小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案【熱】
為了確保事情或工作有效開(kāi)展,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案1
通過(guò)興趣小組的學(xué)習(xí),提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,讓更多的學(xué)生能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到辦興趣小組的必要性,下面就是我本學(xué)期為興趣小組指定的計(jì)劃:
一、培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富語(yǔ)文的功底,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上,而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái),服務(wù)于實(shí)踐”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)生的生活不在僅限
于課堂上,我更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
五、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣和意識(shí)。2、使興趣班的學(xué)生在數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)技能等方面有一個(gè)質(zhì)的飛躍,進(jìn)而影響并帶動(dòng)全班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。循序漸進(jìn)。
六、活動(dòng)時(shí)間安排:見(jiàn)記錄
活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)教師前李小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄
周次1電教室25馬世杰活動(dòng)活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)教師第一講簡(jiǎn)單的推理一、填空題1、三個(gè)姑娘,一個(gè)穿白色、一個(gè)穿紅色、一個(gè)穿花格連衣裙去參加游園會(huì).她們的姓分別是羅、王、周,而且姓周的不喜歡穿紅色的裙子,姓羅的不喜歡穿紅的也不喜歡穿花的。A:穿紅色的姓B:穿白色的姓C:穿花格的姓2、甲、乙、丙、丁四個(gè)人,已知乙不是最高,但比甲、丁高,而甲又比丁高,請(qǐng)你排出他們的高矮順序。內(nèi)容活動(dòng)在解決簡(jiǎn)單的推理問(wèn)題時(shí),為了找到突破口,我們可以效果先假設(shè)一個(gè)結(jié)論是正確的
前李小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄
周次3電教室25馬世杰活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)
活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)教師晾手帕1、晾一塊手帕,用了幾個(gè)夾子?晾2塊手帕,需要幾個(gè)夾子?(學(xué)生上臺(tái)演示)多晾一塊手帕,為什么只多用一個(gè)夾子呢?晾3快手帕呢?2、小組合作,動(dòng)手晾一晾。得出結(jié)果3、根據(jù)板書,毛巾塊數(shù)和夾子之間的關(guān)系,你發(fā)現(xiàn)了什么?還有不同的說(shuō)法嗎?4.得出:手帕塊數(shù)+1=夾子個(gè)數(shù)5.你是怎樣理解夾子個(gè)數(shù)比毛巾塊數(shù)多1的?6.練習(xí):搶答12塊毛巾,需要幾個(gè)夾子?13塊呢?18個(gè)夾子最多可以?shī)A幾塊毛巾?19個(gè)呢?在解決簡(jiǎn)單的推理問(wèn)題時(shí),為了找到突破口,我們可以效果先假設(shè)一個(gè)結(jié)論是正確的。前李小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄
周次5電教室25馬世杰活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)效果
活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)教師圖釘1張圖畫,需要幾顆釘子?2張圖畫,需要幾顆釘子?(學(xué)生上臺(tái)釘一訂)訂一張圖畫要4顆,為什么訂2張只要6顆?如果用這種方法,有3張、4張或5張,該怎么訂?圖畫張數(shù)和圖釘顆數(shù)之間有什么規(guī)律?小組合作探討。交流反饋。得出規(guī)律。三、拓展延伸練習(xí)題目:1、把一根木頭鋸成100段,要鋸幾次?2、李師傅把一捆電線剪成10米長(zhǎng)的一段,剪了9次正好剪完。這捆電線長(zhǎng)多少米?3、一座橋中間有9個(gè)橋墩,全橋長(zhǎng)為720米,那么每?jī)蓚(gè)橋墩之間相距多少米?讓學(xué)生理解分的次數(shù)與分的份數(shù)相差1。前李小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄
周次7電教室25馬世杰活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)效果
活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)教師二人買筆例題:小華、小芳去買筆,小芳買了二十一。小華買了三十支,錢只多花二塊七。一支鉛筆多少錢,請(qǐng)你解開(kāi)這道題。練習(xí)題目:1、小華買10支鉛筆,小明買14支同樣的鉛筆,小明比小華多付1角6分錢,每支鉛筆價(jià)錢是多少?2、媽媽到水果店買5千克蘋果和3千克梨,蘋果與梨的單價(jià)同樣多,可媽媽買蘋果的錢卻比買梨的錢多8元,請(qǐng)問(wèn):蘋果和梨的單價(jià)各多少錢?3、師傅和王師傅加工零件,他們每小時(shí)各生產(chǎn)15個(gè),王師傅生產(chǎn)了4小時(shí),李師傅生產(chǎn)了7小時(shí),李師傅比王師傅多生產(chǎn)了多少個(gè)零件?訓(xùn)練學(xué)生兩步計(jì)算的應(yīng)用題,培養(yǎng)學(xué)生良好答題習(xí)慣。前李小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄
周次9電教室25馬世杰活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)效果
活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)教師年齡差不變例題:森林里,小動(dòng)物們正在討論年齡問(wèn)題。大象伯伯今年60歲了,馬叔叔今年40歲,小猴子問(wèn)大家:“大象伯伯比馬叔叔大幾歲?”大象搶著回答:“20歲!闭媸翘(jiǎn)單了。小猴子靈機(jī)一動(dòng)又問(wèn)“兩年前,馬叔叔比大象伯伯小幾歲呢?”小白兔說(shuō)小10歲,小松鼠說(shuō)是2歲,狗熊說(shuō)是8歲,駱駝?wù)f是12歲,大家七嘴八舌,誰(shuí)都不肯服輸。小朋友們,你同意哪一種意見(jiàn)?練習(xí)題目:(1)哥哥今年12歲,小明7歲,哥哥比小明大幾歲??jī)赡昵,小明比哥哥小幾歲?(2)媽媽今年30歲,爸爸今年35歲,媽媽比爸爸小幾歲?10年后,爸爸比媽媽大幾歲?(3)妹妹今年6歲,兩年后,妹妹比姐姐小3歲。請(qǐng)問(wèn)姐姐今年多大了?培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。前李小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄
周次11電教室25馬世杰活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)
速算與巧算1、3+6+9+12+152、2+4+6+8+10+12+14+16+18+203、103+98+95+106+1024、(2+4+6+……+100)-(1+3+5+……+99)5、10+20+30+40+50+60+70+80+906、37+18+63+82+507、93+94+95+96+978、102+97+95+104+1069、9+99+999+999910、5+10+15+20+25+30+35+4011、243-99+1011、學(xué)生學(xué)習(xí)有較大的興趣并且積極主動(dòng),同學(xué)之間相互討論,協(xié)調(diào)合作。效果2、提高同學(xué)們的計(jì)算速度和計(jì)算技巧。
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我校決定在20xx年10月25日舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的計(jì)算能力,培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣,提升學(xué)生的創(chuàng)新思維意識(shí),為學(xué)生搭建展示、學(xué)習(xí)、交流的.平臺(tái),促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的全面提升,學(xué)校決定舉行計(jì)算競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生計(jì)算能力是一種非常基本和重要的能力。我校學(xué)生計(jì)算能力普遍相對(duì)較差,希望通過(guò)訓(xùn)練、競(jìng)賽,提高學(xué)生計(jì)算正確率、計(jì)算速度。同時(shí)使學(xué)生獲得成功的快樂(lè),增加學(xué)生自信心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、競(jìng)賽時(shí)間
11月統(tǒng)一進(jìn)行全校的競(jìng)賽活動(dòng)。
四、參賽對(duì)象:
1-6年級(jí)全體學(xué)生
五、競(jìng)賽方式:
形式:競(jìng)賽形式,班級(jí)內(nèi)選拔前10名參賽。
時(shí)間:20分鐘內(nèi),答對(duì)題數(shù)最多者獲勝。
六、競(jìng)賽內(nèi)容
各年級(jí)數(shù)學(xué)試題按教學(xué)進(jìn)度編制相應(yīng)的口算、簡(jiǎn)算題,要求試題
具有一定的靈活性、科學(xué)性。
七:紙題、評(píng)審
出題:一年級(jí):趙靜
二年級(jí):殷雪蓮
三年級(jí):張祺
四年級(jí):趙海超、張彬
八、本次活動(dòng)的要求:
1、每班選出10名同學(xué)參加競(jìng)賽
2、評(píng)獎(jiǎng):每年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
3、成績(jī)匯總:各年級(jí)學(xué)生競(jìng)賽后,教師統(tǒng)計(jì)出本年級(jí)學(xué)生的成績(jī)與試卷一起上交數(shù)學(xué)組存檔。
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案3
為檢測(cè)各年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的'教學(xué)效果,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的發(fā)展,根據(jù)教導(dǎo)處期初計(jì)劃,特組織本次競(jìng)賽。
一、比賽時(shí)間:
12月30日下午3:00-3:50(收、發(fā)卷以廣播為準(zhǔn))
二、參賽對(duì)象:
一至四年級(jí)全體學(xué)生,五、六年級(jí)興趣小組學(xué)生。
三、評(píng)獎(jiǎng)方法:
一至四年級(jí):
以年級(jí)組為單位,設(shè)團(tuán)體與個(gè)人兩類獎(jiǎng)項(xiàng)
1、團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng):以班級(jí)前20名學(xué)生成績(jī)?yōu)橐罁?jù),取團(tuán)體優(yōu)勝一名;
2、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng):年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)8名。
五、六年級(jí):
只設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng):名額同上。
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想
本次活動(dòng)目的是為進(jìn)一步管貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),提高小學(xué)生的計(jì)算能力和計(jì)算速度,拓展學(xué)生解題思路與知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我校決定組織20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期的口算競(jìng)賽活動(dòng)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
活動(dòng)由教導(dǎo)處組織,數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)協(xié)調(diào),任課教師充分做好準(zhǔn)備工作。
三、競(jìng)賽時(shí)間
17周周二——————周五午自習(xí)。
四、參賽對(duì)象
2—6年級(jí)每班5人
五、競(jìng)賽方式
時(shí)間安排是10分鐘內(nèi)完成(100道口算)。
六、競(jìng)賽內(nèi)容
各年級(jí)按教學(xué)進(jìn)度編制相應(yīng)的口算題,要求試題要有層次、有適當(dāng)?shù)?題量,具有一定的靈活性、科學(xué)性。試題經(jīng)教導(dǎo)處和科組長(zhǎng)審查合格后使用。
七、本次活動(dòng)的要求
1、任務(wù)分工:
出題人:張瑜(二)、梁曉丹(三)、盛曉瑞(四)、崔云(五)、張彬(六)
2、監(jiān)考評(píng)卷:楊超(二)熊海洋(三)、楊晗笑(四)、韓雨婷(五)張新雙(六)。
3、題型:口算
4、評(píng)分要求:口算100分
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案5
一、比賽時(shí)間 :
12 月 30 日下午 3 : 00-3 : 50 (收、發(fā)卷以廣播為準(zhǔn))
二、地點(diǎn) :
一至四年級(jí):各自教室
五年級(jí):一樓奧數(shù)室
六年級(jí):四樓語(yǔ)音室
三、監(jiān)考安排 :
一年級(jí)
二年級(jí)
三年級(jí)
四年級(jí)
五年級(jí)
六年級(jí)
1 班
2 班
3 班
四、場(chǎng)外監(jiān)考:
胡雪芳
五、領(lǐng)卷、交卷
1、 各監(jiān)考老師于第二節(jié)課后到接待室領(lǐng)卷。
2、 上課鈴響后進(jìn)教室發(fā)卷。
3、 姓名、班級(jí)統(tǒng)一寫在試卷左上角,便于裝訂。
4、 發(fā)、收卷時(shí)間以廣播為準(zhǔn)。
5、 收卷后各監(jiān)考老師把卷子點(diǎn)齊后交接待室裝訂。
六、裝訂:
x小學(xué)教導(dǎo)處
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案6
為了全面貫徹學(xué)!皹(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)理念,及“和諧發(fā)展,快樂(lè)同行”的校風(fēng),發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)互助、勤奮自立”的學(xué)風(fēng),我數(shù)學(xué)組于本期組織了40名學(xué)生成立了一個(gè)興趣小組班“雛鷹班”。具體操作如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:每月一次。
二、活動(dòng)形式:課內(nèi)輔導(dǎo)為主,課外自學(xué)為輔。
三、指導(dǎo)思想:
培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生能掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,并學(xué)會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。逐步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
四、工作思路:
1、精心準(zhǔn)備,上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課,注重知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣。
3、注重知識(shí)的連貫性,合理安排各個(gè)知識(shí)的先后順序。
4、通過(guò)建立“雛鷹班”活動(dòng),切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情,培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。
5、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系,全程貫徹學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
具體安排如下:
六、輔導(dǎo)方法。
1、教學(xué)中以教師輔導(dǎo)為輔,學(xué)生自學(xué)為主,全程貫徹一題多變、多題一解的教學(xué)手段,活躍課堂氣氛,提高分類、比較、歸納能力,收到事半功倍之效果。
2、在平時(shí)分散輔導(dǎo)的同時(shí),每月一次進(jìn)行集中培訓(xùn),把培訓(xùn)重點(diǎn)放在解題上,要求學(xué)生完成一定量的練習(xí)題和練習(xí)卷,并隨時(shí)檢查學(xué)生培訓(xùn)情況,對(duì)于一些表現(xiàn)好的學(xué)生要進(jìn)行表彰,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
附學(xué)生名單:
20xx.9.8
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案7
活動(dòng)主題:
活動(dòng)享受快樂(lè) 智慧展示自我
指導(dǎo)思想:
本次活動(dòng)以“和諧的數(shù)學(xué)、快樂(lè)的數(shù)學(xué)、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)”為根本宗旨,以一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)為基本載體,為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺(tái),感受數(shù)學(xué)的魅力,享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓學(xué)生們體驗(yàn)“學(xué)數(shù)學(xué),其樂(lè)無(wú)窮;用數(shù)學(xué),無(wú)處不在;愛(ài)數(shù)學(xué),受益終身” ,讓大家感悟數(shù)學(xué)之美,擁有一雙用數(shù)學(xué)觀察世界的眼睛,擁有一個(gè)用數(shù)學(xué)思維認(rèn)識(shí)世界的頭腦,從而去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。
活動(dòng)目的':
通過(guò)活動(dòng),希望能讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉,讓數(shù)學(xué)愛(ài)好者能一顯身手,脫穎而出;使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)中得到快樂(lè),加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。
活動(dòng)時(shí)間:
xx月18日——xx月30日
活動(dòng)安排:
活動(dòng)一:發(fā)揮想象,奇妙創(chuàng)造
活動(dòng)內(nèi)容:數(shù)學(xué)繪畫創(chuàng)作大賽
參賽對(duì)象:一~三年級(jí)學(xué)生
參賽作品要求:
以數(shù)字、圖形等為創(chuàng)作基本素材,可運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)等規(guī)律做圖。繪畫形式不限,比賽統(tǒng)一用8開(kāi)美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評(píng)委教師,參加校想象畫比賽。評(píng)選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
作品上交截止日期:4月29日。
評(píng)委教師:柯晶晶
活動(dòng)二:我是小主編
活動(dòng)內(nèi)容:數(shù)學(xué)手抄報(bào)創(chuàng)作大賽
參賽對(duì)象:四~六年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)要求:
學(xué)生獨(dú)立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報(bào),比賽統(tǒng)一用8開(kāi)美術(shù)紙,要求規(guī)范、整潔、美觀,做出個(gè)性。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評(píng)委教師,參加!皵(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽”。評(píng)選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報(bào)內(nèi)容可包括:數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記……等。
手抄報(bào)上交截止日期:4月29日。
評(píng)委教師:何雅
活動(dòng)三:用智慧創(chuàng)造速度
活動(dòng)時(shí)間:4月20日下午
跳繩接力
參賽對(duì)象:一~三年級(jí)學(xué)生(每班10人)
10名選手排成一列,每位選手從起點(diǎn)出發(fā),跑跳繩至定點(diǎn)位置,并完成5道口算題,繞過(guò)障礙返回,將繩子交給下一名選手。最后一名選手最快到達(dá)終點(diǎn)班級(jí)獲勝。
兩人三足
活動(dòng)時(shí)間:4月20日下午
參賽對(duì)象:四~六年級(jí)學(xué)生(每班20人)
兩人一組排成一列,到指定位置需算對(duì)一題24點(diǎn),繞過(guò)障礙方能返回,與下一組同學(xué)擊掌后,下一組才能出發(fā)。最后一組選手最快到達(dá)終點(diǎn)班級(jí)獲勝。
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)宗旨:
在“水木石”課程理念指導(dǎo)下,我校每年開(kāi)展數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng),旨在營(yíng)造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化,豐富學(xué)生的校園文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使學(xué)生更全面地了解數(shù)學(xué)、喜愛(ài)數(shù)學(xué)、快樂(lè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
二、活動(dòng)事項(xiàng):
活動(dòng)口號(hào):展思維風(fēng)采享數(shù)學(xué)魅力
活動(dòng)時(shí)間:2xxxx.11.7.-12.14 1.11月7日周一晨會(huì)數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕式
2.12月14日活動(dòng)閉幕(數(shù)學(xué)組全體老師于12月8日之前向大隊(duì)部匯總活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單,由大隊(duì)部統(tǒng)一印發(fā)獎(jiǎng)狀;閉幕時(shí)各校區(qū)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行玩魔尺、還原魔方的展示)
三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:
各年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)
一年級(jí):z二年級(jí):z和三年級(jí):z
四年級(jí):z五年級(jí):zz六年級(jí):zz
四、活動(dòng)對(duì)象:
1--6年級(jí)全體學(xué)生,全體數(shù)學(xué)老師
五、活動(dòng)內(nèi)容:
年級(jí)段年級(jí)特色項(xiàng)目年級(jí)集體項(xiàng)目
一年級(jí)數(shù)學(xué)繪本閱讀、口算
觀看數(shù)學(xué)知識(shí)長(zhǎng)廊
二年級(jí)魔尺拼接大賽
三年級(jí)24點(diǎn)大賽尋訪數(shù)學(xué)名人館親子實(shí)踐活動(dòng)
四年級(jí)魔方大賽
五年級(jí)數(shù)獨(dú)大賽數(shù)學(xué)小課題、小論文評(píng)比、生活中的數(shù)學(xué)擂臺(tái)賽
六年級(jí)華容道大賽
六、活動(dòng)形式與具體安排:
系列活動(dòng)之一:“沐硯杯數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽”
活動(dòng)形式:一年級(jí)數(shù)學(xué)繪本閱讀與口算比賽,二年級(jí)魔尺拼接大賽,三年級(jí)24點(diǎn)大賽,四年級(jí)魔方大賽,五年級(jí)數(shù)獨(dú)大賽、六年級(jí)華容道大賽、五六年級(jí)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
一年級(jí)數(shù)學(xué)繪本閱讀與口算比賽
活動(dòng)細(xì)則:一年級(jí)以校區(qū)為單位開(kāi)展繪本閱讀、交流展示與書寫比賽。
比賽要求:
1、繪本由教師推薦與自主選擇相結(jié)合閱讀繪本,學(xué)生每天上報(bào)閱讀書目,老師根據(jù)班級(jí)孩子閱讀情況,開(kāi)展繪本閱讀交流會(huì)或手抄報(bào)或思維導(dǎo)圖等各種形式的展示。
2、書寫比賽:分校區(qū)在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行書寫比賽,在規(guī)定的10分鐘內(nèi),完成0-9的數(shù)字書寫,每個(gè)數(shù)字寫3次!根據(jù)學(xué)生書寫的端正程度分校區(qū)進(jìn)行評(píng)比,并獎(jiǎng)勵(lì)苗苗卡,并每班選10位書寫優(yōu)秀同學(xué)作品進(jìn)行展示,發(fā)放數(shù)學(xué)獎(jiǎng)狀。
二年級(jí)魔尺拼接大賽
活動(dòng)細(xì)則:每位學(xué)生準(zhǔn)備一根24節(jié)魔尺,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),進(jìn)行組拼。
1、達(dá)標(biāo)賽:面向全體學(xué)生,在魔尺的基本圖案拼裝中規(guī)定5個(gè),讓學(xué)生在2分鐘內(nèi)完成任選的兩個(gè)魔尺圖案的拼合就算達(dá)標(biāo),若學(xué)生第一次沒(méi)有達(dá)標(biāo),可在本月內(nèi)另外安排時(shí)間多次進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試,達(dá)標(biāo)后給予學(xué)生綠星卡一張。
2、挑戰(zhàn)賽:每班選出5名優(yōu)秀的達(dá)標(biāo)賽同學(xué),以班級(jí)為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的挑戰(zhàn)賽,完成老師指定的5選2圖形,并且以時(shí)間長(zhǎng)短做為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),選出優(yōu)秀的同學(xué),給予表彰。
三年級(jí)24點(diǎn)大賽
活動(dòng)細(xì)則:三年級(jí)分校區(qū)舉行24點(diǎn)計(jì)算大賽,從1-10中選出四個(gè)數(shù)組成一道題目,建立題庫(kù)。
1、達(dá)標(biāo)賽:面向全體學(xué)生,每位選手從題庫(kù)中抽取2道,運(yùn)用“+”、“-”、“×”、“÷”和小括號(hào),每個(gè)數(shù)都必須用且只能用一次,在1分鐘內(nèi)算出這2道題的結(jié)果24即過(guò)關(guān)。過(guò)關(guān)者將獲得1張綠星卡,沒(méi)過(guò)關(guān)者通過(guò)練習(xí)之后可再過(guò)關(guān),時(shí)間截止到11月底。
2、挑戰(zhàn)賽:每班選出6名(組成兩隊(duì))優(yōu)秀的達(dá)標(biāo)賽同學(xué),以班級(jí)為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的挑戰(zhàn)賽,班級(jí)3名同學(xué)組成一個(gè)小組,比賽類型分必答題(5)、搶答題(5)、風(fēng)險(xiǎn)題(5);比賽成績(jī)采用積分形式,對(duì)優(yōu)勝的同學(xué)的班級(jí)和同學(xué)給予表彰。
四年級(jí)魔方大賽
活動(dòng)細(xì)則:四年級(jí)分校區(qū)舉行魔方比賽,比賽共分2輪(達(dá)標(biāo)賽和挑戰(zhàn)賽)。
1、達(dá)標(biāo)賽:面向全體學(xué)生,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成魔方一面的拼合就算達(dá)標(biāo),若學(xué)生第一次沒(méi)有達(dá)標(biāo),可在本月內(nèi)另外安排時(shí)間多次進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試,達(dá)標(biāo)后給予學(xué)生綠星卡一張。
2、挑戰(zhàn)賽:每班選出5名優(yōu)秀的達(dá)標(biāo)賽同學(xué),以班級(jí)為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的挑戰(zhàn)賽,最后以完成6面,并且以時(shí)間長(zhǎng)短做為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),選出優(yōu)秀的同學(xué),給予表彰。
五年級(jí)數(shù)獨(dú)大賽、生活中的數(shù)學(xué)擂臺(tái)賽:
活動(dòng)細(xì)則:
數(shù)獨(dú)比賽:面向全體學(xué)生,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成兩個(gè)數(shù)獨(dú)(兩個(gè)數(shù)獨(dú)難易程度不一樣)完成第一個(gè)基礎(chǔ)數(shù)獨(dú)為達(dá)標(biāo),完成第二個(gè)數(shù)獨(dú)的學(xué)生有資格申請(qǐng)參加第二輪“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺(tái)賽比賽。
“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺(tái)賽:數(shù)獨(dú)比賽獲勝的學(xué)生均可參加“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺(tái)賽,比賽要求學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)完成規(guī)定試題的答卷,根據(jù)比賽成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),分校區(qū),給予表彰。
六年級(jí)華容道大賽、生活中的數(shù)學(xué)擂臺(tái)賽:
活動(dòng)細(xì)則:
華容道比賽:面向全體學(xué)生,在規(guī)定時(shí)間里完成兩題(兩題難度不一樣)。完成第一題為達(dá)標(biāo),頒發(fā)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)?wù)。完成第二題的學(xué)生有資格申請(qǐng)參加第二輪“生活中的`數(shù)學(xué)”擂臺(tái)賽比賽。
“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺(tái)賽:華容道比賽獲勝的學(xué)生均可參加“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺(tái)賽,比賽要求學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)完成規(guī)定試題的答卷,根據(jù)比賽成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),分校區(qū),給予表彰。
數(shù)學(xué)小論文:學(xué)生自愿參加。
系列活動(dòng)之二:數(shù)學(xué)知識(shí)長(zhǎng)廊
活動(dòng)形式:在各個(gè)校區(qū)布置數(shù)學(xué)知識(shí)展覽學(xué)生利用課間午后觀看學(xué)習(xí)交流。
系列活動(dòng)之三:參觀數(shù)學(xué)名人館
溫州,人杰地靈,近百年數(shù)學(xué)名家輩出。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),海內(nèi)外溫州籍?dāng)?shù)學(xué)家至少有200人,其中曾擔(dān)任著名大學(xué)數(shù)學(xué)系主任或數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)職務(wù)的就達(dá)30余人。據(jù)考證,1898-1949年,溫州有397人文本庫(kù),他們當(dāng)中大多數(shù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在溫州數(shù)學(xué)家譜系中,先后涌現(xiàn)了姜立夫、蘇步青、徐賢修、李銳夫、谷超豪、李秉彝、項(xiàng)武忠、項(xiàng)武義、姜伯駒、李邦河等眾多國(guó)內(nèi)外著名數(shù)學(xué)家,形成了現(xiàn)代溫籍?dāng)?shù)學(xué)家群體,在中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)史上產(chǎn)生了重大影響。其中杰出的代表人物就有中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)祖師姜立夫和中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)奠基人之一蘇步青,谷超豪亦是其中的佼佼者。這些數(shù)學(xué)英才的基礎(chǔ)教育階段都在溫州完成,溫州亦被譽(yù)為“數(shù)學(xué)家搖籃”。
為傳承老一輩溫籍?dāng)?shù)學(xué)家的成就及嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、刻苦勤奮的鉆研精神,溫州數(shù)學(xué)名人館就設(shè)在谷超豪的祖居,2xxxx年搬遷至南塘河畔的白鹿洲公園東側(cè)谷宅,展出晚清以來(lái)溫籍?dāng)?shù)學(xué)家的事跡、研究成果和有關(guān)物品。以學(xué)校“數(shù)學(xué)節(jié)”為依托,融合“溫州風(fēng)情”傳統(tǒng)文化親子課程,讓孩子們和家長(zhǎng)一起親近溫州數(shù)學(xué)名人,盤點(diǎn)數(shù)學(xué)名人故事,傳承數(shù)學(xué)名人的精神。
1、尋訪活動(dòng)時(shí)間:
11月11日--12月12日(其中一個(gè)時(shí)間段)
2、尋訪參與對(duì)象:
三至六年級(jí)以班級(jí)為單位,可以幾對(duì)親子組成一支活動(dòng)小隊(duì)共同分工完成,也可一對(duì)親子獨(dú)立完成全部任務(wù)。
3、活動(dòng)出行方式:
“文明交通綠色出行”,建議步行或是使用公共交通。
4、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
1)、各尋訪小隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)隊(duì)名,并確定一名家長(zhǎng)領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)統(tǒng)籌安排;
2)、確定計(jì)劃盤點(diǎn)的3位數(shù)學(xué)名人,對(duì)尋訪路徑做好合理規(guī)劃并設(shè)計(jì)好尋訪內(nèi)容;
3)、強(qiáng)化活動(dòng)安全意識(shí),詳細(xì)做好安全預(yù)案;
4)、對(duì)出行經(jīng)費(fèi)做好統(tǒng)一規(guī)定,要求以最低消費(fèi)順利完成整個(gè)實(shí)踐過(guò)程;
5)、活動(dòng)服裝做好大致統(tǒng)一,要求簡(jiǎn)潔、醒目。
5、活動(dòng)任務(wù)目標(biāo):
1)、拍攝一張尋訪小隊(duì)在溫州數(shù)學(xué)名人館的合影;
2)、名人館中最喜歡的3位數(shù)學(xué)名人簡(jiǎn)介;
3)、提煉一句數(shù)學(xué)名人的精神或抒發(fā)參觀的感受;
4)、將走訪的過(guò)程以圖文結(jié)合的方式發(fā)送到微信朋友圈集贊。
6、后期匯總呈現(xiàn):
1)、有參與的親子上交“活動(dòng)任務(wù)單”;
2)、借助錄像、拍照等形式,圖文結(jié)合總結(jié)本次尋訪過(guò)程的心得感受,最后可以制作成PPT、或是活動(dòng)紀(jì)錄片、或是微視頻、也或是圖文簡(jiǎn)訊放在班級(jí)博客等平臺(tái),并將文稿以電子形式上傳指定郵箱
3)、利用數(shù)學(xué)節(jié)閉幕時(shí)段開(kāi)設(shè)親子課堂,親子代表向全班同學(xué)做數(shù)學(xué)名人推介,也可以向?qū)W校大隊(duì)部申請(qǐng),借助學(xué)校主題晨會(huì)向全校師生介紹溫州數(shù)學(xué)名人。
7、組織活動(dòng)建議:
1)、以班級(jí)為單位,組建好相應(yīng)數(shù)量的親子實(shí)踐小隊(duì);
2)、對(duì)集合地、活動(dòng)服裝、活動(dòng)整體用時(shí)、使用經(jīng)費(fèi)等做好統(tǒng)一,做到講文明有禮儀;
3)、各組人員任務(wù)可以預(yù)先做好分工,以孩子為主、家長(zhǎng)為輔。
系列活動(dòng)之四:數(shù)學(xué)小課題、小論文評(píng)比
活動(dòng)形式:五、六年級(jí),每班挑選2-3篇進(jìn)行校內(nèi)的數(shù)學(xué)小課題、小論文評(píng)比。
時(shí)間截至:2xxxx.12.10
溫州設(shè)建小學(xué)2xxxx年校園“數(shù)學(xué)節(jié)”活動(dòng)具體安排
活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)項(xiàng)目參加對(duì)象
10月31日-11月4日活動(dòng)宣傳啟動(dòng)全體數(shù)學(xué)老師
11月7日-11月11日數(shù)學(xué)節(jié)開(kāi)幕式,數(shù)學(xué)知識(shí)展覽,沐硯杯數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽,五、六年級(jí)數(shù)學(xué)小論文準(zhǔn)備,尋訪數(shù)學(xué)館啟動(dòng)。全體班主任
全體數(shù)學(xué)老師
全校同學(xué)
11月14日-11月18日一年級(jí)繪本閱讀、口算比賽(達(dá)標(biāo))
二年級(jí)魔尺(達(dá)標(biāo))
三年級(jí)24點(diǎn)(達(dá)標(biāo))
四年級(jí)魔方(達(dá)標(biāo))
五年級(jí)數(shù)獨(dú)大賽(達(dá)標(biāo))
六年級(jí)華容道大賽(達(dá)標(biāo))全體班主任
全體數(shù)學(xué)老師
全校同學(xué)
11月21日-12月2日一年級(jí)繪本交流展示、口算比賽(挑戰(zhàn))
二年級(jí)魔尺(挑戰(zhàn))
三年級(jí)24點(diǎn)(挑戰(zhàn))
四年級(jí)魔方(挑戰(zhàn))
五年級(jí)數(shù)獨(dú)大賽(挑戰(zhàn))
六年級(jí)華容道大賽(挑戰(zhàn))全體班主任
全體數(shù)學(xué)老師
全校同學(xué)
12月5日-12月9日活動(dòng)閉幕總結(jié)全校師生
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)主題
分享智慧,數(shù)學(xué)好玩
二、活動(dòng)時(shí)間
3月23日——3月30日
三、活動(dòng)安排
。ㄒ唬傲槐睌(shù)學(xué)解題能力競(jìng)賽
(二)數(shù)學(xué)游藝?yán)夼_(tái)
。ㄈ⿺(shù)學(xué)閱讀答題
(四)動(dòng)手做數(shù)學(xué)展評(píng)
四、具體方案
。ㄒ唬傲槐睌(shù)學(xué)解題能力競(jìng)賽
5月25日下午2:40——3:40,筆試。
。ǘ皠(dòng)手做數(shù)學(xué)”展評(píng)
學(xué)生制作正多面體等立體圖形,或者數(shù)學(xué)小報(bào),參評(píng)。
。ㄈ⿺(shù)學(xué)閱讀答題
精選一些數(shù)學(xué)故事,印制成冊(cè),同時(shí)下發(fā)一張答題紙,后期回收。
(四)數(shù)學(xué)游藝?yán)夼_(tái)
1.24點(diǎn)游戲
2.Algo牌比賽
3.四巧板拼圖
4.?dāng)?shù)獨(dú)
5.魔方
6.九連環(huán)
7.魯班鎖
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)目標(biāo):
(一)通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛(ài)書的好習(xí)慣,讓他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
(二)通過(guò)活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高,并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
xxx校長(zhǎng)、xxx副校長(zhǎng)教導(dǎo)主任:xxx,
少先隊(duì)輔導(dǎo)員:xxx語(yǔ)文科組長(zhǎng):xxx
圖書管理員:xxx信息技術(shù)老師:xxx
三、活動(dòng)計(jì)劃:
1、每天中午1:30——2:00,開(kāi)展全校性的讀書讀報(bào)活動(dòng),做到每天有內(nèi)容,有目標(biāo),第人設(shè)一本“讀書讀報(bào)”記錄本,作好記錄。
星期一:摘錄一首古詩(shī)詞,并背誦。
星期二:讀《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》英語(yǔ)版,摘錄一個(gè)精彩片段。
星期三:讀《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》介紹你感興趣的一項(xiàng)內(nèi)容。
星期四:讀《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》數(shù)學(xué)版,攻下一則數(shù)學(xué)難題。
星期五:敘述一個(gè)童話故事。
2、每天每班評(píng)選出一份優(yōu)秀的記錄抄寫好后上交學(xué)校,期末匯編成“養(yǎng)正小學(xué)校本課程——讀書讀報(bào)活動(dòng)匯編”
3、每周評(píng)選出優(yōu)秀的'作品利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行廣播、表?yè)P(yáng)。
4、開(kāi)展“我與書報(bào)同成長(zhǎng)”活動(dòng),每個(gè)學(xué)生建立“讀寫成長(zhǎng)檔案袋”(記錄所讀書報(bào)的名稱,內(nèi)容簡(jiǎn)介,讀書摘要,心得體會(huì)等)
5、開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一本書”讀后感征文大賽和“《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》——我的良師益友”征文活動(dòng)。
6、開(kāi)放學(xué)校圖書室、電子閱覽室,擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,充實(shí)學(xué)生的閱讀內(nèi)容。
7、“六一”與少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合組織讀書讀報(bào)實(shí)踐活動(dòng)“課本劇”表演。
8、期末出一期“養(yǎng)正風(fēng)采”(讀書讀報(bào)?)。
9、信息技術(shù)老師指導(dǎo)組織學(xué)生周六(上午9:00—12:00,下午2:00—5:00)
網(wǎng)上閱讀“xxxx市教育科研網(wǎng)數(shù)字圖書館閱覽中心”的數(shù)字圖書。
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案11
隨著校本研究逐漸深入,針對(duì)我校的實(shí)際,結(jié)合上學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)控所反饋的情況,部分學(xué)校和教師反映新教材教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑,本學(xué)期我們把以解決課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題為切入口,新教材的使用為研究取向,確立“算法多樣化”、“解決問(wèn)題的策略”兩個(gè)專題的研究。提高對(duì)多媒體設(shè)備運(yùn)用的意識(shí),以提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
一、基本情況
全校共六個(gè)班。全校只有24個(gè)老師,多媒體設(shè)備接觸比較少的情況下,制定以下教研活動(dòng)實(shí)施方案。
二、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校工作要求,結(jié)合學(xué)科實(shí)際,努力適應(yīng)新形勢(shì),開(kāi)拓新思路,求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)工作。緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍。
三、工作目標(biāo):
1、通過(guò)校本教研,提高教師的教育活動(dòng)的實(shí)效性,突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,更新教師觀念,樹(shù)立現(xiàn)代教育思想,適應(yīng)當(dāng)代教育的形式。
2、通過(guò)計(jì)劃、有目的的校本教研活動(dòng),培養(yǎng)教師的教育教學(xué)機(jī)智和教育教學(xué)的應(yīng)變能力。
3、通過(guò)探討解決“算法多樣化”和“解決問(wèn)題的策略”這兩大教學(xué)問(wèn)題。
4、認(rèn)識(shí)和提高對(duì)多媒體在當(dāng)代教育教學(xué)活動(dòng)中的.作用。
5、提高教師對(duì)教育教學(xué)的反思能力。
四、成立數(shù)學(xué)科校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):校長(zhǎng)
組員:全體教師
五、實(shí)施方案
1、集體備課和研究課。以校為單位繼續(xù)開(kāi)展二次備課(按照進(jìn)度完成兩周),備課組研究課包括上課、聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課。以備課組或教研組為單位,在校本教研活動(dòng)中讓數(shù)學(xué)老師上一堂展示課,并且同樣以此作為課例,進(jìn)行多階段的反思。每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)至少兩輪反思三輪試教以參與互動(dòng)式活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課、討論、研究并完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、教學(xué)反思。提倡、鼓勵(lì)教師及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)反思、堅(jiān)持撰寫教學(xué)后記與教育隨筆,倡導(dǎo)教師養(yǎng)成反思教學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。通過(guò)不斷反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)和效果,以及整理自己的親身感受和困惑,來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;從現(xiàn)代教育觀念、思想與自己教學(xué)實(shí)踐對(duì)照中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;通過(guò)自己的做法與別人經(jīng)驗(yàn)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
3、由年輕教師骨干教師的引領(lǐng)下,帶動(dòng)其他的教師學(xué)習(xí)課件,共同認(rèn)識(shí)PPT在教學(xué)中的教學(xué)地位。
六、具體安排如下:
1、我們將按照校本教研日程安排的教研活動(dòng),學(xué)期前半段選擇專題進(jìn)行集備課、教學(xué)反思等展示活動(dòng)。
2、在第5—8周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討;在第13—17周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討。在第19周進(jìn)行全面的總結(jié)。
3、寫好個(gè)人的教研反思材料,由學(xué)校統(tǒng)一收集、整理。
七、保障措施
1、學(xué)校的校長(zhǎng)是校本研訓(xùn)的第一責(zé)任人,依照校本研訓(xùn)制度,統(tǒng)籌安排落實(shí)研訓(xùn)要求,保證校訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、提供經(jīng)費(fèi)保障。
學(xué)校每年撥出一定的經(jīng)費(fèi)投入校本研訓(xùn)活動(dòng),為校本研訓(xùn)順利實(shí)施創(chuàng)設(shè)寬松、良好的氛圍。
3、建立獎(jiǎng)懲制度
學(xué)校把研訓(xùn)活動(dòng)中教師的參與度納入績(jī)效工資管理。
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案12
一、指導(dǎo)思想
為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,讓學(xué)生勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),我校數(shù)學(xué)教研組決定在20xx年十月底舉行制作數(shù)學(xué)知識(shí)小報(bào)的競(jìng)賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)制作數(shù)學(xué)知識(shí)小報(bào)的競(jìng)賽,鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力、探索實(shí)踐創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生的美感,把所學(xué)的`知識(shí)以美的形式展現(xiàn)出來(lái),進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí),通過(guò)競(jìng)賽啟動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,本次活動(dòng)將檢查我校學(xué)生掌握課外數(shù)學(xué)知識(shí)的一些情況,為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對(duì)象
一至六年級(jí)全體學(xué)生。
四、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)
1. 競(jìng)賽時(shí)間:20xx年10月
2. 競(jìng)賽地點(diǎn):各班教室
五、競(jìng)賽形式
做知識(shí)小報(bào)。
一、二年級(jí)用A4紙,其它年級(jí)用16開(kāi)紙內(nèi)容由各年級(jí)負(fù)責(zé)老師自定。要求結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特征。
六、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)小報(bào)所得分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
按年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名。
八、活動(dòng)教師安排。
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案13
活動(dòng)時(shí)間:第12周地點(diǎn):學(xué)校參加對(duì)象:全體數(shù)學(xué)教師主持人:教研組長(zhǎng)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)本次教研活動(dòng),提高教師研究教材,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),組織教學(xué)活動(dòng)的能力;
2、促進(jìn)教師改變陳舊的課堂教學(xué)方法,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
二、活動(dòng)組織形式
針對(duì)我校教學(xué)教研組的情況,有很多優(yōu)秀數(shù)學(xué)骨干教學(xué)的帶動(dòng),通過(guò)觀摩課,開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活,從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué)及時(shí)給執(zhí)數(shù)教師指出不足,真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。三、活動(dòng)過(guò)程
第一階段(準(zhǔn)備階段)
1、教研組長(zhǎng)教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程》;2、根據(jù)教研活動(dòng)主題,主講教師要確定研究課的.內(nèi)容,說(shuō)課時(shí)間,上課時(shí)間和聽(tīng)課的時(shí)間;
3、上課教師做好充分準(zhǔn)備,以吸引學(xué)生和聽(tīng)課教師;4、教研組成員,先通過(guò)聽(tīng)上課教師說(shuō)教材,說(shuō)教學(xué)活動(dòng)課程,大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn),從各自的認(rèn)識(shí)和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),給他提出教學(xué)過(guò)程中的不足,讓他及時(shí)的調(diào)整數(shù)學(xué)活動(dòng)方案,準(zhǔn)備教學(xué)資料及教學(xué)用具。第二階段(實(shí)施階段)
活動(dòng)時(shí)間:11月14日:15:15—15:55地點(diǎn):四(1)班活動(dòng)步驟與具體地注:
1、教研組長(zhǎng)向組員明確本次教研活動(dòng)任務(wù);2、由執(zhí)教者說(shuō)課;
3、觀摩研討課:四(1)班:《運(yùn)算定律》。各個(gè)教師分工做好觀摩記錄:
。1)xxx:記錄數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的主要目的,重要性、必要性和及時(shí)性。
。2)xxx:記錄教師課堂提問(wèn)的次數(shù)和人數(shù);
(3)xx:記錄學(xué)生回答問(wèn)題的次數(shù)和人數(shù);
。4)xx:記錄學(xué)生的各種反映,各種表現(xiàn)的學(xué)生;
(5)xx:講課教對(duì)課堂教學(xué)突發(fā)事件的應(yīng)急對(duì)策與采取措施的處理辦法。 4、教師評(píng)課并進(jìn)行摘錄:
組織教研組成員對(duì)照《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)對(duì)本堂課進(jìn)行記錄、分析、評(píng)議提出改進(jìn)建議。第三階段:
根據(jù)xx老師提供的研究課例,全校教師就如何把“農(nóng)村小學(xué)教學(xué)課堂有效教策略的研究”展開(kāi)專題性大討論,使老師們?cè)诮涣鳒贤ㄖ谢パa(bǔ)經(jīng)驗(yàn),共享,在互相學(xué)習(xí),相互交流中發(fā)現(xiàn)不足,帶動(dòng)教研活動(dòng)的發(fā)展,不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。
我們相信,只要全體教師積極參與,我校本教研活動(dòng)一定會(huì)取得很好的成果。
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案14
為拓寬學(xué)生的視野,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行深層次的思考。提高廣小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的'能力,根據(jù)計(jì)劃安排,經(jīng)研究學(xué)校決定舉辦“金閶新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文比賽”活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、參賽對(duì)象:
2—6年級(jí)學(xué)生
二、內(nèi)容范圍:
與現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程,映學(xué)習(xí)方法,交流學(xué)習(xí)心得。
三、參評(píng)方法
1、小論文可從數(shù)學(xué)學(xué)科和實(shí)際生活兩方面選題,映自己探究數(shù)學(xué)問(wèn)題或從事實(shí)踐活動(dòng)的簡(jiǎn)單過(guò)程和結(jié)果,能體現(xiàn)一定的探究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師可指導(dǎo)學(xué)生選題,助學(xué)生完成小論文,但不能包辦代替。
2、參評(píng)小論文的字?jǐn)?shù)不作具體要求,一律用電腦打印,打印要求:A4紙。標(biāo)題小二、黑體,正文四號(hào)、宋體,作品中寫明本人姓名、所在班級(jí)及輔導(dǎo)教師,交至教導(dǎo)處湯琪老師或電子稿上傳至網(wǎng)絡(luò)磁盤—校內(nèi)盤—行政辦公室—數(shù)學(xué)小論文評(píng)比文件夾。
3、小論文形式上可以是數(shù)學(xué)童話,數(shù)學(xué)故事,調(diào)查報(bào)告,數(shù)學(xué)日記……
四、評(píng)選時(shí)間:
11月9日11月20日
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案15
為進(jìn)一步深化課程改革,深入研究具體落實(shí)素質(zhì)教育,優(yōu)化課堂教學(xué),提高我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,搭設(shè)青年教師展示才華的舞臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。經(jīng)研究,決定開(kāi)展全縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng),現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下:
一、活動(dòng)組織單位
主辦單位:
承辦單位:
協(xié)辦:
二、參賽要求
1.參賽教師教齡須在三年以上,年齡在40周歲以下。
2.參賽教師須經(jīng)各中心校選拔產(chǎn)生。
3.近三年參加過(guò)縣市以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的教師,不能參加本次評(píng)選。
4.除實(shí)驗(yàn)小學(xué)、龍津、峨嶺、木黃、刀壩、沙子坡外,其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)不受1、3條規(guī)定之限制。
5.名額分配:中心校各1名,承辦校各增加1名,兩個(gè)名師工作室分別推薦1名,共22名。
6.上課時(shí)間為40分鐘。
三、參賽內(nèi)容、年級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)課題分配
1.參照市級(jí)優(yōu)質(zhì)課模式,選手課題提前一天抽取課題,選手一天備課、準(zhǔn)備。(實(shí)驗(yàn)小學(xué)賽點(diǎn):三年級(jí);普同校區(qū)賽點(diǎn):一年級(jí))
2.一年級(jí)課題(提前一天抽。簩(shí)驗(yàn)小學(xué)、峨嶺街道、板溪鎮(zhèn)、杉樹(shù)鎮(zhèn)、羅場(chǎng)鄉(xiāng)、中興街道、天堂鎮(zhèn)、沙子坡鎮(zhèn)、合水鎮(zhèn)、紫薇鎮(zhèn)、吳仕鳳工作室;
三年級(jí)課題(提前一天抽。糊埥蚪值馈⑿抡(zhèn)、刀壩鎮(zhèn)、朗溪鎮(zhèn)、木黃鎮(zhèn)、纏溪鎮(zhèn)、楊柳鎮(zhèn)、洋溪鎮(zhèn)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、普同校區(qū)、陳太仙工作室。
四、觀摩教師名額
1.各中心校分別選派2名;
2.陳太仙、吳仕鳳名師工作室全體成員、學(xué)員。
五、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)
1.參照《印江縣20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》進(jìn)行評(píng)選。
2.參賽教師用抽取的'課題進(jìn)行備課,上課前需提交課件、教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)電子稿以及7份用A4紙打印教學(xué)設(shè)計(jì)。
3.上課10分鐘后未到者視為棄權(quán),取消評(píng)選資格。
4.所有參賽教師和觀摩教師必須全程參加活動(dòng),遵守活動(dòng)紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)課,特殊事情必須請(qǐng)假,無(wú)故不參加的將在全縣通報(bào)并扣相應(yīng)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心校的考核分。觀摩教師可以選擇賽點(diǎn)聽(tīng)課(原則上跟隨自己鄉(xiāng)鎮(zhèn)上課教師所在的賽點(diǎn))。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)分賽點(diǎn)各設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)3名。
七、其他事項(xiàng)
1.承辦單位實(shí)驗(yàn)小學(xué)、普同校區(qū)、陳太仙、吳仕鳳名師工作室要提前做好會(huì)場(chǎng)安排、多媒體教學(xué)設(shè)備的調(diào)試、教室的布置、學(xué)生的調(diào)度等相關(guān)服務(wù)工作。
2.評(píng)委證書由縣教育局教研室頒發(fā),教師繼續(xù)教育計(jì)24學(xué)時(shí)由縣教育局教研室出具證明。
3.參賽教師、觀摩教師、評(píng)委差旅費(fèi)等按相關(guān)文件規(guī)定回本人所在單位報(bào)銷。
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