數(shù)學競賽活動方案[優(yōu)]
為了確保事情或工作得以順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的數(shù)學競賽活動方案，希望能夠幫助到大家。
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數(shù)學競賽活動方案1
一、指導思想
為了豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的數(shù)學觀，增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的.邏輯思維能力，特舉行本次數(shù)學知識競賽活動。
二、活動主題
學以致用提高學生的數(shù)學素質(zhì)
三、參賽學生
每班選4名學生參加競賽。
四、比賽時間和地點
1、競賽時間：20xx年5月16日星期四課外活動時間。
2、競賽地點：遠程教室。
五、競賽形式
形式：筆試（40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。）
六、出題教師：
（各年級試卷不同）
一、二年級 楊金秀三、四年級 姜衛(wèi)平五、六年級張心強
七、監(jiān)考及閱卷教師
監(jiān)考：吳靜
閱卷：
一、二年級： 陶世萍、李尚美。
三年級： 余忠文、吳靜。
四年級：吳果嫦、楊振劍。
五年級：楊昌進、歐文平、楊順旭。
六年級：李建平、潘存平、張云。
八、獎項設(shè)置
一、二等獎：一至六年級分別取1名；
三等獎：二年級取2名；三年級取2名；四年級取4名；五年級取6名；六年級取6名。
九、注意事項
1、各班數(shù)學老師負責選出參賽學生。
2、各年級出題教師出好試卷，并提供一份參考答案。
3、閱卷時間另行通知。
數(shù)學競賽活動方案2
為了豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的數(shù)學觀，增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，以競賽為載體，為學生搭建培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，特舉行本次數(shù)學知識競賽活動。
一、知識競賽組織
為確保本次競賽活動順利進行，成立競賽活動工作小組，其成員如下：
�。ㄒ唬┨匮俨�
校長：黃劍林
副校長：位繼軍
教務(wù)主任：馬海軍，梁園春
�。ǘ┕ぷ魅藛T:數(shù)學組教師。
�。ㄈ┲鞒秩耍�
二、參賽對象及參賽形式
�。ㄒ唬﹨①悓ο螅撼踔胁咳w學生
�。ǘ﹨①愋问剑阂园酁閱挝唤M隊參加，每隊3人，詳細如下：
1、七年級
第一隊：七年級一班
第二隊：七年級二班
第三隊：七年級三班
2、八年級
第一隊：八年級一班
第二隊：八年級二班
第三隊：八年級三班
3、九年級
九年級一班
注：以上排名不分先后，所有參賽隊隊員須順序編號。
三、競賽時間：（擬定時間）
四、競賽地點：擬定學生新餐廳
五、競賽內(nèi)容
有關(guān)數(shù)學方面的趣味性、益智性題和教材中所涉及到的'基礎(chǔ)知識。
六、競賽形式
競賽分搶答題、必答題、風險題、加賽題、互動答題五種形式。（每個參賽組的基礎(chǔ)分為100分）
七、獎項設(shè)置
班級獎：所有答題結(jié)束后，根據(jù)各參賽隊的累計積分高低決出一、二、三等獎。各級只獎第一名。
八、競賽基本規(guī)則
1、所有參賽選手只可攜帶圓珠筆、鉛筆、尺子、圓規(guī)、量角器、三角板和演算紙，不得攜帶任何文字資料上場，所有選手答題確定后，要說“回答完畢”，并不得再進行補充。
2、各隊的臺號由抽簽決定，各隊員的編號由各隊自己決定，坐好后就不得改變位置。每只代表隊由3名選手上場，代表隊員編號分別為：一號選手、二號選手、三號選手。
3、比賽采用累計積分制，7只代表隊除搶答題外所有答題順序均采取抽簽方式?jīng)Q定。
4、各隊成績的排列：所有答題結(jié)束后，根據(jù)各參賽隊的累計積分高低決出一、二、三等獎各一名。
5、競賽現(xiàn)場設(shè)主持人1人，輔助主持人1人，特邀仲裁3人，工作人員共3人。
6、競賽題題型分值及相關(guān)規(guī)則：每個參賽組的基礎(chǔ)分為100分，競賽分五種題型，其規(guī)則詳細如下：
�、贀尨痤}：共10題，10分/題。應(yīng)在主持人讀完題，說“開始”后才能搶答，如果出現(xiàn)犯規(guī)或回答錯誤，搶答隊則被扣10分，本題留給現(xiàn)場觀眾回答，答對者將可以獲得一份獎品；搶答題每題分值10分，答題時間為60秒必須在30秒內(nèi)開始答題，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員不可以補充，答對加10分，答錯或超時扣10分；開始答題后，答題選手不得再問主持人題目，違規(guī)者視為事先搶答扣10分。
②必答題：個人必答共30題，10分/題，每隊每人必答1題，答題隊按選手編號從1－5號輪流作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分;小組必答題共6題，20分/題，每隊共1題，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分。
�、埏L險題：風險題共分三類：A類10分、B類30分、C類50分。這個階段可選擇答題或棄權(quán)，選擇答題隊，選題后必須由當前答題隊回答，答對加相應(yīng)分值，答錯扣相應(yīng)分值；選擇棄權(quán)隊，不得分也不扣分。④加賽題：分數(shù)相同的競賽組進行加賽，加賽時成績相同的隊先分別加賽一題，每題10分，勝者名次排前；若分數(shù)仍相同，則加試一題搶答題，勝者名次排前。
�、莼哟痤}：在每一輪競賽結(jié)束后，由主持人在互動答題庫中任選3題由現(xiàn)場其他參加活動人員（競賽隊和競賽工作人員除外）作答，答對者獲得獎品一份，答題不正確者贈送一份紀念品。每道題每位觀眾均有一次搶答機會，答題錯誤時換他人搶答，累計三次答題不正確則該題作廢。
7、加試比賽規(guī)定：此前環(huán)節(jié)答題結(jié)束后，出現(xiàn)相等分數(shù)不能確定排名順序時，分數(shù)相同的競賽組進行加賽。加賽時成績相同的隊先分別加賽一題，每題10分，勝者名次排前；若分數(shù)仍相同，則加試一題搶答題，勝者名次排前。
8、競賽程序：
第一程序：開場白（主持人）；
第二程序：各參賽隊抽簽選擇臺位，選手按照編號順序就坐；
第三程序：搶答題（互動3題）
第四程序：必答題（互動3題）
第五程序：風險題（互動3題）
第六程序：主持人宣布各隊得分情況
第七程序：加試題（前三名分值相同的隊才啟用）
第八程序：頒獎
第九程序：領(lǐng)導講話
第九程序：主持人宣布閉會
9、記時規(guī)定：個人必答題、小組必答題和搶答題，答題總時間是A、B類題60秒，C類題90秒；回答A、B類問題的隊員必須在30秒內(nèi)開始答題，回答C類問題的隊員必須在50秒內(nèi)開始答題；答題結(jié)束應(yīng)該回答“答題完畢”；記分員第一次敲鑼為開始答題時間，第二次敲鑼為答題結(jié)束時間。
10、選手回答問題時，其他選手和觀眾不得提示，否則答對也不計分，并倒扣10分。
11、競賽實施中，只有主持人、輔助主持人和特邀仲裁組具有判定資格。選手回答問題有爭議時，由特邀仲裁組作出最后裁定，選手及觀眾不得與主持人和仲裁就有關(guān)問題進行爭論。
12、選手答題正確與否，以主持人評判為準。選手對評判有異議時，不得當場申辯，可由領(lǐng)隊在主持人宣布比賽結(jié)果前，向特邀仲裁組申請合議。當主持人無法獨立判斷正誤時，應(yīng)請求特邀仲裁組給予評判。主持人判斷失誤時，特邀仲裁組應(yīng)現(xiàn)場監(jiān)督、糾正。
13、輔助主持人負責選取第一搶答者；負責操作電腦。
14、比賽結(jié)束時，主持人應(yīng)及時核對各隊得分情況進行宣布，并當場宣布競賽結(jié)果。
數(shù)學競賽活動方案3
一、活動目的
為進一步落實《數(shù)學新課程標準》，檢測學生數(shù)學計算學習情況，極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度和正確率，提高學生的計算能力，發(fā)展學生的`思維能力，使我校的校本研修進一步完善。
二、主辦:
教導處
三、承辦:
數(shù)學教研組
四、競賽時間和地點:
20xx年4月 16 日(周二)下午在學校教學樓前舉行。
五、參加單位:
一至六年級全體學生。
各班先自行組織預選，然后根據(jù)成績每班選出15名學生參加學校統(tǒng)一組織的比賽。
六、決定名次的獎勵辦法。
本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學校將給與獎勵和一定的獎品。
七、競賽辦法:
�、疟局焦_的原則，開展競賽時各年級同時進行。
�、票敬胃傎惖臅r間為60分鐘。
⑶各年級組的老師必須按教導處的要求提前做好準備。
口算題:80道(每小題0.5分) 筆算題:20道(每小題3分)
八、比賽時以廣播口令為準。
九、監(jiān)考老師:
一年級:趙秋玲
二年級:邢紅妮
三年級:辛 靖
四年級:郭紅衛(wèi)
五年級:馮竹娟
六年級:王 濤
數(shù)學競賽活動方案4
一、指導思想：
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，我校決定在xxxx年5月20日舉行小學數(shù)學學科知識競賽活動。
二、競賽目的：
通過競賽，提高學生的口算與筆算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的`數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、競賽時間：
5月20日下午一至三年級第二節(jié)課，四、五年級第一節(jié)課開始。
四、參賽對象及方式
一至三年級學生，進行口算比賽。四、五年級進行數(shù)學綜合知識比賽。每班選6名學生。
五、競賽地點：
一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。
六、競賽內(nèi)容：
數(shù)學教師按教學進度合理編制一至三相應(yīng)年級的口算題100道，要求試題具有一定的基礎(chǔ)性、靈活性、科學性。四、五年級的活動命題要體現(xiàn)難易結(jié)合（基礎(chǔ)題占50%，難題占40%，挑戰(zhàn)題占10%），體現(xiàn)趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識和生活實際的緊密聯(lián)系。由南平學校小學部數(shù)學教研組備選，教導處審核。
七、獎勵辦法：
按分數(shù)由高到低評出每個年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
八、本次活動要求：
1、活動負責人：胡莉
2、比賽監(jiān)考：小學部數(shù)學教師、教研組長、教導。
3、評卷：考試完小學部所有數(shù)學老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。
4、一至三年級答題時不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫出得數(shù)。
5、一至三年級100口算道題，競賽時間為20分鐘，嚴格按照競賽時間答題。
6、四、五年級競賽時間為90分鐘。答題時不允許使用計算器。
九、監(jiān)考、出卷及評卷教師名單：
出卷教師：
一年級：崔霞二年級：陳玉英
三年級：林茂芳四年級：王文娟
五年級：黃麗燕
評卷教師：
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
監(jiān)考教師：
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
數(shù)學競賽活動方案5
為貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，努力提高教師專業(yè)水平，為省、市基本功大賽選拔人才，學校決定組織開展數(shù)學及部分綜合學科教師教學基本功大賽�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、比賽學科
比賽學科有數(shù)學、美術(shù)、體育、勞動與技術(shù)、綜合實踐活動。
二、參賽對象
數(shù)學、體育：本校35周歲以下（19xx年1月1日后出生）在職青年教師。
美術(shù)、勞動與技術(shù)、綜合實踐活動：45周歲以下的在職教師。
三、比賽內(nèi)容
比賽公共項目包括粉筆字、即興演講、教學設(shè)計與課件制作、課堂教學、學科專業(yè)技能筆試。
四、組織要求
1.所有對應(yīng)學科、符合條件的`教師無特殊情況必須參加本學科比賽。勞動與技術(shù)、綜合實踐活動兩科，所有有發(fā)展意愿的老師都可以報名參賽。
2.4月份完成比賽。請各位老師在4月1日前到教務(wù)處選報科目。
3.比賽日程安排：4月9日—4月13日，課堂教學比賽；4月中旬，粉筆字比賽、教學設(shè)計及課件制作比賽；4月下旬，即興演講比賽。具體時間另行通知。
五、獎勵辦法
1.比賽設(shè)一等獎（30%）、二等獎（70%），獲獎證書由學校頒發(fā)。
2.經(jīng)校級培訓，從一等獎獲得者中選拔優(yōu)秀選手，代表學校參加云連港市基礎(chǔ)教育青年教師教學基本功大賽。
3.比賽成績記入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為年度考核、職稱晉級、評優(yōu)表彰的重要依據(jù)。根據(jù)省、市相關(guān)文件精神，省、市基礎(chǔ)教育青年教師教學基本功大賽一等獎，在職稱評定時作為破格條件。
4.參加學校組織的學科專業(yè)技能筆試且成績合格者，由市教研室頒發(fā)教師專業(yè)技能合格證書。
數(shù)學競賽活動方案6
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年11月2日舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽，提高學生的計算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的`成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一至六年級每班選派10名學生參加競賽
四、競賽時間和地點
1. 競賽時間: 五、六年級11月2日 上午9:00--9:40
一、二年級11月2日 下午13:40--14:10
三、四年級11月2日 下午14:50--15:30
監(jiān)考人 : 五六年級 馮常寶 李蘭琦 陳 燕 夏 欣
一二年級 孫 莉 李玉俠 潘曉蕾 李 梅
三四年級 楊韶芬 李偉偉 趙玉紅 宋麗麗 競賽地點: 三樓會議室
五、競賽形式
按規(guī)定時間筆試完成競賽試題
六、競賽標準
根據(jù)卷面等級評出各類獎項
七、獎項設(shè)置
一二三四六年級 一等獎18名 二等獎24名 三等獎18名
五年級 一等獎21名 二等獎28名 三等獎21名
八、考號安排
各年級從一班開始排序 一班:1至10 號
二班:11至20號
三班:21至30號
四班:31至40號
五班:41至50號
六班:51至60號
七班:61至70號
九、注意事項
1.請各班數(shù)學老師將參賽學生進行編號，提前帶學生對號入座。2.如監(jiān)考老師有上課任務(wù)，請?zhí)崆斑M行調(diào)課。
實 驗 小 學
二○XX年十月三十一日
數(shù)學競賽活動方案7
為了進一步深化課程改革，加快對新教材研究的步伐，深入研究在新形勢下小學數(shù)學領(lǐng)域內(nèi)如何具體落實新課程理念教育，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量，提高我校數(shù)學教師的知識水平、教育教學水平。按學校工作計劃定于本周開展全校數(shù)學競賽。
一、活動宗旨：
1、激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣。
2、培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識、處理實際問題的能力。
3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作的精神。
二、競賽形式：
一至六年級各班按班級總?cè)藬?shù)的10%（四舍五入）選人參賽。數(shù)學比賽筆試進行，試卷滿分100分。
三、競賽時間、賽場安排：
低年級組（一、二年級）：13日（周三）中年級組（三、四年級）：14日（周四）高年級組（五、六年級）：15日
比賽時間統(tǒng)一為中午12：50至1：50
各年級統(tǒng)一在多媒體教室進行比賽，由各班任教教師提前通知學生到場。
四、競賽試題準備：
由學校教導室、數(shù)學教研組共同出題，試卷保密，確保比賽的.公平性。
五、閱卷、監(jiān)考教師安排：
一年級：王麗玲、曹彥
二年級：劉竹喧、劉玉梅
三年級：伍向華、曾陽崢
四年級：賀錦芳、袁桂輝
五年級：田立、謝東輝
六年級：李果、鄒娟
考前10分鐘監(jiān)考教師到教導處領(lǐng)試卷，考后密封試卷。周一教研組統(tǒng)一分工閱卷。由教研組長整理后將試卷及評獎結(jié)果交教導處。
六、評獎：
比賽成績排名后，按名次取各年級參賽總?cè)藬?shù)的60%進行評獎（不分班）。一等獎?wù)紖①惾藬?shù)10%，二等獎?wù)紖①惾藬?shù)20%,三等獎?wù)紖①惾藬?shù)30%。
數(shù)學競賽活動方案8
一、活動目的
為進一步落實《數(shù)學新課程標準》，提高學生學科能力，檢測學生數(shù)學計算學習情況，極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。結(jié)合縣教研室要求。決定舉行我校五年級學生的計算能力比賽活動。通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的`速度和正確率，提高學生的計算能力，發(fā)展學生的思維能力。更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣，使我校的學生計算能力有進一步的提高。具具體事項安排如下：
二、主辦：小學數(shù)學組
三、比賽時間和地點：
20xx年4月23日（周四）上午在學校相應(yīng)班級教室舉行。
四、參加單位：五年級全體學生。
五、活動流程：
各班先自行組織預選，然后根據(jù)成績每班選出10名學生參加學校統(tǒng)一組織的比賽。
六、獎勵辦法:
本次比賽是以班級為單位，每個班級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學校將給與獎勵證書和一定的獎品；年級組滿分學生將獲得“小小神算手”稱號證書。
七、比賽辦法：
�、疟局焦_的原則，開展競賽時各班同時進行。⑵本次競賽的時間為40分鐘。八、命題形式：
口算題：80道（每小題0.5分）筆算題：20道（每小題3分）
八、比賽時以廣播口令為準。九、監(jiān)考老師：王菊英萬渝燕
數(shù)學競賽活動方案9
一、指導思想
本次活動目的是為進一步管貫徹新課程標準，提高小學生的計算能力和計算速度，拓展學生解題思路與知識面，培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、思維能力以及競爭意識和競爭能力，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性。我校數(shù)學科決定組織20xx學年度第二學期的口算、筆算、估算競賽活動。
二、組織領(lǐng)導
活動由教導處組織，數(shù)學組組長協(xié)調(diào)，任課教師充分做好準備工作。
三、競賽時間
20xx年4月13日星期五下午第一節(jié)
四、參賽對象
1-6年級全體學生
五、競賽方式
時間安排是1-2年級10分鐘，3-4年級15分鐘，5-6年級20分鐘內(nèi)完成。以班級為單位進行競賽，各班科任或任課老師監(jiān)考。
六、競賽內(nèi)容
各年級按教學進度編制相應(yīng)的口算、筆算、估算競賽題，（一年級編制口算、兩步計算）要求試題要有層次、有適當?shù)念}量，具有一定的`靈活性、科學性。試題經(jīng)教導處和科組長審查合格后使用。
七、本次活動的要求
1、評卷：同年級老師流水閱卷。
2、題型：口算、筆算、估算。（一年級口算、兩步計算）
3、評分要求：口算30分，筆算40分，估算30分。（兩步計算70分）4、評獎：各個年級評選出一等獎一名、二等獎2名、三等獎3名。
數(shù)學競賽活動方案10
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的.個性特長。我校決定舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
三至六年級每班選拔5-10名同學參加競賽。
四、競賽具體安排。
1、競賽時間：20xx年12月5日15：00至15：40（星期四下午第三節(jié)）
2、形式：筆試
3、時間：60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
4、競賽地點：電教室 。
五、組織管理
1、獎項設(shè)置：三至六年級每個年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎各1名。
2、出題：（三）白越、（四）李景銀、（五）白越、（六）李景銀。
3、監(jiān)考：白越、李景銀。
4、攝影：王寧。
5、閱卷：（三）李景銀、（四）高生芳、（五）高生芳、（六）白越，于第四節(jié)課在集體辦公室集中閱卷，并把結(jié)果交到教研組長處。
6、寫?yīng)劆睿悍讲蕱|。
7、頒獎：王軍、高生歧。
數(shù)學競賽活動方案11
各處室、年級組、教研組：
為了豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的數(shù)學觀，增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平，營造良好的`學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行高一、高二年級數(shù)學知識競賽活動。
一、活動領(lǐng)導小組機構(gòu)：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：全體數(shù)學組教師
二、競賽時間和地點：
競賽時間：XX年12月16日（周一）晚上6：30---8：30。
競賽地點：四樓會議室
三、參賽學生：
高一年級每班5-10人，高二年級每班10-15人。（自愿報名，該班數(shù)學教師篩選。）
四、命題安排：
高一年級：xx 高二年級：xx
五、監(jiān)考安排：xx
六、閱卷安排
高一年級教師閱高二試卷 負責人：xx
高二年級教師閱高一試卷 負責人：xx
七、評比方法：
以年級為單位，各年級設(shè)一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。并給予指導教師頒發(fā)“優(yōu)秀指導教師證書”
八、競賽試卷具體內(nèi)容安排：
1、高一課本知識應(yīng)用約20%，趣味數(shù)學約80%。高二課本知識約30%，趣味數(shù)學約70%。
2、全卷選擇題50個共100分。
xx學校
數(shù)學競賽活動方案12
一、指導思想：
能夠熟練的運用豎式計算是小學生應(yīng)當具備的一種非�；竞椭匾哪芰Α２⑶覍W生最近剛學習了乘法和除法的豎式，為了進一步提高本年級學生的.基本技能，同時培養(yǎng)學生的計算能力。同時強化數(shù)學基礎(chǔ)知識訓練，重視筆算能力的培養(yǎng)，二年級組將在本周開展筆算競賽活動，要求學生參與度為100%。
二、比賽規(guī)則：
1、老師準備試卷。
2、比賽為閉卷填空形式進行。
3、學生聽老師口令開始答卷，時間是15分鐘。
4、五分一題，從高分入取名次。
5、對前30名學生進行獎勵。
三、比賽時間：
11月29日中午12：00
四、比賽地點：
各班教室
五、獎勵辦法。
一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。獲得名次的學生發(fā)放喜報。
數(shù)學競賽活動方案13
一、競賽目的
學生口算能力是一種非�；竞椭匾哪芰�。我校學生計算能力普遍相對較差，希望通過訓練、競賽，提高學生計算正確率、計算速度。同時使學生獲得成功的快樂，增加學生自信心，促進學生數(shù)感的全面提升，學校決定舉行口算競賽活動。
二、競賽時間
初賽：各數(shù)學老師以班為單位在5月8日前完成。
決賽：5月12日下午第三節(jié)課。
三、參賽對象
橋頭中心學校一至六年級全體學生
四、競賽地點
初賽在各班教室，決賽在中心校多媒體教室。
五、競賽方式
初賽:以各班為單位，學生全部參加，各位數(shù)學教師負責各自班級的.競賽輔導和初賽選拔工作。
決賽：每班在初賽的基礎(chǔ)上選拔10名選手參加。
六、競賽內(nèi)容
各年級數(shù)學試題按教學進度編制相應(yīng)的口算、簡算題，要求試題具有一定的靈活性、科學性。
七、制卷、監(jiān)考、評卷
制卷：一年級：林娟二年級：王霞
三年級：符秋顏四年級：王海深
五年級：莫星佐六年級：李文
監(jiān)考：林娟、王霞、王明臺、謝德才
評卷：全體數(shù)學教師
八、獎勵辦法
決賽按分數(shù)由高到低評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。頒發(fā)獎狀及獎品。
九、本次活動要求
1、答題時不允許使用計算器。
2、所有數(shù)學老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。
3、100道題，競賽時間為10分鐘，嚴格按照競賽時間答題。
4、成績匯總：各年級學生競賽后，教師統(tǒng)計出本年級學生的成績與試卷一起上交數(shù)學組存檔。
數(shù)學競賽活動方案14
一、指導思想
為了豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的數(shù)學觀，增強學生對所學數(shù)學知識的.運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行本次數(shù)學知識競賽活動。
二、活動主題
學以致用提高學生的數(shù)學素質(zhì)
三、參賽學生
每班選4名學生參加競賽。
四、比賽時間和地點
1、競賽時間：20xx年5月16日星期四課外活動時間
2、競賽地點：遠程教室
五、競賽形式
形式：筆試（40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。）
六、出題教師：（各年級試卷不同）
一、二年級楊金秀三、四年級姜衛(wèi)平五、六年級張心強
七、監(jiān)考及閱卷教師監(jiān)考
閱卷：
一、二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
八、獎項設(shè)置
一、二等獎：一至六年級分別取1名；三等獎：二年級取2名；三年級取2名；四年級取4名；五年級取6名；六年級取6名。
九、注意事項
1、各班數(shù)學老師負責選出參賽學生。
2、各年級出題教師出好試卷，并提供一份參考答案。
3、閱卷時間另行通知。
數(shù)學競賽活動方案15
根據(jù)瑞昌市教育局《關(guān)于組織市小學數(shù)學優(yōu)異課教學競賽活動的通知》精神，結(jié)合北片小學一區(qū)教研活動安排的實際，為確保篩選優(yōu)秀教師參加市局比賽和教研活動正常有序的`開展，特擬定此實施方案：
一、活動目的
為了進一步深化新課程改革，加快適應(yīng)新教材、新教法的步伐，調(diào)動小學數(shù)學教探討教學的積極性，優(yōu)化課堂教學，全面提高小學數(shù)學教學質(zhì)量，促進遠程資源在教育教學中得到廣泛的應(yīng)用，為老師們提出來供一個互相交流、展示的平臺。
二、參賽對象：
小學北片一區(qū)五校數(shù)學教師各一名，共五人
三、參賽內(nèi)容
義教北師大版1~5年級本學期教材。（注意教學進度選擇教材內(nèi)容）
四、競賽要求
�。�1）各學校選拔一名教師參加片區(qū)初賽，年齡不限。
�。�2）參賽教師必須合理利用遠程網(wǎng)絡(luò)資源。
五、參賽時間及地點：
4月2日在碼頭學區(qū)
六、評價成員：
五學區(qū)主管教學校長及數(shù)學骨干教師
七、設(shè)獎辦法：
設(shè)市優(yōu)質(zhì)課競賽一、二、三等獎；競賽第一名代表北片一區(qū)參加市優(yōu)質(zhì)課競賽，獲獎選手由教育局頒發(fā)獎證。
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