幼兒園大班音樂活動教案《數(shù)高樓》

　　作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班音樂活動教案《數(shù)高樓》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　課程分析

　　在音樂教學(xué)中，知識與技能隱性地滲透在音樂活動中，切實(shí)改變只聽不動的教學(xué)模式，使抽象的音樂語言借助孩子的肢體語言，動作表現(xiàn)出來，實(shí)現(xiàn)音樂聽覺與動覺的互補(bǔ)，是新課改提倡的新理念�！稊�(shù)高樓》是一首經(jīng)典的兒童歌曲，節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計了本次活動。讓幼兒在掌握歌曲節(jié)奏的同時，感受歌曲帶來的快樂，并鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)編歌曲。

　　課程目標(biāo)

　　1、能掌握歌曲節(jié)奏，理解說唱結(jié)合的歌曲結(jié)構(gòu)。

　　2、能大膽分角色扮演說唱歌曲并創(chuàng)編說唱部份。

　　3、感受表演、創(chuàng)編歌曲的快樂。

　　課程準(zhǔn)備

　　多媒體課件、音樂伴奏等。

　　課程過程

　�。ㄒ唬┯變焊�隨老師跳“恰恰舞”進(jìn)場。

　　師：小朋友們，上次我們一起跟著音樂里的小弟弟小妹妹們學(xué)跳了恰恰舞，那問問后面的客人老師們，他們想不想看你們來跳恰恰舞呢？

　�。ǘ�）在說唱中體驗(yàn)節(jié)奏型變化的不同韻律。

　　師：看，我們來到了哪里？我們一起來數(shù)一數(shù)，這幢高樓一共有幾層？每層樓有幾個房間？

　　出示課件圖片，幫助小動物找家。

　　師：這幢樓一共有五層樓，每層都有兩間房，他們都會住著誰呢？

　�。�1）自主選擇，幫助小動物們找家。

　　第一段：一層樓，住著誰？一只×，×

　　第二段：二層樓，住著誰？一只×，××

　　第三段：三層樓，住著誰？三只×，×× ×

　　第四段：四層樓，住著誰？四只×，×× ××

　　第五段：五層樓，住著誰？五只×，×××× ×

　�。�2）鞏固練習(xí)，有節(jié)奏的說唱歌曲。

　　師：瞧，小動物們在你們的幫助下都住進(jìn)了新家！真開心呀！都開心的唱起了歌，你們想聽一聽嗎？

　　（3）完整欣賞，感受歌曲的韻律美。

　　小結(jié)：這首歌跟我們以前學(xué)的歌曲有什么不一樣的地方？有說有唱。這是一首說唱歌曲。

　�。ㄈ�）完整練習(xí)，分角色扮演說唱歌曲。

　　1、師問幼兒整體回答。

　　2、男生問女生回答。

　　（四）創(chuàng)編歌曲，感受兩拍子的不同節(jié)奏型。

　　師：動物之家可不止這一幢高樓哦！瞧！這么多的高樓大廈，里面又會住著誰呢？他們的歌聲又會是怎么樣的呢？你知道它是怎么唱的嗎？趕快跟旁邊的小朋友商量下。

　　小結(jié)：六層樓，住著誰？六只小牛，哞哞哞哞哞哞。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動。

　　師：七層樓、八層樓上面還會住著誰呢？我們下次再來找一找吧。

　　課程反思

　　《綱要》中指出，教育內(nèi)容的選擇，應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，如今人們的生活水平都提高了，家家戶戶都居住在高樓之中，因此，高樓對于孩子們來說一點(diǎn)都不陌生。《數(shù)高樓》是一首節(jié)奏歡快，歌詞郎朗傷口的兒童歌曲，在歌曲中納入了念白使歌曲充滿歡快、童真的特點(diǎn)。活動中幼兒興趣濃厚，整個活動過程幼兒都處于積極主動的參與狀態(tài)，幼兒踴躍發(fā)言大膽回答老師的問題。尤其是念白部分創(chuàng)編數(shù)高樓的節(jié)奏這個環(huán)節(jié)，幼兒都能積極大膽的提出自己的想法，主動表達(dá)，從而牢牢的掌握節(jié)奏技巧。

　　音樂是一門聽覺藝術(shù)，整個活動中，幼兒對聲音的高低、快慢、強(qiáng)弱都比較敏感，整個活動還是比較成功的。

【幼兒園大班音樂活動教案《數(shù)高樓》】相關(guān)文章：

數(shù)高樓大班教案03-22

數(shù)高樓音樂教案中班范文04-24

幼兒園大班音樂活動教案07-18

大班音樂教案參考 大班音樂幼兒園教案03-10

音樂活動教案大班教案及反思04-23

大班奧爾夫音樂活動教案01-25

幼兒園大班音樂活動教案《貪吃的小熊》04-25

幼兒園大班音樂活動教案：歌唱春天06-26

大班《相鄰數(shù)》教案10-31