久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

一分鐘教案

時(shí)間:2024-09-08 20:45:43 教案 我要投稿

關(guān)于一分鐘教案合集十篇

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的一分鐘教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于一分鐘教案合集十篇

一分鐘教案 篇1

  目標(biāo):

  1.體驗(yàn)一分鐘的“魔力”,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事情。

  2.嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂(lè)的小事。

  3.基本理解一分鐘的含義,能根據(jù)秒針數(shù)出一分鐘的有六十秒。

  4.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

  5.發(fā)展觀(guān)察、辨別、歸案的能力。

  準(zhǔn)備:

  1.有秒針的大鐘。

  2.有爺爺?shù)膱D片,開(kāi)心與不開(kāi)心的圖片各一幅。

  3.《幸福拍手歌》一盤(pán)。

  4.各種不快樂(lè)的小動(dòng)物的圖片人手一張。

  過(guò)程:

  一、爺爺不開(kāi)心,出示第一張圖片。

  1.“請(qǐng)小朋友看看,這張圖片上有誰(shuí)?他怎么了?”

  幼:爺爺很不開(kāi)心很難過(guò)

  2.“你是從哪里看出來(lái)的?”

  幼:爺爺?shù)拿碱^皺在一起,爺爺?shù)淖彀筒恍Γ?/p>

  二、有魔法的一分鐘。

  1.一分鐘有多久?

  出示第二幅圖。

 、佟翱墒且环昼娨院鬆敔攨s露出了笑臉,奇怪這一分鐘里到底發(fā)生了一件什么事情呢?“

  請(qǐng)幼兒積極動(dòng)腦,請(qǐng)3-5名幼兒來(lái)回答。

  2.體驗(yàn)一分鐘。

  第一次體驗(yàn),幼兒看大鐘并根據(jù)秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)數(shù)。

 、賻煟骸斑@根又細(xì)又廠(chǎng)的秒針轉(zhuǎn)一圈就是60秒,讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一下吧!”開(kāi)始數(shù)…

 、凇昂昧,原來(lái)秒針轉(zhuǎn)動(dòng)60下就是一分鐘 ,那請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看我們?cè)谥环昼娎锟梢宰鲂┦裁词履??/p>

  請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮,玩玩具看書(shū)……

  師:那老師給小朋友一分鐘的時(shí)間,請(qǐng)你從椅子底下拿出一樣玩具玩一會(huì)。

  一分鐘以后。

  師:好,一分鐘過(guò)去了,請(qǐng)你來(lái)講講看在剛才的.一分鐘里你做了一件什么事情?

  小結(jié):一分鐘很短,可是我們卻能做很多事情。

  3.有魔法的一分鐘。

 、俪鍪緢D3內(nèi)容為小鳥(niǎo)在為老爺爺唱歌,爺爺便笑了。

 、诶蠋煟骸耙环昼娎锇l(fā)生了一件什么事呢?爺爺才開(kāi)心起來(lái)了?”

  幼兒:“是小鳥(niǎo)為爺爺唱了歌爺爺才開(kāi)心的!”

  ③小結(jié):原來(lái)一分鐘能做一件讓別人快樂(lè)的小事,這太神奇了!簡(jiǎn)直是有魔法的一分鐘!

  4.送你有魔法的一分鐘。

  老師:“可是現(xiàn)在卻有一些小動(dòng)物它們很不開(kāi)心。請(qǐng)小朋友從椅子下拿出小動(dòng)物的圖片。先看看有誰(shuí)?”請(qǐng)2"3名幼兒來(lái)說(shuō)。

  老師:“先請(qǐng)小朋友想想看你能不能用一分鐘幫助小動(dòng)物快樂(lè)起來(lái)?”

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先自己講講看。

  敲小鈴坐好。

  請(qǐng)若干位幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)看你在一分鐘里為小動(dòng)物做了些什么事讓它快樂(lè)起來(lái)?

  5.來(lái)跳個(gè)快樂(lè)舞吧!

  老師:“現(xiàn)在小動(dòng)物都快樂(lè)了,它們都很想跳舞,那我們來(lái)跳個(gè)快樂(lè)拍手舞好嗎?”

  幼兒:“好!”

  反思:

  "有魔法的一分鐘"的確具有神奇的魔力!我沒(méi)有想到"摩法師"竟成了"快樂(lè)"的第一受益者。教室里,不時(shí)會(huì)有孩子從我身邊走過(guò):"李老師,你真漂亮!""謝謝,聽(tīng)了你的夸獎(jiǎng)我覺(jué)得很快樂(lè)!""不用謝,我也覺(jué)得很快樂(lè)!""李老師,你真辛苦,需要我的幫助嗎?""李老師,這是我的愛(ài)心卡片,我把它送給你,因?yàn)槟阋灿幸活w愛(ài)心!"……我快樂(lè)極了,心情出奇地好,不知不覺(jué)也變得特愛(ài)說(shuō)話(huà),而妙語(yǔ)連珠、靈感閃耀!

  "寶貝,理發(fā)啦!象個(gè)'陽(yáng)光小子',真帥!""哎呀,李老師,我真高興被你發(fā)現(xiàn)我的小秘密,你摸摸后面的頭發(fā),有什么感覺(jué)?""哎呀,刺刺的,象仙人球!""別怕,以后有危險(xiǎn),我會(huì)用我的頭保護(hù)你!""真了不起,我真快樂(lè),我有仙人球保護(hù)神啦!""我也很快樂(lè),我是不是很勇敢!"而且,奇怪的是整個(gè)上午,所有的孩子都洋溢著快樂(lè)的笑臉,也許是孩子純真的心靈,大家似乎很有默契,做了一件"讓別人快樂(lè)的事"后總會(huì)產(chǎn)生這樣的對(duì)話(huà):"你快樂(lè)嗎?"--"快樂(lè)!"--"我也很快樂(lè)!"于是,"快樂(lè)"成了我們使用頻率最高的詞,有了"快樂(lè)",突然之間,教室里發(fā)生了一些變化:教室成了快樂(lè)的海洋!

  "快樂(lè)是一種香水,灑給別人,自己手上總會(huì)留下余香!"快樂(lè)就是如此簡(jiǎn)單。

  接著,快樂(lè)開(kāi)始走向家庭。不時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)們欣慰又激動(dòng)的反應(yīng)--"我嗓子啞了,孩子竟在我包里悄悄放了一卷清涼糖!""早餐時(shí),孩子為我剝了一只雞蛋。""昨晚,孩子又是為我敲背,又是為我揉肩,還問(wèn)我'快樂(lè)嗎'!""可不是,我家孩子也總在說(shuō)'快樂(lè)',我倒真被他說(shuō)'快樂(lè)'了!"……這就是"有魔法的一分鐘"!是世界上最神奇、最簡(jiǎn)單的魔法!

  "有魔法的一分鐘"除了能讓別人快樂(lè),還有其他魔力嗎?

  從斯賓塞.約翰遜的《給你自己一分鐘》的書(shū)中我得到了啟示:一分鐘,讓我們找到內(nèi)心的平和與寧?kù)o,改善人際關(guān)系,促進(jìn)事業(yè)成功,并減輕來(lái)自工作與家庭中的壓力,使我們的人生找到動(dòng)力與意義,使我們的一生走向完滿(mǎn)與成功。我想:對(duì)于孩子來(lái)講,這些太深?yuàn)W,太玄乎了,但由此我發(fā)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的奧秘:

  一分鐘,我可以讓孩子擁有更多的魔力!

  一分鐘老師:每天可讓不同的孩子做一分鐘老師,也許可以培養(yǎng)孩子的自信,挖掘孩子的閃光點(diǎn)!

  一分鐘認(rèn)字:也許每天只要花上一分鐘認(rèn)識(shí)一個(gè)字,日積月累的效果具有滴水穿石般的功力!

  一分鐘床頭小幽默:睡前一個(gè)好玩的小笑話(huà),能使孩子帶著快樂(lè)的笑臉進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。也許,孩子以后會(huì)很有幽默感哦!

  一分鐘問(wèn)題:告訴孩子,當(dāng)你生氣地要伸出拳頭的時(shí)候能否用一分鐘問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題"除了拳頭,怎樣才能讓我不生氣?"

一分鐘教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  大多數(shù)的孩子做事都比較拖拉,那該如何增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀(guān)念,改變他們做事拖拉的習(xí)慣。為此,我設(shè)計(jì)了《一分鐘有多長(zhǎng)》的活動(dòng),目的是想讓幼兒通過(guò)體驗(yàn),讓幼兒感受一分鐘的長(zhǎng)短,了解一分鐘的作用。知道一分鐘很短,但只要珍惜也能做很多事情。從而體會(huì)到時(shí)間的寶貴,意識(shí)到要珍惜時(shí)間,合理運(yùn)用時(shí)間。并逐步懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都必需抓緊時(shí)間。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意參加一分鐘的感知和操作活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、懂得做各項(xiàng)事情都要抓緊時(shí)間,知道時(shí)間的不可逆轉(zhuǎn)性。

  3、能?chē)@問(wèn)題和操作結(jié)果分析原因,大膽交流表達(dá)自己的看法。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件“一分鐘能干什么”。

  2、操作材料:筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。

  3、時(shí)鐘一個(gè)、記錄用的白紙、彩筆。

  活動(dòng)流程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

  1、謎語(yǔ):滴答滴答,會(huì)走沒(méi)有腿,會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴,它會(huì)告訴我們,什么時(shí)候睡,什么時(shí)候起。

  2、時(shí)鐘有什么用呢?(它告訴我們時(shí)間和我們的生活有著密切的關(guān)系)

  二、在游戲中體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

  教師:你們知道一分鐘有多長(zhǎng)嗎?答:60秒,很長(zhǎng)。。。

  教師:今天我請(qǐng)小朋友玩?zhèn)游戲親自來(lái)體驗(yàn)一分鐘長(zhǎng)短。

  游戲:

  (1)木頭人游戲。游戲結(jié)束:你覺(jué)得這一分鐘是長(zhǎng)還是短?你在什么時(shí)候感覺(jué)時(shí)間特別長(zhǎng)的?

  教師:剛才有的小朋友說(shuō)一分鐘很長(zhǎng),有的說(shuō)一分鐘很短,F(xiàn)在小朋友覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)還是短?

  小結(jié):當(dāng)我們開(kāi)開(kāi)心心做游戲時(shí),感覺(jué)一分鐘很短,很快就過(guò)去了。是嗎?小朋友還想再玩一個(gè)游戲?樊老師再帶小朋友玩一個(gè)金雞獨(dú)立的游戲。

 。2)金雞獨(dú)立。(教師示范)當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候,只用一條腿站立,另外一條腿盡量不要落地。如果落地,趕緊抬起來(lái),看誰(shuí)能堅(jiān)持一分鐘。準(zhǔn)備好了嗎?我們請(qǐng)孫老師計(jì)時(shí),開(kāi)始……

  教師:時(shí)間到了小朋友可以坐下來(lái)休息了。這次你們感覺(jué)一分鐘長(zhǎng)還是短呢?

  小結(jié):原來(lái)我們?cè)诘却趫?jiān)持或者很累的時(shí)候,就會(huì)覺(jué)得一分鐘還是有點(diǎn)長(zhǎng)的。

  三、討論交流收集的資料:一分鐘可以干什么呢?

  1、提問(wèn):小朋友可以想一想一分鐘我們能完成什么事情呢?

  2、老師與大家分享準(zhǔn)備的資料:

  我們一起來(lái)看看他們?cè)谝环昼娎锬茏隽耸裁词拢浚ń處熯叢シ哦嗝襟w課件邊解釋?zhuān)?/p>

  附:一分鐘,銀行點(diǎn)鈔機(jī)大約可以點(diǎn)1500張人民幣。

  一分鐘,中央電視臺(tái)播音員大約可以播800個(gè)字。

  一分鐘,人大約可以走80米。

  一分鐘,汽車(chē)大約可以跑1200米。

  一分鐘,大人跳繩可以跳160個(gè)… …

  小結(jié):看來(lái)一分鐘在我們的生活中真是太重要了,一分鐘不僅可以讓我們做很多的事情,還可以給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。

  四、操作體驗(yàn)。

  師:一分鐘說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),說(shuō)短也不短,現(xiàn)在老師就給你們一分鐘的時(shí)間,看看一分鐘你到底能做多少事情。

  1、介紹材料:筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。

  2、介紹規(guī)則:幼兒分四組。秒針開(kāi)始走時(shí),大家要一起動(dòng)手,一分鐘到時(shí)立刻停下來(lái),看看大家一分鐘里能做些什么。一分鐘結(jié)束以后請(qǐng)數(shù)數(shù),并把數(shù)字記住。準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始!

  3、幼兒操作。請(qǐng)數(shù)數(shù)在一分鐘里你夾了幾粒彈珠(夾了幾粒珠子、圖幾個(gè)圓圈)。

  4、交流匯總,教師記錄結(jié)果。

  請(qǐng)幼兒分組介紹一分鐘的成果,方法是:一組幼兒依次報(bào)數(shù),另一組幼兒仔細(xì)傾聽(tīng),說(shuō)出一分鐘內(nèi)誰(shuí)做得最多。(教師記錄幼兒報(bào)的數(shù)字。)

 。1)同樣花了一分鐘時(shí)間,為什么每組的結(jié)果不一樣?

  結(jié)論:雖然時(shí)間相同,但每組做的事情不同,有的比較難,有的比較容易,所以結(jié)果也不同。

 。2)我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同,可他們的.結(jié)果也不一樣,為什么?(當(dāng)場(chǎng)讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證。)

  結(jié)論:在相同的時(shí)間里做同樣的事情,因?yàn)槊總(gè)人的動(dòng)作有快有慢,所以結(jié)果也會(huì)不同。

  教師:小朋友時(shí)間過(guò)去了,還能回來(lái)嗎?

  小結(jié):時(shí)間是很寶貴的,這一分鐘過(guò)去了,就再也不會(huì)回來(lái)了。一分鐘很短,但如果小朋友抓緊時(shí)間,還是能做很多事情,我們可不能小看了一分鐘。只要我們抓緊每一分鐘的時(shí)間,做事專(zhuān)心,不拖拉,我們肯定會(huì)做更多的事情。所以從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要珍惜每一分鐘的時(shí)間。

  五、活動(dòng)結(jié)束:

  幼兒一分鐘整理物品回教室。

  活動(dòng)反思:

  為了調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備,利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時(shí)鐘,用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘,使幼兒很直觀(guān)地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn),幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘,感知一分鐘有60秒的關(guān)系,這樣孩子對(duì)于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣,從而體驗(yàn)出一分鐘的長(zhǎng)短,幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果,熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的,做同樣的事情,動(dòng)作慢了,就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間,動(dòng)作抓緊了,同樣一分鐘就會(huì)做很多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。

  在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng),從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。

一分鐘教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短,知道時(shí)間的價(jià)值,初步樹(shù)立時(shí)間概念。

  2.懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間,為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

  3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  4.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒操作材料若干,如珠子和繩子,套環(huán),彈珠和筷子。2、記錄表活動(dòng)過(guò)程:

  一、交流:一分鐘有多長(zhǎng)?

  1、師:不久我們就要從幼兒園畢業(yè),成為一名小學(xué)生了,大家都覺(jué)得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢?

  2、今天老師給大家?guī)?lái)一只時(shí)鐘,咱們來(lái)看看時(shí)鐘上都有些什么?(數(shù)字、針)3、每天三根針都在鐘面上不停地走著,那么它們走多少就是一分鐘呢?

  4、看到最細(xì)、最長(zhǎng),走得最快的針嗎?它叫秒針,秒針走一圈就是一分鐘。

  5、現(xiàn)在我們就來(lái)看著秒針轉(zhuǎn)一圈,感受一下一分鐘到底有多長(zhǎng)。

  6、一分鐘過(guò)去了,孩子們,一分鐘時(shí)間長(zhǎng)嗎?一分鐘其實(shí)是很短的,但是如果我們靜靜地等上一分鐘,一分鐘還是有點(diǎn)長(zhǎng)的。

  二、體驗(yàn):一分鐘能干什么?

 。ㄒ唬┑谝淮斡螒1、一分鐘時(shí)間,我們能干些什么呢?

  2、一分鐘說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短。我們一起來(lái)玩?zhèn)“和時(shí)間賽跑”的游戲吧。

  3、介紹游戲材料及玩法:桌子上有一些材料,有夾積木、穿珠子、串彩鏈,老師給你們一分鐘,你們可以自由選擇做什么事,時(shí)間到就停下。

  4、請(qǐng)你們把你完成的事記錄在表格里。

  5、一起交流自己在一分鐘里做的事情。

  6、同樣一分鐘,為什么每組的'結(jié)果不一樣呢?

  結(jié)論:雖然時(shí)間相同,但每組做的事情不同,有的比較難,有的比較容易,所以結(jié)果也不同。

  7、請(qǐng)同一組的幼兒上來(lái)比較記錄表。這些小朋友雖然做的事情不同,可他們結(jié)果為什么不一樣?

  結(jié)論:有的小朋友在做事時(shí),光看別人,不抓緊時(shí)間做自己的事,所以自己完成的任務(wù)就少了。不管你做不做事,時(shí)間都會(huì)不停地走,這些小朋友就是讓時(shí)間跑掉了。

 。ǘ┑诙斡螒1、你們還想玩一次嗎?

  2、這次還是做和你剛才一樣的事,同樣給你一分鐘,看看這次結(jié)果會(huì)不會(huì)有什么不同。

  3、交流第二次游戲結(jié)果。為什么這一次比上一次完成的任務(wù)多呢?

  【總結(jié)】

  同樣一分鐘,做事情的結(jié)果會(huì)不一樣。經(jīng)?磩e人,不專(zhuān)心做自己的事,自己就會(huì)越慢,所以我們做事情要抓緊時(shí)間。把事情完成得又快又好。

  四、組織討論:如何珍惜時(shí)間?

  1、前幾天,我們每個(gè)人對(duì)自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所花費(fèi)的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),結(jié)果怎樣呢?

  2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己花費(fèi)的時(shí)間。

  3、選三名幼兒,把統(tǒng)計(jì)結(jié)果公布在表格上,進(jìn)行比較。

  3、誰(shuí)花的時(shí)間最長(zhǎng)?誰(shuí)花的時(shí)間最短?你覺(jué)得誰(shuí)最棒?為什么時(shí)間花的少就棒?

  4、為什么大家都做了四件事,但花費(fèi)的時(shí)間會(huì)相差那么大呢?

  5、分析慢的幼兒的原因:***怎么會(huì)花了這么多時(shí)間呢?是做什么事的時(shí)候太慢呢?

  怎樣才能快?

  6、做同樣的事情時(shí)間花得多結(jié)果會(huì)怎樣?時(shí)間花得少結(jié)果又會(huì)怎樣?

  7、與同伴比較,看誰(shuí)最會(huì)抓緊時(shí)間。

  五、總結(jié)1、當(dāng)我們成為一名小學(xué)生后,每天會(huì)有更多的任務(wù)和作業(yè),都要自己安排時(shí)間,如果你拖拖拉拉結(jié)果會(huì)怎樣?如果你抓緊時(shí)間結(jié)果又會(huì)怎樣?

  2、時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,你動(dòng)作慢就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間,失去很多玩和游戲的時(shí)間,所以我們現(xiàn)在就要學(xué)會(huì)怎么樣?抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。

  延伸活動(dòng):

  在區(qū)角投放操作材料,讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)操作,看誰(shuí)做得又快又好。

  教學(xué)反思:

  整體來(lái)看孩子們比較喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng),也能從中知道了1分鐘的重要性,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間抓緊時(shí)間。可是從中也有一定的問(wèn)題,在以各種方式體驗(yàn)1分鐘的環(huán)節(jié)中有一個(gè)游戲要求幼兒保持一個(gè)動(dòng)作1分鐘不動(dòng),有個(gè)別體力不好的小朋友沒(méi)站穩(wěn)碰到其他的小朋友了,是因?yàn)槿伺c人之間的距離太近了這是老師沒(méi)有要求到位以后的工作中要注意。

一分鐘教案 篇4

  【設(shè)計(jì)依據(jù)】

  學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,“自我感悟”是學(xué)生心理特點(diǎn)發(fā)展的需要。教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的“自我感悟”,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,珍視學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解,拓寬、延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,使學(xué)生感受到閱讀的興趣,體會(huì)教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程,豐富學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的'形式。學(xué)會(huì)正確、大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8?jìng)(gè)。

 。、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。场⒅罆r(shí)間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己珍惜時(shí)間。

 。、通過(guò)學(xué)習(xí),喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、游戲?qū)耄沂菊n題

 。、組織游戲:全體同學(xué)立正站好,兩臂側(cè)平舉,一動(dòng)不動(dòng)地站立,看誰(shuí)堅(jiān)持得最久。然后讓同學(xué)談感受,再面向全體同學(xué)談話(huà)。你覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)嗎?

 。、一分鐘可以說(shuō)很短,也可以說(shuō)很長(zhǎng),在某種情況下,要克制自己,堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了課文《一分鐘》以后,對(duì)一分鐘的體會(huì)一定會(huì)更深。

  二、初讀課文,整體感知

  1、聽(tīng)錄音朗讀課文,聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你知道了什么?

  2、自由讀課文,想一想課題中的“一分鐘”在課文中指什么?

 。场⑼阑プx,糾正字音。

  4、學(xué)生質(zhì)疑。

  三、合作探究,感悟課文

 。、思考:

  遲到一分鐘怎么變成二十分鐘呢?認(rèn)真讀讀課文,你讀懂了什么?

 。病⑿〗M交流,發(fā)表自己的不同看法。

 。场⒓w交流:

  你們小組都讀懂了什么?

 。ń處熛鄼C(jī)指導(dǎo)。)

  4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

 。、讀完課文,你覺(jué)得這一分鐘重要嗎?為什么?

  四、結(jié)合實(shí)際,自主學(xué)字

 。、以小組為單位,自主學(xué)習(xí)生字:

  讀準(zhǔn)字音、給生字找朋友、自學(xué)生字筆順,說(shuō)說(shuō)識(shí)記生字的方法。

  2、教師板演范寫(xiě),學(xué)生在書(shū)上描紅練習(xí)。

 。场W(xué)生寫(xiě)的生字展示評(píng)比。

  五、深化認(rèn)識(shí),實(shí)踐拓展

  1、組織學(xué)生從活動(dòng)中體會(huì)“一分鐘”的價(jià)值。

 、磐ㄟ^(guò)查資料說(shuō)明,人們一分鐘能做多少事。

  ⑵在你的生活中,一分鐘能干多少事?動(dòng)手試一試。

 。、以“我一分鐘能做什么”為主題,交流自己的切身感受,體會(huì)時(shí)間的寶貴。

一分鐘教案 篇5

  【教學(xué)內(nèi)容】

 。、本課9個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字。

 。病ⅰ扒、元”等8?jìng)(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字。

  3、一篇蘊(yùn)含深刻道理的故事。

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識(shí)“鐘、零”等9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“欠、元”等8?jìng)(gè)生字。

 。、正確、流利、有感情的朗讀課文。

 。、知道時(shí)間的珍貴,懂得控制自身,珍惜時(shí)間。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  識(shí)字、寫(xiě)字。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  真正理解一分鐘的重要性,懂得要珍惜時(shí)間。

  【用具準(zhǔn)備】

  多媒體課件。

  【教學(xué)設(shè)想】

  本課講的是元元因多睡了一分鐘,而遲到20分鐘,它只不過(guò)想放松一下自身,結(jié)果耽誤了半節(jié)課,帶來(lái)了深深的'后悔和珍貴的教訓(xùn)。我打算課前先讓同學(xué)做實(shí)驗(yàn)調(diào)查,看看一分鐘自身心跳多少下,看看一分鐘能寫(xiě)多少個(gè)生字,初步讓同學(xué)感受一分鐘究竟有多長(zhǎng),一分鐘能干多少事。再通過(guò)同學(xué)自讀自悟,體會(huì)元元當(dāng)時(shí)的心情,揣測(cè)元元的心理。在理解、感悟的基礎(chǔ)上,談?wù)劇澳阌X(jué)得一分鐘重要嗎?”課后安排同學(xué)收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句,加深印象。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果

  指名說(shuō)說(shuō)課前作小試驗(yàn)的結(jié)果。

  二、一分鐘記字游戲

  1、課件出示本課生字詞:

  鬧鐘 丁零 哈欠 遲到 決定 后悔 嘆氣

 。、同學(xué)看課件,給一分鐘的時(shí)間快速記生字。

  3、指名同學(xué)介紹,一分鐘自身記住了多少個(gè)字,是怎樣記住的。

 。、重復(fù)作記字游戲,在游戲中認(rèn)記生字。

  三、初讀課文,整體感知

 。、自由讀課文,把課文讀通順。

  2、同桌合作輪讀課文,互相糾正錯(cuò)誤。

 。、集體讀課文,要求讀正確,讀流利。

 。、默讀課文,想一想:

  這個(gè)故事講了一件什么事?

  四、深入感悟,明白道理

 。、集體討論:

 、 讀完課文,你感受最深的是什么?

 、 課文的哪些句子具體寫(xiě)了元元非常后悔?

  ⑶ 元元開(kāi)始是怎樣想的?找出來(lái)讀一讀。

 。病⒄n件出示重點(diǎn)句子:

 、 再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會(huì)遲到的。

 、 他嘆了口氣,說(shuō):“要是早一分鐘就好了!

 、 他又嘆了口氣,說(shuō):“要是早一分鐘就好了。”

 、 他等啊等,一直不見(jiàn)汽車(chē)的影子,元元決定走到學(xué)校去。

 、 元元紅著臉,低著頭,坐到了自身的座位上。

 、 元元非常后悔。

 。、指導(dǎo)朗讀,體會(huì)、感悟:

  ⑴ 讀后說(shuō)說(shuō),體會(huì)到什么?

 、 邊讀邊體會(huì)。

 、 同桌練習(xí)朗讀。

  ⑷ 讀的好的同學(xué)教讀。

 、 四人小組競(jìng)賽讀。

 。础⒃僮x課文,想一想,為什么元元遲到了20分鐘?

  五、拓展活動(dòng)

  搜集珍惜時(shí)間的名言警句,記一記,讀一讀。

  第二課時(shí)

  一、鞏固生字

 。、課件出示生字詞,同學(xué)認(rèn)讀。

 。病⑿〗M內(nèi)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字詞。

 。、“找朋友”的游戲。

  二、組字組詞練習(xí)

 。、課件出示課后“找找說(shuō)說(shuō)”。

 。、讀讀學(xué)習(xí)小伙伴的話(huà),引發(fā)考慮。

 。、同學(xué)自身組合新字。

 。、小組互相交流。

 。、集體交流,看那個(gè)小組組的多、全。

  三、學(xué)寫(xiě)生字

  1、認(rèn)讀生字:

  課件出示要求書(shū)寫(xiě)的8?jìng)(gè)生字:

  欠 元 包 鐘 嘆 哈 遲 鬧

  誰(shuí)能把生字讀下來(lái)?

  2、集體觀(guān)察,找出重點(diǎn)。

  3、重點(diǎn)指導(dǎo):

  嘆、哈、鬧、遲。

 。、教師范寫(xiě),同學(xué)觀(guān)察,書(shū)空練習(xí)。

 。、同學(xué)在書(shū)上描紅練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

  四、拓展活動(dòng)

  展示自身收集的珍惜時(shí)間的名言警句,說(shuō)說(shuō)自身的體會(huì)。

  五、續(xù)編故事《元元的明天》

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  紅燈亮

  再睡一分鐘 遲到二十分鐘

  汽車(chē)走

  【教學(xué)后記】

  本課由于貼近兒童生活,因此同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)較感興趣。通過(guò)實(shí)驗(yàn),朗讀課文,體會(huì)感悟,同學(xué)對(duì)珍惜時(shí)間有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。組字游戲,同學(xué)參與積極性高,在組內(nèi)討論熱烈,找得很全面。有些同學(xué)搜集的名言警句很好,并能談出自身的體會(huì)。寫(xiě)字教學(xué)采用重點(diǎn)指導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合的方法,突出重點(diǎn),協(xié)助同學(xué)記憶較難的字和易出錯(cuò)的字。

一分鐘教案 篇6

  教材分析

  課文以小學(xué)生喜愛(ài)的故事形式出現(xiàn),主要講的是元元因多睡了一分鐘,而遲到20分鐘的事。課文內(nèi)容通俗易懂,與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密,在教學(xué)中,要注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際去體驗(yàn)、理解課文內(nèi)容,從中受到珍惜時(shí)間的熏陶。

  設(shè)計(jì)理念

  根據(jù)邊遠(yuǎn)地區(qū)二年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,本課教學(xué)設(shè)計(jì)注重為學(xué)生搭建生活與教材聯(lián)系的平臺(tái),激勵(lì)學(xué)生的情感體驗(yàn)。借助多媒體課件,創(chuàng)設(shè)讀的情境,讓學(xué)生在讀中感悟,在讀中理解語(yǔ)言文字,讓學(xué)生的情感與課文所表達(dá)的思想內(nèi)容融匯,能在有感情朗讀中領(lǐng)悟課文內(nèi)容,體味“分秒必爭(zhēng)”的意義,從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、學(xué)習(xí)課文,體味時(shí)間的寶貴,能?chē)?yán)格要求自己珍惜時(shí)間。

  學(xué)習(xí)要點(diǎn)

  領(lǐng)悟課文內(nèi)容,體味“分秒必爭(zhēng)”的意義,從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

  課前準(zhǔn)備

  1、制作多媒體課件。

  2、學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言。

  教學(xué)進(jìn)程

  一、激情導(dǎo)入,感知“一分鐘”的長(zhǎng)短

  1、組織學(xué)生依次表演“笑一笑”。(時(shí)間:1分鐘)

  2、學(xué)生交流剛才表演的感受。

  3、教師小結(jié),導(dǎo)入教學(xué)。

  二、看圖讀文,感知“一分鐘”的`重要

  1、出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖,說(shuō)說(shuō)圖意。教師啟發(fā)談話(huà):畫(huà)面上那個(gè)低著頭的小朋友(元元)遇到什么事情,你想知道嗎?讓我們一起到課文中去尋找答案吧。

  2、播放課文錄音,學(xué)生邊聽(tīng)邊整體感知課文。

  3、學(xué)生嘗試讀文,想想題目中的“一分鐘”,在課文中指的是什么?(讓學(xué)生自讀后說(shuō)一說(shuō))

  4、再看插圖,體會(huì)元元當(dāng)時(shí)著急的心情。

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生看圖感知,形成初步的感受。)

  三、學(xué)生讀文,學(xué)習(xí)生字

  1、學(xué)生自主識(shí)字。讓學(xué)生在課文中勾畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ),自主認(rèn)讀、識(shí)記。注意讀準(zhǔn)翹舌音“鐘”“遲”,后鼻音“零”,鼻音“鬧”等。

  2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主認(rèn)字。

  3、用多種方式鞏固生字、詞。

  4、指導(dǎo)學(xué)生讀課文。

  (1)抽學(xué)生讀課文。其他學(xué)生邊聽(tīng)邊想:你從課文中知道了什么?(學(xué)生自由談)

  (2)自由自讀。(提出自讀要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段。)

  同桌討論:元元兩次嘆氣說(shuō):“要是早一分鐘就好了。”這時(shí),他會(huì)想些什么?(要求:先自讀感悟,體會(huì)元元著急的心情,再朗讀,注意讀出嘆息自責(zé)的語(yǔ)氣。)

  (3)在理解、感悟的基礎(chǔ)上,再討論:你覺(jué)得這一分鐘重要嗎?為什么?當(dāng)同學(xué)們看見(jiàn)元元紅著臉,低著頭走進(jìn)教室時(shí),一定會(huì)受到強(qiáng)烈的感染。就這一分鐘,使他遲到了20分鐘,使他感到愧疚和后悔。再討論,讓大家真正領(lǐng)悟一分、一秒的重要。

  (4)匯報(bào)討論結(jié)果。

  (5)有感情地朗讀課文,學(xué)生質(zhì)疑:有沒(méi)有不明白的地方?(反復(fù)朗讀,加深理解。)

  四、品讀析句,感悟“一分鐘”的重要

  過(guò)渡:元元只多睡了一分鐘,怎么會(huì)遲到20分鐘呢?讓我們一起從課文的有關(guān)句子里幫元元找一找原因。

  1、指導(dǎo)讀句子“再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會(huì)遲到的。”從中體會(huì)元元認(rèn)為多睡這么短短一分鐘是不會(huì)礙什么大事的。

  2、“他嘆了口氣,說(shuō):‘要是早一分鐘就好了。’”元元為什么要嘆氣?指導(dǎo)學(xué)生讀出嘆息、自責(zé)的語(yǔ)氣,體會(huì)元元當(dāng)時(shí)著急的心情。

  3、“他又嘆了口氣,說(shuō):‘要是早一分鐘就好了!蓖烙懻摚涸謬@了口氣說(shuō)“要是早一分鐘就好了”的時(shí)候,他會(huì)想些什么?

  4、小組討論:你覺(jué)得這一分鐘重要嗎?為什么?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀、思、議課文中的重點(diǎn)句子,交流自己的體會(huì)與理解,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知互補(bǔ),相互促進(jìn),進(jìn)一步領(lǐng)悟每一分、每一秒的重要。)

  五、總結(jié)升華,懂得“一分鐘”的寶貴

  1、“元元非常后悔!彼蠡谑裁?(后悔不該貪睡一分鐘。)找出能表現(xiàn)元元后悔的句子讀一讀。

  2、朗讀課文,想想第二天元元會(huì)怎么做?以“第二天的元元”為題續(xù)編故事。

  (創(chuàng)設(shè)讀的情境,增強(qiáng)讀的趣味性,引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,在于讓學(xué)生在讀中感受,深化理解,學(xué)會(huì)欣賞。)

  六、實(shí)踐活動(dòng),體會(huì)“一分鐘”的價(jià)值

  1、以“我一分鐘能做什么”為題,交流自己的切身感受,體會(huì)時(shí)間的寶貴。

  2、匯報(bào)課前調(diào)查情況:人們一分鐘能做多少事?

  3.收集關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句,讓學(xué)生進(jìn)一步懂得珍惜時(shí)間。

  (讓學(xué)生交流,明白每一分鐘的寶貴,強(qiáng)化時(shí)間觀(guān)念,懂得不能浪費(fèi)一分一秒。)

  【附】板書(shū)設(shè)計(jì):

  7、一分鐘

  多睡一分鐘→遲到20分鐘

  時(shí)間寶貴分秒必爭(zhēng)

一分鐘教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在參與游戲的過(guò)程中,指導(dǎo)規(guī)定時(shí)間內(nèi)要遵守游戲規(guī)則。

  2、通過(guò)體驗(yàn)“有魔法的一分鐘”游戲,了解時(shí)間在日常生活中的作用。

  3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、鐘表一個(gè),記錄紙4張,筷子6雙,花生若干,串珠若干,彩色蘑菇若干,彩色手環(huán)若干。

  2、多媒體課件ppt<可貴的一分鐘>。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

  小馬不停蹄,日夜不休息;嘀嗒嘀嗒響,催人早早起。

  二、感知一分鐘

  (一)感受一分鐘的長(zhǎng)短。

  出示時(shí)鐘,認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針,感受一分鐘有多長(zhǎng)。

  (二)體驗(yàn):一分鐘在日常生活中的感受

  1、玩游戲“木頭人”。

  2、看1分鐘動(dòng)畫(huà)片。

  小結(jié):同樣是一分鐘的時(shí)間,我們做不同的事情,因?yàn)槲覀兊男那椴灰粯,所以我們?duì)時(shí)間的'感受也不一樣,有時(shí)覺(jué)得時(shí)間長(zhǎng),有時(shí)覺(jué)得時(shí)間短。

  (三)體驗(yàn):一分鐘能做什么

  1、分組活動(dòng):夾豆子和串珠。

  2、統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行比較。

  教師小結(jié):短短的一分鐘能做許許多多的事情,簡(jiǎn)直就是有魔法的一分鐘啊。

  (四)再次體驗(yàn)一分鐘的時(shí)長(zhǎng),知道如何有效利用時(shí)間運(yùn)西瓜競(jìng)賽:體驗(yàn)如何有效利用時(shí)間。

  1、教師講解競(jìng)賽方法和規(guī)則。

  2、幼兒競(jìng)賽,評(píng)出獲獎(jiǎng)隊(duì)。

  3、獲獎(jiǎng)隊(duì)員分享經(jīng)驗(yàn)。

  教師小結(jié):看來(lái)時(shí)間還是勝利者,少用一些時(shí)間就可以得冠軍。

  三、引導(dǎo)幼兒感受時(shí)間的價(jià)值,進(jìn)一步感受時(shí)間的寶貴。

  1、觀(guān)看ppt課件,了解時(shí)間就是生命。

  提問(wèn):您能從圖片中看出來(lái)發(fā)生什么事情了嗎?你從哪里看出來(lái)的?

  誰(shuí)來(lái)了?他們?cè)谧鍪裁?

  教師小結(jié):早一分鐘,有可能就多救活一個(gè)生命,在這個(gè)時(shí)候,時(shí)間就是生命。

  2、教師小結(jié):我們要懂得珍惜生活,珍惜時(shí)間,時(shí)間過(guò)去就再也回不來(lái)了。所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活,珍惜每一分每一秒,快樂(lè)、健康的生活。

一分鐘教案 篇8

  大班綜合活動(dòng)魔力一分鐘教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,在娛樂(lè)賽場(chǎng)的氣氛中,讓幼兒體驗(yàn)一分鐘,知道一分鐘是很短暫的,但可以做有意義的事,讓孩子們懂得珍惜時(shí)間,相互合作能完成許多個(gè)人在一分鐘內(nèi)不能完成的事,適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看魔力一分鐘教案吧。

  活動(dòng)目標(biāo):1、在娛樂(lè)賽場(chǎng)的氣氛中,讓幼兒體驗(yàn)一分鐘,知道一分鐘是很短暫的,但可以做有意義的事,讓孩子們懂得珍惜時(shí)間。

  2、相互合作能完成許多個(gè)人在一分鐘內(nèi)不能完成的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、多媒體課件,有秒針的大鐘

  2、幼兒事先分好紅、黃、藍(lán)三隊(duì)

  活動(dòng)過(guò)程:一、引題

  1、師:歡迎小朋友們來(lái)到一分鐘賽場(chǎng),有請(qǐng)紅隊(duì)的小選手(請(qǐng)黃藍(lán)兩隊(duì)選手分別入場(chǎng))下面我隆重地介紹一下我們的特邀嘉賓--客人老師,大家歡迎。

  2、師:今天所有的比賽都和一分鐘有關(guān),在每個(gè)游戲環(huán)節(jié)中,我們都將為獲勝的隊(duì)伍加上一分,最后比一比哪隊(duì)的分?jǐn)?shù)最高,選出冠軍、亞軍、季軍、并送上獎(jiǎng)品,所以大家都要加油。

  二、體驗(yàn)一分鐘

  1、師:那小朋友你們知道一分鐘是多長(zhǎng)的時(shí)間嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)師:讓我們一起來(lái)看大時(shí)鐘。哪根針是秒針,秒針怎樣走才是一分鐘?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)(師總結(jié):最長(zhǎng)的紅顏色是秒針,秒針圍著鐘順?lè)较蜃咭蝗褪且环昼姡⿴煟簳r(shí)間是隱形的,我們看不見(jiàn)它,但我們能聽(tīng)到它走路的腳步聲,請(qǐng)閉上你們的小眼睛,靜靜的聽(tīng)。慢慢睜開(kāi)你們的雙眼,感受一分鐘時(shí)間有多長(zhǎng)了吧!

  2、師:接下去讓我們先進(jìn)入今天比賽的第一個(gè)環(huán)節(jié),讓我們一起來(lái)玩"黑胡子的獵人"的游戲,比一比,哪隊(duì)的小朋友能夠堅(jiān)持一分鐘?

 。ń處熃淮螒蛞螅⿴煟含F(xiàn)在每人將黑胡子放在鼻子和嘴唇之間,我宣布開(kāi)始,你們就松開(kāi)手,手不能再碰胡子,如果胡子掉下來(lái)了,請(qǐng)你坐下來(lái),開(kāi)始。

  3、幼兒比賽,教師統(tǒng)計(jì)。宣布比賽結(jié)果,并為獲勝的隊(duì)加分師:停,黑胡子還在的選手用手拿著胡子。

  師:我來(lái)統(tǒng)計(jì)一下,黃隊(duì)、、、紅隊(duì)、、、藍(lán)隊(duì)、、、,×隊(duì)的人數(shù)最多,給×隊(duì)加一分(教師在黑板上、、顏色的旁寫(xiě)1)

  4、師:給X隊(duì)鼓掌,其余兩隊(duì)要加油了。剛才有的小選手們讓黑胡子在你的.臉上停留了一分鐘,那么在日常的生活中,你在一分鐘內(nèi)能完成些什么事呢?(幼兒自由回答)

  三、猜想一分鐘

  1、師:"小朋友真棒,在一分鐘里可以做那么多事情,現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們來(lái)猜一猜在下面的幾件事情中,哪些是可以在一分鐘內(nèi)完成,哪些是不能完成的?為什么?讓我們進(jìn)入第二關(guān)--猜猜看。小組先討論一下,然后選出一位代表來(lái)猜"(播放多媒體)(播放課件時(shí),教師在黑板上一一出示圖片)

  2、師:"紅隊(duì)小選手你們覺(jué)得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的?""黃隊(duì)小選手你們覺(jué)得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的?""藍(lán)隊(duì)小選手你們覺(jué)得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的?"(每對(duì)一個(gè)用√×在黑板上表示)

  3、師:好,小選手們都猜完了,到底哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的呢?好,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看。(播放多媒體)

  4、"剛才誰(shuí)猜對(duì)了,X隊(duì)猜對(duì)的人最多,讓我們?yōu)閄隊(duì)加上一分。"(在黑板上統(tǒng)計(jì)一下)

  四、合作一分鐘

  1、師:"讓我們現(xiàn)在來(lái)看看比分情況,呀,X隊(duì)暫時(shí)落后,接下去的比賽你們加油爭(zhēng)取把比分贏回來(lái)。"

  2、師:接下去的一分鐘比賽需要兩個(gè)小選手相互配合。老師想請(qǐng)一個(gè)小朋友帶上眼罩,請(qǐng)另一個(gè)小朋友站在這個(gè)盲人的后面,不用戴眼罩,雙手搭住他的肩膀,把他該走的方向告訴他,帶他繞道走一圈,把盲人帶到目的地,希望你們加油,爭(zhēng)取在一分鐘里完成?",在一分鐘內(nèi)完成的加一分。

  3、幼兒兩兩嘗試,其余幼兒為他們加油,并進(jìn)行倒數(shù)記時(shí)。

  師:我們其他小朋友看著黑板上的鐘為他們計(jì)時(shí)

  4、師:他們剛才用了X秒一分鐘不到的時(shí)間就完成了,來(lái)給他們鼓鼓掌,給他們加上一分,誰(shuí)還愿意來(lái)試一試,爭(zhēng)取也在一分鐘里完成?"(請(qǐng)黃隊(duì)和藍(lán)隊(duì))

  5、幼兒活動(dòng)

  6、給獲勝的隊(duì)加分師:今天的游戲已經(jīng)結(jié)束,我們來(lái)看看各隊(duì)的分?jǐn)?shù)情況,紅、黃、藍(lán)各幾分,現(xiàn)在率先的是×對(duì),所以今天的冠軍是×隊(duì),大家鼓鼓掌,亞軍是×隊(duì),季軍是×隊(duì),請(qǐng)剛才每組的代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),請(qǐng)客人老師為他們頒獎(jiǎng),一起為自己鼓鼓掌。

  五、離開(kāi)教室

 。薄煟航裉斓谋荣惖竭@里就結(jié)束了,剛才有幾位小朋友說(shuō)了在一分鐘內(nèi)能完成的事,請(qǐng)你們回家后試一試這些事在一分鐘內(nèi)到底能不能完成,一起謝謝客人老師。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)貼近幼兒生活,并且生活經(jīng)驗(yàn)豐富,所以他們對(duì)活動(dòng)形式很感興趣,對(duì)活動(dòng)中的游戲也很感興趣,幼兒參與的積極性高。讓幼兒感受到了對(duì)一分鐘的時(shí)間概念,讓幼兒學(xué)會(huì)快速做好很多日常生活中的小細(xì)節(jié)。

一分鐘教案 篇9

  教學(xué)目的:

  認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。使學(xué)生初步感知按事物的發(fā)展順序敘述事情的方法。懂得時(shí)間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時(shí)間。

  教學(xué)重點(diǎn):

  在了解課文內(nèi)容的.基礎(chǔ)上,能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):

  使學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時(shí)間。

  教學(xué)課時(shí):

  2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  【第一課時(shí)】

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。

  1.出示鬧鐘,讓學(xué)生閉目感受一分鐘的長(zhǎng)短。

  2.一分鐘很短,但對(duì)每個(gè)人卻很重要。

  二、識(shí)字寫(xiě)字,掃清閱讀障礙。

  1.自讀課文,想想“一分鐘”在文中指的是什么。

  2.元元只多睡了一分鐘,怎么就遲到了20分鐘呢?

  3.學(xué)生畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ),自主認(rèn)讀。

  4.小組合作學(xué)習(xí),運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法說(shuō)說(shuō)是怎樣記住這些字的。

  5.全班匯報(bào):教師重點(diǎn)指導(dǎo)。

  6.鞏固漢字,伙伴互相考考是否認(rèn)識(shí)生字。

  7.“找找說(shuō)說(shuō)”,比一比,看誰(shuí)組得快。

  8.指導(dǎo)寫(xiě)字,先觀(guān)察筆畫(huà),再看字在田字格里的位置。

  三、教師范讀,學(xué)生整體感知課文。

  四、學(xué)生自由讀課文并提出不懂的問(wèn)題。

  【第二課時(shí)】

  一、導(dǎo)入新并整體感知:

  1.指名讀第一、第五、六自然段,你能提出什么問(wèn)題?

  2.學(xué)生質(zhì)疑:元元只多睡了一分鐘,為什么他卻遲到了20分鐘。他后悔什么?

  二、小組合作學(xué)習(xí)。

  自學(xué)提示,自由讀第2至4自然段。說(shuō)一說(shuō),你讀懂了什么?還有哪兒不懂?

  三、小組匯報(bào),全班討論:

  元元兩次嘆氣說(shuō)“要是早一分鐘就好了”的時(shí)候,他可能會(huì)想些什么呢?

  四、自由讀、指名讀、全班讀這句話(huà)。

  要求讀出著急、自責(zé)的語(yǔ)氣。

  五、全班齊讀課文并說(shuō)說(shuō):

  一分鐘重要嗎?為什么?學(xué)生討論得出:每一分鐘、每秒鐘都重要。

  六、實(shí)踐活動(dòng):

  體會(huì)一分鐘里能干什么。

一分鐘教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意參加一分鐘的感知和操作活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、懂得做各項(xiàng)事情都要抓緊時(shí)間,知道時(shí)間的不可逆轉(zhuǎn)性。

  3、能?chē)@問(wèn)題和操作結(jié)果分析原因,大膽交流表達(dá)自己的看法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒收集了“一分鐘能做什么事情”的資料、完成了規(guī)定的事情并記錄了時(shí)間。(刷牙、洗臉、脫衣共花時(shí)間)

  2、操作材料:筷子、塑料珠子;回行針;彩釘板;穿珠、線(xiàn);插花片

  3、時(shí)鐘一個(gè)、記錄用大白紙、彩筆、鼓

  活動(dòng)流程:

  一、感知一分鐘的長(zhǎng)短。

  1、現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘?(教師當(dāng)場(chǎng)記在黑板上)

  2、時(shí)鐘上哪根針走一圈是一分鐘呢?(對(duì),秒針走一圈是一分鐘)

  3、感知一分鐘游戲:

  a、請(qǐng)幼兒看著一分鐘過(guò)去;(第一聲鼓敲響時(shí),看著秒針移動(dòng),直到第二聲鼓敲響時(shí)就不看了,體會(huì)一分鐘有多長(zhǎng))

  b、請(qǐng)幼兒閉上眼睛靜靜等候一分鐘過(guò)去。(第一聲鼓敲響時(shí)閉上眼睛,直到第二聲鼓敲響時(shí)睜開(kāi)眼睛,在體會(huì)一分鐘有多長(zhǎng)。)

  4、玩了兩個(gè)小游戲后你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢?幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。

  5、教師小結(jié):剛才有的小朋友說(shuō)一分鐘很長(zhǎng),有的說(shuō)一分鐘很短。是的,老是覺(jué)得當(dāng)我們看著一分鐘過(guò)去,一分鐘是很短的`,但是當(dāng)我們靜靜地等上一分鐘,一分鐘還是有點(diǎn)長(zhǎng)的。

  二、集中討論交流收集的資料:一分鐘可以干什么呢?

  1、幼兒個(gè)別或互相交流自己的資料

  2、老師與大家分享準(zhǔn)備的資料

【一分鐘教案】相關(guān)文章:

一分鐘教案7篇10-08

一分鐘教案10篇10-26

一分鐘教案4篇04-21

一分鐘教案3篇09-08

滴答滴答一分鐘大班教案03-23

【熱門(mén)】一分鐘教案四篇09-04

一分鐘教案模板8篇09-11

實(shí)用的一分鐘教案三篇08-31

一分鐘教案范文5篇05-15

關(guān)于一分鐘教案4篇10-11