活動方案

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的活動方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　一、活動前言

　　班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風(fēng)貌和精神，它是一種新的德育模式，對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。為進一步豐富和繁榮校園文化生活，激發(fā)理學(xué)院學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，增強班集體的凝聚力，展現(xiàn)各班學(xué)生的風(fēng)采特色，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的朝氣與活力，理學(xué)院科協(xié)特舉辦此次班徽設(shè)計大賽。

　　二、活動目的'

　　1、活躍我院文化氣氛，提高學(xué)生的文化藝術(shù)品位，展示大學(xué)生的個性風(fēng)采。

　　2、豐富各位同學(xué)的校園生活，展示各位同學(xué)的才能與創(chuàng)新能力。

　　3、展示班級風(fēng)采，增強班級凝聚力活躍校園文化氣氛，豐富我院同學(xué)的課余活動，提高同學(xué)們的團結(jié)互助思想。

　　三、活動主題

　　構(gòu)建和諧校園，展示班級風(fēng)采。

　　四、活動對象

　　理學(xué)院大二全體學(xué)生

　　五、活動形式策劃

　　本次大賽分為兩個階段：

　�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)投票和校園展示階段

　　1、由各參賽班級統(tǒng)一上交參賽作品，科協(xié)將參賽作品上傳網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺對所有參賽作品進行網(wǎng)絡(luò)投票。

　　2、所有參賽作品將被科協(xié)制作成展板，在教學(xué)樓進行展覽，由過往的同學(xué)通過貼便利簽的形式對自己喜歡的作品進行投票。投票結(jié)果。

　　以上投票結(jié)果占總成績40%。

　�。ǘ�）現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)

　　各參賽班級有3-5分鐘的時間為現(xiàn)場評委及觀眾講解自己的作品。要求利用PPT為評委講解創(chuàng)作思路和設(shè)計說明，解釋標志的創(chuàng)作理念及蘊意。

　　答辯環(huán)節(jié)占總成績60%。

　　六、活動相關(guān)要求（一）報名要求

　　在活動時間內(nèi)，根據(jù)對自己班級氛圍的了解，設(shè)計出具有特色的班徽，并配以解說詞。

　　比賽以班級為單位，各專業(yè)班級上交一份作品、報名表及原創(chuàng)聲明（于4月28日晚6點到9點間交到A3 314）。

　�。ǘ�）作品要求

　　1、要求作品體現(xiàn)班級文化，價值理念和理想信念。

　　2、設(shè)計簡潔、大方、得體，有創(chuàng)意、具有特色。

　　3、作品要求原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。

　　4、作品格式電子版（PS制圖 格式JPG 大小2M以上）打印版各一份（A4紙）。

　　七、比賽流程 1、4月28晚上交紙質(zhì)版和電子版，地點A3 314。

　　2、4月29日——5月4日開始網(wǎng)絡(luò)投票。

　　3、5月2日教學(xué)樓展示投票。

　　4、5月8日進行現(xiàn)場答辯。

　　八、評分細節(jié)（100分） 1、文化內(nèi)涵（20分）：具有獨特的班級文化。

　　2、內(nèi)容設(shè)計（30分）：主題鮮明，思想健康，積極向上。內(nèi)容明確，通俗易懂。

　　3、創(chuàng)意性（30分）：風(fēng)格標新立異，創(chuàng)作新穎，大膽設(shè)想，展現(xiàn)個性化。

　　4、解說詞（10分）：解說生動，簡單明了，突出主題。

　　5、整體感覺（10分）。

　　九、經(jīng)費預(yù)算

　　物品名稱

活動方案 篇2

　　為舉辦好20xx年“好客山東賀年會”（以下簡稱“賀年會”）大型主題節(jié)慶活動，促進旅游與春節(jié)文化、民俗文化的有機融合，引導(dǎo)大眾消費、開拓年節(jié)旅游市場、打造旅游節(jié)慶品牌，特面向城鄉(xiāng)、面向所有居民，集思廣益、廣納民意，舉辦20xx年“好客山東賀年會金點子”評選活動。

　　一、活動時間

　　20xx年1月1日——20xx年2月6日

　　二、評選原則

　　1、原創(chuàng)性原則�！敖瘘c子”必須是參選者原創(chuàng)性的思路、方案，嚴禁抄襲。

　　2、操作性原則。“金點子”要思路清楚、方案明確，可行性強，并在20xx年賀年會期間付諸實施。

　　3、效益性原則。“金點子”實施后，要產(chǎn)生直接的經(jīng)濟效益和社會效益。

　　4、主題性原則�！敖瘘c子”要緊扣賀年會的主題，突出齊魯文化特色。

　　5、創(chuàng)新性原則�！敖瘘c子”要切合賀年會發(fā)展的熱點、難點問題，有前瞻性、有針對性，體現(xiàn)傳統(tǒng)特色，符合時尚要求。

　　6、影響力原則�！敖瘘c子”要有一定的社會影響力，“金點子”實施后能大力促進賀年會的發(fā)展，形成一定的品牌效應(yīng)。

　　三、評選要求

　　1、評選內(nèi)容

　　“金點子”要求緊扣20xx年好客山東賀年會主題，提出有創(chuàng)意、有特色、有創(chuàng)新、有影響，并且具有實踐性、可操作性的好點子、好建議、好辦法、好舉措�！敖瘘c子”可以是一條發(fā)展建議、一個方案設(shè)計、一個節(jié)慶策劃等，具體內(nèi)容可包括：賀年會節(jié)慶活動策劃，賀年會營銷活動，賀年會各要素互相融合互相共贏發(fā)展方案，賀年會產(chǎn)品策劃，賀年會精品線路設(shè)計，賀年會特色旅游商品、旅游紀念品打造，賀年會場所設(shè)計，賀年會宣傳口號，對賀年會發(fā)展的建議對策等。各地市與賀年會相關(guān)的活動方案、產(chǎn)品策劃等也可參與金點子評選。

　　2、其他要求

　　1）參選單位可以是省內(nèi)外各級旅游部門，也可以是旅游企業(yè)、某組織、個人。

　　2）參選的“金點子”要一事一議，一事一策，論據(jù)充分，論證簡介，符合實際。

　　3）參選的“金點子”要有很強的'可操作性和一定的經(jīng)濟效益、社會效益。

　　四、評選辦法

　　1、申報方式

　　網(wǎng)站申報：參選者可登陸20xx年“好客山東賀年會”網(wǎng)站或山東旅游政務(wù)網(wǎng)，下載報名表格，并上傳申請材料。

　　材料申報：參選者于20xx年2月7日前將相關(guān)材料通過郵寄、郵件等方式交至山東省旅游項目策劃中心。

　　2、組織評選

　　由山東省旅游項目策劃中心主持，組織來自旅游、高校、企業(yè)、文化、營銷等領(lǐng)域的專家組成評審小組，根據(jù)“金點子”的創(chuàng)新性、操作性及產(chǎn)生的經(jīng)濟效益、社會效益，投票評選。

　　五、獎項設(shè)置

　　本屆賀年會金點子評選活動共分為特等獎、一等獎、二等獎、三等獎四個獎項，特等獎一名，一等獎三名，二等獎九名，三等獎若干名。并在此基礎(chǔ)上評出20xx年“好客山東賀年會十佳金點子”。根據(jù)獎項不同，給予不同的獎金和物質(zhì)鼓勵。

　　六、聯(lián)系方式

　　收稿單位：山東省旅游項目策劃中心

　　單位地址：山東省濟南市經(jīng)十路17386號省旅游局東附樓

　　郵編：250014

　　聯(lián)系人：徐濤

　　聯(lián)系電話：0531－82676140；82676101轉(zhuǎn)603

活動方案 篇3

　　當(dāng)今的許多中小學(xué)生，嚴重缺乏感恩意識，連最起碼的父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩都不懂得感激。中華民族文明五千年，感恩、行孝是我們中華民族文明史乃至全人類各民族文明史共具有的最廣泛的人文教育基礎(chǔ)。上海市《中小學(xué)生守則》增加了“學(xué)會感恩”等條款，填補了以往教育內(nèi)容的一個空白。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，愛祖國得先讓孩子們愛集體、愛自己身邊的人，只有不忘父母之恩、人民之恩、祖國之恩，才不至于負大義。如果連自己的父母都不愛，又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？談“感恩教育”絕非追趕時髦，只為是我們這一代教育者該深思的問題而已。我校本學(xué)期的課外實踐活動以“學(xué)會感恩、懂得孝順”為本次活動的主線。

　　一、活動主題：

　　五湖之汀看甪直，孝感動天二十四

　　二、活動目的

　　1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡

　　2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當(dāng)前中學(xué)生“親情”、“感恩”意識缺乏。為了讓學(xué)生在活動中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學(xué)會“感恩”。

　　3、讓學(xué)生感悟孝道，學(xué)會感恩。

　　三、活動方案

　　第一階段：宣傳準備階段（第9～10周）

　　1、各班級通過網(wǎng)絡(luò)、書籍查找資料，了解甪直古鎮(zhèn)的人文古跡、歷史；語文組教師通過語文課，為學(xué)生介紹甪直古鎮(zhèn)的著名文人、作品

　　2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的`故事

　　3、搜集古今有關(guān)“孝德”的人物和故事（尤其是學(xué)生身邊的優(yōu)秀榜樣）

　　4、設(shè)計問卷對學(xué)生和家長進行調(diào)查，通過調(diào)查，了解學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀

　　第二階段：活動實施階段（第11～12周）

　　1、參觀甪直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實地了解人文古跡等

　　2、參觀張陵公園內(nèi)的《二十四孝故事》展覽館

　　3、在校園網(wǎng)站開設(shè)師生論壇：

　　1） 講“孝道”是否過時？

　　2）“孝道”的現(xiàn)實意義是什么？

　　4、各班召開《孝敬父母》主題班會

　　1）通過介紹自己名字的含義，講父母對自己的期待

　　2）父母的艱辛和愛自己的真實故事

　　3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自己孝敬父母了嗎？”

　　4、 給自己的父母寫一封信，題目自定。

　　5、 收集古今有關(guān)“孝”的故事，匯編成冊編成校本教材，

　　6、“父母在我心中”征文比賽；

　　第三階段：總結(jié)表彰階段（第14周）

　　1、學(xué)校有關(guān)部門對此次主題活動過程中表現(xiàn)出色的個人和班級進行表彰；

　　2、在以上活動的基礎(chǔ)上，收集各方反饋，進行全面總結(jié)，使“懂得感恩，懂得孝敬” 教育成為我校創(chuàng)建九年四段式德育分層遞進、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識的一個重要抓手。

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