家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案

時(shí)間：2025-09-22 15:10:32 藹媚活動(dòng)方案我要投稿

家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案（通用15篇）

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案（通用15篇）

　　家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 1

　　活動(dòng)主題：

　　家長(zhǎng)沙龍

　　活動(dòng)意圖：

　　孩子降臨到家庭中，最先接觸到的是母親和父親。父母是孩子最最親近的人，家庭是孩子接受影響和教育最早的地方。先入為主，如果把孩子比喻成一塊有待琢磨的璞玉，那么父母將在其上留下第一條雕痕。然而，許多家長(zhǎng)“望子成龍”心切，卻不知道怎樣合理地去愛(ài)孩子。針對(duì)這種情況，我們將積極響應(yīng)“‘中華明強(qiáng)杯’告別不良家教習(xí)慣親子對(duì)照簽約”活動(dòng),通過(guò)家長(zhǎng)沙龍的形式，讓家長(zhǎng)了解如何正確的教育孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　撲克牌3副;姓名標(biāo)簽;小籮筐。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹“家長(zhǎng)沙龍”

　　: 家庭是孩子最早接觸的社會(huì)環(huán)境，家長(zhǎng)又是孩子的第一任教師，是影響孩子成長(zhǎng)的重要他人。孩子是在關(guān)系中成長(zhǎng)的，而與家人的關(guān)系往往會(huì)影響其一生的心理發(fā)展。家長(zhǎng)的教育行為對(duì)幼兒今后的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用�，F(xiàn)在家長(zhǎng)的文化知識(shí)水平較高，家長(zhǎng)也經(jīng)常翻閱有關(guān)孩子教育教學(xué)的書籍，有一定的理論知識(shí)，但碰到孩子的實(shí)際問(wèn)題還是會(huì)束手無(wú)策。幼兒園把家長(zhǎng)召集在一起，大家可以互相分析討論，說(shuō)說(shuō)養(yǎng)兒育女的。

　　在傳統(tǒng)的家園合作模式上以“家長(zhǎng)沙龍”這一形式為切入口，征召在家教習(xí)慣教育方面有問(wèn)題的家長(zhǎng)，通過(guò)一些案例分析，使家長(zhǎng)們?cè)谡勗捴惺艿絾l(fā)，反思自己的教育行為，對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)踐。為孩子創(chuàng)造平等、民主、和諧、寬松的教育環(huán)境，提高孩子良好的心理品質(zhì)。

　　今晚就是我們“家長(zhǎng)沙龍”的第一次活動(dòng)，希望大家都能拋開顧慮，暢所欲言，在“家長(zhǎng)沙龍”里沒(méi)有專家，只有大家,大家共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

　　二、沙龍簽到

　　1、參加沙龍的家長(zhǎng)簽到在姓名標(biāo)簽上填寫相關(guān)的內(nèi)容。

　　(1)我的名字是( )，我是( )班的家長(zhǎng)。

　　(2)我有一個(gè)關(guān)于( )的問(wèn)題。

　　(3)我可以回答一個(gè)關(guān)于( )的問(wèn)題。

　　2、把家長(zhǎng)填好的標(biāo)簽放入籮筐中。

　　三、熱身游戲：《撲克組合》

　　1、發(fā)給每位家長(zhǎng)一張牌，而后讓他們自由組合成5人的小組，而小組內(nèi)各人的牌必須是玩撲克牌游戲中最好的.一手牌。

　　2、請(qǐng)參與的老師開始比較，選出牌面最好的一組作為優(yōu)勝隊(duì)，可以抽取家長(zhǎng)填寫的標(biāo)簽。

　　3、請(qǐng)獲勝的家長(zhǎng)來(lái)講他們?nèi)俚慕?jīng)驗(yàn)法。如何才能又快又好地組成牌面最好的小組?在游戲過(guò)程中家長(zhǎng)有什么想法?

　　小結(jié)：如何在眾多的家長(zhǎng)中選擇5人，自由組合成一副好牌面，一開始可能會(huì)產(chǎn)生混亂，但經(jīng)過(guò)大家協(xié)助和不斷的溝通，漸漸有了頭緒，最后終于組成了一副好牌。我們家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，這也需要我們家園雙方不斷的進(jìn)行溝通和合作，才能解決出現(xiàn)的問(wèn)題，共同教育好孩子。

　　四、全場(chǎng)互動(dòng)：

　　1、疑難問(wèn)題大家談。

　　請(qǐng)?jiān)谟螒蛑蝎@勝的小組家長(zhǎng)首先抽姓名標(biāo)簽，看看上面提的是什么問(wèn)題?(家長(zhǎng)互助)

　　2、互相交流經(jīng)驗(yàn)，解決疑難問(wèn)題。

　　3、通過(guò)案例分析或小品的形式，讓家長(zhǎng)了解幾種不正確的教養(yǎng)態(tài)度和愛(ài)孩子的幾個(gè)基本要求。

　　再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，讓我們以“為了孩子的健康成長(zhǎng)”為目標(biāo)，攜手共同努力!

　　家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 2

　　沙龍主題：

　　由“媽媽0分，爸爸100分”想到的——父母的教育原則和教育策略。

　　目的：

　　1、為家長(zhǎng)提供寬松自由的言論空間，交流育兒心得。

　　2、針對(duì)家庭教育中的親子矛盾問(wèn)題和親子溝通問(wèn)題，為家長(zhǎng)提供一定的教育策略和啟示。

　　沙龍女主角：黃xx媽媽

　　活動(dòng)流程：

　　一、前期準(zhǔn)備：

　　1、出一份海報(bào)，告知家長(zhǎng)有這樣的沙龍活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加，人數(shù)控制在15人左右。

　　2、向報(bào)名參加的家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)信和分發(fā)資料：媽媽0分,爸爸100分(文章作者：黃媽媽)

　　3、向幼兒調(diào)查：在孩子的心目中爸爸媽媽能得幾分。

　　二、正式活動(dòng)過(guò)程：

　　環(huán)境布置：播放輕音樂(lè)。周圍張貼有關(guān)于家庭教育、親子關(guān)系的理論話句，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。張貼文章《媽媽0分，爸爸100分》中的三個(gè)觀點(diǎn)，和鮮花、灌水小貼紙，供家長(zhǎng)送鮮花或者灌水。

　　1、游戲：

　　(1)給自己打分，覺(jué)得自己做為父母可以得幾分。

　　(2)公布孩子給爸爸媽媽打分的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)照，說(shuō)說(shuō)自己的感想。

　　2、畫表情游戲

　　(1)準(zhǔn)備：表格

　　(2)游戲過(guò)程：請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)實(shí)情，畫出在上述的幾種情況時(shí)對(duì)孩子采取的態(tài)度：表示可以理解接受，并站在孩子的立場(chǎng)去想想。

　　表示可以用比較平和的心態(tài)去與孩子溝通交流，說(shuō)服孩子。

　　表示會(huì)發(fā)火，用打或罵的方式讓孩子服從。

　　(3)請(qǐng)家長(zhǎng)逐個(gè)發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于孩子存在的不足，最難以容忍的問(wèn)題是什么。

　　(4)教師根據(jù)家長(zhǎng)的發(fā)言給予一定的解釋分析：親子關(guān)系的原則是什么?怎樣看待“媽媽0分，爸爸100分”的普遍性問(wèn)題?

　　3、沙龍女主角向大家陳述自己在教育女兒上的得和失，并提出自己的困惑。

　　4、家長(zhǎng)自由討論，交流自己的育兒心得和困惑。

　　5、提出九條父母在教育原則上的存在的誤區(qū)，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)照自己的實(shí)際情況，寫下感想。(關(guān)鍵詞和一句話，述說(shuō)自己的'教育策略。)

　　誤區(qū)一：過(guò)分干涉。孩子的一舉一動(dòng)都在父母的關(guān)照之下。

　　誤區(qū)二：過(guò)分期待�，F(xiàn)在的孩子都是非常聰明的，我一定要讓我的孩子出人頭地。因此盲目地給孩子報(bào)了許多課外興趣班。

　　誤區(qū)三：家長(zhǎng)言行不一。嚴(yán)格要求孩子做到的，自己常常做不到。比如看電視、玩電腦。

　　誤區(qū)四：忽視了孩子的心理健康。特別是由于老師的特殊地位，當(dāng)孩子受到老師傷害時(shí)，家長(zhǎng)無(wú)法安慰孩子、保護(hù)孩子的心靈不受傷害。

　　誤區(qū)五：放棄了武力，家長(zhǎng)找不到讓孩子聽話的方法。

　　誤區(qū)六：對(duì)孩子的欣賞教育顯得不倫不類，父母堅(jiān)持不了，孩子不接受。把賞識(shí)教育與任何情況下都用表?yè)P(yáng)的方式等同起來(lái)。

　　誤區(qū)七：強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)(父或母)用命令或威脅使孩子服從;當(dāng)家長(zhǎng)情

　　緒沒(méi)有達(dá)到發(fā)怒的程度時(shí)，孩子常把父母的話當(dāng)耳旁風(fēng)。

　　誤區(qū)八：大多數(shù)家長(zhǎng)采用說(shuō)教與責(zé)罵的方法，孩子根本不聽。

　　誤區(qū)九：重智輕德，重分輕能。

　　6、請(qǐng)沙龍女主角談?wù)剬?duì)活動(dòng)的感受。

　　(1)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)為孩子的一生幸福做規(guī)劃，不計(jì)劃成功就是計(jì)劃失敗。

　　(2)家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的教育觀，教育不是為了給孩子找一個(gè)好工作，而是培養(yǎng)一個(gè)可以擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)上進(jìn)的人。

　　(3)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子具體的優(yōu)點(diǎn)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

　　(4)家長(zhǎng)要提高工作效率或改變工作方式，以抽出時(shí)間和家人分享工作的快樂(lè)。父母之愛(ài)不能用紙幣代替。

　　(5)家長(zhǎng)要放下面子，讓孩子嘗到尊重的滋味。

　　(6)家長(zhǎng)要適當(dāng)學(xué)些心理學(xué)，鍛造孩子的抗打擊能力。

　　三、后期延續(xù)話題

　　1、沙龍女主角在QQ群空間發(fā)表主持感想。

　　2、教師整理家長(zhǎng)們活動(dòng)后的資料，發(fā)表在QQ群空間里。

　　3、參加家長(zhǎng)跟貼說(shuō)說(shuō)通過(guò)活動(dòng)，會(huì)堅(jiān)持做什么，會(huì)改變些什么。

　　4、全體家長(zhǎng)們可以自由跟貼，繼續(xù)發(fā)表自己的想法和做法。

　　家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 3

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年7月4日

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　1.1教室

　　三、參加人員：

　　1.1全體學(xué)生家長(zhǎng)和班主任

　　四、活動(dòng)主題：

　　《認(rèn)真對(duì)待孩子的問(wèn)題》

　　五、活動(dòng)目的：

　　使家長(zhǎng)理解“孩子問(wèn)題”的重要性，在現(xiàn)實(shí)生活中能夠積極主動(dòng)的開動(dòng)腦筋進(jìn)行教育的思考，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的`正確教育與引導(dǎo)。

　　六、教學(xué)方法：

　　案例分析法、討論法、講授法

　　七、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）、談話導(dǎo)入課題：

　　一、課題導(dǎo)入：

　　談話導(dǎo)入：孩子對(duì)周圍的任何事物充滿了好奇，為什么天上會(huì)下雨？為什么小鳥會(huì)飛？為什么電話里會(huì)傳來(lái)聲音？相信在日常生活中家長(zhǎng)們已經(jīng)領(lǐng)教了孩子們的為什么。也許，這些為什么正是家長(zhǎng)對(duì)孩子啟蒙教育的開始。而正確的引導(dǎo)教育會(huì)對(duì)孩子帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響，乃至終生受益無(wú)窮。今天我們將借兩個(gè)案例來(lái)探討如何對(duì)待孩子的問(wèn)題。

　�。ǘ�、觀看光盤，出示案例，反思并互動(dòng)討論：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)摬⒖偨Y(jié)怎樣激發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能。

　　A、多向孩子提問(wèn)。

　　B、和孩子一起讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

　　C、和孩子一起觀看科學(xué)探索類的節(jié)目和書。

　　D、常帶孩子參觀博物館、科技館。

　　E、經(jīng)常給孩子講科學(xué)家愛(ài)動(dòng)腦筋的故事。

　　F、動(dòng)手和孩子做手工。

　　2、談從教材史密斯先生和他孩子們的故事中受到的啟發(fā)。

　�。ㄈ�、班主任小結(jié)：

　　1、要耐心、認(rèn)真地聽取孩子的提問(wèn)。

　　2、要正確回答孩子的提問(wèn)。

　　3、要引導(dǎo)孩子積極地探索問(wèn)題。

　　4、要不斷提高孩子提問(wèn)的水平。

　　總之，提問(wèn)是孩子智力向高層次發(fā)展的標(biāo)志，重視和正確對(duì)待孩子的提問(wèn)，不僅能使孩子獲得新的知識(shí)，還能培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為其創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　家長(zhǎng)作業(yè)：家長(zhǎng)閱讀教育活動(dòng)部分，總結(jié)如何給孩子留下一片“創(chuàng)造的天空”。

　　家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 4

　　指導(dǎo)思想

　　閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。研究發(fā)現(xiàn)，3—6歲是孩子閱讀形成和掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵期，這個(gè)階段的孩子養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，形成的自主閱讀能力將影響他的一生。為此我們幼兒園緊緊抓住這一關(guān)鍵期，并且想通過(guò)本次活動(dòng)指導(dǎo)大家如何進(jìn)行“親子閱讀”，開發(fā)孩子閱讀的潛能，幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)情感和增強(qiáng)注意力、觀察力以及思維能力等等。

　　隨著國(guó)民素質(zhì)的普遍提高，現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來(lái)越認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)孩子一生的重要影響。的確，一個(gè)人的閱讀能力并不是與生俱來(lái)的，需要后天的練習(xí)和自我訓(xùn)練，而幼兒時(shí)期是培養(yǎng)良好閱讀興趣的關(guān)鍵期。我們可以通過(guò)親子閱讀，由淺入深，讓孩子享受到閱讀的樂(lè)趣，真正地喜歡上閱讀，并把這種愉快的經(jīng)驗(yàn)延伸到未來(lái)的成長(zhǎng)階段。古人云：“書中自有黃金屋”�！白x書百遍，其義自見”�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”�？梢娮x書受益匪淺。結(jié)合我們小班孩子實(shí)際情況，希望我們家園合作，共同營(yíng)造一個(gè)濃濃的書香閱讀環(huán)境，也希望大家重視起來(lái)，促進(jìn)“親子閱讀”活動(dòng)有聲有色地開展。

　　活動(dòng)目的：

　　激發(fā)幼兒閱讀興趣，分享親子閱讀的快樂(lè)，交流幼兒閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)親子閱讀對(duì)幼兒成長(zhǎng)意義的.認(rèn)識(shí)，提高家長(zhǎng)閱讀指導(dǎo)的能力。

　　參加人員：

　　小班段家長(zhǎng)、各班班主任、年段長(zhǎng)

　　活動(dòng)形式：沙龍活動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　將“四個(gè)一”作為本次沙龍活動(dòng)的主要內(nèi)容，即：一個(gè)倡議：各班班主任針對(duì)本班幼兒的閱讀情況進(jìn)行倡議。

　　一個(gè)專題：每班一個(gè)家長(zhǎng)代表結(jié)合本次主題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流。（參與個(gè)人準(zhǔn)備）主要介紹家長(zhǎng)在家如何開展親子閱讀的，介紹經(jīng)驗(yàn)。

　　一次分享：倡導(dǎo)家長(zhǎng)在本次活動(dòng)結(jié)束后撰寫一篇親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)，相關(guān)文章通過(guò)各班資源、幼兒園網(wǎng)站共享。

　　一次講座：沙龍活動(dòng)之后，由吳燕負(fù)責(zé)如何開展親子閱讀方面的講座。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、（教科室老師介紹幼兒園的特色及讀書月的主題和系列活動(dòng)。）

　　二、主持人介紹本次沙龍的主題。

　　閱讀是人們獲取知識(shí)最有效和最直接的學(xué)習(xí)途徑，家庭是作為幼兒活動(dòng)的直接場(chǎng)所，起到了不容忽視的作用，許多家長(zhǎng)可能在孩子學(xué)前期低估了孩子的這種學(xué)習(xí)的能力不重視親子閱讀的指導(dǎo)，忽視了孩子在3—6歲這個(gè)幼兒閱讀關(guān)鍵期的培養(yǎng)從而導(dǎo)致閱讀能力的喪失影響孩子終身閱讀的學(xué)習(xí)。親子閱讀是二十世紀(jì)九十年代被引入中國(guó)，我國(guó)分享閱讀法的研究者北京師范大學(xué)伍新春教授對(duì)親子閱讀提出的概念是“在親密氣氛中，父母和孩子不以學(xué)習(xí)為目的、共同閱讀一本書的類似游戲的活動(dòng)”，他認(rèn)為：分享閱讀有時(shí)也稱“大書閱讀”主要指在輕松、愉快的起初，以成年人為兒童逐字朗讀為主，多次重復(fù)之后，隨著對(duì)故事情節(jié)和語(yǔ)言的熟悉性增加，逐步提高兒童對(duì)閱讀活動(dòng)的參與水平，使其在整個(gè)閱讀中發(fā)揮越來(lái)越大的作用，并最終過(guò)渡到兒童自己獨(dú)立閱讀。

　　親子閱讀存在的一些問(wèn)題：

　�。�、教育態(tài)度缺乏重視

　　調(diào)查中顯示家庭中陪同幼兒參與分享閱讀教育多數(shù)時(shí)間是由母親承擔(dān)，父親所占比例相對(duì)較少僅占24%，幼兒其實(shí)是非常樂(lè)意和父母共同享受閱讀時(shí)光，可是父親常由于時(shí)間太忙無(wú)暇顧及幼兒早期教育，每天與孩子一起看書或講述15分鐘的比例也不足20%。當(dāng)孩子有讀或講述的愿望時(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)由于工作忙，沒(méi)有更多的時(shí)間單獨(dú)陪孩子，平日生活中家長(zhǎng)也不能充分利用閑暇時(shí)間陪同幼兒買書或討論閱讀材料中的故事情節(jié)并能重復(fù)閱讀一本書為孩子答疑解惑，更多時(shí)候只讓孩子自己進(jìn)行。孩子閱讀的隨意性強(qiáng)，堅(jiān)持性自然較差，另外，筆者發(fā)現(xiàn)，年齡越小3周以下小班幼兒家庭開展親子閱讀教育嚴(yán)重缺失，父母更多注重的是幼兒的保育工作。

　�。�、教育目的功利性

　　調(diào)查中顯示絕大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)同親子閱讀的概念是在輕松愉快環(huán)境下共同閱讀一本書，然而卻存在著很強(qiáng)的目的性，家長(zhǎng)多數(shù)是希望幼兒能較早吸收教豐富的知識(shí)性或文學(xué)性培養(yǎng)從而為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備，家長(zhǎng)填鴨式的教學(xué)方式忽略幼兒學(xué)習(xí)興趣，把早期“認(rèn)字”等同于早期閱讀，兒童早期閱讀中，兒童相伴隨的思維、智力、身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，對(duì)閱讀過(guò)程中形音義的結(jié)合，兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)以及由口頭詞匯到書面詞匯的過(guò)渡，從聽、到說(shuō)、到讀、到寫的自然過(guò)程等是兒童閱讀能力培養(yǎng)的奧秘所在。而這些在當(dāng)今都被功利性的識(shí)字潮流所遮蔽，社會(huì)上各種各樣的識(shí)字教學(xué)法的產(chǎn)生，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)閱讀活動(dòng)產(chǎn)生認(rèn)識(shí)偏差也是帶有功利性教育讓幼兒感到學(xué)習(xí)壓力最終磨滅學(xué)習(xí)的熱情。

　　３、教育指導(dǎo)的片面性

　　家長(zhǎng)對(duì)早期親子閱讀缺乏有效的指導(dǎo)，大部分家庭由于父母工作忙，因此對(duì)分享閱讀教育僅局限在表面層次上。在閱讀材料選擇上，許多家庭未能依據(jù)幼兒

　　年齡特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣選擇圖文并貌的的教育教材；在教育手段上，在對(duì)分享閱讀的指導(dǎo)策略中僅少部分父母的指導(dǎo)下逐字逐句的和幼兒共同反復(fù)讀閱讀材料，多數(shù)時(shí)間是家長(zhǎng)自己給幼兒說(shuō)故事，未能有效運(yùn)用教育方法引導(dǎo)幼兒在潛移默化的情況下學(xué)習(xí)，幼兒僅全盤接受知識(shí)文化，并不能很好把教材意圖理會(huì)并深入內(nèi)心世界。

　　針對(duì)這些現(xiàn)象，我們組織了本次家長(zhǎng)沙龍和家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，主要是圍繞“親子閱讀”這個(gè)話題展開的。首先，請(qǐng)各班的班主任先介紹下自己班里的孩子在閱讀方面有哪些表現(xiàn)，再請(qǐng)我們各班的家長(zhǎng)代表，這幾個(gè)家長(zhǎng)代表在親子閱讀這方面還是做的比較好的，請(qǐng)他們也來(lái)介紹下經(jīng)驗(yàn)。

　　三、家長(zhǎng)、班主任互相交流親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。

　　各班班主任介紹下本班孩子在閱讀方面的想法或者存在的問(wèn)題及需要家長(zhǎng)配合的地方：

　　小一：

　　小二：

　　小三：

　　四、各班家長(zhǎng)代表交流親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。

　　小一：

　　小二：

　　小三：

　　五、主持人匯總親子閱讀中共性的問(wèn)題進(jìn)行探討。并進(jìn)行親子閱讀的講座，主要圍繞親子閱讀的方式方法、適合孩子閱讀的圖書等方面展開。

　　家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 5

　　為了整合幼兒園、家庭、社會(huì)的教育力量，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的溝通，共同辦好教育，促進(jìn)孩子幸福成長(zhǎng)。幼兒園將召開家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，宣傳幼兒園的教育教學(xué)理念，介紹幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理和教育教學(xué)的意見、建議，為幼兒園的.發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　5月7日上午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　教室內(nèi)

　　活動(dòng)主題：

　　溝通交流合作

　　活動(dòng)安排：

　　一、班主任介紹目前幼兒園相關(guān)情況、匯報(bào)成績(jī)。(約20分鐘)

　　二、班級(jí)任課教師與家長(zhǎng)交流，共商教育孩子的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、班級(jí)黑板布置歡迎語(yǔ)，教室打掃干凈。

　　2、課桌上擺放作業(yè)本、測(cè)試卷等反映幼兒學(xué)習(xí)狀況。

　　3、任課教師撰寫好發(fā)言提綱。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、展示幼兒讀書、誦讀經(jīng)典的活動(dòng)。

　　2、讓孩子自己介紹表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

　　3、家長(zhǎng)提出合理化建議。

　　4、要介紹關(guān)于《低年級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》事宜。

　　5、班主任介紹幼兒園網(wǎng)站的情況，要求家長(zhǎng)共同建設(shè)，可進(jìn)入家校論壇。

　　家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 6

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月13日13：30—15：30

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　育才雙語(yǔ)學(xué)校六年級(jí)六班教室

　　三、參加人員：

　　六年級(jí)六班全體學(xué)生家長(zhǎng)和班主任

　　四、活動(dòng)主題：

　　牽手兩代—家長(zhǎng)課程《教育孩子需要藝術(shù)》

　　五、活動(dòng)目的：

　　引導(dǎo)家長(zhǎng)反思自己在日常生活中教育孩子的不足，讓家長(zhǎng)知道怎樣懲罰、獎(jiǎng)勵(lì)孩子，才會(huì)收到好的教育效果。

　　六、教學(xué)方法：

　　由游戲切入，讓家長(zhǎng)在游戲中感受、領(lǐng)悟，了解孩子，他們才能選用正確的教育方法和語(yǔ)言，激發(fā)孩子的積極性，讓其快快樂(lè)樂(lè)地做事、學(xué)習(xí)。

　　七、教學(xué)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)?/p>

　　老師：各位家長(zhǎng)朋友，大家下午好!非常感謝大家在百忙之中，抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)課程，這既是對(duì)自己孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們學(xué)校教育工作的大力支持。為此，我代表我校的領(lǐng)導(dǎo)和老師向各位的到來(lái)表示衷心的感謝!(鞠躬)這次請(qǐng)大家來(lái)，主要是想從如何教育孩子入手，與大家交流一些教育方法，提供教育專家的一些建議，希望能對(duì)您今后在教育孩子方面有所幫助。

　　首先，我想請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起來(lái)做個(gè)游戲，叫做：心靈對(duì)對(duì)碰。請(qǐng)大家看大屏幕，請(qǐng)大家在發(fā)給您的心形紙上寫下這十個(gè)問(wèn)題的答案，您怎么認(rèn)為的就怎么寫，如果你認(rèn)為答案是“無(wú)”就寫“無(wú)”，大家如實(shí)寫即可。

　　二、游戲感受分享

　　那位家長(zhǎng)的答案和孩子的答案相同?請(qǐng)舉手。

　　老師：我們先請(qǐng)這位家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勊窃趺戳私庾约汉⒆拥摹?/p>

　　老師：下面，這個(gè)當(dāng)記者的感覺(jué)挺好，我就再當(dāng)一當(dāng)吧。請(qǐng)大家看大屏幕，這是我要采訪你的幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)都想一想，談一談。

　　三、話題討論

　　大家談得很實(shí)在。曾經(jīng)有句俗話叫“愁生不愁養(yǎng)”，可是在科技和經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，每一位家長(zhǎng)也都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了人才的重要性，所以怎樣養(yǎng)育孩子就被擺到了至關(guān)重要的位置。教育孩子是要講究方法和技巧的。在剛才的大家所談到的教育方法中，大部分家長(zhǎng)談到了懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)兩種方法。

　　獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都能促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，關(guān)鍵是要獎(jiǎng)罰分明、適度。教育專家海姆·吉諾特說(shuō)：“懲罰并不能阻止不良行為，它只能使行為者在犯錯(cuò)誤時(shí)變得更加隱蔽，更加巧妙地掩飾，更有技巧而不被發(fā)現(xiàn)。小孩兒遭受懲罰時(shí)，他會(huì)暗下決心下一次更隱蔽，而不是要更誠(chéng)實(shí)、更負(fù)責(zé)�！比毡局逃意從炬�(zhèn)一曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)孩子的贊美和賞識(shí)不是無(wú)原則的，而應(yīng)該運(yùn)用科學(xué)的、適當(dāng)?shù)姆椒�，使孩子切�?shí)感受到深入人心的鼓舞

　　心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓一些孩子解答一些妙趣橫生的智力難題。開始他對(duì)所有的孩子都不獎(jiǎng)勵(lì)，而后，他把孩子分成兩組，一組每解答一道難題就獎(jiǎng)勵(lì)一美元，另一組則沒(méi)有任何獎(jiǎng)勵(lì)。在安排孩子自由活動(dòng)的.時(shí)間里，他發(fā)現(xiàn)，盡管有獎(jiǎng)勵(lì)那一組的孩子在有獎(jiǎng)勵(lì)解答的時(shí)候，解題十分努力，但在自由活動(dòng)的時(shí)間里，卻很少有人在自學(xué)解題;而沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的那一組卻有很多孩子在繼續(xù)認(rèn)真地解答尚未解答的難題。從總體上說(shuō)，有獎(jiǎng)勵(lì)組的孩子對(duì)解答難題的興趣減少了，而無(wú)獎(jiǎng)勵(lì)組的孩子反而興趣更濃厚。

　　這個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明了什么呢?它說(shuō)明了用金錢獎(jiǎng)勵(lì)在短時(shí)間內(nèi)可能作用，但不一定能起到長(zhǎng)久的積極作用，它還說(shuō)明了獎(jiǎng)勵(lì)也并不是一件簡(jiǎn)單的事，獎(jiǎng)勵(lì)要講究方法和技巧。在教育孩子的過(guò)程中，許多家長(zhǎng)也在實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，有的取得了一定的效果，但相當(dāng)一部分家長(zhǎng)不管獎(jiǎng)勵(lì)多少，孩子仍然老樣子，效果不理想，有的甚至越獎(jiǎng)越差，起了反作用。原因何在呢?就在于獎(jiǎng)勵(lì)不得法。)

　　四、班主任小結(jié)：

　　教育孩子的方法多種多樣，要根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的方法。(補(bǔ)充案例：及時(shí)修正長(zhǎng)歪的“枝杈”——孟母教子的故事、《馬克·吐溫與女兒》)

　　五、布置家長(zhǎng)作業(yè)：

　　在獎(jiǎng)懲孩子的時(shí)候，您堅(jiān)持怎樣的原則?效果怎樣?反思一下教育孩子的方式是否還有改進(jìn)的地方?

　　家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的溝通交流，營(yíng)造良好的家園合作氛圍，結(jié)合幼兒園辦園理念及思路，以家教沙龍活動(dòng)為契機(jī)，宣傳幼兒園的教育教學(xué)理念，介紹幼兒園開展的各項(xiàng)課程、活動(dòng)，讓家長(zhǎng)真切地了解幼兒培養(yǎng)目標(biāo)和辦園特色等情況，并認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理和教育教學(xué)的意見、建議

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)家教沙龍活動(dòng)，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)家園同步教育。

　　2、介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)、幼兒的`發(fā)展目標(biāo)以及需要家長(zhǎng)配合和注意的事項(xiàng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的生活情況。

　　3、通過(guò)互動(dòng)交流、討論家庭教育中的一些問(wèn)題，為家長(zhǎng)解除困惑，尋找科學(xué)育兒的方法，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年XX月XX日（新生）、20xx年XX月XX日（小中大級(jí)）

　　四、參加人員

　　各班教師、全園家長(zhǎng)

　　五、活動(dòng)流程（新生）

　　1、家長(zhǎng)入場(chǎng)，觀看孩子在園生活點(diǎn)滴。

　　2、主持人開場(chǎng)白

　　3、家長(zhǎng)以幼兒身份體驗(yàn)“邏輯狗思維課程”。

　　4、講解邏輯狗思維課程游戲活動(dòng)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖。

　　5、觀看情景表演并討論小品的內(nèi)容。

　�。�1）幼兒園門口死活不愿上幼兒園的孩子？（扮演者：媽媽--溫馨；孩子--周煥欣）

　　A、面對(duì)哭得歇斯底里的孩子，如果您是這位家長(zhǎng)，您會(huì)怎么做？（提問(wèn)個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行討論，并給予正確的做法提示）

　�。�2）商場(chǎng)里無(wú)理取鬧的孩子。（扮演者：媽媽--胡碧碧；孩子--陳麗碧）A、面對(duì)孩子的無(wú)理取鬧，如果您是這位家長(zhǎng)，您會(huì)怎么做？（家長(zhǎng)討論分享各自的做法）

　�。�3）接孩子回家的路上。（扮演者：媽媽--王淑寶；孩子--黃靜文）A、如果您是這位家長(zhǎng)，您會(huì)怎么問(wèn)孩子？才能與孩子進(jìn)行有效的溝通？

　　6、針對(duì)家長(zhǎng)比較關(guān)注的話題進(jìn)行討論、分享。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　1、邏輯狗思維課程的活動(dòng)設(shè)計(jì)。

　　2、做好各班新生家長(zhǎng)的通知工作。

　　3、沙龍活動(dòng)之前各班布置好室場(chǎng)，準(zhǔn)備簽到表。

　　4、各負(fù)責(zé)小品的教師抓緊時(shí)間進(jìn)行排練。

　　七、工作安排。

　　1、活動(dòng)策劃組織：劉玉蓉

　　2、活動(dòng)主持：豆蕓瑤

　　3、邏輯狗思維課程組織：馬慧

　　4、情景表演人員：溫馨、周煥欣、胡碧碧、陳麗碧、王淑寶、黃靜文

　　5、迎賓人員：郭婉瑩、黃靜敏

　　6、接待：各班教師

　　7、場(chǎng)地布置：黃靜文、王淑寶、周煥欣、黃君瑩、陳麗碧、陳麗嫦

　　八、舊生家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)安排。

　　小級(jí)：

　　日期：XX月XX日

　　1、負(fù)責(zé)人：各班班級(jí)人員。

　　2、協(xié)助人員：?jiǎn)掏邪?--修拉班，提香班--幾米班，德加班--塞尚班中級(jí)：

　　日期：XX月XX日

　　1、負(fù)責(zé)人：各班班級(jí)人員。

　　2、協(xié)助人員：幾米班---修拉班，塞尚班--達(dá)利班大級(jí)：

　　日期：XX月XX日

　　1、負(fù)責(zé)人：各班班級(jí)人員。

　　2、協(xié)助人員：修拉班---幾米班，達(dá)利班--塞尚班

　　請(qǐng)各班負(fù)責(zé)人自行做好活動(dòng)當(dāng)晚負(fù)責(zé)看管到場(chǎng)幼兒、攝影、場(chǎng)室布置等人員的安排。

　　家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 8

　　活動(dòng)主題：

　　讓我們和孩子一起努力，共同成長(zhǎng)

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　xx。1.20下午兩點(diǎn)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xx班教室

　　活動(dòng)目的：

　　少年兒童的教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育三方面組成的。三者是一個(gè)整體，既相互聯(lián)系，又相互促進(jìn)。孩子最早的教育來(lái)自家庭，因此，家庭教育至關(guān)重要。通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)明確本學(xué)期我們開展活動(dòng)的目的：

　　1、讓孩子成為最好的自我，成為一個(gè)高素質(zhì)的人。

　　2、積極營(yíng)造書香校園，讓學(xué)生熱愛(ài)讀書、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　3、老師在班級(jí)管理、教學(xué)方面的新要求和新舉措。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、班主任發(fā)言，總結(jié)期終考試情況

　　2、請(qǐng)學(xué)生代表3名介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、由班主任和大家交流語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　4、總結(jié)本學(xué)期的.學(xué)校班級(jí)工作。

　　5、邀請(qǐng)數(shù)學(xué)老師交流本學(xué)科的學(xué)習(xí)要求。

　　6、安排寒假事宜。

　　7、個(gè)別交流。

　　具體安排：

　　注意事項(xiàng)：

　　1、班主任事先確定學(xué)生代表發(fā)言（3人）。

　　2、班主任提前告知學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)。

　　3、班主任提前到班，做好家長(zhǎng)的簽到工作。

　　家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 9

　　一、活動(dòng)目的

　　以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到學(xué)校的教育教學(xué)中，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的共建雙贏作用，為以后的.教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。

　　二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員

　　時(shí)間：20XX年XX月XX日下午2：30——5：30。

　　地點(diǎn)：多媒體、各班教室。

　　人員：全體教師、1—6年級(jí)家長(zhǎng)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、印發(fā)家長(zhǎng)會(huì)通知單，注明時(shí)間、地點(diǎn)、參會(huì)要求，全校1—6年級(jí)學(xué)生每人一份，家長(zhǎng)在當(dāng)天執(zhí)此通知入校。本通知由教導(dǎo)處統(tǒng)一印制并下發(fā)，完成時(shí)間XX月XX日。

　　2、開家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感，包括：前黑板上用電子白板制作出歡迎詞及主主題，后黑板內(nèi)容要補(bǔ)充，學(xué)生作品的展覽、教室衛(wèi)生、環(huán)境、學(xué)生課桌上應(yīng)擺放兩三種學(xué)生作業(yè)及期中試卷。

　　3、各班級(jí)班主任做好簽到工作、引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位、填寫家長(zhǎng)會(huì)議程。班主任和任課教師回顧半學(xué)期來(lái)在教育教學(xué)的情況，各班老師根據(jù)本班的實(shí)際情況準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。會(huì)后教師將教導(dǎo)處發(fā)放的紙質(zhì)資料上交，發(fā)言稿整理為電子稿上傳學(xué)校博客圈。

　　4、家長(zhǎng)車輛安置由總務(wù)處統(tǒng)一安排、負(fù)責(zé)、落實(shí)，主要為汽車、電動(dòng)車輛的停放位置，預(yù)先設(shè)定，并做好家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天車輛停放的指引工作安排。

　　5、現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查，負(fù)責(zé)人為XX，落實(shí)人XX、XX。

　　6、XX月9日下午1—6年級(jí)學(xué)生統(tǒng)一不到校，各班班主任于周四通知到學(xué)生及家長(zhǎng)，特別是一年級(jí)，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí)。

　　四、活動(dòng)議程

　　1、XX月XX日：全體教師會(huì)上布置家長(zhǎng)會(huì)安排。

　　2、XX月XX日：印制家長(zhǎng)問(wèn)卷、通知單、活動(dòng)表格。

　　3、XX月XX日：發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)通知單。各班通知學(xué)生不到校時(shí)間和要求。

　　4、XX月XX日上午：各班打掃衛(wèi)生、布置會(huì)場(chǎng)、準(zhǔn)備好發(fā)言稿、教導(dǎo)處發(fā)放資料。各部門參與人員做好活動(dòng)前的相關(guān)準(zhǔn)備。

　　5、XX月XX日下午：家長(zhǎng)會(huì)正式開始，教導(dǎo)處采集照片、發(fā)布信息。

　　6、XX月XX日：各班班主任上交本班紙質(zhì)資料。各任課教師上傳個(gè)人發(fā)言稿。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。

　　7、XX月XX日：教導(dǎo)處全面總結(jié)、反饋。

　　家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 10

　　以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

　　一、活動(dòng)主題：

　　家校攜手，共促發(fā)展

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　2、家校攜手，營(yíng)造文明安全氛圍，確保孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月9日（星期一）上午9：00

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各班教室

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)校在20xx年5月6日以書面形式通知家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的`監(jiān)護(hù)人來(lái)參加，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見面時(shí)間。

　　2、做好清潔，布置好校園及教室。

　　3、根據(jù)學(xué)生具體情況寫好發(fā)言稿。

　　4、發(fā)言稿包括以下內(nèi)容：

　�。�1）介紹學(xué)校的一些情況，解釋一些紀(jì)律規(guī)定。

　�。�2）向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。

　�。�3）家長(zhǎng)交流孩子學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法。

　　（4）重點(diǎn)向家長(zhǎng)講解學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提出具體要求。

　　如：家長(zhǎng)接送

　　學(xué)生的地點(diǎn)及安全；零花錢的使用（不隨便出入校門口小賣部）；早晨、中午到校要求；衛(wèi)生安全要求；校園文明行為習(xí)慣養(yǎng)成等。

　�。�5）安全工作：防火、防溺水，注意交通安全，大風(fēng)天氣不在廣告牌等危險(xiǎn)處行走，小學(xué)生不騎自行車上路等方面。

　　六、活動(dòng)流程

　　1、由各班主任組織各位家長(zhǎng)在教室收聽廣播；

　　2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　3、各班主任在教室針對(duì)本班實(shí)際情況開展活動(dòng)。

　　（1）班主任宣布活動(dòng)開始，對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝。

　�。�2）根據(jù)孩子的具體情況向家長(zhǎng)做介紹，與家長(zhǎng)有針對(duì)性的交流。

　　（3）任課老師介紹所任學(xué)科情況，談?wù)劶倚Ｈ绾闻浜�，搞好本科教學(xué)，如自己的教育方法、家庭作業(yè)要求、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)方法要求等。

　�。�4）班主任講話。具體講講如何進(jìn)行家校配合。

　�。�5）家長(zhǎng)互相交流，并看學(xué)生的作業(yè)。

　�。�6）班主任宣布活動(dòng)結(jié)束

　　七、家長(zhǎng)配合完成：

　　1、注意按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行有序地停放車輛，在校內(nèi)注意保持校園環(huán)境衛(wèi)生

　　2、督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)作息。

　　3、幫助孩子做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

　　4、做孩子學(xué)習(xí)的助手。

　　八、對(duì)老師的要求：

　　1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。

　　2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

　　3、教師著裝要得體，大方。

　　4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。

　　5、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

　　6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

　　九、上交材料：

　　教師發(fā)言稿、家長(zhǎng)會(huì)簽到表、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄表

　　家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 11

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　2XXX年11月11日（星期五）一、二年級(jí)下午4:00開始進(jìn)校，4:15準(zhǔn)時(shí)開始,5:05結(jié)束；三至五年級(jí)下午4:50開始進(jìn)校，5:05開始，6:05結(jié)束。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各班教室

　　三、通知家長(zhǎng)

　　各班主任在本周四下發(fā)通知單通知家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)，以便于家長(zhǎng)安排好自己的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見面時(shí)間。

　　四、開會(huì)準(zhǔn)備

　　1.開家長(zhǎng)會(huì)之前班主任老師應(yīng)布置好教室，對(duì)教室和清潔區(qū)進(jìn)行徹底整理，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、舒適之感，提前通知好配班老師做好開會(huì)準(zhǔn)備。

　　2.政教處成員，門衛(wèi)、后勤工作人員，負(fù)責(zé)自行車、電動(dòng)車、摩托車、電動(dòng)三輪車進(jìn)校園的停放指揮，以及出校門的通行指揮。

　　3.家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄表

　　五、開家長(zhǎng)會(huì)的要求：

　　班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù):

　　1.班主任先解讀學(xué)校日常管理要求，再與科任老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況提出一些合理化的'建議和要求。

　　2. 總結(jié)學(xué)生期中考試成績(jī)。指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。班主任對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)班級(jí)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓家長(zhǎng)看到希望，引領(lǐng)他們做好相關(guān)工作。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。和家長(zhǎng)共同合作，協(xié)助家長(zhǎng)在家監(jiān)管好孩子的學(xué)習(xí)。

　　3.要求家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)到規(guī)定地點(diǎn)接送自己的孩子，確保自己孩子的上、下學(xué)安全。對(duì)乘坐校外（個(gè)體）車輛的學(xué)生講清乘坐這些不合格車輛的危害性。

　　4. 對(duì)于接送學(xué)生的家長(zhǎng)要求在校門口南北路上注意講究衛(wèi)生，不要到處亂拋、亂丟雜物，影響學(xué)校的形象。要求家長(zhǎng)接送孩子時(shí)不在路邊小攤上購(gòu)買物品。接送孩子的來(lái)回路上要注意交通安全，不要闖紅燈，給孩子起到一個(gè)良好的榜樣示范作用。

　　5. 森林防火，按上次開會(huì)要求把精神傳達(dá)給每一位家長(zhǎng)。

　　6.成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。

　　7.由于我校今年剛剛獨(dú)立，現(xiàn)已更名為灌云縣新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，從學(xué)校的文化建設(shè)、活動(dòng)需求考慮，需要重新訂做學(xué)生校服，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

　　8.引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)生冬季安全衛(wèi)生、文明禮儀教育。

　　9.個(gè)別溝通。

　　六、對(duì)老師的要求:

　　1.家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。

　　2.各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

　　3.教師著裝要得體，大方。

　　4.語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，引導(dǎo)家長(zhǎng)更好的管理好自己的孩子，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。

　　5.態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

　　6.要求在班級(jí)黑板上寫上“學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)會(huì)”字樣。

　　7.盡量使用投影。

　　七、上交材料：

　　家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄表、家長(zhǎng)委員會(huì)上報(bào)教導(dǎo)處（報(bào)過(guò)沒(méi)有更改的不用再報(bào)）

　　家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 12

　　一、活動(dòng)名稱：

　　幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園的教育理念和教學(xué)內(nèi)容，增進(jìn)家校合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　每周一次，每次2小時(shí)。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.觀摩課堂：家長(zhǎng)可以選擇自己孩子的班級(jí)，觀摩老師的上課方式和教學(xué)內(nèi)容，了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活。

　　2.助教體驗(yàn)：家長(zhǎng)可以在課堂上協(xié)助老師進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)，如幫助孩子做游戲、講故事、引導(dǎo)孩子參與活動(dòng)等。

　　3.交流分享：在活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)和老師可以進(jìn)行交流分享，家長(zhǎng)可以提出自己的觀察和建議，老師也可以向家長(zhǎng)介紹教學(xué)方法和教育理念。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.與家長(zhǎng)溝通：提前向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)內(nèi)容和安排，征集家長(zhǎng)的意愿參與。

　　2.教室準(zhǔn)備：為家長(zhǎng)助教活動(dòng)準(zhǔn)備好教室和必要的教學(xué)材料。

　　3.安全保障：確保家長(zhǎng)在課堂上的安全，提醒家長(zhǎng)注意孩子的`安全。

　　六、活動(dòng)評(píng)估：

　　活動(dòng)結(jié)束后，可以向家長(zhǎng)和老師發(fā)放問(wèn)卷，收集他們的意見和建議，以便不斷改進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容和安排。

　　七、活動(dòng)效果：

　　通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)，可以增進(jìn)家校合作，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)和支持，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

　　家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　繪本閱讀是我園的園本特色，圍繞我園的辦園理念，小班將開展以情景閱讀為主題的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。我們將借此活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，幫助他們感受閱讀的樂(lè)趣，提高他們的'自主閱讀能力，為其一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我們也將為家長(zhǎng)和孩子提供讀書、交流、展示、共享的大舞臺(tái)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　(1) 讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我園特色活動(dòng)情景閱讀，分享繪本教學(xué)的快樂(lè)。

　　(2) 增進(jìn)親子關(guān)系及家長(zhǎng)和教師間的交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持和配合。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月28日下午

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。

　　2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各班教室

　　六、人員安排：

　　上課教師：小1班楊洋小2班王瑩小3班王靜霞小4 班顧瑩

　　游戲教師：小1班朱蘭俊朱蕓小2班高慧小3班朱文娟魏紅霞小4班何芬

　　七、活動(dòng)流程：

　　2:30——2:40 家長(zhǎng)來(lái)園簽到、領(lǐng)半日活動(dòng)反饋表，欣賞幼兒作品。

　　2:40——3:10 教學(xué)活動(dòng)繪本《神奇南瓜屋》

　　3:20——4:10 閱讀游戲活動(dòng)：我喜歡吃親子體育活動(dòng)：傳遞圖書漂流袋

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表小2對(duì)您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝。歡迎您在百忙之中來(lái)到幼兒園參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝您一直以來(lái)對(duì)幼兒園和老師工作的支持和理解。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)有兩大議程：

　　1.教學(xué)活動(dòng)繪本《神奇南瓜屋》

　　2.閱讀游戲活動(dòng)：我喜歡吃親子體育活動(dòng)：傳遞圖書漂流袋

　　家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)競(jìng)賽游戲形式，匯報(bào)九月份五大領(lǐng)域?qū)W習(xí)知識(shí)內(nèi)容

　　2、充分調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與觀摩的熱情。

　　3、家園聯(lián)系，幼小銜接的一些主題講座。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、競(jìng)賽圖一幅（青菜、蘿卜、黃瓜、土豆、扁豆、茄子、芋頭、辣椒）

　　2、九月份幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容油印資料人手一份。

　　3、知識(shí)小卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、集體匯報(bào)。

　　1） ——Good afternoon ,boys and girls .

　　____Good afternoon,teacher.

　　2） ____Now, Let’s sing Englishsongs , ok?

　　____

　　3） ____Look at here , What’s this ?

　　____door, desk,window……

　　2、分組表演歌曲、兒歌。

　　歌：我是大班小朋友我最愛(ài)祖國(guó)天安門

　　歌曲：龜兔賽跑扭秧歌我的媽媽是中國(guó)小狗抬花轎小牧民小格桑秋天多么美值日生

　　3、小組競(jìng)賽

　　關(guān)于“秋天”和“我們的祖國(guó)”主題，融合社會(huì)、健康、科學(xué)、藝術(shù)

　　結(jié)束活動(dòng)：給獲勝的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　講座：

　　一、講我們的綜合教材

　　二、培養(yǎng)孩子的注意力

　　三、做好組織形式與學(xué)習(xí)形式的銜接——讓幼兒傾聽老師語(yǔ)言

　　四、培養(yǎng)孩子的.思維能力——思維的發(fā)散性

　　五、做好知識(shí)點(diǎn)的銜接。

　　家長(zhǎng)應(yīng)配合做到以下幾點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的自理能力、培養(yǎng)孩子的理解能力、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。