小學(xué)主題活動方案

　　為確保事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)主題活動方案，歡迎大家分享。

小學(xué)主題活動方案1

　　一、班會時間：

　　2014年9月30日（星期四班會課）

　　二、班會地點：

　　河盱小學(xué)二（5）班教室

　　三、班會目的：

　　1、進一步了解祖國，熱愛祖國，為自己身為炎黃子孫而驕傲。

　　2、通過同學(xué)們自己表演的節(jié)目，謳歌祖國母親，烘托節(jié)日氣氛。

　　四、主持人：

　　趙楊陽（甲）余楚惟（乙）

　　五、班會準備：

　　1、黑板布置。

　　2、學(xué)生準備故事、詩朗誦、國旗知識問答。

　　3、制國旗的有關(guān)材料

　　六、活動過程：

　�。ㄒ唬┲鞒秩顺鰣�

　　甲：全體起立，唱隊歌。

　　甲：請坐！

　　乙：尊敬的老師、同學(xué)們，下午好！

　　合：二（6）班“愛祖國，慶國慶”主題班會現(xiàn)在開始！

　　甲：十月，是美麗的季節(jié)，丹桂飄香；

　　乙：十月，是收獲的季節(jié)，碩果累累。

　　甲：十月，是中華人民共和國的生日；

　　乙：十月，是共同傾訴與回憶的時刻。

　　合：今天，讓我們歡聚一堂，用自己的方式為祖國母親祝壽。

　　（二）節(jié)目

　　甲：先請同學(xué)們?nèi)�體起立，唱國歌（放音樂）

　　甲：同學(xué)們，有誰知道我們的國歌是什么歌名？（《義勇軍進行曲》）

　　甲：對了，《義勇軍進行曲》。大家知道《義勇軍進行曲》是怎么成為我國的`國歌的嗎？

　　乙：請聽郭璟怡同學(xué)的《國歌的故事》

　　甲：國歌代表了一個國家的民族氣質(zhì)和精神面貌，《義勇軍進行曲》創(chuàng)作于中華民族危難關(guān)頭，正是表現(xiàn)了中華民族勇往直前、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。

　　乙：每次看到五星紅旗升起，聽到國歌奏響的時候，我都感覺渾身充滿了力量，心中充滿自豪！

　　甲：沒錯，鮮艷的五星紅旗，是無數(shù)先烈的鮮血澆灌，看到她冉冉升起，怎不叫人心潮澎湃！

　　乙：請聽詩朗誦。

　　甲：五星紅旗我向你致敬，偉大祖國我向你致意！

　　乙：聽了兩則充滿激情的朗誦，大家一定對我們的國旗更加熱愛，可是，你們了解我們的國旗嗎？讓我來考考大家吧。

　　甲：我國國旗的顏色是什么色？這種顏色象征了什么？

　　乙：國旗上有五顆星，大星代表什么？小五星又代表什么？

　　乙：新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起？

　　甲：什么地方應(yīng)升掛國旗？（看誰說得多）

　　乙：中小學(xué)生多長時間舉行一次升旗儀式？

　　甲：新中國成立后，誰第一個為我國奪得了奧運會金牌，使五星紅旗高高飄揚在奧運會場上？

　　甲：同學(xué)們答得非常好，下面請我們章老師講話，大家歡迎！

　�。ㄈ�）制作國旗。

　　甲：國旗，是中華民族的象征。我們要愛我們的國旗。今天，我們親手來制作一面國旗，請同學(xué)們拿出準備好的材料。

　　1、同學(xué)們制作國旗，放音樂

　　2、拍照留念

　　（五）活動結(jié)束（放音樂：歌唱祖國）

小學(xué)主題活動方案2

　　活動目的

　　1、通過"我讀書，我快樂"讀書活動，同學(xué)們收集自己讀過的書，喜歡的書。并思考自己的讀書感受和收獲！

　　2。懂得以書為友，知道讀書的重要性。

　　3。懂得如何有選擇地讀書，掌握正確的讀書方法。

　　4。 培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛讀書，養(yǎng)成好讀書，讀好書的好習(xí)慣。

　　5。通過活動體會讀書樂趣，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

　　活動準備

　　1、排練主題班會中的各個內(nèi)容： 詩朗誦，相聲，小品，知識競賽等。

　　2、訓(xùn)練主題班會的兩位主持人。

　　3、隊員精心制作各種道具。

　　4、分小隊圍繞活動主題編排節(jié)目，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神。

　　5、布置學(xué)生自制書簽。（書簽設(shè)計形狀，顏色，裝飾要各異，寫上有關(guān)讀書名言或自己的讀書感言。）

　　6、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)，讀書等方式搜集有關(guān)讀書的名言，搜集有關(guān)讀書的.名人軼事。

　　活動過程

　　一、中隊儀式：

　　1、全體起立，各小隊整隊，報告人數(shù)。

　　2、班長宣布活動開始：我讀書我收獲主題班會活動現(xiàn)在開始！

　　甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，乙：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友，甲：有為的孩子愛跟好書交朋友。

　　合：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋；

　　好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇聞；

　　好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理； 好書，還能幫你預(yù)知未來，展現(xiàn)前景，使你追求美好，發(fā)奮向上。

　　請聽詩朗誦《書》

　　甲：書是我們永遠的朋友 ，它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

　　乙：書是我們的生命中生根，發(fā)芽，枝繁葉茂

　　甲：書中有人類無窮的財富 ，我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)

　　乙：書是人類發(fā)展的錄像機 ，我們可以在其中看到前輩的足跡

　　甲：書是知識和智慧的海洋 ，我們在書海的遨游中慢慢長大

　　合：書是你的，我的 ，書是人類永恒的朋友

小學(xué)主題活動方案3

　　活動內(nèi)容

　　在現(xiàn)實生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對很多玩具如數(shù)家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動吧。

　　設(shè)計理念

　　在小學(xué)科技活動中，科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成。

　　在小學(xué)階段，對科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過高，必須符合小學(xué)生的年齡特點。“自制玩具”的實踐活動，可以培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項活動的方式是一種科學(xué)的思維方法,適合小學(xué)生的知識水平和技能,具有較強的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動是有益的拓展和延伸。

　　活動目標

　　1.培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺，訓(xùn)練動手技能，培養(yǎng)嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。

　　2.掌握一種科學(xué)的思維方式和獨特科學(xué)實踐方法,善于從身邊進行科學(xué)實踐。

　　3.培養(yǎng)進行科學(xué)實踐的勇氣,意志力和耐心，促進團隊協(xié)作精神.

　　活動準備

　　1.參加人員

　　活動輔導(dǎo)老師：四年級科學(xué)老師

　　活動參與學(xué)生：四年級全體學(xué)生

　　2.學(xué)生可準備的材料

　　⑴.收集廢舊物，變廢為寶。

　　紙類 線類 布類 橡膠、塑料制品 瓶罐 瓶蓋 吸管、雪糕棒

　�、�.利用自然物，就地取材。

　　植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）

　　動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）

　　活動計劃

　　南山外國語學(xué)校《自制玩具diy》活動計劃

　　我們進行的活動把焦點放在生活中常見的事實，提出問題，對問題進行系統(tǒng)的分析研究，最后解決問題。科學(xué)就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實的科學(xué)道理，改善我們的生活。

　　1、活動步驟及完成時間

　　9月20日-9月21日 制定活動計劃

　　9月22日-9月23日 查找相關(guān)材料，設(shè)計小組活動方案。

　　9月24日-9月28日 學(xué)生討論可行方案

　　9月29日-9月30日 學(xué)生動手制作

　　10月8日-10月10日 完成實踐報告

　　2、活動形式

　　活動參加人員為四年級學(xué)生，以學(xué)習(xí)小組為單位。

　　3、活動要求

　�、俑餍〗M要團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神。

　　②組員每天及時向組長匯報活動進展情況。

　　活動實施情況

　　一、 問題的形成。

　　經(jīng)�？吹綄W(xué)生帶玩具到學(xué)校來玩，并且互相攀比，誰的玩具好，誰的玩具貴，這時的我心里總有那么一點顫動�，F(xiàn)在的學(xué)生并不缺少玩的東西，他們?nèi)鄙俚氖莿邮值哪芰�，�?chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就看我們怎樣從現(xiàn)實生活中尋找素材，讓學(xué)生去感知、認知、實踐。學(xué)生帶來的玩具啟發(fā)了我，何不就地取材讓學(xué)生自制玩具，“自制玩具diy ”就因應(yīng)而生。

　　二、 分組制定計劃

　　3---4為一個小組，選擇好材料。

　　紙類（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等）

　　線類（用毛線、絨線等編織小動物、包、頭套、花等）

　　布類（可制作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等）

　　橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機、小汽車等）

　　瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）

　　瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤、撥浪鼓、棋、積木等）

　　吸管、雪糕棒（可制作木房子、運動器械、桌面玩具等）

　　植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）

　　動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）

　　三，指導(dǎo)制作玩具。

　　1、從材料自身的特點出發(fā)，考慮自制玩具的可能性

　　體積：體表的外形像什么？怎樣巧妙利用？

　　容積：內(nèi)部是否有容積？怎樣利用？

　　截面：其橫截面、縱截面的形狀和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可以利用？

　　累加性：多個物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用？

　　2、從所需制作的玩具出發(fā)，考慮利用材料的`可能性。

　　利用技巧：

　�、鸥鶕�(jù)材料的性質(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線，貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型；而玉米皮、長葉草、柳條等只有用編結(jié)技法才能充分表現(xiàn)其特色。

　　⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果殼表面呈魚鱗狀，制作時，便可以利用其作魚身、鳥身、插入松針作小刺猬等，都比較生動形象。

　�、�.制作后的玩具應(yīng)該美觀安全，并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是個生命體，制作成玩具后要設(shè)法保存其生命力。

　　表 格

　　制作材料

　　制作過程

　　作品名稱

　　玩具功能

　　四、活動總結(jié)

　　興趣是最好的老師，學(xué)生對自制玩具這一活動自始至終保持著高昂的興趣，每天向老師匯報著他們的制作情況。面對學(xué)生親手制作的玩具，有一種久違的感覺，我深深的體會到。

　　1.“自制”玩具是一個動腦、動手，調(diào)動孩子全員積極參與的過程。

　　從確定做什么，找什么材料、制定計劃、嘗試制作，不斷修改、補充，最后形成一個與最初想法較一致的“玩具”。這個過程，本來就是“玩”的過程，而且是一個創(chuàng)造“玩”的過程，它使孩子主動參與及獲得成功的心理需求得到滿足，從而激勵了孩子的創(chuàng)造與實踐。

　　2.自制玩具過程有利于孩子了解“玩具”。

　　在提問想了解玩具那方面的知識時，有些學(xué)生提出了想了解玩具是怎樣做出來的，有了自制玩具這個過程，可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來的，在這個過程中，孩子的認知能力會得到相應(yīng)的發(fā)展。

　　3.自制玩具創(chuàng)造了多人參與的可能性。

　　自制玩具是以小組為單位展開的，在小組活動中，由幾個孩子各負其責(zé)，明確分工，因此，自制玩具這個過程可以充分發(fā)揮每個人的特長，共同參與。做一次漂亮的配合，在“制造”的過程中學(xué)習(xí)與不同的人合作。

　　4.自制玩具是創(chuàng)造性活動。

　　“自制”是一個自我控制的過程，沒有統(tǒng)一的要求，更不是依樣畫葫蘆的一個過程，在自制的過程中，學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要與設(shè)想，添加、刪減或改變，是一個充滿自主性與靈活性創(chuàng)造性活動。

　　讓孩子親自參與玩具的制作，使他們感受制作的辛勞，享受成功的喜悅和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的奇妙，對于他們一生的發(fā)展都將大有裨益。

　　五、作品展示、介紹

小學(xué)主題活動方案4

　　最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精髓。在最美的人間四月來臨之時，我校將以讀書節(jié)活動為契機，借助于各項讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書、善讀書的習(xí)慣，讓同學(xué)們與書香為伴，攜經(jīng)典同行。

　　活動目的

　　1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生五彩人生奠基。

　　2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格，為教師五彩人生添彩。

　　3、引導(dǎo)家長參與閱讀，提升家長綜合素養(yǎng)，形成正確家庭教育觀，并為孩子樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣。

　　4、營造良好的閱讀環(huán)境，為創(chuàng)建書香校園、書香家庭而努力。

　　活動時間

　　20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

　　活動安排

　�。ㄒ唬┙處熥x書

　　1、教師選擇書單中推薦的所任教學(xué)科的專著，或者自行選擇相應(yīng)的專業(yè)書籍進行閱讀，每天堅持閱讀半小時，并至少選擇一本完成讀書報告。

　　2、鼓勵教師通過互聯(lián)網(wǎng)讀書學(xué)習(xí)。通過瀏覽各類教育教學(xué)網(wǎng)站，及時了解當(dāng)前最新的教育動態(tài)，更新自己的教育理念。

　�。ǘ�）學(xué)生讀書

　　啟動階段

　　1、教研組制定讀書節(jié)初步方案，研討、定稿。

　　2、利用學(xué)校微信公眾號推出讀書節(jié)活動方案。以語文老師為主力軍，開展讀書節(jié)動員活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，拉開讀書節(jié)活動序幕。

　　3、利用晨會，推廣閱讀好書的重要性，啟動讀書節(jié)開幕儀式。

　　4、各年級語文教師研讀分析本年級的《快樂讀書吧》，設(shè)計項目化學(xué)習(xí)活動方案。

　　活動階段

　　1、教研組策劃讀書方案。

　　2、教研組開展各類讀書活動。

　　3、多種形式展示各項活動的.成果，展現(xiàn)孩子們的閱讀風(fēng)采。

　　總結(jié)階段

　　1、各項活動評比，優(yōu)秀作品公眾號風(fēng)采展示。

　　2、表彰各項活動獲獎學(xué)生。

　　3、讀書節(jié)閉幕式。

　�。ㄈ�）親子共讀

　　發(fā)動家長參與到學(xué)生的閱讀和交流中，進行親子共讀，用照片、視頻等方式共享親子閱讀的美好時光。

　�。�1）家長與孩子一起誦讀經(jīng)典詩詞、美文。

　�。�2）創(chuàng)建書香家庭。通過開展“小手拉大手，讀書進千家”活動，將書香教育拓展到家庭、社區(qū)等更大的領(lǐng)域。

小學(xué)主題活動方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以愛國主義為主旋律，以豐富的體驗教育活動為載體，根據(jù)青少年身心發(fā)展特點和規(guī)律，堅持以人為本，重在實踐，讓學(xué)生了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感，為實現(xiàn)“中國夢”做好全面準備。

　　二、活動主題：傳承中華文明 共鑄民族精神

　　三、活動時間：xx年9月

　　四、主要活動內(nèi)容及安排：

　　（一）成立機構(gòu)，組織保障。

　　組 長：錢xx

　　副組長：王xx

　　組 員：教導(dǎo)處、德育室及班主任

　�。ǘ�）宣傳發(fā)動，氛圍烘托。

　　1.“傳承中華文明、共鑄民族精神”“民族精神月”主題教育啟動儀式。

　�。�9月9日午會課）

　　2.出一期主題的黑板報。（中秋節(jié)、國慶節(jié)、弘揚民族精神）

　�。ㄈ�）培育踐行，共鑄精神

　　1、上好《開學(xué)第一課》。一、二年級主題“播下誠信的種子”；三~五年級主題“做一個友善的人”，讓孩子們在活動中學(xué)會踐守承諾、誠信擔(dān)當(dāng)、友善交往，讓“誠信、友善”徜徉在校園中。（各班利用開學(xué)第一周班隊課進行；周五放學(xué)前，班主任按格式要求上傳教案。）

　　2、唱響國歌。結(jié)合音樂課唱好一首歌——《中華人民共和國國歌》，并進行升旗儀式行規(guī)及唱響國歌的比賽。（第三周升旗儀式）

　　3、踐行社會主義核心價值觀。

　　1、）“美麗中國 精彩夢想”時政知識大賽。利用午會、班隊課，開展時事課堂，如：識記社會主義核心價值觀24字；“五小”小公民內(nèi)容；國家主要領(lǐng)導(dǎo)人；國旗、國徽內(nèi)容含義等，引導(dǎo)學(xué)生

　　關(guān)注國際國內(nèi)新形勢和人民群眾新需求，拓展視野，培育民族自信心和愛國主義精神，堅定理想信念，進一步學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神和上海城市價值取向，努力使他們把個人成長和祖國命運、城市發(fā)展緊密結(jié)合在一起，增強社會責(zé)任感和使命感。（9月26日午會課，二到五年級以班級形式進行，賽題德育室統(tǒng)一提供。9月30日前，各班上傳1名最優(yōu)者名單到德育室。）

　　2、） “五小”好公民踐行活動。各班以“公民道德宣傳日”為載體，進一步落實《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，利用班隊課，開展“爭做‘五小’好公民”主題班會，引導(dǎo)學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)，促進學(xué)生樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，養(yǎng)成遵紀守法、遵守規(guī)則的意識和行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實守信、孝敬感恩、團結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣，每月進行“五小”好公民，張榜表揚，激勵促進。（第二周班隊課進行，每月月底各班上傳大隊部“五小”好公民單項各1人，學(xué)期末評選綜合獎，并進行表彰。）

　　4、我們的價值觀·愛嘉學(xué)子在行動。

　　1、）開展培育和踐行社會主義核心價值觀學(xué)生書法大賽。在班級比賽的基礎(chǔ)上推薦出優(yōu)秀作品，然后進行校級評審、表彰，遴選優(yōu)秀作品送區(qū)教育局評審。通過活動，弘揚中國傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生書法素養(yǎng)，使社會主義核心價值觀以更加生動形象的形式進校園、進課堂，進師生心中，為嘉定創(chuàng)建全國文明城區(qū)提供更多道德正能量。（9月17日午會課，二到五年級以班級形式進行，書寫紙張德育室統(tǒng)一提供。9月19日前，各班上交1份最優(yōu)作品到德育室。附件1）

　　2、）培育和踐行社會主義核心價值觀校園原創(chuàng)微視頻展評。發(fā)動學(xué)校里具備拍攝條件的學(xué)生參與活動。通過“微視頻”作品的創(chuàng)作，開拓學(xué)生視野，增強邏輯思維能力，豐富學(xué)生的`文化生活，同時也給他們提供一個鍛煉的機會，以及展示藝術(shù)創(chuàng)作和鑒賞水平的舞臺，培養(yǎng)團隊協(xié)作的意識，進一步提高自身全面素質(zhì)，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍。（德育室安排有條件的學(xué)生進行。附件2）

　　5、以中秋節(jié)、國慶節(jié)為契機，各班開展樓組活動。五年級：每位學(xué)生讀一本以弘揚民族精神為主題的書籍，寫下讀后感，并開展交流活動，從書中去了解歷史進程中的典型人物和事例，尋找民族精神。四年級：開展 “關(guān)愛空巢老人”活動，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)愛弱者、幫助弱勢群體的高尚情操。一~三年級可以開展公益服務(wù)活動，可以走進自然，踏入社會，親身體驗祖國、家鄉(xiāng)山河的壯美，社會主義建設(shè)一日千里的步伐與豪情，也可以參觀教育基地，在學(xué)習(xí)知識、陶冶情操的同時，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。（國慶后，五年級各班上傳兩份讀后感；其他年級各班上傳一份樓組活動單。樓組活動單樣張從德育室相關(guān)文件夾中下載。）

　　五、活動要求：

　　1、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要把“愛國”教育擺在重要位置，結(jié)合工作實際，把“三愛”教育與貫徹落實黨的十八大精神相結(jié)合，與培育和踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，與深化中國夢宣傳教育相結(jié)合，堅持從具體事情抓起，堅持鮮明的道德實踐導(dǎo)向，持之以恒抓下去。

　　2、加大宣傳，營造氛圍。充分利用每周一升旗儀式的國旗下講話及周一直播廳進行宣傳，讓學(xué)生了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感，為實現(xiàn)“中國夢”做好全面準備。

　　3、結(jié)合實際對學(xué)生開展行為規(guī)范教育、學(xué)生禮儀教育,結(jié)合“公民道德宣傳日”，對學(xué)生廣泛進行文明禮貌、見義勇為、助人為樂、愛護公物的社會公德教育，努力提高學(xué)生的文明素質(zhì)。利用樓組活動到小區(qū)里打掃衛(wèi)生等。開展各類“獻愛心”活動，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)愛弱者、幫助弱勢群體的高尚情操。

小學(xué)主題活動方案6

　　活動形式：

　　心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時裝秀等

　　活動時間：

　　5月26日

　　活動地點：

　　五年三班教室

　　活動目的：

　　人生道路上人人都會遇到令人心煩的事，從而使得人的情煩躁。作為小學(xué)五年級的學(xué)生，他們正處于一個重要的心理轉(zhuǎn)型期。如果他們懂得有勇氣的揚起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式，就會對他們今后的學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。

　　活動內(nèi)容：

　　本次班會分為以下幾部分：

　　第一部分：由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”。

　　第二部分：短劇——“賀卡風(fēng)波”。讓同學(xué)們面對現(xiàn)實生活。

　　第三部分：短劇《勇氣》，敢于向父母表白。

　　第四部分：短劇《美麗的心事》，不自卑，全班是共同的'朋友。

　　第五部分：環(huán)保時裝秀表演，揚起笑臉，做個低碳達人。

　　為了活躍氣氛，每一部分插播舞蹈。

　　活動準備：

　　1、提前一周召開全班會議，確定主持人（男：張?zhí)旌婆�生：秦璐瑩）�?/p>

　　2、提前一周排練短劇《賀卡風(fēng)波》、《勇氣》、《美麗的心事》

　　3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》

　　4、提前一周學(xué)生準備環(huán)保服裝，班長組織走秀表演辯論準備：正反方各四人，辯詞事先準備好；

　　5、會場布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化，書寫主題，稍加裝飾。

　　6、錄制鈴聲、音樂；準備外放機一臺。

小學(xué)主題活動方案7

　　活動關(guān)鍵詞：

　　元宵節(jié)；傳統(tǒng)文化；文化常識積累；文化自信；繪本閱讀；詩詞閱讀；動手操作能力；親子互動

　　一、活動背景

　　每年的農(nóng)歷正月十五日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中的第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。按中國民間的傳統(tǒng)，在一元復(fù)始、大地回春的`這天，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵，歡慶合家團聚，其樂融融。

　　為弘揚傳統(tǒng)的民族文化，營造佳節(jié)喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，讓孩子們了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，感知傳統(tǒng)文化魅力，特在元宵節(jié)當(dāng)天開展豐富多彩的“拾憶傳統(tǒng)歡度元宵”元宵節(jié)主題活動。

　　二、活動主題

　　拾憶傳統(tǒng)歡度元宵

　　三、活動亮點

　　1.活動中將帶著孩子閱讀元宵節(jié)相關(guān)繪本，立足于真實的民間生活來了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、變化和習(xí)俗。

　　2.活動中組織孩子猜燈謎、做元宵來體驗傳統(tǒng)習(xí)俗，通過體驗感受中華文化的魅力，激發(fā)對于傳統(tǒng)文化的自信和自豪。

　　3.元宵節(jié)是新年回校的第一個節(jié)日，機構(gòu)可利用此節(jié)日維護老學(xué)員，吸引非學(xué)員，增加年后到訪量。

　　四、活動參與詳情

　　1.參與人數(shù)：根據(jù)活動場地及主持人組織能力確定參與活動的家庭數(shù)量，10-15組家庭最佳/場

　　2.活動時間：每場活動約2小時，可分為上午場、下午場、晚間場，活動主辦方可根據(jù)實際情況進行時間安排和場次安排

　　3.參與年齡：學(xué)齡前兒童及小學(xué)生均可

　　五、活動環(huán)節(jié)安排

　　1.元宵節(jié)故事會（25分鐘）

　　2.了解元宵習(xí)俗，品唯美詩詞（35分鐘）

　　3.猜燈謎、套福娃、贏好禮（30分鐘）

　　4.動手做湯圓（20分鐘）

　　5.派發(fā)新年紅包，送上滿滿的祝福

　　六、活動前期準備

　　1.物料準備：制作宣傳海報、活動課件，采購服飾、紅包等物料。

　　2.活動宣傳：活動前通過學(xué)校、機構(gòu)的公眾號對活動內(nèi)容、時間地點、報名方式等信息進行說明，由活動主辦方或負責(zé)老師在微信群內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)推文，也可以利用現(xiàn)有客戶資源通過電話邀約、微信群邀約等方式進行前期報名，將活動宣傳到位，確保參加人數(shù)，提高活動品質(zhì)。

　　3.活動參與確認：距離活動開始前提前2天將活動時間及細節(jié)再一次提醒參與活動的家長，可以邀請進入活動微信群。

　　4.工作人員分工：為確保正�；顒拥捻樌�進行，活動前需要進行人員工作的安排和分配，完整彩排，避免當(dāng)天現(xiàn)場混亂。

　　七、活動流程

　　（一）活動現(xiàn)場裝飾及人員裝扮準備

　　元宵節(jié)燈籠、燈謎場景布置，老師可以身穿中國唐裝或者是各種角色的衣服，進行角色扮演，營造新年氛圍，例如財神爺、兔子玩偶衣服等均可，快速變裝，制造驚喜，增加活動儀式感。

　　文章轉(zhuǎn)載自喚醒閱讀力

小學(xué)主題活動方案8

　　一、主題生成及活動說明：

　　在三月初的一次談話“我要上小學(xué)啦”

　　活動中，孩子們紛紛談到我們是幼兒園里最大的哥哥姐姐，我們馬上要上小學(xué)啦，而且在談到上小學(xué)時流露出一股自豪感和一份向往，教師及時抓住了這個興趣點，引發(fā)了《我要上小學(xué)啦》的一系列生成活動，并且因此召開了一次家長會，邀請西園新村的老師為我們的家長進行了一次講座，介紹了一些小學(xué)的情況，使家長明確了自己孩子在上小學(xué)前應(yīng)該為孩子準備些什么?小學(xué)生活到底是個什么樣的?和幼兒園有什么不同。

　　在整個活動過程中，由于幼兒知道的小學(xué)內(nèi)容較散，對小學(xué)的認識停留在表面。同時，又因為幼兒的邏輯思維能力有限，常常無法對事物進行深入的研究。這就需要教師在適當(dāng)?shù)臅r機對幼兒進行點撥，借助當(dāng)時的情景、材料，直接地提出主題，把幼兒的學(xué)習(xí)興趣推向較高的層次。在活動中我們十分注重對家長進行指導(dǎo)，經(jīng)常通過班級《家長園地》進行宣傳，及時把活動信息和進展情況告訴家長，使活動開展的非常順利、有效。

　　二、主要活動內(nèi)容

　　1、我要上小學(xué)啦。

　　2、我的`小學(xué)在這里。

　　3、我的朋友在哪里?

　　4、整理小書包。

　　5、我要做小學(xué)生了。

　　6、課間我要干什么?

　　7、與小學(xué)生見面會。

　　8、參觀西園小學(xué)

　　三、主題活動總目標：

　　1、留戀幼兒園生活，珍惜在園時光。

　　2、通過與小學(xué)生見面與參觀小學(xué)，進一步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，以及一些有關(guān)小學(xué)的事情，進一步激發(fā)入小學(xué)的愿望。

　　3、能有條理的整理小書包，自覺準時來園。

　　四、主題活動內(nèi)容：

　　活動一：談話活動——我要上小學(xué)啦

　　“小朋友你們現(xiàn)在是幼兒園的哥哥姐姐了，你們心里在想什么呀?”王踞秋說：“我很高興，因為我要上小學(xué)啦，可以學(xué)到很多本領(lǐng)。”蔣依然也說：“媽媽說我要上西園小學(xué)，因為她上班很忙，只有叫奶奶接我和送我�！�

　　蔣依然的話引來了大家的竊竊私語：“我也上西園小學(xué)。”“我也是�！边@時我又問孩子：你們知道小學(xué)生每天干什么嗎?你們對小學(xué)生活有什么不明白的嗎?孩子們提出了許多問題：小學(xué)生是怎樣上課的?小學(xué)生為什么不睡午覺?小學(xué)里有電腦室嗎?小學(xué)里一個班級有幾位老師?小學(xué)里吃飯和我們幼兒園都是在教室里吃的嗎?等等許多問題。

小學(xué)主題活動方案9

　　活動目的

　　通過舉辦活動，讓子們養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，增強他們閱讀能力文化素養(yǎng)，養(yǎng)他們興趣愛好，提高他們綜合素質(zhì)，同時也為他們提供一個交流學(xué)習(xí)平臺。

　　活動時間

　　本次活動將在暑假期間舉行，共計兩周時間，每周三天，每天2小時，共計12個小時。

　　活動內(nèi)容

　　1. 經(jīng)典名著閱讀：通過閱讀經(jīng)典名著，讓子們了解歷史、文化、人物等方面知識，同時也提高他們閱讀能力文化素養(yǎng)。

　　2. 繪本閱讀：通過繪本閱讀，讓子們了解生活中各種情感價值觀，同時也提高他們語言表達能力想象力。

　　3. 動討論：在活動中，將設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓子們分享自己閱讀體驗感悟，同時也可以相學(xué)習(xí)交流。

　　4. 動游戲：在活動中，將設(shè)置動游戲環(huán)節(jié)，通過游戲方式讓子們更加深入地了解書中內(nèi)容，同時也增強他們團隊合競爭意識。

　　活動場地

　　本次活動將在學(xué)校圖書館舉行，圖書館將提供足夠閱讀空間書籍資，同時也為子們提供一個安靜、舒適閱讀環(huán)境。

　　活動費用

　　本次活動將由學(xué)校出資，所有費用均由學(xué)校承擔(dān)，對家長子們不取任何費用。

　　活動總結(jié)

　　通過本次活動，子們可以養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力文化素養(yǎng)，增強綜合素質(zhì)，同時也可以交流學(xué)習(xí)，結(jié)交新朋友Mbt。對于學(xué)校來說，可以提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強學(xué)校文化氛圍，提升學(xué)校聲形象。

小學(xué)主題活動方案10

　　為了發(fā)揚倡導(dǎo)勤儉節(jié)約之風(fēng)，幫助學(xué)生樹立勤儉節(jié)約意識和科學(xué)消費觀念，我校決定開展勤儉節(jié)約主題教育活動。

　　活動目的: 傳承中華民族傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，把勤儉當(dāng)成生活態(tài)度和方式。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約意識，積極創(chuàng)設(shè)節(jié)約型班級，讓節(jié)約成為一種習(xí)慣，讓節(jié)約成為一種態(tài)度。

　　活動時間: 20xx年4月21日至4月27日

　　活動對象: 石嶺小學(xué)全體師生

　　活動負責(zé)人：許修林

　　組織人員：李向東 汪正 劉東英 王書平 方天福 各班班主任

　　活動內(nèi)容：

　　一、進行“六個一”宣傳活動。

　　1、進行一次國旗下講話。4月22日（周一）早操期間進行“成由勤儉敗由奢”的國旗下講話，讓學(xué)生了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，勤儉是通向成功的階梯和動力，中華民族正是具有了這種美德，才能生生不息，繁榮昌盛。

　　2、召開一次主題班會。各班利用周一下午的班會課召開“勤儉節(jié)約從我做起”主題班會。參考內(nèi)容有：（1）學(xué)生以個人或小組為單位，講述或表演勤儉節(jié)約美德名人小故事，深刻領(lǐng)悟勤儉美德之含義、開展勤儉節(jié)約活動的重要意義。（2）朗誦勤儉節(jié)約名言、詩歌等。（3）讓學(xué)生說說自己生活中有沒有浪費的現(xiàn)象。（4）讓學(xué)生說說本班勤儉節(jié)約的學(xué)生典型。（5）說說我們今后怎么做。

　　3、組織一次古詩文誦讀。各班進行一次“中華傳統(tǒng)勤儉節(jié)約在我心中”古詩文朗誦比賽。通過勤儉名言、古詩、警句誦讀比賽活動，讓學(xué)生了解“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”“取之有度，用之有節(jié)，則常足”的含義和內(nèi)容，樹立勤儉意識。

　　4、創(chuàng)作一期黑板報。各班組織學(xué)生創(chuàng)作一期“勤儉美德我發(fā)揚”主題墻報。同學(xué)們通過設(shè)計主題明確的'黑板報，進行自我教育，懂得生活中需充分利用資源，從小事做起的道理。

　　5、觀看一段視頻。組織學(xué)生在多媒體教室觀看相關(guān)視頻，使學(xué)生認識到，在我們的身邊還有許多孩子在生存的邊緣掙扎，懂得我們的祖國要用占世界不到10﹪的可耕地資源，養(yǎng)活占世界22﹪的人口，因此，勤儉對于我們來說，永遠不會過時。（鼓勵中高年級學(xué)生寫一篇觀后感）

　　6、評選一次節(jié)約之星。各班在活動結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生實際表現(xiàn)及參與情況，評選出5%的班級“節(jié)約之星”，學(xué)校予以張版公布。

　　二、落實“五個一”勤儉行動。

　　1、關(guān)緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。要求學(xué)生平時盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水；要求師生及時關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭；要求學(xué)生不要倒掉熱水瓶內(nèi)隔夜水，而是用于清潔衛(wèi)生。

　　2、不開無人燈，節(jié)約每一度電。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇、關(guān)電視的習(xí)慣；室內(nèi)空調(diào)溫度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；長時間不用電腦時關(guān)閉或設(shè)置睡眠狀態(tài)；出門前切斷所有電器電源。

　　3、不亂扔紙屑，節(jié)約每一張紙。要求師生節(jié)約使用草稿紙，提倡雙面書寫（打印）；用過的紙盒不隨意丟棄；提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。

　　4、不攀比挑食，節(jié)約每一粒米。要求師生就餐時盡量少剩飯，不浪費食物。

　　5、不隨意進出小賣部，節(jié)約每一分錢。要求學(xué)生制定生活計劃，節(jié)省零用錢，過“低碳”生活。

　　活動要求：

　　1、各班主任應(yīng)高度重視此項活動，按照方案要求抓好落實，要求活動突出實效性。

　　2、4月22日下午的各班主題班會課學(xué)校將統(tǒng)一安排攝像（含墻報）；古詩文誦讀活動由各班主任自主擇機進行，同時將相關(guān)圖片資料發(fā)送至郵箱

　　3、三至六年級的優(yōu)秀手抄報，各班的節(jié)約之星名單請在5月3日前統(tǒng)一報到方天福老師處，學(xué)校統(tǒng)一安排展示

小學(xué)主題活動方案11

　　活動目的：

　　即將告別母校，師恩難忘，通過這個活動讓同學(xué)們更進一步增強對學(xué)校的感情，感受到作為“xx一小”的光榮感，同時勉勵同學(xué)們進入新的學(xué)校再接再勵，創(chuàng)造精彩的人生!

　　時間：6月30日下午

　　地點：學(xué)�；@球場

　　活動主題：

　　感謝師長恩珍藏母校情

　　與會人員：

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班老師(著正裝)畢業(yè)班學(xué)生(著校服)家長代表12人

　　主持：

　　李xx、何xx

　　準備：

　　學(xué)生畢業(yè)證、鮮花15束、音響設(shè)備

　　程序：

　　1.升國旗，齊唱國歌,。

　　2.全場歌曲聯(lián)唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《揮著翅膀的女孩》、《陽光總在風(fēng)雨后》。

　　3.學(xué)生詩朗誦《我們，畢業(yè)了》(配樂班德瑞《夢花園》，何祖洪負責(zé))

　　4.學(xué)生向老師獻花。(配樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》，解說)

　　5.何祖勝老師代表致祝福辭。

　　6.學(xué)生表演三句半《感恩祖國感恩生活》。(何尹婷負責(zé))

　　7.學(xué)生表達對父母、老師的'感恩之情。(配樂《燭光里的媽媽》，每班2名家長上臺接受孩子的致謝)

　　8.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生代表頒發(fā)畢業(yè)證書。(準備授帶、配樂《頒獎曲》朱校長、毛支書、潘副校長、李副校長、方副校長、韋主任)

　　9.學(xué)生代表向?qū)W校贈送錦旗。(配樂《送別》)

　　10.校長講話。

　　11.學(xué)生宣誓。

　　12.學(xué)生獻歌：《感恩的心》

　　畢業(yè)宣誓詞：

　　我是東xx市第一小學(xué)的學(xué)生，也是一名預(yù)備中學(xué)生。在畢業(yè)走向更高一級學(xué)校后，我一定將講文明、懂禮貌，遵守校紀校規(guī)，遵守公共道德，遵守公共秩序的學(xué)校光榮傳統(tǒng)發(fā)揚光大，愛家人，愛老師，愛同伴，愛校園，努力為學(xué)校增光添彩!

　　宣誓人：

　　xxx

小學(xué)主題活動方案12

　　為了積極響應(yīng)學(xué)校的號召，貫徹落實《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》，進一步加強學(xué)生文明禮儀教育，我班決定將在5、6月推進“八禮四儀”主題教育活動，著力提升學(xué)生自身的文明禮儀素養(yǎng)，使他們都能學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的一代新人。

　　一、活動宗旨

　　通過開展此次主題教育活動，讓我班學(xué)生全面了解“八禮四儀”的主要內(nèi)容，真切感知禮儀的重要性，促進學(xué)生對“中華禮儀之邦”的認識，從而能夠激勵學(xué)生從自我做起，磨練品格、提升自我、勤奮學(xué)習(xí)，努力成長為合格的小學(xué)生。

　　二、活動時間

　　2015年5月1日-6月26日

　　三、活動內(nèi)容

　　1.開展“八禮四儀”宣傳活動

　　組織學(xué)生認真閱讀“八禮四儀”的主要內(nèi)容，利用班會、晨會、國旗下講話、黑板報等契機加強學(xué)生的認識，讓學(xué)生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮四儀”的.主要內(nèi)容。

　　2.“八禮四儀”齊誦讀活動

　　利用我校“晨會”的時間，帶領(lǐng)學(xué)生一起誦讀“八禮四儀”的具體內(nèi)容，爭取每一位學(xué)生都能熟記于心，將“八禮四儀”的內(nèi)涵真正融入到自身的價值觀中去。

　　3.“八禮四儀”主題班會活動

　　利用每周一次的班會，舉行一次“八禮四儀”的主題班會。讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷和感受來談?wù)劄槠趦蓚�月的“學(xué)禮儀”活動，暢談對“八禮四儀”的認識和感觸，將本次活動真正深入到學(xué)生的內(nèi)心去。

　　4.“八禮四儀”評比活動

　　分別評選出“八禮”的禮儀之星，并作為明星榜樣在學(xué)生群體、班級網(wǎng)頁中廣為宣傳，同時請小明星介紹自己的做法。

　　四、活動安排

　　時間

　　活動

　　5.4-5.8

　　1.利用晨會、班會、班級網(wǎng)頁、黑板報宣傳“八禮四儀”的具體內(nèi)容。

　　2.重點訓(xùn)練“餐飲之禮”，開展“文明用餐”評選活動，評選出“文明用餐小明星”。

　　5.11-5.15

　　1.重點訓(xùn)練“游覽之禮”，開展“文明游覽”評選活動，評選出“文明游覽小明星”。

　　2.參觀長旺供電局。

　　5.18-5.22

　　1.協(xié)同唱游教師帶學(xué)生學(xué)唱有關(guān)“八禮四儀”的兒歌。

　　2.重點訓(xùn)練“儀表之禮”，開展“文明儀表”評選活動，評選出“文明儀表小明星”。

　　5.25-5.29

　　1.協(xié)同繪畫與手工老師完成“八禮四儀”的相關(guān)作品。

　　2.重點訓(xùn)練“儀式之禮”，開展“文明儀式”評選活動，評選出“文明儀式小明星”。

　　6.1-6.5

　　1.重點訓(xùn)練“觀賞之禮”，開展“文明觀賞”評選活動，評選出“文明觀賞小明星”。

　　2.去藍海影城觀看電影。

　　6.8-6.12

　　1.重點訓(xùn)練“待人之禮”，開展“文明待人”評選活動，評選出“文明待人小明星”。

　　2.去趙如錦家作客。

　　6.15-6.19

　　1.重點訓(xùn)練“行走之禮”，開展“文明行走”評選活動，評選出“文明行走小明星”。

　　2.“八禮四儀”誦讀比賽。

　　6.22-6.26

　　1.開展“八禮四儀”主題班會匯報活動，匯報本次活動的成果。

　　2.重點訓(xùn)練“言談之禮”，開展“文明言談”評選活動，評選出“文明言談小明星”。

　　五、“八禮”小明星評選標準

　　“文明用餐小明星”

　　1.飯前、飯后洗手，飯后擦嘴。

　　2.就餐時靜音、光盤、守序、凈桌、凈地。

　　3.吃飯時不咂嘴，不口含食物說話。

　　4.夾菜時不在盤中挑揀。

　　“文明游覽小明星”

　　1.愛護景區(qū)的設(shè)施、草坪和花草樹木。

　　2.帶走自己所產(chǎn)生的垃圾，不亂扔垃圾。

　　3.遵守游覽秩序，不在景區(qū)追逐打鬧。

　　4.不在景物上亂寫亂畫。

　　“文明儀表小明星”

　　1.學(xué)會自己刷牙、洗臉、穿衣、穿鞋、擦鼻涕。

　　2.勤洗頭、洗澡、換衣服。

　　3.指甲里無污垢。

　　4.不當(dāng)眾挖鼻孔、掏耳朵。

　　5.在公眾場合端正坐姿，不脫鞋，站立時抬頭挺胸。

　　6.保持書包和個人物品整潔。

　　“文明儀式小明星”

　　1.升國旗時脫帽、注視國旗行隊禮，唱國歌聲音響亮。

　　2.參加升國旗儀式時，主動佩戴紅領(lǐng)巾，著裝整潔。

　　3.會行隊禮，會系紅領(lǐng)巾。

　　“文明觀賞小明星”

　　1.提前入場，對號入座，有序離場。

　　2.遵守觀賞秩序，不隨意走動，不高聲講話，不亂扔垃圾，帶走自己產(chǎn)生的垃圾。

　　“文明待人小明星”

　　1.能和同學(xué)、家人分享自己喜歡的東西。

　　2.不隨便亂翻別人的東西。

　　3.按照規(guī)則和要求玩游戲。

　　4.遇人面帶微笑，尊重他人。

　　5.進別人房間先敲門，得到應(yīng)允再進去。

　　6.用他人的東西，要得到他人同意。

　　“文明行走小明星”

　　1.認識交通標志，遵守交通規(guī)則。

　　2.上下樓梯、來去路上靠右行走，不推擠他人，不跑、跳。

　　3.出操時隊列整齊，抬頭挺胸。

　　4.不在馬路上玩耍。

　　5.走路腳步要輕，不拖沓。

　　“文明言談小明星”

　　1.學(xué)會使用文明用語，主動與人打招呼。

　　2.課堂上先舉手后發(fā)言。

　　3.對師長使用敬語，不直呼其名。

　　4.不給別人起綽號。

　　5.在校園內(nèi)使用普通話和他人交流。

　　6.不說臟話、謊話。

　　六、活動要求

　　1.高度重視、密切配合。家校合作，師師合作，認真執(zhí)行本次活動的相關(guān)事宜，爭取以此為契機，號召學(xué)生“學(xué)禮儀”，做一個有禮貌的新一代學(xué)生。

　　2.精心組織、注重實效。各科教師要根據(jù)通知精神，認真組織學(xué)生進行專題閱讀，參加各項活動。要圍繞活動主題，有機整合學(xué)校其他德育活動（如學(xué)守則、知規(guī)范，讀書活動等），開展富有新意、有創(chuàng)造性、深受學(xué)生喜愛的主題活動，促進活動內(nèi)涵進一步深化。

　　3.積極宣傳、廣泛發(fā)動。要加大活動宣傳力度，抓好班級內(nèi)的宣傳，不留盲點，確保每一位學(xué)生都能知曉活動、參與活動。

小學(xué)主題活動方案13

　　為了貫徹落實中央、省委關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的精神，積極響應(yīng)全省“小手拉大手共筑碧水藍天”行動的號召。特制訂本活動方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　充分發(fā)揮兩校之間的地域優(yōu)勢，加強對少年兒童生態(tài)文明和綠色發(fā)展理念的宣傳教育，鼓勵少年兒童從小做起，從小事做起，從家庭做起，爭當(dāng)保護生態(tài)的小衛(wèi)士和環(huán)保宣傳的小使者。

　　二、主要內(nèi)容

　　(一)組織“小手拉大手垃圾分類減量”活動

　　1、開展垃圾分類減量宣傳教育。向少年兒童宣傳當(dāng)前“垃圾圍城”的嚴峻形勢和不當(dāng)處理垃圾對生態(tài)環(huán)境的巨大危害。組織少先隊員開展“垃圾分類減量”專題調(diào)研，針對“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎樣回收才有用”“怎樣減少垃圾產(chǎn)生”等問題展開調(diào)研，自主學(xué)習(xí)垃圾處理知識，了解垃圾分類減量的重要意義和具體辦法。

　　2、組織少年兒童進行實踐體驗。組織少年兒童在家庭、學(xué)校開展杜絕浪費、提高資源利用率的實踐活動，從源頭減少垃圾產(chǎn)生。發(fā)動少年兒童分類回收學(xué)校、家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”“變廢為寶”等實踐體驗活動，減少垃圾總量，通過實踐活動認識資源再生價值，養(yǎng)成垃圾分類減量的良好生活習(xí)慣。

　　(二)開展“小手拉大手

　　共筑碧水藍天”標識設(shè)計

　　1、標識設(shè)計方案由設(shè)計圖案和文字說明構(gòu)成。設(shè)計圖案主題鮮明、構(gòu)思新穎，巧妙地展現(xiàn)“小手拉大手共筑碧水藍天”行動的目標、內(nèi)容和特色。文字說明簡練概括、通俗易懂，主要闡述設(shè)計作品的構(gòu)思和內(nèi)涵�？赏瑫r提供多套設(shè)計方案。

　　2、標識整體形象注重創(chuàng)意、推陳出新、簡明大方、鮮明易記，具有較強的藝術(shù)感和辨識度，可適用于平面、立體和電子媒介的傳播與再創(chuàng)作，不易發(fā)生歧義，不觸犯有關(guān)禁忌。

　　3、標識設(shè)計作品為紙質(zhì)或電子格式的彩色文稿。電子文稿分辨率應(yīng)不低于300dpi，JPG格式，確保畫面清晰。

　　(三)組織“小手拉大手綠色出行齊步走”活動

　　1、倡導(dǎo)低碳出行。在少年兒童中廣泛開展低碳出行積極意義的宣傳教育，引導(dǎo)少年兒童帶動家庭成員多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，勸說家庭成員每周“少開一天車”。

　　2、踐行文明出行。繼續(xù)開展“關(guān)愛紅領(lǐng)巾——平安進校園”活動，引導(dǎo)少年兒童自覺遵守交通法規(guī)，行路不亂穿馬路，帶動家庭成員騎車不走機動車道，開車不占道搶道、亂停亂放，減少城市堵車，降低尾氣排放。

　　3、維護交通秩序。聯(lián)合公安交管部門，推進“紅領(lǐng)巾交通崗”等少先隊校外活動陣地建設(shè)，組織少先隊員參加“我是義務(wù)小交警”等維護交通秩序的實踐活動，勸止不文明交通行為，用實際行動感染市民，營造文明、暢通的良好交通秩序。

　　(四)組織“小手拉大手低碳生活我先行”活動

　　1、開展勤儉節(jié)約教育。在全校深入開展低碳環(huán)保、厲行節(jié)約的宣傳教育活動，鼓勵少年兒童建議家長多選擇節(jié)能燈、節(jié)水閥、太陽能熱水器等節(jié)能產(chǎn)品，少使用紙杯、紙巾、瓶裝水等一次性用品，全家一起節(jié)約“每一滴水、每一度電、每一張紙”，養(yǎng)成綠色低碳的生活習(xí)慣。

　　2、開展“光盤行動”。教育少年兒童珍惜糧食，自覺抵制過度消費、鋪張浪費，勸說家長和親朋好友“外出就餐不多點、在家吃飯適量做”。提倡不過量食用肉食，從源頭做起，減少畜牧業(yè)對生態(tài)環(huán)境的破壞。

　　3、舉辦低碳生活創(chuàng)意大賽。鼓勵少年兒童從生活小事著手，自主創(chuàng)新創(chuàng)造，設(shè)計制作節(jié)能環(huán)保等低碳生活設(shè)備，撰寫實驗論文，申請發(fā)明專利。通過舉辦各級低碳生活創(chuàng)意大賽和網(wǎng)絡(luò)分享活動，為少年兒童提供成果展示平臺，發(fā)揮示范帶動作用，倡導(dǎo)低碳生活理念。

　　(五)開展“小手拉大手植綠護水齊動手”活動

　　1、開展植樹護水宣傳。組織少年兒童學(xué)習(xí)植綠護綠、保護水資源、減少水土流失等生態(tài)保護知識，了解校園、社區(qū)里的各種植物，了解本地水資源保護現(xiàn)狀，宣傳保護植被、保護水土對維持生態(tài)環(huán)境的重要意義。

　　2、組織植樹護綠活動。

　　月植樹節(jié)，在全校少先隊集中開展植樹護綠活動，引導(dǎo)少先隊員和家庭成員一起加入植樹造林、認捐樹苗、保護樹木等行動。鼓勵每名少年兒童親手種植、照料一株綠植，美化家庭、學(xué)校環(huán)境，體驗植物對改善生態(tài)的重要作用。

　　3、開展流域保護行動。深化“保護母親河行動”，發(fā)動少年兒童帶動家庭共同參與涵養(yǎng)水源、水域生態(tài)保護、流域環(huán)境整治和污水直排環(huán)境“隨手拍”等活動。組織少年兒童利用假期開展實踐調(diào)研，了解本地河流湖泊的.水體質(zhì)量、生物種類和污染來源等情況。

　　一、環(huán)保教育主題：

　　承擔(dān)綠色責(zé)任、營造綠色環(huán)境、樹立綠色觀念、傳播綠色文明，范文之規(guī)劃方案:植樹節(jié)環(huán)保xx方案。

　　二、行動口號：

　　“美化校園我行動，愛綠護綠我能行!”

　　三、活動目標:

　　1、幫助學(xué)生知道樹木與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會愛護植物,熱愛大自然的情感。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，了解種樹的益處。知道更多有關(guān)植物的知識、增強觀察能力、分析能力，環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，規(guī)劃方案《植樹節(jié)環(huán)保xx方案》。

　　四、活動過程：

　　主持人：親愛的同學(xué)們，你們知道3月12日是什么節(jié)日嗎?對!在這春意盎然、生機勃勃的陽春三月，我們又迎來了一年一度的植樹節(jié)。

　　你們看!小樹發(fā)芽了，花兒馬上要開了，又是一年芳草綠。綠色孕育著生命與希望，沒有綠色，就沒有我們?nèi)祟�。我們要愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。綠化家園，從我做起，從身邊做起。

　　但是自開學(xué)以來，我們發(fā)現(xiàn)了一些與愛護綠化不相吻合的行為。

　　請學(xué)生一一列舉不文明現(xiàn)象。

　　主持人小結(jié)：有的同學(xué)為了貪圖方便，從草坪中直接穿跑，并在草坪中玩耍;還有的同學(xué)折斷樹枝;更有個別同學(xué)用小刀刻畫樹木。這些都成為我們行為規(guī)范中極不和諧的一幕。為此，在植樹節(jié)來臨之際，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：積極行動起來，人人爭做護綠小使者。

　　學(xué)生分組討論如何成為一名合格的愛綠、護綠小使者。

　　請學(xué)生代表發(fā)言。

　　主持人小結(jié)：

　　我們倡議大家從身邊的小事做起，愛護每一片綠葉，愛護每一棵幼苗。要求做到下面幾點：

　　1、開展“綠化知識你我知活動”，了解校園里的每一種植物和一些綠化常識。

　　2、積極參加社會、學(xué)校組織的愛綠護綠活動，承擔(dān)社會、學(xué)校附近綠化地面的保潔工作，看到不文明的行為要及時制止、勸阻。

　　3、向有經(jīng)驗的老師或家長學(xué)習(xí)種花、種菜。

　　4、成立護綠小隊，開展揀雜物、擦花壇、養(yǎng)護綠化等活動。如：修剪枝葉、松松土、拔拔草、澆澆水，不采摘花朵，不攀樹枝，不踐踏草坪。

　　主持人總結(jié)：

　　同學(xué)們，讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，美化我們的校園，凈化我們的心靈，讓我們用實際行動投入到“3、12”植樹節(jié)的愛綠、護綠活動中去，為建設(shè)美麗、文明、和諧的家園貢獻自己的力量!最后，我提議，為了美化我們的校園，保護我們身邊的環(huán)境，讓我們集體宣誓：“美化校園我行動，愛綠護綠我能行!”集體齊唱歌曲《春天在哪里》，在歌聲中結(jié)束本次活動。

小學(xué)主題活動方案14

　　一、主題與構(gòu)思

　　1、通過活動回顧三年來我們所學(xué)到的各種勞動本領(lǐng)，及在不斷增強學(xué)生自理自立能力的過程中，體會到由艱苦勞動而最終帶來的幸福和財富，從而進一步認識到勞動的重要性。

　　2、通過對學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題的解疑、推導(dǎo)，增強他們學(xué)習(xí)的自信心。由同學(xué)與班主任老師組成咨詢團，接受同學(xué)提問，并提出克服困難的建議和方法。

　　二、活動準備

　　1、環(huán)境布置：主題會課題，會場座位，表演區(qū)安排。

　　2、小品中的道具、服裝、音樂、水果和蔬菜等。

　　3、有關(guān)活動的串詞。

　　4、班主任與學(xué)習(xí)問題生悉心交談，了解他們的困惑和苦惱。

　　5、請班內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)生總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，包括學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理等諸方面。

　　6、兩側(cè)墻上張貼名人名言。分別是：

　　左側(cè)：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。（韓愈）

　　我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。（愛因斯坦）

　　右側(cè)：如果是玫瑰，它總會開花的。（歌德）

　　我必須承認，幸運喜歡照顧勇敢的人。（達爾文）

　　三、主題會實錄

　　（主持人甲、乙上）

　　甲：春風(fēng)蕩漾，春雨綿綿；乙：春耕的時節(jié)，播種的季節(jié)。

　　甲：四年來，每年的春季我們都用雙手播下一粒粒種子；

　　乙：四年來，每年的秋季我們又用雙手捧起豐收的果實。

　　合：讓我們隨著時光老人，一起去看看我們的雙手曾給我們帶來

　　了什么……

　　乙：時光老人讓我們來到一年級，看看那時的我們。下面請白鴿小隊表演。

　　（白鴿小隊A、B上）

　　那時的我們

　　A述：那時我們才那么點，個個都是小皇帝。衣服媽媽幫著穿，書包奶奶幫著提，上學(xué)爺爺送，放學(xué)爸爸接。萬一其中一人有事，姑姑、

　　嬸嬸都是最佳候補隊員。

　　B述：那時我的這雙手就像指揮棒，點到哪兒，我們一家就往哪兒沖鋒陷陣。是老師教會了我們做這、做那，我們還把學(xué)到的所有本領(lǐng)編

　　在一支歌里，那就是《我有一雙勤勞的手》。

　　乙：聽著這首歌，我們仿佛覺得一年級時的事就發(fā)生在昨天，那

　　時我們就是用這雙手做著那些簡單的事……

　　甲：嗨，別沉醉了，你都二、三年級了。

　　乙：有那么快呀，不好意思，不好意思。讓我來看看這時我們的

　　雙手干了些什么？

　　請白帆小隊表演敘事詩朗誦《勤勞的雙手帶來喜悅》。（白帆小隊上）

　　勤勞的雙手帶來喜悅

　　每當(dāng)我捧起蘋果，就不由得想起那難忘的第一次，那次，老師給我們每人一個大蘋果，說是給我們吃的，霎時，我們又高興又幸福，但老師又提出一個要求，一定要自己削皮才能吃，頓時，我們又失望又苦惱，但最終我們無法抵御蘋果的清香拿起了小刀……一刀，一刀……還不錯，我們笑了。一刀，一刀……

　　手酸了，我們開始退卻了，一刀，一刀……手不聽使喚了，我們開始怨恨了

　　扔下了小刀。老師走來，告訴我們她的許多第一次，告訴我們音樂家的第一次，告訴我們雕塑家的第一次

　　……

　　我們明白，原來第一次都是那么艱辛，我們重又拿起小刀。一刀，一刀……

　　無怨無恨，一刀，一刀……堅韌不拔，終于，成功了

　　甲：三年的時光飛逝而過，我們又來到四年級，看看由這雙手引發(fā)的趣事。

　　請陽光小隊表演相聲《還是當(dāng)男的劃算》。

　�。�陽光小隊A、B上）

　　還是當(dāng)男的劃算

　　A：我越來越體會到做男的有多么劃算。

　　B：你怎么會有這種想法，我只聽我老爸說男人就是難人，難做人的人，既要賺錢多，又要干活多，還要在家時間多，多妻兒關(guān)心多……

　　A：嗨！你說的是大的男人，我說的'是你我這樣小的男人，小男人，懂不懂，你把概念先分清了。

　　B：哦，那你道說說看，像你我這樣的小的男人有什么劃算的地方？

　　A：這個說來話長，先從我們在娘肚子里說起。據(jù)說我們這些小男人還在娘肚子里的時候，就顯得特別優(yōu)越。

　　B：怎么說來著？

　　A：這不，當(dāng)大人們知道在肚子里的是我們這些小男人時，他們都會再三叮囑孩子的媽：“多吃點、多注意休息、多當(dāng)心點，那可是兒子�！�

　　B：那如果大人們得知在娘肚子里的是女孩會怎么樣？

　　A：那還不簡單，有什么吃什么！

　　B：這是為什么？

　　A：原因太簡單了，吃多了孩子太胖，生出來還要減肥，多麻煩啊。

　　B：這算什么？

　　A：這你別管，現(xiàn)在女的都興苗條，要在娘肚子里就開始打下基礎(chǔ)。當(dāng)我們這些小男人出生后，我們的長輩說起話來的味兒也不一樣。

　　B：這你也知道。

　　A：當(dāng)然，相聲演員馬季不是說過這樣一個段子，我們來學(xué)學(xué)。

　　B：好。

　　A：這樣我先當(dāng)生了小男人的爸爸，你問我生了啥？

　　B：呦，恭喜恭喜，聽說你家添丁了，添了個啥？

　　A：男的（頭一昂）。現(xiàn)在我再當(dāng)生了女孩的爸爸，你再問。

　　B：呦，恭喜恭喜，聽說你家添丁了，添了個啥？

　　A：女的（一臉尷尬樣）�？匆妴�？

　　B：嗨，這是封建迷信。

　　A：這你別管，反正是實事，當(dāng)我們這些小男人漸漸長大后，就越發(fā)顯得劃算了。

　　B：怎么回事？

　　A：我們小男人狂奔亂喊，大人會說：“那才像是男的，長大準有出息。”

　　B：那女的呢？大人會怎么說？

　　A：癡頭怪腦，長大嫁不出去。

　　B：嗨。

　　A：另外，我們小男人由于運動量大，吃的多，這劃算嗎？

　　B：有點道理。

　　A：大熱天，我們可以赤膊，女的行嗎，這也劃算。

　　B：這也算一條嗎？

　　A：這能否定嗎？外邊游玩，我們可以到處方便，女的行嗎？

　　B：這是不文明的行為。

　　A：管他呢，最讓我覺得劃算的要算現(xiàn)在。

　　B：現(xiàn)在，我不覺得我們有什么劃算？你看站在辦公室最多的是我們這些小男人。

　　A：這算什么，這叫敢于承擔(dān)責(zé)任，忍辱負重。

　　B：班里戴標志的都是女的，天天管著我們這些小男人。

　　A：這叫從小鍛煉如何適應(yīng)什么“妻管嚴”。

　　B：還有呢，搬桌椅，拖地板這種臟活、重活都讓我們干唉！

　　A：這你就沒姿態(tài)了，這是老師讓我們顯示男性的威力。

　　B：你現(xiàn)在說得多高尚，那回你還說老師偏心眼呢！

　　A：你這人……，我這不提高認識了嗎。

　　B：反正，我想不出我們有什么劃算的。

　　A：唉，你不知道，我們現(xiàn)在學(xué)校開設(shè)勞動課，老師要求女孩子每天把媽媽、奶奶梳好的辮子散開，自己重新梳理。你看他們就這樣，（做出用手梳辮子的樣子）累了半天，還沒扎成一個像樣子的辮子，又累又急，眼淚直打轉(zhuǎn)。我心理痛快，平時可讓她們管慘了。

　　B：這倒是的，那些女生都是要強的人，聽說沒有掉淚。

　　A：是啊，是啊，你看像我們這頭發(fā)，用手三下五除二完事了，劃算吧。

　　B：有道理有道理，不過聽說她們這樣多鍛煉有助于開發(fā)大腦。

　　A：有這事？我怎么沒聽說，不行，我可不能吃虧，我決定從今天起，從現(xiàn)在做起，不剪頭發(fā)了。

　　B：干嗎？

　　A：留長發(fā)練習(xí)梳辮子，開發(fā)大腦……

　　B：拜托你了，你怎么什么都想得出。

　　A：這不劃算嗎？（完）

　�、傥覀兠刻焐�活在同一個屋檐下，歡笑和煩惱時刻伴隨在身邊。有的同學(xué)成績優(yōu)異，始終笑顏常開，受到老師的表揚、同學(xué)的羨慕；有的則為成績平平或雖然努力了但始終毫無起色而苦惱。我們的集體是一個大家庭，讓我們敞開心扉，傾訴內(nèi)心的痛苦和憂愁，共同探討，找到解答的良方。下面請同學(xué)A、同學(xué)B、同學(xué)C上臺，接受大家的咨詢，當(dāng)眾解答。也請班主任姚老師上臺。

　　同學(xué)發(fā)言，同學(xué)A、B、C解答（略）

　�、诎嚅L：下面，我們請珊珊，凌峰為大家表演小品《大喜與大悲》。

　　大喜與大悲

　　角色：學(xué)生嘉嘉（女），學(xué)生小捷（男），數(shù)學(xué)老師。

　　場景：教室里，課前兩分鐘，打鈴后兩分鐘，嘉嘉雀躍著跑進教室，滿臉興奮得意。

　　嘉嘉：嗨，小捷！我的文章在《少年文藝》上刊登了！瞧！《黑白蝶》

小學(xué)主題活動方案15

　　一、活動主題

　　“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”。

　　二、活動時間

　　教師節(jié)前后一周。

　　三、活動內(nèi)容

　　今年的教師節(jié)慶�；顒颖局�“求真務(wù)實、勤儉節(jié)約、隆重簡樸”的原則，主要開展好以下幾項活動：

　　(一)組織參加慶�；顒�

　　1、組織參加xx月xx日下午xx點在xx劇院舉行的.“xx區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展大會”。

　　參加人員：學(xué)校部分行政等xx位教師。

　　2、xx月xx日上午學(xué)校開展慶祝教師節(jié)活動。

　　3、xx月xx日晚上慶祝教師節(jié)工會小組活動。

　　4、xx月xx日賀卡慰問退休教師。

　　(二)師德學(xué)習(xí)活動

　　組織觀看《守望一生》等師德優(yōu)秀影片和“尋找最美教師”節(jié)目等，進一步增強教師依法執(zhí)教、廉潔從教的思想認同、情感認同和底線意識，引導(dǎo)廣大教師提升職業(yè)理想和教育情懷，弘揚師德正能量，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，樹立新區(qū)教師良好形象，營造崇尚師德、踐行師德的良好氛圍和“風(fēng)清氣正，追求卓越”的良好教育生態(tài)。

　　(三)教育宣傳活動

　　1、完成“精彩100秒”短視頻征集評選活動。以“美在平凡、美在善良、美在奉獻、美在責(zé)任”為主題，開展“精彩100秒——教師最美故事”短視頻征集評選活動，在微信推送平臺上以3分鐘左右的短視頻作品，展現(xiàn)廣大基層教師無私奉獻、愛生如子、快樂工作、幸福生活的精神風(fēng)貌，進一步營造全區(qū)教育系統(tǒng)愛崗敬業(yè)的氛圍。

　　2、開展“為教師亮燈”公益宣傳活動。亮燈時間為20xx年xx月xx日x點—x點，亮燈方式為通過LED字幕滾動，字幕內(nèi)容是“老師，您好!”。

　　3、“20xx年度優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師”宣傳活動。

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