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教案

我的身體教案

時(shí)間:2024-07-14 02:22:05 教案 我要投稿

我的身體教案范文匯編七篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編收集整理的我的身體教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的身體教案范文匯編七篇

我的身體教案 篇1

  設(shè)計(jì)說(shuō)明:

  通過(guò)活動(dòng)讓孩子感受到,我們的身體還能發(fā)出很多好聽(tīng)的聲音。讓幼兒用自己的身體唱出歌來(lái),開(kāi)發(fā)孩子的想象力,讓孩子的身體動(dòng)起來(lái)。

  教養(yǎng)目標(biāo):

  1、嘗試用自己的身體來(lái)發(fā)出聲音,體驗(yàn)"身體唱歌"的樂(lè)趣。

  2、能按簡(jiǎn)單的節(jié)奏發(fā)出聲音。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  發(fā)現(xiàn)自己身體能夠制造聲音,體驗(yàn)"身體唱歌"的樂(lè)趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒在自己身上尋找聲音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過(guò)"找部位"的游戲。

  2、活動(dòng)材料準(zhǔn)備:節(jié)奏譜一張,一段節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)。

  課時(shí)安排:一課時(shí)

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)找部位游戲"找部位"。借助游戲中的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步加深對(duì)身體各部分的認(rèn)識(shí)。

  師:今天,老師要和小朋友玩一個(gè)《找部位》游戲,小朋友想不想玩?我們唱到身體的哪個(gè)部位時(shí),就趕緊用小手把它指出來(lái),老師看看誰(shuí)最聰明!

 。ǘ⿲ふ疑砩系穆曇袈(tīng)到什么聲音了?老師拍手可以發(fā)出聲音來(lái),你們拍拍自己的小手,能發(fā)出聲音嗎?

  家長(zhǎng)和孩子跟著教師,模仿一些滑稽的聲音,如嘴唇開(kāi)合發(fā)出的聲音,捏住鼻子發(fā)出的聲音,左右腳交替的.聲音,用嘴發(fā)"p"的聲音等。

  原來(lái)我們的身體能夠發(fā)出這么多有趣的聲音。

  (三)我的身體會(huì)唱歌。

  輕輕播孩子用自己喜歡的方法讓身體唱歌。

  活動(dòng)反思:

  從活動(dòng)的內(nèi)容上看:幼兒嘗試用自己的身體發(fā)出聲音,感受這個(gè)活動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒在活動(dòng)中,也能大膽想象,嘗試運(yùn)用各種方法來(lái)讓自己的身體發(fā)出聲音,體驗(yàn)到用身體發(fā)出聲音的樂(lè)趣。

  從活動(dòng)的改變上看:我讓孩子以一定的節(jié)奏XXXX|XX|X—|來(lái)發(fā)出聲音。幼兒在嘗試熟練了之后,對(duì)有節(jié)奏地發(fā)出聲音的興趣很大,這對(duì)于幼兒的節(jié)奏感,也起到促進(jìn)的作用。

  在聽(tīng)音樂(lè)發(fā)出聲音這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒能夠根據(jù)聽(tīng)到音樂(lè)發(fā)出聲音,并且也會(huì)有節(jié)奏地根據(jù)音樂(lè)的快慢來(lái)發(fā)出聲音,可見(jiàn),上一環(huán)節(jié)的節(jié)奏,也讓幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中,用身體根據(jù)音樂(lè)來(lái)發(fā)出聲音,更加有方向性,給他們一種節(jié)奏的習(xí)慣。

我的身體教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解舞蹈,激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

  2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  3、在做動(dòng)作的同時(shí),體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的興趣。

  4、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  背景音樂(lè)。我的身體的音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容,“勾腳、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼兒做動(dòng)作,教師以鼓勵(lì)為主糾正幼兒的動(dòng)作】

  2、引導(dǎo)幼兒一起做熱身活動(dòng),播放背景音樂(lè)、

  3、休息片刻,以游戲的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的興趣。

  4、根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏節(jié)拍,不斷的鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒跟隨教師跳2---3遍,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  5、 請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演給小朋友看。

  6、活動(dòng)小結(jié):

  【小朋友們真棒,一會(huì)兒爸爸媽媽來(lái)接我們的`時(shí)候,表演給他們看好不好】教師引導(dǎo)幼兒收拾自己的物品準(zhǔn)備下課。

  活動(dòng)反思:

  從活動(dòng)的內(nèi)容上看:幼兒嘗試用自己的身體發(fā)出聲音,感受這個(gè)活動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒在活動(dòng)中,也能大膽想象,嘗試運(yùn)用各種方法來(lái)讓自己的身體發(fā)出聲音,體驗(yàn)到用身體發(fā)出聲音的樂(lè)趣。

  從活動(dòng)的改變上看:我讓孩子以一定的節(jié)奏XX XX | X X | X — |來(lái)發(fā)出聲音。幼兒在嘗試熟練了之后,對(duì)有節(jié)奏地發(fā)出聲音的興趣很大,這對(duì)于幼兒的節(jié)奏感,也起到促進(jìn)的作用。

  在聽(tīng)音樂(lè)發(fā)出聲音這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒能夠根據(jù)聽(tīng)到音樂(lè)發(fā)出聲音,并且也會(huì)有節(jié)奏地根據(jù)音樂(lè)的快慢來(lái)發(fā)出聲音,可見(jiàn),上一環(huán)節(jié)的節(jié)奏,也讓幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中,用身體根據(jù)音樂(lè)來(lái)發(fā)出聲音,更加有方向性,給他們一種節(jié)奏的習(xí)慣。

我的身體教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

  2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),并體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣。

  重點(diǎn):樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),并體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣。

  難點(diǎn):在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

  材料準(zhǔn)備

  玩具貓兩個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

  設(shè)計(jì)思路:

  在《小寶寶》的主題進(jìn)行過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自己身體的.各個(gè)部位有著濃厚的興趣。在做游戲時(shí)百玩不厭,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),在本活動(dòng)中涉及到了語(yǔ)言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  活動(dòng)流程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》

  出示玩具貓,它們是誰(shuí)?長(zhǎng)得一樣嗎?(一個(gè)大,一個(gè)。┧鼈冏钕矚g唱歌了,我們一起唱。(集體唱〈大貓和小貓〉)

  老師師指導(dǎo)個(gè)別幼兒注意控制音量。

  2、練節(jié)奏

 。1)師以大貓小貓的口吻說(shuō),你們唱得真好聽(tīng),不過(guò)小手本領(lǐng)大不大呀?會(huì)干什么?(幼兒自由回答)

 。2)我們的小手還會(huì)做游戲了,拍拍手,拍拍我的(幼兒自由練習(xí))

  (3)以開(kāi)火車(chē)的形式做游戲“拍拍手”,師指導(dǎo)個(gè)別有困難幼兒,鼓勵(lì)其他幼兒幫忙。

  二、新授

  1、師以大貓的口吻說(shuō),我會(huì)把小朋友拍的這些部位唱出來(lái)。(放錄音,師邊唱邊做動(dòng)作)

  小貓說(shuō)我也會(huì)唱這首歌。(放錄音第二遍)

  2、幼兒回憶歌詞:它們剛剛唱了什么?(幼兒回答師唱)

  幫助幼兒理解歌詞,如我的腰在哪里?一起來(lái)彎彎腰;有幾個(gè)手指頭?一起來(lái)數(shù)數(shù)等。

  3、這首歌真好聽(tīng),想不想再聽(tīng)一遍?(師清唱,幼兒輕輕跟唱)

  4、師幼一起唱,邊做動(dòng)作,提醒個(gè)別幼兒輕聲唱。

  三、音游《拉個(gè)圓圈走走》

  師:我們用小手和小朋友拉個(gè)圓圈做游戲。

  1、全體幼兒拉成一個(gè)大圓做游戲。

  2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個(gè)小圓做游戲。

我的身體教案 篇4

  一、設(shè)計(jì)思想

  舞蹈是以經(jīng)過(guò)提煉,組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作,表達(dá)人們的思想感情,反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容,不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的`身體姿態(tài),與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感,還可以抒發(fā)和表達(dá)感情,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1認(rèn)知目標(biāo): 通過(guò)人體動(dòng)作的語(yǔ)匯,表達(dá)一定思想感情的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。它包容青少兒的“童心”與“童趣”,蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“真善美”的感受與親和力。通過(guò)簡(jiǎn)單的舞蹈

  目標(biāo):能夠在整個(gè)舞蹈課程學(xué)習(xí)中,體驗(yàn)舞蹈帶給我們的熱情與合作學(xué)習(xí)的歡樂(lè),通過(guò)這種步調(diào)一致的訓(xùn)練,久而久之,孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺(jué)守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練,他們的毅力得到了充分的磨煉,并喜歡上舞蹈熱愛(ài)上舞蹈。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  音頻音樂(lè)、ppt、、技巧墊。

  四、教學(xué)任務(wù)

  1、 通過(guò)舞蹈基本知識(shí)的講授和教學(xué),使孩子初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論,常用術(shù)語(yǔ),并能在舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)踐中應(yīng)用。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  導(dǎo)入:游戲開(kāi)始讓孩子活躍起來(lái)想去跳舞,同時(shí)可以清楚的認(rèn)識(shí)自己的身體部位、我們才能達(dá)到一個(gè)訓(xùn)練的目的。

  1.準(zhǔn)備活動(dòng):學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),分別為吸腿跳4個(gè)八拍一組,直腿跳20個(gè)為一組。共跳* 組(跟隨音樂(lè)節(jié)拍)。

  五、活動(dòng)延申

  經(jīng)過(guò)幼兒舞蹈《我的身體》的練習(xí),讓幼兒認(rèn)知到自己的身體。

  六、活動(dòng)小結(jié)

  根據(jù)學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定的教學(xué)目標(biāo),需要完成哪些舞蹈劇目和小的舞蹈組合,進(jìn)行合理有序的安排,循序漸進(jìn),按時(shí)保質(zhì)完成計(jì)劃.在教授舞蹈動(dòng)作時(shí),因?yàn)閷W(xué)生自身能力有限,接受和領(lǐng)悟能力不是很強(qiáng),教師要有耐心,細(xì)致的講解動(dòng)作。要領(lǐng),告訴她們每一個(gè)動(dòng)作手該怎么做, 學(xué)習(xí)舞蹈只要肯練,日積月累,你終會(huì)鍛煉出良好的基本素質(zhì)。

我的身體教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。 欣賞歌曲, 嘗試跟隨音樂(lè)輕拍身體各部位

  2。 邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動(dòng)作

  3。 在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作,體念活動(dòng)身體的樂(lè)趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 教學(xué)CD

  活動(dòng)過(guò)程:

  一. 引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲,了解身體各部位名稱(chēng)

  1。。今天,身體寶寶要和我們做游戲,它請(qǐng)小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字

  2。 老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱(chēng)

  這是我身體的什么地方?

  4。 老師快速指身體各部位,讓幼兒指認(rèn)

  二. 引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,了解音樂(lè)旋律和歌詞

  1。 聽(tīng)! 這里有一首好聽(tīng)的歌也說(shuō)了身體的事情,我們一起聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)了什么

  2。 播放歌曲請(qǐng)幼兒欣賞,然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的`歌詞內(nèi)容

  三. 老師慢速哼唱歌曲, 讓幼兒根據(jù)所聽(tīng)到的歌詞內(nèi)容,有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位

  四. 老師播放音樂(lè), 用夸張的動(dòng)作拍打和指認(rèn)身體個(gè)部位, 邊引導(dǎo)幼兒念歌詞,跟音樂(lè)表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作

  五. 提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行,注意安全。

我的身體教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能: 認(rèn)識(shí)身體整體和各部分器官,測(cè)量自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況。關(guān)愛(ài)自己的身體。培養(yǎng)與同學(xué)合作的能力,增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。

  過(guò)程與方法: 用繪畫(huà)、測(cè)量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長(zhǎng)發(fā)育情況。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) : 感受自己身體的基本特征,關(guān)心自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況,發(fā)展自我意識(shí),能主動(dòng)幫助他人。

  活動(dòng)重點(diǎn) : 引導(dǎo)兒童結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣與探究的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 人體掛圖、軟尺、彩筆、報(bào)紙、剪刀等

  活動(dòng)時(shí)間 一課時(shí)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入、揭示課題。

  說(shuō)說(shuō)自已身體各部位的名稱(chēng)。

  同學(xué)們,你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎?你想了解自己的.身體嗎?今天,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下人體的結(jié)構(gòu)和功能。

 。ò鍟(shū):第一單元:我愛(ài)我的身體 了解我的身體。)

  二、認(rèn)識(shí)人體各部位、各器官及其功能。

  1、人體各部位:

 。1)老師用學(xué)生或自己的身體講。

 。2) 學(xué)生以小組為單位,說(shuō)說(shuō)人體各部位的名稱(chēng)。

  2、各器官及功能

 。1)看人體內(nèi)臟圖。

  (2) 說(shuō)說(shuō)人體內(nèi)部各器官的名稱(chēng)及功能。

  3、全班交流,互相補(bǔ)充及糾正。

  三、畫(huà)畫(huà)我的身體

  1、我們的身體各有特點(diǎn),可以畫(huà)下來(lái),辦個(gè)展示會(huì)。

  2、用什么工具畫(huà)我們的身體呢?

  3、有什么問(wèn)題需要大家研究解決嗎?

 。ㄈ,一張紙不夠大怎么辦?自己畫(huà)不過(guò)來(lái)怎么辦?)

  4、說(shuō)一說(shuō)自己身體的樣子。

  四、我知道的身體器官

  1、把自己知道的身體器官畫(huà)在畫(huà)像上。

  2、先在小組里交談,再大組交流。(例如:讓學(xué)生繞著教室跑兩圈后,再來(lái)說(shuō)說(shuō)心跳和脈搏有什么變化;或早上起床后身體的感覺(jué),緊張的學(xué)習(xí)或勞動(dòng)后身體有什么變化,或感冒發(fā)燒后身體的變化等。)

  五、量一量我的身體

  1、怎樣知道自己身體生長(zhǎng)發(fā)育的情況呢?(用數(shù)學(xué)中量一量的辦法)

  2、讓學(xué)生用標(biāo)尺、軟尺等工具互相量一量身高、臂長(zhǎng)、腿長(zhǎng)、胸圍等,并做好記錄,再比一比,誰(shuí)長(zhǎng)得高,長(zhǎng)得快。

  六、談話(huà)。

  1、讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲。

  2、師,。

我的身體教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

  2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),并體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣。

  重點(diǎn):樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),并體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣。

  難點(diǎn):在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

  材料準(zhǔn)備:玩具貓兩個(gè)、錄音機(jī)、磁帶設(shè)計(jì)思路:

  在《小寶寶》的主題進(jìn)行過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自己身體的各個(gè)部位有著濃厚的興趣。在做游戲時(shí)百玩不厭,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),在本活動(dòng)中涉及到了語(yǔ)言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  活動(dòng)流程:

  一、復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》

  出示玩具貓,它們是誰(shuí)?長(zhǎng)得一樣嗎?(一個(gè)大,一個(gè)小)它們最喜歡唱歌了,我們一起唱。(集體唱〈大貓和小貓〉)老師師指導(dǎo)個(gè)別幼兒注意控制音量。

  2、練節(jié)奏(1)師以大貓小貓的口吻說(shuō),你們唱得真好聽(tīng),不過(guò)小手本領(lǐng)大不大呀?會(huì)干什么?(幼兒自由回答)(2)我們的'小手還會(huì)做游戲了,拍拍手,拍拍我的oo(幼兒自由練習(xí))(3)以開(kāi)火車(chē)的形式做游戲"拍拍手",師指導(dǎo)個(gè)別有困難幼兒,鼓勵(lì)其他幼兒幫忙。

  二、新授1、師以大貓的口吻說(shuō),我會(huì)把小朋友拍的這些部位唱出來(lái)。(放錄音,師邊唱邊做動(dòng)作)小貓說(shuō)我也會(huì)唱這首歌。(放錄音第二遍)2、幼兒回憶歌詞:它們剛剛唱了什么?(幼兒回答師唱)幫助幼兒理解歌詞,如我的腰在哪里?一起來(lái)彎彎腰;有幾個(gè)手指頭?一起來(lái)數(shù)數(shù)等。

  3、這首歌真好聽(tīng),想不想再聽(tīng)一遍?(師清唱,幼兒輕輕跟唱)4、師幼一起唱,邊做動(dòng)作,提醒個(gè)別幼兒輕聲唱。

  三、音游《拉個(gè)圓圈走走》

  師:我們用小手和小朋友拉個(gè)圓圈做游戲。

  1、全體幼兒拉成一個(gè)大圓做游戲。

  2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個(gè)小圓做游戲。

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