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教案

健康教育教案

時間:2023-04-11 14:55:19 教案 我要投稿

關于健康教育教案范文合集五篇

  作為一名教學工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的健康教育教案5篇,希望能夠幫助到大家。

關于健康教育教案范文合集五篇

健康教育教案 篇1

  活動目標

  1、知道為了身體健康要經(jīng)常保持愉快的心情。

  2、結合生活經(jīng)驗,用講述討論/圖示的方法情緒轉換的方法,嘗試保持快樂的方法。

  3、體會保持好心情的快樂。

  活動準備

  1、不同表情的人物三個。盒子和問題卡片,圖片卡片若干。

  2、空白圖示卡片、繪畫筆。心情卡片若干張。黑板、遮布各兩塊。

  活動過程

  一、導入環(huán)節(jié)

  孩子們,我聽說有一個快樂王國,來到快樂王國的人都可滿足自己快樂的愿望,你愿意去嗎?到快樂王國需要一張通行證,只有闖過三關的人才能拿到快樂王國的通行證。這三個關卡都有難題,你愿意接受挑戰(zhàn)嗎?

  二、出示三個不同表情的頭像

  1、第一關有三個孩子把關,看一看他們的心情怎么樣?大家一起說吧。

  2、這三個孩子提出了第一關的問題:猜猜他們誰的身體最健康?

  (教師提醒幼兒回憶:當你生氣或難過時,吃飯怎么樣?睡覺怎么樣?)

  3、出示頭像的身體:看看誰的`身體最健康?

  師生:原來心情會影響身體健康,一些話情緒會讓我們吃不好飯,睡不好覺,損害我們的身體,做事沒,好心情讓吃飯香,睡覺好,身體健康,做事有。

  4、第一關闖關成功,貼紅旗。

  三、第二關:

  師:“我們總會遇到各種事情,會有一些壞情緒,所以我們要想辦法趕走這些壞情緒,用什么方法趕走壞心情呢?”

  1、幼兒自由講述。

  2、個別幼兒講述,教師用圖示法進行。

  提醒孩子注意傾聽別人的發(fā)言。

  教師根據(jù)孩子的回答,現(xiàn)場畫出圖示中沒有的內(nèi)容。

  3、師生共同看圖示:當我們生氣和難過的時候,一定要想辦法讓自己開心起來,我們一起動腦筋找到了許多辦法,他們是…。(帶領孩子看圖示一一說出來。)

  4、第二關闖關成功,貼紅旗。

  四、第三關:用自己的辦法逗同伴或者老師開心。

  五、闖關成功,拿到通行證。

  師:“恭喜你,拿到了通行證!你們知道快樂王國在哪里嗎?他就在我們身邊。他就是我們的幼兒園!拿到通行證的孩子今天下午可以向老師提一個讓你快樂的愿望,老師一定滿足你!”

  延伸活動:

  幼兒回家告訴自己的家人和朋友,心情可以影響健康,為了身體健康,一定讓自己開心起來,和這些好辦法。

健康教育教案 篇2

  活動目標:

  1. 感知水的特性,了解水的用途。

  2. 體驗玩水的樂趣。

  3. 初步懂得節(jié)約用水。

  活動準備:

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  活動過程:

  1.提供各種玩水用具,讓幼兒自由玩水。

  2.啟發(fā)幼兒感受水的特性。

 。ǘ段覀冸x不開水》

  過程:

  1. 引導幼兒發(fā)現(xiàn),作什么事情的`時候需要水。

  2. 組織幼兒看圖片進一步感受我們離不開水。

  3. 在周圍尋找和發(fā)現(xiàn),還有什么東西需要水。

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  過程:

  1. 利用教具,講述故事的第一部分,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

  2. 教師第二部分,

  3. 出示圖片,討論:小水滴住哪里?

  4. 我們怎樣節(jié)約用水?

  活動結束:

  小朋友一起探討。

健康教育教案 篇3

  一、教學目的:

  通過本節(jié)教學,使學生懂得和同學、父母、老師之間如何相處,培養(yǎng)學生人際交往的能力,使學生健康快樂的成長。

  二、教學過程:

  (一)、談話導入:

  我們每個人都有自己的情緒情感,遇到不同的事,就會有不同的感受,但我們要學會控制自己的不良情緒,這樣在與同學的交往中,才不會感情用事,在學習和生活中,保持樂觀的情緒,今天,就讓我們一起走進心理健康教育課,來探討同學之間如何相處,同學之間如何交往。先來看情境表演:

  (二)、情境表演《跳皮筋》

  1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋,怎么玩呢?小芳說:我不和小英一組,她那么胖,笨死了!"聽到小芳說自己笨,小英頓時火了,他指著小芳的鼻子:"你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個小母豬!"小英聽到小芳罵她,傷心地跑到一邊,哭了起來

  師:小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說) 生:小芳不合群,說別人因為小芳說她,嘲笑她,她受不了

  師:面對這種情形,應該怎樣解決呢?

  生:小芳不應該說別人的缺點,同學之間應該和和氣氣(生充分說)

  師小結:這幾個同學說得很對,同學之間就應該友好相處,不要嘲笑同學的缺點要學會尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個人做人的`原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》

  2.情境表演:

  上課鈴響了,同學們快進教室!王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室,這時一位同學不小踩到她的腳后跟,王小燕大叫一聲:"哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長哪去了?"同時跺著雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個同學再三向她說對不起,其他同學都勸王小燕別哭了,王小燕不予理睬,繼續(xù)發(fā)脾氣,直到教師從外面走進來,王小燕才停止哭泣,回到座位上,還在生氣

  師:孩子們看完了表演,大家來說說,王小燕做得對不對?為什么?(生充分說) 生:她愛生氣不好,對身體有害

  生:那個男同學已經(jīng)說對不起了,她還生氣,誰愿意和這樣的同學玩呢!

  師小結:是,我們應該有寬容之心同學之間遇到了矛盾,不要斤斤計較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做得不當?shù)牡胤,在他意識到了自己的錯誤,并向你到了歉,我們就應該原諒他,更何況,常生氣對身心健康沒有好處,只有與同學和諧相處,你才能擁有更多的快樂下面(出示)我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法,老師給大家的建議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀) 師:同學們每天生活在一起,在學習中遇到下列情況,你又該怎樣做?相信你會正確處理(出示)

  (三).說句心里話

  (1)你的同桌要在桌子中間畫一條"三八線"

  (2)考試時,你的同桌沒帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒有借給你

  (3)選班長時,你的好朋友當選,你卻落選了

  (先各小組討論,然后找學生代表發(fā)言)

  師小結:是呀!同學之間就應該友好相處,你對別人友好關愛,別人也會還你一份友好關愛,奉獻一份,收獲十份,付出本身就是一種快樂!奉獻著,相信你也會快樂著!下面,請看(師讀)相信你們一定能做到來,一起讀:

  同學之間:學會關愛熱情大方 學會體貼細致入微

  學會調(diào)節(jié)消除嫉妒 學會激勵互相進步

健康教育教案 篇4

  設計意圖:

  大班的幼兒,已經(jīng)有了較強的肢體協(xié)調(diào)能力,同伴之間也具有了一定的合作能力,并且在活動中能夠根據(jù)自己的能力創(chuàng)造出新的游戲玩法。因此,我們?yōu)榇蟀嘤變涸O計了戶外游戲《夾球走》,以進一步提高幼兒的體能,鍛煉幼兒之間的合作能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

  活動目標:

  1、兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側身行進。

  2、積極探索有效的合作運球方法,體驗同伴合作的快樂。

  活動準備:

  大小一樣的.球若干,畫好兩條跑道線,每條跑道終點安排一名幼兒。

  活動過程:

  玩法一:幼兒兩人一對,全班分成兩大組,縱隊站在起跑線后,游戲開始,兩組前面的一對幼兒面對面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑下來,然后步伐一致的側身向終點快速行進。到達終點后,由終點幼兒替換其中一名幼兒繼續(xù)夾球往回走,回到起點處,將球交給下一對幼兒,以最先完成運球任務的隊為勝。

  玩法二:游戲繼續(xù)進行,幼兒兩人一對,全班分成五大組,每一組前面的一對幼兒背對背站立,將球放在兩背之間夾緊,使球不至于滑下來,然后步伐一致的側身向終點快速行進。到達終點后,由終點幼兒替換其中一名幼兒繼續(xù)夾球往回走,回到起點處,將球交給下一對幼兒,以最先完成運球任務的隊為勝。

  玩法三:(幼兒的能力發(fā)揮階段)

  幼兒可以自行創(chuàng)新,大膽嘗試各種方式夾球走,老師鼓勵加油并做好隨機保護和跟蹤觀察,及時表揚有創(chuàng)造力的幼兒。

  估計:

  能力強的幼兒可能會用頭頂夾球走,這個難度很大;有的幼兒可能會用腿夾球走,這種方式會走得很慢,有的幼兒可能會用胳膊夾球走等等。不敢創(chuàng)新的幼兒,老師可以做適當?shù)墓膭詈吞崾尽?/p>

  整理活動:

  組織幼兒做運動后的放松活動,并引導幼兒養(yǎng)成活動后及時整理好器械的習慣。

  活動延伸:

  鼓勵幼兒回家后跟家長一起玩夾球走的游戲,并跟家長繼續(xù)創(chuàng)新夾球走的方法。

健康教育教案 篇5

  活動目標:

  1、知道吃了太多甜食物會影響身體健康。

  2、知道愛吃什么有助于健康。

  3、初步了解健康的小常識。

  4、培養(yǎng)良好的飲食習慣。

  活動準備:

  PPT課件、糖果實物

  活動過程:

  1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導入課題。

  師:小朋友!老師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小朋友們愛吃嗎?(愛)。

  2、教師講述故事《不吃太多甜食》,幼兒傾聽。

  師:小朋友們一起來聽一聽這個故事。聽一聽到聽到了什么?

  小班健康教育教案《不吃太多甜食》含PPT課件

  4、教師小結并討論不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的`反應。

  師:如果老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現(xiàn)。

  (1)飯菜吃不下,肚子疼等。

  (2)會長成小胖子,會蛀牙等。

  5、活動總結:

  小朋友們!那以后你們要不要只愛吃甜食物,不愛吃飯拉,如果還這樣的話,身體就會越來越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點點!

  6、活動結束。

  教學反思:

  從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

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