數(shù)學競賽活動方案[優(yōu)]
為了確保事情或工作得以順利進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的數(shù)學競賽活動方案,希望能夠幫助到大家。
數(shù)學競賽活動方案1
一、指導思想
為了豐富學生的學習生活,培養(yǎng)學生的數(shù)學觀,增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平,營造良好的學習氛圍,提高學生的.邏輯思維能力,特舉行本次數(shù)學知識競賽活動。
二、活動主題
學以致用提高學生的數(shù)學素質(zhì)
三、參賽學生
每班選4名學生參加競賽。
四、比賽時間和地點
1、競賽時間:20xx年5月16日星期四課外活動時間。
2、競賽地點:遠程教室。
五、競賽形式
形式:筆試(40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。)
六、出題教師:
(各年級試卷不同)
一、二年級 楊金秀三、四年級 姜衛(wèi)平五、六年級張心強
七、監(jiān)考及閱卷教師
監(jiān)考:吳靜
閱卷:
一、二年級: 陶世萍、李尚美。
三年級: 余忠文、吳靜。
四年級:吳果嫦、楊振劍。
五年級:楊昌進、歐文平、楊順旭。
六年級:李建平、潘存平、張云。
八、獎項設(shè)置
一、二等獎:一至六年級分別取1名;
三等獎:二年級取2名;三年級取2名;四年級取4名;五年級取6名;六年級取6名。
九、注意事項
1、各班數(shù)學老師負責選出參賽學生。
2、各年級出題教師出好試卷,并提供一份參考答案。
3、閱卷時間另行通知。
數(shù)學競賽活動方案2
為了豐富學生的學習生活,培養(yǎng)學生的數(shù)學觀,增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平,營造良好的學習氛圍,提高學生的邏輯思維能力,以競賽為載體,為學生搭建培養(yǎng)能力和展示自我的平臺,特舉行本次數(shù)學知識競賽活動。
一、知識競賽組織
為確保本次競賽活動順利進行,成立競賽活動工作小組,其成員如下:
。ㄒ唬┨匮俨
校長:黃劍林
副校長:位繼軍
教務(wù)主任:馬海軍,梁園春
。ǘ┕ぷ魅藛T:數(shù)學組教師。
。ㄈ┲鞒秩耍
二、參賽對象及參賽形式
。ㄒ唬﹨①悓ο螅撼踔胁咳w學生
。ǘ﹨①愋问剑阂园酁閱挝唤M隊參加,每隊3人,詳細如下:
1、七年級
第一隊:七年級一班
第二隊:七年級二班
第三隊:七年級三班
2、八年級
第一隊:八年級一班
第二隊:八年級二班
第三隊:八年級三班
3、九年級
九年級一班
注:以上排名不分先后,所有參賽隊隊員須順序編號。
三、競賽時間:(擬定時間)
四、競賽地點:擬定學生新餐廳
五、競賽內(nèi)容
有關(guān)數(shù)學方面的趣味性、益智性題和教材中所涉及到的'基礎(chǔ)知識。
六、競賽形式
競賽分搶答題、必答題、風險題、加賽題、互動答題五種形式。(每個參賽組的基礎(chǔ)分為100分)
七、獎項設(shè)置
班級獎:所有答題結(jié)束后,根據(jù)各參賽隊的累計積分高低決出一、二、三等獎。各級只獎第一名。
八、競賽基本規(guī)則
1、所有參賽選手只可攜帶圓珠筆、鉛筆、尺子、圓規(guī)、量角器、三角板和演算紙,不得攜帶任何文字資料上場,所有選手答題確定后,要說“回答完畢”,并不得再進行補充。
2、各隊的臺號由抽簽決定,各隊員的編號由各隊自己決定,坐好后就不得改變位置。每只代表隊由3名選手上場,代表隊員編號分別為:一號選手、二號選手、三號選手。
3、比賽采用累計積分制,7只代表隊除搶答題外所有答題順序均采取抽簽方式?jīng)Q定。
4、各隊成績的排列:所有答題結(jié)束后,根據(jù)各參賽隊的累計積分高低決出一、二、三等獎各一名。
5、競賽現(xiàn)場設(shè)主持人1人,輔助主持人1人,特邀仲裁3人,工作人員共3人。
6、競賽題題型分值及相關(guān)規(guī)則:每個參賽組的基礎(chǔ)分為100分,競賽分五種題型,其規(guī)則詳細如下:
、贀尨痤}:共10題,10分/題。應(yīng)在主持人讀完題,說“開始”后才能搶答,如果出現(xiàn)犯規(guī)或回答錯誤,搶答隊則被扣10分,本題留給現(xiàn)場觀眾回答,答對者將可以獲得一份獎品;搶答題每題分值10分,答題時間為60秒必須在30秒內(nèi)開始答題,可由搶答隊任一隊員答題,其他隊員不可以補充,答對加10分,答錯或超時扣10分;開始答題后,答題選手不得再問主持人題目,違規(guī)者視為事先搶答扣10分。
②必答題:個人必答共30題,10分/題,每隊每人必答1題,答題隊按選手編號從1-5號輪流作答,答對加10分,答錯不得分也不扣分;小組必答題共6題,20分/題,每隊共1題,答題時由小組選派一名隊員,主持人念完題目再作答,答對加20分,答錯不得分也不扣分。
、埏L險題:風險題共分三類:A類10分、B類30分、C類50分。這個階段可選擇答題或棄權(quán),選擇答題隊,選題后必須由當前答題隊回答,答對加相應(yīng)分值,答錯扣相應(yīng)分值;選擇棄權(quán)隊,不得分也不扣分。④加賽題:分數(shù)相同的競賽組進行加賽,加賽時成績相同的隊先分別加賽一題,每題10分,勝者名次排前;若分數(shù)仍相同,則加試一題搶答題,勝者名次排前。
、莼哟痤}:在每一輪競賽結(jié)束后,由主持人在互動答題庫中任選3題由現(xiàn)場其他參加活動人員(競賽隊和競賽工作人員除外)作答,答對者獲得獎品一份,答題不正確者贈送一份紀念品。每道題每位觀眾均有一次搶答機會,答題錯誤時換他人搶答,累計三次答題不正確則該題作廢。
7、加試比賽規(guī)定:此前環(huán)節(jié)答題結(jié)束后,出現(xiàn)相等分數(shù)不能確定排名順序時,分數(shù)相同的競賽組進行加賽。加賽時成績相同的隊先分別加賽一題,每題10分,勝者名次排前;若分數(shù)仍相同,則加試一題搶答題,勝者名次排前。
8、競賽程序:
第一程序:開場白(主持人);
第二程序:各參賽隊抽簽選擇臺位,選手按照編號順序就坐;
第三程序:搶答題(互動3題)
第四程序:必答題(互動3題)
第五程序:風險題(互動3題)
第六程序:主持人宣布各隊得分情況
第七程序:加試題(前三名分值相同的隊才啟用)
第八程序:頒獎
第九程序:領(lǐng)導講話
第九程序:主持人宣布閉會
9、記時規(guī)定:個人必答題、小組必答題和搶答題,答題總時間是A、B類題60秒,C類題90秒;回答A、B類問題的隊員必須在30秒內(nèi)開始答題,回答C類問題的隊員必須在50秒內(nèi)開始答題;答題結(jié)束應(yīng)該回答“答題完畢”;記分員第一次敲鑼為開始答題時間,第二次敲鑼為答題結(jié)束時間。
10、選手回答問題時,其他選手和觀眾不得提示,否則答對也不計分,并倒扣10分。
11、競賽實施中,只有主持人、輔助主持人和特邀仲裁組具有判定資格。選手回答問題有爭議時,由特邀仲裁組作出最后裁定,選手及觀眾不得與主持人和仲裁就有關(guān)問題進行爭論。
12、選手答題正確與否,以主持人評判為準。選手對評判有異議時,不得當場申辯,可由領(lǐng)隊在主持人宣布比賽結(jié)果前,向特邀仲裁組申請合議。當主持人無法獨立判斷正誤時,應(yīng)請求特邀仲裁組給予評判。主持人判斷失誤時,特邀仲裁組應(yīng)現(xiàn)場監(jiān)督、糾正。
13、輔助主持人負責選取第一搶答者;負責操作電腦。
14、比賽結(jié)束時,主持人應(yīng)及時核對各隊得分情況進行宣布,并當場宣布競賽結(jié)果。
數(shù)學競賽活動方案3
一、活動目的
為進一步落實《數(shù)學新課程標準》,檢測學生數(shù)學計算學習情況,極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,鞏固學生的基本計算方法,加強學生對計算的熟練程度,進一步提高學生計算的速度和正確率,提高學生的計算能力,發(fā)展學生的`思維能力,使我校的校本研修進一步完善。
二、主辦:
教導處
三、承辦:
數(shù)學教研組
四、競賽時間和地點:
20xx年4月 16 日(周二)下午在學校教學樓前舉行。
五、參加單位:
一至六年級全體學生。
各班先自行組織預選,然后根據(jù)成績每班選出15名學生參加學校統(tǒng)一組織的比賽。
六、決定名次的獎勵辦法。
本次比賽是以年級為單位,每個年級按總分評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎四名,學校將給與獎勵和一定的獎品。
七、競賽辦法:
、疟局焦_的原則,開展競賽時各年級同時進行。
、票敬胃傎惖臅r間為60分鐘。
⑶各年級組的老師必須按教導處的要求提前做好準備。
口算題:80道(每小題0.5分) 筆算題:20道(每小題3分)
八、比賽時以廣播口令為準。
九、監(jiān)考老師:
一年級:趙秋玲
二年級:邢紅妮
三年級:辛 靖
四年級:郭紅衛(wèi)
五年級:馮竹娟
六年級:王 濤
數(shù)學競賽活動方案4
一、指導思想:
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學生的知識面,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),發(fā)展學生的個性特長,我校決定在xxxx年5月20日舉行小學數(shù)學學科知識競賽活動。
二、競賽目的:
通過競賽,提高學生的口算與筆算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的`數(shù)學知識面,使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時,通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、競賽時間:
5月20日下午一至三年級第二節(jié)課,四、五年級第一節(jié)課開始。
四、參賽對象及方式
一至三年級學生,進行口算比賽。四、五年級進行數(shù)學綜合知識比賽。每班選6名學生。
五、競賽地點:
一至三年級在各班教室,四、五年級在多媒體教室。
六、競賽內(nèi)容:
數(shù)學教師按教學進度合理編制一至三相應(yīng)年級的口算題100道,要求試題具有一定的基礎(chǔ)性、靈活性、科學性。四、五年級的活動命題要體現(xiàn)難易結(jié)合(基礎(chǔ)題占50%,難題占40%,挑戰(zhàn)題占10%),體現(xiàn)趣味性,體現(xiàn)數(shù)學知識和生活實際的緊密聯(lián)系。由南平學校小學部數(shù)學教研組備選,教導處審核。
七、獎勵辦法:
按分數(shù)由高到低評出每個年級一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
八、本次活動要求:
1、活動負責人:胡莉
2、比賽監(jiān)考:小學部數(shù)學教師、教研組長、教導。
3、評卷:考試完小學部所有數(shù)學老師集體閱卷,各年級的教師交換改卷。
4、一至三年級答題時不允許使用計算器、草稿紙,要求直接寫出得數(shù)。
5、一至三年級100口算道題,競賽時間為20分鐘,嚴格按照競賽時間答題。
6、四、五年級競賽時間為90分鐘。答題時不允許使用計算器。
九、監(jiān)考、出卷及評卷教師名單:
出卷教師:
一年級:崔霞二年級:陳玉英
三年級:林茂芳四年級:王文娟
五年級:黃麗燕
評卷教師:
一年級:
二年級:
三年級:
四年級:
五年級:
監(jiān)考教師:
一年級:
二年級:
三年級:
四年級:
五年級:
數(shù)學競賽活動方案5
為貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,努力提高教師專業(yè)水平,為省、市基本功大賽選拔人才,學校決定組織開展數(shù)學及部分綜合學科教師教學基本功大賽,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、比賽學科
比賽學科有數(shù)學、美術(shù)、體育、勞動與技術(shù)、綜合實踐活動。
二、參賽對象
數(shù)學、體育:本校35周歲以下(19xx年1月1日后出生)在職青年教師。
美術(shù)、勞動與技術(shù)、綜合實踐活動:45周歲以下的在職教師。
三、比賽內(nèi)容
比賽公共項目包括粉筆字、即興演講、教學設(shè)計與課件制作、課堂教學、學科專業(yè)技能筆試。
四、組織要求
1.所有對應(yīng)學科、符合條件的`教師無特殊情況必須參加本學科比賽。勞動與技術(shù)、綜合實踐活動兩科,所有有發(fā)展意愿的老師都可以報名參賽。
2.4月份完成比賽。請各位老師在4月1日前到教務(wù)處選報科目。
3.比賽日程安排:4月9日—4月13日,課堂教學比賽;4月中旬,粉筆字比賽、教學設(shè)計及課件制作比賽;4月下旬,即興演講比賽。具體時間另行通知。
五、獎勵辦法
1.比賽設(shè)一等獎(30%)、二等獎(70%),獲獎證書由學校頒發(fā)。
2.經(jīng)校級培訓,從一等獎獲得者中選拔優(yōu)秀選手,代表學校參加云連港市基礎(chǔ)教育青年教師教學基本功大賽。
3.比賽成績記入教師業(yè)務(wù)檔案,并作為年度考核、職稱晉級、評優(yōu)表彰的重要依據(jù)。根據(jù)省、市相關(guān)文件精神,省、市基礎(chǔ)教育青年教師教學基本功大賽一等獎,在職稱評定時作為破格條件。
4.參加學校組織的學科專業(yè)技能筆試且成績合格者,由市教研室頒發(fā)教師專業(yè)技能合格證書。
數(shù)學競賽活動方案6
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學生的知識面,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年11月2日舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽,提高學生的計算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的`成功喜悅,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時,通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一至六年級每班選派10名學生參加競賽
四、競賽時間和地點
1. 競賽時間: 五、六年級11月2日 上午9:00--9:40
一、二年級11月2日 下午13:40--14:10
三、四年級11月2日 下午14:50--15:30
監(jiān)考人 : 五六年級 馮常寶 李蘭琦 陳 燕 夏 欣
一二年級 孫 莉 李玉俠 潘曉蕾 李 梅
三四年級 楊韶芬 李偉偉 趙玉紅 宋麗麗 競賽地點: 三樓會議室
五、競賽形式
按規(guī)定時間筆試完成競賽試題
六、競賽標準
根據(jù)卷面等級評出各類獎項
七、獎項設(shè)置
一二三四六年級 一等獎18名 二等獎24名 三等獎18名
五年級 一等獎21名 二等獎28名 三等獎21名
八、考號安排
各年級從一班開始排序 一班:1至10 號
二班:11至20號
三班:21至30號
四班:31至40號
五班:41至50號
六班:51至60號
七班:61至70號
九、注意事項
1.請各班數(shù)學老師將參賽學生進行編號,提前帶學生對號入座。2.如監(jiān)考老師有上課任務(wù),請?zhí)崆斑M行調(diào)課。
實 驗 小 學
二○XX年十月三十一日
數(shù)學競賽活動方案7
為了進一步深化課程改革,加快對新教材研究的步伐,深入研究在新形勢下小學數(shù)學領(lǐng)域內(nèi)如何具體落實新課程理念教育,優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量,提高我校數(shù)學教師的知識水平、教育教學水平。按學校工作計劃定于本周開展全校數(shù)學競賽。
一、活動宗旨:
1、激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣。
2、培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識、處理實際問題的能力。
3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作的精神。
二、競賽形式:
一至六年級各班按班級總?cè)藬?shù)的10%(四舍五入)選人參賽。數(shù)學比賽筆試進行,試卷滿分100分。
三、競賽時間、賽場安排:
低年級組(一、二年級):13日(周三)中年級組(三、四年級):14日(周四)高年級組(五、六年級):15日
比賽時間統(tǒng)一為中午12:50至1:50
各年級統(tǒng)一在多媒體教室進行比賽,由各班任教教師提前通知學生到場。
四、競賽試題準備:
由學校教導室、數(shù)學教研組共同出題,試卷保密,確保比賽的.公平性。
五、閱卷、監(jiān)考教師安排:
一年級:王麗玲、曹彥
二年級:劉竹喧、劉玉梅
三年級:伍向華、曾陽崢
四年級:賀錦芳、袁桂輝
五年級:田立、謝東輝
六年級:李果、鄒娟
考前10分鐘監(jiān)考教師到教導處領(lǐng)試卷,考后密封試卷。周一教研組統(tǒng)一分工閱卷。由教研組長整理后將試卷及評獎結(jié)果交教導處。
六、評獎:
比賽成績排名后,按名次取各年級參賽總?cè)藬?shù)的60%進行評獎(不分班)。一等獎?wù)紖①惾藬?shù)10%,二等獎?wù)紖①惾藬?shù)20%,三等獎?wù)紖①惾藬?shù)30%。
數(shù)學競賽活動方案8
一、活動目的
為進一步落實《數(shù)學新課程標準》,提高學生學科能力,檢測學生數(shù)學計算學習情況,極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。結(jié)合縣教研室要求。決定舉行我校五年級學生的計算能力比賽活動。通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,鞏固學生的基本計算方法,加強學生對計算的熟練程度,進一步提高學生計算的`速度和正確率,提高學生的計算能力,發(fā)展學生的思維能力。更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣,使我校的學生計算能力有進一步的提高。具具體事項安排如下:
二、主辦:小學數(shù)學組
三、比賽時間和地點:
20xx年4月23日(周四)上午在學校相應(yīng)班級教室舉行。
四、參加單位:五年級全體學生。
五、活動流程:
各班先自行組織預選,然后根據(jù)成績每班選出10名學生參加學校統(tǒng)一組織的比賽。
六、獎勵辦法:
本次比賽是以班級為單位,每個班級按總分評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎四名,學校將給與獎勵證書和一定的獎品;年級組滿分學生將獲得“小小神算手”稱號證書。
七、比賽辦法:
、疟局焦_的原則,開展競賽時各班同時進行。⑵本次競賽的時間為40分鐘。八、命題形式:
口算題:80道(每小題0.5分)筆算題:20道(每小題3分)
八、比賽時以廣播口令為準。九、監(jiān)考老師:王菊英萬渝燕
數(shù)學競賽活動方案9
一、指導思想
本次活動目的是為進一步管貫徹新課程標準,提高小學生的計算能力和計算速度,拓展學生解題思路與知識面,培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、思維能力以及競爭意識和競爭能力,調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性。我校數(shù)學科決定組織20xx學年度第二學期的口算、筆算、估算競賽活動。
二、組織領(lǐng)導
活動由教導處組織,數(shù)學組組長協(xié)調(diào),任課教師充分做好準備工作。
三、競賽時間
20xx年4月13日星期五下午第一節(jié)
四、參賽對象
1-6年級全體學生
五、競賽方式
時間安排是1-2年級10分鐘,3-4年級15分鐘,5-6年級20分鐘內(nèi)完成。以班級為單位進行競賽,各班科任或任課老師監(jiān)考。
六、競賽內(nèi)容
各年級按教學進度編制相應(yīng)的口算、筆算、估算競賽題,(一年級編制口算、兩步計算)要求試題要有層次、有適當?shù)念}量,具有一定的`靈活性、科學性。試題經(jīng)教導處和科組長審查合格后使用。
七、本次活動的要求
1、評卷:同年級老師流水閱卷。
2、題型:口算、筆算、估算。(一年級口算、兩步計算)
3、評分要求:口算30分,筆算40分,估算30分。(兩步計算70分)4、評獎:各個年級評選出一等獎一名、二等獎2名、三等獎3名。
數(shù)學競賽活動方案10
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學生的知識面,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),發(fā)展學生的.個性特長。我校決定舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽,提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時,通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
三至六年級每班選拔5-10名同學參加競賽。
四、競賽具體安排。
1、競賽時間:20xx年12月5日15:00至15:40(星期四下午第三節(jié))
2、形式:筆試
3、時間:60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
4、競賽地點:電教室 。
五、組織管理
1、獎項設(shè)置:三至六年級每個年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎各1名。
2、出題:(三)白越、(四)李景銀、(五)白越、(六)李景銀。
3、監(jiān)考:白越、李景銀。
4、攝影:王寧。
5、閱卷:(三)李景銀、(四)高生芳、(五)高生芳、(六)白越,于第四節(jié)課在集體辦公室集中閱卷,并把結(jié)果交到教研組長處。
6、寫?yīng)劆睿悍讲蕱|。
7、頒獎:王軍、高生歧。
數(shù)學競賽活動方案11
各處室、年級組、教研組:
為了豐富學生的學習生活,培養(yǎng)學生的數(shù)學觀,增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平,營造良好的`學習氛圍,提高學生的邏輯思維能力,特舉行高一、高二年級數(shù)學知識競賽活動。
一、活動領(lǐng)導小組機構(gòu):
組 長:xx
副組長:xx
成 員:全體數(shù)學組教師
二、競賽時間和地點:
競賽時間:XX年12月16日(周一)晚上6:30---8:30。
競賽地點:四樓會議室
三、參賽學生:
高一年級每班5-10人,高二年級每班10-15人。(自愿報名,該班數(shù)學教師篩選。)
四、命題安排:
高一年級:xx 高二年級:xx
五、監(jiān)考安排:xx
六、閱卷安排
高一年級教師閱高二試卷 負責人:xx
高二年級教師閱高一試卷 負責人:xx
七、評比方法:
以年級為單位,各年級設(shè)一、二、三等獎,其中一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。并給予指導教師頒發(fā)“優(yōu)秀指導教師證書”
八、競賽試卷具體內(nèi)容安排:
1、高一課本知識應(yīng)用約20%,趣味數(shù)學約80%。高二課本知識約30%,趣味數(shù)學約70%。
2、全卷選擇題50個共100分。
xx學校
數(shù)學競賽活動方案12
一、指導思想:
能夠熟練的運用豎式計算是小學生應(yīng)當具備的一種非;竞椭匾哪芰Α2⑶覍W生最近剛學習了乘法和除法的豎式,為了進一步提高本年級學生的.基本技能,同時培養(yǎng)學生的計算能力。同時強化數(shù)學基礎(chǔ)知識訓練,重視筆算能力的培養(yǎng),二年級組將在本周開展筆算競賽活動,要求學生參與度為100%。
二、比賽規(guī)則:
1、老師準備試卷。
2、比賽為閉卷填空形式進行。
3、學生聽老師口令開始答卷,時間是15分鐘。
4、五分一題,從高分入取名次。
5、對前30名學生進行獎勵。
三、比賽時間:
11月29日中午12:00
四、比賽地點:
各班教室
五、獎勵辦法。
一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名。獲得名次的學生發(fā)放喜報。
數(shù)學競賽活動方案13
一、競賽目的
學生口算能力是一種非;竞椭匾哪芰。我校學生計算能力普遍相對較差,希望通過訓練、競賽,提高學生計算正確率、計算速度。同時使學生獲得成功的快樂,增加學生自信心,促進學生數(shù)感的全面提升,學校決定舉行口算競賽活動。
二、競賽時間
初賽:各數(shù)學老師以班為單位在5月8日前完成。
決賽:5月12日下午第三節(jié)課。
三、參賽對象
橋頭中心學校一至六年級全體學生
四、競賽地點
初賽在各班教室,決賽在中心校多媒體教室。
五、競賽方式
初賽:以各班為單位,學生全部參加,各位數(shù)學教師負責各自班級的.競賽輔導和初賽選拔工作。
決賽:每班在初賽的基礎(chǔ)上選拔10名選手參加。
六、競賽內(nèi)容
各年級數(shù)學試題按教學進度編制相應(yīng)的口算、簡算題,要求試題具有一定的靈活性、科學性。
七、制卷、監(jiān)考、評卷
制卷:一年級:林娟二年級:王霞
三年級:符秋顏四年級:王海深
五年級:莫星佐六年級:李文
監(jiān)考:林娟、王霞、王明臺、謝德才
評卷:全體數(shù)學教師
八、獎勵辦法
決賽按分數(shù)由高到低評出一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。頒發(fā)獎狀及獎品。
九、本次活動要求
1、答題時不允許使用計算器。
2、所有數(shù)學老師集體閱卷,各年級的教師交換改卷。
3、100道題,競賽時間為10分鐘,嚴格按照競賽時間答題。
4、成績匯總:各年級學生競賽后,教師統(tǒng)計出本年級學生的成績與試卷一起上交數(shù)學組存檔。
數(shù)學競賽活動方案14
一、指導思想
為了豐富學生的學習生活,培養(yǎng)學生的數(shù)學觀,增強學生對所學數(shù)學知識的.運用水平,營造良好的學習氛圍,提高學生的邏輯思維能力,特舉行本次數(shù)學知識競賽活動。
二、活動主題
學以致用提高學生的數(shù)學素質(zhì)
三、參賽學生
每班選4名學生參加競賽。
四、比賽時間和地點
1、競賽時間:20xx年5月16日星期四課外活動時間
2、競賽地點:遠程教室
五、競賽形式
形式:筆試(40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。)
六、出題教師:(各年級試卷不同)
一、二年級楊金秀三、四年級姜衛(wèi)平五、六年級張心強
七、監(jiān)考及閱卷教師監(jiān)考
閱卷:
一、二年級:
三年級:
四年級:
五年級:
六年級:
八、獎項設(shè)置
一、二等獎:一至六年級分別取1名;三等獎:二年級取2名;三年級取2名;四年級取4名;五年級取6名;六年級取6名。
九、注意事項
1、各班數(shù)學老師負責選出參賽學生。
2、各年級出題教師出好試卷,并提供一份參考答案。
3、閱卷時間另行通知。
數(shù)學競賽活動方案15
根據(jù)瑞昌市教育局《關(guān)于組織市小學數(shù)學優(yōu)異課教學競賽活動的通知》精神,結(jié)合北片小學一區(qū)教研活動安排的實際,為確保篩選優(yōu)秀教師參加市局比賽和教研活動正常有序的`開展,特擬定此實施方案:
一、活動目的
為了進一步深化新課程改革,加快適應(yīng)新教材、新教法的步伐,調(diào)動小學數(shù)學教探討教學的積極性,優(yōu)化課堂教學,全面提高小學數(shù)學教學質(zhì)量,促進遠程資源在教育教學中得到廣泛的應(yīng)用,為老師們提出來供一個互相交流、展示的平臺。
二、參賽對象:
小學北片一區(qū)五校數(shù)學教師各一名,共五人
三、參賽內(nèi)容
義教北師大版1~5年級本學期教材。(注意教學進度選擇教材內(nèi)容)
四、競賽要求
。1)各學校選拔一名教師參加片區(qū)初賽,年齡不限。
。2)參賽教師必須合理利用遠程網(wǎng)絡(luò)資源。
五、參賽時間及地點:
4月2日在碼頭學區(qū)
六、評價成員:
五學區(qū)主管教學校長及數(shù)學骨干教師
七、設(shè)獎辦法:
設(shè)市優(yōu)質(zhì)課競賽一、二、三等獎;競賽第一名代表北片一區(qū)參加市優(yōu)質(zhì)課競賽,獲獎選手由教育局頒發(fā)獎證。
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