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教案

中班教案

時(shí)間:2024-08-26 09:34:01 教案 我要投稿

中班教案(共6篇)

  作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的中班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案(共6篇)

中班教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,知道再好吃的東西也不能貪吃。

  2.能大膽創(chuàng)作,充分想象,用已掌握的搓、團(tuán)圓、捏、壓印等技能制作出各種水果,發(fā)展其動(dòng)手能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.泥巴若干,各種材料:樹葉、牙簽、小棒,樹枝等。

  2.泥蛇一條

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1.(教師出示一條泥做的蛇)“你們看誰來了呀?”

  “它的名字叫多多。你們想知道多多的故事嗎?”

  二、欣賞故事

  1.教師有表情的講述故事,幼兒傾聽。

  2.提問:小蛇多多吃了哪些水果?

  三、制作水果

  1.你想吃什么水果?幼兒回答教師引導(dǎo)幼兒說出各種不同的水果。

  2.我們來把自己喜歡吃的水果做出來吧!

  3.介紹材料,“看老師給你們準(zhǔn)備了什么材料?”(泥和一些輔助材料)

  ( 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身的需求選擇輔助材料和工具,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象做出與別人不同的水果)

  4.幼兒制作,教師觀察指導(dǎo)

  提醒幼兒將泥搓的光滑后再制作

  四、多多吃水果

  1.(教師拿著泥蛇吃水果)“多多看見小朋友做的水果,嘴巴又饞了。”

  2.教師挑一些做的比較別致的水果讓多多吃,并進(jìn)行簡單的講評(píng),如:“這個(gè)蘋果很漂亮,又圓又大,我要吃的`!钡。

  五、多多怎么了

  1.多多吃了香蕉、蘋果、橘子、草莓……現(xiàn)在肚子脹鼓鼓的好難受。

  2.多多為什么會(huì)這樣?怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒幫忙想辦法)

  3.教師繼續(xù)講故事。從“一只小螞蟻爬到了多多的鼻尖上”到最后。

  4.多多吃了太多的東西,很難受,幸虧有小螞蟻幫忙才能輕松的回家,我們小朋友能不能像多多一樣一下子吃很多東西?(幼兒討論)

  教師小結(jié):一下子吃很多東西對(duì)身體不好,有好吃的東西不一定要一次吃完。

中班教案 篇2

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)消防員的制服、工具及其用途。

  在參觀活動(dòng)中認(rèn)真觀察和思考,大膽提問。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。

  家長通知書、數(shù)碼相機(jī)。

  教學(xué)形式:集體

  1、提前給家長發(fā)通知書,告知他們參觀活動(dòng)內(nèi)容。

  2、出示幼兒用書或電子書第22頁,與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、功能以及消防工具的用途,鼓勵(lì)幼兒提問并嘗試回答。

  例如:

  消防員制服的特點(diǎn)是什么?

  為什么消防員的制服會(huì)反光?

  消防員用什么工具來滅火和救人?

  氧氣筒有什么用途?

  防煙面罩有什么用途?

  3、老師提議參觀消防局,觀察消防員的工作和裝備。

  4、參觀時(shí),引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察,并鼓勵(lì)幼兒提問,對(duì)事先討論過的內(nèi)容作出更正或補(bǔ)充。

  老師可利用數(shù)碼相機(jī)拍攝參觀過程。

  5、回園后,與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、各種工具的用途等,老師可出示參觀的'照片,幫助幼兒回憶照片的內(nèi)容,讓幼兒用自己的方式(如繪畫)記錄下來。

  6、請(qǐng)幼兒把照片和自己記錄的內(nèi)容貼在展覽區(qū),大家共同分享和回顧。

  教學(xué)評(píng)價(jià):

  能描述消防員制服的特色。

  能說出消防員工具的用途。

  能大膽提問。

中班教案 篇3

  日期:

  20xx年1月4日

  活動(dòng)名:

  場景布置

  執(zhí)教者:

  xxx

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、從情境中的圖片內(nèi)容和實(shí)物中類推出排序規(guī)律。

  2、在欣賞和布置中培養(yǎng)推理能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)節(jié)日裝飾圖重點(diǎn)與

  難點(diǎn)類推出排序規(guī)律活動(dòng)過程:

  一、欣賞

  在《節(jié)日》裝飾圖中幼兒與討論從左到右各內(nèi)容的排序規(guī)律(如樓房:從高到矮;彩旗,從多到少;樹形,一棵圓一棵三角;彩球:紅黃藍(lán);來賓,2男一女等)

  師:孩子們,今天老師給你們帶來了一幅過節(jié)的圖片,你們發(fā)現(xiàn)了這副圖片有什么特點(diǎn)?

  二、布置

  教師和幼兒一起布置環(huán)境,如馬路上的樹怎么種,樓房繼續(xù)怎么造,小旗怎么插,彩燈怎么掛,并講出類推規(guī)律。

  師:我們把剛看到的圖片上的內(nèi)容進(jìn)行排序。請(qǐng)小朋友來扮演來賓。

  三、尋找

  師:那我們生活中有哪些東西也有規(guī)律?

 。ú⒆層變簢L試擺放)價(jià)值分析:

  通過欣賞節(jié)日裝飾圖,讓孩子通過自己以及老師的'指導(dǎo)類推出其排序規(guī)律。

  通過實(shí)踐,學(xué)以致用,更好的消化吸收類推的知識(shí)。

  在掌握類推排序后,將知識(shí)衍生至生活經(jīng)驗(yàn)中。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 喜歡朗誦兒歌。

  2. 學(xué)習(xí)做值日生,逐漸培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)。

  3. 愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4. 引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5. 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《大家來幫忙》兒歌、拍攝值日生工作的照片。

  活動(dòng)過程

  1. 請(qǐng)幼兒看照片,說說值日生為大家做了哪些工作。

  2. 出示《大家來幫忙》兒歌,與幼兒一邊做動(dòng)作,一邊朗誦兒歌:

  大家來幫忙

  你幫忙,我?guī)兔Γ?/p>

  大家一起來幫忙,

  你拿筷子我拿碗,

  一起吃飯和喝湯。

  3. 鼓勵(lì)幼兒把值日生做的工作編到兒歌中。

  4. 幼兒自愿組合,分成五個(gè)小組,制作值日生卡及進(jìn)餐環(huán)節(jié)要做的事情圖片。

  5. 每天進(jìn)餐時(shí),教師指導(dǎo)幼兒做值日生,為他人服務(wù)。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  能朗誦兒歌《大家來幫忙》。

  愿意為他人服務(wù)。

  活動(dòng)建議

  請(qǐng)幼兒到娃娃家玩開飯游戲,然后說說各人在游戲中負(fù)責(zé)的工作。

  請(qǐng)幼兒回家?guī)图胰碎_飯,第二天回幼兒園分享經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)反思

  在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的`實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會(huì)健康的發(fā)展

中班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖: 在進(jìn)行“我們的身體”這個(gè)主題活動(dòng)時(shí),孩子們對(duì)自己的身體,對(duì)自己的長大、長高產(chǎn)生了濃厚的興趣,有的說自己小時(shí)候的衣服現(xiàn)在穿不上了,有的說現(xiàn)在能夠到以前夠不到的東西了。于是,我有意識(shí)地投放了量身高的測量紙,結(jié)果孩子們很感興趣,關(guān)于自己長大、長高的話題也越來越多,因此我覺得有必要開展一次集體活動(dòng),讓孩子們一起分享自己的發(fā)現(xiàn),共同體驗(yàn)成長的快樂。同時(shí),我把比較高矮及排序的數(shù)活動(dòng)整合在教學(xué)活動(dòng)中,讓孩子們通過和同伴量一量、比一比,積累一些比高矮的方法以及按高矮排序的方法,進(jìn)一步體驗(yàn)長大的快樂。我還通過做游戲、欣賞散文等多種方式,萌發(fā)幼兒想長得更高的愿望,努力實(shí)現(xiàn)整合的教育目標(biāo),促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  目標(biāo): 1.用量一量、比一比的'方法體驗(yàn)自己在長高,并為自己在長大而高興。

  2.樂于與同伴分享和交流,體驗(yàn)與同伴共同游戲、成長的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  幼兒收集有關(guān)證明自己在長高的資料,實(shí)物投影儀。

  過程: 一、交流分享 1.現(xiàn)在你們上中班了,都說自己長高長大了,請(qǐng)問你們是怎么發(fā)現(xiàn)自己長高的呢?(教師根據(jù)幼兒的回答適時(shí)小結(jié)和提升,并運(yùn)用實(shí)物投影儀展示相關(guān)資料,讓幼兒體驗(yàn)長大的自豪感。)

  2.你們有的高,有的矮,比一比到底誰高誰矮好嗎?

  二、比高矮 1.幼兒自由結(jié)伴比高矮,并說說誰高誰矮。

  2.你們是用什么方法比的?(幼兒介紹比高矮的方法:背靠背、面對(duì)面、眼睛看、看參照物等。)

  三、游戲:排排隊(duì) 1.想不想和更多的朋友比?我們一起來做一個(gè)排排隊(duì)的游戲,看看誰最高誰最矮。

  2.請(qǐng)5名同伴比高矮并按高矮排隊(duì)。討論:誰最高?誰最矮?某某小朋友是高還是矮?(原來高和矮是比出來的。)

  3.分小組比高矮。

  四、產(chǎn)生想長得更高的愿望 1.你們喜歡高還是喜歡矮?

  2.請(qǐng)幼兒欣賞散文詩《長高》(見附)。

  3.引導(dǎo)幼兒思考:怎樣使自己長得更高?

  附:

  我剛生下來的時(shí)候,只有小老鼠一般高,后來我和貓咪一般高,F(xiàn)在我比企鵝還要高,將來我會(huì)像斑馬一般高。慢慢地我會(huì)像長頸鹿一般高,也許最后我會(huì)比恐龍還要高。

  媽媽說我在做夢,爸爸說我在吹牛。我不是做夢也不是吹牛,我真的是這樣想,想起來就覺得快樂。

  爸爸媽媽,讓我想想行嗎?

中班教案 篇6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  幼兒集中度不高,學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),參與意識(shí)不強(qiáng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)3的分解,初步感知3的合成。

  2、增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和口語表達(dá)能力

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  3的分解和組成

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  桃子圖片、孫悟空、豬八戒頭飾、彩筆。

  活動(dòng)過程

  一、復(fù)習(xí)2的分解合成。

  1、西游記歌曲導(dǎo)入

  2、指名一名幼兒扮演孫悟空,老師扮演豬八戒,并戴上頭飾。

  3、教師在樹上貼桃子圖片,并講豬八戒摘桃子的故事。

  5、讓幼兒用手勢比劃2的分解和組成

  二、新授

  1、教師講解并板書課題:3的分解和組成

  2、教師講豬八戒和孫悟空分桃子的故事幼兒用彩筆代替

  桃子分一分。

  3、教師再指名兩名幼兒扮演孫悟空和豬八戒,指名幼兒匯報(bào)分法,教師將桃子分到孫悟空和豬八戒的手里。

  4、師生一起用手勢比劃3的分解和組成

  三、延伸活動(dòng):

  游戲活動(dòng)“猜一猜”

  四、小結(jié)

  小朋友想一想今天我們學(xué)了幾的分解?它一共有幾種分法?

  教學(xué)反思

  學(xué)習(xí)《3以內(nèi)的分解與組成》是讓學(xué)生理解分與合的重要思想,是認(rèn)識(shí)客觀世界常用的'方法。讓孩子在操作中認(rèn)識(shí)數(shù)的組成,體驗(yàn)分與合,所有的例題和練習(xí)都是先把若干個(gè)實(shí)物分成兩部分,再把分實(shí)物抽象成分解數(shù),從數(shù)的分解體會(huì)數(shù)的組成。孩子通過這樣的活動(dòng),不斷體會(huì)分與合,感受分與合既是不同的,又是有聯(lián)系的, 從做題的角度來看,孩子都會(huì)這類型的題目了。

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