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幼兒園大班音樂教案:春天里來

時(shí)間:2022-11-23 13:12:30 教案 我要投稿
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幼兒園大班音樂教案:春天里來

  作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案:春天里來,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班音樂教案:春天里來

  目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲并感受歌曲歡快活潑的情緒。

  2、學(xué)習(xí)借助圖譜來理解、記憶歌詞,并體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來的快樂。

  過程:

  一、欣賞教師范唱。

  師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?今天老師給你們帶來了一首和春天有關(guān)的歌曲《春天里來》,請(qǐng)大家聽一聽。

  二、了解歌曲內(nèi)容。

  師:歌里都唱了些什么?

  師:好的,既然還有地方你們沒聽清楚,那我就再唱一遍,這次可要更仔細(xì)聽。(幼兒把前面未說出的歌詞補(bǔ)充完整,教師出示所有圖片放在黑板上。)

  三、學(xué)習(xí)副歌部分。

  1、師:(出示撥浪鼓的圖片)你們看,這幅圖應(yīng)該怎么唱?幼兒:啷里個(gè)啷!

  2、師:你們是怎么知道的?幼兒:因?yàn)閾芾斯膿u起來的聲音就是這樣的。

  3、師:好,下面請(qǐng)你們?cè)傩蕾p一遍歌曲,聽一聽這種撥浪鼓的聲音一共出現(xiàn)了幾次,哪一次最長(zhǎng)?(一共3次,最后一次最長(zhǎng)。)

  4、師:小朋友們的耳朵真靈!(教師邊說邊把三幅撥浪鼓圖分別擺在總圖譜的相應(yīng)位置上。)

  5、師:(教師手指第一幅撥浪鼓圖。)請(qǐng)大家仔細(xì)看一看,這幾個(gè)撥浪鼓一樣嗎?(幼兒回答)

  6、師:它們長(zhǎng)得不一樣,發(fā)出的聲音也就不一樣,一種發(fā)出"啷"的聲音,一種發(fā)出"啷里個(gè)"的聲音,你們想一想,到底哪種鼓會(huì)發(fā)出"啷里個(gè)"的聲音呢?(幼兒回答)

  7、師:為什么呢?(幼兒:有繩子的鼓搖起來時(shí),繩子晃啊晃,鼓聲就像'啷里個(gè)'。)

  8、師:好,現(xiàn)在我們把第一幅圖上小鼓的聲音連起來念一遍。那第二幅圖你們會(huì)念嗎?我們把第三幅圖也來念念。

  9、師:春天到了,你們的心情怎么樣?我們用快樂高興的聲音跟著鋼琴聲來唱一遍撥浪鼓出現(xiàn)的地方。好嗎?

  四、初步看圖完整學(xué)唱歌曲。

  1、師:現(xiàn)在,我們看著圖片把這首《春天里來》給唱一遍好嗎?

  2、剛才你們是在老師的帶領(lǐng)下才唱出來的,這次老師不領(lǐng)唱了,你們自己看著圖片試試看。

  3、師:你們覺得自己唱得怎么樣?有沒有什么地方比較難唱,或者不會(huì)唱的地方?(幼兒回答)

  4、師:剛才我們找出了自己的困難,這很好,現(xiàn)在你們?cè)賮砀撉俪怀,看看困難解決后唱得是不是比剛才好些了。

  5、小朋友都唱的很好,那如果你們不看歌譜還會(huì)不會(huì)唱?如果忘記了怎么辦?老師教你一個(gè)辦法,小眼睛可以偷偷的瞄一眼歌譜,

  五、幼兒合作演唱歌曲。

  1、師:下面,我們換一種方法來演唱,老師唱主歌部分,小朋友們唱'啷里個(gè)啷',好嗎?

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  2、師:除了老師和小朋友合唱,我們還可以和誰(shuí)合作唱?(幼兒自由回答)一半人唱主要歌詞,一半人唱'啷里個(gè)啷'。注意唱出我們?cè)诖禾炖锟鞓犯吲d的心情。

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  3、師:今天我們學(xué)的這首歌是一首老歌,你們的爺爺奶奶、外公外婆也會(huì)唱,只是歌詞有些不一樣,回家后,你們可以教他們唱唱我們的歌,還可以和他們合作演唱。

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