一分鐘教案

時間：2024-10-22 16:50:41 教案我要投稿

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關(guān)于一分鐘教案范文錦集七篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的一分鐘教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于一分鐘教案范文錦集七篇

一分鐘教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識5個生字

　　2．有感情地朗讀課文

　　3．理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感。

　　教學(xué)重點

　　理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感

　　教學(xué)難點

　　理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們在三年級學(xué)習(xí)過《東方之蛛》，對香港有所了解了。談?wù)勀闼私獾南愀邸?/p>

　　二、交流學(xué)生課前收集的資料

　　學(xué)生從“香港回歸之后的'繁榮”、“香港回歸歷程”、“香港被割讓的歷史”等，從而加深對香港的了解。

　　三、品讀課文

　　1．通讀全文，全文寫了幾節(jié)，每節(jié)主要寫了什么？

　　2．再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌表達(dá)的情感。

　�。�1）抓住作者直抒胸臆的詩句體會情感。如，“聽所有中國人的心跳和叩問”；“是萬眾歡騰中剎那的寂靜”；“是誰在淚水中一遍又一遍/ 輕輕呼喊著那個名字/ 香港，香港，我們的心靈”；“然后去奔跑，去擁抱/ 去迎接……”。

　　學(xué)生通過反復(fù)誦讀，把那種激動、自豪的感情與熱切之情溢于言表。教師適時的進(jìn)行點撥。

　　（2）聯(lián)系所收集的資料理解詩句，體會情感。教師播放自戰(zhàn)爭以來那一段屈辱的歷史。多年的屈辱終于揮之而去，“使大海歡騰”的那種場面。讓學(xué)生理解“使大海歡騰”的意思

　　四、指導(dǎo)學(xué)生朗讀

　　“三分詩，七分讀”。結(jié)合詩歌內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生注意朗讀時的抑揚頓挫：注意節(jié)與節(jié)之間以及每一節(jié)之內(nèi)詩詞句間的停頓。

一分鐘教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識時鐘上的一分鐘。

　　2、感知一分鐘的長短，學(xué)習(xí)根據(jù)時間合理安排活動，提高效率。

　　活動準(zhǔn)備

　　時鐘課件，一定數(shù)量的雪花片、算術(shù)題，水彩筆，記錄表、教師教學(xué)資源。

　　活動過程

　　一、認(rèn)識時鐘，初步感知鐘面上一分鐘的實長

　　師：小朋友，你們看這是什么?(隨后大屏幕上出現(xiàn)了一個大鬧鐘)那有誰知道秒針走一圈是多少時間呢?(幼兒說完答案后，屏幕上的鬧鐘秒針就噠噠噠地走了一圈)它走一圈又要走多少下呢?我們現(xiàn)在一起來數(shù)一下吧!

　　二、感知時間，體驗一分鐘的長短

　　1、幼兒第一次游戲，體驗一分鐘時間的'短暫

　�、俳處煟航裉�，老師給小朋友準(zhǔn)備了一些雪花片，現(xiàn)在我們就用一分鐘的時間來玩玩吧!但老師有個要求，在游戲結(jié)束后，請小朋友把你們的結(jié)果記錄到這張記錄表上的①的下面。小朋友在記錄之前呢，請你們先把自己的學(xué)號填在上面。

　　②幼兒記錄自己完成的總數(shù)。

　　教師：看看你插出了什么東西?用了幾片雪花片?為什么同樣是一分鐘，小朋友們做的數(shù)量不一樣呢?

　　2、第二次游戲，體驗時間的價值與自身努力有關(guān)系。

　　教師：現(xiàn)在老師再給小朋友一次機會，讓你們用雪花片再次來挑戰(zhàn)一分鐘。

　�、儆變涸俅斡涗涀约和瓿傻目倲�(shù)。

　　②通過兩次數(shù)據(jù)的對比，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)只要抓緊時間，加快速度，就可以做得更多。

　　教師：看看這次你用了幾片雪花片，和第一次插的比較一下，是不是加快速度后就比第一次插得更多呀!

　　3、請幼兒收拾好雪花片，教師計時。

　　教師：那現(xiàn)在我們一起來收拾這些雪花片，看一下你們用了多少時間。

　　小結(jié)：一分鐘的時間很短暫，可是如果我們抓緊時間還可以做很多事情的。

　　三、體驗一分鐘的長

　　游戲：金雞獨立。

　　教師：現(xiàn)在我們來比賽，看誰站得穩(wěn)，記住了，是單腳站立。我說開始，小朋友就把一只腳抬起來，兩手可以撐開來維持平衡，但是不能扶任何東西。我說停，游戲結(jié)束。

　　教師提問：一分鐘有什么感覺?現(xiàn)在覺得一分鐘是長還是短?怎么又覺得長了呢?

　　小結(jié)：剛才小朋友一動不動，沒有事情可以做，很無聊，才會覺得一分鐘很長。當(dāng)我們游戲壓餅干、做糖果比賽時大家都在不停地勞動，就會覺得時間很短。

　　四、播放教師教學(xué)資源——挑戰(zhàn)一分鐘，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣

　　延伸活動

　　親子活動：請幼兒在家和父母用一分鐘的時間做事情，看看能完成哪些事，以記錄表的形式記錄下來。

一分鐘教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1、體驗一分鐘的魔力，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事。

　　2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

　　準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，有秒針的'大鐘，磁帶，錄音機

　　過程：

　　一、門衛(wèi)爺爺不快樂

　　（打開多媒體課件，畫面出現(xiàn)不快樂的門衛(wèi)爺爺。）

　�。�1）門衛(wèi)爺爺怎么啦？（不開心、很難過……）

　　（2）你是從哪里看出來的？（爺爺在嘆氣；爺爺?shù)拿碱^擰在一起；爺爺?shù)念^發(fā)亂七八糟，看來心情很壞……）

　　二、有魔法的一分鐘

　　1、一分鐘是多久。

　�。�1）（出示多媒體課件）：可是一分鐘后門衛(wèi)爺爺露出了笑臉。奇怪，這一分鐘到底發(fā)生了什么事，使門衛(wèi)爺爺變得快樂了呢？（爺爺?shù)匠匈I了很多好吃的東西；有小鳥為他唱歌……）

　�。�2）一分鐘是多久呢？（一會兒；媽媽說秒針走一圈，挺長的吧�！�

　　2、體驗一分鐘。

　�。�1）第一次體驗。幼兒看大鐘體驗一分鐘。

　�。�2）第二次體驗。幼兒做一件事體驗一分鐘。（如，有的孩子走了30步；有的唱了一首歌，等等。）

　�。�3）小結(jié)：一分鐘很短，但是可以做很多事情。

　　3、有魔法的一分鐘。

　�。�1）觀看多媒體課件，內(nèi)容為：紅紅邊給門衛(wèi)爺爺敲背邊為他唱歌，門衛(wèi)爺爺快樂地笑了。

　�。�2）一分鐘里發(fā)生了什么事？為什么這些事能讓爺爺快樂起來？

　　（3）小結(jié)：一分鐘能做一件讓別人快樂的小事！這太神奇了，簡直是有魔法的一分鐘！真的那么神奇嗎？請大家試一試。

　　三、送你“有魔法的一分鐘”

　　一分鐘，你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂？

一分鐘教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．體會一分鐘的長短，知道時間的價值，初步樹立時間概念。

　　2．初步感受時間是流逝的，是一去不復(fù)返的，懂得遵守時間的重要性。

　　3．學(xué)習(xí)制訂作息時間計劃，并能按計劃執(zhí)行，養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習(xí)慣。

　　4．發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。保适隆兑环昼姟氛n件。

　�。玻环昼娔芨墒裁搭A(yù)測表人手一張、筆人手一支。

　　３．作息時間計劃表7張。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┰诶斫夤适轮谐醪礁惺軙r間。

　　1．故事《一分鐘》導(dǎo)入。

　　2．分析故事，初步感受時間是流逝的，是一去不復(fù)返的。

　　教師：為什么元元只是在床上懶了一分鐘，最后到學(xué)校卻遲到了20分鐘?（因為元元太懶了! 因為元元碰到了紅燈! 因為元元沒有擠上公共汽車。）

　　3．出示了圖片，了解元元晚起床一分鐘導(dǎo)致的后果。

　　晚起床一分鐘——十字路口遇紅燈耽誤時間——沒趕上公共汽車走著上學(xué)，耽誤時間——上課遲到20分鐘。

　　（二）在操作和實驗中真正體會了一分鐘時間的長短，懂得珍惜時間。

　　1．猜測一一分鐘可以做哪些事情？

　　教師：你們猜猜一分鐘的時間能做什么？

　　2．認(rèn)識記錄表。

　　教師：把猜測的結(jié)果用記錄表記錄下來。

　　3．驗證一分鐘到底可以做哪些事情?

　�。�1）教師：你們說的事情一分鐘的時間完成呢？老師幫助你們計時，你們來試驗一下，好嗎？

　�。�2）教師：如果能夠完成的請在后面的格子里打鉤，如果不能完成請打叉。

　�。�3）幼兒驗證并且記錄。

　�。�4）幼兒交流自己記錄的實驗結(jié)果。

　　4．小結(jié)：一分鐘的時間原來可以干這么多事情，我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時間。

　�。ㄈ┲贫ㄗ飨r間計劃表，養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣。

　　1．激發(fā)幼兒制定作息時間表的興趣。

　　教師：怎樣幫助元元珍惜每一分鐘，不再遲到呢？

　　教師：我們可以幫元元制定一份早上的時間表，只要元元認(rèn)真執(zhí)行時間表上的時間就可以不浪費一分鐘時間，也就不再遲到了。

　　2．討論如何制定作息時間表。

　　（1）小組討論：早晨需要做哪些事情呢？

　　（2）個別幼兒交流討論結(jié)果，教師用簡筆畫記錄。

　　教師：你們討論出早上需要做哪些事情？每件事情需要多長時間？

　　3．幼兒分組制定作息時間表。

　　4．交流幼兒制作的作息時間表，分析哪組最合理。

　　活動延伸：

　　家園共育：鼓勵幼兒把作息時間計劃貼到家里，每天早晨嚴(yán)格按照計劃做事，不浪費一分鐘時間。

　　附：故事《一分鐘》

　　丁鈴鈴，鬧鐘響了。元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再多睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。過了一分鐘，元元起來了。他很快地洗了臉，吃了早點，就背著書包上學(xué)去了。走到十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣。說：“要是早一分鐘就好了�！彼攘撕靡粫䞍�，才走過十字路。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就跑到車站了，車子開了。他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了�！彼劝〉�。一直不見汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去，到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元紅著臉、低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看著手表，說：“元元，今天你遲到了20分鐘。” 元元非常后悔。

　　活動反思：

　　活動中的'材料與環(huán)境的投放，為本次活動目標(biāo)的達(dá)成創(chuàng)設(shè)了一定的條件。如孩子在看大鐘體驗一分鐘中，了解到了一分鐘就是60秒，在嘗試做一件事體驗一分鐘時，孩子通過自己做事，體驗到了短短的一分鐘，卻可以做許多自己想做的事，同時在活動中我又為孩子創(chuàng)設(shè)了許多體驗后的交流時間，讓孩子們毫不拘泥的大膽講述，擴展了已有目標(biāo)的涵義。

一分鐘教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲和操作中體驗一分鐘的長短。

　　2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件“一分鐘能干什么”。

　　2、幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子。

　　活動過程：

　　一、謎語導(dǎo)入：

　　1、謎語：會走沒有腿，會說沒有嘴，它能告訴我什么時候起床，什么時候睡覺？會是什么呢？（時鐘）

　　2、時鐘有什么用呢？（它能告訴我們時間，它和我們生活有非常密切的關(guān)系）

　　3、鐘面上有什么（12個數(shù)字，三跟針，時針，分針和秒針），那你覺得一分鐘會有多長呢？那我們一起看一下，心里默數(shù)秒針一共響了幾個滴答？好，仔細(xì)聽，預(yù)備，開始。

　　4、你來說說，你發(fā)現(xiàn)了什么？（秒針走了一圈）一共響了幾個滴答？（60個）

　　教師小結(jié)：秒針走一圈響了60個滴答表示60妙，也就是一分鐘。

　　二、在游戲中體驗一分鐘的長短

　　1、提問：在一分鐘內(nèi)我們可以完成什么事情呢？

　　2、游戲：今天我們小朋友也來親自體驗一分鐘長短，我們先來做幾個定格游戲好嗎？

　�。�1）木頭人游戲。剛才的一分鐘你看到同伴怎么啦，學(xué)習(xí)同伴的樣子。那心里怎樣想的？你覺得這一分鐘是長還是短？你在什么時候也感覺時間特別長的？

　�。�2）金雞獨立。（教師示范）當(dāng)時鐘開始走的時候我們就開始做動作，時鐘停我們的動作也停。準(zhǔn)備好了嗎？

　　3、小結(jié)：通過剛才的活動你感覺一分鐘長還是短呢？（長）原來我們在等待在堅持或者痛苦的時候，就會覺得一分鐘很漫長。

　　三、在操作中感受一分鐘的長短

　　1、教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。（搓團圓、串珠、夾珠子、拍皮球、套圈）

　　2、教師介紹操作規(guī)則：時鐘開始走我們才可以開始活動，時鐘停，停止活動。然后把你活動的結(jié)果記錄到表格里。比如說你拍10個球就用數(shù)字10記錄下來�？纯创蠹乙环昼娎锬芨尚┦裁矗�

　　3、提問：你一分鐘做了些什么？邊提問邊結(jié)合記錄表講述。

　　4、提問：同樣花了一分鐘時間，為什么每組的結(jié)果不一樣？

　　5、教師小結(jié)：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同；同的.時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。

　　四、討論：如何珍惜時間？

　　1、介紹一下名人一分鐘內(nèi)可以做的事情。

　　跑步。明明經(jīng)常練習(xí)跑步，一分鐘可以跑200多米呢，他在運動會上還得了冠軍呢？

　　穿衣服。紅紅小手可能干了，起床只要一分鐘就能穿好衣服，冬天還不容易著涼。

　　口算。方方一分鐘能做20多道算術(shù)題，做得又快又準(zhǔn)確，是班級里的口算大王，大家都夸他真聰明。

　　2、討論：只要我們珍惜時間，就能把事情做得又快又好，那我們怎樣來珍惜時間呢？

　　3、小結(jié)：做事專心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜時間的好方法。其實時間是很寶貴的，這一分鐘過去了，就再也不會回來了，所以我們要珍惜每一分鐘的時間，不要讓它白白地浪費，讓自己學(xué)習(xí)好、生活好，精彩度過每一分、每一天。今天老師還為小朋友帶來了一首關(guān)于時間的兒歌，想不想聽。

　　活動延伸：

　　日常生活中教育幼兒節(jié)約時間。

一分鐘教案篇6

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　１、本課９個要求會認(rèn)的生字。２、“欠、元”等８個要求會寫的字。

　　３、一篇蘊含深刻道理的故事。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識“鐘、零”等９個生字，會寫“欠、元”等８個生字。

　�。�、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　�。�、知道時間的寶貴，懂得控制自己，珍惜時間。

　　【教學(xué)重點】

　　識字、寫字。

　　【教學(xué)難點】

　　真正理解一分鐘的重要性，懂得要珍惜時間。

　　【用具準(zhǔn)備】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　本課講的是元元因多睡了一分鐘，而遲到２０分鐘，它只不過想放松一下自己，結(jié)果耽誤了半節(jié)課，帶來了深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。我打算課前先讓學(xué)生做實驗調(diào)查，看看一分鐘自己心跳多少下，看看一分鐘能寫多少個生字，初步讓學(xué)生感受一分鐘究竟有多長，一分鐘能干多少事。再通過學(xué)生自讀自悟，體會元元當(dāng)時的心情，揣摩元元的心理。在理解、感悟的基礎(chǔ)上，談?wù)劇澳阌X得一分鐘重要嗎？”課后布置學(xué)生收集有關(guān)珍惜時間的名言警句，加深印象。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、匯報試驗結(jié)果

　　指名說說課前作小試驗的結(jié)果。

　　二、一分鐘記字游戲

　�。�、課件出示本課生字詞：

　　鬧鐘丁零哈欠遲到?jīng)Q定后悔嘆氣２、學(xué)生看課件，給一分鐘的時間快速記生字。

　�。�、指名學(xué)生介紹，一分鐘自己記住了多少個字，是怎樣記住的。

　�。�、重復(fù)作記字游戲，在游戲中認(rèn)記生字。

　　三、初讀課文，整體感知

　�。�、自由讀課文，把課文讀通順。

　�。病⑼篮献鬏喿x課文，互相糾正錯誤。

　�。�、集體讀課文，要求讀正確，讀流利。

　�。�、默讀課文，想一想：

　　這個故事講了一件什么事？

　　四、深入感悟，明白道理

　�。薄⒓w討論：

　�、抛x完課文，你感受最深的是什么？

　�、普n文的哪些句子具體寫了元元非常后悔？

　�、窃_始是怎樣想的？找出來讀一讀。

　　２、課件出示重點句子：

　　⑴再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。

　�、扑麌@了口氣，說：“要是早一分鐘就好了�！�

　　⑶他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了�！�

　�、人劝〉龋恢辈灰娖嚨挠白�，元元決定走到學(xué)校去。

　�、稍t著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。

　�、试浅：蠡凇＃�、指導(dǎo)朗讀，體會、感悟：

　�、抛x后說說，體會到什么？

　�、七呑x邊體會。

　�、峭谰毩�(xí)朗讀。

　�、茸x的好的同學(xué)教讀。

　�、伤娜诵〗M比賽讀。

　�。�、再讀課文，想一想，為什么元元遲到了２０分鐘？

　　五、拓展活動

　　搜集珍惜時間的'名言警句，記一記，讀一讀。

　　第二課時

　　一、鞏固生字

　�。�、課件出示生字詞，學(xué)生認(rèn)讀。

　�。�、小組內(nèi)開火車認(rèn)讀生字詞。

　�。�、“找朋友”的游戲。

　　二、組字組詞練習(xí)

　�。薄⒄n件出示課后“找找說說”。

　�。�、讀讀學(xué)習(xí)小伙伴的話，引發(fā)思考。

　�。�、學(xué)生自己組合新字。

　�。�、小組互相交流。

　�。怠⒓w交流，看那個小組組的多、全。

　　三、學(xué)寫生字

　�。�、認(rèn)讀生字：

　　課件出示要求書寫的８個生字：

　　欠元包鐘嘆哈遲鬧誰能把生字讀下來？

　�。病⒓w觀察，找出重點。

　　３、重點指導(dǎo)：嘆、哈、鬧、遲。

　�。础⒔處煼秾�，學(xué)生觀察，書空練習(xí)。

　�。�、學(xué)生在書上描紅練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、拓展活動

　　展示自己收集的珍惜時間的名言警句，說說自己的體會。

　　五、續(xù)編故事《元元的明天》

　　【板書設(shè)計】

　　紅燈亮

　　再睡一分鐘遲到二十分鐘

　　汽車走

　　【教學(xué)后記】

　　本課由于貼近兒童生活，因此學(xué)生學(xué)習(xí)時較感興趣。通過實驗，朗讀課文，體會感悟，學(xué)生對珍惜時間有了進(jìn)一步的認(rèn)識。組字游戲，學(xué)生參與積極性高，在組內(nèi)討論熱烈，找得很全面。有些同學(xué)搜集的名言警句很好，并能談出自己的體會。寫字教學(xué)采用重點指導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合的方法，突出重點，幫助學(xué)生記憶較難的字和易出錯的字。

一分鐘教案篇7

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識5個生字

　　2、了解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容，體會詩歌所表達(dá)的情感。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　課前準(zhǔn)備

　　收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料，如香港的風(fēng)土人情，地理環(huán)境，回歸時的情景等。

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，你們還記得那個日子嗎？1997年7月1，就是香港回到祖國母親懷抱的日子。在那一刻，鮮艷的五星紅旗在香港的上空迎風(fēng)飄揚；在那一刻，美麗的紫荊花在香港四處開放，中華民族又圓了一個團聚的夢，祖國大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節(jié)課，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首詩歌：《最后一分鐘》。

　　初讀感知

　　讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查，或教師指名讀。

　　或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語，可以在小組內(nèi)互相交流。

　　默讀詩歌，想想每節(jié)詩主要講了什么。不懂的詩句提出來，和小組同學(xué)一起討論討論。

　　討論交流

　　指名讀詩，讀后評價是否正確流利。

　　相互交流：了解了些什么，還有什么不懂的問題。

　　文中四次提到“最后一分鐘”，表達(dá)了作者怎樣的情感？

　　體會詩歌內(nèi)容

　　讀第1節(jié)，想一想：還有最后一分鐘，香港就要回到祖國母親的懷抱，此時此刻，所有中國人的`情感是怎樣的？（激動無比的。）讀出這種情感。

　　讀第2、3節(jié)，想一想：作者分別想到了什么？（百年的痛苦歡樂，挺直了中國人的脊梁，展~t—eq香港的土地和天空，~——？—等條約終被撕毀，領(lǐng)土、主權(quán)的回歸。）有感情地朗讀第2、3節(jié)。（自豪、激動、喜悅。）

　　讀第4節(jié)，想一想：“第一朵紫荊”是什么？我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來讀？（急切、盼望。）