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教案

小學一年級漢語拼音教案

時間:2024-11-08 05:05:44 教案 我要投稿

【精華】小學一年級漢語拼音教案四篇

  作為一名無私奉獻的老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小學一年級漢語拼音教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】小學一年級漢語拼音教案四篇

小學一年級漢語拼音教案 篇1

  教學重點:

  1、學會三個單韻母的讀音,掌握字母的形,能正確書寫字母,小一上學期第一單元漢語拼音1 教案2。

  2、掌握單韻母的四個聲調(diào)。

  教學難點:

  1、能正確書寫3個單韻母。

  2、能直接讀出帶調(diào)韻母的音。

  教學過程:

  第一課時

  一、談話激趣

  從今天起我們就開始學習漢語拼音了,在拼音王國里你們將認識許許多多的拼音朋友。你們高興嗎?同學們你們知道嗎?漢語拼音的用處可大了,它可以幫助我們識字、學習普通話,讀注音讀物,是我們學習的好助手。你們想不想學好它呀?要想學好漢語拼音,你們上課就要積極動腦筋,專心聽講才行呢!請你們跟讀讀這首小兒歌:“學習拼音用處大,讀書識字要靠它,幫我學好普通話,看誰學得頂呱呱!”這節(jié)課我們先認識3個朋友“aoe”。

  二、學習3個單韻母的音形

  (一)學習單韻母“a”

  1、出示a的圖片:

 。1)問:圖上畫的是誰?她們在干什么?你們讓醫(yī)生看過嗓子嗎?會發(fā)出什么聲音?

 。2)講:你們看醫(yī)生在給小女孩看嗓子,小女孩同樣也發(fā)出“啊”的聲音。這個“啊”就是字母“a”的讀音。發(fā)音時把嘴張大,舌頭不動,舌面中間微微隆起,唇不動。自己試試?

 。3)教師范讀“a”。

 。4)學生練讀“a”。

  2、學習“a”的形

  (1)問:小女孩的頭是什么形狀的?她頭后梳的是什么小辮子?比較一下與“a”的什么地方相似?

 。2)你們有什么好辦法記住它的形?

 。3)學記憶小兒歌:圓圓臉蛋翹小辮,張大嘴巴“aaa”。

  (二)學習單韻母“o”

  1、出示“o”圖片

  (1)觀察后提問;圖上畫的是什么?

 。2)講:發(fā)出“窩窩”的聲音,發(fā)音時嘴角隆圓,大小適中,舌頭向后縮,舌面后部隆起。

  (3)教師范讀。

  (4)學生體會讀。

  2、學習“o”的形

  學兒歌:太陽出來紅通通,公雞一叫“ooo”。

  (三)學習單韻母“e”

  1、出示“e”的插圖,問:圖上畫的是什么?

  (1)師講:大白鵝的“鵝”平讀就是“e”,發(fā)音是把嘴角向兩邊裂開。

  (2)教師范讀。

 。3)學生體會讀。

  2、學習“e”的形

 。1)怎么記“e”的形呀?

 。2)大家看圖:(教師出示卡片“e”)與圖中的哪一部分很相似?

 。3)讀兒歌:清清池水一只鵝,水中倒影“eee”,初中三年級語文教案《小一上學期第一單元漢語拼音1 教案2》。

  三、書寫3個單韻母

  1、認識漢語拼音的四線三格:

  2、同學們看一看漢語拼音“a、o、e”占什么格

  3、我們先看著字母“a”是怎么寫的?

 。1)同學們認真看老師先寫哪一筆,再寫哪一筆,幾筆寫完的?

  (2)請學說一說。

  (3)看清楚了嗎?拿出小鉛筆跟老師一起寫一個“a”,找到中格先寫左半圓,再寫豎右彎。

  (4)學生練習書寫“a”。

  4、指導書寫“o”

 。1)老師書寫,請大家注意“o”是從哪起筆的'?幾筆寫成的?

 。2)請學生說一說。

  (3)教師邊寫邊講:“o”是一筆寫成的,從左上起筆,注意要寫圓。

  (4)學生練習書寫“o”。

  5、指導書寫“e”

 。1)老師演示書寫過程:大家注意“e”是怎樣寫的?

 。2)說一說。

  (3)教師過寫邊講:“e”是一筆寫成,占中格,從中格的中間起筆,先寫一短橫,接著連寫半圓。

 。4)學生先書空再動筆寫

  注意:學生書寫時,老師行間巡視,具體指導,糾正握筆姿式、筆順和坐姿。

  四、鞏固練習

  1、黑板指讀字母。

  2、看卡片讀字母。

  3、看書上字母的位置,讀一讀。

  附:板書設(shè)計

  第二課時

  教學過程;

  一、談話導入

  上節(jié)課我們認識了三個拼音朋友——單韻母“a、o、e”,同學們學得很認真。這節(jié)課我們接著學習“a、o、e”的四聲,先請同學讀卡片。

  二、復習三個單韻母“a、o、e”。

  三、學習字母四聲

  1、師講:“a、o、e”發(fā)音時,聲音顫動,很有氣派,音在口腔中暢通無阻聲音響亮。因此“a、o、e ”承擔著一個特殊的任務,擔當了聲調(diào)高低變化的任務。

  2、指導學生看聲調(diào)示意圖,認識四個聲調(diào)。第一聲:汽車平走。第二聲:汽車上坡。第三聲:汽車上坡又下坡。第四聲:汽車下坡。

  3、學習“a”的四聲

 。1)師講:拼音字母 有四個聲調(diào),這四個聲調(diào)用符號來表示,寫在字母的頭上。

 。2)板書:“ā á ǎ à”教師邊用手勢表示四個調(diào)號邊按順序讀四個聲調(diào),以顯示調(diào)號與聲調(diào)的關(guān)系,速度要慢,讀二聲、三聲有困難,教師要做好范讀,幫助學生掌握調(diào)號,讀準聲調(diào)。

 。3)學生按順序?qū)W讀四聲,讀音要準。

 。4)按四聲順序請同學讀,檢查學生讀音的情況。指名讀,互相讀,開火車讀。

 。5)順口溜:一聲一橫道,二聲往上挑,三聲一拐彎,四聲往下掉。

 。6)打亂四聲順序練習讀,逐步達到能正確地直呼出帶調(diào)聲母。

  4、學習“o”的四聲

  (1)師講:“o”和“a”一樣也有四個聲調(diào)。

  (2)出示:“ō ó ǒ ò” 問:誰能像讀“a”的四聲那樣,試著讀一讀“o”的四聲。教師糾正后,再練習讀四聲。

  (3)打亂順序讀。

  5、學習“e”的四聲,學生練習的方法同上。

  6、打亂順序讀“a、o、e”的四聲。

  附:板書

  第三課時

  教學過程:

  1、鞏固復習

  2、看卡片讀“a、o、e”的四聲。互相讀、開火車讀、指名讀等多種形式讀。

  3、書寫3個單韻母各一行。老師行間指導,表揚寫得好的同學。

  4、指導學生練習抄寫帶調(diào)韻母!耙宦暋币獜淖笸覍,“二聲”從左斜下再往斜上挑,“三聲”像個小對勾,“四聲”從左上往右下降。

  5、學生在拼音本上練習抄寫帶調(diào)韻母。注意聲調(diào)位置。

  6、學說兒歌:

 。1)出示兒歌內(nèi)容:讀一讀紅色的單韻母。

 。2)結(jié)合圖,請認字多的學生讀兒歌。

  (3)教師領(lǐng)讀,學生隨讀,自由讀。

  7、小結(jié):我們認識了3個拼音朋友,單韻母“a、o、e”,不僅掌握了它們的音形,能夠正確書寫,而且能讀準四個聲調(diào),真棒!

小學一年級漢語拼音教案 篇2

  教學目標

  1.讀準聲母b、p,能正確熟練地書寫。

  2.學習拼音音節(jié),能準確拼音b、p與單韻母組成的音節(jié)。

  3.感受學拼音的樂趣。

  重點難點

  學習拼讀音節(jié)。

  教學準備

  拼音示教板,拼音卡片。

  教學過程

  一、復習(5)

  1.認讀卡片b、p。

  2.回憶b、p的發(fā)音方法。

  二、學習拼音方法(20)

  1.認識音節(jié)。以b-ɑ→bɑ為例,聲母b和韻母ɑ碰出了音節(jié)bɑ。

  2.學習拼音方法。

  (1)結(jié)合介紹拼讀方法,老師作拼拼讀示范,并用口訣拼讀要領(lǐng)。

  (2)老師教讀。

  (3)學生練讀。

  (4)教師檢查。

  3.用以上方法練習其它音節(jié)。

  充分利用卡片,引導學生在游戲中學習,如:找朋友、打電話、摘蘋果、爭獎章等。教師注意點撥,將發(fā)音方法韻含其中。

  三、完成課后練習“讀讀連連”(10)

  1.看圖,圖上畫了什么?

  2.老師以一組為例,點撥帶調(diào)音節(jié)的`拼讀方法。

  3.學生嘗試拼讀,老師相機指導。

  4.完成連一連,再次練讀。

  四、鞏固練習(5)

  學生重新拼讀學過的音節(jié)。

  五、布置作業(yè)(5)

  抄寫本節(jié)課學的音節(jié)。

  板書設(shè)計

  b-ɑ→bɑp-u→pu

  bɑbopɑpo

  bibupipu

  教后感

小學一年級漢語拼音教案 篇3

  一、復習內(nèi)容:

  (一)、漢語拼音(1課時)

  1、復習漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。

  3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

  (二)、字詞(2課時)

  1、復習認讀《生字表(一)》中的550個漢字,復習掌握《生字表(二)》中的250

  2、復習和掌握一些常用的識字方法。

  3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復習本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。

  4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

  (三)、句子(2課時)

  1、認識句子,能正確地抄寫或聽寫句子。

  2、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補充完整。

  3、復習本冊要求學會的.句式,學會用這些句式說一句完整的話。

  (四)、積累(滲透在整個復習過程)

  1、復習理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

  2、復習《語文園地》中的“日積月累”,積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

  3.正確背誦指定課文,并能按課文內(nèi)容填空。

  (五)、閱讀 (3課時)

  1、復習結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

  2、復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。

  3.理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。

  4、復習本學期的課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。

  (六)、朗讀(滲透在平時讀書的時候)

  1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、在朗讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

  3、學會分角色朗讀,展開合理的想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。

  (七)、寫字(滲透在平時書寫的時候)

  1、掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。

  2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

  3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

  (八)、說話(2課時)

  1、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  2、能較完整地講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

  3、與別人交談時,態(tài)度自然大方,有禮貌,并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。

  4、有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

  二、.復習重點和難點

  ( 一) 復習重點

  1、要讓學生能夠認讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。

  2、了解和掌握一些常用的識字方法。

  (二)復習難點

  1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞,從而達到積累語匯的目的。

  3、發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)學生自主性與靈活性。

  4、審題能力的培養(yǎng)。

小學一年級漢語拼音教案 篇4

  一、直接導課

  今天我們繼續(xù)學習聲母。幾天我們學習的這幾個聲母有一點特別,只要小朋友在學習的過程中認真、仔細就一定能發(fā)現(xiàn)。

  二、學習新聲母

  1、出示圖片(小朋友在寫字)

  哪個小朋友能告訴大家,畫上的小朋友在干嗎?

  生:在寫字。

  師出示卡片z,它的名字就叫(z)。

  結(jié)合圖畫練習發(fā)音。

  小組內(nèi)多種形式練習發(fā)音。

  2、學生根據(jù)上面的方法自學c、s

  (師將兩幅圖掛在黑板上,在對應的

  位置上帖上c、s)

 。1)自己猜一猜,看誰最聰明。

  學生自己想,自己說一說。

 。2)小組之內(nèi)說一說,看看自己說的`對

  不對。

 。3)匯報結(jié)果,師糾正指導。

  三、送新朋友回家

  指導學生觀察占格,并用自己的話說一說。

 。ㄌ粋畫有四線格的小房子,學生通過觀察,自己把拼音帖在四線格里)。

  四、做做練習,攻克難題

  1、卡片出示:

  祖z-ǔ-zǔ冊c-è-cè色s-è-sè

  zǐsèzuxiàzǔcíhuàcè

  sīguā

  五、比一比,誰是火眼金睛

  zicisi

  字詞四

  zicisi(整體認讀)

  zcs(聲母)

 。ㄗ寣W生初步接觸整體認讀)

  六、練習

  1、把課本上的音節(jié)多讀幾遍,同位之間比一比看誰讀得好。

  2、想一想,說幾個聲母是z、c、s的字或詞語,看誰說的多。

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