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幼兒園大班主題教案《我要上小學(xué)》

時(shí)間:2022-11-09 00:27:50 教案 我要投稿
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幼兒園大班主題教案《我要上小學(xué)》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班主題教案《我要上小學(xué)》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班主題教案《我要上小學(xué)》

幼兒園大班主題教案《我要上小學(xué)》1

  活動目的:

  1、創(chuàng)意地用不同美工材料表現(xiàn)自己喜歡的'昆蟲。

  2、體會獨(dú)立完成任務(wù)的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  牙刷、筷子、湯匙、冰淇淋盒子、果凍盒子、塑料袋、皺紋紙、蠟光紙、剪刀、雙面膠、透明膠等。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、在區(qū)域活動中,引導(dǎo)幼兒觀察比較所提供材料與昆蟲的相近之處,如:筷子、湯匙、牙刷、果凍盒子等這些材料可以用來制作哪些昆蟲的身體部位?

  2、引發(fā)討論,如果利用這些材料來制作蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲等昆蟲,昆蟲的翅膀可以用什么材料制作,如何將昆蟲的翅膀裝飾得更美。

  3、鼓勵(lì)幼兒多嘗試使用不同材料進(jìn)行制作,引導(dǎo)幼兒選擇多種材料裝飾昆蟲的翅膀。

  4、幼兒分享作品,促進(jìn)幼兒間的相互學(xué)習(xí)。

  5、將教室一角布置成草叢,將幼兒制作的昆蟲布置于草地上。

幼兒園大班主題教案《我要上小學(xué)》2

  活動目標(biāo):

  1. 引導(dǎo)幼兒理解歌詞所表達(dá)的情感。

  2. 唱準(zhǔn)切分音×·×|××|的節(jié)奏。

  3. 通過演唱歌曲,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  已布置的“奧運(yùn)專欄”。

  活動過程:

  1. 學(xué)唱新歌。

  (1)使用資料,將歌詞的'內(nèi)容改編成簡短的故事反映在畫面的圖中。幫助幼兒熟悉,理解歌詞。提示語:看,當(dāng)五星紅旗升起的時(shí)候,說明我們中國又得了一枚金牌。我們?yōu)槲覀兊淖鎳械津湴,向他們敬禮表示衷心的祝賀!

  (2)教師準(zhǔn)確地有感情地范唱。

 。3)指導(dǎo)幼兒有感情地學(xué)念歌詞。特別注重切分音的節(jié)奏。

 。4)帶領(lǐng)幼兒練唱,練習(xí)的形式可采取分組唱,分男女唱。

  2.用雄壯、有力的方法表現(xiàn)歌曲的情感。提示:五星紅旗在奧運(yùn)會上升起來了,我們應(yīng)該感到驕傲,唱得有力、大聲一點(diǎn)!

  3.幼兒練習(xí)有表情地演唱歌曲。

  附:

  歌曲:國旗國旗多美麗

  1=D 2/4

  5 ⅰ ∣5 1∣1 ·2 3 4 | 5 — | 5 ⅰ ∣5 3∣4 3 1 | 2 — |

  國 旗 國 旗 多 美 麗, 升 在 奧 運(yùn) 賽 場 里,

  3 · 4 | 5 5 | 6 6 5 | 3 — | 1·3 5 5 | 6 5 | 6 2 3 | 1 — ||

  我 為 祖 國 來 驕 傲, 向 著 健兒 敬 禮敬 個(gè) 禮。

幼兒園大班主題教案《我要上小學(xué)》3

  活動目標(biāo):

  1、了解昆蟲的居住環(huán)境。

  2、學(xué)習(xí)根據(jù)昆蟲生活習(xí)性進(jìn)行分類,并在飼養(yǎng)中實(shí)施。

  活動準(zhǔn)備:

  捕蟲網(wǎng)、飼養(yǎng)箱、郊外指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、請家長帶幼兒到附近小花園、菜園、郊外等地方觀察昆蟲,了解幾種昆蟲的居住環(huán)境。

  2、在家長的幫助下,捕捉幾只容易飼養(yǎng)的昆蟲放在飼養(yǎng)箱中,學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲。

  3、以拜訪昆蟲的形式,讓幼兒將飼養(yǎng)箱中的昆蟲帶回園,組織幼兒分享交流捕捉中的見聞及飼養(yǎng)昆蟲的經(jīng)驗(yàn)。

  4、教育幼兒不傷害昆蟲的'生命,不會破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài),并能很好地照顧和飼養(yǎng)。

  5、幼兒討論如何給昆蟲布置一個(gè)家,并教育幼兒在飼養(yǎng)過程中,昆蟲可能死亡,引導(dǎo)幼兒討論如何處理已死亡的昆蟲,培養(yǎng)幼兒尊重生命的態(tài)度。

幼兒園大班主題教案《我要上小學(xué)》4

  活動目標(biāo):

  1、觀察昆蟲身上顏色與大自然的關(guān)系。

  2、大膽地用顏料表現(xiàn)自己對昆蟲的認(rèn)識。

  活動準(zhǔn)備:

  自制昆蟲滾筒、各色顏料、排筆、掛歷紙、報(bào)紙、圍裙、袖套

  活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)問題情境引發(fā)討論:

  昆蟲是什么顏色的?這些顏色與它們生活周圍的顏色一樣嗎,為什么?

  2、讓幼兒找一找活動室內(nèi)放置的和環(huán)境顏色相仿的物品和圖片,感知相近色的視覺效果。

  3、和幼兒討論保護(hù)色對昆蟲的作用。

  4、將滾筒放在區(qū)域中,讓幼兒自由,根據(jù)自己對昆蟲的'認(rèn)識大膽選擇顏色進(jìn)行涂染,要求幼兒涂抹時(shí)均勻,并在掛歷上滾印出昆蟲形象。

  5、引導(dǎo)幼兒圍繞“怎樣才能使昆蟲身上的色彩艷麗多彩?”“怎樣才能滾印出一只美麗的昆蟲?”讓幼兒做進(jìn)一步探討。

  6、活動延伸:待顏料干后,幼兒用剪刀剪下昆蟲輪廓,展示在昆蟲欄中。

幼兒園大班主題教案《我要上小學(xué)》5

  活動目標(biāo):

  1、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體,并用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作。

  2、培養(yǎng)幼兒解決問題和相互合作的能力。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)作的成功、游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  師生共同收集的廢舊材料

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣

  神秘的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友,今天,我們就一起用能干的'小手把太空世界展現(xiàn)出來。這里有我們一起收集的各種材料,請小朋友想一想,你想做什么?怎么做?

  (把問題交給幼兒,讓他們自由發(fā)揮想象,自愿選擇材料,學(xué)會思考,學(xué)會協(xié)商,學(xué)會合作,使幼兒的能力和個(gè)性得到發(fā)揮。)

  二、幼兒制作:

  泥工區(qū)建構(gòu)區(qū)廢舊材料區(qū)體育區(qū)

 。ㄔ诖诉^程中,教師始終是一個(gè)支持者、引導(dǎo)者,教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵(lì)幼兒自己去想辦法,提出建議,尋求同伴的合作,借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn),使其獲得成功的體驗(yàn)。對于部分失敗的幼兒,與其共同探討失敗的原因,為下一次實(shí)踐提供更多的經(jīng)驗(yàn)。)

  四、幼兒游戲:

  讓我們帶上自己的作品去發(fā)射吧!

  五、師生共同圍繞游戲情況進(jìn)行評價(jià),教師給予鼓勵(lì)和肯定。

幼兒園大班主題教案《我要上小學(xué)》6

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用涂染的方法畫出背面人物的多種動態(tài),注意比例恰當(dāng)。

  2、鼓勵(lì)幼兒使用色塊裝飾畫面,并適當(dāng)添畫景物。

  3、教育幼兒冬天不怕冷,積極參加體育鍛煉,培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、帶領(lǐng)幼兒觀看各種運(yùn)動項(xiàng)目(如:跑步、乒乓球……)

  2、環(huán)境布置各種運(yùn)動員比賽項(xiàng)目的圖片。

  3、介紹我國優(yōu)秀運(yùn)動員“劉翔”刻苦鍛煉的事跡。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒說出各種體育鍛煉內(nèi)容。

  師:小朋友,現(xiàn)在什么季節(jié)呀?冬季的`氣溫低,天氣冷,怎樣做就能夠不怕冷呢?

  體育鍛煉有哪些項(xiàng)目呢?

  小結(jié):你們說得真好,體育鍛煉有乒乓球、快跑、體操等多種形式。

  2、讓幼兒模仿體育鍛煉的動作,并且分析其動作的特征。

  1)讓個(gè)別幼兒上臺表演:如快跑。讓幼兒講講他快跑的姿勢。

  2)提問:他的手和腳分別上什么樣子的?

  小結(jié):我們知道,只要活動關(guān)節(jié),就能變換動作。

  3、引導(dǎo)幼兒開展活動,并提出要求。

  4、評價(jià):把幼兒的作品布置在墻上。

幼兒園大班主題教案《我要上小學(xué)》7

  主題:

  解析這一階段,孩子們的心情特別激動,他們即將離開幼兒園,他們既有對幼兒園對老師、阿姨、同伴的不舍,又有對小學(xué)這個(gè)地方的好奇與憧憬,三年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動人的畫面。因此,我們在大班的最后一個(gè)階段設(shè)計(jì)了"我要上小學(xué)"的主題活動,希望通過活動讓孩子們對小學(xué)能有所了解,學(xué)做一名出色的"小學(xué)生"。本主題將從幼兒感興趣的熱點(diǎn)問題和自身發(fā)展需要出發(fā),選擇有利于幼兒綜合素質(zhì)的提高內(nèi)容,讓幼兒感受自己漸漸長大了,即將要成為一名小學(xué)生啦;同時(shí)積極發(fā)現(xiàn)小學(xué)與幼兒園的不同,知道做小學(xué)生還需要學(xué)習(xí)更多的知識和本領(lǐng);從幼兒園進(jìn)入小學(xué),是孩子成長過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折,我們應(yīng)幫助孩子做好準(zhǔn)備,順利渡過這一轉(zhuǎn)折,為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活打好基礎(chǔ)。

  主題目標(biāo)分析:

  1.熟悉、了解如何愛護(hù)和正確地使用學(xué)習(xí)用品。

  2.逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管好自己的用品。

  3.初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動,向往當(dāng)個(gè)小學(xué)生。

  4.模擬小學(xué)生的生活,初步感受小學(xué)生的'學(xué)習(xí)活動。

  5.體會我們已經(jīng)長大,并以愉快的心情迎接畢業(yè)。

  主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1.主題墻"我和書包做朋友""我眼中的小學(xué)"。

  2.各種小學(xué)生的圖片與圖書及學(xué)習(xí)、生活照片。

  3.將書包等文具帶到幼兒園來體驗(yàn)上學(xué)的樂趣。

  4.收集各種名片、紀(jì)念冊及制作的材料,并了解一些有關(guān)的知識。

  5.在平時(shí)記錄一些同伴的電話。

  6.準(zhǔn)備畢業(yè)典禮的節(jié)目。

  社區(qū)與家庭資源:

  1.給幼兒準(zhǔn)備一只書包、文具盒、鉛筆、尺等文具用品。

  2.向幼兒介紹一些小學(xué)生的生活及行為準(zhǔn)則,讓幼兒有心理上的準(zhǔn)備。

  3.按時(shí)讓幼兒睡覺、起床,養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。

  4.教幼兒寫自己的名字、地址、電話號碼,為些畢業(yè)紀(jì)念冊作準(zhǔn)備。

  5.在帶孩子報(bào)名時(shí),參觀一下將要學(xué)習(xí)的校園。

  主題反思:

  隨著畢業(yè)典禮的結(jié)束,小朋友們和爸爸媽媽、老師、朋友在幼兒園中留下了最美好的照片后,我們的主題活動也結(jié)束了。

  本次主題活動是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動的活動。以幼兒參觀小學(xué)掀開主題活動的帷幕,到對小學(xué)的好奇、想要上小學(xué),再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別,都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn),情感發(fā)展。與此同時(shí),一系列活動中教師、家長的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動,萌發(fā)了想要為孩子留住幼年回憶的想法。

  第一階段——走近小學(xué),我們組織幼兒參觀了小學(xué),觀摩了小學(xué)的環(huán)境、操場、實(shí)驗(yàn)室等場景,并通過小學(xué)教師的見面、解疑,消除了幼兒對小學(xué)的陌生感,擔(dān)心自己沒有辦法適應(yīng)小學(xué)生活的無安全感,通過對小學(xué)生活、學(xué)習(xí)、交往的了解,逐漸萌發(fā)了我想上小學(xué)的崇敬、興奮的心理。教師在這樣的過程中為幼兒提供了一系列小學(xué)的材料、背景,通過一個(gè)個(gè)生動的故事、歌曲、畫面等等為幼兒做了入學(xué)前的心理適應(yīng)工作。

  第二階段——離園時(shí)刻,隨著上小學(xué)的興奮漸淡,離園的憂傷逐漸提升,對幼兒園的不舍:滑梯、操場、玩具、乃至桌椅,都是那么的依戀;對老師的笑容、聲音、親切,都是那么的難以忘懷;對朋友的嬉戲、玩笑、生活,都是那么的難舍難分,孩子們開始從對小學(xué)的模擬到一次次認(rèn)真地模擬幼兒園的生活,他們想要把幼兒園深深的刻在腦海,作為幼時(shí)最美好的回憶。這時(shí)的我們,無論是老師還是家長,都盡力得想要為孩子們做點(diǎn)什么。帶著對孩子們的不舍,我們準(zhǔn)備了大量的活動,都是以情感、友誼、親情為主線的,家長們更是積極參與,給孩子們準(zhǔn)備了離園小禮物、拍照、攝像,通過多樣的方式為孩子留住這一切的美好。

幼兒園大班主題教案《我要上小學(xué)》8

  主題名稱:手拉手

  時(shí)間:[10月10日―11月10日]

  主題目標(biāo):

  1.獲得尊敬他人、關(guān)心他人、包容、友愛、相互幫助等體驗(yàn)學(xué)會關(guān)心老人,能同情殘疾人,會表達(dá)自己的愛,促進(jìn)良好的人格形成。

  2.學(xué)習(xí)用簡單的繪畫、手工、音樂等方式表達(dá)自己的情感。

  3.掌握一些簡單的'交往技能。

  資源與環(huán)境:

  1.將與活動有關(guān)的物品、圖片、照片展示在教室。

  2.活動區(qū)擺放各種打擊樂器,幼兒自由模仿。

  活動名稱:美術(shù),壯族娃娃

  活動材料:水彩筆,圖畫紙人手一份。壯族娃娃手偶

  活動與指導(dǎo):

  一、出示一副有彩虹和花的圖片,幼兒觀察,討論。

  1、說一說彩虹與花兒美不美麗?為什么那么美?

  2、請個(gè)別的幼兒上來各自畫一朵花,比比誰的美。

  二、出示壯族娃娃。

  教師:她今晚要去參加一個(gè)舞會,可是沒有漂亮的衣服,希望小朋友們能幫忙,為她設(shè)計(jì)一套漂亮的衣服。

  三:幼兒作畫,教師來回指導(dǎo)。

  四:小結(jié),評一評誰的衣服漂亮?

  活動反思:

  本活動以幫助壯族娃娃為由設(shè)計(jì)漂亮衣服,幼兒積極性高。幼兒的色彩運(yùn)用得較好。個(gè)別幼兒涂色過于粗心!

幼兒園大班主題教案《我要上小學(xué)》9

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)在衣著方面的文明習(xí)慣2、說出衣服的主要作用:保暖、御寒、保護(hù)皮膚、吸汗等。

  3、初步學(xué)會在不同的季節(jié),選擇不同的衣服。

  活動準(zhǔn)備:幼兒帶來的'各種衣服若干。

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣1、出示一件女孩的夏天的五彩裙,請幼兒觀察,用手觸摸,是厚還是薄,是軟還是硬?是冬天穿還是夏天穿?

  2、出示一件羽絨服,和五彩裙比較,它們倆有什么不同?羽絨服什么季節(jié)穿?

  二、嘗試鍛煉幼兒按自己手里的衣服站隊(duì)。哪些衣服是和裙子一樣夏天穿的,站到裙子旁邊。哪些衣服和羽絨服一樣冬天穿,站到羽絨服這兒來。剩下的衣服什么季節(jié)穿?

  三、發(fā)散思考人們?yōu)槭裁醋隽诉@么多漂亮的衣服?衣服有什么作用呢?

幼兒園大班主題教案《我要上小學(xué)》10

  目標(biāo):

  1、感受夜晚時(shí)分與父母在一起的溫馨和快樂。

  2、體會散文中安寧、祥和的.意境。

  準(zhǔn)備:幼兒活動材料

  過程:

  一、我的夜晚。

  --你喜歡夜晚嗎?為什么?

  --晚上你會做些什么?

  --幼兒介紹自己在晚上的活動,晚上最常干的事情,或者晚上喜歡呆的地方。

  二、我喜歡長長的夜。

  --有個(gè)孩子,他可喜歡夜晚了,你知道嗎為什么嗎?

  --傾聽教師有感情地朗誦散文兩遍。

  --散文里的孩子為什么喜歡夜晚?從哪里聽出來的?

  --討論:在長長的夜晚,你還想和爸爸嗎媽媽做些什么呢?(如:聽爸爸媽媽讀故事、穿睡衣、和爸爸媽媽說話等)

  三、閉目聆聽。

  --請幼兒閉上眼睛,想象進(jìn)入夜晚時(shí)刻。

  --教師再次朗讀散文。"

幼兒園大班主題教案《我要上小學(xué)》11

  活動目標(biāo)

  1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗,掌握猜謎語的簡單方法。

  2.能用清楚的語言描述自己的花燈,并根據(jù)謎面提示猜出答案。

  3.體驗(yàn)經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語,小獎(jiǎng)品若干。

  活動過程

  一、問題導(dǎo)入,引出課題

  1.談話交流:小朋友,每年的正月十五元宵節(jié),最主要的活動是什么?(賞燈猜謎)

  2.教師小結(jié):賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的習(xí)俗之一。

  二、互動賞燈,相互介紹

  1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進(jìn)行對比觀察。

  2.引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。

  3.同伴間相互介紹各自的花燈。

  三、創(chuàng)設(shè)情境,嘗試猜謎

  1.教師講解猜燈謎的方法,聽懂謎面所表達(dá)的意思。

  2.將幼兒的花燈懸掛起來,裝扮成花燈的展臺,營造一種賞燈猜謎的'氣氛。

  3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法,教師當(dāng)主持人,幼兒競猜,猜對的給予頒發(fā)獎(jiǎng)品。

  4.展開競猜燈謎的活動,比比看,誰猜對得多,得到的獎(jiǎng)品就多。

  5.教師給與簡單的提示,啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒大膽想象猜謎。

幼兒園大班主題教案《我要上小學(xué)》12

  活動目標(biāo)

  1、能隨音樂自由大膽的表現(xiàn)小碎片自由飛舞的動作。

  2、學(xué)習(xí)與同伴邊唱歌邊卷炮仗,并用象聲詞表現(xiàn)炮仗爆炸的過程,體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的樂趣。

  玩法

  選一名幼兒當(dāng)點(diǎn)炮仗的人,其余幼兒手拉手站成一排(或頭尾不相連的.一個(gè)圓圈),帶頭人帶領(lǐng)大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形。當(dāng)歌曲結(jié)束時(shí)所有的幼兒蹲下靜止不動。點(diǎn)炮仗的幼兒用手指“點(diǎn)燃”某個(gè)幼兒,同時(shí)發(fā)出“嘶”的聲音!八弧甭曇煌,被點(diǎn)的幼兒就跳起來發(fā)出第一聲爆炸聲“嘭”,緊接著其余幼兒一起跳起來發(fā)出第二聲“啪”,并隨音樂表現(xiàn)出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態(tài)。

  規(guī)則

  1、當(dāng)歌曲結(jié)束時(shí),所有的幼兒要蹲下靜止不動。

  2、被點(diǎn)者在“嘶”聲一停時(shí)立即說“嘭”,其他幼兒緊接著說“啪”,并跳起來表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。

  建議

  1、初學(xué)時(shí),可由教師當(dāng)帶頭人,帶領(lǐng)幼兒玩游戲,熟練后可分成 2—3 組同時(shí)游戲。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽用身體動作表現(xiàn)小碎步自由自在放松飛舞的樣子。創(chuàng)新玩法更換不同的舞步進(jìn)行游戲。用不同的身體動作表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。

幼兒園大班主題教案《我要上小學(xué)》13

  目標(biāo)

  發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和口語表達(dá)能力。

  理解古詩中有關(guān)詞的含義,如:出塞、擒賊。

  通過學(xué)習(xí)古詩,初步理解古詩的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。

  準(zhǔn)備

  相關(guān)的音樂;板書

  活動流程

  一、導(dǎo)入

  今天,老師帶來了四幅特別美的畫,請小朋友們仔細(xì)的觀察,并試著講講上面都畫有什么?

  請幼兒說說畫上都有什么?教師根據(jù)幼兒的講述不斷引導(dǎo)啟發(fā)。提問:圖上有什么?箭長嗎?人怎么樣?戰(zhàn)馬怎么樣?用一句話把內(nèi)容講出來。

  教師在幼兒充分講述的基礎(chǔ)上加以小結(jié)并引出古詩的含義。(拉弓就應(yīng)當(dāng)拉強(qiáng)硬的弓,用箭就應(yīng)當(dāng)選用長箭。要射敵人,先得射中敵人騎的.戰(zhàn)馬:馬射中了敵人也就摔下去了;要捉敵人,先要捉敵人的頭兒:頭頭被捉住,敵人就會潰退、投降。)

  二、欣賞古詩

  古人把這四幅畫按意思寫出了一首非常有名的詩一直流傳至今,下面就請小朋友聽這首詩。

  三、放錄音

  提問:首古詩共有幾句?

  古詩的每句話寫了些什么?

  四、幼兒和教師一起朗誦

  五、跟隨伴奏唱古詩

  活動延伸

  聽一些歷史故事。

幼兒園大班主題教案《我要上小學(xué)》14

  目標(biāo):

  1、了解樹的作用,知道我們的生活離不開樹;

  2、欣賞散文詩,并能對其進(jìn)行創(chuàng)編;

  準(zhǔn)備:樹的用途的圖片若干張;

  過程:

  1、提出問題:如果我們的生活中沒有了樹,會變成什么樣子?(幼兒討論)

  2、出示圖片,了解樹的用途;

  3、欣賞散文詩《樹真好》;

  4嘗試將自己了解的樹對人類的.用途,編進(jìn)散文詩里;

  生成與反思:在幼兒對樹有了比較多的認(rèn)識以后,幼兒對散文詩的了解也相對比較容易些,在創(chuàng)編詩歌時(shí),幼兒充分發(fā)揮了自己的特長,幾乎每一個(gè)幼兒都能說出一點(diǎn)樹的用途來,有幾個(gè)小朋友編的非常好,馬佳敏說:“樹真好,我可以用樹葉做朵漂亮的花,”徐安說:“樹真好,小朋友可以圍著大樹做游戲,”等等,完全出乎我的意料之外,小朋友表達(dá)的都非常生動,想象也比較豐富,通過這么一個(gè)活動,小朋友對樹的感情更深了。

幼兒園大班主題教案《我要上小學(xué)》15

  活動目標(biāo):

  1.運(yùn)用各種感知覺,觀察水的冷、熱對泡茶的影響

  2.能用完整的語言清楚的表達(dá)觀察到的結(jié)果

  活動準(zhǔn)備:兩個(gè)透明茶壺、一壺?zé)崴⒁粔貨鏊霭组_)、一些菊花茶,幼兒水杯每人一個(gè)

  活動過程:

  1.提問:“我們平時(shí)喝的'茶是熱的,還是涼的呢?泡茶一定要用熱水嗎?涼水行不行?用熱水和涼水有什么區(qū)別呢?”

  2.與幼兒一起做實(shí)驗(yàn),用相同的程序泡茶,不同的是一壺用熱水、一壺用涼水。

  3.請幼兒仔細(xì)觀察比較兩種結(jié)果,看一看、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗,有什么不同呢?

  4.用完整話說出來,兩種泡茶的區(qū)別。

  5.結(jié)論:泡茶一定要用熱水。

  效果:

  此次活動的過程和效果都很好,孩子們從頭到尾都很投入。

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