活動方案【匯編5篇】
為了確保事情或工作有效開展，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的活動方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一 活動背景：
為豐富廣大學生的暑期生活，讓市中小學生了解豐富的地域文化和宣傳文明，同時為廣大學生提供一個學習和交流的機會，經CC新英才英語學校與CC市文化傳播創(chuàng)作中心聯合開發(fā)暑期文化活動：
首屆英語主題夏令營——“金色夢想——成長之旅”。
二、活動目的：
為貫徹教育部《過好暑假》通知精神，落實“四個一”要求，豐富少年兒童暑期生活，加深同學之間的友誼，提升集體的向心力和凝聚力，開闊同學們的視野特舉辦本屆夏令營。
依托美麗的`海濱圣地，陶冶少年兒童的情操;讓美麗的海濱形象和生態(tài)的CC深入人心。為廣大學子提供一個學習和交流的機會，度過一個難忘和有意義的暑期。
三、具體安排：
(一)主辦單位：CC市新英才英語學校
(二)承辦單位：CC市文化傳播創(chuàng)作中心
(三)協(xié)辦單位：此次夏令營活動贊助單位
(四)策劃單位：CC市文化傳播創(chuàng)作中心
(五)贊助單位：
(六)參加對象：CC市中小學生為主
(七)開營時間：8月1日——8月3日或順延。
(八)開營地點：CC市新英才英語學校
(九)活動費用：企業(yè)贊助，營員承擔部分費用
(十)媒體支持：
電視媒體：CC電視臺
平面媒體：《CC日報》、《CC晚報》等
網絡媒體：CC各大門戶網等
(十一)開營地點：王灘水庫
(十二)準備階段：
確定營地，確定營員人數， 聯系外籍教師，與有關部門協(xié)調
(十三)活動步驟：
第一天
AM
9：30 到達營地(熟悉環(huán)境)
10：00開營式(營長致歡迎辭、主辦方領導講話、學生代表發(fā)言)
11：00 午餐(餐前帶領小客人參觀營地)
PM
13：00~13：30 自我介紹后營員交互重組小隊
(為自己的小隊命名，準備口號)
13：35~14：10 說說我的英語故事(各自準備一段Speech)
14：20~15：50 互動游戲
15：00~15：30 談談我的學英語經歷
15：30~15：50 后兩天活動注意事項說明
15：50~17：00 山海關旅游
其他課程待定(例如：英語課程)
第二天
AM
7：00營區(qū)集中后至基地
9：00~11：00互動英語
11:15午餐
pM
13：00~16：00互動英語
16：10~17：00籃球比賽、拔河比賽
17：30~18：30 快樂自制晚餐
19：00~21：00 才藝大比拼篝火晚會
22：00 就寢
第三天
AM
6：00~6：30 起床，整理內務
6：30~7：00健身操
7：00 早餐
7：30~8：00 內務大比拼
8：00~11：00 英語口語訓練 英語互動訓練
11：15午餐
PM
12：30~13：30 英語口競賽
13：30~14：00 夸夸我的小伙伴
14：00~14：30 結營式(公布成績、分享經驗、互贈禮物)
14：40 返程
活動方案 篇2
活動時間：20xx年3月31日上午9：00—下午4：00
活動地點：長豐草莓基地
活動對象：集團公司全體成員
活動組織者：綜合部及策劃部
活動目的：通過春季野外拓展的活動，增進員工之間的溝通交流，調動員工工作積極性，緩解工作壓力，實現勞逸結合，增強團隊凝聚力，體現公司對廣大員工的關愛。同時也為了增強團隊之間合作的集體榮譽感，調節(jié)緊張的工作學習氣氛，達到快樂工作，團結和諧的目的。
活動過程：
1、9:00集合，出發(fā)
2、10:00抵達長豐草莓基地
3、上午游戲活動：
(1)開心摘草莓
游戲說明：分組比賽，每組2人，若單出人員則做現場裁判;現場采摘草莓，草莓要求干凈、成熟，由草莓摘的多的勝出;勝出的小組可要求摘草莓最少的部門現場高歌一曲!
4、11:00~12:00 至陶樓水庫：可放風箏、燒烤材料自備;
5、游戲活動：
1、五毛和一塊
規(guī)則： 在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。
游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(比如3塊5、6塊或8快5這樣的.)，裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強;當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求;動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。
2、一反常態(tài)。
規(guī)則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作。比如，主持人說舉右手，隊員則舉左手。
3、占領陣地。
規(guī)則：每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。
4、留影 返回
活動預算：
1、 草莓一箱4斤，每斤7.5元 按實際所需購買;
2、 午餐 按人員數量安排。
3、 其他。
活動方案 篇3
一、活動主題
培英之行，快樂隨心。
二、活動目的
1) 讓本次活動的部門成員、隊員能夠獲得有關殘疾人如何面對學習生活的知識，提高自我與殘疾同學相處的能力，并且關注他們的精神境界，增強對殘疾同學的關注度，以便更好地幫助殘疾同學。
2) 充實培英學校同學的課余生活，讓他們在本次活動的參與過程中，體會到外校學生對他們的關懷，感受到生活的快樂。
3) 增強華師校青協(xié)對外的影響力和知名度，提高校青協(xié)在各種活動策劃實施和對外聯系合作的能力，積累對外聯系的經驗。
4) 促進華師、培英兩校良好合作關系的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進一步完善“培英之行”活動，提高服務效果，把“培英之行”打造成培訓部手語項目中的重要實踐環(huán)節(jié)。
三、組織單位
主辦單位：華南師范大學大學城校區(qū)青年志愿者協(xié)會
協(xié)辦單位：廣東省培英職業(yè)技術學校
廣東工業(yè)大學向日葵青年志愿者協(xié)會
四、活動對象
廣東省培英職業(yè)技術學校學生
五、活動時間
三月份（具體待定）
六、活動地點
廣東省培英職業(yè)技術學校操場
七、活動內容
本次活動主要是在廣東省培英職業(yè)技術學校里，面對學校殘疾人學生舉辦的活動。活動一共分為兩個部分：游園會和體育競賽。體育競賽為友誼籃球賽和乒乓球賽，不計分數。游園會共設置十個攤位，攤位的具體內容如下：
攤位
攤位名稱
詳細介紹
一
連連看
準備6對一樣的uno牌打亂放置成2行。游戲的目標的是要把互相配對的6對牌對地翻出來。首先翻開牌面讓參賽者記憶30秒，然后把牌翻轉，參賽者必須在30秒之類把牌成對翻出來。
二
誰是我的眼
把5張卡通人物頭像圖片（臉形、眼睛、鼻子、嘴巴的類型不同，如方臉搭配藍眼黃鼻綠嘴等）給參加者看30秒鐘，然后把圖片拿開。接著出示一張只有臉形的圖片，讓參加者挑選適當的眼睛、鼻子和嘴巴，完全搭配正確特征的即獲勝。
三
動手達人
本攤位將交參與者一些簡單的中國剪紙，編制中國結和其他折紙。
四
花燈會
猜燈謎，燈謎的內容涉及面廣，有iq題、常識題、謎語等。
五
瘋狂顏文字
本攤位是個記憶類游戲。事先準備好各種顏色的彩紙，上面寫著一種顏色的名字，但不能是彩紙本身的顏色。如在紅色的紙上寫“藍”這個字。游戲要求參與者在規(guī)定時間內記憶5張彩紙出現的順序以及對應地說出彩紙上寫著的顏色的名字。
六
我猜我猜
由工作人員根據卡片上的名稱做動作讓參與者猜內容是什么。其間工作人員必須保持沉默，不能說話，只能用肢體語言。猜中名稱的參與者即可獲勝�？ㄆ系膬热轂樯钪谐Ｓ玫拿~，讓參與者容易猜到。
七
邁過這道坎
參賽者2人一組。合作通過障礙通道。（障礙通道由桌椅等不同的擺放而成）
八
培英特搜
事先準備10個乒乓球，上面寫有5個積極向上的詞語。另外還需要寫有志愿者身上物品的紙條和可供隨機抽取的箱子。游戲需要參與者在培英校園的.限定區(qū)域內找去事先藏好的乒乓球2個，并且能拼成詞，游戲時間不限。或是隨機抽取紙條，2人比賽，需要在最短的時間內從志愿者身上借到紙條上寫的物品。
九
眉目傳情
需要各組學員各成一直排。規(guī)定眨眼一下為一、嘴巴動一下為十。兩組比賽，每組5人。每組各給他們一個數字，只告訴最后一個人，然后第一個人向前面的那個人報數。但是不準用講的，必須用眼睛和嘴來報數，排頭將正確數字報出來。又快又準的一組算贏。
十
想唱就唱
2人比賽。工作人員說出一個關鍵字，參賽者必須唱出含有該關鍵字的歌詞，在規(guī)定時間內唱得多的為勝。
八、活動流程
（一）前期準備
時間安排
內容
主要負責人
備注
全程
整個活動工作的統(tǒng)籌
嘉欣，黃禹衛(wèi)
2月底
與廣東省培英職業(yè)技術學校聯系
禹衛(wèi)
確定活動開展的時間、活動場地等，收集培英學校的要求。
2月29日前
確定最終方案，確定要招募的志愿者數量
嘉欣，禹衛(wèi)
2月底3月初
通過各種途徑如微博、博客、qq群等宣傳本次活動。
項目小組、網編部
盡量新穎的方式進行宣傳，為下階段招募志愿者做準備。
3月初
全校范圍內招募志愿者
項目小組
注意跟3月5日中國青年志愿者服務日系列活動結合
3月初
跟廣東工業(yè)大學向日葵青年志愿者協(xié)會和華師石牌培訓部聯系，確定他們所出的志愿者人數和名單
項目小組
3月初
進一步跟培英學校協(xié)調具體的時間和游戲種類等
禹衛(wèi)
制作好游戲要用的材料以及游戲規(guī)則的說明。
活動開展前一個星期
為活動購置相應物品和租借物資。
培訓部
確定所需的物資和獎品的數量、價格等
活動開展前一個星期
最終確定參加活動的人數，制作工作安排表，并分好小組
項目小組
召開組長會議，說明各個游戲的具體操作。
活動前三天
對各組長進行一次簡單的說明會，告知一些重要的注意事項
項目小組
叮囑組長回去要跟自己的組員轉告說明會的內容和個注意事項。再次確定各個環(huán)節(jié)準備就緒，特別是當天的天氣以及出席人數。
活動當天
帶籃球和2副乒乓球拍和2個乒乓球
項目小組
活動方案 篇4
活動目標：
1、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。
2、能在老師的引導下仿編兒歌。
活動準備：
事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個，其它作品若干。
活動過程：
一、導入
1、展示制作的各種手工作品。
2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個，會制作哪個，引發(fā)幼兒興趣。
3、讓幼兒說說它們的`名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。
二、進行
(一)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內容。
1、提問：老師的手會做什么?(教師根據幼兒的回答出示相應物品)
2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動詞)
3、老師會做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢?(引導幼兒總結)
(二)教師帶領幼兒先集體、后分組說出兒歌。
(三)教師帶領幼兒先集體、后分組表演兒歌。
(四)仿編兒歌
教師出示已制作好的其它作品，鼓勵幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。
三、結束
鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。
活動方案 篇5
快樂是孩子成長的基石，在快樂中努力尋找教育的契機，是家園教育的共同任務，我們有責任讓孩子在愉悅的氛圍中健康、快樂的成長。
活動目標
1、在家長和孩子的配合中，讓孩子給家長穿上上衣
�。ㄊ孪韧ㄖ议L都穿有紐扣的上衣）。
2、在活動的過程中培養(yǎng)孩子克服困難鍛煉穿衣的技能
3、讓孩子懂得愛自己的父母與家人，體驗親子游戲的快樂
活動規(guī)則
1、活動分三組進行比賽。
2、幼兒給家長穿上衣，家長不準幫忙。
3、按穿好衣服的速度評一、二、三等獎。
在比賽的過程中，一些孩子的能力比較突出，不僅很快的給父母穿上了衣服，還飛快的扣上了扣子；一些孩子只能是給父母穿上衣服，扣紐扣就顯得有些困難；一些孩子可能平時在家家長包辦的事情比較多，連給大人穿衣都顯得非常的困難，就不要說扣紐扣了。在看看家長們，我想平時能有這樣的`享受和待遇的可不多，臉上的都是幸福和著急的微笑。幸福的是孩子不僅學會自己穿衣了，而且能給父母穿了。著急的是，孩子怎么穿也穿不上，父母也不管場合了趕緊的給孩子幫忙，任憑老師怎么喊都沒有用。一個活動下來，整個活動室里充滿了歡聲笑語。
活動是快樂的，但在讓家長、老師和孩子體驗到親子活動快樂的同時，也讓大家清楚的了解到每一個孩子自我服務能力的具體差異，更讓大家明確了需要努力的方向。
【活動方案】相關文章：
讀書活動方案,讀書活動方案12-23
閱讀活動方案閱讀活動方案10-27
活動策劃方案活動策劃和活動方案08-29
活動方案教程方案09-19
活動方案03-17
活動方案02-21
活動方案02-25
活動方案02-25
活動方案02-25
活動方案02-28