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小班主題活動(dòng)會(huì)變的小手描畫(huà)教案
作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的小班主題活動(dòng)會(huì)變的小手描畫(huà)教案,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用描畫(huà)的方法畫(huà)出小手的輪廓,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的寶寶進(jìn)行變換手形畫(huà)。
2、用音樂(lè)游戲來(lái)體驗(yàn)和感受小手變變變的樂(lè)趣,在活動(dòng)中激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒想象小手會(huì)變成什么?象什么?
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒繪畫(huà)用紙,油畫(huà)棒,欣賞的手指印范畫(huà)、手偶
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、拍手節(jié)奏,
2、穩(wěn)定幼兒情緒,
3、集中幼兒注意力。
4、猜謎語(yǔ):
師:孫老師出個(gè)謎語(yǔ)給你們猜猜:一棵樹(shù),五個(gè)*,不長(zhǎng)葉,不開(kāi)花,吃飯穿衣全靠它,在你的身上找一找,看誰(shuí)最先猜出它?是什么呀?你們都有嗎?(原來(lái)是小手啊。)
5、出示手偶玩具,
6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)《手指7、歌》
師:來(lái)看看孫老師的手,出示手偶,提問(wèn)“這是誰(shuí)啊?”“他們今天來(lái)干什么?”引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)手指。一起說(shuō)說(shuō)《手指兒歌》。
二、基本部分:
1、師:那寶寶們仔細(xì)地來(lái)看看,
2、我們的小手象什么呀?
3、啟發(fā)幼兒觀察小手,想象山、樹(shù)枝、仙人掌等等
4、師:寶寶們你們的小手象……,
5、那在我的眼睛里小手又會(huì)象什么呢?看――欣賞手指
6、變成的簡(jiǎn)單的畫(huà)(手指7、畫(huà)、添畫(huà))。
A、這幾幅畫(huà)畫(huà)的是什么?
B、這些畫(huà)是怎么變成的呢?
C、這些畫(huà)是孫老師的手變成的,你的小手會(huì)變成什么呢?
8、學(xué)習(xí)按手的輪廓描畫(huà)手的外形。
A、誰(shuí)能畫(huà)出一只和自己一模一樣的手呢?幼兒想象回答。
B、教師進(jìn)行示范:把左手放在紙上,右手拿起筆,筆要緊緊靠手的邊緣,從手腕開(kāi)始畫(huà),順著手掌到小指、無(wú)名指、中指、再到食指、最后到大拇指,再沿著手掌畫(huà)到手腕。
C、幼兒和教師進(jìn)行空手練習(xí)。
師:我們一起來(lái)試試看,伸出的你的小手畫(huà)一畫(huà)。
9、幼兒作畫(huà)
A、指導(dǎo)幼兒在描畫(huà)時(shí)手不能移動(dòng)。
B、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的寶寶可以進(jìn)行添畫(huà),并嘗試變換手形添畫(huà),拳頭、手指有合有分等等。
三、結(jié)束部分:
1、小結(jié):剛才我們的小手在畫(huà)畫(huà)
2、現(xiàn)在就用小手來(lái)來(lái)唱歌做游戲吧!
3、音樂(lè)游戲《手指歌》結(jié)束
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