xué)初組織成立數(shù)學(xué)興趣小組。制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)詳盡的興趣小組活動(dòng)方案，體現(xiàn)小組的特色。
2、興趣小組活動(dòng)定課程，為開(kāi)展廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)提供切實(shí)素材。把學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)落到實(shí)處，為學(xué)生安排一定的.時(shí)間，每周的活動(dòng)時(shí)間，教師專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)。力求做到周周有內(nèi)容，有目標(biāo)。
3、開(kāi)展讀報(bào)和閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，讓學(xué)生享受讀報(bào)的快樂(lè)。要求有條件的學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)數(shù)學(xué)書(shū)籍，課外閱讀的書(shū)籍還可以向?qū)W校圖書(shū)館借閱。教師在學(xué)生開(kāi)展閱讀前都搜集了一些書(shū)籍中的背景資料介紹給學(xué)生。教材中的思考題、你知道嗎等內(nèi)容教師都在數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)課上組織學(xué)生閱讀并指導(dǎo)，并適當(dāng)介紹拓展些的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自行閱讀、獨(dú)立思考等。利用生活中的數(shù)學(xué)資源，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。生活中處處有數(shù)學(xué)，各種媒體中數(shù)學(xué)內(nèi)容也非常豐富。一方面教師要廣泛收集適合于學(xué)生的數(shù)學(xué)資料、信息，一方面要求學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容收集生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題，旅游中購(gòu)買(mǎi)門(mén)票的數(shù)學(xué)問(wèn)題等等，然后組織學(xué)生在課堂中討論研究收集到的數(shù)學(xué)問(wèn)題和信息，這樣既拓展了教材內(nèi)容，又讓學(xué)生充分體驗(yàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，同時(shí)又增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為“數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)”提供動(dòng)力支撐。
在正常進(jìn)行數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)的同時(shí)，開(kāi)展一定的主題活動(dòng)把數(shù)學(xué)課外活動(dòng)推向高潮。
四、活動(dòng)安排：
1——2周數(shù)學(xué)與生活
3—— 4周你知道嗎
5—— 6周找規(guī)律
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