小學(xué)主題活動(dòng)方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi),最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)主題活動(dòng)方案,歡迎大家分享。
小學(xué)主題活動(dòng)方案1
一、班會(huì)時(shí)間:
2014年9月30日(星期四班會(huì)課)
二、班會(huì)地點(diǎn):
河盱小學(xué)二(5)班教室
三、班會(huì)目的:
1、進(jìn)一步了解祖國(guó),熱愛(ài)祖國(guó),為自己身為炎黃子孫而驕傲。
2、通過(guò)同學(xué)們自己表演的節(jié)目,謳歌祖國(guó)母親,烘托節(jié)日氣氛。
四、主持人:
趙楊陽(yáng)(甲)余楚惟(乙)
五、班會(huì)準(zhǔn)備:
1、黑板布置。
2、學(xué)生準(zhǔn)備故事、詩(shī)朗誦、國(guó)旗知識(shí)問(wèn)答。
3、制國(guó)旗的有關(guān)材料
六、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┲鞒秩顺鰣(chǎng)
甲:全體起立,唱隊(duì)歌。
甲:請(qǐng)坐!
乙:尊敬的老師、同學(xué)們,下午好!
合:二(6)班“愛(ài)祖國(guó),慶國(guó)慶”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
甲:十月,是美麗的季節(jié),丹桂飄香;
乙:十月,是收獲的季節(jié),碩果累累。
甲:十月,是中華人民共和國(guó)的生日;
乙:十月,是共同傾訴與回憶的時(shí)刻。
合:今天,讓我們歡聚一堂,用自己的方式為祖國(guó)母親祝壽。
。ǘ┕(jié)目
甲:先請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,唱國(guó)歌(放音樂(lè))
甲:同學(xué)們,有誰(shuí)知道我們的國(guó)歌是什么歌名?(《義勇軍進(jìn)行曲》)
甲:對(duì)了,《義勇軍進(jìn)行曲》。大家知道《義勇軍進(jìn)行曲》是怎么成為我國(guó)的`國(guó)歌的嗎?
乙:請(qǐng)聽(tīng)郭璟怡同學(xué)的《國(guó)歌的故事》
甲:國(guó)歌代表了一個(gè)國(guó)家的民族氣質(zhì)和精神面貌,《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作于中華民族危難關(guān)頭,正是表現(xiàn)了中華民族勇往直前、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。
乙:每次看到五星紅旗升起,聽(tīng)到國(guó)歌奏響的時(shí)候,我都感覺(jué)渾身充滿了力量,心中充滿自豪!
甲:沒(méi)錯(cuò),鮮艷的五星紅旗,是無(wú)數(shù)先烈的鮮血澆灌,看到她冉冉升起,怎不叫人心潮澎湃!
乙:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦。
甲:五星紅旗我向你致敬,偉大祖國(guó)我向你致意!
乙:聽(tīng)了兩則充滿激情的朗誦,大家一定對(duì)我們的國(guó)旗更加熱愛(ài),可是,你們了解我們的國(guó)旗嗎?讓我來(lái)考考大家吧。
甲:我國(guó)國(guó)旗的顏色是什么色?這種顏色象征了什么?
乙:國(guó)旗上有五顆星,大星代表什么?小五星又代表什么?
乙:新中國(guó)第一面五星紅旗在什么時(shí)間,什么地點(diǎn),由誰(shuí)親手升起?
甲:什么地方應(yīng)升掛國(guó)旗?(看誰(shuí)說(shuō)得多)
乙:中小學(xué)生多長(zhǎng)時(shí)間舉行一次升旗儀式?
甲:新中國(guó)成立后,誰(shuí)第一個(gè)為我國(guó)奪得了奧運(yùn)會(huì)金牌,使五星紅旗高高飄揚(yáng)在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上?
甲:同學(xué)們答得非常好,下面請(qǐng)我們章老師講話,大家歡迎!
。ㄈ┲谱鲊(guó)旗。
甲:國(guó)旗,是中華民族的象征。我們要愛(ài)我們的國(guó)旗。今天,我們親手來(lái)制作一面國(guó)旗,請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的材料。
1、同學(xué)們制作國(guó)旗,放音樂(lè)
2、拍照留念
。ㄎ澹┗顒(dòng)結(jié)束(放音樂(lè):歌唱祖國(guó))
小學(xué)主題活動(dòng)方案2
活動(dòng)目的
1、通過(guò)"我讀書(shū),我快樂(lè)"讀書(shū)活動(dòng),同學(xué)們收集自己讀過(guò)的書(shū),喜歡的書(shū)。并思考自己的讀書(shū)感受和收獲!
2。懂得以書(shū)為友,知道讀書(shū)的重要性。
3。懂得如何有選擇地讀書(shū),掌握正確的讀書(shū)方法。
4。 培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)讀書(shū),養(yǎng)成好讀書(shū),讀好書(shū)的好習(xí)慣。
5。通過(guò)活動(dòng)體會(huì)讀書(shū)樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、排練主題班會(huì)中的各個(gè)內(nèi)容: 詩(shī)朗誦,相聲,小品,知識(shí)競(jìng)賽等。
2、訓(xùn)練主題班會(huì)的兩位主持人。
3、隊(duì)員精心制作各種道具。
4、分小隊(duì)圍繞活動(dòng)主題編排節(jié)目,發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
5、布置學(xué)生自制書(shū)簽。(書(shū)簽設(shè)計(jì)形狀,顏色,裝飾要各異,寫(xiě)上有關(guān)讀書(shū)名言或自己的讀書(shū)感言。)
6、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò),讀書(shū)等方式搜集有關(guān)讀書(shū)的名言,搜集有關(guān)讀書(shū)的.名人軼事。
活動(dòng)過(guò)程
一、中隊(duì)儀式:
1、全體起立,各小隊(duì)整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。
2、班長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始:我讀書(shū)我收獲主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
甲:勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友,乙:奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友,甲:有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
合:好書(shū),能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;
好書(shū),能帶你去探索古今中外的趣事奇聞;
好書(shū),能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理; 好書(shū),還能幫你預(yù)知未來(lái),展現(xiàn)前景,使你追求美好,發(fā)奮向上。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)》
甲:書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友 ,它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬
乙:書(shū)是我們的生命中生根,發(fā)芽,枝繁葉茂
甲:書(shū)中有人類無(wú)窮的財(cái)富 ,我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)
乙:書(shū)是人類發(fā)展的錄像機(jī) ,我們可以在其中看到前輩的足跡
甲:書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋 ,我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大
合:書(shū)是你的,我的 ,書(shū)是人類永恒的朋友
小學(xué)主題活動(dòng)方案3
活動(dòng)內(nèi)容
在現(xiàn)實(shí)生活中,人們只要一提起玩具,就會(huì)想到商場(chǎng)里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具,他們對(duì)很多玩具如數(shù)家珍,見(jiàn)慣不怪,而對(duì)爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇,抓住這一契機(jī),就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動(dòng)吧。
設(shè)計(jì)理念
在小學(xué)科技活動(dòng)中,科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過(guò)程,要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系,從身邊的小處去感受,通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,內(nèi)化形成。
在小學(xué)階段,對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過(guò)高,必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)!白灾仆婢摺钡膶(shí)踐活動(dòng),可以培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項(xiàng)活動(dòng)的方式是一種科學(xué)的思維方法,適合小學(xué)生的知識(shí)水平和技能,具有較強(qiáng)的可操作性,與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)是有益的拓展和延伸。
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺(jué),訓(xùn)練動(dòng)手技能,培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力。
2.掌握一種科學(xué)的思維方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。
3.培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣,意志力和耐心,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神.
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.參加人員
活動(dòng)輔導(dǎo)老師:四年級(jí)科學(xué)老師
活動(dòng)參與學(xué)生:四年級(jí)全體學(xué)生
2.學(xué)生可準(zhǔn)備的材料
、.收集廢舊物,變廢為寶。
紙類 線類 布類 橡膠、塑料制品 瓶罐 瓶蓋 吸管、雪糕棒
、.利用自然物,就地取材。
植物類(農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等)
動(dòng)物類(動(dòng)物身體的某一部分或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)
活動(dòng)計(jì)劃
南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校《自制玩具diy》活動(dòng)計(jì)劃
我們進(jìn)行的活動(dòng)把焦點(diǎn)放在生活中常見(jiàn)的事實(shí),提出問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究,最后解決問(wèn)題?茖W(xué)就在我們身邊,我們要用敏感的心靈去尋找最真實(shí)的科學(xué)道理,改善我們的生活。
1、活動(dòng)步驟及完成時(shí)間
9月20日-9月21日 制定活動(dòng)計(jì)劃
9月22日-9月23日 查找相關(guān)材料,設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案。
9月24日-9月28日 學(xué)生討論可行方案
9月29日-9月30日 學(xué)生動(dòng)手制作
10月8日-10月10日 完成實(shí)踐報(bào)告
2、活動(dòng)形式
活動(dòng)參加人員為四年級(jí)學(xué)生,以學(xué)習(xí)小組為單位。
3、活動(dòng)要求
、俑餍〗M要團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。
、诮M員每天及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況。
活動(dòng)實(shí)施情況
一、 問(wèn)題的形成。
經(jīng)常看到學(xué)生帶玩具到學(xué)校來(lái)玩,并且互相攀比,誰(shuí)的玩具好,誰(shuí)的玩具貴,這時(shí)的我心里總有那么一點(diǎn)顫動(dòng),F(xiàn)在的學(xué)生并不缺少玩的東西,他們?nèi)鄙俚氖莿?dòng)手的能力,創(chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,就看我們?cè)鯓訌默F(xiàn)實(shí)生活中尋找素材,讓學(xué)生去感知、認(rèn)知、實(shí)踐。學(xué)生帶來(lái)的玩具啟發(fā)了我,何不就地取材讓學(xué)生自制玩具,“自制玩具diy ”就因應(yīng)而生。
二、 分組制定計(jì)劃
3---4為一個(gè)小組,選擇好材料。
紙類(可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等)
線類(用毛線、絨線等編織小動(dòng)物、包、頭套、花等)
布類(可制作小布書(shū)、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等)
橡膠、塑料制品(用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機(jī)、小汽車(chē)等)
瓶罐(用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品)
瓶蓋(各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤(pán)、撥浪鼓、棋、積木等)
吸管、雪糕棒(可制作木房子、運(yùn)動(dòng)器械、桌面玩具等)
植物類(農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等)
動(dòng)物類(動(dòng)物身體的某一部分或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)
三,指導(dǎo)制作玩具。
1、從材料自身的特點(diǎn)出發(fā),考慮自制玩具的可能性
體積:體表的外形像什么?怎樣巧妙利用?
容積:內(nèi)部是否有容積?怎樣利用?
截面:其橫截面、縱截面的形狀和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可以利用?
累加性:多個(gè)物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用?
2、從所需制作的玩具出發(fā),考慮利用材料的`可能性。
利用技巧:
、鸥鶕(jù)材料的性質(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌;而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線,貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型;而玉米皮、長(zhǎng)葉草、柳條等只有用編結(jié)技法才能充分表現(xiàn)其特色。
、浦谱髦斜3肿匀凰夭淖陨碓械奶厣H绱笏晒麣け砻娉属~(yú)鱗狀,制作時(shí),便可以利用其作魚(yú)身、鳥(niǎo)身、插入松針作小刺猬等,都比較生動(dòng)形象。
、.制作后的玩具應(yīng)該美觀安全,并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素,在制作中要排除。有些自然物是個(gè)生命體,制作成玩具后要設(shè)法保存其生命力。
表 格
制作材料
制作過(guò)程
作品名稱
玩具功能
四、活動(dòng)總結(jié)
興趣是最好的老師,學(xué)生對(duì)自制玩具這一活動(dòng)自始至終保持著高昂的興趣,每天向老師匯報(bào)著他們的制作情況。面對(duì)學(xué)生親手制作的玩具,有一種久違的感覺(jué),我深深的體會(huì)到。
1.“自制”玩具是一個(gè)動(dòng)腦、動(dòng)手,調(diào)動(dòng)孩子全員積極參與的過(guò)程。
從確定做什么,找什么材料、制定計(jì)劃、嘗試制作,不斷修改、補(bǔ)充,最后形成一個(gè)與最初想法較一致的“玩具”。這個(gè)過(guò)程,本來(lái)就是“玩”的過(guò)程,而且是一個(gè)創(chuàng)造“玩”的過(guò)程,它使孩子主動(dòng)參與及獲得成功的心理需求得到滿足,從而激勵(lì)了孩子的創(chuàng)造與實(shí)踐。
2.自制玩具過(guò)程有利于孩子了解“玩具”。
在提問(wèn)想了解玩具那方面的知識(shí)時(shí),有些學(xué)生提出了想了解玩具是怎樣做出來(lái)的,有了自制玩具這個(gè)過(guò)程,可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來(lái)的,在這個(gè)過(guò)程中,孩子的認(rèn)知能力會(huì)得到相應(yīng)的發(fā)展。
3.自制玩具創(chuàng)造了多人參與的可能性。
自制玩具是以小組為單位展開(kāi)的,在小組活動(dòng)中,由幾個(gè)孩子各負(fù)其責(zé),明確分工,因此,自制玩具這個(gè)過(guò)程可以充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng),共同參與。做一次漂亮的配合,在“制造”的過(guò)程中學(xué)習(xí)與不同的人合作。
4.自制玩具是創(chuàng)造性活動(dòng)。
“自制”是一個(gè)自我控制的過(guò)程,沒(méi)有統(tǒng)一的要求,更不是依樣畫(huà)葫蘆的一個(gè)過(guò)程,在自制的過(guò)程中,學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要與設(shè)想,添加、刪減或改變,是一個(gè)充滿自主性與靈活性創(chuàng)造性活動(dòng)。
讓孩子親自參與玩具的制作,使他們感受制作的辛勞,享受成功的喜悅和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的奇妙,對(duì)于他們一生的發(fā)展都將大有裨益。
五、作品展示、介紹
小學(xué)主題活動(dòng)方案4
最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)籍是歷史的濃縮,是人類文明的精髓。在最美的人間四月來(lái)臨之時(shí),我校將以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī),借助于各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的習(xí)慣,讓同學(xué)們與書(shū)香為伴,攜經(jīng)典同行。
活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣,拓展學(xué)生視野,提高學(xué)生綜合素養(yǎng),為學(xué)生五彩人生奠基。
2、激勵(lì)教師與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格,為教師五彩人生添彩。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)參與閱讀,提升家長(zhǎng)綜合素養(yǎng),形成正確家庭教育觀,并為孩子樹(shù)立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。
4、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境,為創(chuàng)建書(shū)香校園、書(shū)香家庭而努力。
活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
活動(dòng)安排
。ㄒ唬┙處熥x書(shū)
1、教師選擇書(shū)單中推薦的所任教學(xué)科的專著,或者自行選擇相應(yīng)的專業(yè)書(shū)籍進(jìn)行閱讀,每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí),并至少選擇一本完成讀書(shū)報(bào)告。
2、鼓勵(lì)教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讀書(shū)學(xué)習(xí)。通過(guò)瀏覽各類教育教學(xué)網(wǎng)站,及時(shí)了解當(dāng)前最新的教育動(dòng)態(tài),更新自己的教育理念。
。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)
啟動(dòng)階段
1、教研組制定讀書(shū)節(jié)初步方案,研討、定稿。
2、利用學(xué)校微信公眾號(hào)推出讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。以語(yǔ)文老師為主力軍,開(kāi)展讀書(shū)節(jié)動(dòng)員活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)序幕。
3、利用晨會(huì),推廣閱讀好書(shū)的重要性,啟動(dòng)讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕儀式。
4、各年級(jí)語(yǔ)文教師研讀分析本年級(jí)的《快樂(lè)讀書(shū)吧》,設(shè)計(jì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。
活動(dòng)階段
1、教研組策劃讀書(shū)方案。
2、教研組開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)。
3、多種形式展示各項(xiàng)活動(dòng)的.成果,展現(xiàn)孩子們的閱讀風(fēng)采。
總結(jié)階段
1、各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比,優(yōu)秀作品公眾號(hào)風(fēng)采展示。
2、表彰各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)學(xué)生。
3、讀書(shū)節(jié)閉幕式。
。ㄈ┯H子共讀
發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的閱讀和交流中,進(jìn)行親子共讀,用照片、視頻等方式共享親子閱讀的美好時(shí)光。
。1)家長(zhǎng)與孩子一起誦讀經(jīng)典詩(shī)詞、美文。
(2)創(chuàng)建書(shū)香家庭。通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手,讀書(shū)進(jìn)千家”活動(dòng),將書(shū)香教育拓展到家庭、社區(qū)等更大的領(lǐng)域。
小學(xué)主題活動(dòng)方案5
一、指導(dǎo)思想
以愛(ài)國(guó)主義為主旋律,以豐富的體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體,根據(jù)青少年身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,重在實(shí)踐,讓學(xué)生了解民族精神的豐富內(nèi)容,感受民族精神的偉大力量,體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵,增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感,為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”做好全面準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)主題:傳承中華文明 共鑄民族精神
三、活動(dòng)時(shí)間:xx年9月
四、主要活動(dòng)內(nèi)容及安排:
。ㄒ唬┏闪C(jī)構(gòu),組織保障。
組 長(zhǎng):錢(qián)xx
副組長(zhǎng):王xx
組 員:教導(dǎo)處、德育室及班主任
。ǘ┬麄靼l(fā)動(dòng),氛圍烘托。
1.“傳承中華文明、共鑄民族精神”“民族精神月”主題教育啟動(dòng)儀式。
。9月9日午會(huì)課)
2.出一期主題的黑板報(bào)。(中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、弘揚(yáng)民族精神)
(三)培育踐行,共鑄精神
1、上好《開(kāi)學(xué)第一課》。一、二年級(jí)主題“播下誠(chéng)信的種子”;三~五年級(jí)主題“做一個(gè)友善的人”,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)踐守承諾、誠(chéng)信擔(dān)當(dāng)、友善交往,讓“誠(chéng)信、友善”徜徉在校園中。(各班利用開(kāi)學(xué)第一周班隊(duì)課進(jìn)行;周五放學(xué)前,班主任按格式要求上傳教案。)
2、唱響國(guó)歌。結(jié)合音樂(lè)課唱好一首歌——《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,并進(jìn)行升旗儀式行規(guī)及唱響國(guó)歌的比賽。(第三周升旗儀式)
3、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
1、)“美麗中國(guó) 精彩夢(mèng)想”時(shí)政知識(shí)大賽。利用午會(huì)、班隊(duì)課,開(kāi)展時(shí)事課堂,如:識(shí)記社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字;“五小”小公民內(nèi)容;國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人;國(guó)旗、國(guó)徽內(nèi)容含義等,引導(dǎo)學(xué)生
關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)新形勢(shì)和人民群眾新需求,拓展視野,培育民族自信心和愛(ài)國(guó)主義精神,堅(jiān)定理想信念,進(jìn)一步學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神和上海城市價(jià)值取向,努力使他們把個(gè)人成長(zhǎng)和祖國(guó)命運(yùn)、城市發(fā)展緊密結(jié)合在一起,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。(9月26日午會(huì)課,二到五年級(jí)以班級(jí)形式進(jìn)行,賽題德育室統(tǒng)一提供。9月30日前,各班上傳1名最優(yōu)者名單到德育室。)
2、) “五小”好公民踐行活動(dòng)。各班以“公民道德宣傳日”為載體,進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》,利用班隊(duì)課,開(kāi)展“爭(zhēng)做‘五小’好公民”主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù),促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念,養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則的意識(shí)和行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣,每月進(jìn)行“五小”好公民,張榜表?yè)P(yáng),激勵(lì)促進(jìn)。(第二周班隊(duì)課進(jìn)行,每月月底各班上傳大隊(duì)部“五小”好公民單項(xiàng)各1人,學(xué)期末評(píng)選綜合獎(jiǎng),并進(jìn)行表彰。)
4、我們的價(jià)值觀·愛(ài)嘉學(xué)子在行動(dòng)。
1、)開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)生書(shū)法大賽。在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上推薦出優(yōu)秀作品,然后進(jìn)行校級(jí)評(píng)審、表彰,遴選優(yōu)秀作品送區(qū)教育局評(píng)審。通過(guò)活動(dòng),弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,提升學(xué)生書(shū)法素養(yǎng),使社會(huì)主義核心價(jià)值觀以更加生動(dòng)形象的形式進(jìn)校園、進(jìn)課堂,進(jìn)師生心中,為嘉定創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)提供更多道德正能量。(9月17日午會(huì)課,二到五年級(jí)以班級(jí)形式進(jìn)行,書(shū)寫(xiě)紙張德育室統(tǒng)一提供。9月19日前,各班上交1份最優(yōu)作品到德育室。附件1)
2、)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀校園原創(chuàng)微視頻展評(píng)。發(fā)動(dòng)學(xué)校里具備拍攝條件的學(xué)生參與活動(dòng)。通過(guò)“微視頻”作品的創(chuàng)作,開(kāi)拓學(xué)生視野,增強(qiáng)邏輯思維能力,豐富學(xué)生的`文化生活,同時(shí)也給他們提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),以及展示藝術(shù)創(chuàng)作和鑒賞水平的舞臺(tái),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí),進(jìn)一步提高自身全面素質(zhì),努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍。(德育室安排有條件的學(xué)生進(jìn)行。附件2)
5、以中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)為契機(jī),各班開(kāi)展樓組活動(dòng)。五年級(jí):每位學(xué)生讀一本以弘揚(yáng)民族精神為主題的書(shū)籍,寫(xiě)下讀后感,并開(kāi)展交流活動(dòng),從書(shū)中去了解歷史進(jìn)程中的典型人物和事例,尋找民族精神。四年級(jí):開(kāi)展 “關(guān)愛(ài)空巢老人”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)愛(ài)弱者、幫助弱勢(shì)群體的高尚情操。一~三年級(jí)可以開(kāi)展公益服務(wù)活動(dòng),可以走進(jìn)自然,踏入社會(huì),親身體驗(yàn)祖國(guó)、家鄉(xiāng)山河的壯美,社會(huì)主義建設(shè)一日千里的步伐與豪情,也可以參觀教育基地,在學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶情操的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。(國(guó)慶后,五年級(jí)各班上傳兩份讀后感;其他年級(jí)各班上傳一份樓組活動(dòng)單。樓組活動(dòng)單樣張從德育室相關(guān)文件夾中下載。)
五、活動(dòng)要求:
1、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要把“愛(ài)國(guó)”教育擺在重要位置,結(jié)合工作實(shí)際,把“三愛(ài)”教育與貫徹落實(shí)黨的十八大精神相結(jié)合,與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合,與深化中國(guó)夢(mèng)宣傳教育相結(jié)合,堅(jiān)持從具體事情抓起,堅(jiān)持鮮明的道德實(shí)踐導(dǎo)向,持之以恒抓下去。
2、加大宣傳,營(yíng)造氛圍。充分利用每周一升旗儀式的國(guó)旗下講話及周一直播廳進(jìn)行宣傳,讓學(xué)生了解民族精神的豐富內(nèi)容,感受民族精神的偉大力量,體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵,增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感,為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”做好全面準(zhǔn)備。
3、結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生開(kāi)展行為規(guī)范教育、學(xué)生禮儀教育,結(jié)合“公民道德宣傳日”,對(duì)學(xué)生廣泛進(jìn)行文明禮貌、見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物的社會(huì)公德教育,努力提高學(xué)生的文明素質(zhì)。利用樓組活動(dòng)到小區(qū)里打掃衛(wèi)生等。開(kāi)展各類“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)愛(ài)弱者、幫助弱勢(shì)群體的高尚情操。
小學(xué)主題活動(dòng)方案6
活動(dòng)形式:
心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時(shí)裝秀等
活動(dòng)時(shí)間:
5月26日
活動(dòng)地點(diǎn):
五年三班教室
活動(dòng)目的:
人生道路上人人都會(huì)遇到令人心煩的事,從而使得人的情煩躁。作為小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,他們正處于一個(gè)重要的心理轉(zhuǎn)型期。如果他們懂得有勇氣的揚(yáng)起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式,就會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。
活動(dòng)內(nèi)容:
本次班會(huì)分為以下幾部分:
第一部分:由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”。
第二部分:短劇——“賀卡風(fēng)波”。讓同學(xué)們面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。
第三部分:短劇《勇氣》,敢于向父母表白。
第四部分:短劇《美麗的心事》,不自卑,全班是共同的'朋友。
第五部分:環(huán)保時(shí)裝秀表演,揚(yáng)起笑臉,做個(gè)低碳達(dá)人。
為了活躍氣氛,每一部分插播舞蹈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前一周召開(kāi)全班會(huì)議,確定主持人(男:張?zhí)旌婆呵罔船摚?/p>
2、提前一周排練短劇《賀卡風(fēng)波》、《勇氣》、《美麗的心事》
3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》
4、提前一周學(xué)生準(zhǔn)備環(huán)保服裝,班長(zhǎng)組織走秀表演辯論準(zhǔn)備:正反方各四人,辯詞事先準(zhǔn)備好;
5、會(huì)場(chǎng)布置:教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化,書(shū)寫(xiě)主題,稍加裝飾。
6、錄制鈴聲、音樂(lè);準(zhǔn)備外放機(jī)一臺(tái)。
小學(xué)主題活動(dòng)方案7
活動(dòng)關(guān)鍵詞:
元宵節(jié);傳統(tǒng)文化;文化常識(shí)積累;文化自信;繪本閱讀;詩(shī)詞閱讀;動(dòng)手操作能力;親子互動(dòng)
一、活動(dòng)背景
每年的農(nóng)歷正月十五日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月為元月,古人稱夜為“宵”,而十五日又是一年中的第一個(gè)月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節(jié)。按中國(guó)民間的傳統(tǒng),在一元復(fù)始、大地回春的`這天,天上明月高懸,地上彩燈萬(wàn)盞,人們觀燈、猜燈謎、吃元宵,歡慶合家團(tuán)聚,其樂(lè)融融。
為弘揚(yáng)傳統(tǒng)的民族文化,營(yíng)造佳節(jié)喜慶、祥和的節(jié)日氣氛,讓孩子們了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,感知傳統(tǒng)文化魅力,特在元宵節(jié)當(dāng)天開(kāi)展豐富多彩的“拾憶傳統(tǒng)歡度元宵”元宵節(jié)主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
拾憶傳統(tǒng)歡度元宵
三、活動(dòng)亮點(diǎn)
1.活動(dòng)中將帶著孩子閱讀元宵節(jié)相關(guān)繪本,立足于真實(shí)的民間生活來(lái)了解傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷、變化和習(xí)俗。
2.活動(dòng)中組織孩子猜燈謎、做元宵來(lái)體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗,通過(guò)體驗(yàn)感受中華文化的魅力,激發(fā)對(duì)于傳統(tǒng)文化的自信和自豪。
3.元宵節(jié)是新年回校的第一個(gè)節(jié)日,機(jī)構(gòu)可利用此節(jié)日維護(hù)老學(xué)員,吸引非學(xué)員,增加年后到訪量。
四、活動(dòng)參與詳情
1.參與人數(shù):根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地及主持人組織能力確定參與活動(dòng)的家庭數(shù)量,10-15組家庭最佳/場(chǎng)
2.活動(dòng)時(shí)間:每場(chǎng)活動(dòng)約2小時(shí),可分為上午場(chǎng)、下午場(chǎng)、晚間場(chǎng),活動(dòng)主辦方可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行時(shí)間安排和場(chǎng)次安排
3.參與年齡:學(xué)齡前兒童及小學(xué)生均可
五、活動(dòng)環(huán)節(jié)安排
1.元宵節(jié)故事會(huì)(25分鐘)
2.了解元宵習(xí)俗,品唯美詩(shī)詞(35分鐘)
3.猜燈謎、套福娃、贏好禮(30分鐘)
4.動(dòng)手做湯圓(20分鐘)
5.派發(fā)新年紅包,送上滿滿的祝福
六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1.物料準(zhǔn)備:制作宣傳海報(bào)、活動(dòng)課件,采購(gòu)服飾、紅包等物料。
2.活動(dòng)宣傳:活動(dòng)前通過(guò)學(xué)校、機(jī)構(gòu)的公眾號(hào)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間地點(diǎn)、報(bào)名方式等信息進(jìn)行說(shuō)明,由活動(dòng)主辦方或負(fù)責(zé)老師在微信群內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)推文,也可以利用現(xiàn)有客戶資源通過(guò)電話邀約、微信群邀約等方式進(jìn)行前期報(bào)名,將活動(dòng)宣傳到位,確保參加人數(shù),提高活動(dòng)品質(zhì)。
3.活動(dòng)參與確認(rèn):距離活動(dòng)開(kāi)始前提前2天將活動(dòng)時(shí)間及細(xì)節(jié)再一次提醒參與活動(dòng)的家長(zhǎng),可以邀請(qǐng)進(jìn)入活動(dòng)微信群。
4.工作人員分工:為確保正;顒(dòng)的順利進(jìn)行,活動(dòng)前需要進(jìn)行人員工作的安排和分配,完整彩排,避免當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)混亂。
七、活動(dòng)流程
(一)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)裝飾及人員裝扮準(zhǔn)備
元宵節(jié)燈籠、燈謎場(chǎng)景布置,老師可以身穿中國(guó)唐裝或者是各種角色的衣服,進(jìn)行角色扮演,營(yíng)造新年氛圍,例如財(cái)神爺、兔子玩偶衣服等均可,快速變裝,制造驚喜,增加活動(dòng)儀式感。
文章轉(zhuǎn)載自喚醒閱讀力
小學(xué)主題活動(dòng)方案8
一、主題生成及活動(dòng)說(shuō)明:
在三月初的一次談話“我要上小學(xué)啦”
活動(dòng)中,孩子們紛紛談到我們是幼兒園里最大的哥哥姐姐,我們馬上要上小學(xué)啦,而且在談到上小學(xué)時(shí)流露出一股自豪感和一份向往,教師及時(shí)抓住了這個(gè)興趣點(diǎn),引發(fā)了《我要上小學(xué)啦》的一系列生成活動(dòng),并且因此召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)西園新村的老師為我們的家長(zhǎng)進(jìn)行了一次講座,介紹了一些小學(xué)的情況,使家長(zhǎng)明確了自己孩子在上小學(xué)前應(yīng)該為孩子準(zhǔn)備些什么?小學(xué)生活到底是個(gè)什么樣的?和幼兒園有什么不同。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,由于幼兒知道的小學(xué)內(nèi)容較散,對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)停留在表面。同時(shí),又因?yàn)橛變旱倪壿嬎季S能力有限,常常無(wú)法對(duì)事物進(jìn)行深入的研究。這就需要教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)撥,借助當(dāng)時(shí)的情景、材料,直接地提出主題,把幼兒的學(xué)習(xí)興趣推向較高的層次。在活動(dòng)中我們十分注重對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo),經(jīng)常通過(guò)班級(jí)《家長(zhǎng)園地》進(jìn)行宣傳,及時(shí)把活動(dòng)信息和進(jìn)展情況告訴家長(zhǎng),使活動(dòng)開(kāi)展的非常順利、有效。
二、主要活動(dòng)內(nèi)容
1、我要上小學(xué)啦。
2、我的`小學(xué)在這里。
3、我的朋友在哪里?
4、整理小書(shū)包。
5、我要做小學(xué)生了。
6、課間我要干什么?
7、與小學(xué)生見(jiàn)面會(huì)。
8、參觀西園小學(xué)
三、主題活動(dòng)總目標(biāo):
1、留戀幼兒園生活,珍惜在園時(shí)光。
2、通過(guò)與小學(xué)生見(jiàn)面與參觀小學(xué),進(jìn)一步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,以及一些有關(guān)小學(xué)的事情,進(jìn)一步激發(fā)入小學(xué)的愿望。
3、能有條理的整理小書(shū)包,自覺(jué)準(zhǔn)時(shí)來(lái)園。
四、主題活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)一:談話活動(dòng)——我要上小學(xué)啦
“小朋友你們現(xiàn)在是幼兒園的哥哥姐姐了,你們心里在想什么呀?”王踞秋說(shuō):“我很高興,因?yàn)槲乙闲W(xué)啦,可以學(xué)到很多本領(lǐng)!笔Y依然也說(shuō):“媽媽說(shuō)我要上西園小學(xué),因?yàn)樗习嗪苊Γ挥薪心棠探游液退臀!?/p>
蔣依然的話引來(lái)了大家的竊竊私語(yǔ):“我也上西園小學(xué)!薄拔乙彩恰!边@時(shí)我又問(wèn)孩子:你們知道小學(xué)生每天干什么嗎?你們對(duì)小學(xué)生活有什么不明白的嗎?孩子們提出了許多問(wèn)題:小學(xué)生是怎樣上課的?小學(xué)生為什么不睡午覺(jué)?小學(xué)里有電腦室嗎?小學(xué)里一個(gè)班級(jí)有幾位老師?小學(xué)里吃飯和我們幼兒園都是在教室里吃的嗎?等等許多問(wèn)題。
小學(xué)主題活動(dòng)方案9
活動(dòng)目的
通過(guò)舉辦活動(dòng),讓子們養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,增強(qiáng)他們閱讀能力文化素養(yǎng),養(yǎng)他們興趣愛(ài)好,提高他們綜合素質(zhì),同時(shí)也為他們提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)平臺(tái)。
活動(dòng)時(shí)間
本次活動(dòng)將在暑假期間舉行,共計(jì)兩周時(shí)間,每周三天,每天2小時(shí),共計(jì)12個(gè)小時(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容
1. 經(jīng)典名著閱讀:通過(guò)閱讀經(jīng)典名著,讓子們了解歷史、文化、人物等方面知識(shí),同時(shí)也提高他們閱讀能力文化素養(yǎng)。
2. 繪本閱讀:通過(guò)繪本閱讀,讓子們了解生活中各種情感價(jià)值觀,同時(shí)也提高他們語(yǔ)言表達(dá)能力想象力。
3. 動(dòng)討論:在活動(dòng)中,將設(shè)置小組討論環(huán)節(jié),讓子們分享自己閱讀體驗(yàn)感悟,同時(shí)也可以相學(xué)習(xí)交流。
4. 動(dòng)游戲:在活動(dòng)中,將設(shè)置動(dòng)游戲環(huán)節(jié),通過(guò)游戲方式讓子們更加深入地了解書(shū)中內(nèi)容,同時(shí)也增強(qiáng)他們團(tuán)隊(duì)合競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)場(chǎng)地
本次活動(dòng)將在學(xué)校圖書(shū)館舉行,圖書(shū)館將提供足夠閱讀空間書(shū)籍資,同時(shí)也為子們提供一個(gè)安靜、舒適閱讀環(huán)境。
活動(dòng)費(fèi)用
本次活動(dòng)將由學(xué)校出資,所有費(fèi)用均由學(xué)校承擔(dān),對(duì)家長(zhǎng)子們不取任何費(fèi)用。
活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)本次活動(dòng),子們可以養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力文化素養(yǎng),增強(qiáng)綜合素質(zhì),同時(shí)也可以交流學(xué)習(xí),結(jié)交新朋友Mbt。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),可以提高學(xué)生綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)校文化氛圍,提升學(xué)校聲形象。
小學(xué)主題活動(dòng)方案10
為了發(fā)揚(yáng)倡導(dǎo)勤儉節(jié)約之風(fēng),幫助學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)和科學(xué)消費(fèi)觀念,我校決定開(kāi)展勤儉節(jié)約主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)目的: 傳承中華民族傳統(tǒng)美德,讓學(xué)生從自我做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,把勤儉當(dāng)成生活態(tài)度和方式。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí),積極創(chuàng)設(shè)節(jié)約型班級(jí),讓節(jié)約成為一種習(xí)慣,讓節(jié)約成為一種態(tài)度。
活動(dòng)時(shí)間: 20xx年4月21日至4月27日
活動(dòng)對(duì)象: 石嶺小學(xué)全體師生
活動(dòng)負(fù)責(zé)人:許修林
組織人員:李向東 汪正 劉東英 王書(shū)平 方天福 各班班主任
活動(dòng)內(nèi)容:
一、進(jìn)行“六個(gè)一”宣傳活動(dòng)。
1、進(jìn)行一次國(guó)旗下講話。4月22日(周一)早操期間進(jìn)行“成由勤儉敗由奢”的國(guó)旗下講話,讓學(xué)生了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,勤儉是通向成功的階梯和動(dòng)力,中華民族正是具有了這種美德,才能生生不息,繁榮昌盛。
2、召開(kāi)一次主題班會(huì)。各班利用周一下午的班會(huì)課召開(kāi)“勤儉節(jié)約從我做起”主題班會(huì)。參考內(nèi)容有:(1)學(xué)生以個(gè)人或小組為單位,講述或表演勤儉節(jié)約美德名人小故事,深刻領(lǐng)悟勤儉美德之含義、開(kāi)展勤儉節(jié)約活動(dòng)的重要意義。(2)朗誦勤儉節(jié)約名言、詩(shī)歌等。(3)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己生活中有沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象。(4)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本班勤儉節(jié)約的學(xué)生典型。(5)說(shuō)說(shuō)我們今后怎么做。
3、組織一次古詩(shī)文誦讀。各班進(jìn)行一次“中華傳統(tǒng)勤儉節(jié)約在我心中”古詩(shī)文朗誦比賽。通過(guò)勤儉名言、古詩(shī)、警句誦讀比賽活動(dòng),讓學(xué)生了解“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”“取之有度,用之有節(jié),則常足”的含義和內(nèi)容,樹(shù)立勤儉意識(shí)。
4、創(chuàng)作一期黑板報(bào)。各班組織學(xué)生創(chuàng)作一期“勤儉美德我發(fā)揚(yáng)”主題墻報(bào)。同學(xué)們通過(guò)設(shè)計(jì)主題明確的'黑板報(bào),進(jìn)行自我教育,懂得生活中需充分利用資源,從小事做起的道理。
5、觀看一段視頻。組織學(xué)生在多媒體教室觀看相關(guān)視頻,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,在我們的身邊還有許多孩子在生存的邊緣掙扎,懂得我們的祖國(guó)要用占世界不到10﹪的可耕地資源,養(yǎng)活占世界22﹪的人口,因此,勤儉對(duì)于我們來(lái)說(shuō),永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。(鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)一篇觀后感)
6、評(píng)選一次節(jié)約之星。各班在活動(dòng)結(jié)束后,根據(jù)學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)及參與情況,評(píng)選出5%的班級(jí)“節(jié)約之星”,學(xué)校予以張版公布。
二、落實(shí)“五個(gè)一”勤儉行動(dòng)。
1、關(guān)緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。要求學(xué)生平時(shí)盡量不飲用瓶裝水,自帶水杯喝開(kāi)水;要求師生及時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭;要求學(xué)生不要倒掉熱水瓶?jī)?nèi)隔夜水,而是用于清潔衛(wèi)生。
2、不開(kāi)無(wú)人燈,節(jié)約每一度電。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇、關(guān)電視的習(xí)慣;室內(nèi)空調(diào)溫度夏季不低于26℃,冬季不高于20℃;長(zhǎng)時(shí)間不用電腦時(shí)關(guān)閉或設(shè)置睡眠狀態(tài);出門(mén)前切斷所有電器電源。
3、不亂扔紙屑,節(jié)約每一張紙。要求師生節(jié)約使用草稿紙,提倡雙面書(shū)寫(xiě)(打。挥眠^(guò)的紙盒不隨意丟棄;提倡使用電子賀卡,或使用再生紙制作賀卡;提倡使用手帕,少用一次性紙巾。
4、不攀比挑食,節(jié)約每一粒米。要求師生就餐時(shí)盡量少剩飯,不浪費(fèi)食物。
5、不隨意進(jìn)出小賣(mài)部,節(jié)約每一分錢(qián)。要求學(xué)生制定生活計(jì)劃,節(jié)省零用錢(qián),過(guò)“低碳”生活。
活動(dòng)要求:
1、各班主任應(yīng)高度重視此項(xiàng)活動(dòng),按照方案要求抓好落實(shí),要求活動(dòng)突出實(shí)效性。
2、4月22日下午的各班主題班會(huì)課學(xué)校將統(tǒng)一安排攝像(含墻報(bào));古詩(shī)文誦讀活動(dòng)由各班主任自主擇機(jī)進(jìn)行,同時(shí)將相關(guān)圖片資料發(fā)送至郵箱
3、三至六年級(jí)的優(yōu)秀手抄報(bào),各班的節(jié)約之星名單請(qǐng)?jiān)?月3日前統(tǒng)一報(bào)到方天福老師處,學(xué)校統(tǒng)一安排展示
小學(xué)主題活動(dòng)方案11
活動(dòng)目的:
即將告別母校,師恩難忘,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們更進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的感情,感受到作為“xx一小”的光榮感,同時(shí)勉勵(lì)同學(xué)們進(jìn)入新的學(xué)校再接再勵(lì),創(chuàng)造精彩的人生!
時(shí)間:6月30日下午
地點(diǎn):學(xué)校籃球場(chǎng)
活動(dòng)主題:
感謝師長(zhǎng)恩珍藏母校情
與會(huì)人員:
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班老師(著正裝)畢業(yè)班學(xué)生(著校服)家長(zhǎng)代表12人
主持:
李xx、何xx
準(zhǔn)備:
學(xué)生畢業(yè)證、鮮花15束、音響設(shè)備
程序:
1.升國(guó)旗,齊唱國(guó)歌,。
2.全場(chǎng)歌曲聯(lián)唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》、《揮著翅膀的女孩》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
3.學(xué)生詩(shī)朗誦《我們,畢業(yè)了》(配樂(lè)班德瑞《夢(mèng)花園》,何祖洪負(fù)責(zé))
4.學(xué)生向老師獻(xiàn)花。(配樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》,解說(shuō))
5.何祖勝老師代表致祝福辭。
6.學(xué)生表演三句半《感恩祖國(guó)感恩生活》。(何尹婷負(fù)責(zé))
7.學(xué)生表達(dá)對(duì)父母、老師的'感恩之情。(配樂(lè)《燭光里的媽媽》,每班2名家長(zhǎng)上臺(tái)接受孩子的致謝)
8.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生代表頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。(準(zhǔn)備授帶、配樂(lè)《頒獎(jiǎng)曲》朱校長(zhǎng)、毛支書(shū)、潘副校長(zhǎng)、李副校長(zhǎng)、方副校長(zhǎng)、韋主任)
9.學(xué)生代表向?qū)W校贈(zèng)送錦旗。(配樂(lè)《送別》)
10.校長(zhǎng)講話。
11.學(xué)生宣誓。
12.學(xué)生獻(xiàn)歌:《感恩的心》
畢業(yè)宣誓詞:
我是東xx市第一小學(xué)的學(xué)生,也是一名預(yù)備中學(xué)生。在畢業(yè)走向更高一級(jí)學(xué)校后,我一定將講文明、懂禮貌,遵守校紀(jì)校規(guī),遵守公共道德,遵守公共秩序的學(xué)校光榮傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大,愛(ài)家人,愛(ài)老師,愛(ài)同伴,愛(ài)校園,努力為學(xué)校增光添彩!
宣誓人:
xxx
小學(xué)主題活動(dòng)方案12
為了積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,貫徹落實(shí)《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育,我班決定將在5、6月推進(jìn)“八禮四儀”主題教育活動(dòng),著力提升學(xué)生自身的文明禮儀素養(yǎng),使他們都能學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀,努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂(lè)健康、全面發(fā)展的一代新人。
一、活動(dòng)宗旨
通過(guò)開(kāi)展此次主題教育活動(dòng),讓我班學(xué)生全面了解“八禮四儀”的主要內(nèi)容,真切感知禮儀的重要性,促進(jìn)學(xué)生對(duì)“中華禮儀之邦”的認(rèn)識(shí),從而能夠激勵(lì)學(xué)生從自我做起,磨練品格、提升自我、勤奮學(xué)習(xí),努力成長(zhǎng)為合格的小學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間
2015年5月1日-6月26日
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.開(kāi)展“八禮四儀”宣傳活動(dòng)
組織學(xué)生認(rèn)真閱讀“八禮四儀”的主要內(nèi)容,利用班會(huì)、晨會(huì)、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)等契機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生有所知、有所想、有所悟,從而真正理解“八禮四儀”的.主要內(nèi)容。
2.“八禮四儀”齊誦讀活動(dòng)
利用我!俺繒(huì)”的時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生一起誦讀“八禮四儀”的具體內(nèi)容,爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能熟記于心,將“八禮四儀”的內(nèi)涵真正融入到自身的價(jià)值觀中去。
3.“八禮四儀”主題班會(huì)活動(dòng)
利用每周一次的班會(huì),舉行一次“八禮四儀”的主題班會(huì)。讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷和感受來(lái)談?wù)劄槠趦蓚(gè)月的“學(xué)禮儀”活動(dòng),暢談對(duì)“八禮四儀”的認(rèn)識(shí)和感觸,將本次活動(dòng)真正深入到學(xué)生的內(nèi)心去。
4.“八禮四儀”評(píng)比活動(dòng)
分別評(píng)選出“八禮”的禮儀之星,并作為明星榜樣在學(xué)生群體、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中廣為宣傳,同時(shí)請(qǐng)小明星介紹自己的做法。
四、活動(dòng)安排
時(shí)間
活動(dòng)
5.4-5.8
1.利用晨會(huì)、班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、黑板報(bào)宣傳“八禮四儀”的具體內(nèi)容。
2.重點(diǎn)訓(xùn)練“餐飲之禮”,開(kāi)展“文明用餐”評(píng)選活動(dòng),評(píng)選出“文明用餐小明星”。
5.11-5.15
1.重點(diǎn)訓(xùn)練“游覽之禮”,開(kāi)展“文明游覽”評(píng)選活動(dòng),評(píng)選出“文明游覽小明星”。
2.參觀長(zhǎng)旺供電局。
5.18-5.22
1.協(xié)同唱游教師帶學(xué)生學(xué)唱有關(guān)“八禮四儀”的兒歌。
2.重點(diǎn)訓(xùn)練“儀表之禮”,開(kāi)展“文明儀表”評(píng)選活動(dòng),評(píng)選出“文明儀表小明星”。
5.25-5.29
1.協(xié)同繪畫(huà)與手工老師完成“八禮四儀”的相關(guān)作品。
2.重點(diǎn)訓(xùn)練“儀式之禮”,開(kāi)展“文明儀式”評(píng)選活動(dòng),評(píng)選出“文明儀式小明星”。
6.1-6.5
1.重點(diǎn)訓(xùn)練“觀賞之禮”,開(kāi)展“文明觀賞”評(píng)選活動(dòng),評(píng)選出“文明觀賞小明星”。
2.去藍(lán)海影城觀看電影。
6.8-6.12
1.重點(diǎn)訓(xùn)練“待人之禮”,開(kāi)展“文明待人”評(píng)選活動(dòng),評(píng)選出“文明待人小明星”。
2.去趙如錦家作客。
6.15-6.19
1.重點(diǎn)訓(xùn)練“行走之禮”,開(kāi)展“文明行走”評(píng)選活動(dòng),評(píng)選出“文明行走小明星”。
2.“八禮四儀”誦讀比賽。
6.22-6.26
1.開(kāi)展“八禮四儀”主題班會(huì)匯報(bào)活動(dòng),匯報(bào)本次活動(dòng)的成果。
2.重點(diǎn)訓(xùn)練“言談之禮”,開(kāi)展“文明言談”評(píng)選活動(dòng),評(píng)選出“文明言談小明星”。
五、“八禮”小明星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
“文明用餐小明星”
1.飯前、飯后洗手,飯后擦嘴。
2.就餐時(shí)靜音、光盤(pán)、守序、凈桌、凈地。
3.吃飯時(shí)不咂嘴,不口含食物說(shuō)話。
4.夾菜時(shí)不在盤(pán)中挑揀。
“文明游覽小明星”
1.愛(ài)護(hù)景區(qū)的設(shè)施、草坪和花草樹(shù)木。
2.帶走自己所產(chǎn)生的垃圾,不亂扔垃圾。
3.遵守游覽秩序,不在景區(qū)追逐打鬧。
4.不在景物上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
“文明儀表小明星”
1.學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉、穿衣、穿鞋、擦鼻涕。
2.勤洗頭、洗澡、換衣服。
3.指甲里無(wú)污垢。
4.不當(dāng)眾挖鼻孔、掏耳朵。
5.在公眾場(chǎng)合端正坐姿,不脫鞋,站立時(shí)抬頭挺胸。
6.保持書(shū)包和個(gè)人物品整潔。
“文明儀式小明星”
1.升國(guó)旗時(shí)脫帽、注視國(guó)旗行隊(duì)禮,唱國(guó)歌聲音響亮。
2.參加升國(guó)旗儀式時(shí),主動(dòng)佩戴紅領(lǐng)巾,著裝整潔。
3.會(huì)行隊(duì)禮,會(huì)系紅領(lǐng)巾。
“文明觀賞小明星”
1.提前入場(chǎng),對(duì)號(hào)入座,有序離場(chǎng)。
2.遵守觀賞秩序,不隨意走動(dòng),不高聲講話,不亂扔垃圾,帶走自己產(chǎn)生的垃圾。
“文明待人小明星”
1.能和同學(xué)、家人分享自己喜歡的東西。
2.不隨便亂翻別人的東西。
3.按照規(guī)則和要求玩游戲。
4.遇人面帶微笑,尊重他人。
5.進(jìn)別人房間先敲門(mén),得到應(yīng)允再進(jìn)去。
6.用他人的東西,要得到他人同意。
“文明行走小明星”
1.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。
2.上下樓梯、來(lái)去路上靠右行走,不推擠他人,不跑、跳。
3.出操時(shí)隊(duì)列整齊,抬頭挺胸。
4.不在馬路上玩耍。
5.走路腳步要輕,不拖沓。
“文明言談小明星”
1.學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ),主動(dòng)與人打招呼。
2.課堂上先舉手后發(fā)言。
3.對(duì)師長(zhǎng)使用敬語(yǔ),不直呼其名。
4.不給別人起綽號(hào)。
5.在校園內(nèi)使用普通話和他人交流。
6.不說(shuō)臟話、謊話。
六、活動(dòng)要求
1.高度重視、密切配合。家校合作,師師合作,認(rèn)真執(zhí)行本次活動(dòng)的相關(guān)事宜,爭(zhēng)取以此為契機(jī),號(hào)召學(xué)生“學(xué)禮儀”,做一個(gè)有禮貌的新一代學(xué)生。
2.精心組織、注重實(shí)效。各科教師要根據(jù)通知精神,認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行專題閱讀,參加各項(xiàng)活動(dòng)。要圍繞活動(dòng)主題,有機(jī)整合學(xué)校其他德育活動(dòng)(如學(xué)守則、知規(guī)范,讀書(shū)活動(dòng)等),開(kāi)展富有新意、有創(chuàng)造性、深受學(xué)生喜愛(ài)的主題活動(dòng),促進(jìn)活動(dòng)內(nèi)涵進(jìn)一步深化。
3.積極宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)。要加大活動(dòng)宣傳力度,抓好班級(jí)內(nèi)的宣傳,不留盲點(diǎn),確保每一位學(xué)生都能知曉活動(dòng)、參與活動(dòng)。
小學(xué)主題活動(dòng)方案13
為了貫徹落實(shí)中央、省委關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的精神,積極響應(yīng)全省“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”行動(dòng)的號(hào)召。特制訂本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
充分發(fā)揮兩校之間的地域優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)對(duì)少年兒童生態(tài)文明和綠色發(fā)展理念的宣傳教育,鼓勵(lì)少年兒童從小做起,從小事做起,從家庭做起,爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)生態(tài)的小衛(wèi)士和環(huán)保宣傳的小使者。
二、主要內(nèi)容
(一)組織“小手拉大手垃圾分類減量”活動(dòng)
1、開(kāi)展垃圾分類減量宣傳教育。向少年兒童宣傳當(dāng)前“垃圾圍城”的嚴(yán)峻形勢(shì)和不當(dāng)處理垃圾對(duì)生態(tài)環(huán)境的巨大危害。組織少先隊(duì)員開(kāi)展“垃圾分類減量”專題調(diào)研,針對(duì)“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎樣回收才有用”“怎樣減少垃圾產(chǎn)生”等問(wèn)題展開(kāi)調(diào)研,自主學(xué)習(xí)垃圾處理知識(shí),了解垃圾分類減量的重要意義和具體辦法。
2、組織少年兒童進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)。組織少年兒童在家庭、學(xué)校開(kāi)展杜絕浪費(fèi)、提高資源利用率的實(shí)踐活動(dòng),從源頭減少垃圾產(chǎn)生。發(fā)動(dòng)少年兒童分類回收學(xué)校、家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾,開(kāi)展“收廢義賣(mài)”“變廢為寶”等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),減少垃圾總量,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)資源再生價(jià)值,養(yǎng)成垃圾分類減量的良好生活習(xí)慣。
(二)開(kāi)展“小手拉大手
共筑碧水藍(lán)天”標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)
1、標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)方案由設(shè)計(jì)圖案和文字說(shuō)明構(gòu)成。設(shè)計(jì)圖案主題鮮明、構(gòu)思新穎,巧妙地展現(xiàn)“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”行動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和特色。文字說(shuō)明簡(jiǎn)練概括、通俗易懂,主要闡述設(shè)計(jì)作品的構(gòu)思和內(nèi)涵?赏瑫r(shí)提供多套設(shè)計(jì)方案。
2、標(biāo)識(shí)整體形象注重創(chuàng)意、推陳出新、簡(jiǎn)明大方、鮮明易記,具有較強(qiáng)的藝術(shù)感和辨識(shí)度,可適用于平面、立體和電子媒介的傳播與再創(chuàng)作,不易發(fā)生歧義,不觸犯有關(guān)禁忌。
3、標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)作品為紙質(zhì)或電子格式的彩色文稿。電子文稿分辨率應(yīng)不低于300dpi,JPG格式,確保畫(huà)面清晰。
(三)組織“小手拉大手綠色出行齊步走”活動(dòng)
1、倡導(dǎo)低碳出行。在少年兒童中廣泛開(kāi)展低碳出行積極意義的宣傳教育,引導(dǎo)少年兒童帶動(dòng)家庭成員多選擇公共交通、自行車(chē)和步行等綠色低碳的出行方式,勸說(shuō)家庭成員每周“少開(kāi)一天車(chē)”。
2、踐行文明出行。繼續(xù)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)紅領(lǐng)巾——平安進(jìn)校園”活動(dòng),引導(dǎo)少年兒童自覺(jué)遵守交通法規(guī),行路不亂穿馬路,帶動(dòng)家庭成員騎車(chē)不走機(jī)動(dòng)車(chē)道,開(kāi)車(chē)不占道搶道、亂停亂放,減少城市堵車(chē),降低尾氣排放。
3、維護(hù)交通秩序。聯(lián)合公安交管部門(mén),推進(jìn)“紅領(lǐng)巾交通崗”等少先隊(duì)校外活動(dòng)陣地建設(shè),組織少先隊(duì)員參加“我是義務(wù)小交警”等維護(hù)交通秩序的實(shí)踐活動(dòng),勸止不文明交通行為,用實(shí)際行動(dòng)感染市民,營(yíng)造文明、暢通的良好交通秩序。
(四)組織“小手拉大手低碳生活我先行”活動(dòng)
1、開(kāi)展勤儉節(jié)約教育。在全校深入開(kāi)展低碳環(huán)保、厲行節(jié)約的宣傳教育活動(dòng),鼓勵(lì)少年兒童建議家長(zhǎng)多選擇節(jié)能燈、節(jié)水閥、太陽(yáng)能熱水器等節(jié)能產(chǎn)品,少使用紙杯、紙巾、瓶裝水等一次性用品,全家一起節(jié)約“每一滴水、每一度電、每一張紙”,養(yǎng)成綠色低碳的生活習(xí)慣。
2、開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”。教育少年兒童珍惜糧食,自覺(jué)抵制過(guò)度消費(fèi)、鋪張浪費(fèi),勸說(shuō)家長(zhǎng)和親朋好友“外出就餐不多點(diǎn)、在家吃飯適量做”。提倡不過(guò)量食用肉食,從源頭做起,減少畜牧業(yè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。
3、舉辦低碳生活創(chuàng)意大賽。鼓勵(lì)少年兒童從生活小事著手,自主創(chuàng)新創(chuàng)造,設(shè)計(jì)制作節(jié)能環(huán)保等低碳生活設(shè)備,撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文,申請(qǐng)發(fā)明專利。通過(guò)舉辦各級(jí)低碳生活創(chuàng)意大賽和網(wǎng)絡(luò)分享活動(dòng),為少年兒童提供成果展示平臺(tái),發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,倡導(dǎo)低碳生活理念。
(五)開(kāi)展“小手拉大手植綠護(hù)水齊動(dòng)手”活動(dòng)
1、開(kāi)展植樹(shù)護(hù)水宣傳。組織少年兒童學(xué)習(xí)植綠護(hù)綠、保護(hù)水資源、減少水土流失等生態(tài)保護(hù)知識(shí),了解校園、社區(qū)里的各種植物,了解本地水資源保護(hù)現(xiàn)狀,宣傳保護(hù)植被、保護(hù)水土對(duì)維持生態(tài)環(huán)境的重要意義。
2、組織植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)。
月植樹(shù)節(jié),在全校少先隊(duì)集中開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng),引導(dǎo)少先隊(duì)員和家庭成員一起加入植樹(shù)造林、認(rèn)捐樹(shù)苗、保護(hù)樹(shù)木等行動(dòng)。鼓勵(lì)每名少年兒童親手種植、照料一株綠植,美化家庭、學(xué)校環(huán)境,體驗(yàn)植物對(duì)改善生態(tài)的重要作用。
3、開(kāi)展流域保護(hù)行動(dòng)。深化“保護(hù)母親河行動(dòng)”,發(fā)動(dòng)少年兒童帶動(dòng)家庭共同參與涵養(yǎng)水源、水域生態(tài)保護(hù)、流域環(huán)境整治和污水直排環(huán)境“隨手拍”等活動(dòng)。組織少年兒童利用假期開(kāi)展實(shí)踐調(diào)研,了解本地河流湖泊的.水體質(zhì)量、生物種類和污染來(lái)源等情況。
一、環(huán)保教育主題:
承擔(dān)綠色責(zé)任、營(yíng)造綠色環(huán)境、樹(shù)立綠色觀念、傳播綠色文明,范文之規(guī)劃方案:植樹(shù)節(jié)環(huán)保xx方案。
二、行動(dòng)口號(hào):
“美化校園我行動(dòng),愛(ài)綠護(hù)綠我能行!”
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助學(xué)生知道樹(shù)木與人類生存的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)植物,熱愛(ài)大自然的情感。
2、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能,了解種樹(shù)的益處。知道更多有關(guān)植物的知識(shí)、增強(qiáng)觀察能力、分析能力,環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí),以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的,規(guī)劃方案《植樹(shù)節(jié)環(huán)保xx方案》。
四、活動(dòng)過(guò)程:
主持人:親愛(ài)的同學(xué)們,你們知道3月12日是什么節(jié)日嗎?對(duì)!在這春意盎然、生機(jī)勃勃的陽(yáng)春三月,我們又迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。
你們看!小樹(shù)發(fā)芽了,花兒馬上要開(kāi)了,又是一年芳草綠。綠色孕育著生命與希望,沒(méi)有綠色,就沒(méi)有我們?nèi)祟。我們要?ài)護(hù)每一片綠葉,愛(ài)護(hù)每一株幼苗。綠化家園,從我做起,從身邊做起。
但是自開(kāi)學(xué)以來(lái),我們發(fā)現(xiàn)了一些與愛(ài)護(hù)綠化不相吻合的行為。
請(qǐng)學(xué)生一一列舉不文明現(xiàn)象。
主持人小結(jié):有的同學(xué)為了貪圖方便,從草坪中直接穿跑,并在草坪中玩耍;還有的同學(xué)折斷樹(shù)枝;更有個(gè)別同學(xué)用小刀刻畫(huà)樹(shù)木。這些都成為我們行為規(guī)范中極不和諧的一幕。為此,在植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際,我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議:積極行動(dòng)起來(lái),人人爭(zhēng)做護(hù)綠小使者。
學(xué)生分組討論如何成為一名合格的愛(ài)綠、護(hù)綠小使者。
請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。
主持人小結(jié):
我們倡議大家從身邊的小事做起,愛(ài)護(hù)每一片綠葉,愛(ài)護(hù)每一棵幼苗。要求做到下面幾點(diǎn):
1、開(kāi)展“綠化知識(shí)你我知活動(dòng)”,了解校園里的每一種植物和一些綠化常識(shí)。
2、積極參加社會(huì)、學(xué)校組織的愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng),承擔(dān)社會(huì)、學(xué)校附近綠化地面的保潔工作,看到不文明的行為要及時(shí)制止、勸阻。
3、向有經(jīng)驗(yàn)的老師或家長(zhǎng)學(xué)習(xí)種花、種菜。
4、成立護(hù)綠小隊(duì),開(kāi)展揀雜物、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。如:修剪枝葉、松松土、拔拔草、澆澆水,不采摘花朵,不攀樹(shù)枝,不踐踏草坪。
主持人總結(jié):
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),從現(xiàn)在做起,從身邊做起,美化我們的校園,凈化我們的心靈,讓我們用實(shí)際行動(dòng)投入到“3、12”植樹(shù)節(jié)的愛(ài)綠、護(hù)綠活動(dòng)中去,為建設(shè)美麗、文明、和諧的家園貢獻(xiàn)自己的力量!最后,我提議,為了美化我們的校園,保護(hù)我們身邊的環(huán)境,讓我們集體宣誓:“美化校園我行動(dòng),愛(ài)綠護(hù)綠我能行!”集體齊唱歌曲《春天在哪里》,在歌聲中結(jié)束本次活動(dòng)。
小學(xué)主題活動(dòng)方案14
一、主題與構(gòu)思
1、通過(guò)活動(dòng)回顧三年來(lái)我們所學(xué)到的各種勞動(dòng)本領(lǐng),及在不斷增強(qiáng)學(xué)生自理自立能力的過(guò)程中,體會(huì)到由艱苦勞動(dòng)而最終帶來(lái)的幸福和財(cái)富,從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理問(wèn)題的解疑、推導(dǎo),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。由同學(xué)與班主任老師組成咨詢團(tuán),接受同學(xué)提問(wèn),并提出克服困難的建議和方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境布置:主題會(huì)課題,會(huì)場(chǎng)座位,表演區(qū)安排。
2、小品中的道具、服裝、音樂(lè)、水果和蔬菜等。
3、有關(guān)活動(dòng)的串詞。
4、班主任與學(xué)習(xí)問(wèn)題生悉心交談,了解他們的困惑和苦惱。
5、請(qǐng)班內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)生總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn),包括學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理等諸方面。
6、兩側(cè)墻上張貼名人名言。分別是:
左側(cè):業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。(韓愈)
我沒(méi)有什么特別的才能,不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。(愛(ài)因斯坦)
右側(cè):如果是玫瑰,它總會(huì)開(kāi)花的。(歌德)
我必須承認(rèn),幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人。(達(dá)爾文)
三、主題會(huì)實(shí)錄
。ㄖ鞒秩思、乙上)
甲:春風(fēng)蕩漾,春雨綿綿;乙:春耕的時(shí)節(jié),播種的季節(jié)。
甲:四年來(lái),每年的春季我們都用雙手播下一粒粒種子;
乙:四年來(lái),每年的秋季我們又用雙手捧起豐收的果實(shí)。
合:讓我們隨著時(shí)光老人,一起去看看我們的雙手曾給我們帶來(lái)
了什么……
乙:時(shí)光老人讓我們來(lái)到一年級(jí),看看那時(shí)的我們。下面請(qǐng)白鴿小隊(duì)表演。
。ò坐澬£(duì)A、B上)
那時(shí)的我們
A述:那時(shí)我們才那么點(diǎn),個(gè)個(gè)都是小皇帝。衣服媽媽幫著穿,書(shū)包奶奶幫著提,上學(xué)爺爺送,放學(xué)爸爸接。萬(wàn)一其中一人有事,姑姑、
嬸嬸都是最佳候補(bǔ)隊(duì)員。
B述:那時(shí)我的這雙手就像指揮棒,點(diǎn)到哪兒,我們一家就往哪兒沖鋒陷陣。是老師教會(huì)了我們做這、做那,我們還把學(xué)到的所有本領(lǐng)編
在一支歌里,那就是《我有一雙勤勞的手》。
乙:聽(tīng)著這首歌,我們仿佛覺(jué)得一年級(jí)時(shí)的事就發(fā)生在昨天,那
時(shí)我們就是用這雙手做著那些簡(jiǎn)單的事……
甲:嗨,別沉醉了,你都二、三年級(jí)了。
乙:有那么快呀,不好意思,不好意思。讓我來(lái)看看這時(shí)我們的
雙手干了些什么?
請(qǐng)白帆小隊(duì)表演敘事詩(shī)朗誦《勤勞的雙手帶來(lái)喜悅》。(白帆小隊(duì)上)
勤勞的雙手帶來(lái)喜悅
每當(dāng)我捧起蘋(píng)果,就不由得想起那難忘的第一次,那次,老師給我們每人一個(gè)大蘋(píng)果,說(shuō)是給我們吃的,霎時(shí),我們又高興又幸福,但老師又提出一個(gè)要求,一定要自己削皮才能吃,頓時(shí),我們又失望又苦惱,但最終我們無(wú)法抵御蘋(píng)果的清香拿起了小刀……一刀,一刀……還不錯(cuò),我們笑了。一刀,一刀……
手酸了,我們開(kāi)始退卻了,一刀,一刀……手不聽(tīng)使喚了,我們開(kāi)始怨恨了
扔下了小刀。老師走來(lái),告訴我們她的許多第一次,告訴我們音樂(lè)家的第一次,告訴我們雕塑家的第一次
……
我們明白,原來(lái)第一次都是那么艱辛,我們重又拿起小刀。一刀,一刀……
無(wú)怨無(wú)恨,一刀,一刀……堅(jiān)韌不拔,終于,成功了
甲:三年的時(shí)光飛逝而過(guò),我們又來(lái)到四年級(jí),看看由這雙手引發(fā)的趣事。
請(qǐng)陽(yáng)光小隊(duì)表演相聲《還是當(dāng)男的劃算》。
。(yáng)光小隊(duì)A、B上)
還是當(dāng)男的劃算
A:我越來(lái)越體會(huì)到做男的有多么劃算。
B:你怎么會(huì)有這種想法,我只聽(tīng)我老爸說(shuō)男人就是難人,難做人的人,既要賺錢(qián)多,又要干活多,還要在家時(shí)間多,多妻兒關(guān)心多……
A:嗨!你說(shuō)的是大的男人,我說(shuō)的'是你我這樣小的男人,小男人,懂不懂,你把概念先分清了。
B:哦,那你道說(shuō)說(shuō)看,像你我這樣的小的男人有什么劃算的地方?
A:這個(gè)說(shuō)來(lái)話長(zhǎng),先從我們?cè)谀锒亲永镎f(shuō)起。據(jù)說(shuō)我們這些小男人還在娘肚子里的時(shí)候,就顯得特別優(yōu)越。
B:怎么說(shuō)來(lái)著?
A:這不,當(dāng)大人們知道在肚子里的是我們這些小男人時(shí),他們都會(huì)再三叮囑孩子的媽:“多吃點(diǎn)、多注意休息、多當(dāng)心點(diǎn),那可是兒子!
B:那如果大人們得知在娘肚子里的是女孩會(huì)怎么樣?
A:那還不簡(jiǎn)單,有什么吃什么!
B:這是為什么?
A:原因太簡(jiǎn)單了,吃多了孩子太胖,生出來(lái)還要減肥,多麻煩啊。
B:這算什么?
A:這你別管,現(xiàn)在女的都興苗條,要在娘肚子里就開(kāi)始打下基礎(chǔ)。當(dāng)我們這些小男人出生后,我們的長(zhǎng)輩說(shuō)起話來(lái)的味兒也不一樣。
B:這你也知道。
A:當(dāng)然,相聲演員馬季不是說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)段子,我們來(lái)學(xué)學(xué)。
B:好。
A:這樣我先當(dāng)生了小男人的爸爸,你問(wèn)我生了啥?
B:呦,恭喜恭喜,聽(tīng)說(shuō)你家添丁了,添了個(gè)啥?
A:男的(頭一昂)。現(xiàn)在我再當(dāng)生了女孩的爸爸,你再問(wèn)。
B:呦,恭喜恭喜,聽(tīng)說(shuō)你家添丁了,添了個(gè)啥?
A:女的(一臉尷尬樣)。看見(jiàn)嗎?
B:嗨,這是封建迷信。
A:這你別管,反正是實(shí)事,當(dāng)我們這些小男人漸漸長(zhǎng)大后,就越發(fā)顯得劃算了。
B:怎么回事?
A:我們小男人狂奔亂喊,大人會(huì)說(shuō):“那才像是男的,長(zhǎng)大準(zhǔn)有出息。”
B:那女的呢?大人會(huì)怎么說(shuō)?
A:癡頭怪腦,長(zhǎng)大嫁不出去。
B:嗨。
A:另外,我們小男人由于運(yùn)動(dòng)量大,吃的多,這劃算嗎?
B:有點(diǎn)道理。
A:大熱天,我們可以赤膊,女的行嗎,這也劃算。
B:這也算一條嗎?
A:這能否定嗎?外邊游玩,我們可以到處方便,女的行嗎?
B:這是不文明的行為。
A:管他呢,最讓我覺(jué)得劃算的要算現(xiàn)在。
B:現(xiàn)在,我不覺(jué)得我們有什么劃算?你看站在辦公室最多的是我們這些小男人。
A:這算什么,這叫敢于承擔(dān)責(zé)任,忍辱負(fù)重。
B:班里戴標(biāo)志的都是女的,天天管著我們這些小男人。
A:這叫從小鍛煉如何適應(yīng)什么“妻管?chē)?yán)”。
B:還有呢,搬桌椅,拖地板這種臟活、重活都讓我們干唉!
A:這你就沒(méi)姿態(tài)了,這是老師讓我們顯示男性的威力。
B:你現(xiàn)在說(shuō)得多高尚,那回你還說(shuō)老師偏心眼呢!
A:你這人……,我這不提高認(rèn)識(shí)了嗎。
B:反正,我想不出我們有什么劃算的。
A:唉,你不知道,我們現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課,老師要求女孩子每天把媽媽、奶奶梳好的辮子散開(kāi),自己重新梳理。你看他們就這樣,(做出用手梳辮子的樣子)累了半天,還沒(méi)扎成一個(gè)像樣子的辮子,又累又急,眼淚直打轉(zhuǎn)。我心理痛快,平時(shí)可讓她們管慘了。
B:這倒是的,那些女生都是要強(qiáng)的人,聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有掉淚。
A:是啊,是啊,你看像我們這頭發(fā),用手三下五除二完事了,劃算吧。
B:有道理有道理,不過(guò)聽(tīng)說(shuō)她們這樣多鍛煉有助于開(kāi)發(fā)大腦。
A:有這事?我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō),不行,我可不能吃虧,我決定從今天起,從現(xiàn)在做起,不剪頭發(fā)了。
B:干嗎?
A:留長(zhǎng)發(fā)練習(xí)梳辮子,開(kāi)發(fā)大腦……
B:拜托你了,你怎么什么都想得出。
A:這不劃算嗎?(完)
、傥覀兠刻焐钤谕粋(gè)屋檐下,歡笑和煩惱時(shí)刻伴隨在身邊。有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異,始終笑顏常開(kāi),受到老師的表?yè)P(yáng)、同學(xué)的羨慕;有的則為成績(jī)平平或雖然努力了但始終毫無(wú)起色而苦惱。我們的集體是一個(gè)大家庭,讓我們敞開(kāi)心扉,傾訴內(nèi)心的痛苦和憂愁,共同探討,找到解答的良方。下面請(qǐng)同學(xué)A、同學(xué)B、同學(xué)C上臺(tái),接受大家的咨詢,當(dāng)眾解答。也請(qǐng)班主任姚老師上臺(tái)。
同學(xué)發(fā)言,同學(xué)A、B、C解答(略)
、诎嚅L(zhǎng):下面,我們請(qǐng)珊珊,凌峰為大家表演小品《大喜與大悲》。
大喜與大悲
角色:學(xué)生嘉嘉(女),學(xué)生小捷(男),數(shù)學(xué)老師。
場(chǎng)景:教室里,課前兩分鐘,打鈴后兩分鐘,嘉嘉雀躍著跑進(jìn)教室,滿臉興奮得意。
嘉嘉:嗨,小捷!我的文章在《少年文藝》上刊登了!瞧!《黑白蝶》
小學(xué)主題活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)主題
“弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹(shù)人”。
二、活動(dòng)時(shí)間
教師節(jié)前后一周。
三、活動(dòng)內(nèi)容
今年的教師節(jié)慶;顒(dòng)本著“求真務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、隆重簡(jiǎn)樸”的原則,主要開(kāi)展好以下幾項(xiàng)活動(dòng):
(一)組織參加慶;顒(dòng)
1、組織參加xx月xx日下午xx點(diǎn)在xx劇院舉行的.“xx區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展大會(huì)”。
參加人員:學(xué)校部分行政等xx位教師。
2、xx月xx日上午學(xué)校開(kāi)展慶祝教師節(jié)活動(dòng)。
3、xx月xx日晚上慶祝教師節(jié)工會(huì)小組活動(dòng)。
4、xx月xx日賀卡慰問(wèn)退休教師。
(二)師德學(xué)習(xí)活動(dòng)
組織觀看《守望一生》等師德優(yōu)秀影片和“尋找最美教師”節(jié)目等,進(jìn)一步增強(qiáng)教師依法執(zhí)教、廉潔從教的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同和底線意識(shí),引導(dǎo)廣大教師提升職業(yè)理想和教育情懷,弘揚(yáng)師德正能量,以德立身、以德立學(xué)、以德施教,樹(shù)立新區(qū)教師良好形象,營(yíng)造崇尚師德、踐行師德的良好氛圍和“風(fēng)清氣正,追求卓越”的良好教育生態(tài)。
(三)教育宣傳活動(dòng)
1、完成“精彩100秒”短視頻征集評(píng)選活動(dòng)。以“美在平凡、美在善良、美在奉獻(xiàn)、美在責(zé)任”為主題,開(kāi)展“精彩100秒——教師最美故事”短視頻征集評(píng)選活動(dòng),在微信推送平臺(tái)上以3分鐘左右的短視頻作品,展現(xiàn)廣大基層教師無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子、快樂(lè)工作、幸福生活的精神風(fēng)貌,進(jìn)一步營(yíng)造全區(qū)教育系統(tǒng)愛(ài)崗敬業(yè)的氛圍。
2、開(kāi)展“為教師亮燈”公益宣傳活動(dòng)。亮燈時(shí)間為20xx年xx月xx日x點(diǎn)—x點(diǎn),亮燈方式為通過(guò)LED字幕滾動(dòng),字幕內(nèi)容是“老師,您好!”。
3、“20xx年度優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師”宣傳活動(dòng)。
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