給幼兒園的建議書(shū)
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，建議書(shū)的使用越來(lái)越廣泛，建議書(shū)是個(gè)人或團(tuán)體，對(duì)整體發(fā)展或某項(xiàng)工作，向組織提出具體建議時(shí)使用的一種書(shū)信。為了讓您在寫(xiě)建議書(shū)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的給幼兒園的建議書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給幼兒園的建議書(shū)1
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們、小朋友們：
您們好!
9月8日至9月14日是第十九屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，今年推普周的主題是：“大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì)”。
為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，廣泛使用規(guī)范普通話已成為我們每一位孩子、家長(zhǎng)的.責(zé)任。說(shuō)好普通話、發(fā)展幼兒口語(yǔ)對(duì)于正處在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用。讓幼兒在良好的語(yǔ)言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，能為他們今后掌握規(guī)范的語(yǔ)言文字打下良好的基礎(chǔ)，并受益終生。為了做好推普工作，我們向全園的小朋友們和家長(zhǎng)們發(fā)出如下倡議：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)們和小朋友們?cè)趫@、在家都堅(jiān)持使用普通話進(jìn)行交流，形成良好的語(yǔ)言環(huán)境。
2.積極為幼兒創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：聽(tīng)故事、聽(tīng)廣播，學(xué)說(shuō)普通話，規(guī)范幼兒用語(yǔ)。讓孩子多講故事、念兒歌、繞口令等，鍛煉幼兒口齒清楚、語(yǔ)言流暢的講述。如出現(xiàn)不正確的發(fā)音、存在方言、土語(yǔ)，要給予及時(shí)糾正。
3.努力尋找身邊各種用字是否規(guī)范，將發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范漢字及時(shí)指出并改正。
從現(xiàn)在做起，為了孩子明天的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們和孩子一起學(xué)普通話，說(shuō)普通話，用規(guī)范字，共同構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活!
xx第五幼兒園
20xx年9月7日
給幼兒園的建議書(shū)2
為了加強(qiáng)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。受建華大哥之托，僅憑自己在教育上幾年的小小點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，不成理論，現(xiàn)本人結(jié)合自己的工作和本地區(qū)的一些實(shí)際，特別查閱了相關(guān)的資料以形成了以下自己幾點(diǎn)不成熟的參考建議和意見(jiàn)：
一、指導(dǎo)思想：
我們都知道要想把一個(gè)集體或單位管理好，首先要有一個(gè)良好的管理制度和相關(guān)的政策。也就是說(shuō)用怎樣來(lái)思想來(lái)管理好我們的幼兒園，因?yàn)橛變翰煌谝呀?jīng)入學(xué)的小學(xué)生，他們?cè)谏钸�是學(xué)習(xí)上都沒(méi)有形成一個(gè)穩(wěn)定的狀況，要讓孩子們?cè)谌雽W(xué)前能適應(yīng)將來(lái)的小學(xué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立自主的生活是幼兒學(xué)前教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)前也就是我們說(shuō)的幼兒園教育后，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上能掌握一個(gè)方法，知道怎樣去學(xué)習(xí)，什么是學(xué)習(xí);生活上怎樣自理生活，自己能做的盡量讓孩子們自己做，能處理好與小伙伴之間的關(guān)系，注重孩子們的個(gè)性發(fā)展。
但是在我們這個(gè)地區(qū)的家長(zhǎng)有這樣一種認(rèn)識(shí)：“我們家的孩子能背多少詩(shī)了!”、“我們家的孩子會(huì)寫(xiě)多少字了!”。以此來(lái)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)，還忽略了孩子的各種發(fā)展。家長(zhǎng)也總會(huì)以這些來(lái)評(píng)價(jià)和衡量幼兒園辦的好不好。當(dāng)然我們?cè)诮Y(jié)合本地區(qū)的實(shí)際的情況下，我們也不會(huì)忽略這點(diǎn)。綜合上述，不單純是學(xué)習(xí)教育，幼兒園教育更重要的是培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立自主的生活與學(xué)習(xí)能力。
二、制度方面：
同時(shí)要想把一個(gè)集體管理好，也必須有相關(guān)的制度和鼓勵(lì)政策。我們的幼兒園也不例外、因?yàn)橐芾碛變簣@，必須管理好園內(nèi)的保育和教育工作，無(wú)論是上課的教師還是在后勤工作的人員，都要嚴(yán)格的管理制度來(lái)約束，否則不成方圓。應(yīng)該建立以下幾種制度：(幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組、幼兒園安全管理制度、教師工作考核制度、上下班簽到制度、食品衛(wèi)生管理制度、食堂管理制度、幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系制度、幼兒接送簽字制度)。還應(yīng)明確所有教師及工作人員及園長(zhǎng)的職責(zé)，以便于有一天出了什么事相互推卸責(zé)任：(保育員工作職責(zé)、園長(zhǎng)職責(zé)、幼兒園教師職責(zé))。結(jié)合地區(qū)實(shí)際選定的上述的制度來(lái)管理幼兒園，并將字放大張貼于明顯處，以示眾人。本人認(rèn)為這是很有必要的，我們用完善的制度來(lái)管理這樣一個(gè)單位，無(wú)論在家長(zhǎng)眼里還是在社會(huì)的影響上都是非常有必要的，有利于幼兒園的生源平穩(wěn)和持久發(fā)展。
三、生活方面：
在保育工作過(guò)程中，我們不僅要耐心保證孩子們安全和身心健康。而且也要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，為孩子將來(lái)獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)過(guò)前幾年的班主任與家長(zhǎng)頻繁的接觸，我知道了家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題不外乎衣、食、住、行四個(gè)方面。下面我談?wù)勛约旱囊庖?jiàn)。
衣：雖然是私立的幼兒園，但是我們要用正規(guī)的方法來(lái)管理它。我相信一定會(huì)成功的。正規(guī)最好的辦法從形式上是把幼兒的衣服、帽子書(shū)包等統(tǒng)一了，實(shí)質(zhì)上是為了加強(qiáng)管理。這樣能讓家長(zhǎng)切實(shí)的看到了我們正規(guī)管理的效果，這樣有利于我們來(lái)年的生源競(jìng)爭(zhēng)。
食：我們常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)今天你們吃什么飯?家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題就是我們我們需要努力的。如果我們?cè)诤⒆觽兊幕锸成显傧鹿Ψ颍屗麄兠刻斐陨喜煌娘埐�，�?yīng)該在每個(gè)周的食譜上面標(biāo)明哪天吃什么菜、什么飯。最好是提前一周計(jì)劃好了，在本周內(nèi)將此公示出去，讓別人一目了然，也讓孩子們對(duì)自己的父母說(shuō)起學(xué)校如何如何的好!也要注意食譜的搭配，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，注意營(yíng)養(yǎng)調(diào)節(jié)。
�。汉⒆觽儽容^小，有在幼兒園住的幼兒，一定要安排專(zhuān)人管理和值班，切不可輕心，未雨綢繆，防患于未然。無(wú)論在孩子們睡覺(jué)還是玩耍的過(guò)程中都要加強(qiáng)管理，盡量不出現(xiàn)磕磕碰碰事故，對(duì)園內(nèi)的堅(jiān)硬物品和利器加強(qiáng)管理，注意各種設(shè)備的安全：用電安全、游戲安全、物品擺放安全。不能輕易給孩子們吃藥，有病的孩子及時(shí)通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)自己帶領(lǐng)孩子看病。
行：也就是孩子們?nèi)绾位丶业膯?wèn)題，前幾天聽(tīng)建華說(shuō)了，在天冷之前要買(mǎi)車(chē)，這點(diǎn)很重要也很好。天氣越來(lái)越冷了，孩子們靠家長(zhǎng)接送總也會(huì)讓孩子們受罪，安全問(wèn)題也是個(gè)大事。在南部鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有4、5個(gè)幼兒園，他們的競(jìng)爭(zhēng)就是我們將來(lái)要面對(duì)的。他們的競(jìng)爭(zhēng)也是在此環(huán)節(jié)上大做文章。另外孩子在離校時(shí)，可以除了自己的父母外無(wú)論是誰(shuí)領(lǐng)走了，都要簽字，以備查閱。
四、學(xué)習(xí)方面：
(一)在教育管理上：
現(xiàn)在有很多的家長(zhǎng)很關(guān)心孩子們?cè)谟變簣@都學(xué)些什么?我們應(yīng)該多開(kāi)設(shè)一些課程。制定合理的課程表，如：語(yǔ)言、算術(shù)、英語(yǔ)、交際、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)、體育等與眾不同的課程。所有課程都要張貼到墻壁上，開(kāi)齊開(kāi)足課程，按課表上課、注重實(shí)效。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：如何教會(huì)學(xué)生說(shuō)話與交往非常重要，如我們要求孩子常說(shuō)一些文明用語(yǔ)，回家見(jiàn)到父母或者外人要問(wèn)好，離開(kāi)父母要再見(jiàn)，將文明用語(yǔ)應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中等等，發(fā)生在父母身邊的這些小事，無(wú)形的能讓他們感受到了我們教育孩子的效果，為我們的幼兒園發(fā)展也是一個(gè)最好的活廣告。
卡議要在音樂(lè)、美術(shù)上多上課，多搞些活動(dòng)，多發(fā)些小的獎(jiǎng)品，以鼓勵(lì)和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)性。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,實(shí)行保育和教育相結(jié)合,以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,引導(dǎo)幼兒個(gè)性的健康發(fā)展,促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和品德行為。
同時(shí)也為我們的工作和工作效果拿出了一個(gè)展示的空間。孩子們常給父母看看自己的美術(shù)做品，給父母唱唱自己學(xué)會(huì)的歌曲，無(wú)形中這些都將為我們的幼兒園將來(lái)的成長(zhǎng)樹(shù)立一個(gè)良好的口碑。
對(duì)幼兒建立成長(zhǎng)檔案,這是一項(xiàng)創(chuàng)新的工作,目的是促進(jìn)教師有效地觀察、了解幼兒,因材施教,保證幼兒的全面發(fā)展。幼兒園應(yīng)設(shè)計(jì)的人手一冊(cè),包括對(duì)幼兒的事例觀察、日常表現(xiàn)、態(tài)度及水平,還有家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)反饋等內(nèi)容。
孩子的《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》或者叫做《成長(zhǎng)日記》一定要建立�？勺尯⒆觽儼粗軄�(lái)做自己的各種作品，比如美術(shù)作品，周日帶回家后給家長(zhǎng)觀看，周一帶回，學(xué)校統(tǒng)一管理，孩子在放假后給每個(gè)孩子裝訂成冊(cè);在每個(gè)月或都每季度帶領(lǐng)孩子們出去玩玩，要給每個(gè)孩子照照片，半學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子有三四張照片就可以了，裝訂成冊(cè);給孩子們按孩子們的評(píng)價(jià)發(fā)給象征性的獎(jiǎng)品，物品不貴，但意義重大、在幼兒園內(nèi)張貼各種幼兒作品或者布置各種幼兒適宜的布景;孩子在上課時(shí)表現(xiàn)如何?愛(ài)動(dòng)，還是不善于表達(dá)，還是性格怪異……經(jīng)常記錄到孩子的成長(zhǎng)記錄冊(cè)里面。成長(zhǎng)檔案的制作方法有很多，可以寫(xiě)一些小文章、可以結(jié)合照片寫(xiě)一些文字、可以讓幼兒畫(huà)一些畫(huà)和做一些紙工等。
制定家長(zhǎng)聯(lián)系卡。把孩子每周的或者是每月的表現(xiàn)記錄下來(lái)，讓家長(zhǎng)看后簽字，讓他們及時(shí)的知道孩子在學(xué)校的生活還是學(xué)習(xí)情況。同時(shí)要每個(gè)月?tīng)?zhēng)求家長(zhǎng)的在孩子們的生活還是伙食上的意見(jiàn)和合理的`要求。如合理我們可以采納。幼兒園要讓教師經(jīng)常的填寫(xiě)孩子的表現(xiàn)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到我們的用心。
時(shí)時(shí)刻刻做好幼兒園的宣傳工作，有時(shí)間應(yīng)該給孩子們統(tǒng)一印刷帶有學(xué)校宣傳的彩色《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》或者叫做《成長(zhǎng)日記》。讓家長(zhǎng)及時(shí)用書(shū)面的形式與我們溝通和交流，為了把我們的工件做的更好，半年最好開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，做好記錄。因?yàn)闊o(wú)論是民辦教育機(jī)構(gòu)還公辦學(xué)校，都要遵守教育法，都要建立孩子或者學(xué)生的教育檔案，我們也不例外，估計(jì)教育局早晚也要檢查的。
(二)在教師方面：
我們所聘用的教師是為我們工作的。我們要從制度上和行為上對(duì)他們約束，選擇教師時(shí)首先要看教師是不是有耐心，因?yàn)槲覀児ぷ鞑煌趧e的工作沒(méi)有足夠的耐心是不行的;也要看教師沒(méi)有相應(yīng)的素質(zhì)，也就是我們說(shuō)他能會(huì)什么，不是簡(jiǎn)單的看孩子，要是要求靈活的把孩子看好，讓孩子在玩的同時(shí)學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。這樣的教師很難找為了幼兒園發(fā)展必須要這樣的教師。應(yīng)多采用一些年輕的教師，因?yàn)槟贻p教師精力充足，與孩子之間的代溝小，容易溝通。
刻師語(yǔ)言方面：我們面對(duì)的不是大人，也不是學(xué)生。是孩子，我查閱了相關(guān)的資料，他們?cè)谡Z(yǔ)言溝通上是不一樣的，小孩子要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，讓孩子多說(shuō)，多表?yè)P(yáng)，這樣孩子才會(huì)有積極性學(xué)習(xí)。即使孩子錯(cuò)了，也要委婉的批評(píng)，不要讓他們?cè)谌魏问律鲜ヅd趣。不能傷害了孩子的自尊心，更不能用不文明的語(yǔ)言或者是詞語(yǔ)來(lái)批評(píng)孩子們。更不要用侮辱性的語(yǔ)言批評(píng)孩子們，其實(shí)如果你用這些語(yǔ)言在批評(píng)他們的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生兩種后果：一種是孩子的自尊心受到了傷害，孩子不愛(ài)表達(dá)就是最好的證明。另一種是孩子回家把這種語(yǔ)言帶給了父母，父母會(huì)怎樣看待我們的幼兒園和教師呢?可想而知對(duì)我們的影響。
刻師行為方面：
“人民教師，為人師表”。小孩子的模仿能力和效仿能力非常強(qiáng)，教師要注意自己的言行，不小心就會(huì)被孩子們學(xué)去，以至于是一生的習(xí)慣。不要讓教師非常厲害的去要求孩子們，更不能威協(xié)恐嚇?biāo)麄�。傳出去影響甚差�?/p>
刻師培訓(xùn)方面：
不能因?yàn)槲覀兪撬搅⒔逃团c公立教育脫軌。我們要時(shí)刻以先進(jìn)的教育理念來(lái)教育孩子。這些先進(jìn)的理念通過(guò)什么樣的途徑來(lái)傳給教師們呢?讓他們時(shí)刻不能忘記教師的職責(zé)。我們通過(guò)可以買(mǎi)點(diǎn)教師發(fā)展方面的書(shū)籍，讓教師沒(méi)事多看書(shū)，多研究怎樣能把孩子們教好，怎樣教好孩子們。給教師買(mǎi)相關(guān)的教案，按教案上課是最好的辦法。另一種就是建議應(yīng)該讓教師經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，我們?cè)诮o學(xué)生上課時(shí)也是經(jīng)常上網(wǎng)。網(wǎng)上有很多我們用到的先進(jìn)的知識(shí)理念。同時(shí)也給孩子們講述科學(xué)知識(shí)。堅(jiān)決杜決上網(wǎng)聊天，總之一切為了孩子的發(fā)展。相信這樣半年下來(lái)，各種效果會(huì)立竿見(jiàn)影。教師要業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記或者寫(xiě)教案，不然業(yè)務(wù)方面會(huì)形同虛設(shè)。
在幼兒方面：
要充分了解幼兒的性格，依個(gè)人的性格進(jìn)行不同的教育，教育幼兒要分類(lèi)教育。不同的性格的幼兒教育方法也應(yīng)有所不同，教育要掌握方法，尤其是要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自己能做的事自己做，每天回家要求自己幫助父母做點(diǎn)什么事，上課后回課堂上匯報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言的能力。培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力和自主學(xué)習(xí)的興趣。別傷害孩子的興趣。
五、教師管理：
我們按照所制定的制度管理好教師和幼兒園內(nèi)的一切事物，對(duì)于教師和工作人員應(yīng)該有安全責(zé)任制度、請(qǐng)假制度、教師工作考核制度應(yīng)由學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合、上下班簽到制度、食品衛(wèi)生管理制度、食堂管理制度、幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系制度、幼兒接送簽字制度約束。
刻師應(yīng)該進(jìn)行評(píng)比，對(duì)于工作積極性較高的，適當(dāng)?shù)慕o予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)于無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)給予辭退，對(duì)于出現(xiàn)安全責(zé)任事故的，應(yīng)按提前簽好的合同由教師自行進(jìn)行賠償。
廚房應(yīng)加強(qiáng)管理，廚師要有專(zhuān)用的服飾，最好是有體檢證的，不然以后教育局也要查的。千萬(wàn)別出顯食物中毒、食品衛(wèi)生問(wèn)題的事故發(fā)生，否則別的做的再好也沒(méi)有用。
給幼兒園的建議書(shū)3
第一章 總論
1.1 項(xiàng)目名稱與承辦單位
項(xiàng)目名稱：中心幼兒園建設(shè)項(xiàng)目
建設(shè)單位：XXXX
1.2 項(xiàng)目概況
1.2.1 建設(shè)地點(diǎn)
項(xiàng)目擬建地址位于XX政府駐地北200米，喬家村南，北臨大信中學(xué)，東臨青鋼路。
1.2.2 建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模
本項(xiàng)目總用地面積為6000.03平方米，約9畝，幼兒園總建筑面積為2333平方米。擬新建主體建筑物為一棟2層樓房2133平方米，辦公用房及生活服務(wù)用房200平方米，室外游戲活動(dòng)場(chǎng)地340平方米，道路、綠化帶4247.03平方米。完成配套及內(nèi)部相關(guān)設(shè)施，園內(nèi)水、電、通訊等公用配套設(shè)施建設(shè)。
1.2.3 實(shí)施期
項(xiàng)目建設(shè)期15個(gè)月，20xx年6月份開(kāi)始前期工作，20xx年8月份竣
給幼兒園的建議書(shū)4
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
昨天幼兒園里有教育局的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，還要和家長(zhǎng)們進(jìn)行座談。園里的老師邀請(qǐng)我也去參加，一起參加的家長(zhǎng)有三十位左右，主要是針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議展開(kāi)研討。
剛開(kāi)始，教育局的工作人員要我們填寫(xiě)一些調(diào)查表，表的內(nèi)容沒(méi)什么特別，無(wú)非是一些“為什么要選這家幼兒園？”、“收費(fèi)如何？”、“師資力量如何？”等等。接下來(lái)的討論很有意思，大家看到有幼兒園的工作人員在場(chǎng)，都不發(fā)言，最后教育局的人把幼兒園的工作人員請(qǐng)出了場(chǎng)外，大家才開(kāi)始發(fā)言。
小卷所在的幼兒園無(wú)論從硬件、軟件及收費(fèi)的性價(jià)比上都是不錯(cuò)的，這些都是家長(zhǎng)們公認(rèn)的，但是家長(zhǎng)也對(duì)幼兒園存在的不足提出了很好的建議。
1、幼兒園的食品采購(gòu)：是否能進(jìn)真正的綠色有機(jī)蔬菜，有機(jī)食品，保正真正的無(wú)污染。
家長(zhǎng)對(duì)孩子們的健康是最關(guān)注的，如果孩子在家，我們家長(zhǎng)肯定會(huì)給孩子吃最好的食物，即使是從菜場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的青菜也是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間浸泡的，可這點(diǎn)在幼兒園里不知道是否能夠保障，所以為了讓家長(zhǎng)放心，應(yīng)該從綠色蔬菜基地進(jìn)一些無(wú)公害的，肉類(lèi)最好是從肉聯(lián)場(chǎng)直接進(jìn)貨，這樣做雖然會(huì)增加幼兒園的工作，還會(huì)增加費(fèi)用，但是如果真的`能做得到，相應(yīng)增加收取孩子們的伙食費(fèi)家長(zhǎng)也會(huì)欣然接受的。
2、加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的溝通；小卷的小書(shū)包里放著一本家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，每天上面會(huì)記錄一些孩子在幼兒園的基本情況和一日表現(xiàn)，剛開(kāi)始的時(shí)候老師寫(xiě)得很詳細(xì)，可時(shí)間長(zhǎng)了拿回來(lái)的小本上除了每天睡覺(jué)時(shí)間、大便次數(shù)、吃飯情況外，其它的一概沒(méi)有了，而且幼兒園里給孩子寫(xiě)的網(wǎng)絡(luò)日志也因?yàn)榉N種原因停了。這種情況大多數(shù)家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)了，只希望老師多受累能夠把這點(diǎn)加強(qiáng)一下。
3、家長(zhǎng)入園接孩子應(yīng)該加強(qiáng)管理：小卷所在的幼兒園是放學(xué)后等坐班車(chē)的孩子們都走了以后，家長(zhǎng)可以進(jìn)到園內(nèi)接孩子，但對(duì)進(jìn)入園內(nèi)的家長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)格查問(wèn)，有的幼兒園家長(zhǎng)進(jìn)園接孩子都有一張卡，刷卡才能進(jìn)入園內(nèi)。這樣就可以避免外人進(jìn)入幼兒園接走孩子，這家幼兒園也應(yīng)該加強(qiáng)這方面的管理。
4、坐班車(chē)的學(xué)生如何進(jìn)行交接：坐班車(chē)的孩子有一個(gè)很大問(wèn)題就是安全問(wèn)題，每次孩子上下班車(chē)的時(shí)候最好有詳細(xì)的交接表，上面有家長(zhǎng)簽字還要有準(zhǔn)確的時(shí)間，這樣一旦孩子發(fā)生危險(xiǎn)是園里的責(zé)任還是家長(zhǎng)的責(zé)任就一目了然，省得以后扯皮。
5、興趣班是否應(yīng)該在園內(nèi)開(kāi)展：教育部規(guī)定凡是另收費(fèi)的興趣班應(yīng)該在園外時(shí)間展開(kāi)，因?yàn)橛變簣@收取的學(xué)費(fèi)已經(jīng)包括了孩子一天的飲食起居和學(xué)習(xí)安排，所以興趣班不能在園內(nèi)時(shí)間開(kāi)展，應(yīng)該安排在孩子放學(xué)后或節(jié)假日。有的家長(zhǎng)反映我們這所幼兒園把興趣班放在園內(nèi)時(shí)間里，別的小朋友們?nèi)敉饣顒?dòng)，參加興趣班的孩子就要上課，這樣的時(shí)間安排很不合理。
6、明確教育目標(biāo)：幼兒園應(yīng)該公布一下孩子們每個(gè)星期、每個(gè)月、每個(gè)學(xué)期的詳細(xì)的教育目標(biāo)，這樣家長(zhǎng)好配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行教育，現(xiàn)在的情況是家長(zhǎng)不知道孩子們?cè)谟變簣@都學(xué)到了什么，從孩子身上了解得也不是那么全面，幼兒園應(yīng)該給出明確的文字性的東西，讓家長(zhǎng)了解孩子們的學(xué)習(xí)生活情況。
總得來(lái)說(shuō)昨天的座談還是有收獲的，就是不知道后面的實(shí)施怎么樣，希望幼兒園能夠做得到，這樣的話我們做家長(zhǎng)的就都放心了。
xxx
20xx年xx月xx日
給幼兒園的建議書(shū)5
親愛(ài)的朋友們：
為了加強(qiáng)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，發(fā)出以下建議：
一、幼兒園安全管理實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。園長(zhǎng)是安全管理的第一責(zé)任人，必須牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，嚴(yán)防安全責(zé)任事故發(fā)生。
二、幼兒園要成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定安全工作計(jì)劃，層層明確安全責(zé)任，及時(shí)進(jìn)行安全教育，必須確保幼兒時(shí)時(shí)、處處、事事都在教師或家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)之下。
三，幼兒園的園舍、設(shè)施及玩具器械等一切用品，必須符合國(guó)家質(zhì)量要求和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，防止在園幼兒電傷、燙傷、凍傷、砸傷、扎傷、劃傷、摔傷等現(xiàn)象的發(fā)生。
四、確保幼兒活動(dòng)安全。要增強(qiáng)保育意識(shí)，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁態(tài)度粗暴、歧視侮辱、體罰或變相體罰幼兒。必須認(rèn)真做好晨午檢工作，室內(nèi)外活動(dòng)及游戲必須提前備有應(yīng)急防護(hù)措施。
五、確保幼兒飲食安全。幼兒園食堂必須證件齊全，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)格遵守食堂管理制度，必須按流程嚴(yán)格把好各道工序的'操作責(zé)任簽字關(guān)，嚴(yán)防幼兒食物中毒。定期進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)，防止水源污染，保證幼兒飲用水安全。
六、確保幼兒接送安全。幼兒園必須與家長(zhǎng)簽定接送幼兒協(xié)議，嚴(yán)格履行幼兒接送手續(xù)，嚴(yán)防幼兒走失。
七、幼兒園應(yīng)當(dāng)實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)禁任何閑雜人員進(jìn)入幼兒園。每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)，實(shí)行24小時(shí)值班制度，必須設(shè)值班報(bào)警電話。
八、幼兒園要爭(zhēng)取社區(qū)支持，凈化周邊環(huán)境，嚴(yán)防不法分子入園或隔墻投磚石、鞭炮等傷害幼兒。
九、必須做好重點(diǎn)季節(jié)和部位的防汛、防火、防盜、防滋擾、防污染工作，為在園幼兒創(chuàng)造安全健康快樂(lè)成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
十、要建立隱患排查整改和責(zé)任事故月報(bào)告制度，備有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，安全檔案必須齊全。
xx年x月x日
給幼兒園的建議書(shū)6
項(xiàng)目名稱：中心幼兒園
項(xiàng)目性質(zhì)：新建
項(xiàng)目地點(diǎn)： 社區(qū)
項(xiàng)目主管部門(mén)：
項(xiàng)目主管負(fù)責(zé)人：
聯(lián)系電話 ：
項(xiàng)目主辦單位：
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
聯(lián)系電話：
項(xiàng)目編制人：
聯(lián)系電話：0564-5029811
項(xiàng)目編制時(shí)間：20xx年11月29日
申請(qǐng)新建中心幼兒園項(xiàng)目建議書(shū)
一、基本情況
鎮(zhèn)位于霍山縣西南部，是集庫(kù)區(qū)、山區(qū)、畈區(qū)、旅游區(qū)為
一體的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，境內(nèi)有規(guī)模企業(yè)——迎駕集團(tuán)。面積127平方公里，人口2.2萬(wàn)，轄5個(gè)村民組、1個(gè)居委會(huì)，目前有0-2周歲幼兒371人，3-5周歲幼兒294人。幼兒園現(xiàn)為中心學(xué)校幼兒部，現(xiàn)有3個(gè)班，在園幼兒102人，教職工6人，不能獨(dú)立成園，不符合幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，不能滿足學(xué)前教育的需要，嚴(yán)重影響了本鎮(zhèn)的幼兒教育，制約了學(xué)前教育的發(fā)展，因此，新建一所中心幼兒園迫在眉睫。
二、建設(shè)的必要性
1、可解決學(xué)本鎮(zhèn)3-5周歲幼兒入園難的問(wèn)題和入園貴的問(wèn)題；
2、能保證當(dāng)?shù)鼐用窈图瘓F(tuán)員工家庭適齡幼兒的就近入園，減少家長(zhǎng)在城關(guān)租房送孩子上幼兒園的負(fù)擔(dān)。
3、能使幼兒園正常教育活動(dòng)正常開(kāi)展，給在園幼兒、教師創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。
4、與鎮(zhèn)集鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃接軌，與爭(zhēng)創(chuàng)“五A”景區(qū)匹配。
三、建設(shè)的'可行性
縣教育局和鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視佛子嶺鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)問(wèn)題，他們多次親臨現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地考察新建幼兒園的選址，通過(guò)與居委會(huì)多次協(xié)商，現(xiàn)決定在集鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)征地約5畝，解決了幼兒園的建設(shè)用地問(wèn)題；中心學(xué)校和縣教育局爭(zhēng)取了縣級(jí)配套資金來(lái)實(shí)施這一工
程，因此新建一所中心幼兒園基本條件成熟。
四、建設(shè)規(guī)模
中心幼兒園按覆蓋區(qū)域人口、生源情況，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，根據(jù)國(guó)家《幼兒園規(guī)劃建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，確定園舍建設(shè)規(guī)模為：幼兒園占地面積3300平方米，建筑面積1260平方米。
1、征地5畝，3300平方米。
2.園舍規(guī)劃建筑面積1260平方米(綜合樓一幢13間×3層，共1110平方米，附屬房5間，150平方米)。
�。�1）教學(xué)及教學(xué)輔助用房面積960平方米。其中專(zhuān)業(yè)教室360平方米，多功能活動(dòng)室120平方米，保健室30平方米，財(cái)務(wù)室30平方米，圖書(shū)閱覽室60平方米，資料室60平方米，美工活動(dòng)室、科學(xué)操作室、游戲活動(dòng)室各60平方米，晨檢室30平方米，午休室60平方米。
（2）行政辦公用房150平方米。其中園長(zhǎng)辦公室30平方米，教師辦公室60平方米，會(huì)議室60平方米。
（3）生活用房150平方米（廚房及餐廳等）。
3、戶外場(chǎng)地面積2718平方米。其中活動(dòng)場(chǎng)地面積2000平方米，綠化面積720平方米。
五、預(yù)算說(shuō)明
1、征地5畝。5畝×3萬(wàn)元/畝=15萬(wàn)元；
2、填方：7000立方米×20元/立方米=14萬(wàn)元；
3、新建綜合樓及附屬房：1260㎡×1400元∕㎡=176.4萬(wàn)元；
4、附屬工程：（圍墻5萬(wàn)；廁所10萬(wàn)；門(mén)衛(wèi)室、大門(mén)5萬(wàn)；水泥路3萬(wàn)）合計(jì)23萬(wàn)元；
5、大型玩具2套6萬(wàn)元，生活設(shè)施6萬(wàn)元；
6、硬化、綠化（草坪）10萬(wàn)元；
7、室外游戲區(qū)建設(shè)10萬(wàn)元。
合計(jì)：260.4萬(wàn)元
六、資金籌措與管理：
中心幼兒園新建工程的經(jīng)費(fèi)全部來(lái)自于縣級(jí)配套資金。
七、環(huán)境保護(hù)與節(jié)能節(jié)水
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家環(huán)境保護(hù)具體標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)規(guī)范，采用各種節(jié)能節(jié)水措施，切實(shí)達(dá)到節(jié)能節(jié)水降耗目標(biāo)。
八、項(xiàng)目建設(shè)管理：
（一）成立項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
�。ǘ╉�(xiàng)目實(shí)施管理
中心幼兒園新建工程實(shí)行工程招投標(biāo)制、合同管理制、工
程監(jiān)理制、崗位責(zé)任制。由項(xiàng)目管理組負(fù)責(zé)監(jiān)督工程實(shí)施，確保工程質(zhì)量。
九、項(xiàng)目實(shí)施后效益目標(biāo)分析
給幼兒園的建議書(shū)7
親愛(ài)的朋友們：
本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的忠誠(chéng)，同時(shí)也為了我園更長(zhǎng)足的發(fā)展，特提出以下幾點(diǎn)建議：
安全方面：
一、實(shí)行崗位問(wèn)責(zé)制：為能將各項(xiàng)工作順利且協(xié)作性地完成，每位教師安排到崗，且各位教師必須了解崗位職責(zé)，并能堅(jiān)守，不能串崗。每項(xiàng)工作都應(yīng)當(dāng)讓老師了解職責(zé)的重要及必要，并鼓勵(lì)堅(jiān)守，不越崗。
二、每周進(jìn)行安全問(wèn)題排查，若有安全隱患及時(shí)排查。定期定時(shí)檢查電路，各項(xiàng)物品擺放，門(mén)窗等是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)(如周五)。
三、舉行安全教育培訓(xùn)，每位教師應(yīng)當(dāng)懂得如何組織排隊(duì)，如何組織上校車(chē)，如何上洗手間，如何進(jìn)行日�；顒�(dòng)方為安全，可進(jìn)行相應(yīng)演習(xí)，對(duì)于出現(xiàn)的.一些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)及時(shí)提出，一次不合格，可多次訓(xùn)練。教學(xué)培訓(xùn)方面：
一、切實(shí)地提高教師素養(yǎng)，多進(jìn)行教師職業(yè)培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)性。例如培訓(xùn)內(nèi)容可以增加：教師職業(yè)素養(yǎng)、兒童心理學(xué)、兒童教育
二、提升教師職場(chǎng)素養(yǎng)，如職場(chǎng)禮儀，教師口才，前臺(tái)接待等。
三、提升教師教學(xué)技能，每周或每月進(jìn)行教學(xué)評(píng)比，每周輪一位教師，活著每月統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行;每周須切實(shí)做好教師教學(xué)培訓(xùn)，且若非特殊不得占用培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，可以的話，將參與本月職業(yè)培訓(xùn)等各項(xiàng)列入每學(xué)期教師評(píng)比的范圍內(nèi)。
四、培養(yǎng)講師：各有所長(zhǎng)，充分發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)，并任其為該培訓(xùn)項(xiàng)目的講師：如，簡(jiǎn)筆畫(huà)，可以任一名簡(jiǎn)筆畫(huà)特長(zhǎng)的教師進(jìn)行培訓(xùn)。
五、建立一整套新教師培訓(xùn)的課程。
教師激勵(lì)制度
一、每項(xiàng)激勵(lì)名目應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式告知所有教師，而非口頭說(shuō)明。
二、激勵(lì)名目應(yīng)當(dāng)更細(xì)化，日常工作行為都應(yīng)當(dāng)有所約束有所考核。
其他：
一、建立本園特有文化特色，如：辦園理念、辦園宗旨，并且每位教師都熟知，并認(rèn)同且貫徹執(zhí)行。
二、建立人文關(guān)懷：節(jié)日或者園慶等一些日子給予教師人文關(guān)懷，如：每位教師生日舉辦聚會(huì)或者小活動(dòng)，讓其感受園中所有人的關(guān)懷與關(guān)注。加強(qiáng)教師歸屬感。
三、新教師來(lái)園工作培訓(xùn)、由資深教師帶領(lǐng)，經(jīng)培訓(xùn)合格方能決定是否錄用。
xx年x月x日
給幼兒園的建議書(shū)8
幼兒園不足及建議：
一、生活方面
1、目前園內(nèi)的安全防護(hù)設(shè)施不夠到位。幼兒由于年齡較小，在行動(dòng)、玩耍工程中極易碰到墻角和院內(nèi)擺置的石桌石凳，而且院內(nèi)布局有些復(fù)雜，上下的臺(tái)階較多，所以在一些有棱角的地方可以用軟質(zhì)的材料包裹一下，以確保孩子的安全。
2、幼兒園飲水處有些少。幼兒園有些飲水處是每一層設(shè)置一個(gè)，兩個(gè)班共用，由于在每日的時(shí)間安排上飲水時(shí)間一致，每到喝水時(shí)就擠滿了人，到冬季的話，特別是小班還要出教室去喝水，會(huì)存在安全隱患，可以在每個(gè)班都設(shè)一個(gè)飲水的地方。
3、幼兒游玩設(shè)施、玩具有些少。由于院內(nèi)活動(dòng)空間小，幼兒的游玩空間有限，而且一些大型的塑料游玩設(shè)施都在大班的教室內(nèi)，大多幼兒根本就無(wú)法進(jìn)行活動(dòng)，所以可以在每班添置一兩個(gè)充氣木馬和一些玩具。
4、每天早上都是幼兒園所有老師在接待大廳，來(lái)的孩子也在大廳等著，等大部分孩子都到了才領(lǐng)回教室，其實(shí)可以留兩個(gè)老師在門(mén)口，其他老師在教室，嘗試著讓幼兒來(lái)后自己進(jìn)教室，這樣可以充分利用早上的時(shí)間。
5、老師自身的行為規(guī)范還需些許加強(qiáng)。老師之間說(shuō)話大多不用普通話，這樣會(huì)影響孩子說(shuō)普通話的積極性；有些老師在幼兒園天熱時(shí)穿著拖鞋、坐桌子，雖然方便，但會(huì)給家長(zhǎng)一個(gè)不好的印象，孩子也會(huì)跟著學(xué)。
6、可適當(dāng)?shù)呢S富孩子的午點(diǎn)。孩子在幼兒園的三餐中除了午餐能吃到蔬菜，大部分均為米、面，這樣攝入的營(yíng)養(yǎng)較為單一，可以在午點(diǎn)時(shí)增添一些水果等，來(lái)豐富用餐的食物。
二、教學(xué)方面
1、教學(xué)活動(dòng)中有聊天現(xiàn)象。有時(shí)在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，別班沒(méi)有教學(xué)活動(dòng)的老師會(huì)到其他班去說(shuō)說(shuō)話，使得幼兒的注意力全都分散了，教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行也會(huì)受影響。
2、家長(zhǎng)工作方面，老師大多是利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的.，這樣才能使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，使家長(zhǎng)了解老師的工作，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任。目前幼兒園都是家長(zhǎng)在大門(mén)口等孩子出來(lái)的，老師和家長(zhǎng)之間缺少溝通，所以我覺(jué)得可以試著讓家長(zhǎng)到教室來(lái)接孩子，以便于家長(zhǎng)交流。
可取之處：
1、幼兒園每周五都會(huì)做朵大紅花發(fā)給小朋友，可以增大小朋友對(duì)幼兒園的喜愛(ài)。
2、教師和幼兒分開(kāi)吃飯，雖然有些繁瑣，但在幼兒吃飯時(shí)，可以更關(guān)注他們。
給幼兒園的建議書(shū)9
幼兒園新生入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我家貝貝也改變了許多：
1、每天回來(lái)，進(jìn)門(mén)第一件事先洗手，洗手液、水是浪費(fèi)了挺多，不過(guò)她那認(rèn)真勁還是挺可愛(ài)的。
2、每次小便后，都讓我拿紙給她擦PP。
3、每次脫下來(lái)的衣服襪子等，她會(huì)把它們疊得整整齊齊。
4、有時(shí)早晨起來(lái)，她會(huì)把被子也疊好。
5、無(wú)論是吃飯還是穿衣服包括上廁所，她高興的時(shí)候說(shuō)，自己的事情自己做，然后自己來(lái)解決問(wèn)題；但不高興的時(shí)候她會(huì)說(shuō)“老師說(shuō)了，自己的事情媽媽做”，然后由我來(lái)替她解決問(wèn)題。不管事情由來(lái)誰(shuí)做，她總算知道了“自己的事情自己做”這么個(gè)理兒。
6、她現(xiàn)在特愛(ài)聽(tīng)故事，每天晚上睡覺(jué)前，她都得讓我給她講一到二個(gè)故事，而且是即興發(fā)揮的，因?yàn)楣适碌娜宋锸撬付ǖ�。比如說(shuō)，她要我講白雪公主、小紅帽、大灰狼、小羊、小雞、小鴨的故事，你說(shuō)說(shuō)看，這么多人物，哪個(gè)故事里可以同時(shí)出現(xiàn)呀，不過(guò)她難不倒我，我會(huì)把人物組織到一起講個(gè)故事騙騙她。不幸的是，每次講故事的時(shí)候，故事還沒(méi)講完，我就已經(jīng)不知所言為何物（我夢(mèng)見(jiàn)周公了）了，她一個(gè)勁的問(wèn)，媽媽?zhuān)髞?lái)呢，后來(lái)呢
7、現(xiàn)在特虛榮，特要面子，這個(gè)應(yīng)該是以前就有的，現(xiàn)在長(zhǎng)大了表現(xiàn)越來(lái)越明顯。比如說(shuō)，她畫(huà)畫(huà)或是做什么事情，我必須說(shuō)好，如果指出什么毛病或缺點(diǎn)，她就生氣了，怎么解釋也不行。這哪能成，不能什么事只聽(tīng)好不聽(tīng)壞呀。再有就是家里要是來(lái)人，她一定要把她認(rèn)為最最完美的一面展示給人家，比如說(shuō)，沒(méi)穿襪子只穿拖鞋，那她就要哭，必須把襪子穿好，再把小皮鞋穿好。這倒不是啥壞事。
8、聽(tīng)老師說(shuō)，貝貝可以安靜地聽(tīng)老師講課，能聽(tīng)老師的話，這倒是一個(gè)進(jìn)步。聽(tīng)托兒所的老師講，貝貝上課的時(shí)候就沒(méi)安靜過(guò)，老師在上面講，她在上面玩，爬窗臺(tái)，鉆桌子而且她一個(gè)人經(jīng)常會(huì)影響一群人，因?yàn)樗谏厦嫱娴媒蚪蛴形叮瑒e的小朋友也想上去玩呀。她指揮人家男孩子，讓人家從桌子上往下跳，老師打男孩的.手�；丶液竽泻⒑退麐寢屩v，他媽媽問(wèn)，那你為啥要跳呢？他說(shuō)，貝貝讓我跳的！這是后來(lái)小朋友的媽媽和我講的。只要去操場(chǎng)上做操，貝貝就沒(méi)影兒了，老師要滿操揚(yáng)找人（她們托兒所房子在操場(chǎng)中間，操場(chǎng)呈環(huán)形），每次去接孩子，老師都訴苦一樣向我告狀，說(shuō)這是我們班的“皮大王”呀。當(dāng)時(shí)我也挺上火，我想，這孩子乍就這樣呢，這以后要是進(jìn)了學(xué)校，她能安靜地坐在課堂上學(xué)習(xí)嘛不過(guò)，今天聽(tīng)到兩位老師講貝貝的進(jìn)步，我真的是很高興很高興，我想，老師為此也沒(méi)少付出吧！再次說(shuō)聲“謝謝兩位老師”
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日期：20xx年x月x日
給幼兒園的建議書(shū)10
五條來(lái)自父母的建議：
1.打扮寶寶，要適可而止
“給孩子準(zhǔn)備的衣物簡(jiǎn)單、舒服就行了，繩子、亮片、小墜子能免就免吧。團(tuán)團(tuán)剛上托班時(shí)，非要帶著奶奶給他的小金鎖，結(jié)果晚上老師就告訴我，團(tuán)團(tuán)玩滑梯時(shí)，小金鎖卡在滑梯縫里”
2.選擇幼兒園，安全細(xì)節(jié)放首位
“選園時(shí)一定要仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)之處，首要的就是看它對(duì)孩子的安全考慮得是不是周到。比如，戶外場(chǎng)地的地面是否平整，是否有嚴(yán)格的接送制度，老師在孩子活動(dòng)時(shí)照顧得夠不夠仔細(xì)等等。窺一斑可見(jiàn)全貌，只有細(xì)節(jié)照顧到了，才能給孩子一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。”
3.時(shí)時(shí)細(xì)心，才能刻刻安心
“經(jīng)常能見(jiàn)到一些，粗心，的家長(zhǎng)，比如，并沒(méi)有把孩子送到老師的手里，只是送到幼兒園門(mén)口就匆忙離開(kāi)了;離園時(shí)，太專(zhuān)心于與別的家長(zhǎng)聊天，孩子在旁邊出現(xiàn)明顯的危險(xiǎn)動(dòng)作卻不阻止這些都可能造成意外的發(fā)生。要安心，還是先細(xì)心吧�！�
4.孩子之間爭(zhēng)執(zhí)，你的態(tài)度很重要
“木木上小班的時(shí)候，時(shí)不時(shí)會(huì)和小朋友來(lái)上一架。贏了他爸爸就表?yè)P(yáng)他，輸了就教他，打回去，。木木聽(tīng)了爸爸的話，開(kāi)始變得霸道起來(lái)，成了班里的小刺頭，小，意外，也變得越來(lái)越多。唉，最終吃虧的還是自己的孩子。”
5.讓老師隨時(shí)都能聯(lián)系到你
“更換了電話、住址，一定要告訴老師!萬(wàn)一孩子發(fā)生了小意外，需要家長(zhǎng)簽字的時(shí)候找不著人，后悔都來(lái)不及!”
三個(gè)最容易出現(xiàn)的“小意外”：
1.同伴抓傷或咬傷
爭(zhēng)奪玩具或圖書(shū)、受欺負(fù)、意見(jiàn)不合、不會(huì)謙讓在這樣或那樣的矛盾中，不可避免地帶來(lái)抓傷、咬傷、打傷等“惡果”。
小提示：爭(zhēng)執(zhí)的源頭是不會(huì)協(xié)商。預(yù)防的關(guān)鍵是教給孩子如何和小朋友交往。比如，對(duì)于想加入游戲的'中大班的孩子，可以教他說(shuō)：“請(qǐng)帶我一起玩行嗎?”如果遭到拒絕，會(huì)說(shuō)：“那我等會(huì)兒行嗎?”
2.跌傷或撞傷
孩子在活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)突然跌倒;拋接物落在自己或同伴身上;從滑梯上或大型運(yùn)動(dòng)器械上不慎摔下來(lái);彼此之間躲閃不及，發(fā)生沖撞磕碰等“意外”。
小提示：觀察孩子的活動(dòng)，將可能發(fā)生的確的自我保護(hù)的方法與應(yīng)變技能。如：在玩拋接球時(shí)，告訴他應(yīng)該和小伙伴保持一定的距離，防止拋接物落在周?chē)榈纳砩?危險(xiǎn)及時(shí)告訴他，同時(shí)教給他一些正在奔跑中，不能低著頭向前猛沖，應(yīng)注意觀察周?chē)那闆r，避免與其他同伴相互碰撞而跌倒;如果不慎跌倒，可采用前趴的方法，防止頭著地等。
3.燙傷、燒傷
孩子的皮膚稚嫩，很容易被開(kāi)水、熱粥燙傷，燙傷部位大都集中在頭、臉、頸及胸部。
小提示：這同樣是在家庭中最容易發(fā)生的意外之一。注意熱水不要放在孩子可以觸碰到的范圍內(nèi)。一旦燙傷發(fā)生了，馬上用自來(lái)水沖洗，減輕疼痛和消除水腫。如果傷口嚴(yán)重，立即送往醫(yī)院。
xx年x月x日
給幼兒園的建議書(shū)11
一、項(xiàng)目名稱
大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園項(xiàng)目
二、建設(shè)單位
大通縣教育局
三、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
童子文
四、基本情況
�。ㄒ唬╉�(xiàng)目所在地情況
大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園地處多林鎮(zhèn)哈州村，距縣城25公里，位于縣城西部，東接城關(guān)鎮(zhèn)，西南與遜讓鄉(xiāng)接壤，西與青林鄉(xiāng)相連。幼兒園教育服務(wù)區(qū)覆蓋多林鎮(zhèn)十個(gè)村。多林鎮(zhèn)總?cè)丝?.98萬(wàn)人，。小學(xué)教育服務(wù)區(qū)為多林鎮(zhèn)鎮(zhèn)10個(gè)村，服務(wù)人口為0.98多人，服務(wù)半徑7公里。地處腦山，海拔較高。全鎮(zhèn)主要為農(nóng)業(yè)人口，經(jīng)濟(jì)收入以農(nóng)業(yè)為主，農(nóng)民人均收入較低，絕大部分家庭較為貧困。
�。ǘ╉�(xiàng)目所在地教育整體情況
大通縣多林鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所縣直屬的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，設(shè)有初中部和小學(xué)部，下轄2所教學(xué)點(diǎn)：96351部隊(duì)希望教學(xué)點(diǎn)、景海希望教學(xué)點(diǎn)，4所幼兒園：多林鎮(zhèn)中心幼兒園（上浪加幼兒園）、多林鎮(zhèn)三毛幼兒園、多林鎮(zhèn)下浪加小花朵幼兒園、多林鎮(zhèn)口子莊幼兒園。這些幼兒園全部是借用撤并的閑置小學(xué)校舍，全部是民辦幼兒園，辦學(xué)條件差，不適應(yīng)幼兒教學(xué)的發(fā)展。
（三）項(xiàng)目學(xué)校具體情況
大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園是原多林鎮(zhèn)通茂希望小學(xué)，地處多林鎮(zhèn)哈州村，建校于1935年，至今已有80年的歷史。于20xx年9月撤并到多林鎮(zhèn)中心學(xué)校，校舍閑置。大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園（通茂希望小學(xué)）現(xiàn)占地面積8214平方米，建筑面積1044平方米，其中需加固面積537平方米，需拆除的D級(jí)危房594平方米。中心幼兒園教育服務(wù)區(qū)覆蓋多林鎮(zhèn)鎮(zhèn)十個(gè)村，全鎮(zhèn)總?cè)?.98萬(wàn)人，中心幼兒園服務(wù)半徑7公里；規(guī)劃在校幼兒園教師22名，學(xué)生150名（小班50名，中班50名，大班50名）。
五、項(xiàng)目建設(shè)必要性
大通縣多林鎮(zhèn)中心學(xué)校所轄4所幼兒園，全部是民辦幼兒園，都是借用閑置校舍開(kāi)辦的，辦學(xué)條件差，規(guī)模小，設(shè)施不齊全，嚴(yán)重影響多林鎮(zhèn)地區(qū)幼兒教育，所以，非常需要一所正規(guī)的、設(shè)施條件好的幼兒園，達(dá)到教育均衡發(fā)展的目的。
六、建設(shè)地址
擬建于原多林鎮(zhèn)通茂希望小學(xué)園內(nèi)。
七、建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容
依據(jù)修建中心幼兒園的文件精神，在多林鎮(zhèn)中心學(xué)校急需修建1500平方米的`幼兒園一所。其中：加固面積537平方米，擴(kuò)建面積963平方米。
八、計(jì)劃投資及資金來(lái)源
計(jì)劃投資；加固資金54萬(wàn)元，擴(kuò)建及重建資金231萬(wàn)元，總圖工程投資資金35萬(wàn)元，規(guī)劃購(gòu)置設(shè)備資金13.5萬(wàn)元；總結(jié)資金：333.5萬(wàn)元。資金來(lái)源：國(guó)家項(xiàng)目資金。
九、項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
20xx年7月上旬開(kāi)始前期工作，20xx年9月底開(kāi)工建設(shè)，20xx年9月份竣工。
十、項(xiàng)目實(shí)施后的效益
1、該項(xiàng)目實(shí)施后，將極大的改善多林鎮(zhèn)幼兒園的辦學(xué)條件，滿足當(dāng)?shù)赜變航逃男枰?/p>
2、該項(xiàng)目實(shí)施后，可以推動(dòng)幼兒園建設(shè)的進(jìn)程，起到教育示范輻射作用。
給幼兒園的建議書(shū)12
各位家長(zhǎng)、小朋友:
大家好!
普通話是國(guó)家的通用語(yǔ)言，不但是中國(guó)各民族、各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語(yǔ)言，還是聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，推廣普通話是國(guó)家一項(xiàng)重要的語(yǔ)言政策。說(shuō)好普通話是社會(huì)文明發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是普及教育、發(fā)展科技、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。
每年九月第三周是全國(guó)普通話推廣周，今年是第十九屆推普周，本屆主題為“大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì)”。為響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，營(yíng)造活潑、健康、文明的校園氣氛，現(xiàn)向全園師幼及家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：
1.全園師幼、家長(zhǎng)積極學(xué)習(xí)、使用普通話。
2.教師及全體教工使用普通話組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)等，日常書(shū)寫(xiě)的文字使用規(guī)范漢字。
3.幼兒回答問(wèn)題、與教師、伙伴、家人交流時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，形成良好的.語(yǔ)言交流環(huán)境。使普通話成為江南幼兒園的交流語(yǔ)言。
4.在各種場(chǎng)合使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話和臟話，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種習(xí)慣性的語(yǔ)言。
5.在家庭生活中也要使用普通話，并且能積極地帶動(dòng)身邊的人在日常生活中用普通話交流，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話，使周?chē)乃腥硕寄莛B(yǎng)成自覺(jué)說(shuō)普通話的習(xí)慣。
大朋友、小朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起，全園上下攜手合作，真正做到“家園聯(lián)手、文明交流”，不斷形成開(kāi)口就說(shuō)普通話的良好風(fēng)氣，使普通話成為江南幼兒園的語(yǔ)言，共同為建設(shè)一個(gè)健康儒雅的校園、文明和諧的社會(huì)獻(xiàn)出屬于自己的一份力量!
xx幼兒園
20xx年9月7日
給幼兒園的建議書(shū)13
不覺(jué)中，女兒進(jìn)入幼兒園生活將近一年，回想入園前與入園后孩子的長(zhǎng)進(jìn)，真的很感謝董老師和于老師，老師讓寫(xiě)一下對(duì)幼兒園工作的建議，真不知要說(shuō)什么好，說(shuō)實(shí)在的，真真的感謝兩位老師的精心托教與細(xì)心呵護(hù)，我家寶貝可以在小三班，這個(gè)班集體的大環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)！我們作為家長(zhǎng)也是帶過(guò)孩子并知道帶孩子的辛苦。更何況兩位老師，只兩個(gè)人要帶全班將近三十個(gè)第一次離開(kāi)父母視線下的小孩子。所以我們做家長(zhǎng)的非常佩服兩位老師！為了將我們的幼教工作做的更好，也便于我們家長(zhǎng)更好的了解孩子的入園情況，特表個(gè)人建議如下：
1、老師善于用愛(ài)心與家長(zhǎng)孩子交流
我家孩子之前性格較內(nèi)向，見(jiàn)到熟人都不聞不問(wèn)，更不用說(shuō)在一個(gè)陌生的環(huán)境中生活。初入園時(shí)，想想孩子一把鼻涕一把淚水的樣子與兩位老師抱起這個(gè)，哄哄那個(gè)的場(chǎng)景歷歷在目，兩位老師拿出糖果并與小朋友們聊起他們感興趣的話題。漸漸的，老師與孩子，孩子與孩子之間相互熟悉，并且逐步度過(guò)了陌生環(huán)境的適應(yīng)期。我們?cè)诮铀秃⒆訒r(shí)，老師們也及時(shí)的與我們交流孩子半天的表現(xiàn)，并隨時(shí)指導(dǎo)我們家長(zhǎng)，一便回家也能與入園教育保持一致。這期間女兒能主動(dòng)的向大人們問(wèn)好，在家里常常拿起自己喜歡的書(shū)，講個(gè)小故事并為我們唱歌跳舞，還讓家里的大人當(dāng)她的學(xué)生，模仿老師的樣子點(diǎn)名，整頓紀(jì)律并上課，為我們當(dāng)起了小老師，家里的笑聲更多了，我們深切的感受到女兒的這些變化，跟兩位老師平時(shí)和孩子親切的溝通交流是密不可分的！
2、注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性發(fā)展
孩子喜歡讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)，睡前總要纏著媽媽陪她看書(shū)畫(huà)畫(huà)，家長(zhǎng)本身也欠缺耐心。入園后，女兒可以自己畫(huà)畫(huà)，剪紙，看書(shū)，從孩子偶爾的自告奮勇中，不難看出她的進(jìn)步和老師所花費(fèi)的心血！隨著孩子年齡稍微大些，老師在教育目標(biāo)上也比較注意培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性與個(gè)性發(fā)展，我們家長(zhǎng)也跟老師一樣，對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)充滿了期待。作為家長(zhǎng)，我們也會(huì)竭力配合。
3、孩子養(yǎng)成教育習(xí)慣大有改善
初上幼兒園時(shí)，我并不期待孩子學(xué)習(xí)多少知識(shí)，只希望她有更多的玩伴，能夠快樂(lè)的融入到同齡孩子們的群體中，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就好！入園后我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本固執(zhí)不太聽(tīng)話的.孩子，一下子變了許多，變得懂事了：能夠主動(dòng)撒尿，穿脫衣褲，吃飯，收拾玩具。雖然在家里還不夠自覺(jué)，但凡事會(huì)講"我們老師說(shuō)了"家長(zhǎng)也總結(jié)出：原來(lái)老師的話就是圣旨！
孩子的進(jìn)步，我們家長(zhǎng)有目共睹，孩子的成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)共同牽掛！這一切與兩位老師的辛勤付出，不可分割！老師在帶班時(shí)體力消耗大，出班時(shí)還要備課、開(kāi)會(huì)、教研，下班后還要照顧家庭。我建議老師可以把一些工作分配一下，讓我們家長(zhǎng)也主動(dòng)參與其中，以便形成教育合力。我相信為了我們這個(gè)班級(jí)中孩子的成長(zhǎng)，所有的家長(zhǎng)都會(huì)很樂(lè)意參與到班級(jí)的互動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)希望領(lǐng)導(dǎo)及政府部門(mén)也能夠考慮改善托管教師的待遇，以便解覺(jué)教師的后顧之憂！
以上是我作為家長(zhǎng)的一點(diǎn)拙見(jiàn)。我相信老師也跟我們家長(zhǎng)一樣，期待著這些可愛(ài)的小花朵一天天的茁壯成長(zhǎng)，把我們的班級(jí)建設(shè)的更好！我們對(duì)小三班充滿了信心和期待！
給幼兒園的建議書(shū)14
各位家長(zhǎng)、小朋友：
大家好！
今年的9月8日—14日是全國(guó)第十九屆“推普周”。普通話是我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，為了增強(qiáng)廣大師生運(yùn)用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)和規(guī)范能力，以及進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字法律法規(guī)的社會(huì)知曉率，為了營(yíng)造規(guī)范、文明、和諧的校園語(yǔ)言環(huán)境，我園將在本周開(kāi)展一系列的推廣普通話活動(dòng)。
我們的國(guó)家需要普通話，它不僅體現(xiàn)了語(yǔ)言的'魅力，傳承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且還方便了我們的學(xué)習(xí)工作與社會(huì)生活。用普通語(yǔ)、規(guī)范字來(lái)交流使我們的國(guó)家更加和諧，充滿溫馨。2008年的北京奧運(yùn)會(huì)、2010年的上海世博會(huì)以及中國(guó)承辦的各種事項(xiàng)，都建立在普通話的基礎(chǔ)上，與世界各地進(jìn)行交流。所以，我們希望：大家都從我做起，一起說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字，努力營(yíng)造一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境！
各位老師們、孩子們、家長(zhǎng)們，在普通話成為一種素質(zhì)要求的今天，讓我們走出家鄉(xiāng)話的小田園，跨向民族共同語(yǔ)的大天地。讓我們從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，寫(xiě)好規(guī)范字，形成推廣規(guī)范語(yǔ)言文字的良好風(fēng)氣，大膽開(kāi)口，人人重視，時(shí)時(shí)、處處說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字。讓普通話、規(guī)范字成為我們走向明天，走向未來(lái)的橋梁！
幼兒園
20幾幾年9月7日
給幼兒園的建議書(shū)15
各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
鑒于近期社會(huì)上屢次發(fā)生校園門(mén)口交通安全事故，因此我園對(duì)幼兒園門(mén)口通道安全做了進(jìn)一步的自查自糾。檢查中發(fā)現(xiàn)，做好幼兒園門(mén)口通道人流進(jìn)出的通暢性，是有力提高校園安全系數(shù)的重中之重。
一、目前我園門(mén)口通道早晚接送時(shí)的現(xiàn)狀：
1、人流進(jìn)出相對(duì)集中，部分家長(zhǎng)停車(chē)混亂。
2、幼兒入園離園期間，家長(zhǎng)接送時(shí)間集中，接送車(chē)輛過(guò)多，如果擺放不整齊容易造成擁堵。
二、為了加強(qiáng)交通安全管理工作，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意：
1、為錯(cuò)開(kāi)下午家長(zhǎng)接送時(shí)人流量高峰期，從明天下午開(kāi)始（11月4日）我園小班幼兒下午接送時(shí)間為3：20，中班和大班幼兒下午接送時(shí)間為3：30，請(qǐng)家長(zhǎng)們自行調(diào)整接送時(shí)間。
2、我園大門(mén)口的區(qū)域?yàn)槿肆髁孔罴械?地方，請(qǐng)家長(zhǎng)在每天早晚接送孩子時(shí)不要在該區(qū)域內(nèi)停放車(chē)輛。
3、我園門(mén)口外圍墻處設(shè)有“幼兒園停車(chē)場(chǎng)”，請(qǐng)家長(zhǎng)在接送幼兒時(shí)自覺(jué)將電瓶車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)停放在幼兒園停車(chē)場(chǎng)內(nèi)。
4、使用轎車(chē)接送幼兒的家長(zhǎng)請(qǐng)將您的車(chē)不要停放在幼兒園大門(mén)處，以免交通堵塞，請(qǐng)將轎車(chē)停放在國(guó)旅前面的綠色停車(chē)帶內(nèi)。
三、停放小提示：
1、停放車(chē)輛時(shí)請(qǐng)盡量靠邊停放。
2、停車(chē)的時(shí)候最好把車(chē)頭朝通道外側(cè)，人流量大時(shí)不用掉頭就能出來(lái)。
3、雖然是短時(shí)間的停放，也一定記得上鎖，以免丟失。
4、因?yàn)橛變簣@停車(chē)場(chǎng)比較靠近園門(mén)口，且路面較窄，所以倡議不要在該區(qū)域停放小轎車(chē)等，以免因車(chē)體較大造成擁堵。
四、給孩子們做個(gè)好榜樣，自覺(jué)聽(tīng)從交警的指揮：
為了將幼兒園周邊安全工作做好，保證幼兒園門(mén)口處的交通順暢，z風(fēng)景區(qū)交警大隊(duì)在孩子早晚接送期間已安排交警人員來(lái)我園大門(mén)處值班，請(qǐng)各位家長(zhǎng)聽(tīng)從交警的指揮。
配合做好有序合理的停車(chē)，就是為了確保幼兒園大門(mén)口的人流暢通，不因人流量過(guò)于集中擁堵而留下安全隱患。孩子在園外的安全，需要我們?yōu)樗麄冏o(hù)航！有序合理的停車(chē)只是舉手之勞的事情，或許只是一個(gè)習(xí)慣而已,但是卻能影響一個(gè)孩子的安全和一個(gè)家庭的幸福，希望這個(gè)倡議能夠得到大家的支持！
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