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棉線是怎樣來的幼兒園大班科學(xué)公開課教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的棉線是怎樣來的幼兒園大班科學(xué)公開課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標(biāo)】
1、了解線是怎樣紡出來的。
2、了解古代與現(xiàn)代紡車的不同,體會勞動人民的偉大智慧。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。
4、體驗(yàn)解決問題的成就感。
5、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
【活動準(zhǔn)備】
各種不同材質(zhì)、不同顏色的線若干,關(guān)于紡線的視頻、古代的紡車、棉花若干、不同顏色的染料。
重難點(diǎn):了解線是怎樣紡出來的。
【活動過程】
1、探索不同的線,導(dǎo)入活動
出示各種不同的線,請幼兒自由觀察,自由探索。
師:“小朋友,你最喜歡哪幾條線?”(幼兒自由發(fā)言)
師:那你們知道這些線是怎樣來的嗎?我們一起去看一下吧!”
2、出示視頻:現(xiàn)代機(jī)器紡線工作的過程。
與幼兒一起觀看,邊看,教師邊介紹,讓幼兒了解現(xiàn)在先進(jìn)的紡線過程。
教師:把棉花彈彈,去掉雜物,彈的蓬松,細(xì)軟,把棉花搓成大拇指粗細(xì)一尺余長的紡條,再用紡花車紡成線,然后,經(jīng)過經(jīng)線、漿線、曬線等多道工序,最后上織布機(jī)。
3、請幼兒觀看古代的紡車。
師:剛才,我們一起觀看了現(xiàn)代機(jī)器紡線的的工作過程,現(xiàn)在請小朋友看這里。
教師出示紡車,做詳細(xì)介紹,讓幼兒了解。
教師邊操作邊介紹紡車,使幼兒進(jìn)一步了解古代紡線的過程。
鼓勵幼兒也試一試,這種紡線的方法。
4、我是小小紡線師。
出示棉花,請幼兒互相討論,怎樣將棉花變成線。
幼兒按照自己想的辦法動手操作實(shí)驗(yàn),教師進(jìn)行小結(jié),鼓勵幼兒再想辦法,幼兒多次操作實(shí)驗(yàn)。
。ń(jīng)過師幼多次動手操作實(shí)驗(yàn),終于將棉花搓成了線。)
5、五彩線。
幼兒自由選擇喜歡的染料,為自己搓好的線,染上漂亮的顏色。
6、請幼兒把五彩線拿到戶外晾曬。
【活動延伸】
鼓勵幼兒用五彩線粘貼出各種有趣的圖形。
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