活動方案錦集【6篇】

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的活動方案6篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　設(shè)計意圖

　　小木偶以其獨特的表現(xiàn)形式，深深吸引了小班幼兒。平時，孩子們就喜歡用小紙條、冰糕棒等拼貼各種物體，但他們手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力較弱，與同伴的合作意識比較淡薄。本次活動前，我和孩子們用硬紙板剪了許多木偶的四肢，投放在拼擺區(qū)，引導(dǎo)孩子們將木偶的胳膊、腿與手腳用螺絲連接，然后我將木偶的身體和四肢連接組合，并在木偶的手、腳上用細繩連接上竹筷�；顒又校�幼兒兩人一個木偶，通過操作竹筷創(chuàng)作出木偶的不同動作造型，這樣，活動起來的木偶人，才更形象可愛，更為孩子們所喜歡�；顒雍笕钥煞庞趨^(qū)域中讓孩子們自由表演、玩耍，體現(xiàn)出區(qū)域活動與集體教育活動相互依存，促進活動的深入發(fā)展。

　　活動目標(biāo)

　　1．能操作出小木偶人的不同動作，并用語言講述出來。

　　2．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　3．培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．用硬紙板自制木偶若干個。音樂《學(xué)做解放軍》(原唱、節(jié)奏變慢帶唱詞、純伴奏)《雨中漫步》。

　　2．帶幕布的架子三個、展板兩張、噴壺一個、大手電兩個、桌子一張、喇叭、照相機、攝像機等。

　　活動過程

　　觀看木偶表演，感受木偶的神奇。產(chǎn)生操作的興趣

　　1．教師帶領(lǐng)幼兒做律動《學(xué)做解放軍》進入活動室。

　　師：“小朋友們做得真好，現(xiàn)在休息一會兒，老師獎勵你們看一場戲�！�

　　2．欣賞木偶表演。

　　兩個老師在幕后操作木偶，隨音樂《學(xué)做解放軍》表演一遍。

　　師：“是誰在演戲呀?”

　　“這個人物是用竹筷操作著活動的，我們叫他木偶人�！�

　　(評析：幕后的兩個老師操作木偶表演打鼓、吹號、敬禮等動作，為幼兒操作小木偶做了示范和鋪墊，此時的示范潤物無聲，激發(fā)起了幼兒的好奇心和操作興趣。)

　　了解木偶的結(jié)構(gòu)及其操作方法

　　1．師：“小木偶為什么會動呢?”引導(dǎo)幼兒觀察木偶的四肢關(guān)節(jié)是用螺絲連著的，手、腳上有竹筷，操作竹筷可以讓小木偶動起來。

　　教師簡單操作，讓幼兒觀察木偶的四肢是如何活動的。

　　2．請兩個幼兒嘗試表演打招呼、一只手吹號、踢腿等簡單動作，教師注意提醒幼兒兩人要配合好。

　　(評析：兩個幼兒的表演既起到了示范作用，又激起了幼兒操作的欲望。教師發(fā)出的有目的的指令性動作，讓其他幼兒既觀察到了操作方法，又注意到了兩人配合的重要性。)

　　幼兒練習(xí)操作

　　1．兩個幼兒一組，自選一個木偶，拿好竹筷，和小木偶面對面站好。

　　2．幼兒根據(jù)教師的指令性動作操作木偶。

　　(1)舉手、擺手、踢腿、彎腰等。

　　(2)師：“現(xiàn)在，小木偶要學(xué)解放軍做動作了：吹號、敬禮、走、打鼓、開槍……”教師對幼兒的操作及時進行點評，特別提醒幼兒兩個人要注意配合。幼兒通過觀察攝像機投到大屏幕上的同伴的操作，達到互相學(xué)習(xí)的目的。如打鼓的動作，可以兩只手同時打，也可以交替打。

　　(評析：此環(huán)節(jié)，幼兒可根據(jù)自己做“學(xué)做解放軍”時的動作，進行木偶的操作。模仿性的動作練習(xí)，既可以滿足他們的好奇心和操作欲望，又可以使他們根據(jù)簡單的要求，有目的性地玩，初步學(xué)習(xí)操作的方法，練習(xí)兩人合作。)

　　3．木偶隨音樂《學(xué)做解放軍》做動作。

　　第一遍，教師清唱《學(xué)做解放軍》，速度要慢，幼兒操作木偶做出相應(yīng)的動作。第二遍，播放節(jié)奏變慢的歌曲，幼兒操作動作。

　　(評析：此環(huán)節(jié)，可使幼兒初步體驗到成功感。音樂節(jié)奏放慢，可以使幼兒更好地操作。)

　　4．創(chuàng)編動作。

　　(1)師：“解放軍還會做什么事情呢?”請幼兒說出或做出一個動作，讓其他幼兒操作出來。

　　(評析：此環(huán)節(jié)從模仿到創(chuàng)編，幼兒可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行創(chuàng)編．如開炮、唱歌、跳舞、跑步等，充分調(diào)動幼兒的創(chuàng)造性思維。)

　　(2)比賽。教師數(shù)數(shù)“一、二、三，停!”讓幼兒創(chuàng)編出木偶人的一個動作，并講給大家聽。

　　(3)隨伴奏音樂操作木偶做一遍動作，可把自己創(chuàng)編的動作表演出來。

　　(評析：純伴奏音樂．利于幼兒操作創(chuàng)編的動作。)

　　木偶戲表演“學(xué)做解放軍”

　　師：“你們的小木偶做的動作真棒!現(xiàn)在木偶戲又要開始了。”

　　播放音樂《學(xué)做解放軍》，兩組一起表演，其他幼兒觀看，依次進行。可根據(jù)幼兒的不同能力，有選擇性地播放歌曲或純伴奏。

　　(評析：讓每個幼兒都有表現(xiàn)的機會，充分體驗表演的樂趣及成功感。)

　　魔術(shù)：留影

　　1．師：“小木偶們做了這么多可愛的`動作，可是都沒有留下來，多可惜呀!現(xiàn)在，我們一起來變魔術(shù)，給他們留個影吧�！�

　　幼兒用小木偶在展板上擺出動作造型，教師用噴壺噴灑顏料留影。

　　(評析：噴灑顏料后拿走木偶，出現(xiàn)的木偶鏤空影像，再次讓幼兒體驗到了神奇感。)

　　2．欣賞講評。

　　教師帶領(lǐng)幼兒互相欣賞展板上的留影，說一說、學(xué)一學(xué)小木偶留影的動作，并拍照留念。

　　(評析：即時拍照，留住幼兒的精彩瞬間。)

　　活動反思

　　1．活潑新穎的教學(xué)形式，激發(fā)了幼兒參與活動的積極性

　　本次活動，所使用的教具是可以自由操作的生動可愛的小木偶，幼兒可以手拿竹筷親自操作，指揮木偶活動，就像自己在表演木偶戲一樣，孩子們感到新鮮有趣，積極性非常高。創(chuàng)編操作的動作結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行，除了能操作出《學(xué)做解放軍》里規(guī)定的動作外，打拳、開炮、打籃球、唱歌、跳舞等都在創(chuàng)編之列。整個活動，以孩子們喜愛的節(jié)奏感強的歌曲《學(xué)做解放軍》貫穿始終，美術(shù)活動與音樂、舞蹈的有機結(jié)合，引導(dǎo)孩子在活動中充分感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　2．層層遞進的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子在合作中體驗操作的樂趣

　　在操作木偶表演動作時，兩個幼兒共同操作一個木偶，開始時，幼兒只管自己，想到什么動作便操作出來，不顧同伴的操作。等看到整個木偶的動作不協(xié)調(diào)時，便意識到問題的存在，嘗試著兩個人合作�；蜃约焊恼�，或幫同伴改正。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幼兒還能做到兩個人先商量一下操作什么動作，然后一起進行，在尋找解決問題的策略時，合作意識自然形成。

　　本次活動，從觀察欣賞，到模仿操作，再到自己創(chuàng)作，所使用的音樂也從帶唱詞到純伴奏，便于孩子們自己進行動作的創(chuàng)編。整個過程從易到難．層層遞進，引導(dǎo)孩子在合作中體驗操作木偶的樂趣。

活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　“金州教育云平臺”現(xiàn)已初步建設(shè)完成。為提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提升云平臺教師、學(xué)生參與活躍度，豐富平臺優(yōu)質(zhì)資源，服務(wù)于教學(xué)教研，進一步推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，促進優(yōu)質(zhì)資源共建共享，實現(xiàn)教學(xué)模式創(chuàng)新，支持學(xué)生個性化學(xué)習(xí)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平，有效提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。黔西南州教育局決定舉辦“20xx-20xx年度黔西南州中小學(xué)微課大賽”活動，具體方案如下：

　　二、活動組織

　　主辦單位：黔西南州教育局

　　技術(shù)協(xié)辦：天喻教育科技有限公司

　　贊助單位：貴州啟騰教學(xué)設(shè)備有限公司

　　天喻教育科技有限公司

　　成都聯(lián)想信息技術(shù)有限公司

　　深圳市興鼎科技有限公司

　　三、參賽平臺

　　1.黔西南州教育局為本次大賽的主辦單位，天喻教育科技有限公司為本次大賽提供技術(shù)支持（參賽報名及參賽作品提交活動頁面開發(fā)，投票系統(tǒng)技術(shù)支撐、微課軟件應(yīng)用支撐、備授課系統(tǒng)技術(shù)支撐）。

　　2.自20xx年11月25日起，參賽教師的報名及參賽作品提交均在“金州教育云平臺”網(wǎng)站的相關(guān)主題活動頁面上進行。用戶在首頁的“教育活動”版塊“20xx-20xx年度黔西南州中小學(xué)微課大賽”活動頁面進入，進行網(wǎng)上報名并上傳作品。具體的作品技術(shù)規(guī)范和參賽操作步驟詳見活動頁面上的說明。

　　四、參賽對象

　　1．參賽組別：小學(xué)組、初中組、高中組（教研員、電教員等其它工作人員根據(jù)職稱歸入相關(guān)學(xué)科）。

　　2．參賽教材：使用各中小學(xué)現(xiàn)行教學(xué)教材（含校本課程）的教學(xué)內(nèi)容均可參賽,學(xué)科不限。

　　五、參賽內(nèi)容及要求

　　“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的.簡短、完整的教學(xué)活動。參賽教師自選一門課程，精心備課，充分合理運用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計課程，錄制時長在5-10分鐘的微課視頻，并配套提供“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”、多媒體教學(xué)課件等輔助材料。

　　微視頻：微課程是指以視頻為主要載體，時長在5—8分鐘，不宜超過10分鐘。有明確的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容短小、集中說明一個問題的小課程，同時還必須包含與該教學(xué)內(nèi)容相對應(yīng)的教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)單（自主學(xué)習(xí)任務(wù)單）、練習(xí)測試等學(xué)習(xí)資源。

　　(1)要求圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清晰無干擾雜音，較全面真實反映教學(xué)情境，充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌。視頻片頭須顯示標(biāo)題、作者和單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。視頻格式以MP4為主，單個不超過100M，分辨率不低于800 * 600，比特率不低于50 kbps，幀速率10 fps以上(推薦使用“教育云微課通系統(tǒng)”進行錄制，詳見附件五。也可以使用其他相關(guān)系統(tǒng))。上傳要求詳見黔西南州教育云平臺微課大賽欄目說明。

　　(2)參與作品應(yīng)符合國家法律法規(guī)要求，選題緊貼教育教學(xué)實際，主題立意鮮明，內(nèi)容健康,富有時代性；參與者應(yīng)對作品擁有著作權(quán)，不得從他處抄襲、轉(zhuǎn)載，否則將取消參賽資格并自行承擔(dān)后果；對于所有參與作品，活動主辦方有權(quán)用于教育和科研活動，不再支付稿酬，參加活動即視為同意。

　　(3)微課程主要供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用，必須是學(xué)習(xí)過程中需要講述、呈現(xiàn)才能理解的重點、難點或易錯點。學(xué)生能夠自己通過閱讀教材容易理解掌握的知識點，不宜作為微課程選題。

　　(4）微課程要抓住學(xué)生注意力的最佳黃金時段，主題要突出，展示形式要恰當(dāng)，信息技術(shù)運用要適度，利于基礎(chǔ)不同的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。提倡教育理念創(chuàng)新，教學(xué)模式創(chuàng)新，運用技術(shù)創(chuàng)新，使用規(guī)范學(xué)術(shù)用語，表述條理清晰，視頻畫面布局合理，成像清晰，無質(zhì)量缺陷。

　　（5）鼓勵以一個完整知識單元或一個專題為選題設(shè)計的系列微課程參評。不接受課堂教學(xué)錄像或剪輯片段、簡單幻燈片播放類的作品參評。

　　2.自主學(xué)習(xí)任務(wù)單:“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”是教師設(shè)計幫助學(xué)生明確自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目標(biāo)與方法，主導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程，呈現(xiàn)各種學(xué)習(xí)資源路徑的表單。學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計應(yīng)包含學(xué)習(xí)指南、學(xué)習(xí)任務(wù)、問題設(shè)計、建構(gòu)性學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)測試、學(xué)習(xí)檔案和學(xué)習(xí)反思等項內(nèi)容，讓每個學(xué)生按照步驟學(xué)習(xí)，獲得自主學(xué)習(xí)實效，提高教學(xué)質(zhì)量。教師可參照“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”模板（見附件三）填寫。文件為WORD文檔格式。在“微課”教學(xué)過程中所用到的多媒體教學(xué)課件等，文件格式以PPT為主，可以整合到微視頻中，也可以單獨提交，要求圍繞教學(xué)目標(biāo)，展現(xiàn)出主要的教學(xué)內(nèi)容。進階練習(xí)的文件格式為WORD。

　　六、參賽程序

　　1.各中小學(xué)推選參賽階段：20xx年11月25日至20xx年4月30日，各縣市（區(qū)）電教站、直屬學(xué)校組織教師制作并上傳參賽作品，要求至少保障有30%以上的教師參與。初評審核規(guī)則詳見附件二。

　　參賽需上傳的作品，首先由各學(xué)校進行內(nèi)部初評審核，陸續(xù)審核通過的作品將更新發(fā)布到“20xx-20xx年度黔西南州中小學(xué)微課大賽”活動的展示頁面中。

　　2.各縣市（區(qū)）教育局評審?fù)扑]階段：20xx年5月1日至20xx年6月25日，各縣市（區(qū)）組織評審，并評出各等次獎項進行縣級表彰，根據(jù)排名篩選本縣參賽總數(shù)的10%報州參評。

　　3.州級評審階段：20xx年6月26日至8月15日，州教育局組織專家進行評審，并結(jié)合同期開展的網(wǎng)上投票，共同確定最終獎勵等級。評比規(guī)則詳見附件一。

　　七、獎項設(shè)置

　　1.個人獎

　　設(shè)置一等獎4個，二等獎8個，三等獎20個，入圍獎200個。

　　2.組織獎：

　　對賽事組織好的單位、個人頒發(fā)組織獎

　　3.頒發(fā)相應(yīng)獎狀，獎品見附件六。

　　八、其他事宜

　　1.每位參賽教師提交參賽的微課、課件作品的單項數(shù)量上限為5件，每件合作參賽的作者不得超過2名教師。

　　2.不接收已經(jīng)參加過各類評獎獲獎、征集被采用的作品參加本次大賽。組委會將通過相關(guān)技術(shù)甄別手段，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)重復(fù)參評，將取消參評資格并予以公示。

　　3.參賽作品及材料需為本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)，若發(fā)現(xiàn)參賽作品侵犯他人著作權(quán)，或有任何不良信息內(nèi)容，則取消參賽資格并予以公示。參賽作品的著作權(quán)歸參賽教師，報名參賽等同授權(quán)本次大賽組委會享有網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。

　　4.所有獲獎教師將獲得由州教育局頒發(fā)的證書。

　　5.本活動各部門不得收取任何費用。

　　6.各級評委評審費按相關(guān)文件要求自籌資金解決。

　　7.賽事組委會相關(guān)聯(lián)系人：

活動方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　我校學(xué)生以外來民工子女為主，長期顛沛流離的生活，容易導(dǎo)致他們散漫的生活習(xí)慣以及冷漠的心態(tài)，這對他們的成長和人格形成極為不利。加之家長們文化素質(zhì)普遍不高，家庭經(jīng)濟狀況也相對落后，也容易導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生巨大落差。針對這一現(xiàn)象，學(xué)校認為通過感恩教育來鍛塑學(xué)生的人格，引導(dǎo)他們繼承中華傳統(tǒng)美德，踐行道德規(guī)范，讓他們因感恩而自尊、自強，為將來成為社會有用之材奠定思想道德基礎(chǔ)是學(xué)校德育的核心任務(wù)。為了強化感恩教育，經(jīng)學(xué)校研究決定，將每年的五月定為感恩月。

　　二、活動設(shè)想

　　通過一系列豐富多彩的活動，在學(xué)生中進行感恩思想教育，倡導(dǎo)感恩行為，對活動中涌現(xiàn)的感恩事跡予以總結(jié)宣傳，對平時表現(xiàn)突出的學(xué)生，授予第一屆感恩月“感動校園十佳學(xué)生”稱號，在總結(jié)大會上予以表彰。

　　三、活動時間

　　5月4日——6月1日

　　四、活動安排

　　說明：感恩月活動分年段開展，并與感恩教育市級課題及家長開放日活動相結(jié)合，最后的總結(jié)表彰大會與六一節(jié)慶�；顒酉嘟Y(jié)合。

　　時間內(nèi)容地點參與者

　　啟動5月4日國旗下講話：感恩月活動啟動（德育處）操場全校師生

　　第一周4月27日-5月8日“我愛我?guī)煛闭魑幕顒樱ń炭剖遥�學(xué)校全校學(xué)生

　　5月5日-7日紀(jì)念汶川地震一周年圖片展暨征文活動（博物館、德育處）學(xué)校大廳全校師生

　　5月6日“如何開展小隊活動”講座（章浩川）學(xué)校四樓小報告廳全體班主任

　　5月6日-7日感恩格言、感恩行動小貼士征集大賽暨票選感恩月吉祥物活動（大隊部）學(xué)校全校學(xué)生

　　第二周5月13日-14日感恩勞動者實踐活動（德育處）紅黃藍集團、學(xué)校三四年級師生、家長

　　4月27日-5月15日“感動校園十佳學(xué)生”推薦（德育處）各班

　　第三周5月20日“祖國發(fā)展我成長”調(diào)查活動總結(jié)會（張利君）四樓大報告廳五年級師生、家長

　　5月21日感恩父母班隊會（桑桌群、蔣莉莉）各多媒體教室及一年級教室一二年級師生、家長

　　第四周6月1日感恩母�；顒樱�六年級匯報演出）暨感恩月總結(jié)表彰大會（德育處、陳海港）體育館全校師生；六年級學(xué)生家長

　　另定5月“感恩祖國——建黨建隊六十周年慶”明信片設(shè)計大賽（美術(shù)組）

　　五、相關(guān)工作

　　項目要求負責(zé)人完成時間

　　懸掛橫幅

　　1、“踏上感恩的征程”——群賢小學(xué)第一屆感恩月活動

　　2、沒有感恩就沒有真正的美德。——盧梭總務(wù)處5月8日

　　布置感恩墻在大廳西側(cè)黑板布置本學(xué)期前半學(xué)期各班“群賢之星”簡介，需有文字及照片吳錫耿5月8日

　　制作感恩主題展板將我校此次感恩月活動簡介及開展過的與感恩有關(guān)的活動制作成幾塊展板（已有8塊），平時展示于大廳，活動時放置到活動處門口。邱迪梅5月8日

　　制作感恩月吉祥物將票選后定下的吉祥物制作成泡沫模型，立于大廳內(nèi)感恩墻側(cè)。金瑜5月8日

　　制作感恩月特別章正面為“踏上感恩的征程”及吉祥物圖案，背面為感恩格言或感恩行為規(guī)范提示語，普通章用于平時的活動中頒發(fā)，勛章用于表彰大會上頒發(fā)。邱迪梅普通章：5月8日

　　勛章：5月25日

　　培訓(xùn)禮儀隊要選購幾套服裝、進行頒獎隊列訓(xùn)練、禮儀引導(dǎo)訓(xùn)練。盛紅芳5月26日

　　六、具體

　　（一）感恩格言、感恩行為規(guī)范提示語征集大賽

　　暨感恩月吉祥物票選活動

　　1、活動目的

　　為營造感恩月活動氣氛，樹立我校鮮明的感恩活動標(biāo)志，同時為感恩月活動中頒發(fā)的特別章提供素材，以及對學(xué)生進行感恩意識的滲透，引導(dǎo)學(xué)生主動思考感恩行為，學(xué)校大隊部決定以少先隊員喜愛的活潑、有趣的比賽形式，拉開感恩月感恩教育的大幕。

　　2、參加對象

　　全體少先隊員

　　3、活動時間

　　5月6日——5月7日

　　4、活動要求

　�。�1）布置：大隊部在感恩墻上公布7種感恩月候選吉祥物（綿羊、公雞、黃牛、狗、蜜蜂、烏鴉、螞蟻）。大隊部在感恩墻下方安置一個投票箱。

　�。�2）投票：每位隊員將領(lǐng)到一張投票紙，上有“我推薦的吉祥物”“我推薦的感恩格言”“我創(chuàng)作的感恩行動小貼士”三欄，同時注明班級、姓名；填寫完畢后將票投入投票箱；每位隊員限投一票，必須用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的投票紙。

　　說明：感恩格言即與感恩有關(guān)的名人名言、俗語等；感恩行動小貼士即一些具體的行為提示語，如“自己的衣服自己洗”“不攀折花木”“主動學(xué)做家務(wù)”“公交車上主動為老弱病殘讓座”等。

　�。�3）計票：5月7日中午12：10，由大隊委員統(tǒng)計投票情況，在電腦上錄入選中的格言。

　　5、獎勵規(guī)則

　�。�1）學(xué)校將確定票數(shù)最多的吉祥物為本次感恩月活動的吉祥物，對投該吉祥物票的隊員進行抽獎，獎勵紀(jì)念品一份。

　�。�2）隊員自創(chuàng)的感恩行動小貼士入選后，該隊員的名字將和提示語一起印上“感恩章”。

　　6、其他

　　（1）美術(shù)組負責(zé)篩選、制作七種候選吉祥物圖片，注明候選語，有相關(guān)故事的`可簡短注明，如“羊羔跪乳”“烏鴉反哺”等。

　�。�2）德育處負責(zé)準(zhǔn)備紀(jì)念品及獎狀、簡訊，梁小娣拍照。

　　（3）總務(wù)處負責(zé)準(zhǔn)備投票箱

　�。ǘ�）“感動校園十佳學(xué)生”評選

　　1、評選目的

　　為充分挖掘校園內(nèi)的典型人物和事跡，在學(xué)生中樹立正面的榜樣，營造良好的德育氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，評選感動校園十佳學(xué)生。

　　2、時間

　　（1）資料上交時間：5月15日

　�。�2）評選表彰時間：6月1日

　　3、具體要求

　�。�1）評選要求：在孝順長輩、自強自立、抗震救災(zāi)、扶貧濟困、遵守公德、熱愛祖國、關(guān)心學(xué)校等任一方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生�？捎蓪W(xué)生、家長、老師共同尋找、推薦。

　�。�2）各班推選出一名候選人，班主任在5月15日前將該候選人的情況寫成文稿（要有具體的事跡，切忌泛泛而談，可參考“感動中國”人物介紹），存入德育處共享。

　�。�3）德育處將候選人資料進行公示展出，同時組織成立評選委員會，選出“感動校園十佳學(xué)生”，并擬好頒獎詞。

　�。�4）在感恩月總結(jié)表彰大會上予以表彰，授予勛章和證書。

　�。ㄈ�）紀(jì)念汶川地震一周年圖片展暨征文活動

　　1、活動目的

　　為表達對地震受難者的哀思，對支持抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建的人們的敬意，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會同情、關(guān)愛，懂得珍惜擁有，進一步思索生命的意義，特聯(lián)合紹興市博物館，在校內(nèi)舉辦紀(jì)念汶川地震一周年圖片展活動。

　　2、活動時間、地點

　　5月5日，學(xué)校方磚廣場（或體育館）

　　3、人員安排

　�。�1）組織、布置場地：德育處

　　（2）參觀、征文：各班

　�。�3）拍照、簡訊：梁小娣

　　4、活動要求

　�。�1）展覽時間為一天，從第二節(jié)課開始，分年級參觀。具體安排如下：

　　參觀時間參觀人員參觀時間參觀人員

　　第二節(jié)課一年級第四節(jié)課四年級

　　第三節(jié)課二年級第五節(jié)課五年級

　　午間活動課三年級第六節(jié)課六年級

　　（2）各班參觀時由該節(jié)課任課教師帶隊，維持好現(xiàn)場紀(jì)律，博物館宣教處工作人員將為同學(xué)們進行講解。

　�。�3）參觀完畢后，各班布置“汶川地震一周年“征文比賽，文體不限，字?jǐn)?shù)不限。各班精選一至三篇于5月7日放學(xué)前交德育處，字體統(tǒng)一為五號、宋體，寫明班級、指導(dǎo)教師。

　　5、表彰方式

　�。�1）在5月11日升旗儀式上為地震死難同胞默哀后，對征文獲獎同學(xué)進行表彰，頒發(fā)獎品，宣讀一等獎作品。

　�。�2）所有獲獎作品在宣傳窗展出，并推薦其中部分作品到市級及以上報刊雜志投稿。

　　（四）“我愛我?guī)煛敝黝}征文活動

　�。ㄔ斠娊炭剖蚁嚓P(guān)）“我愛我?guī)煛睂W(xué)生征文于5月8日前交德育處

　�。ㄎ澹┮欢�年級“感恩父母”主題班隊活動

活動方案 篇4

　　活動宗旨：春天是美好的季節(jié)，春暖花開，春游踏青活動旨在讓學(xué)生親近美麗的大自然，感受大自然的美好，同時，在活動中開拓學(xué)生視野，增長知識，感受同學(xué)情，師生愛，培養(yǎng)美好的情感。

　　本次春游活動要讓學(xué)生感受全運后文化，通過“看一看”xx湖的變化，“說一說”xx湖的故事，“拍一拍”xx湖的美景，“議一議”溫暖的'班級親情活動，增強學(xué)生對大自然的熱愛，對生活的城市的美好感受，同時也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。

　　活動方案：

　　一、時間：4月30日（周五上午）

　　二、活動地點安排：

　　全校師生：xx湖新開辟的景區(qū)

　　三、XX年春游活動跟班教師安排（略）

　　四、活動計劃：

　　l 經(jīng)典活動一（一）開展“我當(dāng)小導(dǎo)游”研究性學(xué)習(xí)活動

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過本次“我當(dāng)小導(dǎo)游”研究性學(xué)習(xí)活動，讓師生了解xx湖風(fēng)景名勝及其豐厚的文化底蘊和人文內(nèi)涵，豐富自己的知識，幫助學(xué)生樹立自豪感。

　　2.以“我當(dāng)小導(dǎo)游”為契機，培養(yǎng)學(xué)生的本_文_來_源_于_貴-州.學(xué),習(xí);網(wǎng)語言表達能力。

　　3.評選優(yōu)秀“小導(dǎo)游”活動。

　　活動重點：

　　每一位學(xué)生向大家介紹一處風(fēng)景（可重復(fù)）。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.讓學(xué)生查找有關(guān)“xx湖風(fēng)景區(qū)”的故事、典故資料

　　2.班主任做好為學(xué)生拍照工作，留作紀(jì)念。

　　l 經(jīng)典活動二：攝影比賽

　　1.班主任統(tǒng)計班內(nèi)學(xué)生參加攝影比賽的學(xué)生（自備相機）。

　　2.由學(xué)校統(tǒng)一帶領(lǐng)參加攝影比賽的學(xué)生。

　　3.回校后統(tǒng)一下載參加評眩

　　4.學(xué)校選出優(yōu)秀攝影作品展評。

活動方案 篇5

　　“三八”國際婦女節(jié)是全世界勞動婦女為爭取和平、爭取婦女兒童的權(quán)利、爭取婦女解放而斗爭的偉大節(jié)日。為充分調(diào)動少年兒童閱讀的積極性，激發(fā)孩子們閱讀興趣，鼓勵他們從小多讀書，讀好書，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力合想象力，我館將聯(lián)合縣棠小附屬幼兒園以“三八”婦女節(jié)為契機，開展“媽媽，我愛你”主題活動。號召小朋友給母親做一張愛心賀卡，以表達對母親的感激、熱愛和崇敬�；顒臃桨溉缦拢�

　　一、活動地點：雙流縣圖書館一樓少兒閱覽區(qū)

　　二：活動時間：20xx年3月3日（周六）15:30-16:30

　　3月4日（周日）15:30-16：30

　　三、主（承）辦單位：

　　主辦單位：縣文化旅游局

　　縣棠湖小學(xué)附屬幼兒園

　　承辦單位：雙流縣圖書館

　　四、活動對象：雙流縣12歲以下青少年兒童

　　五、職責(zé)分工

　�。ㄒ唬┛h文旅局

　　指導(dǎo)圖書館做好各項籌備工作。

　�。ǘ�）棠湖小學(xué)附屬幼兒園

　　1、負責(zé)參加活動的人員組織工作。

　　2、負責(zé)評選本次活動的優(yōu)秀作品。

　�。ㄈ�）縣圖書館

　　1.負責(zé)本次活動的前期宣傳工作（通過海報、網(wǎng)絡(luò)、電話短信等）。

　　2、負責(zé)本次活動各種材料的準(zhǔn)備（包括彩色卡紙、心型貼紙、彩筆、剪刀）。

　　3.負責(zé)布置活動場地。

　　4.做好安全工作和秩序維護工作。

　　六、活動內(nèi)容

　　1、獎項設(shè)置：本次活動設(shè)一等獎5個、 二等獎8個、三等獎10個，其他參與者均有參與獎。

　　2、活動結(jié)束后由評委評出優(yōu)秀獎項并由參加活動領(lǐng)導(dǎo)為獲獎小朋友頒發(fā)相對應(yīng)獎品。

　　3、本次活動中的優(yōu)秀參賽作品將在館內(nèi)展出，并在雙流圖書館網(wǎng)站上公布獲獎名單及獲獎作品。

　　七、活動流程

　　1、XX日，下午15:20所有人員準(zhǔn)備就緒，主持人宣布活動正式開始。

　　2、由主持人講述“三八”婦女節(jié)的`由來。

　　3、主持人宣布活動規(guī)則。

　　活動規(guī)則：每位小朋友用剪刀修飾成自己想要的形狀。每人一張彩色卡紙，給媽媽做一張愛心卡片。可以用寫的方式或者畫的方式完成賀卡。卡片制作時間為30分鐘。 4、16:40活動結(jié)束，圖書館工作人員負責(zé)收集作品，并由評委評出名次。

　　5、由參加活動領(lǐng)導(dǎo)為獲獎小朋友頒發(fā)獎品。

　　雙流圖書館

　　XX日

活動方案 篇6

　　指導(dǎo)思想：

　　為弘揚民族傳統(tǒng)文化，按照《關(guān)于廣泛開展優(yōu)秀童謠傳唱活動的通知》要求，運用多種形式宣傳推廣優(yōu)秀童謠，引導(dǎo)廣大少年兒童傳唱優(yōu)秀童謠。并希望以此對少年兒童的行為習(xí)慣帶來潛移默化的影響。

　　活動目的：

　　以寧鄉(xiāng)縣教育局的“經(jīng)典童謠傳唱”為鍥機，舉行《優(yōu)秀童謠伴我成長》中隊活動，旨在通過活動在學(xué)校掀起一股童謠熱，用膾炙人口、通俗易懂的童謠引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)建文明、和諧的校園環(huán)境。

　　活動重點：

　　通過活動憶童謠、唱童謠、演童謠、編童謠，并能以童謠內(nèi)容為導(dǎo)向，身邊的小事做起，積極爭當(dāng)文明少年。

　　活動難點：

　　真正能明白其中的道理，正確地導(dǎo)行。

　　活動過程：

　　一、各小隊整隊報數(shù)，全體立正

　　1、各小隊長向中隊長報告人數(shù)。

　　2、中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告參加總?cè)藬?shù)

　　二、出隊旗

　　1、全體少先隊員立正，行隊禮！

　　2、播放出旗曲（出旗）

　　三、唱隊歌

　　四、中隊長講話，宣布活動開始

　�。�1）、中隊長講話：

　　同學(xué)們，小時候我們都喜歡唱童謠，優(yōu)秀的童謠蘊含了多少珍貴的美好品德在里面呀，一首優(yōu)美的童謠，不但可以給我們美的韻律享受，還可以給我們很多美德的熏陶，同學(xué)們，讓我們一起來多多誦讀優(yōu)秀童謠，并用這些童謠來約束我們的行為表現(xiàn)，讓我們一起唱響童謠。《快樂童謠伴我成長》中隊活動現(xiàn)在開始。

　　主持人：童年是一首快樂的歌，而童謠就是其中最美的'旋律，下面請各小隊將你們所準(zhǔn)備的童謠展現(xiàn)出來吧！(憶童謠)

　　由四個小隊分別展現(xiàn)自己準(zhǔn)備的童謠。并給上臺展示的小隊獎勵一面小紅旗。

　　主持人：童年的童謠里，記憶著多少童心，

　　優(yōu)秀的童謠中，承載著多少美好。

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