大班社會(huì)教案

時(shí)間：2024-07-02 15:26:55 教案我要投稿

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有關(guān)大班社會(huì)教案模板八篇

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班社會(huì)教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)大班社會(huì)教案模板八篇

大班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.關(guān)注一些國(guó)家的語(yǔ)言文字、風(fēng)俗習(xí)慣，增進(jìn)對(duì)世界的了解。

　　2.萌發(fā)對(duì)多元文化的興趣和尊重的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　“媽媽”（英文、日文、韓文、中文）及各國(guó)的國(guó)旗，節(jié)日視頻（春節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)），圣誕樹(shù)、手工紙、剪刀、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、橡皮泥。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、了解一些國(guó)家的文字。

　　1.出示漢字“媽媽”

　　提問(wèn)：小朋友們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？你們知道這是哪個(gè)國(guó)家的.字？

　　2.觀察比較外國(guó)的文字“媽媽”

　　小結(jié)：外國(guó)的文字在發(fā)音和形象上都是與漢字不同的，而且很多節(jié)日也和我們國(guó)家是不同的。

　　二、了解幾個(gè)世界上的著名節(jié)日。

　　1.（播放春節(jié)視頻）教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　　這是什么節(jié)日？

　　除了春節(jié)，中國(guó)還有那些節(jié)日？

　　2.（播放圣誕節(jié)視頻）

　　幼兒觀看，了解圣誕節(jié)。

　　傾聽(tīng)故事——圣誕節(jié)的禮物。

　　3.（播放視頻）了解韓國(guó)的感恩節(jié)。

　　4.小朋友還知道那些國(guó)家的節(jié)日？

　　5.教師總結(jié)。

　　三、模仿過(guò)不同的節(jié)日

　　增進(jìn)對(duì)世界的了解，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　選擇自己喜歡的節(jié)日，繪畫(huà)“世界各國(guó)的節(jié)日”。

大班社會(huì)教案篇2

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　小朋友進(jìn)入大班以后，很快就要上小學(xué)了，要慢慢的養(yǎng)成獨(dú)自睡覺(jué)的習(xí)慣。但現(xiàn)在的小朋友很多都習(xí)慣了和爸爸媽媽一起睡覺(jué)，有的甚至害怕自己一個(gè)人睡覺(jué)，因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒勇敢的說(shuō)出自己不敢一個(gè)人睡覺(jué)的原因，然后大家一起解決來(lái)讓幼兒明白，其實(shí)我們沒(méi)有必要害怕這些東西，這些都是不存在的，從而讓幼兒慢慢嘗試、愿意一個(gè)人睡。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)故事和各種體驗(yàn)，讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。

　　2．鼓勵(lì)幼兒能在集體面前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。

　　3．通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂(lè)意嘗試一個(gè)人睡。

　　4．愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法

　　5．鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。有過(guò)一個(gè)人睡的體驗(yàn)2。PPT，睡覺(jué)娃娃的圖片，白紙，勾線筆。

　　3。背景音樂(lè)。

　　四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能在集體面前大膽的說(shuō)出自己不敢一個(gè)人睡的原因。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┏鍪疽雇韴D片，引出主題1。師：這是什么時(shí)候的情景？你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2．師：人們干什么啦？你覺(jué)得睡覺(jué)是一件什么樣的事情？

　　3。小結(jié)：睡覺(jué)是一件舒服的事情，幫助我們大腦和身體充分休息，幫助我們更好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。可是，這么美好的一件事情對(duì)于一只小老鼠來(lái)說(shuō)卻糟糕透了。因?yàn)樾±鲜蟛桓乙粋€(gè)人誰(shuí)。

　�。ǘ┏鍪拘±鲜髨D片，講述故事。

　　1。師：剛開(kāi)始時(shí)小老鼠為什么睡不著？小老鼠聽(tīng)到了什么聲音？

　　2。師：這些聲音來(lái)自哪里？

　　——這些聲音來(lái)自于大自然，并沒(méi)有什么可怕的。

　　3。師：后來(lái)小老鼠為什么又睡著了？

　　——小結(jié)：晚上睡覺(jué)的時(shí)候只要關(guān)好門窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。明白了的小老鼠到了第二天晚上睡得可香了，到了第三天晚上睡得更踏實(shí)了，還做了一個(gè)美夢(mèng)呢！

　�。ㄈ┱{(diào)查"你敢一個(gè)人睡嗎"1。是一個(gè)人睡覺(jué)的就把紅色睡覺(jué)卡片貼在身上，如果不是一個(gè)人睡覺(jué)的就把黃色睡覺(jué)卡貼在身上。

　　2。對(duì)比調(diào)查結(jié)果。

　　3。講講自己睡覺(jué)的經(jīng)歷。

　　4。小結(jié)：害怕是很正常的事情，只要你勇敢說(shuō)出來(lái)，就能想辦法解決。？誰(shuí)告訴老師自己害怕的事情？這么多原因不愿意自己睡覺(jué)，集中大家智慧來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

　�。ㄋ模┏鍪居變翰辉杆X(jué)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論解決方法。

　　（五）用自己的方式克服對(duì)怪獸的.恐懼1。畫(huà)出解決的辦法。

　　總結(jié)：我們用我們的聰明智慧解決了讓我們睡覺(jué)時(shí)害怕的問(wèn)題，那你樂(lè)意一個(gè)人睡了嗎？（老師現(xiàn)在也獎(jiǎng)勵(lì)不是一個(gè)人睡覺(jué)的孩子們一個(gè)勇敢的大拇指）老師祝所有的小朋友天天都擁有美好的夜晚，睡得香，睡得甜，身體棒。

　　【活動(dòng)反思】

　　孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來(lái)走，感受對(duì)于黑夜的害怕，體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人睡覺(jué)不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。

大班社會(huì)教案篇3

　　活動(dòng)意圖

　　五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。結(jié)合我班正在實(shí)施的主題活動(dòng)《房子大觀》我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)調(diào)查、觀看圖片、實(shí)踐活動(dòng)等形式，幫助幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動(dòng)中感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動(dòng)者的辛苦。

　　2、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，能夠做力所能及的事情。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　搜集各行各業(yè)人們工作時(shí)的圖片

　　讓家長(zhǎng)幫幼兒做活動(dòng)前的社會(huì)小調(diào)查，并填寫(xiě)下表。

　　勤勞的人們

　　晚上工作的人周末工作的人

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己了解的職業(yè)。

　�。�1）請(qǐng)幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽工作時(shí)都做些什么?

　　（2）請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片說(shuō)一說(shuō)：自己還知道哪些工作？例如：交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機(jī)等，他們都在做什么？

　　二、請(qǐng)幼兒了解人們工作的時(shí)候是在為別人服務(wù)，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心勞動(dòng)者。

　�。�1）請(qǐng)幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴交流調(diào)查的結(jié)果和感受，說(shuō)一說(shuō)晚上和周末誰(shuí)還在工作?他們是怎樣工作的？

　�。�2）請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過(guò)幫助的經(jīng)歷，進(jìn)一步體驗(yàn)人們的`辛苦。

　�。�3）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣尊重和關(guān)心勞動(dòng)者。知道每年的五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是每一個(gè)勞動(dòng)者的節(jié)日。

　　三、請(qǐng)幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦。

　�。�1）請(qǐng)幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動(dòng)區(qū)的玩具、打掃活動(dòng)室、擦桌椅等。

　�。�2）請(qǐng)幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

　　活動(dòng)延伸

　�。�1）戶外活動(dòng)時(shí)，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。

　�。�2）請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)是多元化分工的社會(huì)，每一個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)工作職責(zé)，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)會(huì)。孩子雖然年齡還小，但是對(duì)各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心�；顒�(dòng)引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。

大班社會(huì)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話，所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知十二生肖包括十二種動(dòng)物。

　　2、知道十二生肖的排序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分，故事導(dǎo)入主題。

　　在一片神奇的大森林里邊，有一座動(dòng)物幼兒園，美麗的大森林是動(dòng)物幼兒園的大教室，幼兒園里有許許多多的動(dòng)物小朋友，他們每天在一起快樂(lè)的唱歌、跳舞和做游戲。森林里還有一個(gè)神仙，他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一樣保護(hù)著幼兒園的動(dòng)物小朋友，所以在小動(dòng)物們的心目中，玉皇大帝很偉大，什么事情都會(huì)聽(tīng)玉皇大帝的安排。小朋友現(xiàn)在我們一起去森林幼兒園看看這些小動(dòng)物吧。

　　基本部分

　　1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物小朋友，播放PPT《動(dòng)物圖片》

　　小朋友你記住了這所幼兒園里都有哪些動(dòng)物小朋友了嗎?

　　過(guò)度：有一天，玉皇大帝要在這所幼兒園里選十二個(gè)動(dòng)物小朋友做人的生肖，一年一個(gè)動(dòng)物，定好一個(gè)日子，讓動(dòng)物門來(lái)報(bào)名，選先到的十二種動(dòng)物作為十二生肖。所有的小動(dòng)物都報(bào)名參加了，到底誰(shuí)被選為了十二生肖，誰(shuí)又排到了第一，讓我們一起看看就知道了。

　　2、十二生肖比本領(lǐng)，播放視頻《十二生肖的故事》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)十二生肖、記住十二生肖的排序。

　　過(guò)度：從此以后無(wú)論做什么事，十二生肖班的都依照這個(gè)順序進(jìn)行�？墒强傆袔讉€(gè)小動(dòng)物記不住自己的排序，森林幼兒園里亂哄哄的，小朋友快來(lái)幫幫它們吧。

　　3、十二生肖排序，播放PPT《十二生肖的'排序》，引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作記住十二生肖的排序。

　　過(guò)度:十二生肖非常自豪被選為十二生肖，所以大家決定一定要把十二生肖的順序記下來(lái)，可是牛伯伯、羊爺爺?shù)哪挲g大了，老是會(huì)記錯(cuò)。為了讓十二生肖把順序記下來(lái)，于是玉皇大帝就給十二生肖編了一套《十二生肖操》，特別有趣，讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

　　4、舞蹈《十二生肖》操，播放多媒體《十二生肖》操。

　　過(guò)度：學(xué)了《十二生肖》操后，十二生肖現(xiàn)在都記住自己的排序了，不信你們聽(tīng)聽(tīng)。

　　5、十二生肖的聲音排序。多媒體播放《十二生肖的聲音》。

　　6、教師小結(jié)，播放PPT。

　　十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。一共十二個(gè)小動(dòng)物，鼠排第一，豬排最后。

　　結(jié)束部分

　　師生相互了解小朋友，爸爸、媽媽的屬相。

大班社會(huì)教案篇5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、勇敢地溝通有關(guān)名稱的來(lái)源，清楚自個(gè)兒名稱的獨(dú)特性與涵義。

　　2、通過(guò)解說(shuō)、探討，清楚百家姓的涵義。

　　3、體會(huì)我國(guó)姓氏的充實(shí)，啟發(fā)孩子認(rèn)知百家姓的興致。

　　【教學(xué)預(yù)備】

　　1、預(yù)先請(qǐng)孩子向爸爸媽媽們清楚自個(gè)兒的名稱的寫(xiě)法、涵義與起名字的故事。

　　2、寫(xiě)著孩子名稱的海報(bào)，貼于小黑板上。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、展示寫(xiě)著孩子名稱的海報(bào)道入

　　1、師：你能找著自個(gè)兒的名稱在哪兒?jiǎn)幔?/p>

　　2、孩子到海報(bào)上找到自個(gè)兒的名稱。并學(xué)習(xí)用“這就是我的名稱，我叫ⅹⅹⅹ”的句式表述。

　　3、師：我們的名稱都相同嗎？

　　4、幼兒教師總結(jié)：我們?nèi)巳司幸粋€(gè)名稱，人人的名稱均不一樣，有些名稱有2個(gè)字，有些名稱有三個(gè)字，另外還有一些是四個(gè)字的。

　　二、找尋姓的奧秘

　　1、師：名稱內(nèi)的1、個(gè)字是啥？你們的姓是怎樣來(lái)的？可不可以改姓哩？為何？

　　2、幼兒教師總結(jié)：孩子是大人的小孩，因此，有些小孩是跟父親姓，有些小孩是跟母親姓。

　　3、師：你姓啥？你明白有哪一些姓嗎？

　　4、孩子述說(shuō)，幼兒教師記錄。

　　三、加強(qiáng)認(rèn)知自個(gè)兒的姓氏

　　1、師：你的四周有沒(méi)與你同姓的人？你明白哪一些人與你的姓一樣嗎？

　　2、師：我們我國(guó)的地才能大啦，總共有十幾億人口，因此有很多姓，如此多的姓在古時(shí)候就編成了本書(shū)，我們便叫它《百家姓》。

　　3、教師展示《百家姓》的書(shū)，并讀一讀百家姓的內(nèi)容，讓孩子了解充實(shí)的姓氏。

　　四、探究名稱的秘密

　　1、師：我們孩子的姓是跟父親或母親的，不是任意起的，那你們的名稱是怎樣來(lái)的，有何小奧秘嗎？

　　2、勉勵(lì)孩子述說(shuō)家里的親人給自個(gè)兒起名字的過(guò)程或意義。

　　3、教師總結(jié)：原本我們大人不是任意給我們起名字的，我們孩子的名稱是有一定意義的，表述了大人對(duì)我們的'希望，與對(duì)我們幸福的祝福。

　　五、完結(jié)教學(xué)：《我為伙伴起名字》

　　師：喜愛(ài)自個(gè)兒的名稱嗎？你除這一個(gè)名稱，另外還有其它的名稱嗎？其它人會(huì)怎樣叫你？你樂(lè)意為伙伴取一個(gè)既特別有美妙的名稱嗎？

　　相對(duì)于這一知識(shí)的接受，孩子還是較易的。對(duì)自個(gè)兒的姓的認(rèn)知，及其涵義也較有興致。一個(gè)個(gè)七嘴巴八舌的要說(shuō)說(shuō)。

　　在此一完結(jié)教學(xué)里，孩子能非常踴躍地講出于己名稱的好，發(fā)言比較熱烈。

　　【教學(xué)反思】

　　《百家姓》原來(lái)是非常繁雜的，特別相對(duì)于小孩而言，因?yàn)橹R(shí)的貧乏，更加是非常難理解這當(dāng)中的來(lái)源與秘密。那作為教師應(yīng)當(dāng)詮釋的使它變的簡(jiǎn)易明啦，讓小孩愉快與其摩擦、談話、并產(chǎn)生感情！然而我的這堂課沒(méi)達(dá)到這樣的效果，可講小孩只是在我的解說(shuō)里，粗略的認(rèn)識(shí)了一下，并沒(méi)真正意義上的理解，并產(chǎn)生興致。我想是我沒(méi)注重這堂社會(huì)課，總認(rèn)為即是一堂副課，稍微講一講就行。有了這樣的心理，我就永遠(yuǎn)沒(méi)預(yù)先去查詢閱覽有關(guān)的知識(shí)。如此一個(gè)連自個(gè)兒均不太清楚的教師還怎樣去給小孩生動(dòng)有趣的講好這一課哩？我想我應(yīng)當(dāng)去補(bǔ)償一下。

大班社會(huì)教案篇6

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　合作，看似很容易的一件事，但在生活中很多孩子不會(huì)合作，也不知道合作的方法，往往會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾。例如：一起搭建一、一起做游戲、一起繪畫(huà)等等，孩子們大多都會(huì)爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去。針對(duì)這種現(xiàn)象，結(jié)合大班社會(huì)《太陽(yáng)公公的忠告》，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的是通過(guò)故事和游戲，讓孩子理解與別人一起做事時(shí)，愿意接受他人的合理意見(jiàn)，并嘗試學(xué)會(huì)與別人合作完成意見(jiàn)事情。

　　二、活動(dòng)實(shí)錄

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意接納他人的合理意見(jiàn)及不同觀點(diǎn)。

　　2、嘗試與他人合作完成一件事情。

　�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前教師熟記故事《太陽(yáng)公公的忠告》。

　　2、體驗(yàn)活動(dòng)中所需要的材料，方便面桶若干，放材料所需要的筐。

　　3、多媒體課件，串鈴，音樂(lè)。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞故事《太陽(yáng)公公的忠告》，提問(wèn)：小羊和小兔為什么不到房子里過(guò)冬天？他們?cè)谏w房子時(shí)爭(zhēng)論什么？

　　故事結(jié)束時(shí)：太陽(yáng)公公的'忠告是什么？

　　小羊和小兔后來(lái)為什么能住上又暖和又明亮的房子？

　　教師小結(jié)：和別人一起做事時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)別人的意見(jiàn)，要學(xué)會(huì)協(xié)商。如果都認(rèn)為自己對(duì)，比人不對(duì)，就什么事也做不成。

　　2、討論怎樣與人協(xié)商合作。

　　教師：小動(dòng)物都知道和別人一起做事時(shí)要協(xié)商合作，那小朋友和別人一起做事時(shí)，怎么做才能讓事情做好呢？

　　小結(jié)：與別人合作時(shí)應(yīng)該注意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，不能只認(rèn)為自己對(duì)，讓別人聽(tīng)自己的。

　　3、體驗(yàn)合作

　　教師：小朋友都知道了怎樣與別人合作，但會(huì)不會(huì)合作呢？今天我們就來(lái)試一試，一起壘高墻。

　　活動(dòng)一：兩人一組合作壘墻，時(shí)間為三分鐘。

　　第一次檢驗(yàn)：是不是有分工有合作，是不是壘一座高墻。

　　活動(dòng)二：維修高墻。

　　第二次檢驗(yàn)：是不是壘的很堅(jiān)固、美觀。

　　活動(dòng)三：集體合作壘一座長(zhǎng)長(zhǎng)的高墻。

　　請(qǐng)幼兒討論：這么多的小朋友，怎樣合作才能壘一座整齊又結(jié)實(shí)的高墻呢？

　　小朋友合作壘墻，教師巡回指導(dǎo)

　　第三次檢驗(yàn)：

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何分工、做了什么、有什么成果。

　　教師小結(jié)：現(xiàn)在大家壘的這座高墻又整齊又結(jié)實(shí)、美觀，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成壘高墻的任務(wù)，全靠大家的相互合作。小朋友真是團(tuán)結(jié)合作力量大呀！來(lái)一起和高墻合影留念吧！

　　4、活動(dòng)延伸：除了老師給大家提供的材料可以搭建，還有哪些材料可以來(lái)搭建呢？（請(qǐng)幼兒討論，教師小結(jié)）。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束部分：請(qǐng)幼兒一起合作收拾材料放進(jìn)筐里，活動(dòng)結(jié)束！

大班社會(huì)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)游戲、實(shí)踐等活動(dòng)，初步了解合作的重要。

　　2.嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力,發(fā)揮小組長(zhǎng)的職能。

　　3.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識(shí)。

　　4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、四只布袋，氣球若干。

　　2、每桌一張記錄表，黑色筆每人一支。

　　3、有各色泡泡的大圖一張。

　　4、合作照片（醫(yī)生手術(shù) 走大鞋劃龍舟拔河搶險(xiǎn) 蓋房……）

　　5、小螞蟻手偶一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，感受合作

　　和幼兒談螞蟻搬運(yùn)食物的情況，提問(wèn)題引出合作。

　　螞蟻遇到了什么困難？它是怎么解決的？

　�。ㄓ行┦虑�，一個(gè)人做很難，幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了。）

　　二、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗(yàn)合作

　�。ㄒ唬┯懻摗⒔涣�

　　平日里有哪些事情需要合作才能完成？

　�。ǘ┏鍪緢D片，引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計(jì)泡泡的數(shù)量

　　1.觀看圖片討論，感知單獨(dú)統(tǒng)計(jì)的困難

　　(1)你看到了哪幾種顏色的泡泡？

　　(2)你能自己統(tǒng)計(jì)出來(lái)嗎？

　　2.小組嘗試合作統(tǒng)計(jì)

　　(1)一個(gè)人數(shù)一種顏色的泡泡，請(qǐng)小組內(nèi)部商量并將具體的分工告訴大家。

　　(2)幼兒統(tǒng)計(jì)。

　　3.發(fā)現(xiàn)受干擾原因，協(xié)商避免干擾的辦法，統(tǒng)計(jì)并記錄

　　(1)提問(wèn)四個(gè)組藍(lán)色泡泡數(shù)了多少個(gè)，為什么結(jié)果不一樣呢？

　　(2)我們有什么辦法不受干擾呢？讓我們?cè)賮?lái)試一試。

　　4.對(duì)照正確答案，理解合作中的每一個(gè)人都很重要

　　(1)你們都統(tǒng)計(jì)出來(lái)了？你們是怎么做到的？

　　(2)到底哪一組合作得最好呢？我們一起來(lái)看看答案就知道了。

　　引導(dǎo)大家看看沒(méi)有合作成功的小組，并提問(wèn)：為什么他們沒(méi)有成功？什么顏色的沒(méi)數(shù)對(duì)？

　　盡管其他顏色的泡泡都數(shù)對(duì)了，因?yàn)閄顏色沒(méi)有數(shù)對(duì)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作沒(méi)有成功，看來(lái)大家合作的時(shí)候每一個(gè)人都很重要。

　　三、引導(dǎo)幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會(huì)合作

　　小朋友們數(shù)泡泡數(shù)的不錯(cuò)，我送給大家一件禮物，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，裝到袋子里的氣球就都?xì)w你們了。

　�。ㄒ唬┳層變�?jiǎn)为?dú)裝氣球，發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問(wèn)題

　　請(qǐng)每組請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試一試，數(shù)十個(gè)數(shù)字后結(jié)束，讓小朋友拎起來(lái)看看袋子有沒(méi)有裝滿，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破的時(shí)候，教師引導(dǎo)幼兒找朋友商量辦法。

　�。ǘ┬〗M嘗試分工合作，引導(dǎo)幼兒幫忙解決問(wèn)題

　　1.有什么辦法讓袋子不漏球呢？四人一組商量一下，一起合作試一試。

　　2.看看哪個(gè)組裝的最多，并請(qǐng)這個(gè)組的幼兒為大家介紹經(jīng)驗(yàn)。

　�。ㄈ┬〗M再次協(xié)商，第二次合作裝球

　　1.給你們一點(diǎn)時(shí)間，趕快商量一下這一次準(zhǔn)備怎么合作。

　　2.幼兒合作裝球。

　　經(jīng)過(guò)我們的合作，四個(gè)袋子全部裝滿了，祝賀大家合作成功！咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧！

　　活動(dòng)反思：

　　孩子進(jìn)入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識(shí)，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。這一活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行，我為他們提供一個(gè)寬松、自由的`氛圍，讓他們通過(guò)統(tǒng)計(jì)和裝氣球兩個(gè)游戲?qū)ふ�、探索合作的好方法，即要步調(diào)一致才能配合好。但是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng)，所以我還在生活活動(dòng)、體育活動(dòng)及各種游戲活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一系列有關(guān)合作主題的活動(dòng)，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)、體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂(lè)。

　　小百科：合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。