科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-08-03 11:57:50 教案我要投稿

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科學(xué)活動(dòng)教案實(shí)用[7篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的科學(xué)活動(dòng)教案7篇，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)活動(dòng)教案實(shí)用[7篇]

科學(xué)活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知冰透明、冰冷，光滑，能化成水等特性。

　　2.嘗試?yán)霉ぞ叻e極探索，感受探索的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.冰塊，杯子，夾糖果冰塊，積木、筷子、熱水、盤子，毛巾，籃子。

　　2.夾心冰制作錄像。

　　活動(dòng)過程：

　　1.第一次探索，初步感知冰的特性。

　�。�1）出示冰，激發(fā)興趣。

　　師：今天老師給你們帶來了好玩的東西，看看是什么？老師把冰放在后面的杯子里，請(qǐng)你去看一看，摸一摸，玩一玩，等一下聽到音樂回來告訴老師冰是怎么樣的？

　　（2）幼兒探索并交流。

　　提問：冰是怎么樣的？

　　師生共同小結(jié)：原來冰看上去是透明的，摸上去涼涼的，滑滑的，玩一玩，還會(huì)變成水。

　　2.第二次探索，感知讓冰融化的方法。

　�。�1）師：（出示裹著糖果的冰塊）今天老師要送你們一個(gè)禮物，你們要想個(gè)辦法才能拿到禮物，想個(gè)什么辦法呢，誰來說一說？你們覺得這么多的辦法都能拿到禮物是嗎？

　　師：桌子上有一些工具，我們來看一看都是些什么。（熱水、木塊、筷子等，注意安全）請(qǐng)你去試一試，看誰能夠拿到禮物。

　�。�2）嘗試取物并分享交流。

　　師：小朋友都很努力試過了，你們都吃到糖了嗎?誰愿意來介紹一下自己取糖的經(jīng)過?你發(fā)現(xiàn)最后冰變得怎么樣了？

　　小結(jié)：剛才小朋友想出了好多辦法，有的用熱水泡冰塊，有的.用小棒攪拌，還有的用木塊敲，冰塊慢慢化掉了，越來越小，最后大家都成功地拿到了糖果，真開心！

　　3. 觀看錄像，了解夾心冰的制作過程。

　　師：你們知道老師是怎樣把糖果放在冰塊里面的？誰先來猜猜看。(幼兒猜想)還是請(qǐng)夾心冰塊寶寶自己來告訴你們吧。

科學(xué)活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在游戲中，探索“三腳架”的穩(wěn)定性。

　　2．能在仔細(xì)觀察中，發(fā)現(xiàn)問題并嘗試動(dòng)手操作解決問題。

　　3．有好奇心和探究熱情，并樂于表達(dá)交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．操作用具：橡皮泥團(tuán)、游戲棒、筷子、水彩筆、PVC管、皮筋。

　　2．表格類：記錄表人手一份，闖關(guān)積分表。

　　3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見過生活中常見的“三腳架”。

　　活動(dòng)過程：

　　一、介紹規(guī)則，萌發(fā)興趣。

　　師：今天我要和大家玩一個(gè)有意思的闖關(guān)游戲。

　　游戲共分為4輪，大家已經(jīng)分成了紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)小隊(duì)，每一輪都需要你們

　　小組內(nèi)所有人共同努力，完成游戲，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)闖關(guān)成功人數(shù)多的小隊(duì)可以獲得

　　更多的勛章。最后累計(jì)獲得勛章多的小隊(duì)就是我們的.勝利者，大家清楚規(guī)則了嗎？那我們的游戲正式開始。

　　二、提出問題，進(jìn)行猜想并操作驗(yàn)證。

　　(一)第一關(guān)：用游戲棒將橡皮泥團(tuán)撐起來。

　　1．明確任務(wù)，進(jìn)行猜想。

　　2．幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3．分享交流操作結(jié)果。

　　(二)第二關(guān)：用最少的游戲棒將橡皮泥團(tuán)撐起來。

　　1．明確任務(wù)，猜想并記錄。

　　2．幼兒操作、探索，教師巡回指導(dǎo)。

　　3．交流操作結(jié)果，進(jìn)行現(xiàn)場演示。

　　(三)第三關(guān)：說說生活中的三腳架。

　　1．說一說生活中的三腳架。

　　(1)明確任務(wù)，

　　表達(dá)已有經(jīng)驗(yàn)。

　　2．拓展認(rèn)識(shí)生活中有用的三腳架。

　　(四)第四關(guān)：自制三腳架。

　　1．明確任務(wù)。

　　2．幼兒嘗試制作三腳架，教師巡回指導(dǎo)。

　　3．交流操作結(jié)果。

　　(五)匯總闖關(guān)成績。

　　三、延伸活動(dòng)：

　　師：今天我們玩了一個(gè)科學(xué)闖關(guān)游戲“神奇的三腳架”，大家都學(xué)會(huì)了做三腳架。

　　活動(dòng)結(jié)束以后，我會(huì)把更多的材料投放到科學(xué)活動(dòng)區(qū)，請(qǐng)你們想一想，你們覺得加上一些什么材料可以使制作的三腳架撐起更多的彈珠，大家可以去試一試。

科學(xué)活動(dòng)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)孩子在玩的過程中探索發(fā)現(xiàn)拉線玩具的正確制作方法；

　　2、鼓勵(lì)孩子通過同伴間的相互學(xué)習(xí)初步掌握拉線玩具的正確玩法；

　　3、體驗(yàn)科學(xué)探索活動(dòng)帶來的快樂；

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　有四個(gè)洞的圓片積木，粗的毛線，細(xì)的棉線，剪刀，視頻轉(zhuǎn)換儀等；

　　活動(dòng)過程

　　一、介紹拉線玩具，了解制作材料；

　　1、教師出示拉線玩具介紹：今天老師帶來了我們小時(shí)候經(jīng)常玩的一種玩具，叫拉線玩具，你們看它是用什么材料做成的？

　　幼兒觀察講述：積木和線；

　　2、你知道這個(gè)拉線玩具是怎樣玩的嗎？

　　請(qǐng)幼兒來試試，后教師示范。

　　3、提出操作要求：請(qǐng)你也來自己動(dòng)手做一個(gè)拉線玩具，玩一玩。

　　二、引導(dǎo)孩子在玩的過程中探索發(fā)現(xiàn)拉線玩具的正確制作方法

　　1、幼兒動(dòng)手制作，教師可適當(dāng)幫助個(gè)別孩子學(xué)習(xí)打結(jié)；

　　完成的孩子可以玩，教師要注意觀察孩子玩的情況。

　　2、集合介紹，了解穿線的方法和線的粗細(xì)不同對(duì)拉線玩具的'玩有一定的影響；

　　（1）請(qǐng)拉線玩具轉(zhuǎn)不起來和能轉(zhuǎn)的孩子來示范，通過比較發(fā)現(xiàn)穿線的時(shí)候只能穿對(duì)角的兩個(gè)洞。（教師利用視頻展示，使幼兒掌握）

　�。�2）比較線粗細(xì)的兩個(gè)孩子玩拉線玩具的情況，得出粗線可以，細(xì)線不可以。

　　3、根據(jù)講述的情況請(qǐng)部分幼兒調(diào)整自己的拉線玩具。

　　提醒孩子可以利用剪刀剪去打結(jié)的部分，重新打結(jié)。

　　三、鼓勵(lì)孩子通過同伴間的相互學(xué)習(xí)掌握拉線玩具的正確玩法

　　1、在孩子第二次玩拉線玩具的基礎(chǔ)上再請(qǐng)孩子來示范比較，為什么有的孩子能連續(xù)的轉(zhuǎn)起來，有的孩子卻不能。

　　孩子講述自己的經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)：一定要將線多繞，直到套線的手指有很緊的感覺，而且手的動(dòng)作要一拉一松。

　　2、孩子第三次玩，鼓勵(lì)同伴間互相介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　四、延伸活動(dòng)

　　1、鼓勵(lì)孩子同伴間進(jìn)行比賽，看誰玩的時(shí)間長。

　　2、為孩子提供不同數(shù)量洞的積木，不同粗細(xì)的繩子，鼓勵(lì)孩子嘗試再做一個(gè)，有所比較的玩一玩，發(fā)現(xiàn)不同之處。

科學(xué)活動(dòng)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察牽�；ǖ纳L過程，讓幼兒發(fā)現(xiàn)牽�；ǖ淖兓约坝绊懫渥兓囊蛩�。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)種植活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：種植園地、塑料杯、牽牛花種子、工具等。

　　活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)（一）育苗

　　1、請(qǐng)幼兒觀察牽�；ǖ姆N子。討論種植牽�；ǖ腵方法。

　　2、發(fā)給每個(gè)幼兒2～3粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽�；�。

　　并將自己的名字標(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽光下或背陰處（暫不要糾正幼兒的錯(cuò)誤，通過實(shí)踐，檢驗(yàn)自己行為對(duì)否）。

　　3、教師要引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過程。討論：為什么有的種子發(fā)了芽，有的種子不發(fā)芽？

　　活動(dòng)（二）移植

　　1、請(qǐng)幼兒挑選較壯的小苗，移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。

　　2、教師在適當(dāng)時(shí)幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論：為什么要這么做？

　　活動(dòng)（三）管理

　　1、幼兒自己給牽牛花澆水、施肥，并做好觀察記錄。

　　2、在整個(gè)過程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花的變化。

　　討論：

　　牽�；ǖ纳眢w是什么樣子的？它能直立起來嗎？

　　牽�；ǖ娜~子是什么樣子的？它的花像什么？

　　牽�；ǘ荚谑裁磿r(shí)候開花？早晨、中午和晚上牽�；ㄓ惺裁床煌�

　　牽�；ǖ蛑x以后變成什么了？花籽是什么樣子的？

　　活動(dòng)（四）自然角

　　1、將收獲的牽�；ǚN子保存在玻璃瓶中，瓶上貼好畫有牽牛花的標(biāo)簽，放到自然角。

　　2、讓幼兒把觀察日記畫冊(cè)，放到自然角展覽。

　　活動(dòng)建議：1、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察，積極探索。

　　2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l件，擴(kuò)展種植活動(dòng)的內(nèi)容。

科學(xué)活動(dòng)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷。

　　2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。

　　3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的'方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 繩子、球等運(yùn)動(dòng)工具。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入：

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？

　　2、展開：

　　（1）組織幼兒討論用什么方法取暖。

　　（多穿衣服、生爐子、開空調(diào)、跑步、跳繩等）

　�。�2）提問：你認(rèn)為哪種方法好？為什么?

　　跑步、跳繩、拍球……運(yùn)動(dòng)能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。

　�。�3）組織幼兒到室外運(yùn)動(dòng)。

　　跳繩、拍球、跑步。感受到運(yùn)動(dòng)使身體暖和。

　�。�4）組織幼兒討論冬天有哪些適合的運(yùn)動(dòng)，為什么？

　　跑步、跳繩、滑冰。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量大，能使身體暖和，

　　其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動(dòng)不方便，空調(diào)房間空氣不好等。

　　對(duì)小朋友來說，最好的方法是運(yùn)動(dòng)。

　　（5）組織幼兒討論：冬天到室外活動(dòng)應(yīng)注意什么？

　　a、運(yùn)動(dòng)前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。

　　b、跑步時(shí)閉上嘴，不講話。

　　c、跳繩、拍球。不站在風(fēng)口或?qū)χL(fēng)。

　　d、運(yùn)動(dòng)時(shí)候不要脫衣服，防止感冒。

　　3、結(jié)束：教育幼兒冬季不怕冷。

科學(xué)活動(dòng)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見電話，了解電話的發(fā)展、性能、功用及使用方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和觀察、比較、分析的能力。

　　3、增進(jìn)幼兒的交往，激發(fā)幼兒探究科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解電話的性能、功能及使用方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解現(xiàn)代通訊設(shè)備的.重要性和優(yōu)越性，鼓勵(lì)幼兒發(fā)明創(chuàng)造，積極尋求科學(xué)知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一組情境表演《該怎么辦》。

　　2、教具：自制電話兩部、大哥大、“小靈通”手機(jī)、磁卡、IC卡、一元硬幣、磁卡電話圖片、IC卡電話圖片、可視電話圖片、自制小電話（包括有線電話、無線電話兩種）若干、磁鐵。

　　3、學(xué)具：酸奶盒30個(gè)、1米長細(xì)管（或毛線）15根、曲別針、大牙膏盒20個(gè)、細(xì)棍20根、水彩筆10盒、大泡沫板、白紙。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　請(qǐng)幼兒看一組情境表演《該怎么辦》，引出電話。

　　提問：請(qǐng)小朋友想辦法，幫幫小紅，讓她盡快和媽媽通上話。

　�。ǘ┗静糠郑�

　　1、圍繞情境表演，拓展談話：電話有什么功用？

　　2、配合實(shí)物及圖片，講解電話發(fā)展歷史、發(fā)明者及電話的構(gòu)造和使用方法。

　　（1）簡要介紹通訊手段的發(fā)展及電話的出現(xiàn)。

　�。�2）結(jié)合實(shí)物及圖片，講電話的發(fā)展、種類、構(gòu)造和使用方法。

　　A、從有線電話到無線電話，從單色電話到多色電話，從大電話到小電話，總之，電話變得更美觀、更方便、覆蓋范圍也更大。

　　B、請(qǐng)幼兒參與操作，共同探討電話的構(gòu)造及基本使用方法。

　　C、介紹幾種應(yīng)急電話：110、119、120。

　　如：明明的奶奶生病了，該怎么辦？

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　游戲：《傳電話》

　　玩法：將幼兒分成兩組，教師分別向兩組小朋友的第一個(gè)人悄悄地講一句同樣的話，喊：“一、二――開始！”再一個(gè)接一個(gè)地向后傳，各組最后一人報(bào)傳話內(nèi)容，哪組傳得又快又準(zhǔn)則為勝。

　�。ㄋ模┭由欤�

　　1、從“小博士的電話”引出短小故事《蝸牛城的故事》。

　　2、啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋，當(dāng)一個(gè)“小小發(fā)明家”，發(fā)明出更先進(jìn)的電話，更快更準(zhǔn)的通訊設(shè)備，送給蝸牛城的市民。

　　3、幼兒自制通訊設(shè)備。

　　教學(xué)回顧：

　　通過新穎多樣的教學(xué)形式，采用游戲法、實(shí)物演示法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、操作法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，變枯燥的科學(xué)知識(shí)為幼兒感興趣的游戲，寓教于樂，符合幼兒的年齡特征和教學(xué)原則，便于幼兒接受掌握。