【精選】大班美術(shù)教案合集5篇
作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案5篇,希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
一、活動目標:
1.能夠大膽想象各種飛行的方法,掌握畫飛行中的人物的技能。
2.合理布局畫面,激發(fā)對想象畫的興趣。
二、活動準備:
飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、蠟筆、畫紙、課件。
三、活動過程:
。ㄒ唬┱{(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒想象各種會飛的物體或人物。
小朋友你們知道哪些東西會飛?
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀察飛行人的動作特征。
1.昨天晚上,我給我的朋友畫了兩幅畫像,看看他們有什么不同?
一個是飛著的,一個是站著的。
2.飛著的和站著的'身體的部位有什么不一樣的地方?
幼兒回答,教師講解示范
3.飛行時還會有什么姿勢?
幼兒回答,教師(請幼兒及時演示
4.看“播放課件”機器貓在天空中飛呢
5.不行不行!我的朋友還沒有還飛不起來!小朋友你們幫幫他,讓他飛起來吧?
引導(dǎo)幼兒想像各種飛行的方法。
(三)引導(dǎo)幼兒觀察飛行在天空時看到的事物,豐富幼兒繪畫的背景。
1.飛呀飛!看看我在哪幅里更象在天上飛?
2.“?這棵樹怎么了?怎么這么矮?
對比兩幅:背景其實這棵樹有這么大!
3.看“播放課件”機器貓在天空中飛,看到了什么?
4.如過是你在在天上飛還能看見什么?
。ㄋ模┯變豪L畫。
1.今天我們就畫,我在飛!先想想你準備畫你用什么方法飛上天
2.然后在畫,你在天上看到的東西!
3.幼兒繪畫時,教師巡回指導(dǎo)。
。ㄎ澹┙涣髯约旱淖髌罚。
1.幼兒展示自己的作品。
2.相互。
3.教師。
大班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計意圖
開展了《七彩下雨天》的教學(xué)后,我問孩子們:如果你是龍王,你要下什么樣的雨呢?孩子們立馬開始了五花八門的想象!藝術(shù)是幼兒表達自我的另一種方式!毒V要》中指出“幼兒園的藝術(shù)教育活動要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,尊重每一幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的樂趣”。于是我挖掘繪本中的語言規(guī)律,為幼兒創(chuàng)設(shè)想象的空間,在幼兒理解故事的基礎(chǔ)上設(shè)計了美術(shù)活動《七彩下雨天》。讓幼兒在活動中自己使用繪畫材料去創(chuàng)造“雨”,去感受“雨”,從而繪制新的繪本故事。
活動目標
1、能根據(jù)經(jīng)驗大膽想象,用繪畫語言表達自己喜歡的下雨天的情景。
2、能較合理的安排畫面,體驗自制圖書的樂趣。
活動準備
1、音樂《我喜歡下雨天》、鋼琴曲《雨的印記》,
2、報紙、畫紙、油性筆、油畫棒2盒、繩子2根、編了號的`夾子、記錄紙、盤子8個
活動過程
一、閱讀圖書,關(guān)注細節(jié)部分,萌發(fā)創(chuàng)編故事的愿望。
(1)教師出示圖書,引導(dǎo)幼兒回憶書名后提出看書的要求:仔細觀察書中以前沒有注意看的地方,看看有什么新的發(fā)現(xiàn)。
(2)幼兒自主閱讀。
(3)幼兒集中交流,介紹自己發(fā)現(xiàn)的細節(jié)。
(4)教師小結(jié):小女孩的想象可真有意思。如果可以給你一次機會,你想下一場怎樣的雨呢?
(5)分組討論,嘗試創(chuàng)編自己的“七彩下雨天”故事。
二、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),播放鋼琴曲《雨的印記》。
1、現(xiàn)在請小朋友們嘗試把你喜歡的下雨天畫下來,你可以選擇你喜歡的工具來作畫,四人為一組。
2、在作畫時提醒幼兒注意畫面的安排,突出主題,給所畫的東西用點、線、面進行裝飾,保持畫面的干凈。
三、作品展示。
1、請小朋友們把畫夾在繩子上。
2、請你們來說說你喜歡幾號作品?為什么?
四、延伸活動
師幼合作設(shè)計圖書封面,將作品裝訂成冊,投放到圖書角,供幼兒反復(fù)欣賞。
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標
1. 通過觀察比較,在操作活動中認識球體的主要特征。
2. 在活動中讓幼兒自己說出、找出與球體相似的物體。
3. 培養(yǎng)幼兒的探索精神和動手操作能力。
4. 發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和思維能力。
活動準備
1. 布置自選商場場景。(如:皮球、乒乓球、蘋果等)
2. 人手一套小筐。
3. 泥土、橡皮泥。
活動過程
一、 請幼兒進入自選商場先購商品,激發(fā)幼兒興趣
師:今天,我們到自選商場去選商品,你們高不高興?在選商品的時候有一個要求,請你們把凡是可以滾動的東西都放到自己的小筐里面。
二、 幼兒第一次嘗試
1. 找出能滾動的物體。 師:現(xiàn)在我來看看,你們選了些什么商品,這些所有會滾動的東西又有什么不同呢?小朋友去試一試、滾一滾、想一想。
2. 請幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動的物體有什么不同。
3. 請幼兒上前玩一玩、講一講,并指出哪些能向不同方向滾動。
三、 幼兒第二次嘗試
1. 觀察比較,認識球體。 師:(出示皮球與紙片)請幼兒試著看一看、比一比、說一說,它們有什么不同?
2. 教師小結(jié):皮球、乒乓球都是球體。
四、 鞏固對球體的認識
1. 請幼兒在周圍找出與球體相似的物體。 師:小朋友已經(jīng)知道了什么叫球體,現(xiàn)在就請你到邊上去把與球體相似的東西找出來。
2. 讓幼兒說出日常筇一活中與球體相似的'物體。
五、 結(jié)束活動 在復(fù)習鞏固對球體認識的基礎(chǔ)上,讓幼兒做出與球體相似的物品。
師:電話鈴響,教師接(經(jīng)理需要球體的商品),小朋友愿意加工球體的產(chǎn)品嗎?在加工之前 先要知道怎樣的做球體,(教師邊說邊示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圓,做好后還可以試著滾一滾,是不是能朝任何方向滾動,小朋友會做了嗎?
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標
1、能大膽嘗試漿糊印畫的方法,體驗活動的快樂,形成積極探索的良好習慣。
2、樂意與同伴合作,共同進行創(chuàng)作活動,并能通過協(xié)商解決活動中的問題。
3、勇于表達自己的想法,參與交流,提高口語表述能力。
4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
活動準備
1、幼兒操作材料兩人一份,里面有:彩色漿糊一盆,刷子兩個,小棒若干,毛巾一塊,白紙兩張,報紙一張。
2、教師與幼兒相同的材料一份,另加漿糊一瓶,顏料一瓶。
3、課件一個,電腦一臺,電視一臺,轉(zhuǎn)換器一個,音樂一盒。
4、幼兒成圓桌式圍坐。
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受漿糊印畫的效果。
重點引導(dǎo)幼兒感受畫面的故事性、情節(jié)化,使活動在點燃幼兒創(chuàng)作欲望的同時,為他們有目的地合作建構(gòu)畫面作鋪墊。
師:老師的電腦里有一幅有趣的圖畫,我們一起來欣賞一下。你覺得這幅畫怎么樣?和平時的畫一樣嗎?在這幅畫中,你看到了什么?(幼兒回答)
師:原來這幅畫中還蘊藏著一個有趣的故事呢!
附自編故事:一天,大獅子出來找事物吃,天上的小鳥看見了,連忙大聲喊:“大獅子來了,快逃啊!”,小動物們聽到了,都躲了起來,小兔子躲在了草叢里,大獅子沒看見,只好灰溜溜地回去了。
2、引導(dǎo)幼兒探索漿糊印畫的三個步驟,并與老師共同進行初次的嘗試。
師:這個有趣的故事是怎么畫出來的呢?我們一起來看個小片子,看了就知道了。
(幼兒看課件,師根據(jù)課件的放映情況作講解)
師:兩只老鼠出來偷油吃,它們看見了一瓶果醬,哎呀!果醬打翻了,紅紅的果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠見了,可高興了,它們這邊吃一口,那邊吃一口,留下許多的線條。果醬太多了,有什么辦法把剩下的果醬帶回洞里,慢慢吃呢?兩只老鼠商量了起來。小朋友,你們也來給小老鼠出出主意。(幼兒自由討論一下)小老鼠想出了一個辦法,是什么辦法呢?我們來看看。瞧!它們拿來了什么?(紙)他們把紙在果醬上壓了壓,然后拖著紙回洞了。我們來看看紙上有沒有沾上果醬呢?(幼兒再次猜想)
師:原來這幅畫就是這樣變出來的'。
師:老師這里有一瓶果醬,我們也來試試這種畫畫的方法,畫一幅果醬化,好嗎?
師:我把這張紙當作地板,我們首先該怎么做呢?
師:哎呀,果醬沒有鋪開來,怎么辦?老師這里有這些工具,請誰來幫忙?(出示刷子和小棒,幼兒自由選擇,引導(dǎo)幼兒知道用刷子刷),(請幼兒自己嘗試后,教師示范,要求刷得薄而勻)
師:果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠是怎么做的?我們沒有尖尖的的嘴巴,而且掉在地上的東西也不能吃,那有什么辦法刮出線條來呢?(引導(dǎo)幼兒探索用小棒刮掉果醬,教師示范)
師:現(xiàn)在,我們怎么樣把它變成一幅畫呢?(引導(dǎo)幼兒思考用白紙印,教師與幼兒共同印畫,啟發(fā)合作)
師:我們一起來看看,白紙上會變出什么?哇!我成功了!大家一起祝賀我一下。你們想不想也來試一試?
3、幼兒自由結(jié)對,進行活動。
師:兩只小老鼠用這種方法變出了一幅“大獅子與小動物”的圖畫,老師也變了一幅畫,老師知道,我們小朋友心中也有許多有趣的故事,今天,我們也象小老鼠一樣,先找一個同伴,把你的故事和他講一講,然后,一起商量一下,怎么樣把它畫出來。(鼓勵幼兒自由結(jié)對,然后分散到教室四周,找一份材料開始活動)
教師指導(dǎo)幼兒更合理地刷色,啟發(fā)他們注意畫面的情節(jié)性,鼓勵他們自己解決合作活動中產(chǎn)生的問題。設(shè)置問題,指導(dǎo)先完成的各組幼兒進行互相交流自己的圖畫,如:你知道我的畫中有什么?發(fā)生了什么事等?
4、作品展示與成果分享。
師:來,我們一起來欣賞一下自己的作品吧!你們真棒!表揚一下自己!
師:剛才,老師聽到了許多有趣的故事,誰愿意把自己的故事大膽地講給我們聽呢?(根據(jù)幼兒的作品及講述情況進行表揚與鼓勵)
師:今天,我們學(xué)會了一種新的畫畫方法,果醬印畫,你們知道這果醬是怎么做成的嗎?(幼兒猜想,教師出示漿糊和顏料進行攪拌操作)
師:原來果醬是用漿糊和顏料攪拌出來的,所以果醬印畫又叫作漿糊印畫。在我們的生活中,還有許多有趣的作畫方法,有人用沙子畫畫,有人用泥土畫畫,老師希望我們小朋友在平時能多觀察,多嘗試,下一次,你們來把你們發(fā)現(xiàn)的新方法教給老師和其他的小朋友,好嗎?
(指導(dǎo)幼兒合作把操作材料搬出活動室)
活動反思
本活動是拓印,孩子在活動中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們在拓印的經(jīng)驗上是很缺乏的,他們并不了解這些工具和顏色,甚至該怎么用都不太清楚,只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗在印。但是我的講解還不夠清晰,幼兒在操作時不太明確,加入一些個別幼兒的示范會更好。
大班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計意圖:
由于大班幼兒生活經(jīng)驗范圍擴大,和對周圍事物好奇心的不斷提高,他們會生成一些自己感興趣的活動。這個活動正是由幼兒在游戲中自己生成出來的。我們根據(jù)《綱要》精神:在藝術(shù)活動中,提供自由表現(xiàn)機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式,大膽地表達自己的情感、理解和想象。本著這一思路,設(shè)計了《多變的小手》;顒又幸龑(dǎo)幼兒利用小手進行創(chuàng)意想象。使幼兒體驗操作和自主學(xué)習的樂趣。充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動目標:
1、運用手的'造型,想象創(chuàng)作意愿畫。
2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),創(chuàng)作與眾不同的畫面。
活動準備:
1、黑卡紙、色卡紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、固體膠、范畫、
2、幼兒活動前做過“小手變變變”的游戲。
活動過程:
。ㄒ唬┙處熡檬肿兂龈鞣N造型,激發(fā)幼兒想象。
。ǘ┯變航涣鳎骸靶∈诌可以怎么變?”試一試。說一說。
。ㄈ├眯∈肿兓,創(chuàng)作意愿畫
1、講解制作方法。
2、欣賞作品。
3、指導(dǎo)作畫。鼓勵幼兒大膽想象,大膽表現(xiàn)。
(四)交流欣賞“變出了什么”
幼兒可自由將作品與同伴,教師共同欣賞,說說“我的小手變出了什么?”