活動方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　活動背景

　　現(xiàn)在許多家庭都是眾星捧月似地撫養(yǎng)著自己的孩子，父母對孩子關(guān)愛備至，然而有一部分孩子已經(jīng)習慣了父母為他們所做的一切，不知道珍惜和感激。同時，現(xiàn)在很多孩子總是以“自我為中心”，只知索取，不懂回報，而較少思考過自己可以為父母、為他人做些什么。所以，感恩教育第一篇，讓孩子學會感恩父母。孩子只有學會感恩父母才會懂得感恩他人、感恩社會。

　　為此，我設(shè)計了《 感恩父母》為主題的班會課。希望能促進孩子們的健康成長。

　　活動目標

　　認知目標：讓孩子們認識到關(guān)愛、感恩父母是做人的最基本道德，了解父母之愛，理解父母，知道關(guān)心父母。

　　情感目標：讓孩子們在活動中感悟父母恩情，激發(fā)他們愛的情感。使他們在感悟中懂得回報父母之愛。

　　行為目標：讓孩子們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，在生活中用實際行動去關(guān)心、體貼父母。

　　活動重難點

　　讓孩子們懂得回報父母之愛，在生活中用實際行動去感恩。

　　活動準備

　　一、教師：1.根據(jù)主題內(nèi)容選取適合的音樂、圖片、視頻等資料制作課件。

　　2.發(fā)邀請函邀請家長參加。

　　3.準備親情測試卡、感恩卡等。

　　活動流程

　　情境導入——體驗愛——回報愛——延伸愛

　　一、情景導入

　　1.親愛的孩子們，我們先來欣賞一首感人的歌曲。（教師播放《跪羊圖》視頻片段）。

　　2.學生談感受。

　　3.小結(jié)引出班會主題——《感恩父母》。

　　【設(shè)計理念：用動情的音樂、感人的畫面渲染氣氛，導入班會主題】

　　二、體驗愛

　　1.愛的回憶

　　無論我們身在何處，總有兩個人愿用自己的一生去愛我們，他們讓我們肆意索取卻不求回報，他們就是——（父母）。

　�。�1）欣賞短片《我的成長足跡》。

　�。�2）讓孩子閉上眼睛回憶和爸爸媽媽一起走過的點點滴滴。（如果家長在場的就讓孩子走到爸爸媽媽身邊，拉起他們的手與他們一起回憶）

　�。�3）讓孩子說說在生活中，爸爸媽媽最令自己感動的事。

　　【設(shè)計理念：充分利用學生生活經(jīng)歷，激發(fā)他們積極的情感體驗，讓大家回憶著、思考著來自父母的愛�！�

　　2.愛的天平

　�。�1）孩子們，你平時是否真正去關(guān)心過父母呢？我們來進行一個親情小測試——“愛的天平”。

　　學生和家長進行測試，教師巡視了解情況。

　�。�2）教師統(tǒng)計測試結(jié)果。

　�。�3）孩子談測試感受。

　　【設(shè)計理念：通過“愛的天平”引起學生的思考，明白父母為我們的關(guān)愛遠遠超過我們對父母的關(guān)愛】

　　3.愛的告白

　�。�1）此刻，你最想說什么呢？

　�。�2）大聲呼喊——“感謝您！爸爸、媽媽。您辛苦了！我永遠愛您！”

　　【設(shè)計理念：孩子們有了心動才會有行動!】

　　三、回報愛

　　1.愛的榜樣

　�。�1）出示《三字經(jīng)》里的“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)�！�

　　請孩子上臺講《黃香溫席》的故事。

　�。�2）教師小結(jié)。

　�。�3）讓學生說說自己或身邊關(guān)愛、感恩父母的故事。

　　【設(shè)計理念：充分利用榜樣的作用，讓學生懂得關(guān)愛父母的方式有很多。同時引起他們的`反思。】

　　2.愛的行動

　�。�1）觀看短片《情系父母》。

　�。�2）出示詩歌，讓學生深情朗誦詩歌《拿什么來感謝您》

　�。�3）在生活中應(yīng)該如何用行動去回報父母的恩情？讓孩子把想法寫在感恩卡上和組內(nèi)的同學交流。

　　（4）全班交流，同時把感恩卡親手送給家長。

　　【設(shè)計理念：本環(huán)節(jié)是活動的高潮部分，也是本次活動的重點部分。讓學生在感悟之后能聯(lián)系自己的生活實際思考在生活中如何關(guān)愛父母，激勵學生將自己的想法能真正落實到每個行動上】

　　四、延伸愛

　　1.教師總結(jié)：孩子們，除了養(yǎng)育我們的父母，在現(xiàn)實生活中我們應(yīng)該感恩的人還有很多很多，有教給我們知識的老師，有給我們健康的醫(yī)生，有幫我們度過難關(guān)的朋友……

　�。◣熒�朗誦詩歌）

活動方案 篇2

　　一、活動背景：

　　小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動內(nèi)容，他們會樂于參與，樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點，我精心創(chuàng)設(shè)了游戲環(huán)境，充分讓幼兒在玩玩畫畫中體驗作畫的樂趣。這次活動是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習，以“彩帶跳舞”為線索，組成了由“感受――體驗――參與表現(xiàn)”的一系列藝術(shù)活動，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動。

　　二、過程實錄：

　　（一） 活動目標。

　　1.結(jié)合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術(shù)活動的樂趣。

　　2.大膽作畫，互相合作的能力。

　　（二） 活動準備。

　　1.彩帶人手一條，貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶。

　　（三） 活動過程。

　　1.通過游戲，讓幼兒體驗快樂，激發(fā)興趣。

　�。�1）教師在音樂中手持彩帶跳舞。

　　師：今天，我來跳個舞吧！

　　(優(yōu)美的音樂，教師的舞蹈和舞動的彩帶，使孩子們的視線立刻集中到老師的身上，自然地引入活動。)

　　（2）與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏的舞動，在游戲中感受曲線。

　　師：我跳得舞怎樣？

　　(幼兒回答:很好,很漂亮，很美....彩帶也一扭一扭的)

　　(孩子們對彩帶充滿了好奇，使他們有種躍躍欲試的感覺，體現(xiàn)幼兒對游戲的迫切性.)

　　2.觀察曲線的畫法。

　�。�1）引導幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。

　　師：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老師獎勵你們，讓你們再玩一玩。但這次請你仔細觀察，你的彩帶是怎樣跳舞的'？

　　（再次的游戲，使幼兒又興奮起來，老師明確的提出了目的，為下一個環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊，也使幼兒的視線停留在彩帶上，激發(fā)了幼兒觀察的興趣。）

　�。�2）向同伴介紹彩帶的舞蹈。

　　師：小朋友們都仔細觀察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？

　　(幼兒回答:像圓圈,毛毛蟲....)

　　(幼兒展開了積極的討論，都想把自己觀察到的告訴同伴，氣氛熱烈又活潑。教師可讓幼兒討論之后，自由舞動彩帶，從不同方向感受不同的曲線，這樣，加深了幼兒對曲線的認識。)

　�。�3）請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。

　　師：你的彩帶是怎樣跳舞的？

　　幼：我的彩帶一扭一扭，像蟲子一樣的。

　　幼：我的彩帶是扭屁股一樣，這邊動一動，那邊動一動。

　　幼：我的彩帶一曲一曲，像一條小路。

　　幼：我的彩帶像波浪，曲曲長長的。

　　……

　　幼兒每說出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線等。

　　(通過同伴間的討論后，幼兒已能各抒己見，大膽地說出來，伴以游戲，使幼兒在不知不覺中學習了技能，教師的記錄，又加深了幼兒對曲線的認識及了解，使幼兒樂于參與，積極表現(xiàn)。)

　　3.在游戲情景中作畫。

　�。�1） 出示活動教具，以小魚口吻引出游戲情景。

　　師：想請你們幫個忙，在池塘里畫上清清的河水、長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？（提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選擇。）

　　(孩子們觀察準備的畫紙，許多孩子跑向大紙，大紙上有許多的小魚，引著幼兒去合作。孩子們迫不及待地選擇了大紙或小紙，急于想把自己體驗的各種曲線表現(xiàn)在畫紙上。有的小朋友畫了一張，又畫了一張.)

　�。�2）引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。

　�。ń處熢谶@里提供了一個說的環(huán)節(jié)，讓幼兒充分表達了自己所畫的曲線的含義，小朋友們都搶著發(fā)言，學習興趣很濃，幼兒積極性很高，又發(fā)展了幼兒的想象力。）

　　4、 活動結(jié)束。

　　請小朋友以小魚的身份，游到每個“池塘”去看一看，選擇一個自己最喜歡的“家”。

　　(這一環(huán)節(jié)符合小班幼兒美術(shù)活動游戲化的特點，非常的巧妙，使幼兒積極參與講評作品的活動，但幼兒不是以評價者的身份，而是以小魚的身份，讓每個幼兒都能積極參與。)

活動方案 篇3

　　一、活動背景：

　　20xx年11月xx日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié)，感恩節(jié)雖是一個“洋節(jié)”，但中國是一個禮儀之幫，文明古國，學會感恩應(yīng)該是每一個中國人的'美德和為人的準則。為此，學校決定在感恩節(jié)期間，在全校師生中開展采摘成熟果蔬，體驗勞動的快樂，學會感恩、學會分享活動。

　　三、活動時間與地點：

　　時間：20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

　　地點：“百草園”實踐基地

　　四、活動對象：三——五年級學生、老師

　　五、活動內(nèi)容：采摘成熟果蔬，體驗勞動的快樂，學會感恩、學會分享。

　　六、活動過程:

　　1、學生分組活動，采摘果蔬，分工合作。

　　2、清理實踐基地。

　　3、清洗摘的果蔬。

　　4、與人分享自己的勞動果實。

　　七、注意事項：

　　1.一切以安全第一。

　　2.在活動中注意不要踩踏其它菜。

　　3.注意實踐基地環(huán)境衛(wèi)生。

　　八、活動目標：

　　1、通過系列活動，進一步感受到感恩是一種美德，是一種文明。

　　2、通過系列活動，讓學生知道水果蔬菜的種植不容易，要感恩所有菜農(nóng)。

　　3、通過系列活動，人人心中激起一種感恩的情感，要常懷一顆感恩的心。

活動方案 篇4

　　一、活動目的：通過“紅色故事演講”比賽，引導學生充分認識建黨九十周年的偉大成就，始終銘記革命先輩的豐功偉績，自覺接受紅色文化的'熏陶。

　　二、活動地點：北區(qū)會議室。

　　三、比賽對象：各校區(qū)選拔的校區(qū)“故事明星”

　　四、觀摩對象：南北校區(qū)各班的“故事明星”。

　　五、活動形式：現(xiàn)場比賽，現(xiàn)場打分，現(xiàn)場頒獎

　　六、活動時間：4月1日下午四至六年級故事比賽

　　4月8日下午一至三年級故事比賽

　　七、活動安排：

　　（一）前期準備工作（3月30日前）

　　1.各校區(qū)通過班級“紅色故事演講”比賽——年級“紅色故事演講”比賽的層層選拔，選出本校區(qū)的“故事明星”，并于3月30日前將參賽名單和故事內(nèi)容上報陳秀萍處。（南北區(qū)2至5年級各2名故事明星，一年級4名，六年級4名，西門、新北門每個年級各產(chǎn)生1名故事明星，總計36名。）

　　2.各校區(qū)對本校區(qū)選拔出的“故事明星”精心打造，認真準備。

　　3. 4月1日比賽的主持稿和主持人由陳秀萍負責；4月8日比賽的主持稿和主持人由陳張暉萍負責。

　　4.南區(qū)總務(wù)處負責和獎狀、獎品的購買；北區(qū)總務(wù)處負責舞臺的布置。

　　（舞臺布置包括橫幅“紅色記憶 永遠珍藏——丹陽市則正小學；‘紅色故事演講’比賽 ”和現(xiàn)場的環(huán)境布置。3月31日完成）

　�。ǘ�）比賽展示階段（4月1日和4月8日）

　　1.各校區(qū)的參賽選手在比賽當天下午13:10到北區(qū)會議室抽簽并備賽。比賽于13:30準時開始。

　　2.比賽現(xiàn)場將邀請南北校區(qū)各班級的故事明星現(xiàn)場觀看。

　　3.比賽具體安排表：

　　時間 評委 記分員 音響負責人 攝像 總負責人

　　4.1 z

　　4.8

　　4.獎項設(shè)置：每個年段各設(shè)置一、二、三等獎1、2、3個。獎狀撰寫由陳秀萍、張暉萍負責。

　　5.一等獎選手中，選擇適合表演的內(nèi)容，在“慶‘六一’暨‘巴菲特’獎學金頒獎會”上展示。

　　6.頒獎嘉賓：zz

　　附：報名表

　　“紅色大講堂”系列活動

　　紅色故事演講報名表

　　校區(qū) 班級 姓名

　　演講故事題目

　　備注

活動方案 篇5

　　20xx年9月10日是我國第xx個教師節(jié)。為認真做好今年教師節(jié)的慶�；顒�，使廣大教職工過一個有意義的節(jié)日，根據(jù)上級有關(guān)文件和通知精神，經(jīng)中心校校長辦公會研究決定，制定如下實施方案：

　　一、加強組織領(lǐng)導，扎實開展好今年教師節(jié)活動。

　　1、成立慶祝活動領(lǐng)導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、充分認識今年教師節(jié)的特殊意義，把慶祝教師節(jié)作為體現(xiàn)黨和政府對教師的重視和關(guān)懷、展現(xiàn)教育和教師的工作成績和風貌、動員全黨全社會尊師重教、激勵教師為黨和人民的教育事業(yè)不懈奮斗的重要時機。

　　3、本著“隆重、熱烈、務(wù)實、簡樸”的原則，加強領(lǐng)導，精心策劃，創(chuàng)造性地開展一系列豐富多彩的活動，熱烈慶祝第xx個教師節(jié)，并向社會集中展示一年來取得的教育教學成果、標準化學校建設(shè)、深化人事制度改革等成績;展示廣大教師在教育教學崗位上的育人風采和學生創(chuàng)新發(fā)展、健康成長的精神面貌，進一步贏得社會各界對教育的理解和支持，號召全體教育工作者進一步增強責任感和使命感，提高自身素質(zhì)，敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表，以出色的工作塑造教師的美好社會形象。

　　二、活動安排

　　1、召開教師節(jié)慶祝表彰大會。對優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者進行表彰�？偨Y(jié)20xx-20xx學年教學工作，全面分析今年教育教學的成功經(jīng)驗和存在的問題。表彰獎勵在教育教學工作做出優(yōu)異成績的學校、教師。部署20xx-20xx學年中小學教學工作，制定新的目標任務(wù)，表彰教育教學工作先進單位，社會尊師重教先進單位和個人。

　　2、開展向教書育人楷模的學習活動，切實加強師德建設(shè)。認真組織學生和廣大教師觀看“最美鄉(xiāng)村教師”“感動濉溪教育人物”等頒獎視頻，通過組織座談會、征文比賽、演講比賽等形式，交流學習體會。把學習活動與師德教育結(jié)合起來，與貫徹落實職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來，引導廣大教師以最美教師們?yōu)榘駱�，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生，肩負起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的.教師。

　　3、邀請鎮(zhèn)人大、政協(xié)領(lǐng)導、離退休領(lǐng)導、教師代表到部分學校走訪、參觀、座談，聽取廣大干部教師對教育工作的意見和建議。

　　4、加大力度，廣泛宣傳教育成果。充分利用板報、展板、宣傳材料重點宣傳優(yōu)秀教師、師德教風典型、教育教學質(zhì)量、中考成果，展現(xiàn)我校教育發(fā)展成就及前景規(guī)劃。利用多種形式，大力宣傳本單位優(yōu)秀教師和學校教育教學改革的突出成績。要組織廣大教師認真學習和宣傳《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)。在學校門口、校園內(nèi)懸掛慶祝教師節(jié)宣傳標幅，營造尊師重教的良好風尚。

　　5、積極開展為教師辦實事辦好事活動。通過多種方式，積極為廣大教師辦實事、辦好事，幫助廣大教師解決工作、生活中的實際困難，切實改善教師的生活和工作待遇，特別要關(guān)心家境困難教師和偏遠學校教師的思想、學習、工作和生活，使他們能安心從教，樂于從教。

　　6、舉辦“教育開放日”活動。教師節(jié)期間，我校各中小學，尤其是校本部、中心小學、明德小學等學校要組織“教育開放日活動’’，要通過標語、校園廣播、黑板報等形式，營造濃厚的活動氛圍。通過板報、展板、宣傳欄等形式，全面展示學校改革與發(fā)展中的突出成績。學校的實驗室、教育教學功能場館要全部對外開放，并結(jié)合各自實際，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等形式，充分展示學校的新形象、新亮點。

　　三、舉辦“感念師恩”主題宣傳教育活動。

　　圍繞祝福老師、我身邊的好老師、最想對老師說的一句話等話題，征集展示社會各界人士和中小學生對老師的祝福。

活動方案 篇6

　　設(shè)計意圖：

　　孩子們很快就要進入小學學習了，對數(shù)量關(guān)系的理解能力、規(guī)則意識、競爭意識等方面的進一步培養(yǎng)就顯得尤為重要。最近，我發(fā)現(xiàn)班上的孩子對下棋非常感興趣，帶來了各種各樣的棋，并且對用一個骰子的玩法已經(jīng)很熟悉，都能快速反應(yīng)出該怎樣走、走幾步。我想，何不抓住幼兒的興趣點來提升他們的經(jīng)驗?zāi)�！因此我設(shè)計了“造彩磚”這節(jié)活動，旨在借鑒棋類游戲的競賽形式來鞏固幼兒對10以內(nèi)加減運算的理解及運用，并采用了兩粒骰子一起擲的新玩法，增加了活動的趣味性和難度，對于幼兒來說也是一個全新的嘗試，大家一定會感興趣的。

　　活動目標：

　　1、在游戲活動中，復(fù)習10以內(nèi)的加減，感知面積的大小。

　　2、嘗試運用多種方法進行計算，培養(yǎng)邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　1、知識經(jīng)驗準備：幼兒初步掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減運算。

　　2、物質(zhì)材料準備：

　　1）幼兒兩人一組，每組一個操作籃，內(nèi)裝自制骰子2粒（六個面上分別寫上數(shù)字1—6、7—12）、格子紙一張、2支不同色的油畫棒。剪刀若干。

　　2）示范用大骰子兩個、大格子紙一張。

　　活動過程：

　　1、展示“操作籃”，激發(fā)幼兒的游戲興趣。

　　看看里面有些什么，想想可以怎么玩？

　　2、簡要介紹游戲玩法，邊示范邊引導幼兒制定游戲規(guī)則。

　　如：

　　1）兩人中誰先擲骰子

　　2）若同時擲出一個“1”、一個“12”時該如何操作

　　3）若骰子擲到地上去了怎么算

　　……

　　玩法示例：兩人猜拳，勝者先擲骰子（把兩粒骰子同時往桌面上一擲），然后將骰子兩個面上的數(shù)字相加或相減（得數(shù)不能大于10），按照得數(shù)在方格紙上涂相應(yīng)的'格子數(shù)表示自己造的彩磚數(shù)，另一人接著擲骰子、涂格子，兩人輪流，直至將所有格子涂滿。

　　3、分組游戲競賽“造彩磚”

　　要求：

　　1）遵守共同制定出的玩法與規(guī)則。

　　2）擲完骰子后必須先念出自己所列算式和得數(shù)才能進行涂色，兩人互相監(jiān)督糾正。

　　教師巡視并適時介入指導。

　　4、比比誰造的“彩磚”面積大

　　“彩磚”造好后（兩人將格子紙涂滿顏色），想辦法比比誰造的彩磚面積大，看誰想的辦法多。

　�。ㄈ纾簲�(shù)格子或各自剪下自己涂色的部分，用四格拼成正方形或六格拼成長方形為一個單位來比較總面積的大小等。）

　　圖例：

　　活動延伸：

　　1、藝術(shù)活動“漆地板”，填畫色塊組合成各種圖案，注重整體效果。

　　2、“拷貝不走樣”，看方格圖案找出規(guī)律并復(fù)制。

　　3、感知和測量桌面、椅面等身邊物品的面積大小等。

活動方案 篇7

　　一、籌劃開業(yè)典禮

　　在所有前期工作都準備就緒之后，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該著手進行開業(yè)典禮的籌劃工作，事先做好準備，制定好各種預(yù)案，避免開業(yè)時遇到突發(fā)情況而措手不及。

　　1.做好餐廳開業(yè)前的公關(guān)宣傳

　　餐廳公關(guān)宣傳以對外宣傳為主，以提高餐廳的知名度和美譽度，吸引顧客前來就餐、舉辦宴請等活動為主要目的。一般來說，要在餐廳正式開業(yè)前1-2個月，做好以下公關(guān)宣傳工作。

　　(1)利用媒體進行公關(guān)宣傳

　　在條件具備的情況下，要事先設(shè)計好宣傳內(nèi)容，包括餐廳名稱、地址、經(jīng)營風味、產(chǎn)品特色等，編寫出創(chuàng)意獨特、文字簡潔、易聽易記的宣傳詞或廣告語。

　　(2)利用餐廳門臉進行廣告宣傳

　　在餐廳正式開業(yè)前l(fā)~2個月內(nèi)，完成餐廳門臉裝修、門前大型廣告牌制作、大型燈箱設(shè)計制作和門前亮化處理等廣告宣傳，使企業(yè)以獨具特色的門前環(huán)境和亮化、美化宣傳效果引起社會各界和來往人員的關(guān)注，從而擴大餐廳在區(qū)位市場和點位市場的知名度，廣泛吸引顧客。

　　(3)利用宣傳冊進行宣傳

　　餐廳正式開業(yè)前5-10天，必須根據(jù)菜單設(shè)計和菜點測試結(jié)果，將本餐廳美觀、大方的就餐環(huán)境、著名菜點、簡介等印制成編排合理、圖文并茂的宣傳小冊子，然后散發(fā)到區(qū)位市場范圍內(nèi)的目標客戶中去，通知他們開業(yè)時間、開業(yè)期間的優(yōu)惠措施及優(yōu)惠期限等，從而爭取客源，提高餐廳的知名度。

　　2.做好開業(yè)典禮的準備工作

　　開業(yè)典禮可以說是創(chuàng)業(yè)者向公眾展示餐廳的第一個公開機會，因此要好好利用。具體說來應(yīng)做好以下幾個方面的籌備工作。

　　(1)提前一周預(yù)訂典禮用的鮮花和其他裝飾品。

　　(2)制定開業(yè)時間表。人們需要知道自己什么時候來，什么時候走。

　　(3)準備好附帶的廣告宣傳品(小宣傳冊、名片、價目表，或其他帶有餐廳名稱、地址、電話號碼、宣傳語的分發(fā)材料)。確認印刷商知道交貨的最后期限。印刷品最好在開業(yè)前兩星期準備好。

　　(4)隨后的事也應(yīng)處理好。例如，供來賓在上面簽名并留下聯(lián)系地址的登記簿可以用做將來郵售商品的憑借物。

　　3.邀請到足夠的親朋顧客，保證餐廳開業(yè)客源和上座率

　　如果餐廳開業(yè)當天客源不足，冷冷清清，必然會對日后的營業(yè)產(chǎn)生不利影響。但若靠價格上的優(yōu)惠來吸引顧客開業(yè)當日光顧，開業(yè)后顧客又容易形成價格感覺上的落差，可能造成客源不穩(wěn)。因此，餐廳正式開業(yè)要著眼于以正常營業(yè)的客源為主，將顧客分成自愿前來的自費顧客和被邀前來的親朋顧客兩種類型。

　　4.渲染餐廳開張剪彩前的環(huán)境氣氛，吸引顧客注意力

　　一般說來，在餐廳正式開業(yè)的當天，必須完成以下四個方面的工作。

　　(1)門前橫幅與彩旗宣傳，以形成開張營業(yè)的熱烈氣氛。此時，門前、樓上適當?shù)胤揭�打出多幅大型標語口號，門前和顧客進出的兩邊要并排插上各種彩旗，以強化開業(yè)氣氛。

　　(2)開業(yè)祝賀的花籃宣傳，要事先與區(qū)位市場的有關(guān)單位聯(lián)系，取得同意后，將這些單位祝賀餐廳開業(yè)的長形花籃整齊地擺在餐廳門前兩側(cè)。每個花籃都有祝賀單位的紅色條幅和賀詞，從而引起顧客的廣泛注意。

　　(3)餐廳室內(nèi)的環(huán)境氣氛宣傳。正式開業(yè)時，餐廳門口要設(shè)禮儀迎賓隊伍，穿旗袍、佩綬帶，熱情、禮貌地迎接顧客。餐廳室內(nèi)正面掛橫幅標語，歡迎顧客到來，形成室內(nèi)熱烈的氣氛。

　　(4)音樂、鞭炮氣氛宣傳。正式開業(yè)時，要播放熱情奔放的迎賓曲，敲鑼打鼓放鞭炮，形成熱烈的開張營業(yè)的氣氛，引起顧客的廣泛注意。

　　以上這些都是噌強環(huán)境氣氛、吸引顧客注意力的重要方法，必須認真。

　　二、餐廳開業(yè)可用的'促銷方法

　　1.全員促銷

　　全員促銷，是指從后勤工作人員到一線員工都應(yīng)樹立推銷意識，尤其是在餐廳開業(yè)期間。全員促銷的思想內(nèi)涵是，只要面臨促銷機會，都應(yīng)積極促銷餐飲產(chǎn)品和服務(wù)。

　　2.展示促銷

　　展示促銷是一種極為有效的促銷形式。它主要是利用視覺效應(yīng)激起顧客的消費欲望，達到吸引顧客進餐廳就餐，并且刺激顧客追加菜品的目的。

　　3.優(yōu)惠促銷

　　許多餐廳在開業(yè)期間通過價格折扣和優(yōu)惠來吸引人氣，促進銷售，并使開業(yè)典禮取得圓滿成功。

　　餐廳以優(yōu)惠的形式進行促銷是開業(yè)時常用的一種手段。有效地使用這種促銷形式效果十分明顯。利用顧客喜歡優(yōu)惠的心理大行促銷的方式和技巧主要有：

　　(1)價格優(yōu)惠促銷

　　即在開業(yè)期間，以較大幅度的價格折扣來吸引顧客，聚攏人氣。

　　(2)贈品促銷

　　在開業(yè)期間，可以向前來捧場的各界朋友和顧客贈送一些印有餐廳信息的小禮物、小贈品，這樣既可以贏得顧客的好感，也能起到一定的宣傳作用。

　　(3)優(yōu)惠券促銷

　　優(yōu)惠券是一紙證明。經(jīng)營者在餐廳開業(yè)前制作好并發(fā)往目標顧客的手中，持有者在開業(yè)期間用它來消費特定的菜品時可享受優(yōu)惠。

活動方案 篇8

　　形式：11-16個人為一組比較合適

　　材料與場地：有規(guī)律的一套玩具、眼罩

　　適用對象：所有人員

　　時間：30分鐘

　　活動目的：

　　讓學員們體驗解決問題的方法，學員們之間面對同樣一個問題所表現(xiàn)出來的`態(tài)度，如何達到共識，并進行配合共同解決問題。

　　操作程序

　　1、培訓師用袋子裝著有規(guī)律的一套玩具、眼罩，而后發(fā)出游戲規(guī)則：

　　我有一套物品，我抽出了一個，而后給了你們一人一個，現(xiàn)在你們通過溝通猜出我拿走的物品的顏色和形狀。全過程每人只能問一個問題“這是什么顏色，”我就會回答你，你手里拿著的物品什么顏色，但如果同時很多人問我就不會回答。全過程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。

　　2、現(xiàn)在培訓師讓每位學員都戴上眼罩。

　　有關(guān)討論

　　你的感覺如何，開始時你是不是認為這完全沒有可能，后來又怎樣呢？

　　你認為在解決這一問題的過程當中，最大的障礙是什么？

　　你對執(zhí)行過程當中，大家的溝通表現(xiàn)的評價如何？

　　你認為還有什么改善的方法？

活動方案 篇9

　　為進一步推進“書香校園”、“墨香校園”創(chuàng)建活動，培養(yǎng)全體師生良好的閱讀與書寫習慣，營造濃厚的書香、墨香氛圍，經(jīng)研究，決定開展20xx年“書香·墨香暑假”活動。

　　現(xiàn)將有關(guān)活動事項通知如下：

　　一、活動主題

　　書香隨行墨韻相伴

　　二、活動時間

　　20xx年6月30日至8月30日

　　三、活動對象

　　全體師生

　　四、活動內(nèi)容

　　“創(chuàng)意無限”書簽制作比賽

　　1.參加對象：一年級全體學生及家長

　　2.展示方式：家長與孩子共同制作創(chuàng)意小書簽。

　　3.制作說明：

　　(1)評比標準：設(shè)計的書簽制作精美，字跡美觀，內(nèi)容以讀書為主題，可設(shè)計讀書名言警句、名家介紹、經(jīng)典美文語句等，書簽樣式不限，要有創(chuàng)新。作品質(zhì)量要高。背面寫好班級、姓名。

　　(2)書簽大小要求：最長不能超過10厘米，寬不超過15厘米。書簽的材料一定要有硬度的紙，可以是彩色的，還可以是其他材質(zhì)的東西結(jié)合。書簽的`形狀可以是動物、樹葉、規(guī)則的方形、圓形等。發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。

　　4.活動要求：一年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優(yōu)秀書簽作品上交學校。(各班可先在班級內(nèi)進行優(yōu)秀書簽評選)

　　“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報評選

　　1.參加對象：二年級全體學生及家長

　　2.展示方式：家長與孩子共同制作閱讀主題手抄報

　　3.制作說明：

　　(1)手抄報大小為A3紙一張，可橫排、豎排。

　　(2)版面右下角標注班級、學生姓名以及家長姓名。

　　(3)手抄報制作要圍繞漳平市“暑假讀一本好書”活動推薦的圖書進行設(shè)計，要求內(nèi)容積極向上，圖文并茂，書寫工整，排版新穎。彩色或黑白皆可。

　　(4)可以把親子閱讀的場景拍成照片，粘貼在手抄報上。

　　一至二年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優(yōu)秀手抄報作品上交學校。(各班可先在班級內(nèi)進行優(yōu)秀手抄報評選)

　　“我愛閱讀”讀書筆記評選

　　1.參加對象：三至五年級全體學生

　　2.展示方式：每個學生精讀漳平市“暑假讀一本好書”活動推薦的圖書，至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字數(shù)三年級不少于300個字，四、五年級不少于400個字)

　　3.活動要求：三至五年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學校。(各班可先在班級內(nèi)進行優(yōu)秀閱讀記錄卡評選)

　　“悅讀驛站”讀書征文

　　1.活動主題：讀教育經(jīng)典，做智慧教師

　　2.參加對象：全體教師

　　3.活動要求：每位教師精讀一本教育著作，撰寫讀后心得。新學期開學后每人上交一篇讀后感。

　　“墨韻飄香”書法作品展評

　　1.參加對象：全體師生

　　2.活動要求：

　　(1)每位教師、每位學生分別完成30張硬筆書法作品。

　　(2)教師的練習內(nèi)容為學校統(tǒng)一發(fā)的田英章楷書字帖，練習用紙為紅色田字格書法練習本。

　　(3)學生練習內(nèi)容自選，練習用紙為紅色田字格書法練習本。

　　3.展示方式：

　　新學期開學后從師生練習作品中擇優(yōu)進行展示。

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