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春天來(lái)了的主題活動(dòng)方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的春天來(lái)了的主題活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
春天來(lái)了的主題活動(dòng)方案1
一、主題背景分析
春天來(lái)了，當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時(shí)，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物，喊來(lái)了背著剪刀的小燕子，敲開(kāi)了花媽媽的家門……啊!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來(lái)找春天啦!在這個(gè)主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的足跡。這天天氣晴朗，我和孩子們一起在散步，孩子們?cè)谏⒉街锌吹揭恍┬』�，都叫起�?lái)："小花，真漂亮。""樹(shù)上也有花，真好看，白白的……大自然中的一切都充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，聰明、靈動(dòng)的孩子們又怎會(huì)對(duì)這一切視而不見(jiàn)呢?孩子們亮亮的眼睛注視著這一切，對(duì)周圍的.事物充滿了好奇。
春天里有許多可供選擇的教育內(nèi)容，如：郊游、放風(fēng)箏、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人們的各種活動(dòng)等，都極為貼近孩子們的生活，并且能充分利用我們這里的地區(qū)資源，其中也滲透了一些責(zé)任心的內(nèi)容。相信這一主題一定能使孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感受春天的美好，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。由此，我們的新主題《春天來(lái)了》就此拉開(kāi)了序幕，一個(gè)個(gè)春天的主題活動(dòng)相繼開(kāi)展了。
二、內(nèi)容與要求：
了解春天的主要季節(jié)特性，關(guān)注自然環(huán)境的變化，感受春天是一個(gè)美的季節(jié)，喜歡親近大自然。
通過(guò)對(duì)周圍動(dòng)植物的觀察，產(chǎn)生探究其特性的濃厚興趣。
以各種形式表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，有初步的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源整合：
墻面環(huán)境：
互動(dòng)主題版面：我發(fā)現(xiàn)的春天;花兒朵朵開(kāi);種植樂(lè);蝴蝶飛(教師布置好整個(gè)大布局;(粘貼有幼兒畫、種植照片、搜集的春天的動(dòng)植物圖片等等)和幼兒一起完善春天的美景。
四、“本文。來(lái)源:大，考;吧。幼師.網(wǎng)”資源利用家長(zhǎng)資源：
和孩子一起尋找收集春天的信息，在休息或是空余時(shí)間帶領(lǐng)您的孩子觀察春天花草樹(shù)木的變化，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣并和您的孩子交流他(她)的發(fā)現(xiàn)并嘗試將觀察到的春天的變化用繪畫的方式記錄下來(lái)。
讓你的孩子帶一盆植物來(lái)園，讓孩子在觀察中了解植物的成長(zhǎng)。
社區(qū)資源：
去外尋找春天的景象。
主題活動(dòng)收集有關(guān)"我快樂(lè)、我勇敢"主題的材料。
春天來(lái)了的主題活動(dòng)方案2
活動(dòng)名稱：
春天的樹(shù)林
活動(dòng)目標(biāo)：
鼓勵(lì)幼兒用畫面形象地表現(xiàn)出春天里樹(shù)的特征。
能用遮擋的手法表現(xiàn)樹(shù)的.前后重疊關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先觀察過(guò)樹(shù)的特征。畫報(bào)和紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．討論：各種樹(shù)的特征，（樹(shù)枝、樹(shù)干、樹(shù)冠的特征）了解樹(shù)前后之間的重疊關(guān)系。
2．幼兒繪畫活動(dòng)。
要求：能按一定的比例分配畫面，將觀察到的樹(shù)畫下來(lái)。重點(diǎn)反映出不同樹(shù)的不同形態(tài)。
難點(diǎn)：表現(xiàn)樹(shù)的前后之間遮擋關(guān)系。
春天來(lái)了的主題活動(dòng)方案3
主題思路
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，變化萬(wàn)千：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽(yáng)光，柔柔的春風(fēng)，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來(lái)了，春天多么美！
在本主題中，教師應(yīng)努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。
春天來(lái)了（語(yǔ)言）
嫩芽（語(yǔ)言）
兩片樹(shù)葉（語(yǔ)言）
美麗的.花蝴蝶（科學(xué)）
感知積累洗澡（語(yǔ)言）
認(rèn)識(shí)金魚(yú)（科學(xué)）
種植洋花蘿卜（科學(xué)）
小雞和小鴨（科學(xué)）
花兒好看我不摘（社會(huì)）
發(fā)展線索去春游（社會(huì)）
春天（音樂(lè)）
春風(fēng)（語(yǔ)言）
表現(xiàn)表達(dá)蜜蜂做工（音樂(lè)）
小小蛋兒把門開(kāi)（音樂(lè)）
小金魚(yú)（音樂(lè)）。
開(kāi)滿鮮花的草地（綜合）
環(huán)境設(shè)置
豐富自然角內(nèi)容，飼養(yǎng)金魚(yú)、蝌蚪、螺螄等。小動(dòng)物，及瓜葉菊等春天的花卉供幼兒觀察。
開(kāi)辟小園地，準(zhǔn)備種植物的器皿（每個(gè)幼兒貼上一個(gè)標(biāo)記），帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展種植活動(dòng)。
設(shè)置一面“我眼中的春天”主題墻面，讓幼兒制作各種春天的動(dòng)植物來(lái)豐富墻面。
家園共育
建議家長(zhǎng)利用休息日接送幼兒的時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化，并和幼兒一起種植1—2種春季的植物或飼養(yǎng)1—2種春天的小動(dòng)物。
出家長(zhǎng)專欄介紹本主題的教育目標(biāo)和內(nèi)容。
家園親子活動(dòng)“放風(fēng)箏”。
幼兒口述春游見(jiàn)聞，家長(zhǎng)幫助記錄。
區(qū)域活動(dòng)
語(yǔ)言區(qū)
提供有關(guān)春季的一些彩色圖書(shū)。
提供《三只蝴蝶》《三只小豬》······桌面可操作的教具，幼兒講故事。
提供頭飾表演故事。
美工區(qū)
搓柳條，貼柳葉和桃花。
折紙——郁金香。
提供多種材料制作花環(huán)、花項(xiàng)鏈、花手鐲等裝飾品。
撕貼蝴蝶。
泥工—小雞、小鴨，或用皺紋紙粘貼。
手指點(diǎn)畫：小蝌蚪。
益智區(qū)
體驗(yàn)物體之間相鄰近、分離、次序等空間關(guān)系，按物體或圖形的簡(jiǎn)單規(guī)律進(jìn)行排列。
引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少或一樣多。
建構(gòu)區(qū)
提供各種花、樹(shù)的模型，豐富建筑的內(nèi)容。
角色區(qū)
表演區(qū)提供各種花的裝飾品，供幼兒打扮自己。
表演區(qū)將幼兒熟悉的春天的歌曲和舞蹈樂(lè)曲錄制成一盤磁帶，供幼兒表演。
給娃娃家提供春季服裝。l美工區(qū)做好的裝飾品可以送到娃娃家中。
生活區(qū)
提供手帕、方巾學(xué)習(xí)折疊。
科學(xué)區(qū)
提供裝有不同味道的瓶子供幼兒探索。
活動(dòng)安排
第一周
春天來(lái)了（語(yǔ)言）嫩芽（語(yǔ)言）
春天（音樂(lè)）小小蛋兒把門開(kāi)（音樂(lè)）2
3以內(nèi)數(shù)量分類、排序（數(shù)學(xué)）2掃墓（社會(huì)）
我的手（美術(shù)）2河里的小蝌蚪（美術(shù)）2
小蜜蜂采花蜜（健康）迎春花開(kāi)了（科學(xué)）1
第二周
春風(fēng)（語(yǔ)言）洗澡（語(yǔ)言）
蜜蜂做工（音樂(lè)）小鴨小雞（音樂(lè)）1
春天的書(shū)（美工）1可愛(ài)的小金魚(yú)（美術(shù)）1
逛公園（社會(huì)）開(kāi)門關(guān)門（健康）1
美麗的蝴蝶花（科學(xué)）找一找誰(shuí)多了（數(shù)學(xué)）
第三周
三只蝴蝶（語(yǔ)言）數(shù)一數(shù)（語(yǔ)言）
小金魚(yú)（音樂(lè)）2閃爍的小星（音樂(lè)）
桃花開(kāi)了（美術(shù)）1柳樹(shù)姑娘（美工）
春游去（社會(huì)）學(xué)做不倒娃娃（健康）
小雞和小鴨（科學(xué)）長(zhǎng)短排序（數(shù)學(xué)）
春天來(lái)了的主題活動(dòng)方案4
活動(dòng)一：綜合活動(dòng)《綠綠的小草》
活動(dòng)目標(biāo)：初步了解春天的特征，喜歡愛(ài)護(hù)小草。
準(zhǔn)備材料：選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間
重點(diǎn)難點(diǎn)：知道春天來(lái)了，小草發(fā)芽，了解其簡(jiǎn)單特征。
活動(dòng)地點(diǎn)：戶外
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問(wèn)好：“小一班的小朋友，你們好！我可以和你們一起游戲嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小草是從哪里來(lái)的？為什么現(xiàn)在來(lái)和我們做朋友呢？現(xiàn)在是什么季節(jié)？
3、請(qǐng)小朋友蹲下來(lái)，仔細(xì)看看小草長(zhǎng)的什么樣？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的）小手輕輕的'摸一摸（軟軟的），小草還會(huì)向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)有什么味道？
4、大家一起圍個(gè)圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)二：科學(xué)活動(dòng)《花兒真美麗》
活動(dòng)目標(biāo)：感知季節(jié)明顯特征，喜歡愛(ài)護(hù)花草。
準(zhǔn)備材料：“小花的話”
重點(diǎn)難點(diǎn)：做到愛(ài)護(hù)花草
活動(dòng)地點(diǎn)：戶外
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒在院子里玩（花卉比較集中的地方），教師啟發(fā)幼兒：“這里的花多不多？都有什么顏色的？你喜歡這里嗎？”并對(duì)幼兒說(shuō)：“老師也喜歡這里，一到這里，我就特別高興！”
2、以小花的話，引出下面的活動(dòng)。教師以小花的口吻，把小花的話說(shuō)給幼兒聽(tīng)。（大意是：這里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜歡我，就把我摘下來(lái)，帶回了他的家，我真不高興，你們能夠讓我和我的花朋友在一起嗎？）教師啟發(fā)幼兒：我們都喜歡它，我們想它的時(shí)候就來(lái)這里看它，好不好？
3、在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒當(dāng)路過(guò)小花的旁邊時(shí)，都不要忘記看看它。
4、我用彩筆畫春天。鼓勵(lì)幼兒在小小畫廊里，添畫春天的花草。
活動(dòng)三：科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)柳樹(shù)》
活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)柳樹(shù)的主要外形特征，知道春天來(lái)到時(shí)柳樹(shù)發(fā)芽變綠。
準(zhǔn)備材料：選擇好有柳樹(shù)的地方
重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)真觀察柳樹(shù)的外形特征，知道春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽變綠。
活動(dòng)地點(diǎn)：戶外室
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到院子里柳樹(shù)邊，請(qǐng)幼兒圍攏在柳樹(shù)邊，說(shuō)：“小朋友，你們來(lái)看一看，這是什么樹(shù)？”
2、觀察柳樹(shù)。
①教師請(qǐng)幼兒摸一摸柳樹(shù)的樹(shù)干，說(shuō)一說(shuō)柳樹(shù)的樹(shù)干摸上去是怎樣的？
�、谡�(qǐng)幼兒觀察柳樹(shù)的顏色，提問(wèn)：“柳樹(shù)的樹(shù)干是什么顏色的？樹(shù)枝是什么顏色的？
�、壅�(qǐng)幼兒觀察柳樹(shù)枝上有什么？（柳樹(shù)發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢）請(qǐng)幼兒想一想，小芽會(huì)變成什么？（柳樹(shù)葉）。
�、苷�(qǐng)幼兒想象長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝在風(fēng)中飄動(dòng)像什么？學(xué)學(xué)柳樹(shù)枝飄動(dòng)的樣子。
�、葑層變罕ПЯ鴺�(shù)，和柳樹(shù)做個(gè)朋友。
3、討論柳樹(shù)什么時(shí)候發(fā)芽，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的見(jiàn)解。
4、教師總結(jié)：柳樹(shù)是在春天的時(shí)候開(kāi)始發(fā)芽變綠的。柳樹(shù)變綠長(zhǎng)出綠芽就是告訴我們春天來(lái)了。
活動(dòng)四：種植活動(dòng)（一）自帶種子
活動(dòng)目標(biāo)：1、知道春天是生長(zhǎng)的季節(jié)。
2、愿意參與種植活動(dòng)。
準(zhǔn)備材料：幾種種子、種植容器、以及相應(yīng)的工具。
重點(diǎn)難點(diǎn)：了解播種的一些常識(shí)
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室
春天來(lái)了的主題活動(dòng)方案5
教材中的“內(nèi)容與要求”
1、了解春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化。
2、感受大自然美麗的景象，以各種方式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。
一、幼兒經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值分析：
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)：
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，中班的幼兒對(duì)此已經(jīng)有了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。他們知道春天里花開(kāi)了，小草長(zhǎng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，天氣暖和了……孩子們被這些變化激發(fā)起強(qiáng)烈的好奇心，也渴望通過(guò)觀察在大自然中尋找答案。
“親近大自然，有觀察、探索周圍事物與現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系”是學(xué)齡前兒童所要獲得的基本經(jīng)驗(yàn)之一�！按禾靵�(lái)了”這一主題以幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)春天季節(jié)的認(rèn)知，激發(fā)幼兒對(duì)大自然及周邊環(huán)境變化的關(guān)注興趣，并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多元方式來(lái)表達(dá)自己的感受。
2、主題價(jià)值分析：
春天來(lái)了，當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時(shí)，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物，喊來(lái)了背著剪刀的小燕子，敲開(kāi)了花媽媽的家門……啊！春天多美好！幼兒園的小朋友們也一起出來(lái)找春天啦！
在這個(gè)主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹(shù)旁，我們?cè)谥参锢飳ふ掖禾�；小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜蟲(chóng)，我們和動(dòng)物萬(wàn)春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們和動(dòng)物玩春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們把找到的春天帶進(jìn)幼兒園，帶回教室，用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個(gè)空間。
二、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：
認(rèn)知方面：
1、觀察春季的各種變化，了解春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。
2、了解春天植物的生長(zhǎng)變化，知道四季的基本變化。
情感態(tài)度方面：
1、關(guān)心愛(ài)護(hù)植物，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法，有目的地感知周圍的植物，了解其簡(jiǎn)單特征。
2、對(duì)春季各種變化的原因感興趣，愿意嘗試探索。
3、喜歡參加各種實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
表現(xiàn)表達(dá)：
1、能用繪畫、手工制作、陶泥等方式表現(xiàn)自己眼中的春天。
2、嘗試用語(yǔ)言、歌曲和動(dòng)作等不同形式表達(dá)自己對(duì)春天的'喜愛(ài)之情。
3、樂(lè)意自己動(dòng)手用各種春天的事物裝扮環(huán)境。
三、主題進(jìn)程：
集體活動(dòng)：
�。�1）春游去
1、響亮的大鼓
2、春天的畫卷
3、我們找到的春天
4、春雨的色彩
（2）小鳥(niǎo)飛來(lái)了
1、有趣的蛋
2、小小的希望
3、春天的朋友在哪里
4、春天的朋友
（3）在園地里
1、美麗的花瓣
2、美麗的小花園
3、樹(shù)葉小耳朵
�。�4）蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪
1、捉蝴蝶
2、三只蝴蝶
四、環(huán)境和可用資源：
1、師幼共同裝扮春天的花園，收集“尋找春天”的資料，幫助幼兒進(jìn)一步感受春天的美好。
2、創(chuàng)設(shè)“小花店”等場(chǎng)景，幼兒制作小鳥(niǎo)、蝴蝶、小花等，一起布置到場(chǎng)景中。
3、飼養(yǎng)一些春天的小動(dòng)物，如小蝌蚪、蠶寶寶，并讓幼兒觀察記錄他們的變化。
五、家長(zhǎng)、社區(qū)工作：
1、幼兒和家長(zhǎng)一起用廢舊的塑料瓶等材料自制的花朵。
2、提醒家長(zhǎng)可利用雙休日、節(jié)假日帶幼兒參加“春天踏青”活動(dòng)，在活動(dòng)中，請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察春天植物的變化，鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題。
春天來(lái)了的主題活動(dòng)方案6
活動(dòng)名稱：
走進(jìn)春天（方p93）
活動(dòng)目標(biāo)：
1。理解散文的意境，感受初春大自然的變化。
2。能主動(dòng)觀察春天，探索春的秘密，將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.在散文活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來(lái)臨。
2.選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場(chǎng)地。
3.“春天來(lái)了”的調(diào)查表。
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞散文。
——教師有表情的朗誦散文第一段。
——幼兒談?wù)効吹竭@些變化時(shí)心中的.感覺(jué)。
——完整欣賞散文。
2.走進(jìn)春天。
——幼兒自由在場(chǎng)地上尋找春天的細(xì)微變化，體驗(yàn)文學(xué)作品的意境。
——幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，并仿編散文的第二段。
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