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教案

中班音樂教案

時(shí)間:2023-06-10 07:59:16 教案 我要投稿

【必備】中班音樂教案錦集八篇

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的中班音樂教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】中班音樂教案錦集八篇

中班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.熟悉音樂旋律、結(jié)構(gòu),掌握x x|xx x0|的節(jié)奏。

  2.合著音樂節(jié)奏,幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作,表達(dá)自己的設(shè)想。

  3.享受游戲的快樂,發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  "兔子舞"音樂片段。

  活動(dòng)過程:

  一、熟悉音樂,學(xué)習(xí)韻律活動(dòng)的基本動(dòng)作。

  1.隨音樂師幼做游戲進(jìn)入教室(貓捉老鼠)

  師:我們來玩一個(gè)貓捉老鼠的游戲,老師扮演老貓,小朋友扮演小老鼠,當(dāng)老貓猛一回頭時(shí)小老鼠要一動(dòng)不動(dòng),擺個(gè)造型,不要讓老貓捉住,看看誰是最聰明的小老鼠。

  師:剛才我們做的游戲好不好玩?音樂聽起來感覺怎么樣?我聽到這個(gè)音樂就想跳舞。

  下面我來做個(gè)動(dòng)作,小朋友仔細(xì)看。

  2.教師示范(拍肩拍肩扭一扭)

  師:剛才我做了哪些動(dòng)作?我先怎么樣?后怎么樣?你們也想來學(xué)嗎?

  除了拍肩膀扭一扭,還可以怎樣扭一扭?(提示幼兒可以拍身體的其他部位,也可用游戲的`動(dòng)作,如:拍球、跳繩等)

  二、幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作,教師指導(dǎo)。

  1.師:請小朋友隨著音樂來做自己喜歡的動(dòng)作,你們做,我來找,誰做的好我們就跟他學(xué)。(教師指導(dǎo)幼兒每個(gè)動(dòng)作做四次)

  2.教師評述幼兒的表現(xiàn)。

  3.師幼輪流做領(lǐng)頭人,發(fā)展幼兒空間協(xié)調(diào)能力。

  師:剛才我做的刷牙動(dòng)作,由這個(gè)動(dòng)作你還能想到什么動(dòng)作?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編洗臉、梳頭、洗毛巾、洗手帕等動(dòng)作)(提示幼兒創(chuàng)編小動(dòng)物的動(dòng)作)

  三、玩照鏡子游戲,提高幼兒結(jié)伴交往游戲的能力。

  1.學(xué)會(huì)用照鏡子的方法做動(dòng)作。

  (相鄰的幼兒面對面站立,隨音樂做動(dòng)作,教師指導(dǎo)。教師提示幼兒兩個(gè)人的動(dòng)作要一模一樣)

  2.邀請老師一起玩照鏡子游戲。

  活動(dòng)延伸:

  回家后可和爸爸媽媽一起玩玩這個(gè)照鏡子的游戲。

中班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解歌詞,能演唱歌曲。

  2.能通過肢體動(dòng)作進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解歌詞,能演唱歌曲。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜五張(種子生長過程) 兒歌動(dòng)畫視頻

  活動(dòng)方法:

  多媒體展示法 示范法 整體跟唱法 表演法

  活動(dòng)過程:

  一、播放視頻,導(dǎo)入。

  1.師:春天來了,睡了整整一個(gè)冬天的`種子娃娃,終于醒過來了。你們瞧,它來了。ǔ鍪緢D片一)種子娃娃高興嗎?因?yàn)榉N子娃娃剛剛看了一段有趣的動(dòng)畫片,我們也來看看吧。(播放視頻)

  2. 提問:春雨往下落的時(shí)候,發(fā)出了什么樣的聲音?它給誰洗澡了?

  二、理解歌詞,感受旋律及節(jié)奏。

  1.講故事,借助圖片理解歌詞。

  師:種子娃娃看到柳樹美美地洗了澡,它也想請小雨給它洗個(gè)澡。小雨沙沙地下(出示圖片二)淋在了種子圓滾滾的身體上,種子高興地說:“哎呀呀,好舒服呀!”它又咕嘟咕嘟地喝了兩口,“雨水真甜啊,哎喲喲我要發(fā)芽!保ǔ鍪緢D三)小雨沙沙地下,發(fā)芽的種子娃娃地說:“哎呀呀,我要出土(出示圖四),哎喲喲,我要長大(出示圖五)!保ㄉ宰魍nD,引導(dǎo)幼兒理解發(fā)芽、出土、長大)小雨沙沙地下,種子娃娃長大了,它歡快地唱啊、跳啊。讓我們來聽聽,它在唱些什么?

  2. 播放兒歌動(dòng)畫,初步感受旋律及節(jié)奏。

  3. 提問:歌曲了的小雨發(fā)出了什么聲音?誰在說話?說了什么?種子為什么喜歡小雨呢?

  4. 師:這首歌真好聽,我也好想唱給大家聽一聽。(教師隨鋼琴范唱歌曲一次)

  5.鼓勵(lì)幼兒隨琴聲一起學(xué)唱歌曲。

  三、鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲。

  1. 師:《小雨沙沙》這首歌好聽嗎?我們一起來學(xué)學(xué)小雨沙沙,種子說話,種子發(fā)芽、出土、長大的動(dòng)作吧!

  2.指名幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雨沙沙,種子說話、發(fā)芽、出土、長大。

  3.播放旋律,請全體幼兒隨音樂用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

  4. 指幾名表現(xiàn)突出的幼兒上臺(tái)展示。

  活動(dòng)延伸:

  請小朋友下午回家給爸爸媽媽表演唱《小雨沙沙》。

中班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解在秋天活動(dòng)的昆蟲的各種特征。

  2、體會(huì)兒歌的韻律,對兒歌產(chǎn)生興趣并有節(jié)奏地朗誦。

  3、想像小蚱蜢驕傲?xí)r的語氣神態(tài),創(chuàng)編動(dòng)作大膽表演,感受自由表達(dá)的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖《秋天聚會(huì)》。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、師:你們知道秋天都有哪些昆蟲呢?幼兒自由回答

  師:老師這里有一張圖片,我們一起來看看,秋天有哪些昆蟲(手指著圖片,幼兒跟著一起觀察昆蟲)

  幼兒:小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢蟲、小螞蟻、小蚱蜢

  師:這些小昆蟲都有什么特點(diǎn)?

  幼兒:小蜜蜂:會(huì)飛,辛勤采花粉。小蜻蜓:會(huì)飛,捉害蟲。螳螂:會(huì)飛,會(huì)爬。七星瓢蟲:會(huì)飛,會(huì)爬。小螞蟻:會(huì)爬,辛勤地筑巢、儲(chǔ)備糧食。小蚱蜢:會(huì)跳。

  2、師:在生活中,你們見過小蚱蜢嗎?"

  幼兒:"見過、沒見過"

  師:你知道小蚱蜢有什么特殊的本領(lǐng)嗎?

  幼兒:會(huì)跳。(如果幼兒回答不出,可引導(dǎo)幼兒觀察圖片,"圖片上的小蚱蜢在做什么?-跳高",由此得出小蚱蜢的特殊本領(lǐng)是跳高)

  二、初步理解兒歌

  1、師:(看掛圖)小朋友知道這是什么草么?幼兒:狗尾草

  師:有一天,小蚱蜢在草叢里跳高,它一跳跳上狗尾草。

  2、師:小朋友,你是怎么跳高的?(請一個(gè)幼兒上來示范他怎么跳高)

  師:小朋友跳得真棒,小蚱蜢也是這樣跳的,它腿一彈,腳一翹,就跳得好高好高,它可驕傲了,它得意的說:"哪個(gè)有我跳得高"。

  師:得意的動(dòng)作怎么做?(動(dòng)作:雙手叉腰,眼睛朝上看,用手拍拍胸脯,豎起大拇指)小朋友和老師一起做做得意的動(dòng)作。

  3、師:可是突然發(fā)生了一件事,你們猜猜,小蚱蜢發(fā)生了什么事情?(幼兒自由想象)

  師:我們一起來聽聽看,小蚱蜢發(fā)生了什么事情。小蚱蜢啊正得意呢,突然,草一溜,它摔了一跤,從狗尾草上摔了下來。

  4、師:小朋友們,平時(shí)你摔跤了,撞到頭了,會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說出頭上會(huì)腫起一個(gè)大包包)把動(dòng)作做出來。(摔跤了,用手摸摸自己的頭)

  師:欸,小蚱蜢也和小朋友一樣,草一溜,摔一跤,頭上跌個(gè)大青包。

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  1、師:老師把剛剛的故事改編成了一首兒歌,我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌吧。兒歌的名字叫《小蚱蜢學(xué)跳高》

  小蚱蜢,學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草。腿一彈,腳一翹,哪個(gè)有我跳得高,草一溜,摔一跤,頭上跌個(gè)大青包。(幼兒逐句跟教師學(xué)兒歌)

  2、教師小結(jié):小蚱蜢光顧著跳高,它一跳就跳上了狗尾草,可得意了,它驕傲的說:"哪個(gè)有我跳得高"(這句讓幼兒回答),可是,小蚱蜢只顧著驕傲,卻沒有注意到草尖又軟又滑,結(jié)果就摔了下來。我們小朋友在玩耍的時(shí)候也要注意安全,不爬到危險(xiǎn)的地方,不要從高高的地方跳下來,更不能取得一點(diǎn)小成績就驕傲起來。

  3、幼兒自己把兒歌再朗誦一遍

  師:現(xiàn)在老師請小朋友們自己把兒歌念一遍。

  四、表演游戲

  根據(jù)兒歌內(nèi)容,幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動(dòng)作,表現(xiàn)出小蚱蜢跳上狗尾草后的'得意和摔跤后痛苦的表情。

  師:老師要請幾個(gè)小朋友上來當(dāng)小蚱蜢,其他小朋友一起念兒歌,看看我們的小蚱蜢怎么表演我們的兒歌。

  五、結(jié)束環(huán)節(jié)

  [附]兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》

  小蚱蜢,學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草。

  腿一彈,腳一翹,哪個(gè)有我跳得高。

  草一溜,摔一跤,頭上跌個(gè)大青包。

  教學(xué)反思

  在師幼互動(dòng)的過程中,幼兒在教師的引導(dǎo)下,能較生動(dòng)地表現(xiàn)小蚱蜢在不同情境下的表情,活動(dòng)出現(xiàn)了**;幼兒也能在短時(shí)間內(nèi)記住兒歌。但幼兒在情感上能否接受在取得成績時(shí)不驕傲自大的情緒,這還得在今后活動(dòng)中多灌輸。

中班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒跟著節(jié)奏用形象的肢體表現(xiàn)生活中不同的車輛。

  2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動(dòng)作,體驗(yàn)合開一輛小汽車的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片,供幼兒有目的地選擇。

  2、開汽車的音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、我喜歡的汽車:

  1、結(jié)合圖片,說說自己見過或知道的不同的車輛(名稱、顯著特征、功能等)

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同車輛的特征,鼓勵(lì)幼兒盡可能用不一樣的動(dòng)作。

  二、汽車開來了:

  用貼切的語言節(jié)奏幫助,隨音樂動(dòng)作

  1、警車:XXXX︱XXXXX︱

  嗚哩嗚哩快去抓壞蛋

 。p手放于頭頂,表示警車的警燈。)

  2、灑水車:XXXXXX︱X︱

  左邊灑右邊灑灑水車來了

 。ㄎ鍌(gè)手指打開,分別于身體的左(右)前下方轉(zhuǎn)動(dòng)一下,表示灑水車在灑水。)

  3、隨音樂做動(dòng)作:第一遍:語言節(jié)奏的幫助;第二遍:加上音樂。

  三、我做司機(jī)開汽車:

  1、共同商定模仿某輛汽車的動(dòng)作。

  2、一人擔(dān)任司機(jī)(或隊(duì)長),邊做模仿動(dòng)作邊隨著音樂在圈內(nèi)跑動(dòng)。

  3、音樂停止時(shí)站到一位幼兒面前作邀請手勢。

  4、第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進(jìn)行。

  活動(dòng)反思:

  開汽車是孩子們很喜歡的游戲,在活動(dòng)中要求幼兒跟隨音樂的節(jié)奏用形象的

  動(dòng)作的表現(xiàn)不同的汽車,因?yàn)橛杏螒蛞?guī)則的限制所以孩子們能夠較好的跟隨音樂節(jié)奏,但是孩子們的動(dòng)作比較局限,創(chuàng)造性不大,所以在以后的類似律動(dòng)活動(dòng)中老師要對創(chuàng)造性的動(dòng)作及時(shí)給與肯定和展示,從而能夠更好的激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  第二研黃暉

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒跟著節(jié)奏用形象的肢體表現(xiàn)生活中不同的車輛。

  2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動(dòng)作,體驗(yàn)合開一輛小汽車的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片,供幼兒有目的地選擇。

  2、常見車輛的開車視頻;

  3、開汽車的音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、我喜歡的汽車

  1、結(jié)合圖片,說說自己見過或知道的不同的車輛(名稱、顯著特征、功能等)

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的`肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同車輛的明顯特征,鼓勵(lì)幼兒盡可能用不一樣的動(dòng)作!獮⑺嚕簽⑺膭(dòng)作。

  ——大吊車:吊鉤吊東西的動(dòng)作。(等)

  二、汽車開來了

  用貼切的語言節(jié)奏幫助,隨音樂表現(xiàn)各種車的典型動(dòng)作。

  1、警車:XXXX︱XXXX︱X———︱

  嗚哩嗚哩快去抓壞蛋

 。p手放于頭頂,表示警車的警燈。)

  2、灑水車:XXXXXX︱X︱

  左邊灑右邊灑灑水車來了

 。ㄎ鍌(gè)手指打開,分別于身體的左(右)前下方轉(zhuǎn)動(dòng)一下,表示灑水車在灑水。)

  3、隨音樂做動(dòng)作:第一遍:語言節(jié)奏的幫助;第二遍:加上音樂。

  三、我做司機(jī)開汽車

  1、共同商定模仿某輛汽車的動(dòng)作。

  2、一人擔(dān)任司機(jī)(或隊(duì)長),邊做模仿動(dòng)作邊隨著音樂在圈內(nèi)跑動(dòng)。

  3、音樂停止時(shí)站到一位幼兒面前作邀請手勢。

  4、第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進(jìn)行。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)中,孩子們的積極性很高,都非常愿意用肢體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn),因?yàn)楹⒆訉顒?dòng)的內(nèi)容感興趣,也因?yàn)楹⒆佑邢嚓P(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)中我沒有讓幼兒有整齊劃一的動(dòng)作,而是鼓勵(lì)幼兒大膽想象各種表現(xiàn)汽車的動(dòng)作,只要孩子能夠抓住某種車的典型特征進(jìn)行表現(xiàn)就可以了,所以活動(dòng)中孩子們呈現(xiàn)的動(dòng)作非常的豐富。在合作進(jìn)行表現(xiàn)的時(shí)候,孩子們在協(xié)商和表現(xiàn)上還是有些欠缺的,需要以后多提供這樣的機(jī)會(huì)。

  中班音樂活動(dòng):開汽車第三研沈威巍

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒跟著節(jié)奏用形象的肢體表現(xiàn)生活中不同的車輛。

  2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動(dòng)作,體驗(yàn)合開一輛小汽車的快樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):跟著節(jié)奏用形象的肢體表現(xiàn)生活中不同的車輛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片,供幼兒有目的地選擇。開汽車的音樂。

  活動(dòng)過程:

  活動(dòng)反思:

  音樂活潑,歡快,富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,幼兒對此十分熟悉,在音樂游戲中:開汽車;貼近幼兒生活,吸引孩子的興趣。在第二環(huán)節(jié),根據(jù)音樂節(jié)奏,幼兒模仿汽車的動(dòng)作,在圈圈內(nèi)做開汽車的游戲。幼兒在自由的氛圍中,隨意地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩,積極性更高了。

中班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步嘗試用不同速度唱出勤快人和懶惰人的音樂形象。

  2.理解勤快人和懶惰人在廚房中的各種表現(xiàn),知道自己要做個(gè)勤快人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件

  2.歌曲旋律

  活動(dòng)過程:

  一.練聲

  1.我們一起握手

  T:我們一起來握手吧!一起和大鼓做游戲吧,這次節(jié)奏變了,小耳朵聽好!

  2.復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》

  T:今天來了這么多客人老師,我們把這首好聽的歌送給客人老師。

  二.引導(dǎo)性談話后,觀看課件上半部分,理解第一段歌詞。啟發(fā)孩子談?wù)勄诳烊嗽趶N房里可以干什么事情?

  1.引導(dǎo)性談話

  T:今天我們班來了兩個(gè)小客人,看,是誰呀?他們兩個(gè)誰是勤快的誰是懶惰的,為什么?

  教師小結(jié):喜洋洋是聰明的,因?yàn)樗軔蹌?dòng)腦筋,所以他又是勤快的,懶洋洋只喜歡睡覺和吃東西,不喜歡做事情他是懶惰的。

  2.觀看課件

  T:今天,我們廚房里也來了個(gè)勤快人和懶惰人,有個(gè)勤快人呀正在廚房勞動(dòng),仔細(xì)看一看,他都在干些什么呢?

  T:他在炒菜,他在煮飯,他還在蒸饅頭,

  T:他一共做了幾件事情,先做什么再做什么?(可請個(gè)別幼兒連貫的說勤快人所作的事情)

  三.學(xué)唱歌曲(通過聽、說引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)歌曲)

  1.學(xué)唱歌曲第一段

  T:原來勤快人在廚房做了這么多的事情,我想把勤快人做的事情唱出來。聽一聽,勤快人做的事情,我唱了幾次?

  (1)幼兒說有節(jié)奏歌詞

  T:你們想不想來試著唱一唱呢?先跟著老師把歌詞說一說吧!

  A.跟著老師一起來說

  B.老師說孩子接

  T:這次我要增加難度了,江老師說前面的你們接后面的,好嘛?

  (2) 幼兒嘗試著跟著鋼琴唱

  T:歌詞我們都會(huì)說了,那我們跟著鋼琴來試著唱一唱吧!(可以加上拍手動(dòng)作)

  (3)幼兒能夠稍微加快速度演唱

  2. 學(xué)唱第二段

  (1)T:廚房里還有個(gè)懶惰人,看看他在干什么?

  (2)游戲,創(chuàng)編第二段歌詞

  T:唱的有些累了,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲吧!游戲的名字叫說相反,是這樣玩的:江老師說一句話你們說的要和我相反?我們來試一試,例如:他在拖地,他不拖地 。 你們也來試一試吧! 師:他在炒菜; 幼:他不炒菜......師:他還在蒸饅頭 幼:他也不蒸饅頭

 。═:剛剛我們小朋友說的就是懶惰人在廚房里發(fā)生的事情,我們也來把他唱到歌曲里!

  (3) 教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的'說歌詞

  T:我們先來有節(jié)奏的把歌詞說一說吧

  (4)鋼琴唱一次(慢)

  3. 完整演唱歌曲

  (1)師完整示范歌曲。

  T:江老師要把勤快人和懶惰人的歌連起來唱,那歌曲的名字就叫勤快人和懶惰人,仔細(xì)聽聽江老師在唱勤快人和懶惰人的時(shí)侯有什么區(qū)別?(速度一樣嗎?)為什么勤快人唱的快懶惰人唱的慢?

  (2)幼兒嘗試演唱

  (3)給客人老師表演一遍

  T:我們把剛學(xué)的歌表演給客人老師聽吧,你們唱的太小聲客人老師可就聽不見了?腿死蠋熞牭轿覀兒寐牭母杪暷。

  四.知道自己要做個(gè)勤快人

  T:剛剛我們表演了勤快人也表演了懶惰人,那我們小朋友想做勤快人還是懶惰人呀?我們小朋友都想做勤快人,那我們可以做些什么事情呢?

  五.延伸活動(dòng)

  游戲:我們來玩?zhèn)游戲吧,先圍成圓圈,剛剛我們唱了勤快人和懶惰人,我們來一邊唱一邊來表演動(dòng)作吧。(老師可以帶領(lǐng)孩子做動(dòng)作)。

中班音樂教案 篇6

  唱游《春天來到了》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.進(jìn)一步熟悉歌曲,要求咬字清楚,唱準(zhǔn)曲調(diào)。

  2.學(xué)會(huì)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,并將動(dòng)作組合成歌表演。

  3.歌表演時(shí)眼睛能看著對方大膽自然、聲音響亮,相互交流感情,養(yǎng)成與同伴合作,協(xié)調(diào)表演的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已學(xué)會(huì)歌曲、錄音機(jī)、磁帶、相應(yīng)字卡、節(jié)奏卡。

  活動(dòng)過程:

  一.開始部分。

  1、進(jìn)活動(dòng)室,發(fā)聲練習(xí):短句“春天來到了”(逐次變換曲調(diào)進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))。

  2、節(jié)奏練習(xí):參照歌曲的節(jié)奏練習(xí)(五線譜的'形式)。

  二.基本部分。

  1.復(fù)習(xí)歌曲《春天來到了》。

  “前天,我們學(xué)了一首歌,還記得歌名叫什么嗎?”出示字卡“春天來到了”。要求幼兒跟準(zhǔn)音樂,咬字清楚,邊唱邊有節(jié)奏地拍手。

  2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

 。1)、每一句歌詞都要引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作,啟發(fā)幼兒也用不同的表情、動(dòng)作來表現(xiàn),然后請個(gè)別做得好的幼兒到集體前表演。

  (2)、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲!鞍涯銈儎偛畔氲膭(dòng)作編進(jìn)歌里,看誰能編出和別人不一樣的動(dòng)作來!

  3.簡單小結(jié)。請個(gè)別幼兒示范自己好的動(dòng)作。

  4.聽音樂進(jìn)行歌表演。

  “我們再來跳一次,學(xué)習(xí)剛才好的動(dòng)作。最好能自己動(dòng)腦筋想,想出更好看的動(dòng)作。”要求幼兒邊唱歌邊舞蹈。

  三.結(jié)束部分。小結(jié)評價(jià),表揚(yáng)有創(chuàng)造性、合作得好的幼兒,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒應(yīng)大膽想動(dòng)作。

中班音樂教案 篇7

  目的:

  1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

  3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動(dòng)的興趣。

  準(zhǔn)備:

  落葉頭飾人手一個(gè),落葉等。

  重難點(diǎn):

  幼兒能自己創(chuàng)編動(dòng)作。

  設(shè)計(jì):

  1、引入師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的地方,想不想去?

  看看,這個(gè)小園子里地上都是什么啊?(樹葉)樹葉怎么都地上啊?(因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天,葉子都落下來了)是啊,秋天的時(shí)候樹上的葉子就都要掉下來了,聽——

  2、錄音機(jī)范唱《秋天》

  師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?

  (幼兒討論)我們在來聽聽歌里是怎么唱的.。

  3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。

  師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)那我們也來做小樹葉,來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)

  4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)

  5、挑選動(dòng)作好的幼兒做示范。

  師:你們的動(dòng)作都好漂亮!我們在一起做一次!

  6、再次模仿動(dòng)作。(放錄音1遍)師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?

  7、延伸活動(dòng):把不同的落葉歸類。

  落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點(diǎn)。

  8、小結(jié):

  師:現(xiàn)在這個(gè)園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!

  9、回教室,結(jié)束。

  教學(xué)反思

  結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的,所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動(dòng)。讓孩子在活動(dòng)中感受大自然生活的美,感受語言活動(dòng)的趣性。

  在這次活動(dòng)中,孩子們積極參與,樂于表現(xiàn)。孩子們有良好的傾聽習(xí)慣,大部分孩子樂意去說、大膽去說。而且在老師的鼓勵(lì)下嘗試用豐富的肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

  但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮,所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實(shí)的葉子,或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品,使其更生動(dòng)、有趣,這樣孩子的參與興趣會(huì)更高。

中班音樂教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 培養(yǎng)孩子對音樂的熱愛之情,敢于在大家面前展現(xiàn)自己。

  2、 知道“mi”在五線譜上的位置,并能準(zhǔn)確唱出“mi”。

  3、 準(zhǔn)確打出二分音符的節(jié)拍

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

 。1)、幼兒對“do,re”有一個(gè)固定的音高,能準(zhǔn)確判斷出它的位置(五線譜、鋼琴)

 。2)、準(zhǔn)確打出四分音符的'節(jié)奏,認(rèn)識(shí)高音譜表

  2、材料準(zhǔn)備:

 。1)、高音譜表、四分音符、二分音符若干

 。2)、兒歌《搖啊搖》五線譜

  活動(dòng)過程:

  1、 唱“l(fā)a”

  出示高音譜表

  “小朋友,你們看看我是誰?”

  “高音譜表”

  在高音譜表上貼上“l(fā)a”

  “請你看看我身上的音符是誰?”

  “l(fā)a”

  “然我們一起跟著鋼琴唱唱我的名字?”

 。ǜ撉俪發(fā)a”)

  2、 復(fù)習(xí)“do、re”

  教師手里拿著帶有“l(fā)a”的高音譜表

  “你們還記得我的兩個(gè)好朋友嗎?看看他們是誰?”

  “do、re”

  “我們一起來唱唱他們的名字吧”

 。ǜ撉俪獛妆椤癲o、re”)

  “你們太棒了,我來給你介紹一下我的新朋友吧”

  3、 引出“mi”

  “我的新朋友就住在“re”的樓上”(教師在高音譜表上貼上“re”)

  “請你說說“mi”在高音譜表的什么位置?”

  “第一線”

  “我們一起來唱一下它的名字吧”

 。ㄓ變焊撉俪獛妆,然后以排火車的形式每個(gè)幼兒唱一遍。隨時(shí)改正)

  4、 節(jié)奏練習(xí)

  “請小朋友看一下這個(gè)“mi”是幾分音符” “四分音符”

  “四分音符唱幾拍?” “一拍”

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒用手打出節(jié)拍)

  “我給小朋友介紹一下四分音符的好朋友”(出示二分音符)

  “請你看一下二分音符與四分音樂一樣嗎?哪里不一樣”(幼兒自由回答)

  “它的名字叫做二分音符,唱兩拍,拍兩下小手就是它了,我們一起來試一下吧!”

 。ㄓ變捍虺龆忠舴墓(jié)拍)

  出示《搖啊搖》五線譜

  “你們的小手真巧,你能打出這條旋律的節(jié)奏嗎?一起來試一下吧!”

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒打出歌曲節(jié)奏)

  “上面的這些音的音高你知道嗎?讓我們一起來認(rèn)一下”

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒認(rèn)音高)

  “我們一起跟著鋼琴唱出來吧!”

 。ǜ撉俪鲎V子)

  延伸活動(dòng):

  “你們知道“mi”在鋼琴上的位置嗎?我們一起來找一下吧!”

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