中心小學(xué)線上教學(xué)簡報范文（精選26篇）

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，簡報的使用頻率呈上升趨勢，簡報是指我們?nèi)粘＞鸵粋�題目而簡單向聽眾簡述報告內(nèi)容的過程。還苦于找不到好的簡報？下面是小編整理的中心小學(xué)線上教學(xué)簡報，希望對大家有所幫助。

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇1

　　線上教學(xué)期間，內(nèi)坑中心小學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方法，深耕細(xì)耘，“線上教學(xué)”碩果累累。

　　“線上教學(xué)”并不僅是簡單的知識傳播，還需要交互與反饋，需要家長、學(xué)生的配合與支持，需要老師們的全心付出。通過一個多月的“線上教學(xué)”活動，我校探究方法，積累經(jīng)驗，各方聯(lián)動。孩子在家學(xué)習(xí)、生活，大部分同學(xué)并沒有因為缺乏監(jiān)督而有所松懈。全體教師深挖教材，提供學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育資源。對于學(xué)生的困惑，及時查遺補(bǔ)漏。這場疫情，也讓家長與老師的關(guān)系更加緊密，讓家長明白老師一天的工作日常，感受到老師付出的至情至善。

　　一、精心備課，在線輔導(dǎo)，答疑反饋，確保質(zhì)量

　　全體教師精心備課，鉆研教材。各教研組開展線上教研活動，同學(xué)和老師及時溝通，共享教學(xué)經(jīng)驗。老師通過線上平臺及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)成效，跟蹤評價，針對集中問題進(jìn)行講解。

　　二、素質(zhì)教育，常抓不懈，常藝學(xué)科，多技多長

　　為了豐富孩子們的.宅家生活，老師線上組織學(xué)生學(xué)習(xí)抗疫知識，重視學(xué)生居家學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生繪畫、唱歌、做手工、體育鍛煉，孩子們一副副生動的畫面、一首首悅耳的歌曲、一件件精美的手工作品，展示了他們樂觀向上的心態(tài)，展現(xiàn)了內(nèi)坑中心小學(xué)素質(zhì)教育的風(fēng)采。

　　三、家校共育，共促成長，快樂學(xué)習(xí)，鼓帆遠(yuǎn)航

　　鼓勵家長以家庭為陣地，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，督促孩子按時收看線上直播教學(xué)，引導(dǎo)孩子認(rèn)真完成線下作業(yè)，并積極探究。提高自律性，確保實效性。在學(xué)習(xí)之余，參加各項課外活動。

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇2

　　“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！痹谶@春暖花開的季節(jié)，新冠疫情再一次悄然入侵我市。我校積極應(yīng)對疫情防控工作，本著為人民服務(wù)、為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅決響應(yīng)我區(qū)停課不停學(xué)的號召，xx月xx日起，全校展開線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　自接到xx區(qū)教育局停課不停學(xué)的通知后，我校立即成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長陳xx親自掛帥任組長，副校長鄭xx任副組長。教導(dǎo)室、教研室、各學(xué)科教研組長為小組主要成員，明確責(zé)任，細(xì)化分工。

　　二、做好宣傳工作

　　在學(xué)校公眾號及各班微信群發(fā)出《xx中心小學(xué)關(guān)于開展線上教學(xué)致家長的一封信》，對學(xué)生居家學(xué)習(xí)做了系統(tǒng)科學(xué)的指導(dǎo)。按本學(xué)期原定教學(xué)進(jìn)度安排，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化等手段，全面組織實施線上教育教學(xué)活動。力爭使全體學(xué)生安全有保障、知識能掌握、身心保健康，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，確保學(xué)校新學(xué)期各項教學(xué)目標(biāo)如期實現(xiàn)。

　　三、線上教學(xué)方式

　　1、建立工作群

　　在原有班級微信群的基礎(chǔ)上，各學(xué)科按照要求，建立各科專門的微信工作群，在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片等進(jìn)行師生互動，實現(xiàn)新課講授、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑解惑、輔導(dǎo)等教學(xué)功能。

　　2、線上教學(xué)

　　采用現(xiàn)場直播與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源(如：xx市“中小學(xué)在線教學(xué)”平臺；國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育平臺等)相結(jié)合的.方式，進(jìn)行直播教學(xué)。

　　3、每日作業(yè)

　　老師通過微信等平臺布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)，學(xué)生再通過相應(yīng)平臺上傳作業(yè)，實現(xiàn)在線批改、反饋。

　　4、分層教學(xué)

　　線上教學(xué)通過各種信息渠道，很好地實現(xiàn)分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)。各科老師充分利用了這一功能，把集體教學(xué)與個別輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，并強(qiáng)化了分層要求，個別輔導(dǎo)。

　　四、線上教學(xué)流程

　　課堂教學(xué)流程基本遵循先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練模式。教學(xué)基本流程：

　　1、組織教學(xué)，采用便捷的形式點(diǎn)名。比如快速接龍小程序。確保學(xué)生在場。

　　2、布置自學(xué)任務(wù)，學(xué)生自學(xué)，限時完成。

　　3、推送教學(xué)平臺，學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。

　　4、教師講解。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)，教師利用語音、視頻、文字等形式進(jìn)行重點(diǎn)講解，或開視頻直播講授。

　　5、當(dāng)堂訓(xùn)練，完成作業(yè)。通過QQ或釘釘平臺發(fā)送作業(yè)，限時完成，及時糾錯。

　　6、個別輔導(dǎo)。充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢，實現(xiàn)有針對性的個別輔導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。

　　五、學(xué)校督查

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過加入班級教學(xué)微信群，進(jìn)群聽課，檢查上課情況。

　　2、定期發(fā)布調(diào)查問卷，反饋教學(xué)情況。

　　六、后續(xù)工作

　　為了保證線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我校做了大量工作，但是并不能保證每一位同學(xué)都能全身心地投入到線上學(xué)習(xí)中。所以，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在正式開學(xué)的時候，我校將進(jìn)行一次必要的開學(xué)檢查，根據(jù)學(xué)生反饋情況，或進(jìn)行課后單獨(dú)輔導(dǎo)，或零起點(diǎn)教學(xué)，以保證每一個同學(xué)都不落后。

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇3

　　春天的天空是那么湛藍(lán)，春天的樹葉是那么翠綠，春天是無法比擬的，它是一幅富有詩意的山水畫。在這美好的春天里，我校線上教學(xué)進(jìn)入了第二周。在學(xué)校、社會、家庭的通力配合下，本周教學(xué)任務(wù)順利完成。非常時期，非常教學(xué)，非常成長，回顧這周我校線上教學(xué)的情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　我�？迫谓處熇^續(xù)借助微信班群、人人通平臺按課程表準(zhǔn)時發(fā)布教學(xué)視頻、布置作業(yè)，組織學(xué)生線上觀看視頻學(xué)習(xí)新知識。各學(xué)科線上教學(xué)活動如火如荼的進(jìn)行。

　　藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們還開設(shè)了美術(shù)、音樂課程，豐富孩子的學(xué)習(xí)生活。老師們結(jié)合“新型冠狀病毒肺炎”疫情防控動態(tài)，定期向?qū)W生推送美術(shù)、音樂資源包，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)欣賞的同時，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造。藝術(shù)教學(xué)和實踐，增強(qiáng)了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和思想覺悟，提高了戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎的信心。

　　停課不停學(xué)，體育鍛煉同樣重要。班主任給孩子安排適合孩子的'運(yùn)動項目，跳繩、側(cè)壓腿、原地跑……每天運(yùn)動不停歇，用適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動來保持身體健康狀態(tài)，提高自身免疫力，用自身行動為抗擊疫情做貢獻(xiàn)。

　　我勞動我光榮。同學(xué)們完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，積極參加家務(wù)勞動。比如掃地、拖地、做飯、洗菜、洗碗等勞動，通過勞動實踐，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動，熱愛勞動人民的情懷。

　　在這個“加長版”的寒假生活中，在抗擊疫情的每一天，學(xué)校著眼于學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，立足于學(xué)生的成長成人，充分挖掘眾多教育元素，力求超越簡單知識學(xué)習(xí)范疇，把災(zāi)難的危機(jī)化為對孩子教育的契機(jī)，讓我校學(xué)子更加“健康、自信、博學(xué)、有愛”。

　　我校的線上教學(xué)，在思考中前行，在前進(jìn)中思考，相信會越來越好！

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇4

　　此時，應(yīng)是書聲瑯瑯；此刻應(yīng)是筆聲沙沙。一場突如其來的疫情，讓這一切未能如期而至。為有效防控疫情，積極響應(yīng)湛江市教育局“停課不停學(xué)”的號召，湛江市第二十四小學(xué)結(jié)合實際情況，迅速謀劃，精心部署，確保離校不離教，停課不停學(xué)。

　　精心部署高效落實

　　01制定方案

　　我校教導(dǎo)處本著貫徹落實“五育并舉”的育人原則，嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”相關(guān)規(guī)定，將德智體美勞全面學(xué)習(xí)有機(jī)整合，制定線上教學(xué)工作方案，組織全體師生于5月9日穩(wěn)定、有序地開展線上教學(xué)。

　　02指導(dǎo)方法

　　疫情突然而來，線上學(xué)習(xí)任務(wù)時間緊迫，班主任們通過班級微信群發(fā)布湛江市第二十四小學(xué)2022年開展線上教學(xué)致家長的一封信，使家長和學(xué)生盡快了解線上學(xué)習(xí)渠道，適應(yīng)線上學(xué)習(xí)生活

　　線上教學(xué)共同成長

　　在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，我校教師充分利用上級推薦的`優(yōu)選線上教育資源，通過釘釘、希沃白板、粵教翔云、班級微信群、企業(yè)微信等信息技術(shù)，進(jìn)行教師直播、在線答疑、學(xué)習(xí)評價、推送優(yōu)秀教學(xué)課例，高效、有序地開展云端課堂教學(xué)。

　　課后，教師布置有針對性的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，做到有布置，有檢查，有反饋。

　　為深入落實“雙減”政策，有效實施“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)文化課的同時，體育、音樂、美術(shù)、勞動等多樣化課程也不落下，使學(xué)生的居家生活豐富多彩。

　　除了安排線上教學(xué)活動，我校還積極組織了疫情期間學(xué)生心理健康教育活動，為學(xué)生疫情期間的身心健康保駕護(hù)航。

　　5月15日下午，我校組織科組長和級組長召開2022年線上教學(xué)工作總結(jié)會，對一周的線上教學(xué)工作進(jìn)行梳理總結(jié)，探討存在的問題，制定整改措施，促進(jìn)線上教學(xué)規(guī)范開展，并對下一階段的線上教學(xué)工作進(jìn)行精準(zhǔn)部署。

　　特殊時期，從思想到行動，從線下到線上，我們始終堅守崗位，為教育事業(yè)堅守初心，為抗擊疫情貢獻(xiàn)力量。我們“湛”在一起，迎接美好“江”來！

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇5

　　疫情突然來襲，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵。我校積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的重要指示，認(rèn)真積極組織開展線上教育教學(xué)工作，將課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)有效結(jié)合，充分利用線上教學(xué)加強(qiáng)愛國主義教育、生命教育、安全教育，注重疫情防護(hù)知識的普及，鼓勵學(xué)生鍛煉身體，讓學(xué)生在家輕輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到“停課不停學(xué)”。

　　一、高度重視，精準(zhǔn)部署

　　接上級停課的緊急通知，學(xué)校迅速響應(yīng)，第一時間召開了中層及級部主任會議。教導(dǎo)處嚴(yán)格落實政策，及時制定線上教學(xué)實施方案，包括課程設(shè)置、時間安排、巡課安排等，班主任及時完善班級釘釘群，提醒家長為孩子準(zhǔn)備好線上學(xué)習(xí)設(shè)備，為有效開展線上教學(xué)做好前期的準(zhǔn)備工作。

　　二、線上研討，集思廣益

　　各學(xué)科備課組長根據(jù)教導(dǎo)處線上教學(xué)通知要求制定可行的備課方案。備課組長每天組織組內(nèi)教師通過釘釘視頻會議形式集體備課。討論確定第二天線上教學(xué)任務(wù)，級部教學(xué)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，做到組內(nèi)教學(xué)資源共享。

　　三、線上教學(xué)，效果不減

　　線上教學(xué)有序開展，全體教師直面挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)換教學(xué)形式，播種課堂的種子，守望綠意和希望。

　　線上課程豐富多彩，開足開齊課程，同時保證了學(xué)生居家進(jìn)行科學(xué)、安全的體育鍛煉，學(xué)校每天安排一節(jié)體育課，上午和下午各有一次大課間活動，保證每天體育運(yùn)動時間不低于1小時。盡管學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化，孩子們卻以更加飽滿積極的.學(xué)習(xí)精神向陽奔跑、悄然生長。

　　同學(xué)們適應(yīng)良好，狀態(tài)在線，不僅可以通過在線提問跟老師討論問題，老師也可以隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行“連麥”，營造一個良好互動的學(xué)習(xí)氛圍。

　　作業(yè)是課堂的延伸，每天老師會通過等級評價、激勵性評價語等多種方式對作業(yè)進(jìn)行個性化批改。根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教，積極為每位學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)，保證線上教學(xué)質(zhì)量。

　　為了保證線上教學(xué)課堂效果，學(xué)校建立了巡課制度，巡課領(lǐng)導(dǎo)通過聽取教師“線上”授課情況，了解學(xué)生“線上”學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真記錄，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，及時鼓勵和肯定，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋整改。

　　四、居家學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合

　　每天上午9：50，李小的孩子們都會在班主任的組織下認(rèn)真做眼保健操，緩解眼部疲勞。

　　為了豐富學(xué)生的居家生活，同學(xué)們在老師的穿針引線下，順利當(dāng)起了家庭小主人，從力所能及的小事做起，從“衣來伸手，飯來張口”到“體會其中，樂在其中”，樣樣家務(wù)做起來，在勞動中有所收獲。

　　堅守教育初心，困難面前敬業(yè)擔(dān)當(dāng)，是老師給孩子們的溫暖守護(hù)。適應(yīng)不同環(huán)境變化之下向陽生長，也是孩子們給我們的驕傲與感動。

　　愿山河無恙，望歲月靜好，待到春暖花開時，讓我們繼續(xù)相約在溫馨的李哥莊小學(xué)。

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇6

　　在學(xué)生不能返校上課的特殊情況下，職工子弟小學(xué)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局關(guān)于開展在線教學(xué)的通知，堅決貫徹“停課不停教、停課不停學(xué)”的精神，利用教育局提供的教育云平臺以及其他網(wǎng)絡(luò)平臺，早動手、早準(zhǔn)備、爭取在最短的時間內(nèi)搭建起穩(wěn)定的在線教學(xué)平臺，為即將到來的在線教學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　01提高認(rèn)識積極執(zhí)行

　　接到上級的通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子立刻組織起來，召開會議，制定方案。在經(jīng)過反復(fù)嘗試后，確定用釘釘群直播的方式上網(wǎng)課。緊接著，全體教師立刻行動起來，研制課程表，制定各學(xué)科上課和備課流程，分別搭建起各班的在線教學(xué)平臺，順利完成了各自承擔(dān)的教學(xué)工作。

　　02群策群力互相幫助

　　計算機(jī)老師提前進(jìn)行釘釘平臺的嘗試，發(fā)現(xiàn)了釘釘平臺適合直播的優(yōu)勢特點(diǎn)，并介紹給大家。年輕教師熟悉網(wǎng)絡(luò)，將自己的經(jīng)驗及時分享至學(xué)校微信群，充當(dāng)在線課程排頭兵的'作用；年齡大的教師，積極參與，主動求教，共同學(xué)習(xí)在線授課軟件。

　　03提前測試做好準(zhǔn)備

　　班主任召開線上家長會，師生密切配合，提前進(jìn)行在線教學(xué)的測試，以期早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題。

　　04耐心堅守保證質(zhì)量

　　全科教師根據(jù)課程表安排提前有序進(jìn)入在線課堂，認(rèn)真上課，為學(xué)生們打造不間斷、有質(zhì)量的學(xué)習(xí)空間，“主播”們用耐心和堅守為學(xué)生送去知識與溫暖。

　　05及時溝通有效解決

　　學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)包靠在線課堂聽課制度，及時了解學(xué)生在線上課情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加入班級群，深入在線課堂，了解學(xué)生上課情況。除此之外，學(xué)校進(jìn)行授課巡視，詳細(xì)了解各級部的課程安排、學(xué)生線上學(xué)習(xí)接受程度、學(xué)生在家課余時間安排等問題并及時指導(dǎo)教師做好線上教學(xué)的問題預(yù)案，確保課程順利進(jìn)行。一天課程結(jié)束后，及時與授課教師溝通，解決在線教學(xué)中遇到的實際問題。

　　06居家學(xué)習(xí)不放松

　　學(xué)校要求學(xué)生按照居家學(xué)習(xí)時間表提前準(zhǔn)備，第一天學(xué)生們都早已調(diào)試好設(shè)備，認(rèn)真聽講，積極回答問題，師生良好互動，每節(jié)課都保持著良好的狀態(tài)。

　　07作業(yè)上交，效果不打折

　　為確保孩子們疫情期間學(xué)習(xí)不打折，老師們集體教研精心設(shè)計作業(yè)單以網(wǎng)略平臺為媒介做好居家作業(yè)的布置和批改，積極與家長溝通學(xué)習(xí)情況，保證學(xué)習(xí)效果。

　　在市教育局和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校的在線教學(xué)工作取得了令人滿意的效果，在線備課準(zhǔn)備充分，在線教學(xué)運(yùn)行順暢，學(xué)生和家長們反應(yīng)良好，總體上超過預(yù)期效果。當(dāng)然，在線上教學(xué)的運(yùn)行中，肯定會遇到各式各樣的困難，無論怎樣我們都會群策群力、不畏艱難，想方設(shè)法、保質(zhì)保量地通過網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生們傳遞知識和正能量。

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇7

　　春暖花開讀書季，少年奮進(jìn)正當(dāng)時。一場突如其來的疫情防衛(wèi)戰(zhàn)，讓東莞的師生們不得不相守云端，以線上教學(xué)的方式繼續(xù)前行。線上教學(xué)不僅是知識的傳播，還需要交流和反饋，需要家長和孩子們的共同配合。三周的“線上教學(xué)”活動中，油甘埔小學(xué)英語科組的老師在探索中前行，積累經(jīng)驗，思考創(chuàng)新，致力于給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的線上課堂。

　　一、線上教研，凝聚集體的智慧

　　與線下教學(xué)有所不同，線上教學(xué)存在時間短、互動有局限性等問題，為了克服這些困難，鳳崗鎮(zhèn)英語教研員陳燕華老師特成立了鳳崗鎮(zhèn)各年級的英語教研群，凝聚鳳崗小學(xué)英語教師的力量，共同探討如何上好每一堂課。我校英語科組的老師也積極參與其中，與其他學(xué)校的老師積極探討，并認(rèn)真學(xué)習(xí)他校線上教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合本校學(xué)生的學(xué)情，調(diào)整運(yùn)用到本校英語的線上教學(xué)中。此外，我校英語科組也會定期召開線上教研會議，一起分享線上教學(xué)中的一些促進(jìn)師生互動、吸引學(xué)生興趣的小竅門，探討在線上教學(xué)中遇到的問題并共同討論解決的辦法。在聶嘉莉老師的帶領(lǐng)下，我校英語科組的.老師們集思廣益，逐步實現(xiàn)線上高效課堂。

　　二、空中課堂，別樣精彩

　　為保障英語線上教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)管監(jiān)控，英語科組的老師每天都堅持“網(wǎng)紅直播”上線，為同學(xué)們進(jìn)行線上授課。為實現(xiàn)精準(zhǔn)高效的線上教學(xué)，英語科組的老師綜合運(yùn)用各種資源，如希沃，ppt、微課等，課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，并設(shè)置啟發(fā)性的問題以啟迪學(xué)生的思考。在直播過程中，老師們也能熟練運(yùn)用直播平臺的功能，與同學(xué)們進(jìn)行互動，如連麥、語音互動、答題卡等。各種各樣的互動形式既讓同學(xué)們參與到課堂中來，不僅能讓老師監(jiān)測同學(xué)們的掌握情況，還能進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。

　　三、在線批改和答疑，有效交流和監(jiān)督

　　為了抓實基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量，每天課后老師都會布置一定量的作業(yè)，同學(xué)們提交后，老師們會認(rèn)真批改作業(yè)，并寫上相應(yīng)的批語。同時，為了提高同學(xué)們做作業(yè)的興趣，英語科組的老師也布置了一些個性化的作業(yè)，如動物介紹畫、mini單詞卡、思維導(dǎo)圖、特色寫作等。同學(xué)們的作業(yè)也充滿了自己的想法和巧思，讓老師們眼前一亮。此外，為了激勵同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，并提高作業(yè)完成質(zhì)量，老師們每天課前都會進(jìn)行作業(yè)總結(jié)，表揚(yáng)作業(yè)完成認(rèn)真的同學(xué)，并點(diǎn)出同學(xué)們需要改進(jìn)的地方，引起同學(xué)們的重視。部分同學(xué)也相當(dāng)?shù)胤e極主動，在學(xué)習(xí)過程中遇到有疑惑的地方也能通過微信、釘釘?shù)溶浖�和老師積極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學(xué)們答疑解惑。

　　疫情當(dāng)前，雖然我們暫時只能相聚云端，但相信在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們定能篤行致遠(yuǎn)，砥礪奮進(jìn)。

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇8

　　每一次疫情的到來，都給我們提出了新的挑戰(zhàn)，作為班主任的我們時刻準(zhǔn)備著。

　　為了上好線上課，班主任做足了準(zhǔn)備工作。研讀教參、教材是老師們每天的`必修課�！皣�家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”、中央電視臺教育頻道“空中課堂”、xx教育數(shù)字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源成了我們每天的打卡地，優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗都是我們學(xué)習(xí)的范本。

　　每個班級都會出現(xiàn)孩子不上網(wǎng)課，不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差等現(xiàn)象。聽之任之嗎？當(dāng)然不能！我們打電話聯(lián)系家長，讓家長知道，不論什么時候都不能讓孩子松懈學(xué)習(xí)，不論什么困難我們一起面對；我們利用課下時間連線孩子耐心指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，把落下的功課及時補(bǔ)上；學(xué)生有問題就及時解決，提交作業(yè)就馬上批閱反饋，直至做對、寫好為止。讓孩子們感受到老師的關(guān)切，對他們的不拋棄、不放棄。

　　我們年級組教師一起集體備課，有問題就交流，每一個教師釘釘群都非常“熱鬧”：這一課教學(xué)難點(diǎn)這么講行不？我班有個孩子這樣的情況我這樣處理合適不？下節(jié)課分層作業(yè)這樣布置可否？關(guān)于教學(xué)的話題層出不窮，對于教育的初心我們始終堅守。

　　面對疫情，我們不危不懼；面對工作中的挑戰(zhàn)，我們迎難而上；面對學(xué)生，我們無微不至；這就是我們班主任的責(zé)任。

　　面對疫情，我們時刻準(zhǔn)備著！

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇9

　　“停課不停學(xué)”孩子們居家，成長從未間斷。臨沂朱保東單小學(xué)積極組織開展線上教育教學(xué)工作，將課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)有效結(jié)合，充分利用線上教學(xué)加強(qiáng)愛國主義教育、生命教育、安全教育，注重疫情防護(hù)知識的普及，鼓勵學(xué)生鍛煉身體，讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到“停課不停學(xué)”。

　　為提升教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化課堂時效，學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度，校長、教干不定時進(jìn)入班級巡課，積極應(yīng)對線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題并解決問題。

　　任課教師扎實開展線上教學(xué)工作，抓好教研、集備、授課、檢測等教學(xué)常規(guī)的落實與反饋，積極開展網(wǎng)課內(nèi)容及問題研討，動態(tài)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)授課模式，強(qiáng)化家校聯(lián)系和師生互動，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，推動線上教學(xué)工作有序開展。

　　學(xué)校任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，及時歸納、分享、總結(jié)線上教學(xué)中遇到的各種問題，依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)形式，做實做細(xì)線上教研、集備、作業(yè)設(shè)計與批改等常規(guī)性教學(xué)工作，開展了互動式活動課程體驗。同時，兼顧學(xué)生居家身心健康、開展勞動教育、融洽親子關(guān)系等。

　　為落實好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，學(xué)校組織開展了釘釘線上家長會，為家長和學(xué)生們進(jìn)行居家防疫知識的普及，并再次進(jìn)行防溺水安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、居家安全等教育，做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

　　每周一的心理健康教育課，為學(xué)生進(jìn)行暖心教育，也為家長消除后顧之憂。

　　本周的勞動任務(wù)是打掃自己的屋子、書桌、床鋪及地面。任務(wù)一發(fā)布，學(xué)生及家長積極響應(yīng)，認(rèn)真落實，將勞動畫面記錄下來。孩子們通過勞動教育課，感受到了勞動的'樂趣�？粗鴣y糟糟的家，通過自己的一雙小手變得干凈整潔，心情也舒暢了許多，特別有成就感。

　　疫情雖然阻擋了大家出行的腳步，但抵擋不住大家進(jìn)步的步伐。東單小學(xué)全體師生將再接再厲，共同譜寫成長的樂章。

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇10

　　離校不離教，停課不停學(xué)，疫情之下，影響著學(xué)校的正常教學(xué)，也牽動著老師們的心。為保證線上教學(xué)期間，孩子們課程不耽誤，學(xué)習(xí)保質(zhì)量，以及家校溝通和諧，共同發(fā)力形成合力，獺江小學(xué)的老師們拼足了勁兒，從學(xué)生教學(xué)的`一點(diǎn)一滴抓起，讓學(xué)生課堂越來越規(guī)范，線上教學(xué)、家校共育逐步步入正軌。

　　根據(jù)實際情況老師們采取了國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺、優(yōu)課推送、直播課堂等線上教學(xué)模式，每節(jié)課老師們都認(rèn)真?zhèn)湔n，為學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識，做了充分的準(zhǔn)備。

　　雖然暫時不能重返校園，但是我們的學(xué)習(xí)從未耽誤。每天老師會按時給同學(xué)們上課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)非常積極，聽課認(rèn)真，邊聽邊學(xué)，做好每一堂課堂筆記，為開學(xué)后的學(xué)習(xí)奠定了牢固的基礎(chǔ)！

　　歸期未定，但是我們的使命與責(zé)任依舊在堅守，為孩子的學(xué)習(xí)提供正確的指導(dǎo)，與此同時自身也要充實教育教學(xué)理論知識，不斷提升自我，與大家一起期待陰霾早散，重返校園。

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇11

　　3月11日，新冠疫情的到來阻止了學(xué)生們到校園來上課。xxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視線上教學(xué)，全面部署，積極籌備，有序開展線上教學(xué)工作，促進(jìn)師生及時掌握線上教學(xué)技術(shù)，適應(yīng)網(wǎng)課環(huán)境。教務(wù)處及時調(diào)整教學(xué)安排，同年級同學(xué)科教師進(jìn)行線上教學(xué)授課經(jīng)驗交流，集中研討授課方案，全面啟動線上教學(xué)。教師們制定了線上教學(xué)方案，充分利用各大教學(xué)平臺，從網(wǎng)絡(luò)精品課程、直播等多個方面對學(xué)生進(jìn)行授課，同時也增加了師生之間的交流。校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行巡課、聽課，開展線上教學(xué)督查工作，為保障高質(zhì)量線上課堂保駕護(hù)航。

　　xxx小學(xué)不但重視高質(zhì)量線上課堂，同時也關(guān)注孩子們在疫情期間心理狀態(tài)的發(fā)展和轉(zhuǎn)變。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師、班主任教師和骨干教師組成的暖心工作小組，時刻關(guān)注學(xué)生及家長們的.心理健康狀況、學(xué)習(xí)和生活情況，給他們送去溫暖和鼓勵。讓家長放心，讓學(xué)生安心。

　　xxx小學(xué)各班積極開展了線上心理輔導(dǎo)家長會。各班主任從和諧親子關(guān)系的構(gòu)建、學(xué)生心理的疏導(dǎo)等方面給家長們提出了切實可行的建議，希望家長們能夠配合學(xué)校一起關(guān)注孩子的心理健康教育，做到及早預(yù)防、及時疏導(dǎo)、有效干預(yù)。家校聯(lián)動筑防線，同舟共濟(jì)抗疫情。

　　相信很快就會春暖花開，xxx小學(xué)全體師生和家長同舟共濟(jì)，協(xié)力堅守，一定能早日戰(zhàn)勝疫情，重新回歸自由、健康、幸福的生活！

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇12

　　疫情的突然來襲，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵。疫情雖然阻擋了孩子們相聚學(xué)校的腳步，卻阻擋不了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。為保障停課不停學(xué)，清豐縣曉月路小學(xué)全體師生共聚云端。云端攜手，共創(chuàng)未來，各項工作都在有條不紊地進(jìn)行著。一起來看看語文組師生的表現(xiàn)吧！

　　“教而有研則深，研而有悟則進(jìn)”。守望教育，最美好的'方式就是和一群人前行在工作的路上，回頭，有一路留下的動人故事，低頭，有彼次溫暖鼓勵的腳步，抬頭，更有清晰明朗的遠(yuǎn)方！

　　研討中，老師們暢所欲言，既有對老師們教學(xué)設(shè)計的嘆服，也有對孩子們學(xué)情高漲的夸贊；既有對課堂教學(xué)的認(rèn)可，也有對網(wǎng)上教學(xué)的困惑。大家互相學(xué)習(xí)借鑒，有共鳴，有商榷，為線上的有效教學(xué)提供了保障和方向。

　　一日之計在于晨。無論是在學(xué)校還是在家，每天的語文朗讀必不可少。語文老師們會提前布置好早讀任務(wù)，同學(xué)們早上準(zhǔn)時進(jìn)入會議，認(rèn)真朗讀，在朗讀中獲取知識，在朗讀中獲得美的享受。美好的一天從朗讀開始！

　　上課時間到了！瞧，語文老師們正聲情并茂地講課呢！同學(xué)們專心聽講，積極和老師互動，認(rèn)真做好課堂筆記，牢牢把握課堂的每一分每一秒，真正做到一課一得。

　　作業(yè)是反饋學(xué)生學(xué)習(xí)效果的試金石，所以作業(yè)的及時批改尤為重要。學(xué)生完成的每項作業(yè)，每位老師都細(xì)心、耐心地批改，及時把批改作業(yè)情況反饋到班級微信群里。對于個別不交作業(yè)的學(xué)生，都會及時與家長取得聯(lián)系，做好家校配合工作，爭取家長的協(xié)助，盡量做到不讓每一個學(xué)生掉隊。每天都會評選出班里優(yōu)秀作業(yè)，發(fā)到班級群里，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽，讓每個學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，通過榜樣的力量，激勵每個學(xué)生進(jìn)步。

　　云端攜手，“語”你同行。學(xué)校語文組老師凝心聚力，用心教學(xué)，為學(xué)生線上學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生線上學(xué)習(xí)提質(zhì)減負(fù)。

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇13

　　轉(zhuǎn)眼之間三周的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高線上教學(xué)的實效性，特對第三周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

　　亮點(diǎn)：

　　一、線上集備，共享智慧

　　教師們都積極落實線上教育教研工作，每次備課各位教師針對線上教學(xué)問題集思廣益、相互啟發(fā)，建言獻(xiàn)策，互相取長補(bǔ)短，優(yōu)質(zhì)資源共享和共識，有效地推動線上教學(xué)的開展，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　二、注重作業(yè)教學(xué)，科學(xué)布置作業(yè)

　　學(xué)科教師堅持每天布置適量作業(yè)，反饋及時，輔導(dǎo)針對性強(qiáng)。表現(xiàn)突出的'有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老師。

　　三、掌握情況，跟蹤監(jiān)督

　　班主任老師與科任老師及時溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)時長，通過查閱作業(yè)了解學(xué)生的作業(yè)完成情況，通過周清測試作業(yè)了解學(xué)生知識點(diǎn)的掌握情況。及時與學(xué)生及家長進(jìn)行溝通，跟蹤監(jiān)督學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行正確引導(dǎo)。

　　建議：

　　1、組內(nèi)教研要做實做細(xì)，提升集體備課的針對性和有效性，確保備課的質(zhì)量。

　　2、作業(yè)要做到精準(zhǔn)訓(xùn)練，量少題精，利用好學(xué)生手里現(xiàn)有資料，布置好分層作業(yè)。作業(yè)批改要精細(xì)，及時反饋，批改要有痕跡，對于學(xué)生個別不會題可以語音點(diǎn)撥。

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇14

　　一、存在的優(yōu)點(diǎn)

　　1、多數(shù)班級開設(shè)了早讀課各科老師利用早讀、晨讀課時間以視頻連麥、快速會議的形式隨時調(diào)控、指導(dǎo)學(xué)生的朗讀和背誦情況。

　　2、課前準(zhǔn)備較為充分。各班主任xx月xx日下午就把線上教學(xué)課程表推送到班級群里，師生做好了準(zhǔn)備，教師按照作息時間和課程表科目認(rèn)真組織教學(xué)。每天有課的老師，課前不僅及時更新軟件，熟悉直播器材的使用，還提前在班級群里下好學(xué)習(xí)內(nèi)容通知，再次提醒學(xué)生、家長做好上課的準(zhǔn)備。各個學(xué)科教研組在前一天的教研視頻會議中確定好授課內(nèi)容、設(shè)計導(dǎo)學(xué)案、研究作業(yè)設(shè)計，并要求了各位老師提前直播進(jìn)行前一天上課情況總結(jié)、作業(yè)批改點(diǎn)評、課前預(yù)習(xí)等工作。

　　3、上課過程機(jī)動靈活，追求效果。從課堂教學(xué)直播上來看，學(xué)生和老師對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用已逐漸熟練。老師們正逐步改進(jìn)播放現(xiàn)成錄像課的授課方式，在直播系統(tǒng)中與學(xué)生互動：現(xiàn)場提問-指名回答-線上作答等形式極大地調(diào)動了學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)成度。上課中適時進(jìn)行答疑，并能及時進(jìn)行交流互動，體現(xiàn)了教學(xué)的“實、細(xì)、精”。

　　4、各科老師對學(xué)生作業(yè)批閱、反饋及時。老師們不僅以多種方式布置了作業(yè)，還認(rèn)真批改、反饋了作業(yè)完成情況，不少老師每晚都忙到了10點(diǎn)多，著實令人敬佩！

　　二、存在問題：

　　1、學(xué)生的'上課在線率有待提高，個別班級學(xué)生上線聽課缺勤率較高。

　　2、學(xué)生上課參與度不高，低年級老師的直播課堂，在放教學(xué)視頻中可以適當(dāng)?shù)貢和�，和孩子們增加互動，這樣避免低年級孩子長時間看電腦時的疲憊感。

　　3、學(xué)生在直播時亂評論現(xiàn)象較多，已告知老師在直播時認(rèn)真組織，多提醒學(xué)生，并建議關(guān)閉評論功能。學(xué)生上課期間亂發(fā)言的較多，需加強(qiáng)管理。

　　三、建議：

　　1、老師們再進(jìn)一步規(guī)范好早讀、晨誦、午寫、暮吟時間的安排，科學(xué)布置課外古詩詞的朗讀背誦、科學(xué)、道法、英語學(xué)科的朗讀背誦。

　　2、上課前對學(xué)生及家長提出上課要求，按時進(jìn)入直播間，在評論區(qū)文明發(fā)言。

　　3、提醒家長保持孩子們的網(wǎng)絡(luò)暢通，一節(jié)課能否順利進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量好壞是前提。

　　4、建議老師們每節(jié)課都要開啟直播回放，確保沒有及時上線的孩子都能觀看課堂。在直播時選擇安靜、較為封閉的房間進(jìn)行直播。

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇15

　　一、存在的優(yōu)點(diǎn)：

　　1、課前準(zhǔn)備充分。

　�。�1）班主任安排好每天的線上課程表，提前把學(xué)習(xí)內(nèi)容推送到班級群。

　�。�2）各科老師們都下載了相應(yīng)的授課資源，適時推送給學(xué)生，如四年級科學(xué)在沒有現(xiàn)成課程資源的情況下，xxx學(xué)老師提前做好課件，進(jìn)行視頻錄制，確保學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果；每天14：10-14：30的書法閱讀課，xxx老師會提前做好課件，然后用直播的方式給孩子們授課。

　　2、各班級的晨讀課都有老師監(jiān)管，老師們隨時監(jiān)控學(xué)生的早讀情況，對于不及時上線早讀的'學(xué)生第一時間進(jìn)行電話聯(lián)系，如xxx、xxx、xxx、xxx老師。

　　3、每位教師都能做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計，及時反饋，及時跟蹤，及時落實，確保人人參與線上學(xué)習(xí)。

　　4、老師們精心設(shè)計作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)及時批閱和反饋。xxx、xxx兩位老師由于帶雙班數(shù)學(xué)，有時作業(yè)批閱到晚上10點(diǎn)多。

　　5、積極交流，分享經(jīng)驗。老師們在使用企業(yè)微信進(jìn)行上課直播或快速會議時，出現(xiàn)的問題能及時相互交流，共同解決。在這方面年輕教師xxx老師做的比較到位，無論是白天還是晚上只要是有問題求助，張海東總是不厭其煩一遍又一遍給老師們進(jìn)行視頻指導(dǎo)，直到問題解決。

　　二、存在的問題：

　　1、學(xué)生的上線率有待提高，個別班級學(xué)生上線聽課缺勤率較高。

　　2、學(xué)生上課參與度不高，老師的直播課堂學(xué)生聽課不認(rèn)真。

　　3、個別教師不使用普通話教學(xué)，學(xué)生在直播時亂說話現(xiàn)象較多，以及身邊環(huán)境吵鬧。

　　三、建議

　　1、教師提前5一10分鐘候課，按時上課，講課使用普通話教學(xué)。

　　2、科任教師及時和班主任溝通交流，及時反饋學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況。

　　3、為保證學(xué)生課堂聽課效果，及時提醒學(xué)生關(guān)掉話筒。

　　通過幾天的線上教學(xué)實踐，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學(xué)方式由臺前的“主演”到幕后的“主播”，雖然一時還不適應(yīng)，但是疫情面前我們敢于大膽嘗試，讓我們攜起手來“疫”路同行，一路成長！

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇16

　　轉(zhuǎn)眼間，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)過去一個多月，在這個特別的時期，我們的教研活動依然如火如荼地進(jìn)行著。教的方式在變，學(xué)的方式也在變，教研的'方式更是在不斷創(chuàng)新。

　　11月2日下午，中衛(wèi)六小一年級全體語文教師在組長的組織下，針對“第四單元集體備課。在線直播答疑輔導(dǎo)每天講什么，怎么講。如何運(yùn)用智慧黑板進(jìn)行直播授課？”展開了線下教學(xué)研討。

　　根據(jù)線上教學(xué)實況，老教師提出了一些合理性的建議：備課時要精確到每一個知識點(diǎn)；提前上傳要學(xué)習(xí)的課文朗讀音頻，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)；給學(xué)生分享能更好讓學(xué)生記憶生字筆順的方法；下午在線輔導(dǎo)重在指導(dǎo)學(xué)生正確、流利朗讀課文，讀準(zhǔn)兒化音，輕音，重視“一”的不同讀音，“讀”對一年級孩子來說比較難，但讀很重要；生字的書寫也是難點(diǎn)，建議推送生字書寫微課或生字書寫視頻的同時，老師要將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，才有實效性。

　　艾主任總結(jié)說：為了不讓每一個孩子掉隊，我們要把每個學(xué)生作業(yè)的批閱情況做到心中有數(shù)，結(jié)合每天上課的重、難點(diǎn)，及時總結(jié)孩子們對知識的掌握情況，查漏補(bǔ)缺，計劃下午輔導(dǎo)的內(nèi)容，明確下午學(xué)生互動的方向。

　　“如何運(yùn)用用智慧黑板進(jìn)行直播授課？”我們組的年輕教師八仙過海，各顯神通，積極為老教師講解、演示、手把手地教。

　　教書育人，永無止境。疫情面前群策群力、云端教學(xué)集思廣益。人人為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有序高效地進(jìn)行，貢獻(xiàn)著自己的微薄之力！

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇17

　　根據(jù)當(dāng)前疫情防控的情況，我校語文科組在學(xué)校的指引下，響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的要求，有條不紊地組織學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)。開展線上教學(xué)前，科組要求各年級首先建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)小組，各小組成員共商教學(xué)策略，分工合作制定每周的教學(xué)計劃、編寫導(dǎo)學(xué)案和課堂練習(xí)、建立年級資源庫等，充分做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備。3月2日開始，語文教師借助“東莞云課堂”“粵課堂”等平臺有效地組織學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)。語文科線上學(xué)習(xí)主要圍繞“教材學(xué)習(xí)、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書寫、課外閱讀”四個方面展開。學(xué)生每天根據(jù)老師布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容線上觀看網(wǎng)絡(luò)直播或微課視頻，完成知識過關(guān)測試，線下完成少量的書面作業(yè)。通過線上、線下的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生輕松、愉悅地學(xué)習(xí)，既學(xué)習(xí)了書本要求掌握的知識，也進(jìn)一步豐富學(xué)生課外知識的積累，收到良好的效果。

　　疫情期間全體語文教師兢兢業(yè)業(yè)，用集體智慧保證了線上學(xué)習(xí)的順利開展，保證了線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量，確保延遲開學(xué)學(xué)生的.學(xué)習(xí)不受影響，讓全體學(xué)生和家長放心、安心。相信在師生的共同努力下，我們即將會迎來疫情消散的日子，迎來回到春意盎然、鳥語花香的校園上學(xué)的快樂時刻。

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇18

　　新冠病毒又一次襲來，為了更好地組織教師開展教研組各項工作、交流各教研組的活動情況，切實提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，研究如何在疫情防控形勢下高效開展教學(xué)工作，xx中心小學(xué)開展了以“線上教學(xué)的有效研究”為主題的教研活動，一、二年教師積極參與。

　　在當(dāng)今疫情防控形勢下，如何進(jìn)行線上有效教學(xué)是每個教師面臨的問題，xx中心小學(xué)開展的線上教研活動，首先安排了針對這一階段如何開展線上教學(xué)的有效研討，每位老師各抒己見，出謀劃策，大家通過線上的`研討，各自發(fā)表自己的觀點(diǎn)，有提出問題的，有提供思路的，每個人積極思考，碰撞出思維的火花。在研討過程中，逐漸形成了一定的思路，一二年教研組長對大家的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，并做好詳細(xì)記錄，以便進(jìn)一步地進(jìn)行梳理。

　　通過本次教研，我們更加堅定信心，疫情之下，不被困難所打倒，要發(fā)揮各自的聰明才智，迎難而上，接受挑戰(zhàn)，真正將教學(xué)工作落到實處。

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇19

　　為進(jìn)一步做好線上教學(xué)工作，切實加強(qiáng)家校聯(lián)系和疫情防控期間學(xué)生學(xué)習(xí)、健康生活指導(dǎo)和人文關(guān)懷。4月18日上午，廬鎮(zhèn)鄉(xiāng)花園小學(xué)針對“線上教學(xué)”過程中存在的問題，開展了對學(xué)困生的家訪活動。

　　為保證疫情期間安全，學(xué)校要求每位老師做好個人防護(hù)，在家訪過程中，班主任與學(xué)生、家長進(jìn)行了深入溝通，詳細(xì)了解了疫情期間居家上網(wǎng)課和生活情況，及時掌握了學(xué)生心理狀況，針對部分家長和學(xué)生存在的.急躁情緒進(jìn)行了及時的心理疏導(dǎo)。走訪過程中，班主任及時了解了部分學(xué)生的爺爺、奶奶因為年齡大，操作智能手機(jī)不熟練等因素，班主任現(xiàn)場給學(xué)生和爺爺、奶奶進(jìn)行示范指導(dǎo)。

　　通過走訪，拉近了學(xué)校與家長之間的距離，及時幫助學(xué)生解決了一些心理問題，讓孩子安心在家度過這段“特殊”時期，確�！熬�上教學(xué)”一個學(xué)生不被落下。

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇20

　　根據(jù)《xx市教育培訓(xùn)院關(guān)于基礎(chǔ)教育線上教學(xué)指導(dǎo)方案》，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，九小老師們充分利用現(xiàn)有資源再結(jié)合省市推送的資源，按年級每天推送學(xué)習(xí)任務(wù)清單、每天晚上進(jìn)行答疑活動，老師們再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行線上研討。

　　一、每天學(xué)習(xí)任務(wù)單推送

　　主要先由各備長組織安排老師們按任務(wù)，老師們結(jié)合本年級的教學(xué)進(jìn)度制作學(xué)習(xí)任務(wù)單，最后年級共享學(xué)習(xí)任務(wù)單，班級推送給學(xué)生，學(xué)生按著學(xué)習(xí)任務(wù)觀看視頻，完成作業(yè)。

　　二、每天19：30-21：00進(jìn)行線上答疑活動

　　各科老師收集整理好學(xué)生的問題清單，每個年級每個科組安排一位老師通過騰訊會議晚上進(jìn)行線上答疑活動。學(xué)生白天學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題，將反映到線上交流答疑，線上答疑活動進(jìn)行時，學(xué)生可以針對當(dāng)天學(xué)習(xí)的問題隨時反映，老師即時解答疑惑，師生進(jìn)行互動分享，對于提高學(xué)習(xí)效率有很好的.幫助效果。

　　三、組織線上研討

　　結(jié)合幾天學(xué)生線上學(xué)習(xí)和老師晚上答疑出現(xiàn)的問題，組長召開備長會議，要求備長根據(jù)本年級出現(xiàn)的問題提出解決方案。緊接著備長組織本年級老師召開線上研討，要求老師們優(yōu)化學(xué)習(xí)任務(wù)單、提前制作晚上答疑的ppt，并年級審核通過。

　　停課不停學(xué)，看，孩子們在認(rèn)真完成豐富多彩的數(shù)學(xué)實踐作業(yè)。

　　抗擊疫情，無數(shù)逆行者正在戰(zhàn)“疫”為我們負(fù)重前行，相信過不久，我們便可以回到美麗的校園里。

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇21

　　九月的天空，格外的高；九月的風(fēng)，格外的柔，九月的xx，綠意依然。但，九月的xx校園，顯得格外的冷清。

　　面對xxxx復(fù)雜的'疫情形勢，在落實上級防控要求保障師生身體健康的前提下，xx小學(xué)堅守“立德樹人”之初心，牢記“為黨育人、為國育才”之使命，夯基固本，鑄魂育人，在疫情防控和“停課不停學(xué)，延期不延教”兩條線上齊頭并進(jìn)，xx月xx日起，xx小學(xué)的師生們開啟了“云端”見面之旅，全面啟動線上教學(xué)工作。

　　為使我校線上教學(xué)活動有效地開展，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，我校制訂了本校的《線上教學(xué)工作實施方案》。成立了以黎xx校長為第一責(zé)任人，中層領(lǐng)導(dǎo)、各班主任為成員的線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂線上教學(xué)課程表、作息時間表等，有序推進(jìn)我校的線上教學(xué)工作。

　　本次線上教學(xué)工作，我校通過“企業(yè)微信上課直播+資源推送+線下練習(xí)鞏固”的方式開展。充分利用信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源為教學(xué)服務(wù)，實現(xiàn)了“云端”教學(xué)。線上教學(xué)工作開始前，全體教師通過“國家中小學(xué)智慧教育平臺”獲取電子教材、微課視頻，與市教培院線上教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊推送的線上教學(xué)預(yù)學(xué)資源，通過班級群提前推送給學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，為線上教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

　　我校首次采用“線上直播”的方式開展線上教學(xué)。為確保“云端”課堂的有效性，黎校長在部署會議上強(qiáng)調(diào)：每位老師都須提前熟練掌握企業(yè)微信“上課直播”功能的操作，要結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn)，做好充分的備課工作，做好教學(xué)計劃，控制好上課時間，上課時要保證課堂紀(jì)律和課堂效果。上課期間，黎校長實時在線，進(jìn)入各班進(jìn)行巡課，提煉亮點(diǎn)，指出不足，指導(dǎo)改進(jìn)。

　　在線上教學(xué)活動中，老師們也充分發(fā)揮各種智慧，除了通過企業(yè)微信直播上課、班級群推送學(xué)習(xí)資源，還利用“班級優(yōu)化大師”“企業(yè)微信作業(yè)小程序”“智教中小學(xué)班級群”等多種途徑開展作業(yè)活動，對于學(xué)生的作業(yè)，老師們都做到及時批閱和反饋。以多管齊下的措施在最大程度上保證線上教學(xué)的效果。

　　對于農(nóng)村學(xué)校而言，“云端”教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，但是，有困難的地方就有“力量”，每個人身上都蘊(yùn)藏著無堅不摧的能量。相信只要我們有一顆迎難而上的心，堅持不懈地努力，我們會逐漸獲得突破。我們堅信：只要堅持，總會有驚喜；只要堅持，總會有收獲。

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇22

　　20xx年xx月中旬，新型冠狀病毒的再次襲來，打破了學(xué)校平靜的教學(xué)生活。為確保全市師生的身體健康和生命安全，xx市教育科學(xué)研究所印發(fā)《關(guān)于做好20xx年疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作的.指導(dǎo)意見》，以及xx市教育局發(fā)布《xx市教育局關(guān)于在疫情防控期間組織做好小學(xué)幼兒園教育教學(xué)有關(guān)工作的通知》等文件，接到通知，我校立即制定線上教學(xué)方案，及時做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作，在做好抗疫防范工作同時，第一時間有序開展線上教學(xué)，抗疫促教學(xué)。

　　接到疫情防控教育教學(xué)工作相關(guān)通知，學(xué)校全體教師堅持深夜在崗接受工作安排。xxx校長立即傳達(dá)教育主管部門疫情防控及教育教學(xué)工作精神，并立即部署學(xué)校關(guān)于疫情防控期間疫情防控、教育教學(xué)、心理輔導(dǎo)、后勤保障等各項工作安排。

　　在學(xué)校緊急部署后，教導(dǎo)處、各學(xué)科組迅速響應(yīng)學(xué)校號召，落實各項線上教學(xué)籌備工作。一方面，積極組織老師進(jìn)行線上教學(xué)資源的網(wǎng)課錄制準(zhǔn)備，并要求將疫情防控、心理健康教育、快樂學(xué)習(xí)等元素融入線上教學(xué)資源。另一方面，及時組織教師試用各線上教學(xué)平臺，并對教學(xué)輔助軟件進(jìn)行線上答疑測試。所有教學(xué)工作有序、有效、及時展開。

　　教導(dǎo)處制定《xx中心小學(xué)20xx年春季線上教學(xué)及居家學(xué)習(xí)工作方案》，xxx教導(dǎo)解讀線上教學(xué)工作方案，提出教學(xué)工作要求，并對線上教學(xué)功課安排、線上教學(xué)巡課等工作作出部署。

　　各學(xué)科組及時落實教學(xué)分工，教師及時分享線上資源，家長、學(xué)生及時做好居家學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，巡課小組確實做好巡課工作，對一周來的線上教學(xué)工作作出指導(dǎo)。

　　教師利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)空中課堂，利用釘釘平臺、微信群傳達(dá)給學(xué)生，要求學(xué)生按時完成習(xí)題并上傳，最后教師再將學(xué)生練習(xí)情況予以總結(jié)歸納，反饋給學(xué)生。

　　一周多以來，各教師緊密結(jié)合學(xué)校實際，積極響應(yīng)號召配合鎮(zhèn)、村疫情防控工作，做到防疫和教學(xué)兩手抓，最大限度降低疫情對教育教學(xué)的影響。

　　全體師生力量凝聚一起，讓線上課堂跨越時空現(xiàn)實，讓師生在任何時間、任何地點(diǎn)，足不出戶就能進(jìn)行實時而快捷的交流、互動。通過微信、釘釘群、電話聯(lián)系，教師、學(xué)生及家長充分交流，尤其家長對空中課堂給予了極大的關(guān)注和支持，老師們都表示：疫情期間，將積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，繼續(xù)開發(fā)利用多樣的網(wǎng)絡(luò)手段，沖破時空限制，讓學(xué)生在家就能安心學(xué)習(xí)，做到防護(hù)、教學(xué)兩不誤，確保疫情期間復(fù)課工作扎實開展。

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇23

　　為深入了解近段時間線上教學(xué)情況，4月30日，信豐縣萬隆鄉(xiāng)中心小學(xué)組織本縣所有教師開展線上教學(xué)“大走訪”活動，對萬隆鄉(xiāng)各自然村學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行巡查，實地了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況、學(xué)生線上學(xué)習(xí)存在的問題并指導(dǎo)家長督促學(xué)生加強(qiáng)線上學(xué)習(xí)，同時進(jìn)行防溺水宣傳等。

　　本次走訪主要針對期中檢測成績不理想的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，對考的好的.學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，詢問貧困家庭學(xué)生當(dāng)前的實際需求，并及時給出解決措施。

　　通過本次走訪大大促進(jìn)了家校溝通，密切了家校聯(lián)系，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，最大限度地克服了線上“隔空”教學(xué)存在的不足，努力為學(xué)生居家學(xué)習(xí)提供了指導(dǎo)服務(wù)，這次大走訪受到家長的一致好評。

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇24

　　為了解疫情期間“停課不停學(xué)”學(xué)生學(xué)習(xí)情況。3月26日，建設(shè)小學(xué)開展了“線上教學(xué)”入戶走訪活動。

　　活動中，校長高繼杰帶領(lǐng)教務(wù)處全體領(lǐng)導(dǎo)分組對各班上報的特殊學(xué)生進(jìn)行走訪。對學(xué)生的'課業(yè)學(xué)習(xí)及完成情況進(jìn)行檢查，詢問學(xué)習(xí)上有什么疑惑和困難。并與家長進(jìn)行溝通，強(qiáng)調(diào)了“停課不停學(xué)”期間學(xué)生線上、線下學(xué)習(xí)的重要性，希望家長能在防疫的特殊時期全力支持和配合學(xué)校的教學(xué)工作，不要讓孩子荒廢學(xué)業(yè)。

　　此次“線上教學(xué)”入戶走訪活動使學(xué)校更進(jìn)一步掌握了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的情況，為調(diào)整線上教學(xué)提供了依據(jù)，也為疫情結(jié)束后的開學(xué)復(fù)課做好了充分的準(zhǔn)備。

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇25

　　為確保線上教育教學(xué)工作取得實效，3月24日，程嶺中心小學(xué)全體行政管理人員分成七組，深入下轄各校學(xué)生家庭，開展線上教育教學(xué)實地走訪活動。

　　上午各管理人員進(jìn)村入戶、隨機(jī)走訪學(xué)生，了解學(xué)生居家線上教學(xué)的.接收方式，查看線上學(xué)習(xí)工具，翻閱學(xué)生聽課筆記與作業(yè)，了解教師答疑與作業(yè)批改情況。與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，要求做到疫情防控與線上學(xué)習(xí)兩不誤，并提醒學(xué)生在線上學(xué)習(xí)期間要保護(hù)好眼睛，除完成線上教學(xué)相關(guān)任務(wù)外，還要適當(dāng)做些家務(wù)，積極鍛煉身體，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升綜合素質(zhì)。

　　下午的反饋會上，各組對上午的走訪情況進(jìn)行了集中反饋，分管教育教學(xué)副校長總結(jié)了前期線上教育教學(xué)工作，并對下一步的工作提出了意見和建議。校長要求各校針對線上教育教學(xué)工作中存在的困難與問題，要結(jié)合實際進(jìn)行反思改進(jìn)，及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏，提升教育教學(xué)質(zhì)量，并做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

　　中心小學(xué)線上教學(xué)簡報 篇26

　　為全力保障線上教學(xué)工作有序推進(jìn)，切實加強(qiáng)家校密切配合與溝通，最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)影響，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，增進(jìn)與學(xué)生的`情感溝通。4月18日，百神廟鎮(zhèn)明德小學(xué)組織校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體授課教師針對“線上教學(xué)”存在的不足和問題，開展了線上教學(xué)走訪活動。

　　首先，該校負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《舒城縣中小學(xué)線上教學(xué)指導(dǎo)意見》。隨后，為保證疫情期間安全，學(xué)校要求每位老師做好個人防護(hù)，分四組六線進(jìn)行走訪活動，在走訪活動中班主任、授課教師與學(xué)生、家長進(jìn)行了深入溝通，詳細(xì)了解學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)和生活情況，對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，及時給予解難答疑輔導(dǎo)，適時對部分學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為學(xué)生減壓；對個別沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校通過借用平板電腦，開通網(wǎng)絡(luò)方式，解決學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)問題。

　　通過本次走訪，拉近了學(xué)校與學(xué)生、家長之間的距離，及時幫助學(xué)生解決了一些困難和問題，讓孩子們始終認(rèn)為老師就在身邊，安心在家度過這段“特殊”時期，確�！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”。

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