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教案

大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-07-15 11:06:30 教案 我要投稿

【必備】大班社會(huì)教案模板集合8篇

  作為一名教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】大班社會(huì)教案模板集合8篇

大班社會(huì)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)在的小朋友們,大多數(shù)人都沒(méi)有整理物品和書(shū)藉的好習(xí)慣,我想通過(guò)《整理圖書(shū)》這個(gè)活動(dòng),讓小朋友們學(xué)會(huì)并養(yǎng)成整理物品和圖書(shū)的好習(xí)慣,同時(shí)提高小朋友們整理物品的動(dòng)手能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)整理圖書(shū)活動(dòng),讓幼兒掌握整理圖書(shū)的方法和技巧。

  2、幼兒會(huì)在實(shí)際操作中,提高獨(dú)立整理物品的能力。

  3、促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜圖書(shū),愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

  4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過(guò)整理圖書(shū)活動(dòng),讓幼兒掌握整理圖書(shū)的方法和技巧。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能按照正確的方法和技巧整理好班級(jí)里的書(shū)架。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒自帶各種各樣、大小不一、厚薄不同的'圖書(shū),圖書(shū)架6個(gè),圖書(shū)擺放整齊的圖書(shū)架樣例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、各小組把自己帶來(lái)的書(shū)放在一起,堆在桌子上。

  這么多書(shū),放的這么亂,你打算怎么把書(shū)放整齊?

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想到的整理圖書(shū)的方法。

  每個(gè)人的整理方法盡可能說(shuō)的不一樣。

  3、請(qǐng)一名幼兒利用圖書(shū)架演示——整理圖書(shū)。

  說(shuō)一說(shuō):為什么要這樣整理圖書(shū)?

  4、引導(dǎo)幼兒討論:

  要想整理好圖書(shū)架有沒(méi)有技巧?技巧在哪里?

  5、把幼兒分成六組,大家運(yùn)用自己想到的方法和技巧,把自己小組的圖 書(shū),在圖書(shū)架上整理并擺放好。

  6、老師小結(jié),表?yè)P(yáng)圖書(shū)整理得好的小組。

  延伸活動(dòng):請(qǐng)小朋友們回家整理自己家里的書(shū)柜和自己房間的物品。

  教學(xué)反思:

  1、因?yàn)槭谴蟀嘈∨笥蚜,大家?duì)整理自己的物品已經(jīng)有一定的歸攏、分類(lèi)能力,而且喜歡自己動(dòng)手進(jìn)行整理,所以本節(jié)課的目標(biāo)基本上達(dá)到了。

  2、通過(guò)此次整理圖書(shū)活動(dòng),可以看出小朋友們能積極參與,而且能想出各種辦法來(lái)整理圖書(shū)。

  3、一部分小朋友想到的整理圖書(shū)的方法很好,可以按圖書(shū)的大小,圖書(shū)的厚薄不同等方法來(lái)進(jìn)行整理。

  4、小朋友們的討論也很熱烈,發(fā)言積極、踴躍。

  5、有兩個(gè)小朋友對(duì)這節(jié)課的活動(dòng)表現(xiàn)的不夠積極,在整理圖書(shū)時(shí),兩個(gè)人鬧著玩,沒(méi)有專(zhuān)心整理圖書(shū)。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

  2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

  3、提高幼兒思維的敏捷性。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、幼兒通過(guò)開(kāi)展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生 活中的各種用途,以及水與人類(lèi)生存密不可分的關(guān)系。

  2、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

  二、 物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

  多媒體宣傳片:地球的“渴”望。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

  1、提問(wèn):小朋友們,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢?

  幼:可以喝的;可以用來(lái)吹泡跑,玩游戲;可以用來(lái)澆花可以用來(lái)洗臉、洗腳……

  2、提問(wèn):如果世界上沒(méi)有了水,會(huì)怎么樣呢?

  幼:人就沒(méi)有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒(méi)有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有水喝的,花和樹(shù)也會(huì)枯死了;世界上就沒(méi)有大海了……

  二、觀看多媒體宣傳片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看見(jiàn)了什么?

  指導(dǎo)語(yǔ):水有這么多的用途,而且對(duì)人類(lèi)非常的重要,可是現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的'人們連喝水都很困難了!我們一起來(lái)看看吧。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

  三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起。

  指導(dǎo)語(yǔ):小朋友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?

  四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享。

  1、一水可以多用,用洗衣服的水拖地,沖廁所,洗車(chē),洗鞋子;洗菜和洗手的水沖廁所或澆花。

  2、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水,避免造成流量過(guò)大的浪費(fèi)現(xiàn)象。

  3、洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

  4、下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的。

  5、洗澡時(shí)采用省水的淋。 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí), 要關(guān)上水龍頭。

  6、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí), 用水盆接住滴漏的水, 然后請(qǐng)大人及時(shí)維修。

  7、勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗, 這比用洗衣機(jī)省水、省電。

  8、發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水, 應(yīng)及時(shí)阻止。

  設(shè)計(jì)意圖:

  水是人類(lèi)賴(lài)以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家,也是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一,然而,中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中,節(jié)約水資源是其中重要的一條,建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白:節(jié)約,不僅是省錢(qián),更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天。

  在孩子的生活和游戲中,水能給他們帶來(lái)很多的樂(lè)趣:小水滴旅行記、水是人類(lèi)的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車(chē)、顏色變變變等活動(dòng)中,幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí),我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏,并且已經(jīng)給人類(lèi)的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀,由此,我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng),培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí),使他們從小就樹(shù)立節(jié)約的觀念,大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水,人人有責(zé)。

大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道自己是班級(jí)的一員,要隨時(shí)關(guān)心,愛(ài)護(hù)集體,為集體服務(wù)。

  2、學(xué)會(huì)整理物品的簡(jiǎn)單方法。

  3、讓幼兒體驗(yàn)到為班級(jí)服務(wù)的樂(lè)趣和意義。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法來(lái)整理物品,能找到當(dāng)小主人的感覺(jué)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、請(qǐng)大班幼兒排練情景表演“小椅子”倒了。內(nèi)容大致為:看到小椅子倒在地上的不同表現(xiàn):(1)視而不見(jiàn);(2)告訴老師;(3)自己把它扶起來(lái)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒觀看情景表演,激發(fā)幼兒興趣。

  1、組織有觀看情景表演“小椅子倒了”,小椅子倒了,一個(gè)小朋友去報(bào)告老師,但有的小朋友就視而不見(jiàn)。

  2、表演完后老師提問(wèn)小朋友:

 。1)看了這個(gè)表演,里面講了一件什么事?

 。2)這件事情里你認(rèn)為哪種行為是對(duì)的,那種是錯(cuò)的,為什么?如果讓你在這種情況下你會(huì)怎么做?

 。3)老師請(qǐng)小朋友來(lái)討論一下,我是怎么為大家服務(wù)?都服務(wù)了什么?如果我自己遇到這種事情的時(shí)候我應(yīng)該怎么做?會(huì)不會(huì)像第一個(gè)小朋友一樣視而不見(jiàn)呢,還是會(huì)像第二個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí),報(bào)告老師或自己把他扶起來(lái)。

  二、改編情景表演內(nèi)容:

  請(qǐng)小朋友按照這個(gè)情景表演,把自己的行為表現(xiàn)表現(xiàn)一下,讓幼兒親身體驗(yàn)。

  三、結(jié)合圖片幼兒交流討論

  讓幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),應(yīng)該怎么來(lái)關(guān)心我們的'活動(dòng)室,平時(shí)可以為我們的活動(dòng)室做些什么。

  四、小結(jié):

  通過(guò)這個(gè)情景表演,老師讓小朋友明白在今后的生活中都要做個(gè)時(shí)時(shí)注意身邊事的小朋友,不能自私自利,只顧自己。

大班社會(huì)教案 篇4

  目標(biāo):

  1、初步了解服裝的起源與演變。

  2、知道服裝從面料制作到成衣加工最后到穿衣的過(guò)程。

  3、知道服裝來(lái)之不易,懂得愛(ài)護(hù)服裝的道理。

  過(guò)程:

  1、通過(guò)提問(wèn)的方式,引出主題。

  師:小朋友,你知道遠(yuǎn)古時(shí)代,原始人身上穿衣服嗎?后來(lái),古代的人們穿什么呢?(用樹(shù)皮、樹(shù)葉以及草織成的衣服,還有野獸皮衣)

  1、討論:現(xiàn)代我們穿的'衣服是怎樣的?我們穿的衣服是從哪里來(lái)的?制作服裝需要什么材料?服裝是怎么做出來(lái)的?

  2、教師利用收集的資料和教學(xué)掛圖供幼兒觀看,了解服裝加工制作的過(guò)程。

  3、觀察后,教師提下列幾個(gè)問(wèn)題:

 。1)衣服的面料是用什么加工出來(lái)的?

 。2)做衣服要做哪些事?(旨在讓幼兒明白需要量尺寸,裁剪布料,縫合加工,燙衣服等)

 。3)衣服做好了,送到哪里去?我們穿的衣服從哪里來(lái)的?

  4、組織幼兒討論:我們穿的衣服要經(jīng)過(guò)這么多的程序,要經(jīng)過(guò)這么多叔叔,阿姨的辛勤勞動(dòng),才成為我們現(xiàn)在穿的衣服,我們小朋友應(yīng)該怎么做?

大班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)友情海報(bào)。

  2. 初步嘗試做活動(dòng)計(jì)劃,用繪畫(huà)的方式記錄活動(dòng)。

  3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  4. 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  請(qǐng)家長(zhǎng)輔助幼兒搜集藝術(shù)表演或活動(dòng)宣傳的海報(bào)。

  圖畫(huà)紙、水彩筆、其他美工材料。

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 欣賞一些藝術(shù)表演或活動(dòng)的宣傳海報(bào),與幼兒討論:

  “海報(bào)上畫(huà)的是什么?”

  “海報(bào)的畫(huà)面表達(dá)了什么意思?”

  2. 引導(dǎo)幼兒回憶和好朋友一起游戲時(shí)的快樂(lè)心情。啟發(fā)幼兒為自己的好朋友“友情”設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)。

  3. 引導(dǎo)幼兒分組為“友情”海報(bào)設(shè)計(jì)做計(jì)劃。

  你們要用什么畫(huà)面表示“友情”?

  怎樣表達(dá)?

  用什么材料表達(dá)?

  4. 幼兒將以上的計(jì)劃用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。

  5. 幼兒分組合作設(shè)計(jì)海報(bào),并在完成后,請(qǐng)組長(zhǎng)介紹作品,并請(qǐng)其他組幼兒評(píng)價(jià)海報(bào)設(shè)計(jì)的效果。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  能通過(guò)設(shè)計(jì)海報(bào)表達(dá)想法。

  能做簡(jiǎn)單的活動(dòng)計(jì)劃。

  活動(dòng)建議

  設(shè)計(jì)海報(bào)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)不是件很容易的`事,教師要多注意引導(dǎo),幫助幼兒把自己的想法清晰地用海報(bào)的形式表現(xiàn)出來(lái)。不管幼兒最后設(shè)計(jì)的海報(bào)如何,教師都要給予鼓勵(lì)和肯定。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的美好情感,體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。

  2、知道塑料袋的基本特征及用途。

  3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)塑料袋的外形。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動(dòng)物的頭部特征。

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種形狀的'塑料袋、剪刀、即時(shí)貼、皺紋紙、雙面膠。

  2、勘兒能比較準(zhǔn)確地畫(huà)出常見(jiàn)動(dòng)物及人物的頭部特征,會(huì)熟練運(yùn)用剪刀。

  3、活動(dòng)室周?chē)鷱堎N人物和常見(jiàn)動(dòng)物的圖片及裝飾過(guò)的塑料袋。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話活動(dòng)

 。1)教師出示幼兒帶來(lái)的塑料袋,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):塑料袋從哪里來(lái)?你們用過(guò)的塑料袋是怎么處理的?

 。2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的塑料袋,說(shuō)出形狀、顏色,并了解塑料袋的用途及特征。(較輕,不易腐蝕)

  2、觀看錄像請(qǐng)幼兒觀看環(huán)境污染的錄像、并分組討論:用過(guò)的塑料袋該如何處理?如何減少塑料袋對(duì)環(huán)境的污染?

  3、制作活動(dòng)

 。1)欣賞老師制作的塑料袋娃娃,說(shuō)一說(shuō):娃娃是用什么做的?怎么做成的?引導(dǎo)幼兒觀察老師制作時(shí)充分考慮了袋子的大小、形狀,以及提手的形狀和位置等。

 。2)幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵(lì)幼兒用即時(shí)貼、皺紋紙等材料夸張地表現(xiàn)五官、發(fā)型等。

  (3)交流作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)制作的是什么,是怎么做成的。

  4、戶外游戲教師引導(dǎo)幼兒將自制的娃娃用繩子系上,手拿繩子跑起來(lái),借助風(fēng)讓娃娃飛起來(lái)。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

大班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容。

  2.嘗試合理安排自己的課間活動(dòng),并在與同伴、小學(xué)生的互動(dòng)中大膽表達(dá)。

  3.向往小學(xué)生活,渴望成為一名小學(xué)生。

  4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.參觀小學(xué)并與小學(xué)生對(duì)話.對(duì)小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)有所了解。

  2.錄像《課間十分鐘》,邀請(qǐng)一位小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.認(rèn)識(shí)小學(xué)生,產(chǎn)生參與活動(dòng)的興趣。

  (1)今天有一位客人要和我們一起活動(dòng)。你們看,他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來(lái)的?(教師請(qǐng)出小學(xué)生,鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察.并通過(guò)小學(xué)生的書(shū)包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)

  (2)請(qǐng)小學(xué)生自我介紹,師幼共同歡迎小學(xué)生。

  2.遷移參觀經(jīng)驗(yàn),理解"下課"的意思。

  (1)小學(xué)生哥哥在××小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天.你們?cè)谛W(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形,鼓勵(lì)幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見(jiàn)所聞。)

  (2)小學(xué)生上課的時(shí)候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的理解講述,再請(qǐng)小學(xué)生介紹.幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘,每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時(shí)間,這十分鐘就是下課時(shí)間。學(xué)校里會(huì)有鈴聲或音樂(lè)提醒大家上課和下課。)

  3.觀看錄像《課間十分鐘》,了解課間十分鐘的作用。

  (1)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會(huì)做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶,大膽想象,主動(dòng)表述。)

  (2)小學(xué)生哥哥給我們帶來(lái)了《課間十分鐘》的錄像,我們來(lái)看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么,想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放錄像,師幼共同觀看。)

  (3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事,為什么要做這些事。教師鼓勵(lì)幼兒有疑問(wèn)時(shí)去問(wèn)問(wèn)小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水、換課本和游戲的時(shí)間。

  4.實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。

  (1)如果你是小學(xué)生,你會(huì)在課間十分鐘做什么呢?我們一起來(lái)試著安排"課間十分鐘".請(qǐng)小學(xué)生哥哥當(dāng)評(píng)委?纯凑l(shuí)安排得合理。

  (2)幼兒安排課間十分鐘,請(qǐng)小學(xué)生哥哥了解幼JL的課間活動(dòng)內(nèi)容。

  5.交流、討論,知道要合理安排課間十分鐘。

  (1)誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己在課間十分鐘做了些什么?(請(qǐng)幼兒互相交流,大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)了解同伴對(duì)課間十分鐘的安排。)

  (2)我們來(lái)聽(tīng)小學(xué)生哥哥說(shuō)說(shuō)哪些小朋友安排得合理。(小學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些小朋友安排得合理,讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學(xué)習(xí)上的事,如果有時(shí)間再和同伴游戲。)

  活動(dòng)反思:

  《課間十分鐘》是一年級(jí)道德與法治教材的教學(xué)內(nèi)容,內(nèi)容淺顯易懂。我是這樣教學(xué)的:

  一、以視覺(jué)領(lǐng)先、以興趣入手

  “課間十分鐘”這一課,在開(kāi)始導(dǎo)入的部分,我以歌曲《哦,課間十分鐘》導(dǎo)入,以優(yōu)美的旋律,讓學(xué)生在視覺(jué)中感受體驗(yàn)孩子們?cè)谡n間活動(dòng)中的歡快情緒;在看其他同學(xué)課間活動(dòng)時(shí),正符合了學(xué)生的興趣,他們迫不及待的想做自己喜歡的課間活動(dòng)內(nèi)容,從學(xué)生的表情中,可以真實(shí)的`感受到他們是多么的喜歡課間十分鐘。

  二、精講精示范,培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)注能力

  在指導(dǎo)學(xué)生玩“指鹿為馬”的游戲時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察:游戲規(guī)則是什么?幾個(gè)人怎樣進(jìn)行?通過(guò)老師的講解和示范,學(xué)生明白了游戲規(guī)則和步驟,還知道了在游戲中的注意事項(xiàng),同時(shí)還養(yǎng)成了專(zhuān)注地做事的習(xí)慣。

  三、用多媒體來(lái)輔助提高教學(xué)效果,

  用多媒體來(lái)輔助提高教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)的精神狀態(tài)。在這節(jié)課中我用簡(jiǎn)單的畫(huà)面幫助學(xué)生學(xué)習(xí),雖不花哨,但非常實(shí)用,目的達(dá)到。學(xué)生在這過(guò)程中提高了學(xué)習(xí)的興趣,從而加深了記憶。

  總之,在這堂課的教學(xué)中我注重學(xué)生地主體發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),建立了一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,在表演中讓學(xué)生自己去做,并適時(shí)地加以指導(dǎo),只要他們能做、想做,使他們樂(lè)中學(xué),學(xué)中樂(lè)。

  小百科:課間,是指兩節(jié)課之間的間隔時(shí)間,是學(xué)校為學(xué)生安排的休息時(shí)間。

大班社會(huì)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看講講中了解多種動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn),知道動(dòng)物的本領(lǐng)很大,人的本領(lǐng)更大。

  2、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4、通過(guò)調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng),鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  功夫熊貓的動(dòng)畫(huà)、圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、你們有看過(guò)《功夫熊貓》嗎?

  里面有哪些小動(dòng)物?

  (毒蛇、猴子、熊貓、老虎、螳螂……)

  今天我把它們帶來(lái)了,我們一起來(lái)看一看。(看錄像)

  你看到了什么?它在干什么?

  (丹頂鶴用翅膀擋飛鏢;蛇在扭來(lái)扭去,躲火;老虎在與敵人打架,保護(hù)自己……)

  我們請(qǐng)這些小動(dòng)物來(lái)介紹自己的本領(lǐng)。(看錄像)

  (蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鶴拳……)

  你還知道哪些動(dòng)物有本領(lǐng)?

  (雪豹、小狗、蜘蛛、小貓……)

  這么多小動(dòng)物,雖然它們長(zhǎng)得不一樣,但它們的本領(lǐng)大不大?

  二、1、我們?nèi)说谋绢I(lǐng)也很大,今天我給你們帶來(lái)了幾樣?xùn)|西,看看是人借了誰(shuí)的本領(lǐng)造成的。

  圖片:叉子、飛機(jī)、云梯、迷彩服

  (請(qǐng)幼兒先自己想象、介紹)、

  2、配對(duì):我給你們選了4種小動(dòng)物,請(qǐng)你們來(lái)配配對(duì)

  (刺猬、蝙蝠、長(zhǎng)頸鹿、迷彩服)

  3、飛機(jī)上還有一種發(fā)明--雷達(dá),你們知道雷達(dá)是學(xué)什么制造的嗎?

  (幼兒說(shuō),但不在點(diǎn)子上)

  4、我們現(xiàn)在就來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題。

  (看錄像"關(guān)于蝙蝠")

  蝙蝠是靠嘴巴和耳朵辨別方向的。

  三、小動(dòng)物的本領(lǐng)真大,其實(shí)我們?nèi)说谋旧硪灿泻芏喟l(fā)明,我們一起來(lái)看看,這是什么?

  單杠學(xué)的誰(shuí)?

  這是什么?(孔雀舞的姿勢(shì))學(xué)的誰(shuí)?(孔雀)

  拳擊,學(xué)的誰(shuí)?(老虎、猩猩、爭(zhēng)老婆、大象鼻子)

  游泳的姿勢(shì)是學(xué)的誰(shuí)?奧運(yùn)會(huì)上誰(shuí)游得最快/(鯊魚(yú)、青蛙、碟泳 )

  游得快,不僅與游泳的姿勢(shì)有關(guān),其實(shí)還有一個(gè)秘密就是他身上的衣服?

  你們認(rèn)為身上的'衣服是什么做的,是學(xué)的誰(shuí)?(鯊魚(yú)皮革)

  動(dòng)物本身的本領(lǐng)大,人也學(xué)到了它們的本領(lǐng),人的本領(lǐng)也很大!

  四、你們知道《功夫熊貓》后來(lái)學(xué)了一個(gè)什么本領(lǐng)?什么功夫?

  到底學(xué)了什么本領(lǐng)?我們把它請(qǐng)出來(lái)。(看最后一段功夫熊貓動(dòng)畫(huà))

  你們知道熊貓用的是什么功夫?《中國(guó)功夫》

  你們是怎么知道"中國(guó)功夫"的?(幼兒園里的功夫社團(tuán))

  我們班。是社員,我們一起跟他來(lái)學(xué)學(xué) 中國(guó)功夫。

  放音樂(lè),學(xué)功夫。

  小百科:本領(lǐng)即能力,就是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀條件。能力是直接影響活動(dòng)效率,并使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。能力總是和人完成一定的活動(dòng)相聯(lián)系在一起的。離開(kāi)了具體活動(dòng)既不能表現(xiàn)人的能力,也不能發(fā)展人的能力。

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