活動(dòng)方案

時(shí)間：2025-03-25 08:09:11 活動(dòng)方案我要投稿

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活動(dòng)方案經(jīng)典(4篇)

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)方案經(jīng)典(4篇)

活動(dòng)方案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒欣賞詩歌，根據(jù)作品內(nèi)容，幫助幼兒理解蝴蝶、小草小花等和春天的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛春天、關(guān)心大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　壁面環(huán)境“春天的花園”、蝴蝶道具、美工材料、音樂磁帶等

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣

　　1、教師：春天來了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，讓我們聽著音樂跳起來吧。（幼兒聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室）

　　2、教師提問：你有朋友嗎？他是誰？（幼兒討論）你們知道嗎？春天也有朋友，那它的朋友是誰呢？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽一首詩歌，詩歌的.名字就叫《春天的朋友》

　　二、學(xué)習(xí)理解詩歌

　　1、教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌提問：春天的朋友是誰？你聽到詩歌里是怎么說的？（幼兒回答）

　　2、教師播放詩歌錄音，拿著蝴蝶道具進(jìn)行表演。

　　3、教師提問，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，掌握朗誦時(shí)語氣

　�。�1）我們小朋友見到朋友的時(shí)候，心情會(huì)怎樣？

　　（2）花蝴蝶見到小草、小花和春天的時(shí)候，心里也很高興，那么高興的時(shí)候會(huì)怎樣對(duì)朋友說話呢？

　　3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌

　�。�1）幼兒集體跟著音樂朗誦

　�。�2）請(qǐng)幼兒跟著詩歌錄音朗誦

　　三、表現(xiàn)詩歌《春天的朋友》

　　1、教師：春天還有許多朋友，你們想想，還會(huì)有誰呢？（幼兒討論）小朋友又為春天找到許多好朋友，春天真高興呀！老師想請(qǐng)你們把你們找到的朋友畫下來。

　　2、幼兒繪畫《春天的朋友》

　　3、小結(jié)：請(qǐng)幼兒拿著自己畫的春天，告訴大家：我為春天找到了××、××。

活動(dòng)方案篇2

　　摘要： 通過活動(dòng)讓孩子們知道母親的辛苦，知道感恩母親

　　地點(diǎn)：幼兒園TDI園

　　時(shí)間：

　　目標(biāo)：

　　1.讓幼兒知道五月的第一個(gè)雙休日就是母親節(jié)

　　2.通過活動(dòng)讓孩子們知道母親的.辛苦，知道感恩母親

　　準(zhǔn)備活動(dòng);

　　1.讓幼兒了解母親節(jié)的意義。

　　2.讓幼兒學(xué)習(xí)說“祝媽媽母親節(jié)快樂”“媽媽您辛苦了”

　　3.練習(xí)舞蹈“《讓愛住我家�！贰�

　　4.準(zhǔn)備氣球(每個(gè)幼兒一個(gè))

　　5.音樂《讓愛住我家》、《讓愛傳出去》、《感恩的心》

　　活動(dòng)進(jìn)程：

　　1、先安排各班幼兒家長(zhǎng)按班級(jí)在一樓大廳地毯上坐好

　　2 、16:50組織幼兒在幼兒園一樓排好隊(duì)并給幼兒發(fā)放氣球

　　3 、當(dāng)《讓愛傳出去》的音樂響起時(shí)，各班教師按大、中、小、的班級(jí)依次慢慢的把所有的媽媽圍在中間(要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人)

　　4 、把手中的氣球獻(xiàn)給媽媽，擁抱媽媽或親吻媽媽，給媽媽說一句貼心話。

　　5 、讓幼兒邀請(qǐng)自己的媽媽一起跳舞蹈《讓愛住我家》

　　6 、活動(dòng)結(jié)束

　　注意事項(xiàng)：

　　1.先讓家長(zhǎng)圍坐在一起，再安排幼兒找自己的家人

　　2.如有家長(zhǎng)有特殊情況未到，教師安排好幼兒在自己身邊，告訴他先把禮物收好，等媽媽來了再送給他。

活動(dòng)方案篇3

　　教科版《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)

　　活動(dòng)主題——同樣的愛

　　《同樣的愛》教學(xué)活動(dòng)方案

　　瀏陽市七寶山鄉(xiāng)鐵山中心小學(xué) 張小紅

　　聯(lián)系電話：13755171784 電子郵箱：zxh0214@126.com

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生感受、理解長(zhǎng)輩的愛,明白長(zhǎng)輩對(duì)自己表達(dá)愛的不同方式。

　　2、在學(xué)習(xí)中受到尊敬、關(guān)愛父母的教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩的感激之情。

　　3、培養(yǎng)動(dòng)口動(dòng)手、合作探究的能力和創(chuàng)新精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受父母無時(shí)無處不在的愛。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解批評(píng)也是愛的一種方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)描寫母愛或其他親情的詩歌

　　2、 VCD《大頭兒子和小頭爸爸》

　　3、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋。（上課前一天開展“護(hù)蛋”活動(dòng)）

　　活動(dòng)過程：

　　一、交流感受，調(diào)動(dòng)情緒

　　1、導(dǎo)語：同學(xué)們，昨天你們帶了一個(gè)生雞蛋到學(xué)校來，精心呵護(hù)著，一天下來，還安然

　　無恙嗎？你有些什么感受呢？

　　2、學(xué)生談?dòng)H身感受。

　　[ 聯(lián)系“護(hù)蛋”活動(dòng)談感受，為感知父母的愛作鋪墊。]

　　二、再現(xiàn)情景，感悟深情

　　1、你的家人關(guān)心愛護(hù)你嗎？

　　2、出示教材中的三幅圖片，學(xué)生觸景生情，產(chǎn)生說的欲望。讓學(xué)生給圖中人物真情配音，或說說發(fā)生在自己身上的“愛心故事”。

　　[ 在說和聽的過程中，感受父母長(zhǎng)輩平常、無聲的關(guān)愛。]

　　3、讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語句說說“媽媽的愛是什么？生活中還有誰的愛像什么？”

　　[ 利用小詩中省略號(hào)所留的空間，引導(dǎo)學(xué)生從教科書回歸到自己的家庭生活，于平凡細(xì)微處體會(huì)父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛。]

　　4、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對(duì)我們的都是愛，不同的是什么？（表達(dá)的方式不同）

　　5、欣賞小品《象棋迷》

　　小品通過李安沒能正確處理下象棋與學(xué)習(xí)的關(guān)系，癡迷象棋，無心學(xué)習(xí)，成績(jī)下降，爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)教育他，說明了既要發(fā)展愛好，又要學(xué)好文化知識(shí)的重要性，也說明爸爸是愛李安的。

　　討論：責(zé)備的目光，嚴(yán)厲的批評(píng)也是愛嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生在思維的碰撞和情感的交流中結(jié)合自身生活實(shí)際提出問題，進(jìn)行思考、討論）

　　6、小結(jié):關(guān)心是愛,呵護(hù)是愛,嚴(yán)厲也是愛。無論是富有的家庭，還是生活相對(duì)困難的家庭，父母對(duì)子女的愛都是一樣的，只是表達(dá)的方式不同而已。

　　[ 創(chuàng)設(shè)生活情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造潛能，通過不同角色的.體驗(yàn)，進(jìn)行換位思考，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際領(lǐng)悟道理。]

　　三、感受溫馨，升華情感

　　1、在我們的家庭生活中，有哪些溫馨的節(jié)日？在這些節(jié)日里，我們可以做些什么呢？讓我們一起來看看《大頭兒子和小頭爸爸》的故事。（出示VCD:大頭兒子和一些小朋友在父親節(jié)這天為爸爸們慶祝）

　　2、有一種愛，不求你任何的回報(bào)，這就是“母愛” ；有一個(gè)人，愿把自己的一生無私地奉獻(xiàn)給你，這個(gè)人就是“母親”。讓我們一起飽含深情地朗讀《母親頌》，把它獻(xiàn)給天下所有的母親。（詳見教材第16頁）

　　3、順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生討論，除了用詩歌，我們還可以用什么方式來表達(dá)對(duì)家人的愛呢？（如：給父母端茶、讓座、做家務(wù)、送畫、心卡、聽家人的話……）讓他們懂得回報(bào)的方式雖然不同，但愛也是一樣的。

　　[ 學(xué)生的表達(dá)欲望在此得到實(shí)現(xiàn)，掀起表達(dá)愛的高潮。]

　　四、知行統(tǒng)一，拓展延伸

　　1、利用網(wǎng)絡(luò)或其它途徑查找大人們的節(jié)日有哪些，記下日期、名稱和來歷。

　　2、如何在節(jié)日里表達(dá)對(duì)家人的愛呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案�？梢耘c同學(xué)交流，聽取同

　　學(xué)的意見。

　　3、在節(jié)日里，實(shí)施你的方案并記下家人的反應(yīng)，與大家交流，共享家的溫暖。

　　[ 引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小事做起，以切實(shí)的行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛。向?qū)W生生活回歸，打通課程與生活的通道，不斷開發(fā)利用課程資源。]

　　課后反思：

　　為達(dá)到本節(jié)課活動(dòng)目標(biāo)，我精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)。從學(xué)生生活切入，以學(xué)生的社會(huì)生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，以情感為紐帶，以多種多樣的課程資料為手段，以學(xué)生直接參與活動(dòng)為主要教學(xué)形式。注重學(xué)生在真實(shí)生活中的感受、體驗(yàn)、交流和領(lǐng)悟，讓學(xué)生在自然的意境中動(dòng)口動(dòng)手、合作探究，感受到不同形式的愛，盡情地表達(dá)愛。

　　通過課前“護(hù)蛋”活動(dòng)的開展，學(xué)生初步體驗(yàn)了愛蛋護(hù)蛋全過程，學(xué)生有感而發(fā)。大多數(shù)學(xué)生的雞蛋被碰碎了。有的同學(xué)把雞蛋放在抽屜里，周圍放了幾本書或者毛巾，滿以為可以高枕無憂，結(jié)果桌子被同學(xué)碰倒了，雞蛋難逃厄運(yùn)……心情沮喪；有的同學(xué)上課把雞蛋放在書包里，下

　　課拿在手上，滿以為可以萬無一失，結(jié)果一不留心被抓碎了……保護(hù)好了雞蛋的同學(xué)，感到很開心，很快樂，很幸福！

　　聯(lián)系小品《象棋迷》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理性的思考、探究：批評(píng)是愛嗎？。通過這一活動(dòng)的開展,讓學(xué)生進(jìn)一步感悟了愛的不同形式。個(gè)別同學(xué)談到自己因誤會(huì)了父母的愛，心情很后悔，我便鼓勵(lì)他向家長(zhǎng)道歉，化解心中的疙瘩。這樣，把現(xiàn)實(shí)和情境結(jié)合起來，體現(xiàn)課程的開放性。

　　整堂課下來，學(xué)生始終處于一種非常高漲的情緒當(dāng)中，既是一次情感的熏陶,又是一種愉快的體驗(yàn)。在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)部分孩子對(duì)父母的辛勤勞作，操持家務(wù)，養(yǎng)育兒女的艱難并不理解，父母給予自己的生命和關(guān)懷被看作是平常和理所當(dāng)然的。也有學(xué)生認(rèn)為對(duì)父母最大的愛，就是等到長(zhǎng)大以后掙了大錢讓父母過好日子。在學(xué)生中還存在很多這樣不正確的認(rèn)識(shí)，我們教師任重道遠(yuǎn)。

活動(dòng)方案篇4

　　為進(jìn)一步活躍學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的'熱情，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，經(jīng)校委會(huì)研究決定舉行拔河比賽，具體事項(xiàng)如下：

　　一、參賽單位：七、八、九年級(jí)

　　二、比賽時(shí)間：20xx年10月22日至20xx年10月24日下午第七節(jié)課外活動(dòng)

　　三、比賽地點(diǎn)：新籃球場(chǎng)

　　四、參賽辦法：各班男女各一隊(duì)（男10人，女10人）

　　五、名次決定：各年級(jí)為一組，每組各取前3名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，其余為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

　　六、上報(bào)名單：22日上午放學(xué)前將參賽學(xué)生名單填寫到教學(xué)資源“體育組”拔河比賽報(bào)名處文件

　　附：拔河競(jìng)賽規(guī)則

　　1、采用3局2勝單淘汰制，分三輪對(duì)決（第一輪比賽順序按照編排（1—2；3—4；5—6）由各班主任抽簽決定；第二輪由班主任抽簽1—2對(duì)決，3為輪空隊(duì)；第三輪由第二輪勝隊(duì)與輪空隊(duì)對(duì)決）。

　　2、內(nèi)標(biāo)記超過本方?jīng)Q勝線為勝。

　　3、為了安全考慮，比賽禁止突然放手，或?qū)⒗K纏繞在身體上的任何部位；

　　4、比賽隊(duì)員參加了比賽之后沒有特殊情況不得隨意更換，如發(fā)現(xiàn)則算該場(chǎng)為負(fù)；

　　5、非運(yùn)動(dòng)員、裁判員和工作人員以及其他領(lǐng)隊(duì)和無關(guān)人員不得進(jìn)入比賽場(chǎng)地。