活動方案精選6篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的活動方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　為進(jìn)一步濃郁書香氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，促進(jìn)校園文化建設(shè)再上新臺階，通過系列讀書活動，讓讀書的種子逐漸發(fā)芽，讓學(xué)生們沐浴著書香健康成長，為提升學(xué)校書香特色辦學(xué)品位奠定堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)工作安排，xxxx小學(xué)決定舉辦xxxx學(xué)年閱讀文化節(jié)活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動主題

　　快樂閱讀，和美人生

　　二、活動時間

　　xxxx年10月至xxxx年5月

　　三、主要活動

　　（一）閱讀文化節(jié)啟動儀式

　　利用周一升旗儀式時間開展浣紗小學(xué)20xx學(xué)年閱讀文化節(jié)啟動儀式，營造閱讀氛圍，明確活動要求。

　　時間：20xx年10月20日

　�。ǘ�）“書在你我間旅行，你我在書中暢游”圖書漂流活動

　　以班級為單位，以“浣紗小學(xué)圖書漂流活動方案”要求，各班認(rèn)真組織開展班級圖書漂流活動，達(dá)到“班班有圖書角，人人讀三本書”的基本要求，各年段確定3本書為必讀書目（具體見校園網(wǎng)“浣紗小學(xué)各年級必讀書目”） 期末對必讀書目的閱讀情況進(jìn)行檢查。

　　各班語文老師做好閱讀指導(dǎo)工作，按課表認(rèn)真上好每周一節(jié)閱讀課。學(xué)校將不定期地對閱讀課的開展情況進(jìn)行檢查。

　�。ㄈ�）“經(jīng)典誦讀”推廣行動

　　根據(jù)《xxxx省中小學(xué)（幼兒園）經(jīng)典誦讀活動指導(dǎo)綱要》精神，啟動“經(jīng)典誦讀”達(dá)標(biāo)（示范）學(xué)校創(chuàng)建，積極組織“春天詩誦”中華經(jīng)典誦讀比賽，積極營造“學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典、愛經(jīng)典”的良好氛圍。

　　學(xué)校將每天早上8：15——8：25定為經(jīng)典誦讀時間，由各班語文老師具體負(fù)責(zé)，進(jìn)教室做好經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)工作，各年段誦讀的篇目以《經(jīng)典誦讀》中教導(dǎo)處規(guī)定的篇目為準(zhǔn)，具體見校園網(wǎng)“浣紗小學(xué)各年段經(jīng)典誦讀篇目”，期末學(xué)校將組織一定的形式檢查。

　　學(xué)校將在醒目的地方懸掛有關(guān)閱讀文化節(jié)的橫幅，出一期有關(guān)經(jīng)典閱讀方面的黑板報。宣傳窗展示“采蜜卡”，把學(xué)生在看書過程中的好詞好句摘抄在自己精心制作的采蜜卡上，展示在校門口的宣傳窗內(nèi)，讓同學(xué)、家長、老師和你一起分享讀書的收獲。

　　（四）“暢游書�！弊x書系列活動

　　為響應(yīng)市“五水共治·與夢同行”小學(xué)生主題演講比賽，學(xué)校將在三四年級中舉行“五水共治，和美人生”的演講比賽；在五六年級中舉行讀書征文活動；將選擇優(yōu)秀的.教師參加中小學(xué)優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例評選活動。

　　（五）“快樂閱讀，和美人生”優(yōu)秀項目展示

　　學(xué)校將在周一升旗儀式上以班級為單位展示誦讀成果，在學(xué)校組織的大型活動（如元旦慶祝活動）上展示個人、班級、年段的誦讀成果。學(xué)校將根據(jù)上級要求組織參加市第三屆閱讀文化節(jié)確定的“經(jīng)典閱讀”特色項目開展優(yōu)秀項目展示。

　　（六）積極迎接義務(wù)教育階段學(xué)生閱讀能力普查行動

　　為了迎接義務(wù)教育階段學(xué)生閱讀能力普查行動，學(xué)校將從保證學(xué)生閱讀時間、提升學(xué)生閱讀量、增加青年教師閱讀學(xué)生讀物量、豐富師生閱讀活動等方面研究制定適合本校實際的學(xué)生閱讀能力提升計劃，將利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間召開專門語文教師會議明確《課標(biāo)》對各年段閱讀的要求，積極迎檢上級對我校閱讀能力的普查。

　　學(xué)校將每周周二、周四中午12：00——12：30確定為午間閱讀時間，具體要求見校園網(wǎng)“浣紗小學(xué)午間閱讀要求”。各班每天布置適量的課外閱讀作業(yè)，低年級課外閱讀時間不少于15分鐘，中高年級不少于30分鐘，努力做到“晨誦、午讀、暮省”，讓每一個孩子都能愛上閱讀。

　�。ㄆ撸┊�(dāng)代知名作家進(jìn)校園活動

　　學(xué)校將和新華書店聯(lián)系，邀請當(dāng)代知名作家在我校舉辦專題講座和簽售活動，讓學(xué)生與作家近距離接觸，從而增加閱讀興趣，提升閱讀能力。

　�。ò耍╅喿x文化節(jié)總結(jié)表彰

　　學(xué)校將組織開展閱讀文化節(jié) “快樂閱讀”和美教師、“快樂閱讀”和美少年、“快樂閱讀”和美班級評選活動。

活動方案 篇2

　　為了貫徹落實校、院團(tuán)委關(guān)于開展“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”養(yǎng)成教育活動的要求，xx師范外國語學(xué)院xx班組織了“走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場”活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。豐富多采的課外活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)結(jié)合作精神。“走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場”活動是為了讓大學(xué)生告別手機(jī)控，鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，展現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的健康與活力，做一個德智體美全面發(fā)展的`青少年。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、通過調(diào)查活動讓學(xué)生走出宿舍，走下網(wǎng)絡(luò)，走向操場，增強(qiáng)課外活動。

　　2、探究活動旨在讓學(xué)生參與和體驗課外活動的過程，鍛煉大學(xué)生的身體，豐富其課余生活。

　　3、利用活動讓學(xué)生認(rèn)識運動健康重要性，培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉的意識。

　　三、組織方式

　　1、全班43名同學(xué)，分為四個活動小組。

　　2、每一小組選出一名負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)相關(guān)工作。

　　3、活動組織者：體育委員組織，班長和副班協(xié)助。

　　四、活動時間安排

　　周三下午第二節(jié)課后。

　　五、具體活動內(nèi)容

　　1、課中我們設(shè)定內(nèi)容是，學(xué)生慢跑熱身，通過緊張有序的節(jié)奏讓學(xué)生充分拉伸身體各關(guān)節(jié)，從而很好的進(jìn)入運動狀態(tài)。

　　2、選取的課外活動是丟手絹和貼燒餅�；顒娱_展時，各位同學(xué)認(rèn)真配合，積極參與課外活動，熱情高漲，體現(xiàn)了大學(xué)生應(yīng)有的青春活力。

　　3、同學(xué)之間有較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作意識和深厚的友誼，鍛煉的同時也提高了大家的身體素質(zhì)。實現(xiàn)了學(xué)校舉辦此次活動意義。

活動方案 篇3

　　活動宗旨：

　　二十年春風(fēng)秋雨，二十載春華秋實。為了回顧與總結(jié);為了抒發(fā)與暢想;為了禮贊與傳承;為了發(fā)展與輝煌，幼兒園決定開展20年園慶活動，特制定慶祝活動方案。

　　今天我們以“活力寶貝”為主題，開展20周年慶典暨“活力寶貝”運動嘉年華活動，以快樂籃球活動展示拉開運動嘉年華的帷幕，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上，喜愛運動、勇于拼搏的體育精神。讓孩子們在幼兒園這個大家庭中大膽地展現(xiàn)自我;體會的活動帶來的甘甜，體現(xiàn)活動帶來的快樂，為孩子留下一個愉快、難忘而有意義的回憶!

　　一、活動的目標(biāo)：

　　培養(yǎng)孩子對運動活動的興趣，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)、想象、交往、合作等能力，提高幼兒的自我保護(hù)意識和參加體能鍛煉的興趣，使幼兒健康快樂地成長

　　二、活動時間：20xx年1月9、10、11日

　　參加人員：

　　9日：領(lǐng)導(dǎo)、姐妹園園長、幼兒、全園教職員工

　　10、11日：幼兒、家長、全園教職員工、

　　活動地點：幼兒園操場

　　三、活動形式：

　　1、9日以級為單位進(jìn)行籃球表演進(jìn)行開幕式，通過以進(jìn)場、早操表演、花式籃球表演、退場的'形式共15-20分鐘進(jìn)行展示。

　　2、10---18日以班為單位進(jìn)行各運動項目比賽。

　　四、開幕式活動流程：

　　1、主持人宣布活動開始

　　2、運動員進(jìn)場

　　3、小旗手進(jìn)場，升國旗

　　4、園長致詞、居委會領(lǐng)導(dǎo)致詞、家長代表致詞、幼兒代表致詞、老師代表致詞

　　5、家長藍(lán)球展示(每班安排3位家長進(jìn)行籃球展示)

　　6、籃球精英隊展示

　　7、小班級籃球展示

　　8、中班級籃球展示

　　6、籃球精英隊展示(xx)

　　9、大班級籃球展示

　　10、主持人宣布活動結(jié)束

　　五、表演活動負(fù)責(zé)人安排：

　　總指揮：XX(負(fù)責(zé)的一切事項，發(fā)現(xiàn)問題及時處理)

　　后勤指揮：XX(負(fù)責(zé)后場的一切準(zhǔn)備工作使活動各環(huán)節(jié)緊湊)

　　主 持：XX

　　照 像：XX

　　音 樂：XX

　　門口把關(guān)：XX

　　六、準(zhǔn)備工作：

　　1、各級組織好孩子排練展示活動，要求動作、節(jié)湊齊整，出場進(jìn)場隊列整齊，孩子們能自主參與活動。各班老師活動前要引導(dǎo)好孩子們有序進(jìn)入場。

　　2、布置好活動情景，讓活動氣氛喜悅濃厚。(1、《歷史長廊》的制作。2、畫展的的制作。3、會場的布置工作)

　　3、做好音響的租借工作。

　　4、設(shè)置主席臺，為領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓就座。

　　5、設(shè)置飲水區(qū)，家長和孩子提供足夠的飲用水和飲水器具。

　　6、爭取家長的支持和配合，xx觀摩區(qū)域在操場外的草坪位置觀摩，xx觀摩區(qū)在2、3、4樓的陽臺，提示各家長不能進(jìn)入活動展示區(qū)域，以免打擾孩子的展示活動，觀摩其間注意安全。

　　7、為了確�；顒影踩�有序地進(jìn)行，建議每個家庭派一名成員參加。

活動方案 篇4

　　一、活動主旨：

　　為大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提高低年級同學(xué)對語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富他們的生活，特舉行“我是故事大王”比賽。旨在以比賽促閱讀，以閱讀促比賽，增強(qiáng)小朋友課外閱讀的興趣，學(xué)習(xí)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的'讀書方法，體驗讀書的樂趣。

　　二、參加對象：

　　二年級所有熱愛閱讀的同學(xué)。

　　三、比賽時間：

　　預(yù)賽：4月25日～4月26日（班內(nèi)自主進(jìn)行）；

　　決賽：4月27日下午2點

　　四、決賽地點：

　　實驗樓四樓錄播室

　　五、決賽名單：

　　每班擇優(yōu)推薦2名學(xué)生參賽。

　　六、相關(guān)事項：

　　1.內(nèi)容以淺顯生動的童話故事、神話故事、民間故事、成語故事等為主題。

　　2.每位參賽選手故事時間不超過5分鐘（必須脫稿）。

　　3.抽簽定決賽順序。

　　4.各班班主任在4月27日前把本組參賽的信息上交年級組長。參賽信息包括班級、姓名、故事題目。

　　5.每位班主任（或語文老師）對參加決賽的選手進(jìn)行精心指導(dǎo)，確保參賽質(zhì)量。

　　6.評獎方式：由評委評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。頒發(fā)獎狀以及獎品。（獎品為適合學(xué)生閱讀的課外書籍）

　　七、評委名單：

活動方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針，切實做好學(xué)校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長。

　　二、活動目的：

　　20xx年3月28日是第二十二個全國中小學(xué)生安全教育日，為開展好安全教育日主題教育活動，學(xué)校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點問題，根據(jù)本校實際情況，集中開展一個周的安全教育活動，通過一系列主要內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項安全工作。

　　三、活動時間：

　　20xx年3月28日——4月4日

　　四、活動主題：“強(qiáng)化安全意識，提高避險能力”

　　五、活動安排：

　　(一)組織動員

　　3月28日(周一)升國旗儀式，由德育處對全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國旗下講話;

　　(二)全體動員

　　全體教師利用周二(3月29日)班會課時間，組織一次應(yīng)急疏散演練。演練活動要做到事前有計劃、有預(yù)案，事后有評測、有總結(jié)，通過演練活動使學(xué)生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，主動遵守各項安全行為規(guī)范。

　　(三)圍繞主題開展活動

　　1、3月28日開始，在學(xué)校張貼標(biāo)語。號召廣大師生提高安全防范意識，爭做學(xué)校安全人。

　　2、班主任利用晨會時間，對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。重點加強(qiáng)學(xué)生校園活動安全教育以及避險能力等教育。

　　3、本周各班出一期以宣傳“安全知識”為內(nèi)容的墻報( 4月1日 周五評比)。

　　4、學(xué)校利用廣播站進(jìn)行安全知識、避險知識宣傳。

　　5、組織開展一次疏散演練。學(xué)校要在確保安全的前提下，在3月28日當(dāng)天組織一次應(yīng)急疏散演練。演練活動要做到事前有計劃、有預(yù)案，事后有評測、有總結(jié)，通過演練活動使全校學(xué)生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，主動遵守各項安全行為規(guī)范。

　　6、布置一份安全隱患排查作業(yè)。學(xué)校要給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè)，組織學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動，通過這一活動使學(xué)生認(rèn)識到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識融入學(xué)生思想行動之中。學(xué)校要對學(xué)生提交的`安全隱患排查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真核查并及時加以整改。

　　7、由總務(wù)處組織一次全校性的安全大檢查，對學(xué)校教室、實驗室、微機(jī)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。

　　六、活動要求：

　　1.根據(jù)要求，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

　　2.充分發(fā)揮學(xué)校廣播、墻報板報等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。

　　3.通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓(xùn)練活動，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，不斷提高師生自我保護(hù)意識和能力。

活動方案 篇6

　　一、活動主題

　　認(rèn)識自我 建立自信

　　二、活動目標(biāo)

　　1、知識與技能

　　調(diào)查分析現(xiàn)小學(xué)生的自信心狀況，研究影響學(xué)生自信心的諸方面因素；探究學(xué)校及家庭生活對學(xué)生自信心的影響，試圖尋找最恰當(dāng)?shù)姆椒▽⑿�學(xué)生一步一步引向自信。

　　2、過程與方法

　　通過調(diào)查訪談、資料收集等實踐活動增強(qiáng)收集、分析、處理信息的能力；在實踐中增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力和人際交往能力；經(jīng)歷整個研究的過程，以便將來更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實踐活動。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：

　　在研究實踐中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的'科學(xué)態(tài)度和堅韌的科學(xué)精神；增強(qiáng)對綜合實踐這門課程的熱愛。

　　三、活動參與人員

　　蔡倩倩 董正彥 馬琛 褚玉文

　　四、活動時間

　　20xx年4月14日—5月6日

　　五、活動過程及方法

　　活動內(nèi)容

　　時間安排

　　制定本小組活動方案

　　4月14日（2課時）

　　制定調(diào)查和訪談問卷，確定調(diào)查和訪談計劃

　　4月21日（2課時）

　　陸續(xù)將有關(guān)自信心的內(nèi)容傳至我們的“自信驛站”博客；

　　與“拜師學(xué)教”老師聯(lián)系，商量班會事宜

　　4月21日—25日

　　在東風(fēng)小學(xué)、月河小學(xué)發(fā)放問卷；在龍泉街道華豐二社區(qū)對小學(xué)生進(jìn)行訪談，統(tǒng)計整理信息

　　4月26日（2課時）

　　整理材料，撰寫《小學(xué)生自信心調(diào)查報告》

　　4月27日—5月4日

　　將最終成果傳至“自信驛站”博客，完善博客

　　5月5日—6日

　　六、預(yù)期活動成果

　　1、調(diào)查報告—《小學(xué)生自信心的調(diào)查報告》；

　　2、博客—“自信驛站”新浪博客；

　　3、在一個班級中開展“亮出我自己 評選班級之星”主題班會

　　七、方案的可行性評價

　　本小組對小學(xué)生的自信心現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，其調(diào)查對象是小學(xué)生，與我們專業(yè)密切相關(guān)，并能為我們將來走上教師崗位對自己的教學(xué)對象有一定的了解，因此，我們對此活動充滿了興趣和激情，這是完成任務(wù)的首要條件。另外本小組同學(xué)參加過“拜師學(xué)教”活動，并有兩次實習(xí)經(jīng)驗，與指導(dǎo)老師保持著密切的聯(lián)系，指導(dǎo)老師會給予相應(yīng)的幫助，讓我們進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行調(diào)查、訪談有一定的便利；我們留有實習(xí)時學(xué)生的qq和進(jìn)行家教活動學(xué)生的qq , 能通過網(wǎng)絡(luò)的途徑與他們進(jìn)行交流，對他們進(jìn)行訪談。因此我們認(rèn)為本小組方案具有很強(qiáng)的可行性，可以順利完成。

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