有關(guān)大班社會(huì)教案模板八篇
作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的大班社會(huì)教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.關(guān)注一些國(guó)家的語(yǔ)言文字、風(fēng)俗習(xí)慣,增進(jìn)對(duì)世界的了解。
2.萌發(fā)對(duì)多元文化的興趣和尊重的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
“媽媽”(英文、日文、韓文、中文)及各國(guó)的國(guó)旗,節(jié)日視頻(春節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)),圣誕樹、手工紙、剪刀、繪畫紙、油畫棒、橡皮泥。
活動(dòng)過程
一、了解一些國(guó)家的文字。
1.出示漢字“媽媽”
提問:小朋友們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?你們知道這是哪個(gè)國(guó)家的.字?
2.觀察比較外國(guó)的文字“媽媽”
小結(jié):外國(guó)的文字在發(fā)音和形象上都是與漢字不同的,而且很多節(jié)日也和我們國(guó)家是不同的。
二、了解幾個(gè)世界上的著名節(jié)日。
1.(播放春節(jié)視頻)教師提問,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
這是什么節(jié)日?
除了春節(jié),中國(guó)還有那些節(jié)日?
2.(播放圣誕節(jié)視頻)
幼兒觀看,了解圣誕節(jié)。
傾聽故事——圣誕節(jié)的禮物。
3.(播放視頻)了解韓國(guó)的感恩節(jié)。
4.小朋友還知道那些國(guó)家的節(jié)日?
5.教師總結(jié)。
三、模仿過不同的節(jié)日
增進(jìn)對(duì)世界的了解,感受節(jié)日的快樂。
四、活動(dòng)延伸:
選擇自己喜歡的節(jié)日,繪畫“世界各國(guó)的節(jié)日”。
大班社會(huì)教案 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖:
小朋友進(jìn)入大班以后,很快就要上小學(xué)了,要慢慢的養(yǎng)成獨(dú)自睡覺的習(xí)慣。但現(xiàn)在的小朋友很多都習(xí)慣了和爸爸媽媽一起睡覺,有的甚至害怕自己一個(gè)人睡覺,因此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),通過讓幼兒勇敢的說出自己不敢一個(gè)人睡覺的原因,然后大家一起解決來讓幼兒明白,其實(shí)我們沒有必要害怕這些東西,這些都是不存在的,從而讓幼兒慢慢嘗試、愿意一個(gè)人睡。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.通過故事和各種體驗(yàn),讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕,并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。
2.鼓勵(lì)幼兒能在集體面前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。
3.通過創(chuàng)設(shè)情景,幫助幼兒了解夜晚,進(jìn)一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂意嘗試一個(gè)人睡。
4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法
5.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。有過一個(gè)人睡的體驗(yàn)2。PPT,睡覺娃娃的圖片,白紙,勾線筆。
3。背景音樂。
四、活動(dòng)重難點(diǎn):
能在集體面前大膽的說出自己不敢一個(gè)人睡的原因。
五、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┏鍪疽雇韴D片,引出主題1。師:這是什么時(shí)候的情景?你發(fā)現(xiàn)了什么?
2.師:人們干什么啦?你覺得睡覺是一件什么樣的事情?
3。小結(jié):睡覺是一件舒服的事情,幫助我們大腦和身體充分休息,幫助我們更好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。可是,這么美好的一件事情對(duì)于一只小老鼠來說卻糟糕透了。因?yàn)樾±鲜蟛桓乙粋(gè)人誰(shuí)。
。ǘ┏鍪拘±鲜髨D片,講述故事。
1。師:剛開始時(shí)小老鼠為什么睡不著?小老鼠聽到了什么聲音?
2。師:這些聲音來自哪里?
——這些聲音來自于大自然,并沒有什么可怕的。
3。師:后來小老鼠為什么又睡著了?
——小結(jié):晚上睡覺的時(shí)候只要關(guān)好門窗,擰緊水龍頭,家里還是很安全的。明白了的小老鼠到了第二天晚上睡得可香了,到了第三天晚上睡得更踏實(shí)了,還做了一個(gè)美夢(mèng)呢!
。ㄈ┱{(diào)查"你敢一個(gè)人睡嗎"1。是一個(gè)人睡覺的就把紅色睡覺卡片貼在身上,如果不是一個(gè)人睡覺的就把黃色睡覺卡貼在身上。
2。對(duì)比調(diào)查結(jié)果。
3。講講自己睡覺的經(jīng)歷。
4。小結(jié):害怕是很正常的事情,只要你勇敢說出來,就能想辦法解決。?誰(shuí)告訴老師自己害怕的事情?這么多原因不愿意自己睡覺,集中大家智慧來解決這個(gè)問題。
。ㄋ模┏鍪居變翰辉杆X問題,引導(dǎo)幼兒討論解決方法。
。ㄎ澹┯米约旱姆绞娇朔䦟(duì)怪獸的.恐懼1。畫出解決的辦法。
總結(jié):我們用我們的聰明智慧解決了讓我們睡覺時(shí)害怕的問題,那你樂意一個(gè)人睡了嗎?(老師現(xiàn)在也獎(jiǎng)勵(lì)不是一個(gè)人睡覺的孩子們一個(gè)勇敢的大拇指)老師祝所有的小朋友天天都擁有美好的夜晚,睡得香,睡得甜,身體棒。
【活動(dòng)反思】
孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的,孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走,感受對(duì)于黑夜的害怕,體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然,這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變,對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此,我認(rèn)為,在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以一個(gè)人睡覺不害怕了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)意圖
五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。結(jié)合我班正在實(shí)施的主題活動(dòng)《房子大觀》我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過社會(huì)調(diào)查、觀看圖片、實(shí)踐活動(dòng)等形式,幫助幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的來歷,學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化,并在活動(dòng)中感受勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道生活中有各種各樣的職業(yè),了解勞動(dòng)者的辛苦。
2、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),能夠做力所能及的事情。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備
搜集各行各業(yè)人們工作時(shí)的圖片
讓家長(zhǎng)幫幼兒做活動(dòng)前的社會(huì)小調(diào)查,并填寫下表。
勤勞的人們
晚上工作的人 周末工作的人
活動(dòng)過程
一、出示圖片,請(qǐng)幼兒說一說自己了解的職業(yè)。
。1)請(qǐng)幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作,說說爸爸媽媽工作時(shí)都做些什么?
。2)請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片說一說:自己還知道哪些工作?例如:交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機(jī)等,他們都在做什么?
二、請(qǐng)幼兒了解人們工作的時(shí)候是在為別人服務(wù),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心勞動(dòng)者。
(1)請(qǐng)幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴交流調(diào)查的結(jié)果和感受,說一說晚上和周末誰(shuí)還在工作?他們是怎樣工作的?
。2)請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),說一說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷,進(jìn)一步體驗(yàn)人們的`辛苦。
。3)請(qǐng)幼兒說一說怎樣尊重和關(guān)心勞動(dòng)者。知道每年的五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是每一個(gè)勞動(dòng)者的節(jié)日。
三、請(qǐng)幼兒幫助老師做力所能及的事情,體會(huì)勞動(dòng)的辛苦。
。1)請(qǐng)幼兒討論:自己可以幫老師做什么事情?比如:幫老師整理活動(dòng)區(qū)的玩具、打掃活動(dòng)室、擦桌椅等。
。2)請(qǐng)幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。
活動(dòng)延伸
(1)戶外活動(dòng)時(shí),帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。
。2)請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)反思
現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)是多元化分工的社會(huì),每一個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)工作職責(zé),每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)會(huì)。孩子雖然年齡還小,但是對(duì)各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心。活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。
大班社會(huì)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義,每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話,所以對(duì)于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,但他們并不理解十二生肖的,另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的,自己為什么是這個(gè)屬相,幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們,有必要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知十二生肖包括十二種動(dòng)物。
2、知道十二生肖的排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件。
活動(dòng)過程:
開始部分,故事導(dǎo)入主題。
在一片神奇的大森林里邊,有一座動(dòng)物幼兒園,美麗的大森林是動(dòng)物幼兒園的大教室,幼兒園里有許許多多的動(dòng)物小朋友,他們每天在一起快樂的唱歌、跳舞和做游戲。森林里還有一個(gè)神仙,他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一樣保護(hù)著幼兒園的動(dòng)物小朋友,所以在小動(dòng)物們的心目中,玉皇大帝很偉大,什么事情都會(huì)聽玉皇大帝的安排。小朋友現(xiàn)在我們一起去森林幼兒園看看這些小動(dòng)物吧。
基本部分
1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物小朋友,播放PPT《動(dòng)物圖片》
小朋友你記住了這所幼兒園里都有哪些動(dòng)物小朋友了嗎?
過度:有一天,玉皇大帝要在這所幼兒園里選十二個(gè)動(dòng)物小朋友做人的生肖,一年一個(gè)動(dòng)物,定好一個(gè)日子,讓動(dòng)物門來報(bào)名,選先到的十二種動(dòng)物作為十二生肖。所有的小動(dòng)物都報(bào)名參加了,到底誰(shuí)被選為了十二生肖,誰(shuí)又排到了第一,讓我們一起看看就知道了。
2、十二生肖比本領(lǐng),播放視頻《十二生肖的故事》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)十二生肖、記住十二生肖的排序。
過度:從此以后無論做什么事,十二生肖班的都依照這個(gè)順序進(jìn)行。可是總有幾個(gè)小動(dòng)物記不住自己的排序,森林幼兒園里亂哄哄的,小朋友快來幫幫它們吧。
3、十二生肖排序,播放PPT《十二生肖的'排序》,引導(dǎo)幼兒通過操作記住十二生肖的排序。
過度:十二生肖非常自豪被選為十二生肖,所以大家決定一定要把十二生肖的順序記下來,可是牛伯伯、羊爺爺?shù)哪挲g大了,老是會(huì)記錯(cuò)。為了讓十二生肖把順序記下來,于是玉皇大帝就給十二生肖編了一套《十二生肖操》,特別有趣,讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧。
4、舞蹈《十二生肖》操,播放多媒體《十二生肖》操。
過度:學(xué)了《十二生肖》操后,十二生肖現(xiàn)在都記住自己的排序了,不信你們聽聽。
5、十二生肖的聲音排序。多媒體播放《十二生肖的聲音》。
6、教師小結(jié),播放PPT。
十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。一共十二個(gè)小動(dòng)物,鼠排第一,豬排最后。
結(jié)束部分
師生相互了解小朋友,爸爸、媽媽的屬相。
大班社會(huì)教案 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、勇敢地溝通有關(guān)名稱的來源,清楚自個(gè)兒名稱的獨(dú)特性與涵義。
2、通過解說、探討,清楚百家姓的涵義。
3、體會(huì)我國(guó)姓氏的充實(shí),啟發(fā)孩子認(rèn)知百家姓的興致。
【教學(xué)預(yù)備】
1、預(yù)先請(qǐng)孩子向爸爸媽媽們清楚自個(gè)兒的名稱的寫法、涵義與起名字的故事。
2、寫著孩子名稱的海報(bào),貼于小黑板上。
【教學(xué)過程】
一、展示寫著孩子名稱的海報(bào)道入
1、師:你能找著自個(gè)兒的名稱在哪兒?jiǎn)幔?/p>
2、孩子到海報(bào)上找到自個(gè)兒的名稱。并學(xué)習(xí)用“這就是我的名稱,我叫ⅹⅹⅹ”的句式表述。
3、師:我們的名稱都相同嗎?
4、幼兒教師總結(jié):我們?nèi)巳司幸粋(gè)名稱,人人的名稱均不一樣,有些名稱有2個(gè)字,有些名稱有三個(gè)字,另外還有一些是四個(gè)字的。
二、找尋姓的奧秘
1、師:名稱內(nèi)的1、個(gè)字是啥?你們的姓是怎樣來的?可不可以改姓哩?為何?
2、幼兒教師總結(jié):孩子是大人的小孩,因此,有些小孩是跟父親姓,有些小孩是跟母親姓。
3、師:你姓啥?你明白有哪一些姓嗎?
4、孩子述說,幼兒教師記錄。
三、加強(qiáng)認(rèn)知自個(gè)兒的姓氏
1、師:你的四周有沒與你同姓的人?你明白哪一些人與你的姓一樣嗎?
2、師:我們我國(guó)的地才能大啦,總共有十幾億人口,因此有很多姓,如此多的姓在古時(shí)候就編成了本書,我們便叫它《百家姓》。
3、教師展示《百家姓》的書,并讀一讀百家姓的內(nèi)容,讓孩子了解充實(shí)的姓氏。
四、探究名稱的秘密
1、師:我們孩子的姓是跟父親或母親的,不是任意起的,那你們的名稱是怎樣來的,有何小奧秘嗎?
2、勉勵(lì)孩子述說家里的親人給自個(gè)兒起名字的過程或意義。
3、教師總結(jié):原本我們大人不是任意給我們起名字的,我們孩子的名稱是有一定意義的,表述了大人對(duì)我們的'希望,與對(duì)我們幸福的祝福。
五、完結(jié)教學(xué):《我為伙伴起名字》
師:喜愛自個(gè)兒的名稱嗎?你除這一個(gè)名稱,另外還有其它的名稱嗎?其它人會(huì)怎樣叫你?你樂意為伙伴取一個(gè)既特別有美妙的名稱嗎?
相對(duì)于這一知識(shí)的接受,孩子還是較易的。對(duì)自個(gè)兒的姓的認(rèn)知,及其涵義也較有興致。一個(gè)個(gè)七嘴巴八舌的要說說。
在此一完結(jié)教學(xué)里,孩子能非常踴躍地講出于己名稱的好,發(fā)言比較熱烈。
【教學(xué)反思】
《百家姓》原來是非常繁雜的,特別相對(duì)于小孩而言,因?yàn)橹R(shí)的貧乏,更加是非常難理解這當(dāng)中的來源與秘密。那作為教師應(yīng)當(dāng)詮釋的使它變的簡(jiǎn)易明啦,讓小孩愉快與其摩擦、談話、并產(chǎn)生感情!然而我的這堂課沒達(dá)到這樣的效果,可講小孩只是在我的解說里,粗略的認(rèn)識(shí)了一下,并沒真正意義上的理解,并產(chǎn)生興致。我想是我沒注重這堂社會(huì)課,總認(rèn)為即是一堂副課,稍微講一講就行。有了這樣的心理,我就永遠(yuǎn)沒預(yù)先去查詢閱覽有關(guān)的知識(shí)。如此一個(gè)連自個(gè)兒均不太清楚的教師還怎樣去給小孩生動(dòng)有趣的講好這一課哩?我想我應(yīng)當(dāng)去補(bǔ)償一下。
大班社會(huì)教案 篇6
一、設(shè)計(jì)意圖
合作,看似很容易的一件事,但在生活中很多孩子不會(huì)合作,也不知道合作的方法,往往會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾。例如:一起搭建一、一起做游戲、一起繪畫等等,孩子們大多都會(huì)爭(zhēng)來爭(zhēng)去。針對(duì)這種現(xiàn)象,結(jié)合大班社會(huì)《太陽(yáng)公公的忠告》,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),目的是通過故事和游戲,讓孩子理解與別人一起做事時(shí),愿意接受他人的合理意見,并嘗試學(xué)會(huì)與別人合作完成意見事情。
二、活動(dòng)實(shí)錄
。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):
1、愿意接納他人的合理意見及不同觀點(diǎn)。
2、嘗試與他人合作完成一件事情。
。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前教師熟記故事《太陽(yáng)公公的忠告》。
2、體驗(yàn)活動(dòng)中所需要的材料,方便面桶若干,放材料所需要的筐。
3、多媒體課件,串鈴,音樂。
。ㄈ┗顒(dòng)過程:
1、欣賞故事《太陽(yáng)公公的忠告》,提問:小羊和小兔為什么不到房子里過冬天?他們?cè)谏w房子時(shí)爭(zhēng)論什么?
故事結(jié)束時(shí):太陽(yáng)公公的'忠告是什么?
小羊和小兔后來為什么能住上又暖和又明亮的房子?
教師小結(jié):和別人一起做事時(shí),要認(rèn)真聽別人的意見,要學(xué)會(huì)協(xié)商。如果都認(rèn)為自己對(duì),比人不對(duì),就什么事也做不成。
2、討論怎樣與人協(xié)商合作。
教師:小動(dòng)物都知道和別人一起做事時(shí)要協(xié)商合作,那小朋友和別人一起做事時(shí),怎么做才能讓事情做好呢?
小結(jié):與別人合作時(shí)應(yīng)該注意傾聽別人的意見,不能只認(rèn)為自己對(duì),讓別人聽自己的。
3、體驗(yàn)合作
教師:小朋友都知道了怎樣與別人合作,但會(huì)不會(huì)合作呢?今天我們就來試一試,一起壘高墻。
活動(dòng)一:兩人一組合作壘墻,時(shí)間為三分鐘。
第一次檢驗(yàn):是不是有分工有合作,是不是壘一座高墻。
活動(dòng)二:維修高墻。
第二次檢驗(yàn):是不是壘的很堅(jiān)固、美觀。
活動(dòng)三:集體合作壘一座長(zhǎng)長(zhǎng)的高墻。
請(qǐng)幼兒討論:這么多的小朋友,怎樣合作才能壘一座整齊又結(jié)實(shí)的高墻呢?
小朋友合作壘墻,教師巡回指導(dǎo)
第三次檢驗(yàn):
請(qǐng)幼兒說一說如何分工、做了什么、有什么成果。
教師小結(jié):現(xiàn)在大家壘的這座高墻又整齊又結(jié)實(shí)、美觀,能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成壘高墻的任務(wù),全靠大家的相互合作。小朋友真是團(tuán)結(jié)合作力量大呀!來一起和高墻合影留念吧!
4、活動(dòng)延伸:除了老師給大家提供的材料可以搭建,還有哪些材料可以來搭建呢?(請(qǐng)幼兒討論,教師小結(jié))。
。ㄋ模┙Y(jié)束部分:請(qǐng)幼兒一起合作收拾材料放進(jìn)筐里,活動(dòng)結(jié)束!
大班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過游戲、實(shí)踐等活動(dòng),初步了解合作的重要。
2.嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力,發(fā)揮小組長(zhǎng)的職能。
3.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識(shí)。
4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、四只布袋,氣球若干。
2、每桌一張記錄表,黑色筆每人一支。
3、有各色泡泡的大圖一張。
4、合作照片(醫(yī)生手術(shù) 走大鞋 劃龍舟 拔河 搶險(xiǎn) 蓋房……)
5、小螞蟻手偶一個(gè)
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,感受合作
和幼兒談螞蟻搬運(yùn)食物的情況,提問題引出合作。
螞蟻遇到了什么困難?它是怎么解決的?
。ㄓ行┦虑椋粋(gè)人做很難,幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了。)
二、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗(yàn)合作
。ㄒ唬┯懻摗⒔涣
平日里有哪些事情需要合作才能完成?
。ǘ┏鍪緢D片,引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計(jì)泡泡的數(shù)量
1.觀看圖片討論,感知單獨(dú)統(tǒng)計(jì)的困難
(1)你看到了哪幾種顏色的泡泡?
(2)你能自己統(tǒng)計(jì)出來嗎?
2.小組嘗試合作統(tǒng)計(jì)
(1)一個(gè)人數(shù)一種顏色的泡泡,請(qǐng)小組內(nèi)部商量并將具體的分工告訴大家。
(2)幼兒統(tǒng)計(jì)。
3.發(fā)現(xiàn)受干擾原因,協(xié)商避免干擾的辦法,統(tǒng)計(jì)并記錄
(1)提問四個(gè)組藍(lán)色泡泡數(shù)了多少個(gè),為什么結(jié)果不一樣呢?
(2)我們有什么辦法不受干擾呢?讓我們?cè)賮碓囈辉嚒?/p>
4.對(duì)照正確答案,理解合作中的每一個(gè)人都很重要
(1)你們都統(tǒng)計(jì)出來了?你們是怎么做到的?
(2)到底哪一組合作得最好呢?我們一起來看看答案就知道了。
引導(dǎo)大家看看沒有合作成功的小組,并提問:為什么他們沒有成功?什么顏色的沒數(shù)對(duì)?
盡管其他顏色的泡泡都數(shù)對(duì)了,因?yàn)閄顏色沒有數(shù)對(duì),整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作沒有成功,看來大家合作的時(shí)候每一個(gè)人都很重要。
三、引導(dǎo)幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會(huì)合作
小朋友們數(shù)泡泡數(shù)的不錯(cuò),我送給大家一件禮物,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),裝到袋子里的氣球就都?xì)w你們了。
(一)讓幼兒?jiǎn)为?dú)裝氣球,發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問題
請(qǐng)每組請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試一試,數(shù)十個(gè)數(shù)字后結(jié)束,讓小朋友拎起來看看袋子有沒有裝滿,當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破的時(shí)候,教師引導(dǎo)幼兒找朋友商量辦法。
。ǘ┬〗M嘗試分工合作,引導(dǎo)幼兒幫忙解決問題
1.有什么辦法讓袋子不漏球呢?四人一組商量一下,一起合作試一試。
2.看看哪個(gè)組裝的最多,并請(qǐng)這個(gè)組的幼兒為大家介紹經(jīng)驗(yàn)。
(三)小組再次協(xié)商,第二次合作裝球
1.給你們一點(diǎn)時(shí)間,趕快商量一下這一次準(zhǔn)備怎么合作。
2.幼兒合作裝球。
經(jīng)過我們的合作,四個(gè)袋子全部裝滿了,祝賀大家合作成功!咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!
活動(dòng)反思:
孩子進(jìn)入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識(shí),但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。這一活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行,我為他們提供一個(gè)寬松、自由的`氛圍,讓他們通過統(tǒng)計(jì)和裝氣球兩個(gè)游戲?qū)ふ摇⑻剿骱献鞯暮梅椒,即要步調(diào)一致才能配合好。但是對(duì)于幼兒來說,需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng),所以我還在生活活動(dòng)、體育活動(dòng)及各種游戲活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一系列有關(guān)合作主題的活動(dòng),讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)、體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂。
小百科:合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的,彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。
大班社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心
2、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感
3、幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人,養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近,合作的態(tài)度
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件、錄音、圖片、故事視頻
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
師:孩子們你們幫助過別人嗎?幫助別人是一種什么樣的感覺呢?李老師這里也有一只愛幫助別人的小鳥,我們一起看看它和你們幫助別人時(shí)的感受是一樣的'嗎?
二、分段欣賞故事視頻,結(jié)合故事內(nèi)容科學(xué)插入ppt,理解故事內(nèi)容
1、師:多澤是誰(shuí)?為什么很多小動(dòng)物都喜歡它、認(rèn)識(shí)它?
2、師:多澤都幫助過哪些小動(dòng)物?它都是怎樣幫助這些小動(dòng)物的?
3、為什么多澤飛的越來越快了?如果在冬天來臨之前多澤不飛到南方去,它會(huì)怎么樣?冬天已經(jīng)來了,多澤飛回南方了嗎?為什么多澤還沒飛回南方?
4、你們覺得多澤這樣做,對(duì)嗎?如果是你,你會(huì)怎樣做?
5、多澤幫助別人后,它是什么樣的感覺?你們還記得你們幫助別人后自己的感受嗎?你們幫助別人的時(shí)候開心幸福嗎?為什么?
6、快樂,幸福是只接受別人的愛嗎?那我們可以怎樣傳遞和表達(dá)自己對(duì)別人的愛?
教師小結(jié):原來幫助別人也是在快樂自己,心中有愛就一定要傳遞表示出來,愛你的人也會(huì)越來越多。
三、體驗(yàn)、遷移幫助別人的情感
師:這個(gè)故事里多澤是怎樣收貨快樂的?它幸福嗎?在別人需要幫助時(shí)你會(huì)怎樣做?
教師小結(jié):原來幫助別人的同時(shí)我們自己也收貨了幸福,一個(gè)真正快樂的人,一定是一個(gè)讓別人感受到舒服與快樂的人。因?yàn)樗徒o別人玫瑰的同時(shí),我們自己的手掌上也會(huì)留下玫瑰的香氣。
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